Notícias da UFSC

Estudantes que praticam atividades físicas apresentam menos sintomas de depressão. Foto: Leticia Schlemper/Acervo Agecom/UFSC

Dados preliminares de um projeto com participação da Universidade Federal de Santa Catarina sinalizam que um estilo de vida pouco saudável entre jovens universitários indica maior probabilidade de levar a sintomas de depressão. O estudo faz parte do projeto Unilife-M, em que um “grupo de cientistas internacionais investiga como os comportamentos de estilo de vida e saúde mental mudam ao longo da jornada acadêmica e como essas mudanças estão associadas”. O diferencial da pesquisa é a possibilidade de acompanhar como as variáveis se relacionam ao longo do tempo.

O professor Thiago Matias, responsável pela pesquisa na UFSC e coordenador do Grupo de Pesquisa em Motivação e Movimento Humano (Motus), explica que a jornada na universidade produz diferentes impactos na vida dos jovens. Estes impactos, associados ao estilo de vida, são mapeados nas pesquisas. A iniciativa para a colaboração partiu do professor Felipe Barreto Schuch, da Universidade Federal de Santa Maria, e envolve 60 instituições em 20 países.

“Estilo de vida, no nosso contexto, são aspectos que envolvam comportamentos de saúde. Por exemplo, o quanto se pratica de atividade física, o que se come, como se dorme, como se relaciona, o tempo que passa em frente às telas. E aí a gente tem observado que essas alterações, positivas ou negativas, podem de alguma forma relacionar com a saúde mental deles”, explica o professor.

Em junho, a equipe coordenada por ele foi premiada em um congresso nacional pelo trabalho A complexidade de um estilo de vida negativo pode expor universitário à riscos importantes para a depressão.  Neste estudo são apresentados dados sobre o estilo de vida e a saúde mental, especialmente os sintomas de depressão. Além do professor, fazem parte da pesquisa, pela UFSC, os acadêmicos Tuane Sarmento, Renato Claudino e Jhonatan Wélington Pereira Gaia.

Dentre o corpus analisado pelo estudo, três perfis de estilo de vida foram observados entre jovens. Os mais saudáveis, que chegam a 42,3% dos sujeitos da pesquisa, um grupo pequeno que combina aspectos bons e ruins , com 13,7%, e um grande grupo com perfil de risco para o estilo de vida, com 44%. “A gente observa que esse grupo com o pior estilo de vida, comparado ao mais saudável, está mais exposto e tem uma probabilidade maior de ter sintomas moderados e graves de depressão”, comenta Thiago.

O professor explica que o dado é bastante significativo porque os cientistas têm observado que mais de 50% dos universitários brasileiros apresentam o que se chama de triagem positiva para a sintomatologia de depressão. “Triagem positiva não é um diagnóstico, mas é um alerta muito forte de que tem muita gente com chances bem altas de ter sintomas moderados e graves de depressão.”
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Estudantes internacionais vindos de 20 países são recepcionados pela UFSC. Fotos: Gustavo Diehl/Agecom

Nesta sexta-feira, 8 de agosto de 2025, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) acolheu um grupo de estudantes internacionais vindos de 20 países em um evento realizado no auditório do Espaço Físico Integrado (EFI), no Campus Trindade, em Florianópolis. A recepção marcou o início do segundo semestre letivo de 2025 e contou com uma programação diversificada ao longo do dia.

Organizado pela Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), em parceria com a Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd) e outros projetos institucionais, o evento teve como objetivo facilitar a adaptação dos estudantes internacionais à vida universitária e à cultura local. Voluntários(as) atuam como madrinhas e padrinhos, oferecendo suporte aos recém-chegados nesse momento de transição.

A recepção oficial começou às 9h, com a mesa de abertura composta pelo reitor Irineu Manoel de Souza, o secretário de Relações Internacionais, Luiz Carlos Pinheiro Machado Filho, e a diretora de Relações Internacionais, Fernanda Leal. Em seus discursos, os gestores destacaram a importância da internacionalização e apresentaram os serviços e a infraestrutura disponíveis aos 1.643 estudantes internacionais presentes na Universidade e que a escolheram para ser parte da sua trajetória acadêmica.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) preparou uma série de atividades para o retorno das aulas para o semestre 2025.2.  Ao todo, são 42 ações que envolvem cursos, feiras, exposições, palestras além da Aula Magna com a ministra dos Direitos Humanos e da Cidadania do Brasil, Macaé Evaristo, na terça-feira, 12 de agosto, em Florianópolis. As aulas da Graduação na UFSC retornam nesta segunda-feira, 11 de agosto, para o segundo semestre letivo do ano. No entanto, as atividades já começaram.

>>> Acompanhe as atividades no site calouros.ufsc.br

A Recepção à Comunidade Internacional da UFSC, evento que que dá as boas-vindas a todos os estudantes internacionais que ingressam na instituição, está marcada para esta sexta-feira, 8 de agosto, a partir das 8h30, no auditório do Espaço Físico Integrado (EFI), no Campus de Florianópolis, no bairro Trindade. A iniciativa é promovida pela Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), em parceria com a Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd), por meio do Programa Institucional de Apoio Pedagógico (Piape), do Projeto de Extensão UFSC sem Fronteiras, e conta com o apoio do Programa de Extensão SINTEGRA, uma colaboração entre a Sinter e o Departamento de Psicologia da UFSC.
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Boneco e fotos integrantes da exposição “Franklin Cascaes: vida e arte em tela”, na Biblioteca Central. Foto: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

Um artista original, humano, sábio e pioneiro na valorização das histórias, crenças e pressentimentos das pessoas simples de Florianópolis: assim o jornalista e escritor Raimundo C. Caruso define o artista plástico, pesquisador e folclorista Franklin Joaquim Cascaes (1908-1983), homenageado na exposição que permanece no hall do auditório da Biblioteca Central da Universidade Federal de Santa Catarina (BU/UFSC) até 26 de setembro.

Caruso estará na abertura oficial da mostra, nesta sexta-feira, 8 de agosto de 2025, às 19h, quando vai falar sobre o legado, a originalidade e a importância ainda atual do trabalho do artista. Ele é autor do livro Franklin Cascaes: vida e arte, e a colonização açoriana, lançado pela Editora da UFSC em 1988. Na obra, Caruso organiza o denso conteúdo obtido em longas entrevistas que fez com o artista em seu “museu”, como Cascaes chamava a sala onde reunia os diversos e inusitados materiais que usava em suas criações e pesquisas.

Atualidade

Mais de 40 anos após sua morte, a obra de Franklin Cascaes segue “bela e atualíssima”, na visão de Raimundo Caruso. “Ainda mais hoje, com a população urbana entregue a um consumismo na maioria das vezes inútil, imitativo, superficial. Modos de vida modernos formulados não pela imaginação e pela real necessidade cotidiana das pessoas, mas pelas mídias, pelos celulares, pelas televisões e pelas repetitivas mensagens dos diversos interesses políticos e econômicos”, analisa. “Desde este ponto de vista, não digo ‘bruxólico’, mas ‘moderno’ e ‘fantasmagórico’, o trabalho de resgate da cultura popular por Franklin Cascaes é expressão do mais profundo humanismo e sabedoria”, ressalta o escritor.
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O Instituto de Estudos de Gênero da Universidade Federal de Santa Catarina (IEG/UFSC), em parceria com a Cátedra Antonieta de Barros, promove a Conferência Livre de Políticas para as Mulheres. A conferência será realizada na terça-feira, 12 de agosto, às 18h30, no Auditório do Centro Socioeconômico (CSE/UFSC). As inscrições gratuitas e abertas a todos. Para se inscrever, acesse o formulário eletrônico.

O evento integra as ações preparatórias para a 5ª Conferência Nacional de Políticas para as Mulheres e tem o objetivo de promover um espaço de escuta, diálogo e construção coletiva de propostas voltadas ao fortalecimento das políticas públicas para as mulheres.

A Conferência Livre é uma oportunidade de exercício da cidadania ativa, onde mulheres podem contribuir diretamente na formulação de políticas públicas a partir de suas vivências, necessidades e propostas. É um momento para o fortalecimento da democracia e da equidade de gênero na universidade e na sociedade. 

O evento tem parceria com o Conselho Municipal dos Direitos da Mulher (COMDIM) e com o Governo Federal e Ministério das Mulheres.

Mais informações pelo e-mail estudosdegenero@gmail.com e Instagram @iegufsc.

Estudantes e professoras de ensino médio irão passar um mês em laboratório da UFSC Joinville, sob supervisão da professora Amanara (Foto: acervo pessoal)

O Laboratório Integrado de Hidrologia, Hidráulica e Saneamento vai receber meninas estudantes de ensino médio para uma imersão científica que vai resultar na construção de uma estação meteorológica com recursos de Internet das Coisas. O espaço, localizado na UFSC Joinville, foi um dos oito contemplados, na região sul, pelo projeto Futuras Cientistas, programa do Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (Cetene).

O objetivo é estimular o contato de alunas e professoras da rede pública com as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática e, com isso, contribuir com a equidade de gênero no mercado profissional. “Em abril, a equipe do programa começou a entrar em contato via email com professoras, pelo Brasil inteiro. Achei muito interessante a proposta e, desde lá, quis montar uma equipe totalmente feminina para receber este público”, conta a professora Amanara Potykytã de Sousa Dias Vieira.

Já na execução do plano de trabalho, que começa efetivamente em janeiro de 2026, Amanara se preocupou em indicar mulheres, com duas estudantes como monitora, uma professora e uma engenheira. A equipe terá a missão de receber, orientar e sensibilizar as “futuras cientistas”. “Esta experiência desperta o interesse das alunas e professoras para as áreas de hidrologia, eletrônica e programação e ainda proporciona uma aproximação com o ambiente da universidade pública”, destaca.

A pesquisadora também considera importante, dada a proposta do programa, a ideia de trabalhar com uma equipe feminina. “É interessante observar que, em cursos de engenharias, nestas áreas, encontramos também professoras, pesquisadoras e discentes mulheres”, lembra.

Além da professora Amanara, que é a pesquisadora responsável, fazem parte do projeto a professora Simone Malutta, a engenheira Franciele Maria Vanelli e as estudantes Gabriella Arevalo Marques e Camille Andreski Pan.

Aprender fazendo

O projeto que será executado pelo grupo prevê a construção de estações meteorológicas a partir de componentes eletrônicos, além da introdução do conceito IoT (Internet das Coisas), por meio da manipulação de um aplicativo para acesso aos dados. “Este projeto permite o entendimento prático de conceitos hidrológicos, que futuramente podem ser vistos em uma graduação, mas que também já são vistos no ensino médio”, conta.

A professora explica que o kit que será recebido para as atividades é composto por sensores de temperatura, pressão atmosférica, qualidade do ar e detecção de chuva, além de outros componentes eletrônicos. A ideia é que as estudantes tenham um período de ambientação com conceitos introdutórios de programação, eletrônica e hidrologia, para entender como montar a estação e também entender o que ela estará medindo.

“Após isso, realmente entraríamos em um período ‘mão na massa’, montando as estações, todo mundo junto. Depois disso, faremos medições e interpretações destes dados. Os dados vão poder ser visualizados com a criação de um aplicativo”, comenta. Ela ainda explica que, esse tipo de kit, possibilita uma abordagem bem mais simples destas montagens. “Além de tutoriais, já existem algumas plataformas que auxiliam nesta abordagem de faça você mesmo”.

A equipe terá, ainda, uma discente do curso de engenharia civil de infraestrutura, como uma discente do curso de engenharia mecatrônica, que atuarão como monitoras. As estudantes e professoras do ensino médio inscritas receberão apoio financeiro do projeto para participar.

O cronograma de trabalhos já foi definido pelo edital do Programa Futuras Cientistas. A a imersão científica 2026 se inicia no dia 05 e se encerra no dia 30 de janeiro de 2026. No caso deste projeto, as atividades serão presenciais, no período matutino de segunda a sexta. As interessadas serão selecionadas pelo próprio programa Futuras Cientistas, em edital a ser divulgado no site e com seleção feita pelo programa.

O Serviço de Apoio à Amamentação da Universidade Federal de Santa Catarina (Saam/UFSC) está promovendo ações para celebrar o Agosto Dourado, mês de proteção e incentivo à amamentação. A programação inclui cursos preparatório e de formação para manter a amamentação, além de exibição de filme. Além disso o Saam/UFSC separou algumas ações importantes que ocorrerão este mês, em forma de uma curadoria.

Confira a programação:

Quinta-feira, 14 de agosto, 10h
Curso preparatório para manter a amamentação na volta ao trabalho/retorno ao estudo para gestantes, lactantes e rede de apoio. Transmissão ao vivo pelo Canal AmamentaSAAM no YouTube.

Quinta-feira, 21 de agosto, 10h
CineMãe Especial. Filme: Batalhão 6888. Classificação indicativa: 14 anos. Auditório Bloco E – Anexo, Centro de Filosofia e Ciência Humanas (CFH), do Campus de Florianópolis.

Quinta-feira, 28 de agosto, 10h
Curso de Formação para Atendimento à Amamentação e Retorno ao Trabalho/Estudo, para estudantes e profissionais da saúde. Transmissão ao vivo pelo Canal AmamentaSAAM no YouTube.

Outras informações no site saam.paginas.ufsc.br

O projeto de extensão Habilitação neuropsicológica nos transtornos do neurodesenvolvimento recebe até 13 de agosto inscrições de estudantes de graduação interessados em receber atendimento neuropsicológico, para formação de lista de espera. O projeto é desenvolvido no Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar (Lance), com  objetivo de colaborar para que o universitário possa lidar melhor com as demandas acadêmicas, compreender suas habilidades e dificuldades e promover saúde mental.

Podem se inscrever pelo formulário on-line estudantes que estejam até no quinto semestre e que tenham Transtorno Específico de Aprendizagem (como dislexia), Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ou, na ausência de diagnóstico, que apresentem dificuldades de aprendizagem atuais que comprometam sua trajetória acadêmica. Os que obtiverem vaga serão chamados ainda em agosto de 2025.

A participação se dá em atendimento em grupo para intervenção neuropsicológica para aprimoramento das funções executivas, de competências acadêmicas e psicoeducação sobre ansiedade, depressão e estresse. Os grupos serão presenciais, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), uma vez por semana e com acompanhamento ao longo de dois semestres.

O Laboratório de Moluscos Marinhos (LMM), que integra o Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias  (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), comunica a disponibilidade de sementes de ostras nativa excedentes produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino, situado na Estação de Maricultura Prof. Elpídio Beltrame.

Encontra-se disponível para venda um lote de 600 mil sementes diploides de ostras do pacífico ao valor de R$ 40,00 o milheiro. O valor é baseado no histórico de custos do LMM e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina.

A oferta para comercialização do excedente não aproveitado pelas unidades universitárias atende a Portaria Normativa N^o 68/2016/GR, de 23 de fevereiro, que regulamenta essa atividade no âmbito da UFSC.

Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (48) 3721-2709 ou pelo e-mail lmm.cca@contato.ufsc.br.

O Departamento de Metodologia de Ensino (MEN), do Centro de Ciências da Educação (CED), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas até 17 de agosto de 2025 para o projeto de extensão Neurodivergentes: vivências de estudantes autistas no Ensino Superior.

Os encontros ocorrerão semanalmente ao longo do segundo semestre de 2025, toda quinta-feira às 19h30 de forma remota. Cada grupo terá disponibilidade para 20 vagas, e os participantes serão selecionados por ordem de inscrição.

O projeto visa criar espaços de acolhimento, debate e apoio mútuo entre autistas adultos de dentro e de fora da universidade. Nesta terceira edição do projeto, os temas dos encontros recordam as experiências dos adultos autistas na sociedade contemporânea. Assim, os participantes terão a oportunidade de dialogar sobre suas vivências cotidianas, relações pessoais, mundo do trabalho, objetivos de vida, obstáculos enfrentados, construções de identidade.

O grupo possui caráter educativo, voltado aos estudos sobre o autismo em adultos, os direitos da pessoa com deficiência e o combate aos estereótipos e preconceitos. O projeto teve início no segundo semestre de 2024, com mais de 40 participantes ao longo do tempo. A coordenação é feita pelo professor Wellington Oliveira dos Santos. Para mais informações, os interessados podem entrar em contato pelo e-mail: wellington.oliveira@ufsc.br. A inscrição pode ser feita por meio do formulário.

Faleceu na última sexta-feira, 1° de agosto, um dos professores pioneiros na Engenharia da UFSC. Peter Schmithausen lecionou na universidade a partir de maio de 1962, alocado no departamento de Física, responsável pela disciplina de cálculo. Ele se aposentou como professor titular no mesmo departamento.

Natural de Santa Catarina, cursou o ensino superior em Minas Gerais, onde formou-se com mérito no curso de Engenharia Elétrica e Mecânica no Instituto Eletrotécnico e Mecânico de Itajubá, atual UNIFEI, em 1960.

Retornou ao estado, onde trabalhou como engenheiro em Florianópolis. Em maio de 1962, ingressou como professor na Universidade Federal de Santa Catarina, atuando nas décadas de 1960 e 1970. Peter lecionou a disciplina de cálculo para as primeiras turmas de Engenharia. Seus ex-alunos o descreviam como um professor exigente mas carismático. Os problemas propostos em classe eram resolvidos junto aos alunos, sem solução prévia preparada, o que os aproximava e evidenciava o processo real de resolução.

No campo artístico, foi um reconhecido pianista. Intérprete de músicas eruditas, participou da gravação oficial do hino do estado de Santa Catarina, em 1973, e foi um dos fundadores do Pró-Música de Florianópolis. As homenagens foram feitas pela família na sexta-feira. Peter Schmithausen tinha 87 anos.

A Universidade e toda a sua comunidade expressam seu luto e solidarizam-se com a família e amigos do professor neste momento de luto.

Programa segue capacitação ao longo de 2025. Foto: Divulgação/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio do Programa de Formação Continuada de Profissionais da Educação Básica (PROFC), já capacitou cerca de 200 profissionais de ensino em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Garopaba. A proposta oferece formação continuada a professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do município. Conforme os coordenadores do PROFC, Kalina Salaib Springer e Thiago Jorge Ferreira Santos, professores do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação (MEN/CED), o objetivo é qualificar práticas pedagógicas, com foco em alfabetização, linguagem e matemática, além de preparar os docentes para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e outros.

Os encontros formativos são presenciais e conduzidos diretamente pelos formadores da UFSC. Eles atuam junto aos professores da rede municipal de Garopaba em cada etapa da formação – trabalho que deve seguir ao longo de 2025. “Essa atuação presencial e direta possibilita a troca qualificada entre Universidade e escola, garantindo que os conteúdos abordados estejam alinhados às necessidades reais dos docentes e às diretrizes da política educacional vigente”, comenta o professor Thiago.

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Além do livro, pontífice recebeu três cartas assinadas por 58 detentos de Xanxerê. Foto: Vatican Media

O livro Leitura e Cárcere, de Rossaly Beatriz Chioquetta Lorenset, doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi entregue ao Papa Leão XIV pelo arcebispo de Chapecó, Dom Odelir José Magri, em 1º de julho. A obra, resultado da tese de doutorado de Rossaly no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da UFSC, sob orientação do professor Sandro Braga, mostra a experiência da autora durante entrevistas com presos em um projeto de extensão de leitura que coordenou durante cinco anos no curso de Direito da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc Xanxerê).

A pesquisa constatou que há mínimas condições de leitura no cárcere, refletindo sobre desigualdade social, funcionamento dos sistemas de segurança e de justiça e condições dos espaços de privação de liberdade. Também apresenta diferentes casos e mostra o envolvimento de presos com a leitura: alguns afirmavam o gosto pela atividade, outros que diziam ler apenas para redução da pena.

Pontífice também recebeu cartas dos detentos

Além da obra, o pontífice também recebeu três cartas com 58 assinaturas de detentos do Presídio Regional de Xanxerê (SC). Na mensagem, os detentos expressam a esperança de que Leão XIV dê continuidade ao legado do Papa Francisco, pregando a paz e levando luz onde há escuridão, especialmente aos presos e marginalizados. Ainda destacam a importância da leitura no ambiente prisional e o papel fundamental da Pastoral Carcerária.

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Três atuais professores, uma ex-professora, quatro egressos da Pós-Graduação e oito participantes de cursos ou ações de formação complementares citam a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em seus currículos. Eles formam um grupo de 16 nomes com alguma relação com a Universidade que foi indicado à final do Prêmio Jabuti Acadêmico – versão da maior distinção literária do Brasil para trabalhos acadêmicos, científicos, técnicos e profissionais. Os vencedores foram anunciados em cerimônia na terça-feira, 5 de agosto, em São Paulo. Dos 16, três foram premiados.

Esta é a segunda edição do Prêmio Jabuti Acadêmico, criado em 2024. A lista dos finalistas foi divulgada em julho pela organização do prêmio, que está a cargo da Câmara Brasileira do Livro (CBL), com apoio da Academia Brasileira de Ciências (ABC) e da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). A CBL é a responsável também pela criação do Prêmio Jabuti, a maior distinção literária do país, que nasceu em 1958.

Ao todo, o Jabuti Acadêmico escolheu 130 trabalhos, com diversos autores, para disputar a final. Eles estão divididos em dois eixos: Ciência e Cultura, com 23 categorias; e Prêmios Especiais, com 3 categorias. De todos os trabalho finalistas, a Agência de Comunicação (Agecom/UFSC) separou aqueles cujos autores têm ou tiveram alguma passagem pela UFSC. Foram duas semanas de trabalho, recorrendo à Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Abaixo está a relação dos finalistas que citam a UFSC nos currículos e os premiados:

Professores

Foto: Plataforma Lattes/CNPq

Paula Pimenta Velloso – professora do Centro de Ciências Jurídicas (CCJ) da UFSC, concorre na categoria Tradução, do Eixo Prêmios Especiais, com a obra Dicionário dos intraduzíveis: um vocabulário das Filosofias: volume dois: Direito, Ética e Política, com outros tradutores.
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Alessandra Jungs de Almeida defendeu a tese em 2 de agosto de 2024, no Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais. Foto: Divulgação/UFSC

Movimentos feministas organizados no Sul global são capazes de difundir e trabalhar pela internalização de normas sobre direitos reprodutivos, sem depender predominantemente das estruturas e organizações do Norte global. Essa análise, que desafia a literatura clássica de Relações Internacionais, é uma das principais contribuições da tese “Direitos reprodutivos na América Latina: ativismos transnacionais e a evolução das políticas de legalização e criminalização do abordo na Argentina e no Brasil (2010-2022)”, defendida em 2024 pela pesquisadora Alessandra Jungs de Almeida no Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGRI/UFSC). O trabalho foi o primeiro colocado no Prêmio Marcos Costa Lima 2025, promovido pela Associação Brasileira de Relações Internacionais (ABRI).

Na tese, Alessandra enfatiza a importância de estudar a temática dos direitos reprodutivos sob o ponto de vista do Sul global, não apenas geograficamente, mas a partir de uma posição política e identitária. “Fazer uma pesquisa com um olhar comprometido com o feminismo latino-americano produz uma forma distinta de fazer pesquisa, um olhar que tem também um compromisso político com a realidade vivida”, considera. Isso, ressalta, levando-se em conta as suas disputas históricas travadas no âmbito do feminismo, “entendendo como absurdo o cotidiano das violações de direitos sexuais e reprodutivos, e reconhecendo a experiência concreta de quem vive os impactos da negação desses direitos, como o direito humano de decidir continuar ou não com uma gravidez, e de criar seus filhos em condições dignas”.
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A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (PROEX/UFSC) divulgou o edital, que seleciona estudantes para participarem do Projeto Rondon: Operação Pé Vermelho. A ação será realizado no estado do Paraná e as inscrições vão até 8 de agosto, sexta-feira.

O edital define os critérios para participação na Operação Pé Vermelho. Confira também o cronograma do processo seletivo no edital complementar 07/2025/PROEX.

Mais informações pelo e-mail edmilson.rk@ufsc.br

Professor e médico será lembrado na sexta-feira e na segunda-feira. Foto: Álbum de Família

O Departamento de Pediatria do Centro de Ciência da Saúde da Universidade Federal de Santa Catarina (CCS/UFSC) promove uma homenagem ao médico e professor Carlos Eduardo Andrade Pinheiro, conhecido como Maninho, que faleceu no sábado, 26 de julho. Haverá uma cerimônia no Auditório do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC), em Florianópolis, na sexta-feira, 1º de agosto, às 15h30. Além dessa homenagem, está programada uma missa de sétimo dia na segunda-feira, 4 de agosto, às 12h15, na Capela do HU-UFSC.

Muito conhecido entre os colegas de profissão e figura sensível ao trato com pacientes e estudantes, Maninho foi o fundador da maternidade do HU-UFSC, em 1995. Ele seria um dos homenageados em cerimônia prevista para outubro, quando o serviço completará 30 anos de existência. O médico e professor faleceu em um acidente de trânsito no Rio Grande do Sul, quando se deslocava para a cidade de Sant’Ana do Livramento, onde ocorreram o velório e o sepultamento.

O Departamento de Administração Escolar (DAE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou novas chamadas para matrícula de seis processos seletivos para ingresso na universidade. Os candidatos convocados em cada edital devem realizar a solicitação de matrícula até esta sexta-feira, 1º de agosto.

Mais informações sobre os editais nos links abaixo:

22ª Chamada do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2025 – Edital 90/2025/DAE/PROGRAD/UFSC

20ª Chamada da Reopção de curso do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2025 – Edital 91/2025/DAE/PROGRAD/UFSC

10ª Chamada do Processo Seletivo Vagas Suplementares para Negros UFSC 2025 – Edital 92/2025/DAE/PROGRAD/UFSC

20ª Chamada do Sistema de Seleção Unificada SISU-UFSC 2025 – Edital 93/2025/DAE/PROGRAD/UFSC

6ª Chamada do Processo Seletivo Unificado UFSC/IFSC 2025-2 – Edital 94/2025/DAE/PROGRAD/UFSC

2ª Chamada do Processo Seletivo por Histórico Escolar UFSC 2025-2 – Edital 95/2025/DAE/PROGRAD/UFSC

O Departamento Artístico Cultural (DAC) da Secretaria de Cultura, Arte e Esporte (SeCArtE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulga o edital para inscrição nos cursos, oficinas livres e workshops de arte oferecidas pelo Projeto de Extensão Cursos e Oficinas Livres de Artes do DAC. As atividades serão realizadas no segundo semestre de 2025, de 25 de agosto a 28 de novembro.

O Edital 022/2025/SeCArtE/UFSC tem por finalidade propiciar à comunidade uma formação inicial e continuada nas áreas de artes visuais, artes cênicas, audiovisual, literatura, música, entre outras, promovendo a capacitação de estudantes, professores e do corpo técnico-administrativo da Universidade, bem como da comunidade externa.

As inscrições estão abertas até as 18h do dia 20 de agosto e devem ser realizadas pelo formulário on-line disponível na página do DAC. A participação é aberta a todos. Os cursos, oficinas livres e workshops possuem um limite de vagas para cada turma. As vagas são preenchidas por ordem de inscrição.
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O Laboratório de Moluscos Marinhos (LMM), que integra o Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Santa Catarina (CCA/UFSC), comunica a disponibilidade de 485 mil sementes de ostras do Pacífico excedentes produzidas por sua unidade de pesquisa, ensino e extensão.

O valor de venda é de R$ 40,00 por milheiro, baseado no histórico de custos do LMM e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina. A oferta pública para comercialização do excedente das unidades universitárias é feita em atendimento à Portaria Normativa No 68/2016/GR, de 23 de fevereiro.

A Estação de Maricultura Prof. Elpídio Beltrame fica na servidão dos Coroas, 503, na Barra da Lagoa, em Florianópolis. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (48) 3721-2709 ou pelo e-mail lmm.cca@contato.ufsc.br.

Foto: Álbum de Família/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC) informam, com pesar, o falecimento do servidor aposentado Mario Aniceto Pereira, aos 86 anos. Ele trabalhou na Divisão de Manutenção e Serviços Gerais do HU-UFSC.

As cerimônias de despedida ocorrem nesta terça-feira, 29 de julho, entre 8h e 14h, na capela F do Cemitério do Itacorubi, em Florianópolis.

A Universidade e toda a sua comunidade expressam seu luto e solidarizam-se com a família e amigos de Mario neste momento de luto.

Estão abertas até 6 de agosto de 2025 as inscrições para terapias integrativas e complementares do Projeto Amanhecer. Entre as práticas ofertadas estão: Apometria; Mãos que Curam e Silêncio Neural; Radiestesia e Radiônica; Astrologia Vivencial; Yoga; Danças Meditativas; Constelação Familiar; Tai Chi Chuan. Também há oferta de reiki coletivo, com atendimentos semanais, sem necessidade de inscrição prévia. Os dias e horários de cada atividade podem ser consultados na página do Projeto Amanhecer.

As atividades ocorrem de forma presencial e on-line, com voluntários e equipe multiprofissional. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas na página do projeto. A coordenação salienta que o ato da inscrição não garante vaga: há necessidade de confirmação da inscrição por parte do projeto.

O Projeto Amanhecer é promovido pelo Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Para mais informações, acesse a página do Projeto Amanhecer ou contate o e-mail ge.amanhecer@gmail.com.

Jafé Sateré-Mawé e o professor Diego Nunes (Fotos: Gustavo Diehl)

O estudante Jafé Ferreira de Souza, conhecido como Jafé Sateré-Mawé, tornou-se mestre em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina nesta segunda-feira, 28 de julho, após defesa pública e aprovação da dissertação Sehay Koro: O pluralismo jurídico e as normas costumeiras penais do Povo Sateré-Mawé (Amazonas) enquanto ordenamento jurídico não estatal. A banca contou com a avaliação do secretário-executivo do Ministério dos Povos Indígenas (MPI), Luiz Henrique Eloy Amado, conhecido como Eloy Terena, indígena do povo Terena em Aquidauana (MS), doutor em Ciências Jurídicas e Sociais, dos professores Antonio Carlos Wolkmer e Arno Dal Ri Junior e da professora Camila Damasceno de Andrade. A orientação foi do professor Diego Nunes.

Jafé é o primeiro estudante indígena do Programa de Pós-Graduação em Direito a ingressar no mestrado por meio de ações afirmativas para indígenas. A dissertação é um aprofundamento do estudo desenvolvido pelo estudante no trabalho de conclusão do curso de Direito, apresentado na UFSC em dezembro de 2022. Ele também tem protagonismo na articulação da Associação dos Estudantes Indígenas da Universidade, sendo um dos fundadores desse coletivo.

Agora Mestre, pesquisador também é liderança indígena

O mestrado teve como tema o Direito Penal, investigando subjetividade e historicismo. “O trabalho discorre sobre como funciona o sistema penal indígena do povo Sateré-Mawé e também abre uma margem para os demais povos indígenas do Brasil”, explicou, fazendo menção ao fato de a conquista ser parte de um esforço coletivo. “A dinâmica da pesquisa traz à tona o conhecimento tradicional indígena do povo originário do Amazonas, do Brasil, para a academia. Na academia, encontra respaldo com outros autores e teóricos”, resume.

Segundo o pesquisador, a ideia foi dialogar com os sistemas penais iluministas do ponto de vista do direito ocidental. “A gente constrói balizas específicas para a administração de justiça, que pode ser usada nos tribunais, nas decisões, nas sentenças”, reforça. Além disso, o estudo também trabalha com o reconhecimento do pluralismo jurídico, aspecto reforçado pelo orientador. “Foi muito rico porque ele conseguiu trazer para nós não apenas as diferenças, as quais a gente já esperaria, mas também os possíveis pontos de contato, na perspectiva de diálogo”.

Graduado em Direito também pela UFSC, Jafé considera que a Universidade é, em sua trajetória, mais que uma instituição de ensino: “Ela é um território de luta, de resistência e de construção coletiva. Foi aqui que encontrei espaços para refletir criticamente sobre minha identidade, minha comunidade e os desafios que enfrentamos como povo indígena. Ao mesmo tempo, foi na UFSC que compreendi a potência do diálogo entre diferentes saberes, a importância de ocupar os espaços institucionais sem abrir mão daquilo que somos”, ressalta.

Agora mestre, mas já pensando na continuidade dos estudos, Jafé enfatiza também que a Universidade lhe proporcionou oportunidades concretas de formação, mas sobretudo a chance de “sonhar junto com outros parentes, indígenas de diferentes etnias, com histórias distintas, mas com o mesmo desejo de transformar a realidade. É nesse chão acadêmico que pude desenvolver uma pesquisa que fala de nós, para nós, e por nós, e que contribui para o fortalecimento das nossas lutas em defesa da vida, do território e da justiça”.

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Em preparação para a 5ª Conferência Nacional de Políticas para as Mulheres (CNPM), a Conferência Livre de Mulheres na UFSC será realizada no dia 12 de agosto de 2025, às 18h30, no Auditório do Centro Socioeconômico (CSE), no campus Trindade, em Florianópolis. Este será um espaço aberto de escuta, debate e construção coletiva de propostas para o fortalecimento de políticas públicas voltadas às mulheres. Interessadas em participar podem realizar sua pré-inscrição neste link.

O evento é organizado pelo Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC), em parceria com a Cátedra Antonieta de Barros/UFSC, Conselho Municipal dos Direitos da Mulher (COMDIM), Governo Federal e o Ministério das Mulheres. O evento busca promover um diálogo democrático e inclusivo, envolvendo estudantes, servidoras, professoras, técnicas, trabalhadoras e ativistas para a formulação de propostas concretas que possam impactar positivamente a sociedade.

A Conferência Livre é uma oportunidade única para exercer a cidadania ativa e colaborar na construção de políticas públicas que reflitam as vivências e necessidades reais das mulheres. É um momento de mobilização, troca de experiências e formulação de ideias que podem direcionar as ações do Estado, combater desigualdades e ampliar direitos. Os documentos-base e as propostas que serão debatidas estão disponíveis neste site.
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Viviane representa a UFSC no evento em Maceió. Foto: Divulgação/Coordenadoria de Gestão Ambiental/UFSC

A Sala Verde da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi selecionada pela Diretoria de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente para representar a Região Sul no VIII Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa. O evento acontece em Manaus, nesta semana, de 21 a 25 de julho.

Com o tema central voltado à promoção de práticas sustentáveis e à troca de experiências entre países e comunidades lusófonas, o congresso é um dos mais importantes espaços de articulação e diálogo em educação ambiental no cenário internacional.

A servidora técnico-administrativa em educação (TAE) e pedagoga Viviane Raulino foi a representante enviada para participar do evento em nome da Sala Verde UFSC. Viviane levará ao congresso as Boas Práticas da Sala Verde, iniciativa reconhecida nacionalmente por suas ações educativas, comunitárias e interdisciplinares voltadas à sustentabilidade, à cidadania e à conservação ambiental.

A seleção da servidora para representar a Região Sul destaca a relevância e o impacto das ações realizadas no âmbito da educação ambiental universitária.

A participação da UFSC no congresso reforça o compromisso institucional com a sustentabilidade e a integração com redes de ensino e pesquisa ambiental, fortalecendo o papel da universidade pública na construção de sociedades mais justas e ambientalmente responsáveis.

Com informações da Coordenadoria de Gestão Ambiental.