Notícias da UFSC

O Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais prorrogou até 17 de julho as inscrições para o curso de doutorado. Neste certame, são oferecidas até 10 vagas, para ingresso no segundo semestre de 2026. Há vagas para ingresso por ações afirmativas (duas para pessoas pretas, pardas ou indígenas (PPI) e uma vaga para pessoa com deficiência). As inscrições são gratuitas e podem ser feitas no site do curso. Com a alteração do período de inscrições, o cronograma do processo seletivo será ajustado e divulgado posteriormente.

Acesse as informações completas no edital.

Mais informações em https://rgv.ufsc.br/

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia, Gestão e Mídias do Conhecimento (PPGEGC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o processo seletivo de mestrado e doutorado, com ingresso previsto para o primeiro semestre de 2027. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas entre os dias 6 e 31 de julho, por meio do sistema de inscrição da UFSC. Ao todo, serão oferecidas 40 vagas, sendo 20 para o curso de mestrado e 20 para o doutorado.

Do total de vagas, 16 são destinadas às ações afirmativas: oito no mestrado e oito no doutorado. As categorias contempladas estão detalhadas no edital do processo seletivo. Podem se candidatar graduados e mestres de qualquer área do conhecimento. O resultado final da seleção está previsto para dezembro de 2026. O programa possui caráter interdisciplinar e está organizado em três áreas de concentração: Engenharia do Conhecimento, Gestão do Conhecimento e Mídias do Conhecimento. Atualmente, conta com 38 professores permanentes e 21 pós-doutores em atuação.

O edital completo e outras informações sobre o processo seletivo estão disponíveis na página do programa . As inscrições devem ser realizadas pelo sistema CAPG da UFSC.

Mais informações podem ser obtidas pelo e-mail: processoseletivo.ppgegc@contato.ufsc.br 

O Programa de Pós-Graduação em Oceanografia da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGOceano/UFSC) divulgou o edital do processo seletivo para mestrado e doutorado. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas através do Sistema de Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG) até o dia 20 de junho. 

O edital disponibiliza 7 vagas para doutorado e 11 vagas para mestrado. O resultado da seleção será divulgado no dia 2 de agosto. As matrículas dos novos alunos serão realizadas no dia 10 de agosto, com início das aulas previsto para 17 de agosto.  

Para se inscrever acesse o formulário.

Mais informações no site do programa ou pelo e-mail ppgoceano@contato.ufsc.br.

O Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) recebe até 6 de julho as inscrições para o processo seletivo do doutorado, para ingresso no segundo semestre de 2026.

As inscrições devem ser feitas na página do processo seletivo. Podem se inscrever candidatos com curso de mestrado concluído ou em fase de conclusão até a matrícula. No total são dez vagas para o doutorado, com reserva de vagas para ações afirmativas.

Mais informações: https://rgv.ufsc.br/

Pessoas com hipertensão arterial interessadas em iniciar a prática de yoga podem participar de um projeto de pesquisa desenvolvido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).  A iniciativa faz parte da pesquisa de doutorado Efeito do treinamento de Yoga sobre parâmetros cardiovasculares, autonômicos, de saúde mental e cognitiva em hipertensos: um ensaio clínico randomizado e controlado (Hypertension and Yoga – HY Study), de Maria Eduarda de Moraes Sirydakis.

O estudo busca investigar os efeitos da prática regular de yoga sobre diferentes aspectos da saúde de pessoas com hipertensão arterial. Podem participar adultos e idosos com 40 anos ou mais, de ambos os sexos, que utilizem até três medicamentos para hipertensão e que não pratiquem atividade física regularmente há pelo menos seis meses.

Os participantes terão acesso gratuito a avaliações de saúde e a aulas de yoga supervisionadas por profissionais capacitados, realizadas três vezes por semana durante quatro meses. Além de contribuir para o avanço do conhecimento científico sobre estratégias não medicamentosas para o controle da hipertensão, os voluntários receberão avaliação e prescrição de exercício físico supervisionado, sem custos.

Os interessados em participar ou obter mais informações podem entrar em contato com a pesquisadora Maria Eduarda Sirydakis pelo telefone/WhatsApp (48) 99142-3270 ou pelo e-mail hystudy.ufsc@gmail.com.

A revista Texto & Contexto Enfermagem (ISSN On-line 1980-265X) está com edital aberto para seleção de editores associados externos, vinculados a instituições de ensino e pesquisa, para exercício da função no período de julho de 2026 a maio de 2028. A atividade é voluntária, não será remunerada e não gera vínculo empregatício com a UFSC.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas através do link https://forms.gle/hpaqYsn8f9VQ7VsQ7 até o dia 15 de junho. Os candidatos devem anexar carta de proposta contendo a motivação e potencialidades para a candidatura, com breve relato de sua experiência em pesquisa e publicação, incluindo artigos publicados nos últimos dois anos.

Podem se inscrever candidatos com título de doutor que sejam autores de cinco artigos científicos publicados nos últimos dois anos, em periódicos de circulação internacional indexados na Scopus, Medline ou Journal Citation Reports (JCR). Também devem possuir experiência como consultor ad hoc na emissão de pareceres para revistas científicas nos últimos dois anos, ter disponibilidade mínima de quatro horas semanais e possuir vínculo com instituição de ensino e/ou pesquisa, no Brasil ou exterior.

Serão disponibilizadas quatro vagas para Editores Associados Externos, sendo duas destinadas a candidatos vinculados a instituições internacionais — uma para editor com domínio de inglês e uma para editor com domínio de espanhol — e duas vagas para candidatos vinculados a instituições no Brasil. Entre as vagas ofertadas, duas serão obrigatoriamente destinadas a editores com experiência como pesquisador em estudos quantitativos e/ou epidemiologia.

O resultado final da seleção será divulgado no dia 29 de junho.

A revista Texto & Contexto Enfermagem, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina, é um órgão de divulgação que se destina à publicação da produção técnico-científica relacionada à área da saúde e, em especial, da enfermagem. Caracteriza-se como periódico de circulação internacional, publicando em fluxo contínuo, artigos em português, inglês ou espanhol.

Mais informações:

https://periodicos.ufsc.br/index.php/textoecontexto/announcement/view/2202
http://textoecontexto.ufsc.br
https://www.instagram.com/textoecontextoenfermagem/

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia Têxtil (PGETEX) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no campus de Blumenau, está com inscrições abertas até 23 de julho para o processo seletivo do curso de Mestrado em Engenharia Têxtil, na área de concentração Desenvolvimento de Processos e Produtos Têxteis.

O curso é gratuito e as aulas são presenciais, em dias e horários definidos previamente em reunião do Colegiado Pleno do programa. A grade de horários das disciplinas ofertadas pode ser consultada na página do PGETEX.

Ao todo, serão oferecidas seis vagas para ingresso em 2026.3, sendo assegurado o mínimo de 28% das vagas para ações afirmativas.

Podem se inscrever candidatos diplomados em Engenharia Têxtil, Engenharia Química, Engenharia de Produção e Sistemas, Engenharia Mecânica, Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia Elétrica, Engenharia de Controle e Automação, cursos da área de Ciências Exatas e outros cursos de Engenharia.

Candidatos que desejarem verificar se sua formação é considerada área afim podem encaminhar diploma (frente e verso) e histórico escolar completo para o e-mail Esta imagem contém um endereço de e-mail. É uma imagem de modo que spam não pode colher.. A documentação será analisada pela Comissão de Seleção.

As inscrições devem ser realizadas exclusivamente por meio de formulário online, disponível na página do programa, entre os dias 15 de maio e 23 de julho de 2026. Caso o candidato ainda não possua cadastro na UFSC, será necessário realizar um cadastro prévio na plataforma de inscrição.

O programa alerta que o servidor de e-mails da UFSC bloqueia mensagens enviadas para endereços de provedores da Microsoft. Por esse motivo, recomenda-se que os candidatos não utilizem e-mails dos domínios hotmail, outlook, live ou msn no momento da inscrição, optando preferencialmente por provedores como Gmail.

Para mais informações sobre o processo seletivo, acesse o edital de ingresso.

Serviço de Comunicação | UFSC Blumenau

Atividade realizada no primeiro encontro do Projeto Autistar Foto: divulgação ND Produções

Arte-educadores autistas graduados e pós-graduandos pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) criaram um espaço de expressão artística para pessoas neuroatípicas, o Projeto Autistar: Oficina de Teatro para Adultos Autistas. A iniciativa realiza encontros mensais gratuitos em Florianópolis até setembro de 2026 e é voltada exclusivamente ao público autista nessa faixa etária. 

Iniciado em maio, o Autistar une teatro, acessibilidade, troca e construção de comunidade, promovendo atividades como jogos de improvisação, exercícios corporais e vocais, além de dinâmicas pensadas a partir das vivências neurodivergentes. As oficinas acontecem sempre no primeiro sábado do mês, das 14h às 17h, no centro cultural Casa Vermelha, no bairro Saco dos Limões, em Florianópolis. Cada encontro oferece 10 vagas, com inscrições abertas 15 dias antes de cada oficina por meio de formulário online. As próximas oficinas ocorrem nos dias 6 de junho, 4 de julho, 1º de agosto e 5 de setembro. É possível se inscrever para o encontro do dia 6 de junho neste link.

O projeto é conduzido por Araís Bernardo Jacinto de Araújo e Patrícia Pimenta de Paula, arte-educadores autistas graduados e pós-graduandos pela UFSC e pela Udesc. A proposta surgiu em função da escassez de atividades culturais voltadas para adultos autistas em Florianópolis. De acordo com o grupo promotor do projeto, embora existam iniciativas direcionadas ao público infantil, ainda são poucos os espaços que pensam acessibilidade, pertencimento e criação artística para pessoas autistas adultas. Outras informações no perfil Autistar Artes no Instagram.

O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) recebe até 8 de junho inscrições ao processo seletivo para mestrado e doutorado, para início no segundo semestre de 2026.

Serão preenchidas até 26 vagas no mestrado e sete no doutorado. Há reserva de vagas para ações afirmativas – pessoas negras e indígenas, pessoas deficientes, pessoas quilombolas e pessoas trans, com percentuais indicados no edital.

As inscrições devem ser feitas pelo formulário eletrônico. Os interessados devem seguir as orientações do Edital 03/2026/PPGCC/UFSC, que incluem envio de plano de trabalho no ato da inscrição.

Mais informações: https://ppgcc.ufsc.br/processo-seletivo/mestrado-e-doutorado/

O Programa de Pós-Graduação em Jornalismo (PPGJOR) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza entre 26 e 28 de maio a 16ª Jornada Discente, com o tema “Discurso de ódio e corpos dissidentes: o lugar da pesquisa em jornalismo”. O encontro vai reunir mestrandos, doutorandos, professores pesquisadores e convidados externos no Auditório Elke Hering, da Biblioteca Universitária.

A abertura será às 9h com participação da professora Sandra Caponi, do Departamento de Sociologia e Ciência Política da UFSC, e da pesquisadora Andressa Kikuti, doutora pelo PPGJOR e coordenadora executiva do projeto Local JOR. A mediação será da coordenadora do programa, professora Terezinha Silva.

Nos três dias de programação serão realizadas mesas temáticas abordando temas ligados às três linhas de pesquisa do PPGJOR: Conhecimento e Profissão; Tecnologias, Linguagens e Inovação; e Cultura e Sociedade. Também haverá roda de conversa com pós-doutorandos do programa, promovendo o intercâmbio de experiências acadêmicas e trajetórias de pesquisa.

Como parte das atividades, está aberta para visitação a exposição com os resumos expandidos das dissertações e teses recentemente defendidas no programa, iniciativa que busca aproximar a comunidade universitária e externa das pesquisas desenvolvidas na área do Jornalismo. Programação completa e mais informações podem ser consultadas na página do evento.

Estão abertas até 14 de maio as inscrições para o processo seletivo de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Física (PPGFSC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), para ingresso no segundo semestre de 2026. O programa visa proporcionar aperfeiçoamento científico e profissional a egressos de cursos de graduação e pós-graduação em Física e áreas afins, por meio de estudos avançados e do desenvolvimento de pesquisas científicas em Física.

As inscrições devem ser feitas por meio do formulário disponível no Sistema de Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG). Para se inscrever, os interessados devem apropriar-se de todas as normas do processo seletivo descritas nos editais 001/2026/PPGFSC (Mestrado) e 002/2026/PPGFSC (Doutorado), disponíveis no site.

Mais informações na página do PPGFSC.

O Programa de Pós-Graduação em Farmácia da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGFAR/UFSC) está com inscrições abertas para o processo seletivo de ingresso no  Doutorado em Farmácia, na modalidade fluxo contínuo. São ofertadas seis vagas nas áreas de concentração de Fármaco-Medicamentos e Análises Clínicas. As inscrições poderão ser realizadas entre os dias 10 e 24 de maio, de forma gratuita, pelo  sistema da pós-graduação da UFSC.

O processo seletivo é destinado a candidatos graduados interessados em desenvolver pesquisas nas áreas contempladas pelo programa. O ingresso dos selecionados está previsto para agosto de 2026. De acordo com o edital, o programa adota política de ações afirmativas.  Mais informações sobre o programa e o processo seletivo estão disponíveis na página oficial do doutorado: Processo Seletivo de Doutorado 

A Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGET-UFSC) divulga o lançamento do livro Traducción e interpretación de lenguas de signos: experiencias hispano-brasileñas, organizado pelo professor Rayco H. González-Montesino, da Universidad Rey Juan Carlos (URJC), Espanha, e pelo professor Carlos Henrique Rodrigues, da UFSC. A publicação resulta de uma trajetória de cooperação acadêmica entre a URJC e a UFSC, fortalecida por ações de internacionalização, estágios de pesquisa e iniciativas conjuntas no campo dos Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais (ETILS). Conforme destacado na apresentação do livro, a coletânea expressa um processo de maturação coletiva e de diálogo transatlântico entre grupos, pesquisadores e instituições de referência na área.

O volume também se vincula ao II Congresso Universitário Internacional sobre Traducción e Interpretación de las Lenguas de Signos, realizado na URJC, nos dias 27 e 28 de maio de 2024, com a colaboração da UFSC. O evento constituiu-se como espaço de encontro acadêmico e profissional entre pesquisadores, docentes, estudantes e intérpretes surdos e ouvintes, cujas reflexões e experiências agora se projetam nos capítulos publicados. A coletânea reúne oito capítulos assinados por 14 autores e autoras de diferentes trajetórias institucionais e linguísticas, com participação de pesquisadores da Espanha e do Brasil, além da presença de autores surdos, cujas contribuições ocupam lugar central na consolidação dos ETILS como campo acadêmico interdisciplinar e diverso.

Entre os temas abordados, destacam-se; os corpus de tradução e interpretação em línguas de sinais, as competências profissionais, a acessibilidade em defesas de doutorado, o protagonismo de pessoas surdas na pós-graduação, a avaliação de intérpretes, a tradução intermodal videogravada, a formação de CODAs e a tradução de canções para a língua de sinais espanhola.

O edital de Mobilidade Acadêmica do Programa Abdias Nascimento 2026 recebe inscrições de candidatos até 14 de maio. A iniciativa, promovida pela Cátedra Antonieta de Barros, oferece oportunidades de intercâmbio internacional para estudantes de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Ao todo, são disponibilizadas 10 bolsas, sendo cinco para mestrado sanduíche e cinco para doutorado sanduíche, com destino à Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), localizada na Cidade do México. As bolsas estão vinculadas ao projeto Cátedra Antonieta de Barros: Educação para a Igualdade Racial e o Combate ao Racismo.

As inscrições foram prorrogadas e vão até 14 de maio. Podem se candidatar estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação das duas universidades participantes. O processo é gratuito. Do total de vagas, ao menos 50% são destinadas a ações afirmativas. A política contempla mulheres ou mulheres autodeclaradas pretas, pardas, indígenas, quilombolas, além de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e pessoas transgênero ou travestis. Assim, no mínimo cinco bolsas serão reservadas para esse público.

O processo seletivo inclui análise documental, com caráter classificatório e eliminatório. Não será permitido o envio de documentos após o prazo final de inscrição. Também há previsão de recurso quanto à classificação atribuída. A seleção resultará em duas listas: uma para candidatos das ações afirmativas e outra de ampla concorrência. Os cinco primeiros colocados de cada lista serão considerados aprovados, enquanto os demais formarão cadastro de reserva. O resultado final está previsto para ser divulgado no dia 27 de maio, com início das atividades em 1º de junho.

As inscrições devem ser realizadas pelo e-mail:  catedraantonietadebarros.ufsc@gmail.com

Mais informações no edital e na página oficial da  Cátedra Antonieta de Barros.

Um estudo realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) investigou os efeitos da exposição ao glifosato – mais especificamente ao RoundUp, a formulação comercial a base de glifosato -, durante a gestação de roedores, que dura 21 dias. A pesquisa buscou entender se o contato com o produto, que é o pesticida mais aplicado no Brasil,  pode trazer riscos à saúde de mães e filhos.

Os resultados mostraram que, dentro dos níveis considerados seguros por agências reguladoras, não houve efeitos metabólicos significativos. Não foram identificadas alterações como diabetes gestacional, ganho de peso ou mudanças relevantes no comportamento dos animais analisados.

Entretanto, os pesquisadores observaram alterações sutis no fígado, relacionadas à epigenética, mecanismo que regula a forma como os genes se expressam. Esses efeitos não causam impactos imediatos, mas levantam dúvidas sobre possíveis consequências a longo prazo, especialmente em casos de exposição contínua.

O trabalho foi liderado pelo professor Alex Rafacho, Coordenador do Laboratório de Investigações de Doenças Crônicas (LIDoC), do Centro de Ciências Biológicas (CCB). O estudo é resultado da tese de doutorado de Aline Barbosa Lima, que conduziu a parte experimental da pesquisa, e contou com apoio de Victoria Cristina Malinski, Morgana Contini e Natália Stinghen Tonet, que compõem a equipe do LIDoC. 

Ainda segundo o pesquisador, os estudos não receberam financiamento externo específico. O trabalho foi realizado com recursos estruturais da própria UFSC, como laboratório, animais de pesquisa e insumos básicos. Entretanto contou com o apoio da Universidade de São Paulo (USP) para experimentos com células.

O estudo foi publicado na revista científica internacional Environmental Pollution, considerada uma das mais relevantes do mundo na área de contaminantes ambientais.

Por fim, a pesquisa indica que, mesmo em concentrações consideradas seguras do ponto de vista ambiental, podem ocorrer efeitos sutis, que não são detectados por análises clínicas ou macroscópicas. Um exemplo são as alterações epigenéticas, identificadas apenas por exames moleculares, mas que podem ter repercussões futuras tanto nas mães quanto nos filhos.

“O Roundup não teve nenhum grande efeito deletério, a gente não viu nada equivalente a diabetes gestacional, nem alterações relevantes de comportamento ou metabolismo”, afirma o professor. 

Professor Alex Rafacho, do Laboratório de Doenças Crônicas da UFSC.

Em testes complementares, foram identificados possíveis efeitos negativos quando as células foram expostas à formulação completa do produto, e não ao glifosato isolado. Isso indica que outras substâncias presentes na mistura podem influenciar na toxicidade.

João Hasse | agecom@contato.ufsc.br

Estagiário da Agecom | UFSC

Anna Carolina Momm, licenciada em Física pela UFSC e mestranda do PPGECT. Foto: Divulgação

A professora de Física Anna Carolina Momm, 25 anos, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), embarca na próxima sexta-feira (17 de abril) para Genebra, na Suíça, onde irá participar de atividades formativas no Laboratório Europeu de Física de Partículas (CERN). Anna foi selecionada entre candidatos de todo o país no edital do Programa Brasileiro de Professores no CERN, voltado a professores e professoras que lecionam Física e Ciências na rede pública de educação básica, e será a representante de Santa Catarina no grupo de 24 docentes que integrarão a viagem de estudos.

Licenciada em Física pela UFSC desde 2024 e professora concursada da Escola de Educação Básica José Maria Cardoso da Veiga, na localidade de Enseada do Brito, em Palhoça, Anna Carolina considera que essa iniciativa dos órgãos de fomento brasileiros são essenciais para valorizar o papel dos professores e elevar a qualidade da educação pública.

“Tenho uma expectativa enorme de visitar o CERN. Será um privilégio conhecer um dos centros de pesquisa mais importantes do mundo. Irei transpor os conhecimentos discutidos para a sala de aula, no ensino de Física Moderna e Contemporânea, além de aprofundar o trabalho sobre as Mulheres Cientistas no Projeto de Ensino que eu coordeno”, menciona Anna, que também atua no projeto Meninas na Ciência da UFSC. Ela destaca que seu envolvimento em projetos com esse escopo apresentam impacto real e potencial de multiplicação do conhecimento, o que pode ter contribuído, segundo ela, para seu desempenho no processo de seleção, mesmo sendo licenciada há pouco tempo.

Acelerador de partículas do CERN. Foto: Maximilien Brice/CERN

Os 24 participantes da viagem de estudos passarão por atividades formativas nos laboratórios do CERN entre os próximos dias 20 e 25 de abril. A programação envolve palestras, visitas legais, exposições e oficinas que introduzirão os participantes à temática da Física de Partículas e à pesquisa de ponta realizada no CERN. Os selecionados irão receber passagens aéreas de ida e volta (desde suas cidades de origem), ajuda de custo de 200 francos suíços, seguro saúde, deslocamentos entre aeroporto e alojamento, na Suíça, hospedagem em acomodação compartilhada, três refeições diárias, taxas acadêmicas e materiais didáticos das atividades formativas.

Fundado em 1954, o CERN fica situado na fronteira franco-suíça, próximo a Genebra, e é o maior laboratório de física de partículas do mundo. Seu objetivo é investigar os componentes fundamentais da matéria, utilizando aceleradores de partículas como o Grande Colisor de Hádrons (LHC) para compreender as leis do universo.

O Programa Brasileiro de Professores no CERN é realizado em colaboração entre a Sociedade Brasileira de Física (SBF), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Ana Paula Lückman / ana.paula.luckman@ufsc.br
Jornalista – Agecom UFSC

O CNPq tomou conhecimento do relatório resultante de uma auditoria realizada pela Controladoria-Geral da União, que apontou falhas de integração de bases de dados que podem estar ocasionando pagamentos indevidos. O CNPq destaca que as falhas apontadas impactam, potencialmente, menos de 1,5% das bolsas pagas pelo Conselho, e que já vem adotando providências para ampliar e qualificar a integração de bases de dados, reavaliar pagamentos caso a caso e, quando verificada inconsistência, reaver valores. Convém ainda esclarecer que acúmulos de bolsas são permitidos em algumas situações, de modo que a constatação de irregularidades depende de análises caso a caso.

Leia os esclarecimentos do CNPq sobre o relatório da CGU:

https://www.gov.br/cnpq/pt-br/assuntos/noticias/cnpq-em-acao/relatorio-da-controladoria-geral-da-uniao-nota-do-cnpq

O mestrando Bernardo Manata Eloi recebe o certificado Award of Excellence das mãos da Professora Veronika Datzer, do Digital Fellowship Program (Alemanha)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) esteve  presente na 4ª edição do Simuvaction on AI 2026, uma simulação internacional voltada à governança global da inteligência artificial, realizada entre janeiro e abril deste ano. Questões como o potencial da personalização por sistemas inteligentes e os riscos de aprofundamento das desigualdades educacionais compuseram o debate.

A iniciativa reuniu estudantes de diversas partes do mundo em uma experiência imersiva de aprendizagem, focada nos desafios éticos, sociais e políticos associados ao avanço da Inteligência Artificial (IA). Parceira do programa por meio da Cátedra Unesco de Bioética e Saúde Coletiva, a UFSC foi representada pelo professor  Fernando Hellmann, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC/UFSC). 

Inspirado em fóruns multilaterais como o Global Partnership on Artificial Intelligence (GPAI), o Simuvaction propõe uma dinâmica em que os participantes assumem papéis como delegados nacionais, jornalistas e representantes de diferentes setores. Ao final, são elaboradas e votadas recomendações internacionais voltadas à governança ética da inteligência artificial.

Programa internacional de aprendizagem experiencial, o Simuvaction promove a colaboração entre estudantes de diferentes áreas do conhecimento. O mestrando em Saúde Coletiva Bernardo Manata Eloi recebeu duas premiações individuais: o Award of Excellence to the Best Innovative Thinker e o CEIMIA Award Engagement for a Responsible AI, reconhecendo sua atuação propositiva nas discussões sobre governança ética da inteligência artificial. Bernardo também integrou a Global South Coalition, grupo que obteve reconhecimento coletivo pela relevância estratégica de suas contribuições.

A trajetória da UFSC no Simuvaction inclui ainda a participação anterior da doutoranda Suliane Motta, que esteve em uma edição realizada na Universidade Emory, em Atlanta, nos Estados Unidos. A edição de 2026 reuniu cerca de 45 estudantes de 18 países ao longo de 14 semanas de formação baseada em aprendizagem ativa e simulação de negociações multilaterais. 

Estudantes, professores e palestrantes diante do Palácio de Versalhes, na França (Foto: Divulgação)

O Programa de Pós-graduação em Agroecossistemas (PPGA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas. Será realizada a seleção de candidatos para os cursos de mestrado e doutorado acadêmico. Há até 18  vagas para os inscritos no curso de doutorado e 24 vagas para o  mestrado.

O processo seletivo será constituído por duas etapas, sendo realizada a Análise Documental e a Defesa do Projeto de Pesquisa, conforme critérios estabelecidos nos editais. A admissão dos candidatos aprovados no Programa será por ordem de classificação para a vaga do professor orientador, indicado pelos candidatos na Declaração de Intenções.

O   PPGA  possui uma área de estudos voltada para a agroecologia e dinâmicas territoriais  sustentáveis. A descrição das áreas de concentração, linhas e projetos de pesquisa podem ser encontradas no site do  PPGA. Para se inscrever os candidatos ao curso de doutorado e mestrado deverão certificar-se de toda a documentação descrita no edital de doutorado e no edital de mestrado, garantindo que os documentos sejam encaminhados para o e-mail  selecao.ppga@contato.ufsc.br, em arquivo único  no formato PDF, no prazo estipulado. Mais informações no edital ou pelo e-mail ppga@contato.ufsc.br.

Pesquisadoras reconhecidas no 5º Prêmio Mulheres na Ciência receberam certificados (Fotos: Gustavo Diehl/Agecom-UFSC)

A Pró-reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq) promoveu na sexta-feira, 27 de março, a solenidade de entrega de prêmios da 5ª edição do Mulheres na Ciência. Dez pesquisadoras da UFSC foram reconhecidas neste ano, entre elas quatro servidoras técnicas administrativas em educação (TAEs). Criado em 2021, o Prêmio Mulheres na Ciência visa estimular, valorizar e dar visibilidade às mulheres envolvidas em pesquisas e atividades científicas, tecnológicas e inovadoras na UFSC.

A cerimônia ocorreu na Sala dos Conselhos, no prédio da Reitoria. Formaram a mesa o professor Werner Kraus Junior, pró-reitor de Pesquisa e Inovação; a diretora-geral do Gabinete, Camila Pagani, representando o reitor Irineu Manoel de Souza; e Evelise Santos Sousa, diretora de Validações da Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), representando a pró-reitora Marilise dos Reis Sayão. Nesta edição, o prêmio foi organizado em parceria entre Propesq e Proafe.

O professor Werner Kraus Junior destacou a inclusão das mulheres TAEs no prêmio, inovação que ele definiu como uma “justa celebração” às contribuições e realizações técnicas destas servidoras que se dedicam à ciência na Universidade. Ele aproveitou a ocasião para prestar homenagem a todas as mulheres que integram o que chamou de ecossistema UFSC de ciência, tecnologia e inovação. “Nosso ecossistema tem a marca da presença feminina vigorosa, crítica e criativa. E assim o torna muito mais rico e ajuda a qualificar as nossas conquistas coletivas em prol da excelência, nestes tempos tão difíceis em que o conhecimento tem sido muito questionado”.

Colegas de trabalho, amigos e parentes das homenageadas acompanharam a cerimônia na Sala dos Conselhos

A professora Gabriela Kaiana Ferreira, coordenadora do projeto Meninas na Ciência, disse que a premiação tem valorizado não apenas a excelência das pesquisas, mas também o compromisso com o ensino e com projetos diversos que têm impacto na comunidade. Ela afirmou que as mulheres assumem responsabilidades, criam caminhos, sustentam projetos e produzem conhecimento. “Fazemos isso com compromisso e persistência, muitas vezes enfrentando desafios que nem sempre são visíveis”.

De acordo com a professora Gabriela, o ano de 2026 marca um momento de maturidade do projeto Meninas na Ciência, com o fortalecimento de parcerias e diversificação de estratégias. Ao final de sua fala, ela fez uma surpresa às homenageadas, presenteando-as com o livro “A história de Estrela”, escrito por integrantes do projeto Meninas na Ciência.

Em seguida, as homenageadas na 5ª edição do Prêmio Mulheres na Ciência receberam certificados. Em suas falas, relatos de trajetórias pessoais marcados por conquistas e desafios – como a maternidade em meio a uma pós-graduação –, barreiras estruturais para o progresso na carreira, apoio de orientadores, familiares, amigas e amigos. E a noção de que, apesar de avanços e reconhecimentos recentes, ainda há muito por fazer em busca da equidade de gênero no universo da ciência.

As premiadas desta edição:

ÁREA DO CONHECIMENTO: HUMANIDADES

• Docente Júnior: Alinne de Lima Bonetti, do Departamento de Antropologia do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH);
• Docente Plena: Eliane Santana Dias Debus, do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação (CED);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Karina Francine Marcelino, lotada no Gabinete da Reitoria.

ÁREA DO CONHECIMENTO: VIDA

• Docente Júnior: Silvani Verruck, do Departamento de Ciência e Tecnologia de Alimentos do Centro de Ciências Agrárias (CCA);
• Docente Plena: Malva Isabel Medina Hernandez, do Departamento de Ecologia e Zoologia do Centro de Ciências Biológicas (CCB);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Martina Blank, lotada no Departamento de Bioquímica do CCB.

ÁREA DO CONHECIMENTO: EXATAS E DA TERRA

• Docente Júnior: Nara Rubiano da Silva, do Departamento de Física do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM);
• Docente Plena: Glória Regina Botelho, da Coordenadoria Especial de Ciências Biológicas e Agronômicas – Campus Curitibanos (CTR);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Júnior: Maryah Elisa Morastoni Haertel, lotada no Departamento de Ciências Exatas e Educação do Campus de Blumenau (BLN);
• Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Aline Alves Freitas, lotada no Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental do Centro Tecnológico (CTC).

O Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou o processo seletivo para ingresso no doutorado, com início no segundo trimestre letivo de 2026. O edital está disponível no site, com inscrições abertas até 17 de abril. Há quinze vagas disponíveis, nas áreas de concentração Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física,
Biodinâmica do Desempenho Humano e Atividade Física Relacionada à Saúde.

Podem se inscrever na seleção os candidatos portadores de diploma de ensino superior, conferido por cursos reconhecidos pelo Conselho Nacional de Educação ou reconhecido por órgão competente, quando fornecido por instituições de outros países. Há vagas para ações afirmativas. O resultado final será divulgado no dia 29 de maio, com ingresso em junho. Os interessados
podem obter mais informações no site do programa.

Nos últimos anos, o Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF) da UFSC vem se consolidando como referência regional e nacional em seu campo de atuação acadêmica, com destaque nas avaliações da Capes. Desde seu início já formou cerca de 400 mestres e 80 doutores, sendo que muitos desses pesquisadores atuam hoje em diversas instituições de ensino superior espalhadas pelo País.