Notícias da UFSC

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta sexta-feira, 29 de maio, o edital e o quadro de vagas do processo seletivo UFSC 2026-2. As inscrições são gratuitas e poderão ser feitas no período de 2 a 19 de junho. Neste processo seletivo, a UFSC oferece 385 vagas em 29 cursos, nos campi de Florianópolis, Joinville, Blumenau, Curitibanos e Araranguá, para ingresso no segundo semestre letivo de 2026.

O processo seletivo utilizará notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) das três ultimas edições. Poderão candidatar-se às vagas do Processo Seletivo UFSC 2026-2 os candidatos que tenham concluído ou venham a concluir o Ensino Médio ou equivalente até a data de matrícula na UFSC, que tenham participado de pelo menos uma das edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos anos 2023, 2024 ou 2025 e que tenham alcançado pontuação mínima de 200 pontos na prova de Redação.

Para inscrever-se, o candidato deve acessar o site oficial do processo seletivo no período de 2 a 19 de junho de 2026 e preencher o Requerimento de Inscrição.

Caso o candidato tenha participado de mais de uma edição do Enem nos anos de 2023, 2024 e 2025, será considerada a edição em que ele possuir a maior pontuação total, desde que tenha obtido também os 200 pontos na prova de Redação. A Nota Final será a média aritmética simples das notas obtidas pelo candidato nas quatro provas objetivas e na redação do Enem.

O resultado final deve ser publicado no site do processo seletivo até 26 de junho de 2026.

O processo seletivo terá vagas reservadas da Política de Ações Afirmativas para estudantes de escolas públicas, por categoria de renda familiar bruta igual ou inferior a um salário mínimo per capita, pretos pardos e indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência.

Acompanhe informações no site da Coperve.

Atividade realizada no primeiro encontro do Projeto Autistar Foto: divulgação ND Produções

Arte-educadores autistas graduados e pós-graduandos pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) criaram um espaço de expressão artística para pessoas neuroatípicas, o Projeto Autistar: Oficina de Teatro para Adultos Autistas. A iniciativa realiza encontros mensais gratuitos em Florianópolis até setembro de 2026 e é voltada exclusivamente ao público autista nessa faixa etária. 

Iniciado em maio, o Autistar une teatro, acessibilidade, troca e construção de comunidade, promovendo atividades como jogos de improvisação, exercícios corporais e vocais, além de dinâmicas pensadas a partir das vivências neurodivergentes. As oficinas acontecem sempre no primeiro sábado do mês, das 14h às 17h, no centro cultural Casa Vermelha, no bairro Saco dos Limões, em Florianópolis. Cada encontro oferece 10 vagas, com inscrições abertas 15 dias antes de cada oficina por meio de formulário online. As próximas oficinas ocorrem nos dias 6 de junho, 4 de julho, 1º de agosto e 5 de setembro. É possível se inscrever para o encontro do dia 6 de junho neste link.

O projeto é conduzido por Araís Bernardo Jacinto de Araújo e Patrícia Pimenta de Paula, arte-educadores autistas graduados e pós-graduandos pela UFSC e pela Udesc. A proposta surgiu em função da escassez de atividades culturais voltadas para adultos autistas em Florianópolis. De acordo com o grupo promotor do projeto, embora existam iniciativas direcionadas ao público infantil, ainda são poucos os espaços que pensam acessibilidade, pertencimento e criação artística para pessoas autistas adultas. Outras informações no perfil Autistar Artes no Instagram.

Das 15 licenciaturas avaliadas em 2025, 11 alcançaram o conceito máximo no Enade (Foto: Gustavo Diehl – Agecom/UFSC)

As licenciaturas oferecidas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) alcançaram excelentes resultados no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), que avalia os cursos por meio de provas aplicadas aos estudantes concluintes. Dos 15 cursos avaliados na edição do ano passado, 11 alcançaram a nota máxima (conceito 5) e quatro obtiveram o conceito 4.

Pelos critérios do Ministério da Educação (MEC), o conceito 5 é alcançado quando ao menos 90% dos estudantes concluintes dos cursos de licenciatura obtêm nível de proficiência, enquanto o conceito 4 significa que a partir de 75% dos estudantes obtiveram o nível de proficiência.

A pró-reitora de Graduação e Educação Básica, Dilceane Carraro, comemora os resultados. “Avaliamos que obtivemos um ótimo resultado, sobretudo para os cursos de licenciaturas. Esse resultado é mais um indicador da qualidade teórica e prática dos nossos cursos, que inclui a excelência da formação dos professores nos cursos e o vínculo dessa formação com as escolas. É o resultado de muito trabalho e dedicação do nosso corpo docente e da instituição”.
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A Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriu processo seletivo para estudantes de graduação que desejam atuar como monitores na Feira de Cursos UFSC 2026.

As inscrições devem ser feitas até 25 de maio, por meio do formulário on-line. A remuneração para os dois dias do evento será de r$ 350,00. Podem se inscrever estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação na UFSC que cumpram os seguintes requisitos:

– ter cursado os semestres 2024.2, 2025.1 e 2025.2;
– ser titular de conta corrente;
– ter disponibilidade para participar de reunião de capacitação no dia 11 de junho de 2026, das 14h às 16h;
– ter disponibilidade para atuar nos dois dias da Feira de Cursos (16 e 17 de junho), das 8h às 17h, com uma hora de intervalo para almoço;
– ser comunicativo, proativo e saiba trabalhar em equipe;
– não atuar como colaborador de estande no evento.

São 23 vagas. Os selecionados poderão solicitar declaração para justificar eventual ausência em aulas.

A seleção terá duas etapas: análise de documentos (eliminatória) e entrevista (eliminatória e classificatória).

Mais informações podem ser obtidas no Edital 11/2026/Prograd

Estudantes contemplados receberam prêmios e brindes em evento promovido pela Propesq (Fotos: João Hasse/ Estagiário/Agecom)

Seis estudantes da graduação e sete do ensino médio foram premiados durante a realização da Cerimônia de Premiação do 35º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SIC) e do 15º Seminário de Iniciação Científica para o Ensino Médio (SIC-EM). O evento, promovido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),  foi realizado nesta quinta-feira, 7 de maio, às 14h, na Sala dos Conselhos da UFSC. 

Os estudantes foram selecionados durante a 22ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (Sepex). O prêmio aos estudantes de graduação foi a inscrição e passagens de ida e volta para a participação na 78ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), cujo tema será “Ciência para todos: soberania, desenvolvimento e inclusão“, na qual ocorre a Jornada Nacional de Iniciação Científica (JNIC), bem como uma bolsa no valor de R$ 1.400, destinada a auxiliar nos custos de hospedagem e alimentação durante o evento. Os bolsistas do ensino médio que se apresentaram oralmente no SIC-EM receberam brindes, como canecas, blocos de notas e um mapa da UFSC. 

O pró-reitor de Pesquisa e Inovação, Werner Kraus Junior, destacou a simbologia da premiação. “Esse evento é uma coroação de toda excelência de programas de iniciação à pesquisa na universidade, desde a científica, no desenvolvimento tecnológico e também de ensino médio”. Werner também citou que o fomento à pesquisa segue forte por quase 40 anos e é fruto de um trabalho contínuo entre a UFSC e a CNPq. 

Professores, colegas e familiares dos estudantes prestigiaram o evento

Além do pró-reitor, também compuseram a mesa do evento o reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza, a Coordenadora do Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica, Maria Luiza Ferreira e a Superintendente de Projetos, Maíra Busato Westphal.

Entre as premiadas do ensino médio estava Rosa Maria Pereira Miranda, hoje graduanda em Física na Universidade Federal de Santa Catarina. Rosa foi premiada por sua pesquisa no ensino médio “Mulheres e Meninas na Ciência”, que aborda os desafios e a representatividade feminina nas áreas científicas e tecnológicas. O livro conta a história de Estrela que passa por desafios na escola em que estuda e encontra na trajetória da cientista Jocelyn Bell Burnel inspiração para enfrentá-las. 

A estudante explicou a importância de abordar o espaço da mulher na ciência. “Essa história trata de todas as mulheres e meninas que se interessam por ciência. É sobre incentivar cada vez as mulheres a contribuir ao estudo e avanço científico. 

Confira a lista de todos os estudantes premiados.

Carlos Sobral – Estagiário Agecom | UFSC

agecom@contato.ufsc.br

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para novas turmas nas áreas de Leitura e Produção Textual, Química, Física, Informática e Cálculo 1.

As atividades terão início em maio. As informações sobre os conteúdos, datas e horários das turmas estão disponíveis na página do Piape.

Mais informações: https://piape.ufsc.br

O Ministério da Educação (MEC), com apoio da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), promove a VI Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos Graduandos das Instituições Federais de Ensino Superior do país. O período de participação foi prorrogado até o dia 31 de maio.

Para participar, basta preencher o questionário em https://questionarios.inep.gov.br/index.php/937625?lang=pt-BR. O preenchimento leva cerca de 10 minutos. O questionário está no Moodle de cada estudante da graduação.

O levantamento reúne informações sobre renda, moradia, alimentação, trabalho, acesso à tecnologia e trajetória acadêmica. De acordo com publicações do MEC, as respostas são essenciais para mapear tendências e aprimorar as políticas públicas educacionais no Brasil. “A participação estudantil é fundamental para que universidades e gestores públicos tomem decisões baseadas em evidências, promovendo melhores condições para a vida acadêmica”, reforça a pró-reitora de Permanência e Assistência Estudantil da UFSC, Simone Sobral Sampaio.

A participação é anônima e o MEC assegura sigilo absoluto aos participantes: os dados serão analisados de forma agregada e utilizados exclusivamente para fins estatísticos, impossibilitando qualquer identificação individual.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (PRAE), realiza no próximo dia 12 de maio, a partir das 14h30, no auditório do Centro Socioeconômico, audiência pública para discutir a minuta da Política de Assistência Estudantil (PAE). O documento estabelece diretrizes institucionais voltadas à permanência e conclusão de curso de estudantes de graduação.

O objetivo do encontro é apresentar a proposta e ampliar o debate com a comunidade universitária.

Ao longo do mês de maio, será realizada a consulta pública pela plataforma Participa+Brasil. As contribuições recebidas serão analisadas pela equipe técnica da PRAE e poderão subsidiar a consolidação da versão final do documento.

A minuta da Política de Assistência Estudantil foi elaborada num processo de construção coletiva entre os anos de 2023 e 2025, com participação do Diretório Central dos Estudantes (DCE) e dos centros acadêmicos dos cursos (CAs). Nesse período, foram promovidos espaços de diálogo e debate que contribuíram para o aprimoramento da minuta, especialmente nos temas de financiamento, controle social, objetivos e estruturação dos serviços.

No documento são estabelecidas as diretrizes institucionais para a promoção da permanência estudantil, com foco nos estudantes de graduação em situação de vulnerabilidade socioeconômica, considerando renda familiar per capita de até 1 salário-mínimo. A minuta proposta se alinha à Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) e se fundamenta nos princípios de equidade, inclusão e justiça social.

Cerca de 200 pessoas, entre colegas, amigos, familiares e servidores da UFSC participaram da inauguração do memorial em homenagem a Catarina Kasten (Fotos: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC)

A inauguração do Memorial Catarina Kasten reuniu aproximadamente 200 pessoas, em frente ao Centro de Comunicação e Expressão (CCE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O ato é uma homenagem à estudante do Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários (PPGI), que foi assassinada no dia 21 de novembro de 2025, na trilha da praia do Matadeiro, na região Sul de Florianópolis. 

A homenagem foi realizada nesta quinta-feira, 30 de abril, às 15h, e reuniu estudantes, professores e diretores de Centros de Ensino, além de pró-reitores e familiares. Presente ao ato, o reitor Irineu Manoel de Souza falou sobre as iniciativas da Universidade no combate à violência contra a mulher. A vice-reitora eleita, Felipa Amadigi, também esteve presente na homenagem. 
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O edital de Mobilidade Acadêmica do Programa Abdias Nascimento 2026 recebe inscrições de candidatos até 14 de maio. A iniciativa, promovida pela Cátedra Antonieta de Barros, oferece oportunidades de intercâmbio internacional para estudantes de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Ao todo, são disponibilizadas 10 bolsas, sendo cinco para mestrado sanduíche e cinco para doutorado sanduíche, com destino à Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), localizada na Cidade do México. As bolsas estão vinculadas ao projeto Cátedra Antonieta de Barros: Educação para a Igualdade Racial e o Combate ao Racismo.

As inscrições foram prorrogadas e vão até 14 de maio. Podem se candidatar estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação das duas universidades participantes. O processo é gratuito. Do total de vagas, ao menos 50% são destinadas a ações afirmativas. A política contempla mulheres ou mulheres autodeclaradas pretas, pardas, indígenas, quilombolas, além de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e pessoas transgênero ou travestis. Assim, no mínimo cinco bolsas serão reservadas para esse público.

O processo seletivo inclui análise documental, com caráter classificatório e eliminatório. Não será permitido o envio de documentos após o prazo final de inscrição. Também há previsão de recurso quanto à classificação atribuída. A seleção resultará em duas listas: uma para candidatos das ações afirmativas e outra de ampla concorrência. Os cinco primeiros colocados de cada lista serão considerados aprovados, enquanto os demais formarão cadastro de reserva. O resultado final está previsto para ser divulgado no dia 27 de maio, com início das atividades em 1º de junho.

As inscrições devem ser realizadas pelo e-mail:  catedraantonietadebarros.ufsc@gmail.com

Mais informações no edital e na página oficial da  Cátedra Antonieta de Barros.

O curso de Ciências Contábeis e o Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promovem uma ação para ajudar pessoas físicas na elaboração da declaração do Imposto de Renda.

Nos dias 4 e 5 de maio, estudantes e profissionais da UFSC estarão no prédio da Reitoria, no campus da Trindade, das 8h30 às 12h e das 14h às 17h30, esclarecendo dúvidas sobre a Declaração de Ajuste Anual do Imposto de Renda. Este ano, contribuintes devem apresentar a declaração de ajuste até 29 de maio. A ação é gratuita e voltada para pessoas físicas de menor poder aquisitivo.

O Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal é uma parceria entre a Delegacia da Receita Federal e a Universidade Federal de Santa Catarina, com objetivo de prestar orientação contábil e fiscal a pessoas físicas, microempreendedores individuais, entidades sem fins lucrativos e pequenos proprietários rurais.

Além de orientações sobre a Declaração de Ajuste Anual do Imposto de Renda da Pessoa Física (IRPF), o NAF também presta auxílio na inscrição e informações cadastrais de CPF e Microempreendedor Individual (MEI), fornece orientações sobre os programas e serviços disponíveis no Portal da Receita Federal e auxilia na elaboração de prestação de contas a entidades do terceiro setor.

Serviço:
Endereço: Rua Roberto Sampaio Gonzaga, s/nº, bairro da Trindade (sala 007 do Centro Socioeconômico da UFSC).
Atendimento presencial: segunda a sexta-feira, das 8h às 12h e das 13h30 às 17h30
Telefone: (48) 3721-3329
e-mail:  redenaf.cse@contato.ufsc.br
Instagram: @redenaf.ufsc

O Restaurante Universitário (RU) do campus da UFSC na Trindade não servirá refeições no dia 1º de maio, sexta-feira. A suspensão do serviço decorre da necessidade de manutenção programada para desinsetização no local, informa a Pró-reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (Prae).

O serviço de desinsetização tem periodicidade definida e será realizado no dia 30 de abril, a partir das 21 horas. Para maior eficácia dos produtos aplicados, há a necessidade de interromper o atendimento do RU no dia seguinte, feriado do Dia do Trabalhador.

Nesta data, o almoço e o jantar para estudantes serão servidos no RU do Centro de Ciências Agrárias, no Itacorubi. Não haverá transporte da UFSC para deslocamento da Trindade ao CCA. O funcionamento do RU da Trindade será retomado no dia 2 de maio.

UFSC colaborou com o sistema público de saúde com a testagem de casos de coronavírus (Foto: Rafaella Whitaker)

O Arquivo Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa o lançamento do projeto “Vozes da Pandemia: Memórias Universitárias da Covid-19”, que tem como objetivo coletar depoimentos sobre os impactos humanos e emocionais vivenciados durante a pandemia do coronavírus no contexto universitário. Trata-se da primeira iniciativa de uma série de ações voltadas à preservação da memória social e institucional da Universidade.

“A proposta surge da constatação de que ainda são escassos os registros sistematizados sobre esse período nos arquivos e memoriais da Universidade, o que reforça a importância de sua documentação”, afirma a arquivista Silvia Cintra, que está à frente do projeto.

De acordo com ela, a iniciativa busca registrar experiências, percepções e transformações vividas por estudantes, docentes, técnicos universitários e trabalhadores terceirizados, contribuindo para a construção de uma memória coletiva sobre esse período histórico e para o desenvolvimento de futuras pesquisas.

Para participar, basta preencher um formulário estruturado com questões sobre o período pandêmico, após aceitar um termo de consentimento livre e esclarecido.

O projeto é resultado da tese “Marketing de Serviços de Informação: uma análise comparativa dos arquivos universitários no contexto português, espanhol e italiano”, desenvolvida por Silvia Cintra no âmbito do seu doutorado em Ciência da Informação da Universidade de Coimbra, em Portugal.

Registros
Entre março de 2020 e final de 2022, a Agência de Comunicação da UFSC (Agecom) produziu e divulgou cerca de 400 reportagens abordando as iniciativas e ações da Universidade, seus pesquisadores, professores e técnicos administrativos para o enfrentamento da pandemia.

Estão registradas desde campanhas educativas sobre como se proteger do vírus em atividades cotidianas, como a ida ao supermercado; orientações sobre cuidados com a saúde física e mental durante o período de isolamento social; pesquisas científicas sobre o coronavírus; confecção de EPI e desenvolvimento de equipamentos para atendimento médico; combate à desinformação; ações do Hospital Universitário durante a pandemia; iniciativas e ações solidárias da comunidade universitária e colaboração com o sistema de saúde pública para testagem de coronavírus e posteriormente vacinação da população.

Um síntese dessas iniciativas está disponível na página Ações da UFSC contra o coronavírus.

Após um ano de pandemia, a equipe da Agecom realizou uma série de reportagens mostrando como tinha sido a adaptação de professores, estudantes e servidores técnicos administrativos às novas modalidades de ensino e trabalho remoto. Essas matérias contêm alguns relatos pessoais dos desafios e das soluções encontradas pelas pessoas da comunidade universitária para enfrentar um cenário totalmente novo e desafiador de uma pandemia.

https://noticias.ufsc.br/2021/03/um-ano-depois-trabalho-marcado-pela-adaptacao-de-rotinas-e-procedimentos/

https://noticias.ufsc.br/2021/03/um-ano-depois-transicao-para-o-ensino-remoto-exigiu-superacao-de-desafios-e-criatividade/

https://noticias.ufsc.br/2021/03/um-ano-depois-atividades-e-projetos-de-extensao-alcancaram-mais-de-453-mil-pessoas/

O estudante João Pedro Scremin Ramos, do curso de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), conquistou o desafio internacional de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com a Yaşar University, da Turquia. Todo o trabalho foi realizado de forma online, utilizando plataformas como Miro e grupos no WhatsApp.

O desafio recebeu a participação de 23 estudantes, que foram divididos em cinco equipes mistas, compostas por alunos brasileiros e turcos. Cada grupo recebeu uma persona e teve um prazo de 73 horas, em formato de Design Sprint colaborativo, para realizar pesquisas, ideação, prototipagem e testes.

O grupo de João Pedro, composto também pelas alunas turcas Dilara Topcu e Sude Atılmış, focou na persona ‘Maya’, uma profissional com vivência multilíngue que perdia tempo e motivação ao ficar estagnada em métodos de ensino tradicionais e lineares. Para solucionar esse gargalo, a equipe projetou uma plataforma adaptativa que aproveita o conhecimento prévio do usuário. A interface vencedora apostou em um design simplificado com foco no aprendizado via podcasts.

O pesquisador e mestre em Design Jefferson Velasco, do Lemme Lab da UFSC, destacou a relevância do intercâmbio cultural. “Foi uma experiência super rica, porque ao longo da semana observamos os alunos trabalhando em tempo real no Brasil e na Turquia. Foi muito interessante ver como eles foram vencendo as barreiras e começando a interagir mais. No final, já estavam super afetuosos uns com os outros. Foi bastante gratificante”, relatou.

Além do aprendizado prático proporcionado aos estudantes, o desafio marca o início de uma parceria estratégica entre a UFSC e a universidade turca. O objetivo é expandir a internacionalização na graduação e fomentar pesquisas conjuntas.

“A parceria com a Turquia representa um novo avanço nessa trajetória, já com desdobramentos concretos previstos para maio, quando receberemos os professores turcos aqui na UFSC”, concluiu o  professor Julio Teixeira, que coordena o Lemme Lab.

A equipe de coordenação do Projeto Cuidoteca UFSC lançou edital de inscrições para seleção das crianças que poderão participar do projeto. Neste semestre, são oferecidas 40 vagas para crianças de 4 a 10 anos de idade, filhos e filhas de estudantes, servidores técnico-administrativos, professores e trabalhadores contratados ou terceirizados que atuam na UFSC no período noturno. O serviço de cuidado será oferecido de segunda a sexta-feira, das 18h20 às 22h, no espaço físico do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), localizado no campus da Trindade, em Florianópolis.

A Cuidoteca é um projeto viabilizado por uma parceria entre o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Visa oferecer um espaço acolhedor, seguro e inclusivo de cuidado às crianças cujos pais desenvolvem atividades no período noturno na UFSC.
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O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) está com inscrições abertas para o Grupo de Apoio ao Estudo de Exatas nos dias 22 e 29 de abril, 6 e 13 de maio às 10h no Centro Socioeconômico (CSE). As inscrições gratuitas podem ser realizadas no formulário.

A atividade oferecida pelo Piape na área de Orientação Pedagógica tem o objetivo de estabelecer estratégias para o estudo de exatas, organização e planejamento com o objetivo de prevenir  sobrecargas e exaustão próximo às avaliações. Também será um espaço de escuta, apoio e acolhimento para identificar as principais dificuldades no estudo de exatas e formas de manejo buscando a permanência qualificada na universidade.

Mais informações na página do Piape.

A Comissão Especial criada pelo Conselho Universitário para coordenar a elaboração das listas tríplices para os cargos de reitor(a) e vice-reitor(a) da UFSC publicou o edital para inscrição de interessados. As inscrições deverão ser realizadas exclusivamente no dia 22 de abril de 2026, presencialmente, no horário das 7h30 às 13h30, na Secretaria dos Órgãos Deliberativos Centrais, situada no térreo do Prédio I da Reitoria.

Os procedimentos para a efetivação da inscrição estão descritos no edital, bem como os anexos necessários.

De acordo com a Resolução Normativa 222/2026/CUn, poderão inscrever-se como candidatos às listas tríplices professores que se enquadrem em uma das seguintes condições:

I – ser docente integrante da Carreira do Magistério Superior, ocupante do cargo de professora/professor titular ou professora/professor associada/associado; ou
II – ser portadora/portador do título de doutora/doutor, neste caso independentemente do nível ou classe do cargo ocupado.

A inscrição será efetuada no dia 22 de abril de 2026, mediante requerimento à Comissão Especial. Após um prazo para impugnações, a homologação final das candidaturas deve ocorrer até as 18 horas do dia 28 de abril.

A sessão especial do Conselho Universitário para formação das listas tríplices será realizada no dia 29 de abril de 2026, às 14 horas. Apenas conselheiros votam, em escrutínio secreto com uso de cédulas de votação. A votação é única, isto é, cada conselheiro escolhe apenas um nome para cada cargo (de reitor e de vice-reitor(a).

As listas serão compostas pelos três primeiros nomes mais votados para cada cargo. O envio das listas tríplices para o Ministério da Educação (MEC) está programado para o dia 1º de maio de 2026.

Anna Carolina Momm, licenciada em Física pela UFSC e mestranda do PPGECT. Foto: Divulgação

A professora de Física Anna Carolina Momm, 25 anos, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), embarca na próxima sexta-feira (17 de abril) para Genebra, na Suíça, onde irá participar de atividades formativas no Laboratório Europeu de Física de Partículas (CERN). Anna foi selecionada entre candidatos de todo o país no edital do Programa Brasileiro de Professores no CERN, voltado a professores e professoras que lecionam Física e Ciências na rede pública de educação básica, e será a representante de Santa Catarina no grupo de 24 docentes que integrarão a viagem de estudos.

Licenciada em Física pela UFSC desde 2024 e professora concursada da Escola de Educação Básica José Maria Cardoso da Veiga, na localidade de Enseada do Brito, em Palhoça, Anna Carolina considera que essa iniciativa dos órgãos de fomento brasileiros são essenciais para valorizar o papel dos professores e elevar a qualidade da educação pública.

“Tenho uma expectativa enorme de visitar o CERN. Será um privilégio conhecer um dos centros de pesquisa mais importantes do mundo. Irei transpor os conhecimentos discutidos para a sala de aula, no ensino de Física Moderna e Contemporânea, além de aprofundar o trabalho sobre as Mulheres Cientistas no Projeto de Ensino que eu coordeno”, menciona Anna, que também atua no projeto Meninas na Ciência da UFSC. Ela destaca que seu envolvimento em projetos com esse escopo apresentam impacto real e potencial de multiplicação do conhecimento, o que pode ter contribuído, segundo ela, para seu desempenho no processo de seleção, mesmo sendo licenciada há pouco tempo.

Acelerador de partículas do CERN. Foto: Maximilien Brice/CERN

Os 24 participantes da viagem de estudos passarão por atividades formativas nos laboratórios do CERN entre os próximos dias 20 e 25 de abril. A programação envolve palestras, visitas legais, exposições e oficinas que introduzirão os participantes à temática da Física de Partículas e à pesquisa de ponta realizada no CERN. Os selecionados irão receber passagens aéreas de ida e volta (desde suas cidades de origem), ajuda de custo de 200 francos suíços, seguro saúde, deslocamentos entre aeroporto e alojamento, na Suíça, hospedagem em acomodação compartilhada, três refeições diárias, taxas acadêmicas e materiais didáticos das atividades formativas.

Fundado em 1954, o CERN fica situado na fronteira franco-suíça, próximo a Genebra, e é o maior laboratório de física de partículas do mundo. Seu objetivo é investigar os componentes fundamentais da matéria, utilizando aceleradores de partículas como o Grande Colisor de Hádrons (LHC) para compreender as leis do universo.

O Programa Brasileiro de Professores no CERN é realizado em colaboração entre a Sociedade Brasileira de Física (SBF), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Ana Paula Lückman / ana.paula.luckman@ufsc.br
Jornalista – Agecom UFSC

A Comissão Eleitoral de Entidades Representativas da UFSC (Comeleufsc) divulgou nesta terça feira, 14 de abril, os locais de votação do segundo turno da consulta informal para Reitoria da UFSC – gestão 2026/2030, que ocorre nesta quarta-feira, 15 de abril, das 8h às 21h.

A Comissão alerta que houve alterações em alguns locais de seções em relação ao primeiro turno e ainda pode haver outras mudanças.

Existem seções eleitorais em todos os campus fora da sede (Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville) e pelo menos 17 locais de votação no campus de Florianópolis, alguns com mais de uma urna.

Confira a lista dos locais das seções no site da Comeleufsc.

Votação inicia às 8h, nesta quarta-feira, 15 de abril (Foto: Gustavo Diehl / Agecom UFSC)

As chapas Mudar para Transformar e UFSC Unida irão disputar o segundo turno da Consulta Informal à Reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na próxima quarta-feira, 15 de abril. A votação ocorre das 8h às 21h, com urnas eletrônicas em todos os centros de ensino, no Hospital Universitário e na Reitoria. Estudantes, professores e técnicos administrativos podem votar mediante apresentação de documento de identificação com foto. O cartão da UFSC também é aceito. Em todos os casos, a foto precisa estar reconhecível.

Estudantes e docentes votam em seus centros de ensino, assim como os técnicos que trabalham nesses locais. Quem estuda ou trabalha no Colégio de Aplicação e no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) vota no CED. Técnicos do HU votam no HU, e técnicos que trabalham na Reitoria ou em órgãos suplementares votam na Reitoria, assim como os docentes que ocupam cargo de gestão.

Chapas candidatas

41 – Mudar para Transformar, composta por Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, reitor, e Felipa Rafaela Amadigi, vice.

52 – UFSC Unida, composta por Irineu Manoel de Souza, reitor, e Rodrigo Otávio Moretti-Pires, vice.

De acordo com o informe publicado pela Comissão Eleitoral Representativa de Entidades da UFSC (ComeleUFSC), “a apuração dos votos será realizada após o encerramento da votação, em local a ser definido, e o resultado será divulgado no mesmo dia pelos canais oficiais da Comissão Eleitoral”.

Outras informações na página da ComeleUFSC.

O CNPq tomou conhecimento do relatório resultante de uma auditoria realizada pela Controladoria-Geral da União, que apontou falhas de integração de bases de dados que podem estar ocasionando pagamentos indevidos. O CNPq destaca que as falhas apontadas impactam, potencialmente, menos de 1,5% das bolsas pagas pelo Conselho, e que já vem adotando providências para ampliar e qualificar a integração de bases de dados, reavaliar pagamentos caso a caso e, quando verificada inconsistência, reaver valores. Convém ainda esclarecer que acúmulos de bolsas são permitidos em algumas situações, de modo que a constatação de irregularidades depende de análises caso a caso.

Leia os esclarecimentos do CNPq sobre o relatório da CGU:

https://www.gov.br/cnpq/pt-br/assuntos/noticias/cnpq-em-acao/relatorio-da-controladoria-geral-da-uniao-nota-do-cnpq