Notícias da UFSC

O projeto de extensão Oralidades, Multilinguismos e Letramentos Políticos: Diálogos com a Educação, vinculado ao Grupo de Pesquisa em Políticas Linguísticas da Universidade Federal de Santa Catarina (PoLiTicas/UFSC), divulgou em fevereiro os resultados de pesquisas e eventos produzidos desde 2022.

Ao longo desse período, foram realizados dois Encontros de Políticas Linguísticas Educacionais, que contaram com nove mesas-redondas, onze grupos de trabalho, cerca de 100 apresentações orais e mais de 400 inscritos, e que tiveram como objetivo discutir as políticas linguísticas e a esfera educacional em três elementos interligados: os conceitos de língua e oralidade, as propostas de educação multilingue e os letramentos políticos.
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O Departamento de Metodologia de Ensino (MEN), do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (CED/UFSC), está com inscrições abertas até 14 de março para o projeto de extensão Neurodivergentes: vivências de estudantes autistas no Ensino Superior. O projeto visa criar espaços de acolhimento, debate e apoio mútuo entre estudantes autistas e não autistas da UFSC e de outras instituições de ensino superior de Florianópolis. Os interessados podem se inscrever por meio do formulário on-line.

Cada grupo terá disponibilidade para 15 vagas, e os participantes serão selecionados por ordem de inscrição. Os encontros ocorrerão ao longo do semestre de 2025.1, toda quinta-feira no período vespertino, no campus de Florianópolis, com atividades semanais com duração de uma hora e meia.

Durante os encontros, os participantes poderão compartilhar suas experiências no ambiente acadêmico, discutindo descobertas, obstáculos, construção de identidade e aprendizados. Além disso, o projeto promoverá discussões sobre os direitos das pessoas com deficiência e o combate aos estereótipos e preconceitos.

O projeto é coordenado pelo professor Wellington Oliveira dos Santos. Para mais informações, os interessados podem entrar em contato pelo e-mail wellington.oliveira@ufsc.br.

O Caderno Cultural Expressões, projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publica e promove trabalhos produzidos por estudantes da graduação e da pós-graduação do Centro de Comunicação e Expressão (CCE). Em formato de revista eletrônica, a publicação busca criar um espaço de divulgação da cena cultural local e das produções discentes. Os interessados podem enviar seus materiais, como resenhas críticas, textos de ficção e poesia, animações, fotografias, ilustrações, filmes, cartuns, charges, reportagens e crônicas, para o e-mail cadernoexpressoes@gmail.com ou preencher o formulário disponível no site do projeto.

A revista eletrônica é organizada por um conselho editorial, que realiza a curadoria dos materiais enviados e prepara os trabalhos para publicação nas redes sociais e no site. Além de incentivar a participação de estudantes de todos os cursos do CCE, o projeto acolhe as mais diversas formas de expressão cultural, ampliando o alcance das ideias e projetos acadêmicos. O projeto é coordenado pelas professoras Daisi Irmgard Vogel, Dirce Waltrick do Amarante e Clélia Maria Lima De Mello e Campigotto.

Para mais informações sobre o projeto e formas de colaboração, acesse o site.

Professora Débora Peres Menezes recebe medalhas em nome do projeto Meninas na Ciência da UFSC, em Brasília. Foto: reprodução/Instagram @meninasnaciencia_ufsc

Quatro equipes do projeto de extensão Meninas na Ciência da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foram premiadas no programa Caça Asteroides MCTI no último sábado, 9 de novembro, durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), em Brasília. A iniciativa é uma parceria entre o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e o International Astronomical Search Collaboration (IASC) da Nasa, sob a coordenação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), da Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso (SEDUC/MT) e do Observatório Nacional (ON-MCTI).

Lideradas pelas estudantes de graduação e mestrado da UFSC Ana Lindsey Fernandes, Ana Isadora Martins, Anna Carolina Momm e Gabriela Gauche, as quatro equipes detectaram dez candidatos a asteroides durante o programa deste ano, que, se confirmados, poderão ser nomeados pelas participantes.

Segundo a coordenadora do Meninas na Ciência, professora Gabriela Kaiana Ferreira, do Departamento de Física, as conquistas se somam a oito detecções realizadas no ano passado e já são um importante marco na história do projeto. “Esta não é apenas uma conquista do projeto Meninas na Ciência da UFSC, mas sim uma conquista de todas as meninas e mulheres que desejam seguir uma profissão e carreira científica nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, e, ainda mais, uma conquista para a ciência”, afirma.
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Neste segundo semestre de 2024, mais de 20 servidores técnico-administrativos e professores aposentados da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) se inscreveram para oferecer mentorias à comunidade interna e externa, no interesse em ampliar o conhecimento adquirido nas suas respectivas áreas profissionais.

A ação organizada pela Pró-Reitoria de Extensão (Proex), em parceria com a Universidade Aberta para as Pessoas Idosas (NETI-Unapi), está alinhada a uma das propostas da atual gestão da UFSC, que é a de valorização dos(as) servidores(as) aposentados(as), bem como dos saberes acumulados nos longos anos de dedicação ao trabalho técnico e docente na UFSC. “Ao entrar para a categoria de inativo(a), muitas pessoas perdem a identidade social e profissional”, destaca a pró-reitora de Extensão, Olga Regina Zigelli Garcia. Este retorno à instituição, bem como esta entrega do conhecimento apreendido, resgatam nos(as) servidores(as) que se aposentaram o sentimento de pertencimento e de contribuição.

No caminho de se viabilizar a proposta da gestão universitária, a Proex lançou edital e abriu inscrições, em julho deste ano, para o Programa Mentoria Master. Servidores(as) interessados(as) puderam escolher a área do conhecimento em que possuem competência e, por um período de quatro meses, receberão o pagamento de uma bolsa de extensão, no valor de R$ 1 mil mensais (recurso proveniente dos ressarcimentos institucionais previstos na Resolução Normativa nº 88/2016/CUn, que dispõe sobre as normas que regulamentam as ações de extensão na UFSC).
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A equipe responsável pelo projeto Turismo enológico-científico em São Joaquim: uma viagem no tempo através dos vinhos vulcânicos da região vitivinícola mais alta e fria do Brasil lançou o portal Da Rocha à Garrafa, que visa promover o turismo científico em uma das mais importantes regiões vitivinícolas de Santa Catarina.

Desenvolvido como parte de uma tese de doutorado e projeto de pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o portal foi criado em colaboração entre os professores Arcângelo Loss, do Departamento de Engenharia Rural, e Luana Moreira Florisbal, do Departamento de Geologia, com apoio e financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação de Santa Catarina (Fapesc). 
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Equipe que compõe o projeto. Foto: divulgação

O projeto de extensão Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição do Escolar (Cecane), vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está há 16 anos prestando auxílio ao Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) no estado. Fundado em 2008, o Centro é reconhecido como referência nacional, destacando-se por seu tempo de atuação e pelo desenvolvimento de produtos inovadores. O projeto é sediado no Departamento de Nutrição da UFSC e busca aprimorar a execução do PNAE nas redes de educação em Santa Catarina.

O PNAE existe desde a década de 1950 e é destaque no Brasil e no mundo como política de Segurança Alimentar e Nutricional, atendendo alunos em 5.570 municípios. Na última década, o número de estudantes atendidos pelo Programa aumentou, passando de 35 milhões em 2008 para 40 milhões em 2023. Em 2009, a Lei nº 11.947/2009 consolidou a atuação do PNAE ao estabelecer duas frentes principais: a oferta de alimentação adequada e saudável e a educação alimentar e nutricional.

Por meio da Portaria Interministerial nº 1.010/2006, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) firmou parcerias com Instituições Federais de Ensino Superior para que juntos promovessem ações de aprimoramento do Programa nas escolas públicas. Assim foram criados os Cecanes. Atualmente existem 53 instituições federais habilitadas e 25 centros colaboradores, atuando em 22 estados pelo país. Dentre essas instituições, a UFSC foi contemplada em 2008 para sediar o Cecane UFSC.
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A equipe Seven Seas Nautidesign, do Campus de Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), conquistou o primeiro lugar no 11° Desafio Universitário de Nautidesign (DUNA), pela segunda vez consecutiva. A competição, promovida pela UFSC, ocorreu entre os dias 21 a 24 de agosto no lago da Expoville em Joinville (SC) e contou com oito desafios ao longo dos dias. Nesta edição, participaram estudantes de engenharia de dez estados brasileiros. A competição reuniu 24 equipes, representando 16 instituições de ensino superior que disputaram as provas.

O desafio consiste no desenvolvimento e construção de um modelo em escala reduzida de uma embarcação do tipo rebocador, que passa por uma série de provas a fim de avaliar a qualidade de seu projeto e construção. O projeto de extensão DUNA busca fomentar a geração de inovações na área de Engenharia Naval e estimular a interação entre alunos de engenharia, sobretudo, da área naval.

A equipe vencedora Seven Seas Nautidesign é formada por estudantes do Centro Tecnológico da UFSC Joinville e coordenada pelo professor Andrea Piga Carboni. O grupo já havia conquistado o primeiro lugar na competição em 2023, vencendo quatro das nove provas. Nesse ano, conquistou novamente o primeiro lugar vencendo seis desafios.
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Estão abertas, até 13 de setembro, as inscrições para o programa Mentoria Master oferecido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e gerenciado pela Pró-Reitoria de Extensão (Proex). O programa é gratuito e aberto a qualquer pessoa da comunidade interna ou externa à UFSC. O objetivo é oferecer mentorias (individuais ou coletivas) guiadas por docentes ou técnico-administrativos em educação aposentados da UFSC, valorizando assim os talentos dos servidores que já se aposentaram, mas ainda têm muito a contribuir.

As inscrições devem ser feitas na página do programa, onde os interessados poderão escolher a mentoria que melhor atende sua necessidade e encaminhar um e-mail para o(a) mentor(a), informando seu nome completo, CPF, telefone de contato e uma breve descrição do seu objetivo com a mentoria.
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O programa UFSCience promove o Círculo Matemático da UFSC, um de seus projetos de extensão gratuitos que visa promover o interesse pela matemática nas crianças, buscando aumentar a capacidade de análise e resolução de problemas de forma animada e divertida. As crianças terão orientação de matemáticos, educadores e acadêmicos da Universidade.

O projeto ocorrerá entre os dias 4 de setembro a 29 de novembro no Campus de Florianópolis e é destinado a estudantes do sexto ao nono ano do ensino fundamental e do ensino médio, que são divididos em grupos. O grupo 67 contempla crianças do sexto ao sétimo ano, o grupo 89 abrange alunos do oitavo ao nono ano e o grupo 13 atende estudantes do ensino médio. Cada grupo terá encontros semanais com duração de 1h. O grupo 67 (sexto ao sétimo) se reunirá às quartas-feiras, das 15h30 às 16h30, o grupo 89 (oitavo ao nono) se encontrará no mesmo dia e horário e o grupo 13 (ensino médio) se reunirá às sextas-feiras, das 16h às 17h.

Para participar do projeto, é necessário realizar inscrição. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas até sexta-feira, dia 30 de agosto, através do formulário de inscrição.

Os estudantes participantes do projeto têm direito a um certificado de 20h. Para mais informações, visite a página oficial do programa.

O projeto de extensão Meninas na Ciência, do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), lança o livro “A história de Estrela”, o primeiro da série “Meninas Brilhantes”. A obra foi elaborada pela professora Gabriela Kaiana Ferreira, coordenadora do projeto, e pelas bolsistas Rosa Maria Pereira Miranda, Erica do Rosário Tischer e Roberta Machado Franco Rodrigues, estudantes do Colégio de Aplicação da UFSC.

O livro conta a história de uma jovem chamada Estrela, apaixonada por Astronomia, que equilibra sua curiosidade científica com momentos divertidos ao lado das amigas na escola. Quando o grupo enfrenta um desafio ao apresentar um projeto de ciências, a situação as une ainda mais. A descoberta de um presente especial leva Estrela a conhecer a história inspiradora da astrofísica Jocelyn Bell Burnell, que em 1967 identificou um pulsar, enfrentando a falta de reconhecimento por seu feito revolucionário. Movidas pela trajetória de Jocelyn e pela busca por justiça, Estrela e suas amigas encontram uma forma de compartilhar suas experiências e dar voz a outras meninas e mulheres na ciência.

O pré-lançamento do livro acontecerá na quarta-feira, 31 de julho, no evento Fazendo Gênero 13, com a presença das autoras e com um brinde especial. A obra já está disponível para aquisição online por meio deste link. 

Mais informações podem ser acessadas pelo Instagram do projeto.

O Departamento de Metodologia de Ensino (MEN), do Centro de Ciências da Educação (CED), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas até 2 de setembro para o projeto de extensão Neurodivergentes: vivências de estudantes autistas no Ensino Superior. O projeto visa criar espaços de acolhimento, debate e apoio mútuo entre estudantes autistas e não autistas da UFSC e de outras instituições de ensino superior de Florianópolis.

Os interessados podem se inscrever através do formulário. Cada grupo terá disponibilidade para 15 vagas, e os participantes serão selecionados por ordem de inscrição. Os encontros ocorrerão ao longo do semestre de 2024.2, no Campus de Florianópolis, com atividades semanais com duração de uma hora e meia.

Durante os encontros, os participantes poderão compartilhar suas experiências no ambiente acadêmico, discutindo descobertas, obstáculos, construção de identidade e aprendizados. Além disso, o projeto promoverá discussões sobre os direitos das pessoas com deficiência e o combate aos estereótipos e preconceitos. O projeto é coordenado pelo professor Wellington Oliveira dos Santos. Para mais informações, os interessados podem entrar em contato pelo e-mail: wellington.oliveira@ufsc.br.

Estão abertas, até 31 de julho, as inscrições para o  Projeto de Mentoria Master NETI-UNAPI, voltado a servidores docentes e técnico-administrativos em educação aposentados da Universidade. A Pró-Reitoria de Extensão (Proex) lançou um edital com o detalhamento do projeto, disponível aqui. As inscrições devem ser feitas no formulário.

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Com o intuito de despertar a curiosidade sobre os conceitos de biodiversidade, solos e biomas, o Centro de Ciências Agrárias (CCA) e o curso de Animação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) adaptaram o livro infantil Começo meio e fim: o solo é assim para um vídeo de animação voltado a crianças de 6 a 11 anos. A publicação original é fruto de uma parceria entre pesquisadores do CCA e da Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri). O vídeo de animação foi lançado oficialmente nesta quarta-feira, 5 de junho, Dia Mundial do Meio Ambiente, nos canais do YouTube do CCA e da Epagri.

A iniciativa busca introduzir de forma lúdica os principais solos dos biomas latino-americanos, despertar o interesse das crianças sobre o mundo abaixo de seus pés e propagar conceitos da biodiversidade, informam os organizadores. Com as ferramentas da animação, foi produzida uma narrativa educativa, com recursos visuais capazes de traduzir conceitos técnicos em uma linguagem acessível.

Na obra, a história é protagonizada pelo pequeno indígena Ibiacy e seu amigo Tucan, um tatu-canastra. Juntos, eles embarcam em uma aventura para explorar os solos e biomas da América Latina e do Caribe. A história original está no livro publicado em parceria entre UFSC e Epagri em 2023. A publicação está acessível gratuitamente.
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Aprovada como projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a Escola de Conselhos oferece formação continuada para agentes públicos e privados, em especial aqueles dos conselhos tutelares, que integram o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente. A iniciativa conta com a parceria institucional do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente de Santa Catarina (CEDCA/SC). Na quarta-feira, 10 de janeiro, tomaram posse os conselheiros tutelares eleitos nos 295 municípios catarinenses para exercerem o mandato de 2024-2028. Como parte das ações estratégicas do Governo Federal, por meio do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, as atividades de formação continuada da Escola de Conselhos de Santa Catarina serão reativadas.

A iniciativa tem como coordenadora geral a professora do Departamento de Serviço Social da UFSC Andréa Márcia Santiago Lohmeyer. Para a docente, existe uma responsabilidade institucional, social e ética na construção e consolidação do paradigma da proteção integral de crianças e adolescentes. “A formação continuada de agentes públicos e privados é necessária, primordial e urgente”, diz a professora. A coordenadora ainda reforça que “o ensino, a pesquisa e a extensão, que alicerça as bases da universidade pública, a credenciam como o espaço educacional-formativo de excelência para somar forças na luta por direitos”.
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O projeto de extensão “Amanhecer” abriu vagas para o Grupo de Danças Meditativas, que ocorrerá nos sábados, das 10h às 12h. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas na página do Projeto. A realização da inscrição não é garantia de vaga, é necessário aguardar a confirmação por e-mail.

A Portaria nº 849, de 27 de março de 2017 do Ministério da Saúde incluiu novas práticas na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no âmbito do Sistema Único de Saúde, entre elas a Dança Circular, a Meditação e a Musicoterapia. As conceituações descritas na Portaria nº 849 para estas práticas, compilam os benefícios das Danças Meditativas de Tara Dhatu, que utilizam meditação em dança circular com musicalização, durante a prática terapêutica.

Para mais informações acesse o site do projeto.

A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (PROEX/UFSC), em parceria com o NETI Universidade Aberta para as Pessoas Idosas (Neti-Unapi) e o Laboratório de Informação e Orientação Profissional (LIOP), lançou o projeto de extensão “Cuidar da vida: aposentadoria, envelhecimento e sentidos do viver”. O programa visa oferecer formação, vivências em grupo e convívio no ambiente universitário para aposentados(as), prioritariamente da própria instituição.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) oferece 2.241 vagas em 55 modalidades de atividades físicas e esportivas para a comunidade no segundo semestre de 2023. O Centro de Desportos (CDS), por meio da Coordenadoria de Esportes e Atividades Físicas à Comunidade (CEAFC), publicou o edital com as informações referentes à inscrição e aos horários de aula. As inscrições começam em 1° de agosto, sendo que as datas e prazos variam para cada modalidade. A forma de inscrição também dependerá de cada atividade, podendo ser presencial ou on-line.

As atividades serão desenvolvidas de 14 de agosto a 2 de dezembro. Há 1082 vagas gratuitas e outras 1159 que exigem pagamento de uma taxa semestral. Há ações voltadas a diversos públicos, incluindo crianças, adolescentes, idosos, pessoas com deficiência, com excesso de peso e com hipertensão e/ou diabetes e pacientes com fadiga pós-covid.

>> Acesse as orientações completas no edital.

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O seminário Redesenho da Arquitetura Moderna em Florianópolis será realizado nesta quinta-feira, 6 de julho, das 9h às 12h, no Auditório do departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O evento é promovido pelo Laboratório de Projetos do Departamento de Arquitetura e Urbanismo, no âmbito do Projeto de Pesquisa e Extensão Arquitetura Moderna em Florianópolis.

No seminário, serão apresentados projetos da arquitetura moderna florianopolitana investigados na disciplina, muitos dos quais são objetos inéditos de pesquisa. “Em Florianópolis, a dificuldade em acessar parte dos exemplares da arquitetura moderna faz com que o conjunto edificado da cidade se mantenha parcialmente ou totalmente desconhecido pela população. Para estudantes e profissionais de arquitetura e urbanismo, isso impõe limites à formação e ao exercício da profissão, em função da necessidade de se importar referências já amplamente difundidas e portanto de mais fácil leitura e assimilação”, informa a sinopse do evento.

Conforme os organizadores, essa difusão, muitas vezes de origem estrangeira, reforça discursos hegemônicos, ignorando as identidades regionais e locais da arquitetura e do urbanismo e induzindo a uma reprodução de modelos dissociada de uma compreensão sócio-histórica. “Diante disso, acredita-se que a documentação da arquitetura moderna de Florianópolis possa constituir uma importante fonte de pesquisa, especialmente para profissionais e estudantes de arquitetura e urbanismo”.
– Mais informações no perfil no Instagram do projeto.

Práticas de vocalização de poemas, dinâmicas corporais e jogos de integração fazem parte das atividades. Foto: Divulgação.

O projeto de pesquisa Poetas performers latino-americanas: práticas artísticas e políticas culturais e o projeto de extensão Experimentextos: laboratório de tradução e performance, ambos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), estão promovendo oficinas de criação em poesia e performance. A mais recente ação ocorreu nesta terça-feira, 13 de junho, em parceria com o projeto Ritos de Passagem, voltado para jovens de 14 a 22 anos de comunidades socialmente vulneráveis de Florianópolis. A oficina aconteceu no Centro Cultural Escrava Anastácia (CCEA), no bairro Balneário, que deve receber outras ações nos próximos meses. No entanto, outras entidades ou escolas que tenham interesse na promoção das oficinas podem entrar em contato pelo e-mail experimentextos@gmail.com.

Na oficina realizada na terça-feira, foram promovidos exercícios de escrita e de leitura em voz alta, além de práticas de vocalização de poemas, dinâmicas corporais e jogos de integração. Durante as ações, os textos levados para leitura compõem um repertório de poesia latino-americana contemporânea, que envolve autores como Cecília Vicuña, Regina Galindo, Monica Zegarra Carrillo, Ricardo Aleixo, Sergio Vaz, Luiza Romão e Natasha Felix. As atividades visam abordar temas como feminismo, negritude, povos originários, violência de Estado, periferias de grandes centros urbanos, entre outros. Os exercícios de escrita buscam acessar memórias e subjetividades, de modo a se tornar um potencial espaço de expressão e de reconhecimento das diversas vozes participantes.

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Goalball é a única modalidade paralímpica criada originalmente para pessoas com deficiência visual (Fotos: Robson Ribeiro / Secom)

Levar o nome da instituição e do Estado para as competições. Esse é o lema de Cheila Aguiar dos Santos, uma das alunas do projeto de extensão de treinamento de goalball para deficientes visuais, oferecido pelo Centro de Desportos (CDS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no Campus da Trindade, em Florianópolis.

A competidora conta que, antes de começar a participar dos treinos, sentia muita dificuldade para dormir devido à insônia. Com o incremento da atividade física na rotina semanal ela conseguiu melhorar a qualidade do sono, ganhar mais força e resistência. Além do benefício para a saúde, junto à equipe Cheila alcançou também o pódio e hoje coleciona ao menos oito medalhas. A última foi conquistada na Copa Sul de Goalball, disputada na cidade de Xanxerê, em 25 e 26 de março. “Eu nem acreditei que iríamos chegar em segundo lugar, porque foi somente um mês de treino, então para mim foi bem gratificante”, afirma.

Ao todo, neste semestre, além do goalball, são ofertadas à comunidade universitária com algum tipo de deficiência outras quatro modalidades: handebol, tênis, natação e atletismo. Crianças com autismo também podem participar das atividades de iniciação esportiva em práticas corporais. As ações são uma parceria entre a Universidade e a Associação Catarinense de Esportes Adaptados (Acesa).
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Reunião da Proex com as lideranças comunitárias

Aproximar a comunidade externa da Universidade. Esse era o objetivo da reunião da Pró-Reitoria de Extensão (Proex) com líderes comunitários de Florianópolis, que ocorreu nesta sexta-feira, 14 de abril, na sala Aroeira do Centro de Cultura e Eventos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Na reunião, foi discutida a criação de projetos de extensão da UFSC que atuem em conjunto com as comunidades de Florianópolis. Além disso, foi decidida a criação de um fórum para reunir as entidades representativas locais, facilitando a comunicação e execução de ações com todos os interessados.

Compareceram 34 pessoas, representando 24 entidades do Pântano do Sul, Sul da Ilha, Ratones, Bom Abrigo, Córrego Grande, Capoeiras, Bacia do Itacorubi, Rio Tavares, Campeche, Matadeiro, Jurerê, Açores, Parque da Luz, Morro das Pedras, Cacupé, Santo Antônio, Sambaqui, Monte Verde, Ilha do Campeche, Ribeirão da Ilha, Naufragados, Lagoa do Peri, Rio Vermelho e Associação das Dunas. Essa é a primeira vez que a Universidade promove uma reunião com essas lideranças.
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A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (Proex/UFSC) publicou o edital de apoio a projetos vinculados ao Núcleo de Estudos da Terceira Idade (Neti), com inscrições de 24 a 31 de outubro. O edital tem como objetivo incentivar e apoiar a criação de até dez projetos de extensão para o oferecimento de atividades socioeducativas presenciais a serem desenvolvidas no Neti.

Cada coordenador pode inscrever uma proposta e concorrer a até três bolsas de extensão para alunos de graduação e pós-graduação da UFSC. As bolsas terão vigência de 1º de março a 30 de novembro de 2023.Os projetos podem ser criados em parceria por servidores docentes e técnico-administrativos efetivos, estudantes e/ou membros externos, desde que dois terços dos ministrantes possuam vínculo ativo com a UFSC e haja supervisão do coordenador da proposta.

O Laboratório de Informação e Orientação Profissional (Liop) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove roda de conversa para discutir planejamento de carreira no dia 5 de outubro, quarta-feira, das 14h às 15h30 e 16h às 17h30, no Serviço de Atenção Psicológica. A atividade é voltada à comunidade externa e graduandos que buscam orientação profissional e dicas para construir um plano de carreira, orientado para inserção no mercado de trabalho e para formação acadêmica. A ação busca auxilar os candidatos ainda em dúvida quanto à escolha do curso para o Vestibular Unificado UFSC/IFSC 2023. Não é preciso realizar inscrição para participar.

O Liop é um projeto de extensão que promove um serviço de orientação e aconselhamento profissional para pré-universitários, universitários, profissionais e pessoas que estão em processo de aposentadoria. O serviço atende a comunidade interna e externa da Universidade sem nenhum custo.

>Mais informações no perfil no Instagram do Liop.