Notícias da UFSC

Com o intuito de despertar a curiosidade sobre os conceitos de biodiversidade, solos e biomas, o Centro de Ciências Agrárias (CCA) e o curso de Animação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) adaptaram o livro infantil Começo meio e fim: o solo é assim para um vídeo de animação voltado a crianças de 6 a 11 anos. A publicação original é fruto de uma parceria entre pesquisadores do CCA e da Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri). O vídeo de animação foi lançado oficialmente nesta quarta-feira, 5 de junho, Dia Mundial do Meio Ambiente, nos canais do YouTube do CCA e da Epagri.

A iniciativa busca introduzir de forma lúdica os principais solos dos biomas latino-americanos, despertar o interesse das crianças sobre o mundo abaixo de seus pés e propagar conceitos da biodiversidade, informam os organizadores. Com as ferramentas da animação, foi produzida uma narrativa educativa, com recursos visuais capazes de traduzir conceitos técnicos em uma linguagem acessível.

Na obra, a história é protagonizada pelo pequeno indígena Ibiacy e seu amigo Tucan, um tatu-canastra. Juntos, eles embarcam em uma aventura para explorar os solos e biomas da América Latina e do Caribe. A história original está no livro publicado em parceria entre UFSC e Epagri em 2023. A publicação está acessível gratuitamente.
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O Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância (NUPEIN) irá promover o  XXXI Ciclo De Debates sobre Educação Infantil de 14 de agosto a 4 de dezembro e já está com inscrições abertas. Os encontros irão ocorrer sempre das 19h30 às 21h, no canal do NUPEIN no YouTube.  O 31º Ciclo de Debates sobre a Educação Infantil do NUPEIN/CED/UFSC busca a continuidade e solidificação deste espaço de formação e articulação da universidade com as redes públicas de ensino catarinense. Os ciclos de debates do NUPEIN garantem a divulgação das pesquisas mais recentes desenvolvidas pela UFSC em torno da Educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas. 

O movimento de produção acadêmica oriundo do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSCPPGE – via conclusão de mestrados e doutorados – de relatórios, memoriais e artigos de estágios supervisionados em creches e pré-escolas e dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), tem mantido atualizada a divulgação das pesquisas para docentes que atuam diretamente na educação infantil pública. Serão realizados encontros mensais com duração de 4 horas, com disponibilidade de ampla quantidade de vagas destinadas aos estudantes e professores. As inscrições são gratuitas e dão direito a certificado de 40h.

Mais informações na página do NUPEIN.

 O III Seminário Infância e Educação do Corpo na obra de Portinari, um evento de formação pedagógica, cultural e artística, será realizado nesta quinta-feira, 20 de julho, às 14h, no Centro de Eventos da UFSC. Trata-se de uma iniciativa do Projeto Portinari na Ilha, em parceria com a Secretaria de Cultura, Arte e Esporte da Universidade Federal de Santa Catarina (SeCArtE/UFSC), a Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Florianópolis e o Projeto Portinari, dirigido por João Candido Portinari (fundador e Diretor-geral). As inscrições serão realizadas no local.

O evento se propõe a refletir e projetar ações coletivas em torno do Projeto Portinari na Ilha, que tem como objetivo realizar exposições e oficinas de arte-educação em diferentes comunidades periféricas de Florianópolis, articuladas às unidades escolares e Núcleos de Desenvolvimento Infantil do município.

O evento tem na sua programação atividades com a museóloga Angélica Fabbri, diretora executiva da ACAM Portinari, e com Guilherme de Almeida, coordenador do Núcleo de Arte e Educação do Projeto Portinari, entre outros colegas do Centro de Comunicação e Expressão, do Centro de Desportos e do Centro de Educação.  Na UFSC, o projeto é coordenado pelos professores  Fábio Machado Pinto, Caroline Machado e Cristiane Ker de Mello na UFSC,

Segundo a sinopse do evento, o esforço de promover uma relação forte entre Universidade e a educação básica pública, ambas para além de seus muros, indo ao encontro da comunidade, também se faz interdisciplinar, ao promover uma relação forte entre as disciplinas escolares, especialmente aquelas que se encontram na Área das Linguagens. Mais informações podem ser obtidas no e-mail  portinarinailha@gmail.com

Será realizada até a próxima segunda-feira, 23 de maio, a Exposição Pintura-Corpo, no Espaço Estético do Colégio de Aplicação, com produções de autoria de crianças de 5 e 6 anos que fazem parte dos grupos 6 do Núcleo de Educação Infantil (NDI), a última faixa etária atendida pela Educação Infantil. As pinturas-corpo, produzidas durante a disciplina de Artes Visuais, sob a docência da professora Angélica D’Ávila Tasquetto, tiveram como referência a obra do artista francês Odilon Redon.

Com seu simbolismo, Redon criou uma espécie de universo de seres fantásticos. Aranhas sorridentes, ciclopes, cabeças sem corpos são apenas algumas das criaturas às quais as crianças foram apresentadas. A atividade consistiu em completar o corpo faltante para uma das obras de Redon, em que somente a cabeça era apresentada.

Uma das produções é uma pintura-corpo na qual uma criança vestia um avental- tela e a outra realizava a pintura. Na sequência, trocavam de lugar e a pintura ocorria novamente, em outro avental-tela. “Com isso, houve um desejo de mobilização do tempo, do espaço e do próprio corpo, já que as pinturas eram realizadas em pé e num corpo móvel. Na exposição poderemos ver parte do processo e também o resultado final das produções”, afirma a diretora do Núcleo, Juliane Mendes Rosa La Banca.

Ainda conforme Juliane, esta etapa da educação infantil é marcada pelas expectativas em relação à mudança de escola que irá ocorrer no próximo ano, na qual as crianças irão se inserir no Ensino Fundamental. “Então, além de terem todo a possibilidade de expor e visitar suas produções num espaço estético fora do NDI, a exposição também foi uma oportunidade para conhecer um espaço escolar diferente, que abriga o Ensino Fundamental e Médio.”

Grupos de pesquisas e estudos, professoras, estudantes de pós-graduação em Educação, do Centro de Ciências da Educação da UFSC, bem como diversos profissionais da rede pública de Educação Infantil de Florianópolis promovem a II 5ª DAS ARTES: diálogos sobre arte, imaginação, natureza e Educação Infantil. O evento é uma ação de extensão universitária caracterizada como ciclo de debates on-line, a ser transmitido via Google Meet. As inscrições podem ser realizadas de 2 a 4 de setembro. 

O público-alvo é composto por profissionais da educação infantil, estudantes de pedagogia, artistas e demais interessados na temática.

O objetivo principal é contribuir para com a ampliação, aprofundamento e diversificação de referenciais teórico-práticos dos participantes, considerando temáticas associadas à arte, à imaginação, às relações com a natureza e à educação formal das crianças com menos de 6 anos de idade.

Temáticas pautadas na defesa das formas das crianças se expressarem e nas possibilidades, diante dos atuais desafios enfrentados pelo campo da Educação – mas não a ele restrito –, no que diz respeito a refletir sobre uma educação de qualidade para as crianças pequenas, em especial, no que tange as linguagens da arte e as relações com a natureza.

Mais informações pelo Facebook.

Serviço

Horário: das 09h30 às 11h30

Datas do evento: 08/9; 22/09; 06/10; 20/10; 03/11 e 17/11/2020 (sempre às terças-feiras)

Inscrições gratuitas: de 2 a 4 de setembro, pelo link http://bit.ly/5dasArtes2

Certificado: 12h (100% de presença)

Programação Geral:
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Vista aérea do NDI. Foto: José Ricardo Silva/Acervo pessoal

O Núcleo de Desenvolvimento Infantil do Centro de Ciências da Educação (NDI/CED) da Universidade Federal de Santa Cataria (UFSC) recebeu, na tarde da última quarta-feira, dia 5 de junho, estudantes do curso de graduação em Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc), de Criciúma. A visita integra a programação do projeto de extensão NDI Comunidade: ampliando a relação teoria e prática na formação inicial e continuada de acadêmicos e de profissionais da Educação Infantil, desenvolvido desde 1994 pelos profissionais do núcleo.

A ação tem como proposta apresentar o trabalho pedagógico, com foco na inovação, além dos projetos e pesquisas realizadas pela unidade. Para a coordenadora pedagógica de estágio e pesquisa do NDI, Juliete Schneider, pelo fato de a unidade ser um espaço de produção de conhecimento existe a necessidade de se compartilhar o trabalho com o público externo. “A educação infantil dentro do espaço da Universidade tem uma função específica. Garantimos o atendimento, mas buscamos também – a partir da pesquisa e da extensão – pensar em inovações pedagógicas. É um canal para comunidade que é externa à UFSC, um espaço de diálogo”, explicou.
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O XVII Ciclo de debates sobre Educação Infantil promove o terceiro encontro nesta quarta-feira, 7 de junho. A professora Samantha Sabbag apresentará o tema: “‘Porque a gente tem um corpo né… Mas a gente só lembra do corpo quando ele dói!’ A centralidade do corpo adulto nas relações educativas na Educação Infantil”. O evento, que é promovido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisa da Educação na Pequena Infância (Nupein) ocorre no auditório do Centro de Ciências da Educação (CED), das 17h30 às 20h.

Mais informações pelo site ou pelo telefone (48) 3721-2934.

A Direção do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) convida a comunidade universitária para o lançamento da obra “Educação Infantil: reflexos decorrentes de um processo de formação continuada” segundo livro da 2ª edição do Curso de Especialização em Educação Infantil (Cedei),, coordenado pelo Núcleo. O evento ocorrerá na próxima sexta-feira, 31 de março, no NDI.

O livro será distribuído gratuitamente às pessoas que participarem da cerimônia e tiverem vínculo com a Educação Infantil. Mais informações pelo telefone 3721-9432.

O seminário de  encerramento do curso de Pró-Docência em Educação Infantil,  “Educação infantil e a Base Nacional Comum Curricular” será realizado nesta quarta-feira, 21 de outubro, no auditório Garapuvu, do Centro de Cultura e Eventos da UFSC, das 9h às 16 horas. As inscrições, gratuitas, podem ser realizadas no local.

O Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) convida a comunidade para a cerimônia de posse da nova direção no dia 16 de julho (quarta-feira), às 19h, no auditório do NDI. Serão empossadas para a gestão 2014-2018 as professoras Eloisa Helena Teixeira Fortkamp, como diretora, e Cecilia Hobold, na coordenação administrativa.
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A Comissão de Política de Creches disponibilizou junto ao Sistema de Controle Acadêmico de Graduação (CAGR)  um formulário para preenchimento pelos estudantes que possuem filhos até 6 anos. O objetivo é identificar a composição dos grupos familiares e levantar a demanda por educação infantil entre essa categoria.
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O Departamento de Metodologia de Ensino (MEN), do Centro de Ciências da Educação (CED), promove de 9 a 11 de dezembro, das 14h às 17h, no auditório do CED, o Seminário de Socialização dos Estágios Supervisionados em Educação Infantil.

Informações com a professora Kátia Agostinho pelo e-mail katia.agostinho@ufsc.br

Reunião teve por objetivo avaliar o Curso de Especialização em Educação Infantil (CEEI) .

Os altos índices de evasão foram o principal tema de debate da reunião ampliada de colegiado do Curso de Especialização em Educação Infantil (CEEI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O encontro, realizado no dia 1º de junho, teve por objetivo fazer uma avaliação interna do curso por meio do estudo de um relatório geral que reúne dados do CEEI. Cerca de cem pessoas, entre alunos e professores, acompanharam a programação no auditório do Recanto Champagnat, na Lagoa da Conceição. A reunião ampliada de colegiado do CEEI reuniu profissionais dos três polos em que o curso foi oferecido: Florianópolis, Joinville e Chapecó.

Os cursistas são professores e funcionários da rede municipal de educação de 30 municípios de Santa Catarina. O objetivo de distribuir as vagas em três cidades-polos é dar oportunidade de formação para professores do interior do estado. Para a diretora do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) e coordenadora geral do CEEI, Marilene Dandolini Raupp, o curso reafirma o comprometimento da UFSC para a formação de professores.

Segundo dados apresentados pela  avaliadora interna do curso, professora Roselane Fátima Campos, 240 discentes foram matriculados, e destes, 126 chegaram ao final, cerca de 53%. O principal motivo de desistência é a dificuldade de conciliar trabalho e estudo. Para Marilene Raupp, esse é um indicador do fraco desempenho de apoio institucional que revela a necessidade de mais incentivo através da secretarias municipais de educação.

A coordenadoria do CEEI emitiu certificados de aperfeiçoamento para alunos que não apresentaram TCC, mas cumpriram carga horária de 180 horas durante o curso. Marilene acredita que essa é uma estratégia interessante para valorizar o esforço dos cursistas desistentes. Com a certificação, o número de alunos formados cresce para cerca de 77% dos matriculados. O relatório de avaliação foi construído a partir de 970 documentos elaborados pelos alunos ao final do curso, tornando a crítica qualitativa e de larga escala.

Após a avaliação, ocorreu o lançamento dos livros “Educação Infantil e Sociedade: questões contemporâneas”, organizado pelos professores da UFSC, Alexandre Fernandez Vaz e Caroline Machado Momm; e “Educação Infantil e formação de Professores”, organizado pela professora da UFSC, Dalânea Cristina Flôr, e da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Zenilde Durli.

O evento teve a participação de representantes da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) e da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG), além de secretarias municipais de educação de cinco cidades catarinenses.

Mais informações pelo telefone (48) 3721-8921 ou pelo e-mail especializacao.ufsc.ndi@gmail.com .

Por Murici Balbinot/Bolsista de Jornalismo na Agecom.

Fotos: Brenda Thomé/Bolsista de Jornalismo na Agecom.

Joana Célia dos Passos, Patrícia de Moraes Lima, Antonella Maria Imperatriz Tassinari e Julice Dias participam da mesa “Educação e infância: contribuições das Ciências Sociais”.

A escola como instância que reproduz práticas de discriminação racial no Brasil foi o tema da palestra da professora Joana Célia dos Passos durante a mesa redonda “Educação e infância: contribuições das Ciências Sociais”, realizada na manhã desta terça-feira, dia 15, dentro da programação do Seminário Internacional de Educação Infantil e Contribuições dos Estudos da Infância, que vem sendo realizado no Centro de Cultura e Eventos da UFSC. Militante de organizações sociais e do movimento negro, ela disse que sente no dia a dia o problema do racismo porque tem um filho de 10 anos que reporta as diferenças de tratamento dado a crianças negras e brancas na escola onde estuda.

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Perspectivas dos Estudos Sociais da Infância, Políticas para a Educação Infantil, Comunicação e Arte estão entre os assuntos que serão discutidos no Seminário Internacional de Educação Infantil e Contribuições dos Estudos da Infância. O encontro inicia nesta segunda-feira, 14 de maio, no Centro de Cultura e Eventos da UFSC, e prossegue até quarta-feira (16 de maio).

O objetivo é reunir pesquisadores de instituições nacionais e internacionais, estudantes de graduação, de pós-graduação e profissionais das redes de ensino, para firmar e ampliar o intercâmbio entre pessoas e instituições interessadas nos estudos sobre crianças e a infância. Entre os palestrantes convidados estão Alan Prout (Institute of Education – University of Warwick, Inglaterra)  e Pia Christensen (Institute of Education – University of Warwick, Inglaterra) .

“O interesse crescente de pesquisadores e a compreensão cada vez mais abrangente a respeito da infância como fundamental para a constituição da identidade humana tem levado os educadores a dedicarem um considerável esforço para ampliar a compreensão desta fase da vida e estabelecer propostas educativas que atendam às necessidades da especificidade de ser criança”, destacam os organizadores. A expectativa é reunir cerca de 1300 participantes.

A realização é do Núcleo de Estudos e Pesquisas de Educação na Pequena Infância, ligado ao Centro de Ciências da Educação da UFSC, Programa de Pós-Graduação em Educação e Udesc. O encontro tem apoio da UFSC, Udesc, CNPq e Fapesc.

Mais informações:  http://www.siei.ufsc.br/
Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância – NUPEIN – UFSC / (48) 3721-8918

Por Arley Reis / Jornalista na Agecom

Perspectivas dos Estudos Sociais da Infância, Políticas para a Educação Infantil, Comunicação e Arte estão entre os assuntos que serão discutidos no Seminário Internacional de Educação Infantil e Contribuições dos Estudos da Infância. O encontro será realizado no período de 14 a 16 de maio, no Centro de Cultura e Eventos da UFSC. As inscrições estão abertas.

O objetivo é reunir pesquisadores de instituições nacionais e internacionais, estudantes de graduação, de pós-graduação e profissionais das redes de ensino, para firmar e ampliar o intercâmbio entre pessoas e instituições interessadas nos estudos sobre crianças e a infância. Entre os palestrantes convidados estão Alan Prout (Institute of Education – University of Warwick, Inglaterra)  e Pia Christensen (Institute of Education – University of Warwick, Inglaterra) .

“O interesse crescente de pesquisadores e a compreensão cada vez mais abrangente a respeito da infância como fundamental para a constituição da identidade humana tem levado os educadores a dedicarem um considerável esforço para ampliar a compreensão desta fase da vida e estabelecer propostas educativas que atendam às necessidades da especificidade de ser criança”, destacam os organizadores. A expectativa é reunir cerca de 1300 participantes.

A realização é do Núcleo de Estudos e Pesquisas de Educação na Pequena Infância, ligado ao Centro de Educação da UFSC, Programa de Pós-Graduação em Educação e Udesc. O encontro tem apoio da UFSC, Udesc, CNPq e Fapesc.

Mais informações:  http://www.siei.ufsc.br/
Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância – NUPEIN – UFSC / (48) 3721-8918 /  

Por Arley Reis / Jornalista na Agecom

Perspectivas dos Estudos Sociais da Infância, Políticas para a Educação Infantil, Comunicação e Arte estão entre os assuntos que serão discutidos no Seminário Internacional de Educação Infantil e Contribuições dos Estudos da Infância. O encontro será realizado no período de 14 a 16 de maio, no Centro de Cultura e Eventos da UFSC. As inscrições estão abertas.
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Termina hoje (27) na UFSC o VIII Encontro Nacional das Unidades Federais de Educação Infantil. O encontro, que está sendo realizado no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), discute as normas de funcionamento das unidades de educação infantil nas universidades federais. Além do MEC, da ANDIFES (Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior, do CONDICAP (Conselho Nacional dos Dirigentes de Colégios de Aplicação) e da ANUUFEI (Associação das Unidades das Universidades Federais de Educação Infantil), estão representadas 20 unidades de ensino infantil: UFSC, UFES, UFPR, UFAL, UFCG, UFG, UFRN, UFRGS, UFSM,UFSCAR , UNIFESP , UFV , UFRJ , UFPB, UFC e UFF.
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A Coordenação do Curso de Especialização em Educação Infantil (CEEI), do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da UFSC divulgou nesta sexta as listas de classificação das vagas remanescentes.

As listas são referentes aos polos de Florianópolis, Chapecó e Joinville, e contempla, no total, 54 alunos.

Mais informações : (48) 3721-9906.

Leia mais sobre o curso aqui.

RELAÇÃO DOS APROVADOS POR ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO

POLO: FLORIANÓPOLIS

RELAÇÃO DOS APROVADOS POR ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO

POLO: JOINVILLE

RELAÇÃO DOS APROVADOS POR ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO

POLO: CHAPECÓ

As listas também estão disponíveis na página do CED.

“Fiquei muito emocionada e realizada quando vi que David tinha se identificado imediatamente com o brinquedo. Depois de dez dias planejando-o e construindo-o com muita ansiedade e expectativa, este momento foi, sem dúvida, um grande alívio e trouxe uma sensação de missão cumprida!” relata Monna Borges, arquiteta formada pela UFSC e professora das Faculdades Barddal e Cesusc. A egressa participou do 16° International Unesco Creativity Workshop, que aconteceu entre os dias 16 e 30 de maio em Wiehl, na Alemanha. O projeto teve como objetivo a criação de brinquedos para crianças com necessidades especiais, idosos e jovens dependentes químicos em recuperação.

David brincando com o "Cocoricó" de Monna

Além de Monna, outros 19 participantes – entre eles designers, arquitetos, fisioterapeuta, artista plástico, psicóloga e educadora -, foram selecionados, vindos de países como Turquia, Itália, Índia, Uganda, Chile, Israel e Indonésia. O workshop foi organizado pelo prefeito de Oberberg, Hagen Jobi, e pelo presidente do Departamento de Brinquedos para Reabilitação da Unesco, Sigfried Zoels.

Cada participante passou dois dias em uma instituição de educação especial observando como era o público-alvo do brinquedo que projetariam. Monna ficou responsável por observar David, um menino de sete anos que tinha Síndrome de Down, Autismo e que também era mudo. “O meu objetivo não era identificar suas limitações e sim o que ele gostava de fazer, com o que preferia brincar”, conta a arquiteta. Ela constatou que David gostava de manusear pequenos pedaços de papéis e plásticos e guardá-los, olhar-se através de espelhos, pendurar coisas em ganchos, empurrar “carrinhos” e apertar botões com barulhos.

Diante dessas observações, Monna elaborou o projeto dos brinquedos “Cocoricó” e “Kit de espelhos”. “Pensei em algo que fosse só dele. A idéia foi unir em um brinquedo tudo o que David gostava de fazer” explicou Monna. Ela e seus colegas passaram uma semana no Atelier BWO, uma associação que trabalha com encomendas e emprega apenas jovens e adultos deficientes. Toda a infraestrutura do atelier foi utilizada para que os brinquedos pudessem ser construídos com materiais resistentes e adequados às funções deles. Dos 39 brinquedos concebidos pelos participantes, 23 estão sendo produzidos em série pelo atelier, inclusive o “Cocoricó”.

Equipe que concebeu os brinquedos foi integrada por designers, arquitetos, fisioterapeuta, artista plástico, psicóloga e educadora

No dia 28 de maio os brinquedos foram expostos na prefeitura de cidade de Oberberg: cada um era acompanhado de painel com cartazes explicativos. Para a arquiteta, o programa foi uma grande oportunidade de trocar de experiências com profissionais de todo o mundo. “Pudemos aprender tanto sobre diferentes práticas profissionais como sobre realidades, culturas e problemas distintos que cada país enfrenta”. A Unesco ainda fará um livro, explicando passo a passo como os brinquedos foram montados. A obra deverá ser vendida pelo site Amazon a partir do ano que vem.

Experiência com brinquedos
Monna já possui longa experiência em projetos relacionados a brinquedos. Tanto o Trabalho de Conclusão de Curso quanto o mestrado foram voltados para o tema parques infantis. “Cursei matérias sobre parques públicos durante a faculdade”, lembra.

Ela também elaborou em conjunto com as professoras Marta Dischinger e Vera Helena Moro Bins Ely, do Departamento de Arquitetura e Urbanismo, o livro “Manual de Acessibilidade Espacial para Escolas: O direito à Escola Acessível”, publicado pelo Ministério da Educação (MEC) por meio da Secretaria de Educação Especial. Outro projeto realizado pela arquiteta foi o “Glub Glub”, um brinquedo desenvolvido para atividades de Hidroterapia da Fundação Catarinense de Educação Especial.

Mais informações com Monna Borges- monna.arq@gmail.com

Por Ana Luísa Funchal/ Bolsista de Jornalismo na Agecom