Notícias da UFSC

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes promove, no dia 11 de agosto, uma aula online sobre Recursos linguísticos aplicados a escrita acadêmica/gêneros textuais acadêmicos. O evento é voltado para estudantes de todos os cursos da UFSC e será exibido às 16 horas, no Canal do YouTube.O aulão será ministrado pela tutora Andressa Farias e pelo tutor Cláudio Oliveira.

O Piape é um programa de apoio e orientação pedagógica aos estudantes da graduação da UFSC. O objetivo é oferecer atividades que favoreçam a permanência e a qualidade dos processos formativos nos cursos de graduação, atendendo as necessidades de aprendizagem e oferecendo condições para um melhor desempenho acadêmico.

O Setor de Psicologia Educacional da Universidade Federal de Santa Catarina promove, de 4 a 6 de agosto, rodas de conversa online para o acolhimento, escuta, diálogo e trocas de experiências entre estudantes. O Partilhas Universitárias da semana trará discussões sobre vida acadêmica e sofrimento emocional, sobre procrastinação e sobre desafios em ser estudante de baixa renda. Para se inscrever, basta preencher o formulário.

Programação

04/08 – quarta-feira – 14h às 15h30 – Vida acadêmica e sofrimento emocional

Quais sofrimentos a vida acadêmica tem produzido? Quais os impactos na sua vida? Que estratégias individuais e coletivas são possíveis?

05/08 – quinta-feira – 10h às 11h30 – Essa tal procrastinação: o que há além?

Muito se fala em procrastinação. Na sua experiência, o que ela sinaliza? O que pode haver por trás dela?

06/08 – sexta-feira – 10h às 11h30 – Sim, a UFSC é para mim!

Venha conversar sobre os desafios de ser estudante universitário/a de baixa renda e vindo/a de escola pública

Um experimento agroflorestal realizado na Fazenda Experimental da Ressacada mostrou como a biodiversidade pode aumentar a produção de alimentos e contribuir com a restauração florestal ainda nos anos iniciais dos sistemas, considerados os mais críticos. O trabalho, realizado pelos professores e estudantes do Laboratório de Ecologia Aplicada (LEAp), resultou no artigo Crop functional diversity drives multiple ecosystem functions during early agroforestry succession, recentemente publicado no Journal of Applied Ecology.

De acordo com o pesquisador Diego dos Santos, que desenvolveu sua tese no Programa de Pós-graduação em Agroecossistemas da UFSC e também é professor na Universidade Federal da Fronteira Sul, a ideia central do experimento foi investir em consórcios de cultivos com idêntico número de espécies, de diferentes características. “Com isso, a equipe procura entender de que forma a diversidade planejada interage com fatores ambientais e com a biodiversidade associada nos agroecossistemas e como influenciam seu funcionamento e os benefícios para os seres humanos”, explica.

Pesquisa busca formas eficientes de produzir alimentos saudáveis

O estudo leva em conta a necessidade de se desenvolverem formas eficientes de produção de alimentos saudáveis e também de redução dos impactos causados pelo homem nos ecossistemas. A agroecologia, a partir de conceitos como o de complementaridade de nichos, seria uma das possibilidades. “Esse é um dos conceitos usados para explicar a relação positiva entre biodiversidade e funcionamento do ecossistema. Isso é possível pois diferentes formas de aquisição de água, luz e nutrientes pelas espécies, no tempo e no espaço, permitem a utilização destes recursos de forma mais completa”, pontua.

No artigo recentemente publicado, a proposta foi entender as relações entre as plantas cultivadas, as plantas espontâneas e as múltiplas funções do sistema, como a proteção do solo e a produtividade. Neste caso, a supressão das plantas espontâneas, que são as ervas daninhas, foi um processo prioritário avaliado. “Plantas espontâneas podem competir com cultivadas pelos recursos como água, luz, nutrientes nos agroecossistemas e costumam ser eliminadas com herbicidas no contexto da agricultura convencional, por isso a necessidade de buscarmos outras maneiras mais saudáveis de lidar com elas”, contextualiza.

Diversidade aumenta produtividade

Diferentes espécies do experimento garantiram mais produtividade

A busca dos pesquisadores está relacionada ao que se denomina diversidade funcional. Segundo Diego, estudos mais recentes sugerem que a diversidade funcional está diretamente relacionada às funções que diferentes espécies podem ter nos ecossistemas – o que eleva a necessidade de testagem em sistemas agrícolas. “Em outras palavras, se misturarmos plantas com características complementares, protegemos melhor o solo, reduzimos plantas espontâneas e aumentamos a produtividade das culturas, sem uso de agrotóxicos”, sintetiza o pesquisador.

Na prática, é possível pensar na plantação, ao mesmo tempo, de espécies que crescem em velocidades diferentes e com alturas diferentes, tais como a bananeira, feijão guandu, batata doce. “Enquanto a bananeira demora mais para crescer, o guandu vai ocupando o espaço mais rapidamente, e abaixo deles a batata doce cobre o chão”, ilustra o pesquisador. Neste caso, a batata doce não competiria pelo espaço e pelos recursos com as outras espécies. Ainda, quando a bananeira necessitasse de mais espaço e luz, o guandu poderia ser podado. “Assim, o solo fica sempre coberto e a luz do sol é toda aproveitada, bem como as raízes mais superficiais da batata doce e mais profundas do guandu e banana aproveitam as diferentes profundidades do solo”.

Os resultados do experimento da UFSC confirmaram a hipótese de que uma maior diversidade contribui para múltiplas funções no ecossistema, como por exemplo a interceptação de luz fotossintética. “A maior interceptação de luz pelas culturas aumentou a produtividade. Além disso, uma maior diversidade funcional aumentou a cobertura do solo pelas culturas e reduziu a cobertura e diversidade funcional das plantas espontâneas”.

Conforme o pesquisador, outro aspecto interessante de se trabalhar levando em conta as características das plantas é que deixa de ser necessário ficar atrelado necessariamente às espécies – é possível olhar para as suas características. “Em outros locais pode ser que o agricultor não queira ou não tenha bananeira, guandu ou batata doce, mas tenha outras espécies com características semelhantes e podem ser usadas então para formar os próprios consórcios, delineados conforme suas necessidades”.

Amanda Miranda/Jornalista da Agecom/UFSC

O CCA Conecta Egressos do curso de Agronomia reunirá, nesta terça-feira, 3 de agosto, duas engenheiras agrônomas que irão falar sobre suas trajetórias acadêmicas e profissionais e esclarecer dúvidas sobre a atuação e tendências na área de indústria química de bioativos. O bate papo online com Maíra Maciel Tomazzoli Specht e Alessandra Marangoni será online, às 19h.

Maíra é egressa da turma 2013.1, mestre em Biotecnologia e Biociências pela UFSC e doutora em Agronomia pela Universidade Federal do Paraná, na área de Produção vegetal com ênfase em Manejo de Culturas. Tem experiência como consultora agrícola, analista comercial e atualmente é gerente de pesquisa & desenvolvimento. Já Alessandra, da turma 1995.1, é mestre em Recursos Genéticos Vegetais na área de micropropagação vegetal pela UFSC, com doutorado e pós-doutorado em doutorado em Química pela UFSC. Desde 2018 atua como gerente de P&D.

Além delas, participa do encontro o professor Marcelo Maraschin, engenheiro agrônomo pela UFSC, mestre em Fisiologia Vegetal e doutor em Bioquímica, orientador da Maíra durante a graduação. Também estará presente o professor Antônio Carlos Machado da Rosa, docente da UFSC desde 1983 e supervisor do Laboratório de Ensino Rural, orientador da Alessandra.

UFSC Curitibanos possui projetos de pesquisa relacionados às ciências rurais e ao cultivo em baixas temperaturas. Foto: Augusto Marques

A neve caiu na madrugada entre esta quarta e quinta-feira, 28 e 29 de julho, em 28 cidades de Santa Catarina e, dentre elas, Curitibanos, município onde a UFSC tem campus. A cidade, localizada na Serra Catarinense, a uma altitude de quase mil metros, costuma ter invernos rigorosos e abriga muitos projetos de pesquisa relacionados às ciências rurais e ao cultivo em baixas temperaturas.

Enfrentar temperaturas congelantes nos meses de inverno é rotina em Curitibanos, especialmente para a equipe da Divisão de Atividades Agropecuárias, chefiada pelo engenheiro agrônomo Gustavo Rufatto Comin. A equipe de técnicos-administrativos em Educação é formada, ainda, por uma engenheira florestal, um auxiliar rural, dois operadores de máquinas, dois técnicos agrícolas e um agrimensor, e conta ainda, com sete funcionários terceirizados, auxiliares rurais.

“Alguns experimentos coincidem com época de frio e realizamos algumas práticas de cobertura de plantas. Temos casas de vegetação com sistema de aquecimento, que é programado para ligar nesses dias. Também há práticas de proteção ao frio em plantas de café na fazenda agropecuária, projeto de pesquisa do professor Samuel Fioreze, com as mudas permanecendo em estufa e sendo protegidas com aquecedores domésticos”, explica Gustavo.

A proteção das plantas geralmente é feita com cobertura das mudas com matéria vegetal. Outra alternativa é plantar espécies resistentes junto às plantas mais frágeis, para bloquear parcialmente o frio. Gustavo ainda acrescenta que a equipe costuma construir abrigos para esses momentos.

O projeto PhenoGlad, coordenado pela professora Leosane Cristina Bosco, do Programa de Pós-Graduação em Ecossistemas Agrícolas e Naturais (PPGEAN), trabalha desde 2017 com agricultores buscando diversificar a propriedade rural com a floricultura. Leosane leciona agrometeorologia e explica que, mesmo as plantas adaptadas para o frio, sofrem com as baixas temperaturas.
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A reitora em exercício da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Cátia de Carvalho Pinto, encaminhou nesta sexta-feira, 30 de julho, um Ofício Circular destinado aos diretores das Unidades Acadêmicas (Centros de Ensino) comunicando a liberação de valores bloqueados e a recomposição total dos repasses mensais. A liberação não significa que a UFSC tenha tido seu orçamento completamente desbloqueado pela União.

“Como é de conhecimento de todos, a UFSC, assim como as demais instituições de ensino superior estão, ainda, com parcela do seu orçamento de custeio bloqueada para uso, o que nos posiciona com um orçamento de custeio 27% menor do que em 2020. Mesmo com a liberação total dos 12,5 milhões de reais bloqueados, ainda assim teremos uma redução orçamentária de aproximadamente 18%”, explica a reitora em exercício.

Mesmo com as restrições, no entanto, a Secretaria de Planejamento e Orçamento (Seplan/UFSC) voltou a liberar valores integrais dos “duodécimos” (parcelas mensais do orçamento pago aos Centros de Ensino para custeio das atividades de ensino, pesquisa e extensão). Cátia explica que, por hora, a UFSC manterá a mesma base orçamentária de 2020 nos repasses às unidades. Esclarece, ainda, que em relação aos meses de janeiro a abril de 2021, nos quais houve repasse menor às unidades, a recomposição foi feita integralmente nesta sexta-feira.

“Tal esforço da gestão para recomposição do duodécimo das unidades acadêmicas se mostra importante para que as unidades possam ter tempo hábil para aplicar os recursos pensando no retorno das atividades presenciais que se vislumbram em um futuro próximo, dada as condições sanitárias do país”, conclui a gestora.

Giseli Knak (Foto: Facebook)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento da técnica-administrativa em Educação do Departamento de Projetos de Arquitetura e Engenharia da Secretaria de Obras, Manutenção e Ambiente (Dpae/Seoma), Giseli Zuchetto Knak. A arquiteta e urbanista tinha 39 anos e faleceu nesta quarta-feira, 29 de julho.

Giseli atuava na UFSC desde 2008, e chegou a ocupar funções de chefia, com foco especial para os projetos de arquitetura e urbanismo desenvolvidos pelo setor, como Coordenadora de Planejamento do Espaço Físico. Em 2015, ela concluiu seu Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da UFSC. Sua dissertação, intitulada Orientação espacial e informações arquitetônicas: estudo de caso em campus universitário, oferece uma análise arquitetônica e espacial do campus Reitor João David Ferreira Lima da UFSC. Atuou em projetos de sinalização, acessibilidade e foi homenageada pelos colegas de Departamento como “defensora incansável da acessibilidade nos espaços públicos. Sendo uma profissional de grande competência, integridade e comprometimento, ajudou a fazer da UFSC um lugar melhor para as pessoas”.
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O projeto social Nós Lemos Mulheres abriu vagas para participação de encontros semanais de leitura de livros escritos por mulheres. A iniciativa é fruto do trabalho de Gabriela Nardini, Mariana Chavegatto, Izabella Carminatti e Julia Rodrigues, alunas graduandas do curso de Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O objetivo é valorizar autoras mulheres e combater a desigualdade de gênero na literatura, em encontros realizados por meio de videochamadas, com grupos de até 10 pessoas. Para se inscrever, é necessário preencher o formulário.

A organização utilizada nos encontros é inspirada no método cumbuca, criado pela empresa Falconi Consultorias. “O nome do nosso encontro é VAM, que significa Valorizamos Autoras Mulheres. Se tornou algo com um propósito tão forte que quisemos mudar o nome para realmente manter essa cultura”, explica Gabriela Nardini, e acrescenta  “essa metodologia é para ter compromisso com a leitura, então a gente lê semanalmente, tem uma pessoa que guia, tem algumas regras, e isso incentiva a ler com frequência.”
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O projeto transmídia “Purpurina”, desenvolvido pelo Laboratório em Design, Audiovisual e Transmídia (LAB DAT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lança, no dia 7 de agosto, sábado, às 21h, um álbum com quatro músicas imersas no gênero pop. O projeto foi selecionado pelo Prêmio Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura – Edição 2020.

As letras, melodias e direção musical do EP “Purpurina” são do artista e produtor fonográfico Jamil Vigano. O design, a comunicação e a direção executiva do projeto são do professor e coordenador do LAB DAT, André Luiz Sens. O álbum aborda a vivência e o orgulho LGBTQIA+ com mensagens de empoderamento, respeito e amor a todas as pessoas. O objetivo é combater o preconceito e a LGBTfobia, além de valorizar artistas de Santa Catarina.
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A Escola de Gestores  da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) inicia um novo ciclo de palestras na próxima quinta-feira, 5 de agosto, às 15h. O tema do evento será o aplicativo “SouGov.br”, o novo sistema do Governo para atendimento a servidores da Administração Pública Federal.

O ciclo de palestras é destinado a todos os/as gestores/as da Universidade, desde os ocupantes de função gratificada (FG) aos que exercem função de coordenação de curso (FCC) ou cargo de direção (CD). As inscrições podem ser feitas neste link até o dia 3 de agosto.

A programação está disponível aqui. Somente os servidores inscritos receberão o link para a transmissão da palestra, que será enviado por e-mail na véspera do evento. Para inscrever-se, acesse aqui.

Mais informações na página da Escola de Gestores.

O Laboratório de Moluscos Marinhos (LMM) que integra o Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias (CCA/UFSC), comunica a disponibilidade de sementes de ostras do pacífico excedentes produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino, situado na Estação de Maricultura Professor Elpídio Beltrame, na Barra da Lagoa.

Encontra-se disponível para venda um lote de 1.330.000 sementes diploides de ostras do pacífico ao valor de R$ 26,00 o milheiro. O valor do milheiro é baseado no histórico de custos do Laboratório de Moluscos Marinhos e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina.

Mais informações na página no Laboratório de Moluscos Marinhos e pelo e-mail c.blacher@ufsc.br

O projeto de extensão Brincamente da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove no dia 13 de agosto, a partir das 17h, o webinar As bases do neurodesenvolvimento pré-escolar. O evento terá a participação da professora Chrissie Carvalho, do Departamento de Psicologia da UFSC e coordenadora do Brincamente, e da especialista Tatiane Miranda.

O webinar é voltado à comunidade em geral, de estudantes e profissionais da área do neurodesenvolvimento infantil a pessoas interessadas no tema – em especial, aqueles que convivem com crianças na fase pré-escolar.

No encontro serão discutidas as bases do neurodesenvolvimento pré-escolar, não apenas os aspectos neurobiológicos, cognitivos, emocionais e sociais, mas também o oferecimento de suporte adequado às crianças que estão nessa fase.

Para se inscrever, acesse este link.

O Programa de Pós-Graduação em Literatura (PPGLit) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) organiza, entre os meses de agosto e novembro, o ciclo de debates Dante Alighieri hoje: novas perspectivas de estudo. O objetivo do evento é marcar os 700 anos da morte do poeta, e a transmissão será realizada por meio do perfil do PPGLit no Instagram.

Ao todo, serão promovidas quatro lives, que terão como mediadores docentes do PPGLit. Os apresentadores serão alunos egressos do curso e do Programa de Pós-Graduação em Italiano da Universidade de São Paulo (USP), com trabalhos que têm como ponto de reflexão a Divina Comédia. Os encontros irão abordar temas que buscam, em Dante e em sua obra, subsídios para serem desenvolvidos, indicando a atualidade e a abrangência do autor.

A primeira live está agendada para o dia 18 de agosto, a partir das 17h30, e contará com a participação de Raphael Novaresi e André Silveira.

> Confira a programação:

Live 1: Dante e a contemporaneidade
Data: 18 de agosto, às 17h30
Live 2: Dante e a literatura brasileira
Data: 15 de setembro, às 17h30
Live 3: Dante e a tradução
Data: 20 de outubro, às 17h30
Live 4: Dante e outros saberes
Data: 17 de novembro, às 17h30

Mais informações em literatura.posgrad.ufsc.br

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com o apoio da Coordenadoria de Relações Étnicos Raciais (CRER) da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad), abriu inscrições para curso de Moodle Básico para estudantes indígenas, quilombolas e ingressantes do Curso de Educação do Campo.

A atividade será realizada no dia 5 de agosto de 2021, a partir das 14h, com a tutora Camila. As inscrições podem ser feitas neste link.

Em caso de dúvida ou sugestão, entre em contato com crer.saad@contato.ufsc.br ou piape@contato.ufsc.br.

A Sala Verde da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promoverá cinco encontros temáticos no mês de agosto. Todas as atividades irão ocorrer por meio da plataforma Conferência Web, neste link. É necessário se inscrever na página da Sala Verde para garantir o certificado de participação.

> Confira a programação de agosto:

Oficina Colagens e Recortes do Sumi-ê
Data: 5 de agosto, às 15h30

Papo Verde UFSC – Acolhendo Encarcerados e Migrantes
Data: 6 de agosto, às 15h

Oficina de Conflitos Familiares: um caminho de oportunidade
Data: 12 de agosto, às 9h

Oficina de Musicoterapia para Bebês
Data: 19 de agosto, às 9h

Oficina de Biodiversidade Alimentar com PANC
Data: 23 de agosto, às 15h30

Mais informações em salaverde.ufsc.br

Na manhã da última terça-feira, 27 de julho, a Secretaria de Inovação (Sinova) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizou a 1ª Reunião Extraordinária do Comitê de Inovação para apresentação da proposta de Política de Inovação e Empreendedorismo da instituição, elaborada pelo Grupo de Trabalho que atuou entre 2019 e 2020.

A reunião foi conduzida pelo secretário de Inovação em exercício, Ronaldo David Viana Barbosa, e contou com a presença de 37 representantes de unidades administrativas, centros de ensino e instituições parceiras da UFSC, além da participação dos membros responsáveis pelo desenvolvimento da proposta, conforme as portarias nº 1590/2019/GR e nº 1015/2021/GR.

O evento teve início com a fala do presidente do Grupo de Trabalho, Luiz Otávio Pimentel, que realizou uma breve apresentação sobre a temática e, em seguida, os demais membros do grupo apresentaram o documento em maiores detalhes e destacaram a importância da UFSC dispor de uma Política de Inovação e Empreendedorismo. Por fim, foi aberto um espaço para discussão do documento por todos os membros do Comitê.

A proposta da Política de Inovação e Empreendedorismo da UFSC está disponível para consulta pública, aberta a toda à comunidade até o dia 10 de agosto de 2021. A live de apresentação da proposta, que ocorreu em 14 de julho, está disponível no canal da Sinova no YouTube (clique aqui para acessar).

Para participar da consulta, os interessados devem acessar o site Participa + Brasil, fazer login com seu acesso “gov.br” (caso não possua, deverá ser realizado o cadastro) e deixar a contribuição clicando nos balões ao final de cada frase ou preenchendo os campos ao final do documento.

Para mais informações, acompanhe a Sinova no Facebook, Instagram e LinkedIn.

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) divulgou nesta quarta-feira, 28 de julho, os resultados dos pedidos de isenção de pagamento da taxa de inscrição ao Processo Seletivo UFSC 2021.2. De acordo com o cronograma do concurso, os candidatos que não concordarem com o indeferimento poderão apresentar recurso à Coperve até as 18 horas do dia 29 de julho de 2021. Quem não for beneficiado com a isenção deve efetuar o pagamento da taxa de inscrição, por meio de boleto bancário, até 9 de agosto de 2021.

Prazo de inscrições
Faltam apenas dez dias para o encerramento do prazo de inscrições no Processo Seletivo UFSC 2021.2. Neste concurso, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) oferta 2.096 vagas em cursos de Graduação, com ingresso no segundo semestre letivo de 2021. As vagas são para 78 cursos nos campi de Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville. As inscrições começaram no dia 16 de julho e vão até 6 de agosto de 2021.

O processo seletivo não presencial usará notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos anos de 2017, 2018, 2019 ou 2020 e o número de acertos nos vestibulares da UFSC de 2018, 2018.2, 2019, 2019.2 ou 2020.

O edital com as regras do processo seletivo e o cronograma completo do concurso estão publicados no site da Coperve. A previsão é de que o resultado final seja divulgado até 22 de setembro.

Do total de vagas, 1.493 deverão ser preenchidas pelos resultados do Enem e 603 pelas notas dos cinco últimos vestibulares presenciais da UFSC. No momento da inscrição, o candidato deverá optar por uma das formas de ingresso e também indicar se deseja participar do concurso concorrendo às vagas reservadas à Política de Ações Afirmativas (PAA) da UFSC.

Poderão se inscrever no Processo Seletivo UFSC 2021.2 candidatos de qualquer percurso escolar que tenham concluído ou venham a concluir o Ensino Médio até a data de matrícula na Universidade e que tenham participado de ao menos uma das edições do Enem a partir de 2017, com exceção dos que fizeram o exame na condição de “treineiros”.

Para os que optarem pela forma de ingresso com as notas do Vestibular, a condição é de que tenham efetivamente realizado as provas do Vestibular da UFSC em ao menos uma das edições de 2018, 2018.2, 2019, 2019.2 ou 2020.

O edital do concurso estabelece critérios como notas mínimas e pontos de corte para que os candidatos tenham avaliadas as notas das disciplinas, no caso do Enem, ou para que tenham corrigidas as redações e as respostas às questões discursivas, para os que optarem pela forma de ingresso com notas do Vestibular.

Agenda
29 de julho – Interposição de recursos quanto ao indeferimento da isenção
Até 2 de agosto – Resposta de recursos quanto ao indeferimento da isenção
6 de agosto – Fim do período de Inscrições
9 de agosto – Último dia para Pagamento da taxa de inscrição
11 de agosto – Confirmação das Informações de Inscrição
Até 16 de agosto – Correção de Dados da Inscrição
26 de agosto – Confirmação de Inscrição Preliminar com Notas
1º de setembro – Confirmação de Inscrição Definitiva com Notas
13 de setembro – Boletim de Desempenho Individual Preliminar (disponibilização do conjunto total de notas do candidato)
22 de setembro – Resultado Final

Acompanhe as notícias sobre o processo seletivo no site coperve.ufsc.br

Roda de Capoeira Angola na UFSC, nos anos 1980, com a presença do Mestre Jimmy. (Foto: Divulgação)

Faleceu, na última quinta-feira, 22 de julho, aos 57 anos, o educador Valmir Ari Brito, conhecido nas rodas de capoeira como mestre Jimmy Wall. Estudioso das manifestações populares, corporeidade negra, cultura e educação afro-brasileira, o mestre de capoeira também foi mestre em Educação diplomado na UFSC, e atuava na instituição desde os anos 90 com atividades científicas, de formação, culturais e de extensão.

Valmir é lembrado por sua atuação nos grupos e associações de Capoeira Angola que se formaram na UFSC ao longo dos últimos 30 anos e, quando o convívio presencial voltar à vida universitária, sua ausência será sentida nos vários projetos dos quais participava na Universidade. Era presença frequente nas rodas do Grupo de Capoeira Angola Palmares no centro de Florianópolis, na Praça da Cidadania e no Centro de Comunicação e Expressão (CCE) da UFSC. 

Sua formação na UFSC incluiu o mestrado, concluído em 2005, e uma especialização em Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege, em 2011, ambas formações pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). No Centro de Ciências da Educação (CED), contribuía com o Grupo de Estudos Biográficos Sartreanos (GEBios) e com o Grupo de Estudos Alteritas: Diferença, Arte e Educação. No Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), era pesquisador do Núcleo de Estudos de Identidades e Relações Interétnicas (NUER). Além disso, ofereceu oficinas e vivências em disciplina optativa do Centro de Desportos (CDS).
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O grupo de estudos Estado e Direito na América Latina, organizado pelo PET Direito UFSC, realiza seu primeiro encontro nesta quarta-feira, 28 de julho, às 17h. Os encontros serão quinzenais, no formato on-line, pela plataforma Google Meet. A atividade é aberta a todos e as inscrições podem ser feitas aqui. O link de acesso será encaminhado por e-mail aos inscritos.

A metodologia dos encontros consistirá na exposição da bibliografia por um ou dois membros do grupo com posterior abertura para o debate, com o qual todos poderão contribuir. A participação em 75% dos encontros conferirá certificado de 60 horas.
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