Notícias da UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou o livro Caminhos do Trabalho: As Trilhas Percorridas, primeira obra do projeto Caminhos do Trabalho, criado em 2023 em parceria com a Fundacentro. O título está disponível gratuitamente no site da Editora Fi, pelo link: caminhos-trabalho-santa-catarina.

A obra foi organizada pelas  professoras do Departamento de Psicologia da UFSC Liliam Deisy Ghizoni e Elka Lima Hostensky, além das doutorandas Eliana Funk e Rafaela Pacheco.

O livro apresenta uma jornada coletiva de escuta, acolhimento e defesa dos direitos de trabalhadores e trabalhadoras que enfrentam o adoecimento relacionado ao trabalho. São relatos e análises interdisciplinares que buscam compreender e dar visibilidade às marcas do trabalho na saúde física e mental. Com uma abordagem sensível e crítica, o livro reforça o compromisso com a justiça social e o reconhecimento do nexo entre trabalho e adoecimento.

Um coletivo de professores e pesquisadores do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras da Universidade Federal de Santa Catarina (DLLE/UFSC) e de outras universidades nacionais e internacionais lançou um volume dedicado a The road not taken (O caminho não trilhado, em português), um dos poemas mais conhecidos de Robert Frost (1874-1963), poeta estadunidense quatro vezes ganhador do prêmio Pulitzer. Em celebração ao centenário do poema, publicado em 1915, a obra chega ao público em edição multilíngue, reunindo quinze traduções para cinco idiomas — francês, alemão, espanhol, italiano e português — e um ensaio crítico.

Segundo os organizadores do volume, os professores Daniel Serravalle de Sá e Rafael Silva Fouto, cada versão estabelece um pacto singular entre o poema frostiano e as possibilidades expressivas da língua-alvo, demonstrando que não existem duas leituras idênticas. “Quem lê o faz segundo sua experiência e sensibilidade particulares”. A coletânea “nasceu de um experimento pedagógico, prova de como a prática em sala de aula pode gerar projetos inovadores”, comentam.

A publicação está disponível para download gratuito no Repositório da UFSC.

O poema e seu legado

Conforme os organizadores, O caminho não trilhado ocupa posição singular na cultura estadunidense, com popularidade que ultrapassa até mesmo obras centrais para a compreensão do Modernismo. “A partir da imagem de um caminho bifurcado, Frost apresenta o dilema da escolha e as múltiplas possibilidades que cada decisão carrega. A quase inevitável autojustificação criada pela memória surge menos como verdade vivida e mais como invenção necessária para dar sentido às experiências intrinsecamente ambíguas”, afirmam.

Além da possibilidade de acompanhar o poema em vários idiomas, os leitores podem comparar soluções para versos célebres e assim explorar as complexidades da tradução poética: palavras desconhecidas, particularidades de pontuação e sinais gráficos, e as escolhas dos tradutores na busca por captar a essência do poema, sinalizam os pesquisadores.

Os tradutores defendem que a estrutura da coletânea reflete seu caráter multilíngue e pedagógico. O poema original em inglês é seguido por traduções agrupadas em blocos linguísticos — línguas faladas e ensinadas no DLLE/UFSC.

Sobre Robert Frost

Nascido em 26 de março de 1874, em São Francisco, nos Estados Unidos, Robert Frost mudou-se para a Nova Inglaterra aos 11 anos, após a morte do pai. Seus poemas frequentemente começam com cenas simples (um muro rachado, um caminho no bosque, um riacho congelado) e se expandem em reflexões existenciais sobre a relação entre o ser humano e a natureza, além das incertezas da vida contemporânea, sempre expressas em linguagem coloquial com densidade filosófica. Frost recebeu quatro prêmios Pulitzer e é um dos poetas mais homenageados dos Estados Unidos.

O livro Traducción y Paratraducción: Literaturas y Transmedialidad, organizado pela professora Andréia Guerini e pela pós-doutoranda Morgana Aparecida de Matos, do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGET/UFSC), foi publicado pela editora internacional Peter Lang. A obra inaugura a coleção Paratraducción, Interlínguas y Transmedia (ParatradIT) e reúne reflexões sobre tradução, paratradução e transmedialidade em contextos culturais, literários e tecnológicos contemporâneos.

Com textos em português, espanhol e inglês, o livro apresenta contribuições de pesquisadores de diferentes instituições e nacionalidades, com participação de docentes e discentes do PPGET. Segundo as organizadoras, o volume constitui uma referência para compreender como práticas tradutórias e paratradutórias se transformam diante das exigências das novas formas de comunicação e narrativas multimodais.

A obra está disponível para compra no site da editora Peter Lang.

O Laboratório Bridge, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), anuncia o lançamento do livro Desenvolvimento de Software Centrado no Usuário: Construindo produtos com b_thinking, UX e Agile. A publicação reúne mais de uma década de experiência prática do laboratório no desenvolvimento de soluções tecnológicas que impactam positivamente mais de 150 milhões de pessoas, por meio da gestão pública brasileira, especialmente nos setores de saúde e educação.

O livro detalha o modelo b_thinking desenvolvido pelo Bridge, que alia metodologias ágeis, User eXperience (UX) e práticas colaborativas para criar softwares que não apenas funcionam, mas são efetivamente aceitos e usados por seus públicos-alvo. A publicação propõe um passo a passo completo para profissionais de design, tecnologia, gestão e desenvolvimento de software, apresentando todas as etapas do processo de criação, desde a descoberta das necessidades dos usuários até o refinamento e avaliação contínua dos produtos.

Além disso, a obra traz um repertório de métodos e ferramentas aplicados em briefing, imersão, ideação, prototipação, validação, delimitação, refinamento e avaliação, com exemplos concretos e relatos das experiências dos diversos colaboradores do laboratório. Com mais 30 autores, o lançamento do livro contribui para a difusão da cultura do desenvolvimento centrado no usuário no Brasil, afirmam os responsáveis pelo Bridge.

O livro está disponível gratuitamente para download no site do Laboratório Bridge.

Mais informações no Instagram @laboratoriobridge.

Além do livro, pontífice recebeu três cartas assinadas por 58 detentos de Xanxerê. Foto: Vatican Media

O livro Leitura e Cárcere, de Rossaly Beatriz Chioquetta Lorenset, doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi entregue ao Papa Leão XIV pelo arcebispo de Chapecó, Dom Odelir José Magri, em 1º de julho. A obra, resultado da tese de doutorado de Rossaly no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da UFSC, sob orientação do professor Sandro Braga, mostra a experiência da autora durante entrevistas com presos em um projeto de extensão de leitura que coordenou durante cinco anos no curso de Direito da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc Xanxerê).

A pesquisa constatou que há mínimas condições de leitura no cárcere, refletindo sobre desigualdade social, funcionamento dos sistemas de segurança e de justiça e condições dos espaços de privação de liberdade. Também apresenta diferentes casos e mostra o envolvimento de presos com a leitura: alguns afirmavam o gosto pela atividade, outros que diziam ler apenas para redução da pena.

Pontífice também recebeu cartas dos detentos

Além da obra, o pontífice também recebeu três cartas com 58 assinaturas de detentos do Presídio Regional de Xanxerê (SC). Na mensagem, os detentos expressam a esperança de que Leão XIV dê continuidade ao legado do Papa Francisco, pregando a paz e levando luz onde há escuridão, especialmente aos presos e marginalizados. Ainda destacam a importância da leitura no ambiente prisional e o papel fundamental da Pastoral Carcerária.

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Salvador Gomes recebe o livro ‘Labirintos do Poder’ das mãos de Nildo Ouriques, diretor da EdUFSC. Foto: Divulgação/EdUFSC/UFSC

A Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) anunciou o vencedor do III Concurso Literário Maura de Senna Pereira. A obra Todos os Fantasmas, de Salvador Gomes, coordenador de Divulgação e Jornalismo Científico da Agência de Comunicação (Agecom) da UFSC, foi selecionada às cegas entre 26 livros inscritos no prêmio. A EdUFSC prepara agora a publicação do volume, que reúne 31 crônicas do autor.

O concurso literário foi a terceira homenagem da editora feita à professora, escritora e jornalista Maura de Senna Pereira. Entre agosto e outubro do ano passado, os autores enviaram propostas de livros com textos em forma de crônica. As obras eram assinadas apenas com pseudônimos, para que a avaliação fosse feita às cegas por uma comissão de 20 jurados. 

Assim, a EdUFSC chegou a anunciar o resultado em seu site, utilizando apenas os pseudônimos dos autores. Salvador assinou como Lucius Jeremias, nomes de dois personagens de uma das crônicas do livro a ser publicado pela UFSC.

O diretor da EdUFSC, Nildo Ouriques, recebeu o vencedor do concurso na sede da editora, no Campus de Florianópolis, em 28 de maio, para o anúncio formal do prêmio. Salvador foi presenteado com o livro Labirintos do Poder, de Abelardo Arantes Júnior – romance ganhador do concurso Grupo Sul e o Modernismo Catarinense lançado em 2024 pela EdUFSC. 

Agora, Todos os Fantasmas está na fila para o processo inicial de edição. A publicação ainda não possui data definida, mas deve ser priorizada após outros processos listados na EdUFSC. “Temos nos ocupado de traduções de títulos que ainda vamos publicar. Estamos ampliando o catálogo da editora e já temos outras facilidades para disponibilizar mais títulos à venda em nossa livraria do Centro de Cultura e Eventos”, explicou Nildo no encontro. 

Sobre Todos os Fantasmas e o autor
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O Grupo de Políticas e Direitos Linguísticos da Universidade Federal de Santa Catarina (PoLiTicas/UFSC) lança, neste mês de maio, a cartilha didático-pedagógica Cultura afro-brasileira e ensino de linguagem e o e-book Políticas linguísticas educacionais: teoria e prática. As obras são digitais e possuem download gratuito.

Cartilha Cultura afro-brasileira e ensino de linguagem

De autoria Letícia Cao Ponso, a cartilha Cultura afro-brasileira e ensino de linguagem destaca a importância de “educar para a diversidade e para a diferença”, com enfoque no resgate da multiculturalidade afro-brasileira. Abordando questões como a origem e a ancestralidade do povo negro no Brasil, a formação do português brasileiro por línguas africanas, a existência e a resistência de comunidades quilombolas e a relação entre os componentes curriculares da área de Linguagens e a Educação para as Relações Étnico-Raciais, a obra busca tratar a diáspora africana não apenas lembrando a travessia atlântica de séculos passados, mas valorizando suas memórias, singularidades e diversidade cultural, religiosa e linguística.

De acordo com a cartilha, a valorização das territorialidades e histórias daqueles que tiveram suas terras invadidas, saqueadas e silenciadas por séculos se dá, essencialmente, pelo estudo e avaliação dos processos colonizadores. “No momento em que a escola considerar cientificamente a história e a cultura do continente africano e de suas diásporas, o sequestro e a venda de seres humanos como mercadoria, os processos ideológicos de construção das categorias de raça e cor que sustentam a pratica do racismo, bem como os complexos psicológicos que permeiam o imaginário sociocultural brasileiro, ‘a educação nacional será, de fato, um palco no qual se encenam novas performances de igualdade de direitos, liberdade de interação de saberes e respeitos às diferenças'”, descreve o texto de apresentação.
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A Editora da UFSC (EdUFSC) publicou uma nova edição do livro Primeiro de abril: narrativas da cadeia, de Salim Miguel. A obra está na lista de leituras obrigatórias para o Vestibular Unificado 2026 da UFSC, e o e-book está disponível para download gratuito na Estante Aberta da EdUFSC. A Editora irá publicar a coleção completa da obra do autor.

O livro traz uma profunda reflexão sobre o nosso tempo, abordando temas essenciais como a ditadura, a liberdade e a luta por direitos fundamentais.

“Primeiro de abril: narrativas da cadeia, de Salim Miguel, refere-se a 1964, quando ele, intelectual já conhecido, redator da Agência Nacional, passou 50 dias numa prisão militar em Florianópolis. Seu relato não denuncia arbitrariedades inéditas, nem torturas como as que ocorreram em outros lugares. É o depoimento de um escritor, de um homem sensível, que sabe valorizar o detalhe e recolher, dentre os variadíssimos tipos humanos que o cercam, o traço mais significativo; de um ficcionista atropelado por uma realidade dolorosamente imprevista, mas que não perde o sentido do pitoresco, do humor, mesmo quando descreve a destruição da livraria que foi sua, a queima absurda de livros em pleno centro da capital catarinense”, escreve Moacir Werneck de Castro na apresentação do livro.

A professora  Rosely Perez Xavier, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em conjunto com Kleber Aparecido da Silva, da Universidade de Brasília (UnB), publicou recentemente o livro BNCC em ação: Teoria e prática para o componente Língua Inglesa.

A publicação teve apoio financeiro do Programa de Excelência Acadêmica (Proex) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), por meio do Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSC. Rosely Xavier é professora aposentada do Departamento de Metodologia de Ensino (MEN/CED) e atua como voluntária no Departamento de Língua e Literatura Vernáculas (DLLV/CCE).

O livro aborda os principais pontos teóricos defendidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente Língua Inglesa e como eles podem ser viabilizados na prática docente por meio de atividades de ensino e aprendizagem. São oito capítulos de professores de diferentes universidades e regiões brasileiras, alguns em parceria com colegas da escola básica. Todos partem da mesma concepção de língua defendida no documento oficial, isto é, a língua como construção social. Esta obra pode ser um recurso útil em cursos de formação inicial e continuada de professores de inglês e em quaisquer outros espaços de discussão pedagógica.

Para saber mais acesse a editora Mercado das Letras

Escritor Jeferson Tenório durante aula magna na UFSC. Foto: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

“Ler é um modo de vida. Escolher os livros é um modo de viver. Quando queremos que alguém leia algo, queremos que aquela pessoa tenha a mesma experiência estética, sentimental, afetiva e intelectual que tivemos”, afirmou o escritor Jeferson Tenório para um público de cerca de 1200 pessoas na noite de segunda-feira, 24 de março. O premiado autor proferiu a Aula Magna da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) no Auditório Garapuvu, no Centro de Cultura e Eventos do campus de Florianópolis, com transmissão ao vivo pelo canal no Youtube da TV UFSC. A plateia era composta por membros da comunidade interna e externa, jovens, estudantes, professores, idosos e até crianças. Houve momentos de reflexões profundas, outros para ouvir histórias, rir, cantar, se emocionar. 

O tema da Aula Magna, De onde eles vêm: uma reflexão sobre a formação de leitores no espaço acadêmico, fazia uma referência direta ao mais recente livro de Jeferson Tenório, cujo título é De onde eles vêm (Companhia das Letras, 2024). A obra narra a história de um estudante negro retinto que ingressa na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) pelo sistema de cotas raciais logo no início de sua implementação. O personagem Joaquim sente a universidade como um ambiente hostil e de exclusão, que lhe demanda um enorme esforço para vencer as dificuldades financeiras e a falta de acolhimento. A narrativa foi inspirada na história de vida do próprio autor, já que Jeferson foi o primeiro estudante cotista negro a se formar na UFRGS. “Esse personagem é um pouco parecido comigo e  com as pessoas com quem eu convivi durante todos esses anos. É uma mistura dessas experiências que eu tive.” 
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Doutoranda em Direito da UFSC Katiele Rehbein ao lado do presidente do STF, ministro Luís Roberto Barroso, em evento de lançamento do livro. Foto: Reprodução/Antonio Augusto/STF

Katiele Rehbein, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi autora de um dos 18 capítulos do livro Desinformação: o mal do século, vol. 2. O futuro da democracia: inteligência artificial e direitos fundamentais, lançado pelo Supremo Tribunal Federal (STF) nesta quarta-feira, 19 de março. A cerimônia de lançamento da obra, em Brasília, contou com a participação do presidente do Tribunal, Luís Roberto Barroso, e do ministro Luiz Fux, que também assinam artigos do livro.

A publicação aborda temas cruciais para a democracia, como a influência das notícias falsas em processos eleitorais, o impacto da inteligência artificial na disseminação de informações e a necessidade de regulamentação para assegurar direitos e conter abusos. A iniciativa faz parte do Programa de Combate à Desinformação do STF e foi lançada em parceria com a Universidade de Brasília (UnB), dando continuidade ao trabalho iniciado na gestão da ministra Rosa Weber.
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O professor Reinaldo Haas, do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), lançou neste mês o livro semibiográfico Harmonia e tempestades: a minha jornada ao olho do Catarina, onde conta sua experiência durante a passagem do furacão Catarina, que atingiu a região Sul do Brasil em março de 2004, há 20 anos.

No livro, Haas se descreve como um apaixonado pelo tema, não apenas por sua formação científica como físico, meteorologista e pesquisador, mas também por admirar tempestades desde criança. Ele revela como nasceu a paixão por tempestades, como foi parar no olho do furacão Catarina e porque, como cientista, defende que o Catarina foi realmente um furacão e não apenas um ciclone extratropical. Ao revisitar a literatura científica, realizar pesquisas em busca de ocorrências similares na região e, especialmente, por estar presente e viver a experiência do Catarina, Haas apresenta suas hipóteses.

A obra também busca tratar de questões como as mudanças decorridas nesses 20 anos, as medidas preventivas tomadas à época e o desenvolvimento de uma consciência em relação ao clima e ao planeta Terra. De acordo com o professor, recentemente as chuvas intensas e os fortes ventos que levaram a cenas de destruição no Rio Grande do Sul e na Espanha trouxeram à tona novamente o debate acerca das mudanças ambientais e de eventos extremos cada vez mais frequentes.

O livro está disponível para compra no site da Editora O Artífice.

Furação Catarina

Sendo o primeiro e único furação registrado no Atlântico Sul, o Catarina deixou um rastro de destruição em sua passagem pelo litoral sul do Brasil, em março de 2004. Seus ventos alcançaram velocidades de 155 km/h a 180 km/h, sendo classificado como um furação de categoria 2. De acordo com a Defesa Civil de Santa Catarina, o evento climático resultou na destruição de 1,5 mil casas, deixando 26,4 mil pessoas desabrigadas e pelo menos 11 mortos. Os danos materiais com a catástrofe superaram os R$ 800 milhões, impactando diretamente em atividades agrícolas, pesqueiras, turísticas, industriais e comerciais da região.

A professora do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras da Universidade Federal de Santa Catarina (DLLE/UFSC), Alinne Balduino Pires Fernandes, acaba de publicar o livro de contos Quando minha avó morreu, pela editora Patuá. A obra reúne oito contos — alguns mais longos e outros mais breves —, que exploram momentos da vida cotidiana, contemplando temas como: a partida de uma avó, a primeira decepção amorosa de um filho pequeno, os incômodos e as epifanias geradas por crianças alheias e as ameaças vividas por mulheres em contextos diversos, íntimos e públicos.

Os contos, que são narrados a partir de perspectivas diferentes, remetem ao corpo, às sensações físicas que as emoções e eventos como a pandemia provocam; e ao tempo, à passagem dele e o que fica apesar das mudanças inerentes à vida. As protagonistas passam por diferentes lugares do Brasil e buscam compreender de que forma os eventos e traumas do passado informam o presente, bem como de que modo as decisões do presente podem garantir um futuro mais seguro, e a que preço.
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Está disponível para download gratuito o e-book Prática de análise linguística/semiótica nas aulas de Língua Portuguesa: entre a tradição e a mudança, uma coletânea sobre sobre ensino e aprendizagem de língua portuguesa na Educação Básica. A obra é organizada pelos professores do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Rodrigo Acosta Pereira e Rosângela Hammes Rodrigues e pela professora de Letras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) Terezinha da Conceição Costa-Hubes.

Publicado com recursos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o livro reúne pesquisadores de várias universidades brasileiras. Sob um olhar enunciativo-discursivo para a linguagem, os capítulos apresentam debates sobre como a prática de análise linguística/semiótica não apenas se dedica à reflexão sobre os usos linguísticos nas situações de interação social, mas também está no centro da ressignificação das finalidades do ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. 

O livro pode ser acessado gratuitamente no site da Pedro & João Editores.

O projeto de extensão Club Hablemos de Convesación promove encontros virtuais todas as segundas-feiras a partir do dia 23 de setembro, das 19h às 20h30, via Google Meet. O projeto é coordenado pelas professoras Camila Teixeira Saldanha e Cristiane Conceição Silva, do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e busca oferecer um espaço dinâmico para o aprimoramento da conversação em espanhol. O objetivo é enriquecer o conhecimento linguístico e cultural de todos que tenham interesse na cultura hispano-americana.

Os encontros são gratuitos e abertos ao público geral, proporcionando uma oportunidade inclusiva e acessível para todos. Cada encontro aborda temáticas variadas baseadas na leitura de contos latino-americanos, promovendo discussões interativas sobre a literatura e a cultura da região abordada pela obra.

Para participar, é necessário ler com antecedência os contos disponibilizados no perfil do Instagram do projeto. Não é necessário realizar inscrição prévia. O clube aceita todos os níveis de proficiência em espanhol e não há controle de frequência, portanto, a participação não resulta em certificação.

Para acessar o encontro, utilize o link da vídeo chamada no Google Meet.

Mais informações no Instagram do projeto.

O professor Sílvio Marcus de Souza Correa, do Departamento de História da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), é um dos coautores do livro Marfins Africanos no Mundo Atlântico, 1400-1900, que recebeu o Arnold Rubin Outstanding Publication Award na categoria edição coletiva. Publicado em 2021 pelo Centro de História da Universidade de Lisboa, a obra coletiva teve a coordenação dos historiadores José da Silva Horta, Carlos Almeida e Peter Mark. O prêmio foi entregue durante o 19º Simpósio Trienal de Arte Africana da Arts Council of the African Studies Association (ACASA), realizado em Chicago, nos Estados Unidos, entre os dias 7 e 11 de agosto deste ano. O historiador Peter Mark esteve presente na cerimônia de atribuição do prêmio e representou os demais coordenadores e autores da obra.

O livro reúne trabalhos de mais de 20 especialistas de diferentes países com diferentes perspectivas e metodologias que demonstram os múltiplos usos do marfim na arte e na cultura africanas, mas sobretudo no chamado “mundo atlântico” desde a sua formação. “Depois das campanhas militares no Congo, entre 1892 e 1894, toneladas de marfim, juntamente com a borracha, começaram a chegar anualmente ao porto da Antuérpia. O marfim africano serviu para muitos usos. Um deles foi a escultura artística. Na Exposição Universal da Antuérpia (1894) e de Bruxelas (1897), houve uma seção do chamado Estado Independente do Congo, onde foram exibidas dezenas de esculturas em marfim de artistas belgas em estilo Art Nouveau. Entre eles, destacou-se Philippe Wolfers (1858-1929). As criselefantinas exibidas em ambas as exposições belgas formam um conjunto emblemático da conexão entre o estilo Art Nouveau e o colonialismo. São histórias entrelaçadas entre uma arte decorativa das mais refinadas e um dos mais aviltantes regimes de exploração dos recursos naturais africanos”, narra o professor sobre a relação artística-colonial africana abordada em sua pesquisa.
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O professor do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Raphael Grazziano lançou o livro O espaço sob padrões globais: sistema LEED® e arquitetura corporativa sustentável em São Paulo, pela editora Annablume. A obra estuda o LEED, um sistema norte-americano que permite guiar, avaliar e certificar a arquitetura sustentável. A análise é feita a partir da história e teoria da arquitetura e urbanismo. Nesse sentido, busca narrar como o LEED foi criado, o que ele entende por sustentabilidade, as contradições na sua aplicação no projeto arquitetônico e urbano e suas relações com políticas neoliberais e de globalização.

“Um padrão técnico regula parâmetros e objetivos a partir de princípios científicos. Mas também realiza algo mais: em suas orientações, ele transporta disposições, prioridades, convicções, ideologias. Um padrão não é apenas um instrumento técnico, mas um veículo de valores sociais”, informa o resumo do livro, que investiga os criadores, os promotores e as obras fundamentais do LEED. A obra aborda a história e as repercussões arquitetônico-urbanísticas do sistema e traz suporte para a compreensão de como mecanismos existentes no mercado acabam por legitimar a construção de tipologias contraditoriamente insustentáveis.

A publicação é resultado de um doutorado realizado na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (USP) entre 2014 e 2019, com estágio de pesquisa em 2018 na Universidade de Yale. O livro é uma síntese da tese de doutorado, com a adição de dados para os anos de 2019 a 2022 – coletados e analisados no âmbito do projeto de pesquisa A produção do espaço contemporâneo: arquitetura, urbanização e globalização no século XXI, conduzido na UFSC.

O livro pode ser adquirido pelo site da editora.

A professora Alcione Nawroski, do Departamento de Estudos Especializados em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicou o livro Cartas para Varsóvia: escritas de crianças no entreguerras. A obra apresenta uma série de cartas escritas por crianças e adolescente ao jornal polonês Mały Przegląd (Pequeno Jornal), entre os anos de 1926 e 1939, organizado e dirigido, inicialmente, pelo médico e pedagogo Janusz Korczak, um dos precursores dos direitos das crianças.

O jornal, de crianças para crianças, procurava destacar a autenticidade das vozes infantis que abordavam temas como guerras, discriminação, pobreza e desigualdade, mas também revelavam suas brincadeiras, alegrias, fantasias e amizades.

Resultado do pós-doutorado de Alcione e de sua atuação docente durante três anos na Universidade de Varsóvia, o livro oferece uma visão única sobre a sociedade da época. Documento histórico que captura a essência dos pequenos e a luta pelo direito à infância em uma época tumultuada, a obra pode agradar a leitores curiosos pelo período entreguerras, a interessados na história social da Polônia e a estudiosos de educação e infância, de história das infâncias e dos direitos das crianças. 

O livro está disponível em plataformas digitais e na livraria Livros & Livros, no Centro de Cultura e Eventos da UFSC.

A Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) lançou o concurso literário III Maura de Senna Pereira – Crônicas, que premiará o vencedor com a publicação de um livro. As inscrições estão abertas e podem ser feitas até 14 de outubro, no site da EdUFSC. Os autores precisam enviar seu livro, sem identificação e dentro das regras do concurso, em formato PDF, com textos em forma de crônicas.

O volume deve ter entre 40 e 200 páginas. O concurso é dirigido a catarinenses natos e a pessoas que morem em Santa Catarina há pelo menos dois anos e comprovem residência conforme o regulamento.

O julgamento artístico das obras será feito por comissão especialmente nomeada, que será composta por conselheiros da EdUFSC e membros externos à Universidade. O prazo para julgamento e anúncio do resultado dependerá do número de inscrições no concurso. Porém, a previsão de publicação do livro – que pode ser impresso ou online – é 2025, informa o edital.

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A egressa Marina Bento Veshagem, do Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução (PGET) da Universidade Federal de Santa Catarin (UFSC), lança neste sábado, 10 de agosto, a partir das 19h, o livro Macbett, peça teatral de Eugène Ionesco com tradução inédita ao português. O texto teatral é considerado uma paródia de Macbeth, de William Shakespeare: os personagens das peças compartilham do mesmo nome e ambas as peças possuem uma narrativa baseada em uma engrenagem em que o assassinato é mecanismo para a manutenção do poder.

Publicada pela editora Temporal, de São Paulo, a tradução foi resultado da pesquisa de doutorado de Marina, intitulada Ritmos do discurso do poder em Macbett: uma tradução da peça de Eugène Ionesco, na qual defende uma tradução pensante e poética do texto em questão, a partir da análise de seus ritmos. “Como narrativa dos anos 1970, durante a Guerra Fria, Macbett ecoa e intensifica a carnificina de Macbeth, transformando assim o assassinato em homicídio em massa: não se mata mais um ou alguns reis em busca do poder, mas centenas de milhares de pessoas ao redor do mundo. Na peça de Ionesco, o personagem Macbett se convence de que pode assumir o trono e desencadeia assim uma engrenagem de mortes. Porém, como é tão próprio do estilo do grande dramaturgo franco-romeno, mesmo com um tema tão denso, há uma tensão entre tragédia e comédia (…)”.
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O projeto de extensão Meninas na Ciência, do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), lança o livro “A história de Estrela”, o primeiro da série “Meninas Brilhantes”. A obra foi elaborada pela professora Gabriela Kaiana Ferreira, coordenadora do projeto, e pelas bolsistas Rosa Maria Pereira Miranda, Erica do Rosário Tischer e Roberta Machado Franco Rodrigues, estudantes do Colégio de Aplicação da UFSC.

O livro conta a história de uma jovem chamada Estrela, apaixonada por Astronomia, que equilibra sua curiosidade científica com momentos divertidos ao lado das amigas na escola. Quando o grupo enfrenta um desafio ao apresentar um projeto de ciências, a situação as une ainda mais. A descoberta de um presente especial leva Estrela a conhecer a história inspiradora da astrofísica Jocelyn Bell Burnell, que em 1967 identificou um pulsar, enfrentando a falta de reconhecimento por seu feito revolucionário. Movidas pela trajetória de Jocelyn e pela busca por justiça, Estrela e suas amigas encontram uma forma de compartilhar suas experiências e dar voz a outras meninas e mulheres na ciência.

O pré-lançamento do livro acontecerá na quarta-feira, 31 de julho, no evento Fazendo Gênero 13, com a presença das autoras e com um brinde especial. A obra já está disponível para aquisição online por meio deste link. 

Mais informações podem ser acessadas pelo Instagram do projeto.

O professor Luiz Queriquelli, do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas (DLLV) da UFSC lançou a obra Omnibus, latim para todos: método e gramática consultiva com seções de prática de tradução, linguística histórica e literatura latina clássica, pela editora Quotidiana. Segundo o autor, o material foi desenvolvido para ser uma porta de entrada ao estudo da língua latina e se propõe como uma alternativa tanto àqueles que querem ter o latim como uma ferramenta para linguística histórica e estudos literários, como àqueles que pretendem se aprofundar nos estudos clássicos.

Além disso, a publicação foi pensada a quem queira estudar o latim por pura curiosidade. Seu título (‘para todos’, em latim) remete tanto ao fato de o conteúdo ser voltado tanto a estudantes com diferentes propósitos quanto à sua liberdade de distribuição, uma vez que pode ser usado e reproduzido livremente, sem que o usuário infrinja direitos autorais.

O livro digital (em pdf e epub) é gratuito e, quem desejar, pode adquirir a versão impressa por meio do site http://latim.paginas.ufsc.br/omnibus.

A professora Valéria Sparapani, do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), lançou o livro As Aventuras de Alícia no Mundo da Hiperglicemia. A obra conta a história de uma garota que vive com diabetes tipo 1 e tem dificuldades de manejar sua glicemia. Inspirado no filme Divertida Mente, o livro utiliza personagens fictícios para explicar o conceito e a gestão da hiperglicemia, prevenindo complicações como a cetoacidose diabética, uma condição que ocorre quando não há insulina suficiente no corpo.

Com o apoio da Pró-reitoria de Extensão (Proex) da UFSC, As Aventuras de Alícia… foi elaborado com base em estudos na área do diabetes e de metodologias de aprendizagem, validado por especialistas em educação em diabetes de todas as regiões do Brasil. Tem como objetivo fornecer, com linguagem simples e de forma lúdica, conhecimento sobre a doença para crianças, adolescentes e seus responsáveis. O livro possui 29 páginas ilustradas, com atividades interativas no final para fixar o aprendizado, podendo ser usado em consultórios, enfermarias, ambulatórios de atendimento, em casa com a família e nas escolas.

A professora Valéria é  coordenadora o projeto de extensão Grupo de Estudos e Educação em Diabetes Infantil desde 2018 e possui experiência de mais de 20 anos no cuidado e pesquisas na temática do diabetes tipo 1. Seu trabalho tem como foco o desenvolvimento de materiais educativos para crianças e adolescentes com diabetes. Uma de suas pesquisas em andamento é finalização do videogame Os Heróis do Diabetes, que tem como foco o autocuidado do diabetes por crianças e jovens. Segundo a professora, “os recursos lúdicos são ferramentas essenciais na educação em diabetes desta clientela, pois são capazes de transmitir conhecimentos e auxiliar na mudança de comportamentos enquanto a criança/adolescente brinca”.

Interessados podem saber mais informações e adquirir o livro, disponível nas versões impressa e digital, por meio do link.

Com o intuito de despertar a curiosidade sobre os conceitos de biodiversidade, solos e biomas, o Centro de Ciências Agrárias (CCA) e o curso de Animação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) adaptaram o livro infantil Começo meio e fim: o solo é assim para um vídeo de animação voltado a crianças de 6 a 11 anos. A publicação original é fruto de uma parceria entre pesquisadores do CCA e da Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri). O vídeo de animação foi lançado oficialmente nesta quarta-feira, 5 de junho, Dia Mundial do Meio Ambiente, nos canais do YouTube do CCA e da Epagri.

A iniciativa busca introduzir de forma lúdica os principais solos dos biomas latino-americanos, despertar o interesse das crianças sobre o mundo abaixo de seus pés e propagar conceitos da biodiversidade, informam os organizadores. Com as ferramentas da animação, foi produzida uma narrativa educativa, com recursos visuais capazes de traduzir conceitos técnicos em uma linguagem acessível.

Na obra, a história é protagonizada pelo pequeno indígena Ibiacy e seu amigo Tucan, um tatu-canastra. Juntos, eles embarcam em uma aventura para explorar os solos e biomas da América Latina e do Caribe. A história original está no livro publicado em parceria entre UFSC e Epagri em 2023. A publicação está acessível gratuitamente.
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A Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (BSCFM) do Campus de Florianópolis, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) estará fechada a partir da próxima segunda-feira, 22 de janeiro. A interrupção no atendimento é necessária em razão dos preparativos para a mudança de prédio.

Dessa forma, a Biblioteca Setorial do CFM informa que o empréstimo e a retirada de materiais estarão suspensos até a conclusão da mudança. A devolução dos materiais que foram emprestados na BSCFM devem ocorrer no balcão de empréstimos da Biblioteca Central da UFSC, no Campus de Florianópolis.