Notícias da UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou, em seu canal no Youtube, os vídeos da série Traduzindo Ciência Especial Mulheres na Ciência com seis das vencedoras do Prêmio Mulheres na Ciência 2021. Produzidos pela Agência de Comunicação (Agecom) e pela TV UFSC, os vídeos apresentam os estudos de professoras de diferentes áreas do conhecimento.

Christiane Fernandes Horn foi a primeira entrevistada. Ela foi responsável pela implantação de projetos de pesquisa inovadores no Departamento de Química. Seus estudos, realizados em parceria com diferentes departamentos da Universidade e de outras instituições, envolvem a síntese de moléculas em laboratório e a análise de suas atividades biológicas, que incluem propriedades antioxidantes e a capacidade de combater bactérias, protozoários e até o desenvolvimento de tumores. Os trabalhos já lhe renderam o depósito de nove pedidos de patente e podem, futuramente, colaborar para o desenvolvimento de novos medicamentos e possibilidades de tratamento para uma série de doenças.
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Projeto do CPAAV no Campus de Curitibanos. Imagens: Dpae/UFSC.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) emitiu na terça-feira, 25 de abril, a ordem de serviço para a implantação do Centro de Pesquisas Ambientais e Agroveterinárias (CPAAV), do Centro de Ciências Rurais (CCR), em Curitibanos. Os recursos para início das obras são provenientes da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep). O centro de pesquisas abrigará os laboratórios avançados multiusuários das áreas de Ecossistemas Agrícolas e Naturais, Biológicas, Veterinárias, Químicas e Ambientais. As obras estão previstas para começar na próxima terça-feira, 2 de maio, e serão realizadas pela empresa Força Engenharia e Projetos Ltda. 

O objetivo do novo centro de pesquisas é inserir o Campus de Curitibanos no ecossistema de inovação, além de fomentar a pesquisa e promover o desenvolvimento regional. A ordem de serviço foi assinada pelo reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza, em uma reunião com prefeitos e representantes políticos da Associação de Municípios da Região do Contestado (Amurc), que demonstraram apoio à implementação da nova estrutura. 

De acordo com o projeto, o CPAAV é uma “plataforma multiusuária e interdisciplinar que tem como conceito a consolidação de uma estrutura laboratorial de pesquisa” capaz de dar suporte não só aos pesquisadores do Centro de Ciências Rurais e de toda a UFSC mas também a usuários externos públicos e privados. O local contará com espaços como um laboratório de manipulação, central de armazenamento de amostras, autoclavagem e triagem, além de outras estruturas de apoio, como almoxarifado e sala de videoconferência.
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Letícia Cesarino, professora do Departamento de Antropologia da UFSC. Foto: Arquivo Pessoal

A professora Letícia Cesarino, do Departamento de Antropologia, do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da UFSC foi convidada pelo ministro Silvio Almeida para fazer parte da equipe do Ministério dos Direitos Humanos e Cidadania (MDHC), como assessora Especial de Educação e Cultura em Direitos Humanos. A professora já aceitou o convite e aguarda os trâmites legais para assumir o cargo.

Letícia Cesarino irá chefiar uma equipe responsável por montar um plano de Cidadania Digital para o MDHC, abrangendo as áreas de comunicação e educação em mídias digitais. “A ideia é trazer a experiência da pesquisa, não apenas minha mas de outras equipes no Brasil e exterior, acadêmicas e da sociedade civil, para pensar como abordar a educação para direitos humanos num contexto de mudança rápida propiciado pelas novas mídias, onde problemas como discurso de ódio e extremismo ganham uma influência e proporção inéditos no país”, explica a docente.

Letícia já estava envolvida desde o início do ano em discussões envolvendo o Ministério, a partir de um Grupo de Trabalho que estuda alternativas no combate ao discurso de ódio. “já há um certo fluxo de trabalho em andamento”, esclarece. O Grupo de Trabalho (GT) instituído em 22 de fevereiro é presidido pela ex-deputada federal Manuela D´Ávila e conta com mais de 20 representantes da sociedade civil. 
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O Horto Didático de Plantas Medicinais da UFSC promove, de 6 de maio a 3 de junho o Curso Básico de Ilustração Científica de Plantas Medicinais a Grafite. Serão cinco encontros aos sábados, das 9 às 11h. O local dos encontros será o Horto Didático (CCS/HU) e o Laboratório Morfofuncional do CCB (Bloco B). As inscrições estão abertas e podem ser feitas até o dia 5 de maio, ou até estarem preenchidas todas as 40 vagas.

As ministrantes do curso são as professoras Maique Weber Biavatti, do Departamento de Ciências Farmacêuticas; a professora Renata Palandri Sigolo, do Departamento de História e a ilustradora botânica e escritora Cristina Tonussi, acadêmica do curso de Ciências Biológicas da UFSC. O curso tem o apoio do Centro de Ciências da Saúde (CCS), da Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq), do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT). A capacitação é gratuita e dá direito a certificado de 10 horas.

“O curso se destina àqueles interessados em desenvolver ou aperfeiçoar seu próprio desenho para ilustrações científicas em geral e ilustradores botânicos iniciantes ou profissionais. Ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de esboçar um desenho de uma folha no seu ramo com flor ou não, da forma que ele a observa na natureza. Assim como reconhecer em uma planta se a folha é simples ou composta, sua filotaxia, qual o tipo de nervura, base e ápice da mesma. O aluno saberá a diferença entre uma ilustração figurativa e uma ilustração científica, assim como em relação à história da ilustração botânica o aluno perceberá o movimento social que acompanha toda uma população de um determinado país. Quanto ao preparo de chás, saberá a diferença entre usar cascas, flores, folhas ou raízes e a forma correta do preparo”, explica Cristina Tonussi.

Para inscrever-se, clique aqui.

Mais informações: 
Site do Horto Didático

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sedia, nesta semana, uma exposição e uma feira de pesquisas de iniciação científica de estudantes de treze universidades colombianas. De 25 a 28 de abril, os trabalhos da Mostra de Cultura Científica, Inovação e Empreendedorismo Colômbia-Brasil ficarão expostos no hall do Centro de Cultura e Eventos, no Campus de Florianópolis, das 9h às 18h. Na sexta-feira, dia 28, o público poderá interagir com os autores das pesquisas no mesmo local, das 14h às 18h.

O objetivo da ação é permitir o compartilhamento de experiências e saberes sob a ótica da investigação científica voltada para a inovação, o empreendedorismo e as novas tecnologias. Os estudantes pesquisadores que apresentam os trabalhos foram selecionados por sua performance de excelência durante as edições de 2021 e 2022 do Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación, realizadas em Medellín, Colômbia. Eles também participam da 8ª Imersão de Cultura Científica, Inovação e Empreendedorismo Brasil 2023, organizada pela A Nau Ciranda Sinparedes, associação educativa e cultural brasileira, em parceria com a Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedColsi). 

O evento é realizado com o apoio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq), da Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) e da Secretaria de Inovação (Sinova).

Atlas de Joaçaba foram entregues às escolas no início do ano letivo. Foto: Arquivo pessoal

Com o pensamento de que “a ciência tem que servir para alguém”, a pesquisadora Gabriela Geron desenvolveu atlas escolares da cidade de Joaçaba em conjunto com 48 educadores e 800 alunos de Ensino Fundamental. Construído de forma colaborativa, o projeto contempla mapas da cidade e dos bairros e fez parte da pesquisa de doutorado de Gabriela, realizada no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), sob orientação da professora Rosemy da Silva Nascimento. No início deste ano letivo, foram distribuídas 25 cópias do Atlas Escolar Municipal e um mapa dos bairros para cada escola do município, em uma parceria com a Prefeitura de Joaçaba. 

O projeto começou em 2018, após Gabriela, que é professora de Geografia na rede municipal de Joaçaba, perceber a dificuldade em encontrar materiais didáticos relacionados ao município em que trabalha e antes mesmo de ter uma lei para delimitar os bairros da cidade – criada somente em 2019. “A gente só recebe livros didáticos feitos por outras pessoas. Ninguém conversa com os professores sobre quais são as necessidades que têm em sala de aula. Então o diferencial do projeto é a participação dos professores em todos os momentos”, explica.
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Professor Julio apresenta pesquisas do LemmeLab na Academy of Art University em São Francisco, Califórnia. (Foto: Arquivo Pessoal)

Pesquisadores do Laboratório e Grupo de Pesquisa Lemme Lab – Gestão Visual e Inovação Digital, apresentaram, nos dias 12 e 17 de abril, duas palestras sobre técnicas de Personas e Prototipação em projetos de inovação de forma híbrida a estudantes dos cursos de Design Gráfico, Design Industrial e Arquitetura da Academy of Art University em São Francisco, na Califórnia, Estados Unidos. Um dos coordenadores do Lemme Lab, o professor Júlio Monteiro Teixeira, estava presencialmente no local, uma vez que está atualmente em estágio de pós-doutoramento na universidade.

Além do professor Júlio, participaram remotamente o mestrando Jefferson Velasco e a mestra Juliana Krupahtz, que buscaram esclarecer as diferentes abordagens e técnicas ligadas às Personas e à Prototipação – apresentando vantagens e desvantagens sobre o uso de Proto e Data Persona como técnicas para representação do público-alvo e elucidando qual tipo de feedback deve ser esperado para cada nível de protótipo. Estudantes da Academy of Art University também estavam em modo híbrido, com estudantes participando presencialmente em São Francisco e remotamente, da Ásia, Europa e Américas do Norte, Central e do Sul.

“Estas apresentações simbolizam o início do tão esperado intercâmbio de conhecimento entre as instituições. Estou há apenas dois meses na Califórnia e, além da universidade onde essas palestras foram ministradas, já estou estreitando relações com pesquisadores de outros núcleos de pesquisa de Berkeley e Stanford,” salienta o professor Júlio.

Pesquisadores apresentam palestra remotamente aos alunos da universidade norte-americana (Foto: Arquivo Pessoal)

Sobre o LemmeLab

O LemmeLab é um grupo de pesquisa registrado no diretório do CNPq, atualmente liderado pelos professores Júlio Monteiro Teixeira e Israel Braglia. O grupo conta com a participação de mais de vinte pesquisadores, entre eles estudantes e egressos oriundos majoritariamente de dois programas de pós-graduação da UFSC: Design e Engenharia e Gestão do Conhecimento.

Mais informações:
julio.teixeira@ufsc.br
https://lemme.ufsc.br

Foto: Freepik

Cinco dos sete estados da região Norte estão na lista dos menos estruturados em questões relacionadas à descentralização do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN), segundo análise de agrupamentos com dados referentes aos anos de 2017 e 2018. Amazonas, Acre, Amapá, Roraima e Rondônia se destacaram por destinarem menos recursos e terem a política com menos articulação entre os setores – ao lado de estados como Mato Grosso do Sul, Santa Catarina e Rio Grande do Norte. Os dados são de uma pesquisa realizada pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicada na revista “Cadernos de Saúde Pública” na sexta-feira, 21 de abril.

O estudo analisou a descentralização do SISAN, a partir de dados da Pesquisa de Informações Básicas Estaduais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Mapeamento de Segurança Alimentar e Nutricional (MapaSAN). Ele mostra, por exemplo, como o SISAN foi implementado de diferentes formas nos 26 estados brasileiros.

Os estados que destinam mais recursos à Política de SAN são aqueles em que contaram com maior número de setores do governo envolvidos, com destaque para as áreas da  saúde e da agricultura. Não foi o que  aconteceu em 16 dos estados brasileiros, que têm somente um setor – o da assistência social – responsável pela descentralização da Política de SAN. Segundo a pesquisadora Milena Corrêa Martins, autora principal do estudo, essa estrutura precisa ser repensada:  “O direito à alimentação não segue uma lógica assistencialista, mas sim de desenvolvimento social e econômico”. Milena é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Nutrição (PPGN).
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As dificuldades de pesquisadores do Sul Global e a falta de diversidade na ciência climática foram dois dos temas abordados pela professora da UFSC Regina Rodrigues em entrevista ao programa de rádio da BBC World Service, intitulado The Climate Question, em tradução livre A questão climática. Ela foi ouvida em uma edição voltada a discutir a história da ciência climática e pontuou aspectos sobre o impacto da falta de recursos e investimentos em pesquisas sobre o Atlântico Sul.

O programa traz como ponto de partida o papel da americana Eunice Newton Foote como precursora da ciência do clima. Em 1856, ela descobriu que níveis mais altos de dióxido de carbono aqueceriam o planeta, mas não recebeu o crédito pela descoberta da mudança climática. “Celebramos o papel de Foote na ciência do clima, recriando seu experimento pouco conhecido e perguntando se existem algumas vozes que continuam a ser negligenciadas na ciência do clima hoje – e como superamos esses pontos cegos climáticos”, indica a sinopse do programa, disponível também online.

Além da professora Regina Rodrigues, que é professora de Oceanografia Física e Clima, participam do edição a pesquisadora e ativista climática Alice Bell e a professora Andrea Sella, da University College London. Elas debatem a existência de pontos cegos nos estudos sobre clima, como a falta de recursos para pesquisas climáticas no Sul Global e as consequências das mudanças climáticas na saúde de populações periféricas.

A falta de um olhar mais apurado para continentes como a África e América do Sul e a predominância de uma ciência produzida por homens do Norte Global são tematizadas no programa. “O oceano Atlântico Sul foi flanqueado por países de baixa renda que lutam para financiar os altos custos da pesquisa oceanográfica. Por exemplo, um navio de pesquisa pode causar de 3.000 a 8.000 libras por dia no mar”, lembra a professora da UFSC, que acrescenta que o acesso a dados gratuitos também está cada vez mais difícil, porque depende de computadores de alto desempenho, igualmente caros.

A pesquisadora lamenta que, mesmo havendo ideias inovadoras e pesquisas criativas sobre a física dos oceanos no país, a falta de recursos adicionais é um entrave para o seu andamento. “Isso deixa enormes pontos cegos em nossa compreensão de como as mudanças climáticas funcionam. E o Atlântico Sul desempenha um papel crucial na regulação do clima global”. Regina Rodrigues também falou sobre a South Atlantic Meridional Overturning Circulation Iniciative, que envolve cientistas da Argentina, Brasil, França, Itália, Alemanha, Holanda, Reino Unido e Estados Unidos com o objetivo de compartilhar objetivos científicos bem definidos e recursos de base.

O Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET) da UFSC promove, na quarta-feira, 19 de abril, Dia dos Povos Indígenas, a aula inaugural do semestre com o professor e pesquisador da Universidade Federal do Pará (UFPA), José Guilherme Fernandes. Intitulada “Traduções literárias do indígena e a ressurgência autóctone na Amazônia”, a palestra ocorre às 10h, no Auditório Henrique Fontes, do Centro de Comunicação e Expressão (CCE).

A mediação será com as professoras do Departamento de Língua e Literatura Estrangeira Andréia Guerini e Marie-Hélène Catherine Torres.

Interessados em participar da palestra podem inscrever-se pelo link.

Sobre o palestrante

José Guilherme Fernandes é professor titular da Universidade Federal do Pará, atuando na Faculdade de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Estudos Antrópicos na Amazônia (PPGEAA/UFPA), no Campus Universitário da UFPA em Castanhal. Pesquisa estudos culturais e cultura popular, estudos da oralidade, estudos interculturais, etnotradução, etnossaberes, narratologia e etnografia, povos e comunidades tradicionais e autóctones. Coordena o grupo de pesquisas Colaboratório de Interculturalidades, Inclusão de Saberes e Inovação Social (COLINS) e o projeto de pesquisas Indicadores Antrópicos: fatores socioambientais e patrimoniais na tradução de índices de antropização em povos e comunidades amazônidas (Procad Amazônia 2018/CAPES), em parceria com UFSC e UEA.

A professora Ani Potrich, durante premiação do Instituto XP. (Foto: Divulgação)

A professora Ani Caroline G. Potrich, do Departamento de Ciências da Administração, venceu, no último dia 22 de março, em São Paulo, o prêmio Educação Financeira Transforma, do Instituto XP, na categoria de Pesquisadora. A docente, que é criadora e coordenadora do Núcleo de Finanças Pessoais e Comportamentais (Nufipec) da UFSC, recebeu mais de 57 mil votos em sua campanha para a premiação.

A pesquisa premiada foi a criação do “Termômetro de Alfabetização Financeira”, desenvolvido a partir das pesquisas do Núcleo. O “Termômetro” é o primeiro indicador publicado em português para ser usado como instrumento de avaliação da educação e da alfabetização financeira. O produto, explica a professora, “comprova que mais importante do que as pessoas possuírem conhecimento financeiro, é que elas se comportem financeiramente bem”.

“Se temos hoje no Brasil um aumento expressivo de investidores no mercado financeiro, por outro lado fica evidente os níveis também cada vez maiores de endividamento e a falta de planejamento financeiro da população”, destaca Ani Potrich.

O prêmio contou com mais de 600 projetos inscritos e cerca de 400 mil votos entre todos os finalistas. A banca de jurados foi formada por especialistas e profissionais da área de finanças e empreendedorismo, como Nathalia Arcuri (Me Poupe), Thiago Nigro (O Primo Rico), Konrad Dantas (Kondzilla), Edu Lyra (Gerando Falcões), Thiago Godoy (XP Inc.), além da diretora de redação do InfoMoney, Raquel Balarin.

>> Confira a lista completa dos premiados

“Esse prêmio já abriu diversas portas e parcerias para conseguirmos realizar ainda mais pesquisas de qualidade e atuar junto à comunidade em projetos visando fomentar a educação financeira, levando o nome da UFSC para todo o Brasil. Hoje integro a Rede de Educação Financeira do Brasil, organizada pelo Instituto XP, a qual já está pensando em ações concretas para levar a educação financeira para todo o país”, ressaltou a docente.

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Chris Royes Schardosim, egressa do Doutorado em Linguística do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) e Pós-Doutorado em Estudos Linguísticos do Programa de Pós-Graduação em Inglês (PPGI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),  lançou o livro Linguística para Educadores pela editora Polifonia. A obra é resultado da pesquisa do doutorado e do pós-doutorado realizados na UFSC. O livro teve orientação da professora Lêda Maria Braga Tomitch.

O livro está disponível pelo site Livro.vc e na plataforma Kindle.  “Linguística para Educadores é voltado para professores e professoras que queiram aprender sobre Linguística para saber mais sobre a linguagem, suas teorias e métodos, para melhor atuar nas séries iniciais, especialmente na alfabetização. Aqui se encontram conhecimentos linguísticos necessários para educadores,  sobretudo dos primeiros anos do ensino fundamental, preenchendo uma lacuna de formação linguística para docentes de todas as áreas, especialmente da Pedagogia. Neste livro se pode aprender mais sobre o que é Linguística, quais as contribuições da Ciência da Linguagem para os anos iniciais, qual o papel da Linguística e a formação de professores pesquisadores, tópicos sobre alfabetização e leitura, bem como algumas sugestões práticas”, diz a sinopse do livro.

Equipe coletou entre entre 200 e 250 amostras ao longo da expedição

A verificação de um ambiente cheio de vida, repleto de seres microscópicos, de filhotes de peixes e outros animais, contrasta com a alarmante concentração de microplásticos encontrada no Rio Itajaí-Açu. A observação está entre os resultados preliminares da primeira expedição de pesquisa da equipe da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) a bordo do Veleiro ECO no âmbito do Projeto AtlantECO. O grupo, que passou nove dias embarcado, coletou entre 200 e 250 amostras ao longo do rio, foz e zona costeira. 

O Itajaí-Açu foi escolhido pelo seu papel ecológico e por ser o principal sistema fluvial da maior bacia hidrográfica de Santa Catarina, a Bacia Hidrográfica de Itajaí. Além disso, ele sofre fortes pressões antrópicas decorrentes de atividades ligadas ao desenvolvimento econômico, como o turismo, os agroquímicos das lavouras de arroz e as atividades portuárias, e, ainda, ao alto contingente populacional de seu entorno.

O estuário do rio também despertou o interesse dos pesquisadores. “Por serem locais de mistura de água doce dos rios rica em nutrientes com a água salgada do mar, os estuários são um dos ambientes mais produtivos do mundo. Essas zonas de transição entre os rios e os mares abrigam diversas formas de vida, sejam elas estritamente de água doce ou salgada, ou aquelas adaptadas aos dois modos de vida. Além disso, os estuários são espaços de investigação dos poluentes químicos e plásticos vindos do continente e escoados na zona costeira”, explica Érica Caroline Becker, pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Ecologia (PPGECO) envolvida na expedição. 
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O Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da UFSC lança, no dia 6 de abril, quinta-feira, às 19h o e-book “Falas, percursos, práticas e modos de (r)ex(s)istir”. O evento de lançamento será on-line, com transmissão ao vivo pelo YouTube.

A publicação é organizada pelo Fazendo Gênero e o IEG, e reúne textos acadêmicos, artivistas, contribuições artísticas e relatos de experiência pensados a partir das discussões realizadas durante o 12º Seminário Internacional Fazendo Gênero, realizado de forma virtual em 2021.

Mais informações:
comunicacaoiegufsc@gmail.com

O Programa de Pós-Graduação em Ecologia da UFSC promove, na segunda-feira, 3 de abril, a palestra “Fritz Müller: pioneiro da Ciência no Brasil”, às 16h30, no Campus de Florianópolis, Auditório do Centro de Ciências Biológicas (CCB), Edifício Fritz Müller, Bloco E, térreo. A palestra faz parte de uma série de seminários promovidos pelo PPGEco e é aberta à comunidade, sem a necessidade de inscrição prévia.

O seminário será com o professor Alberto Lindner, que irá apresentar algumas das pesquisas pioneiras de Müller, algumas delas citadas e discutidas por Darwin no livro “A Origem das Espécies”.

Sobre Fritz Müller

Nascido na Alemanha, Fritz Müller viveu a maior parte de sua vida em Santa Catarina, onde produziu diversos estudos científicos, com impacto mundial. Foi um dos colaboradores do britânico Charles Darwin, com quem trocou correspondência por 17 anos.

Müller é, até hoje, o autor brasileiro com maior número de publicações em revistas internacionais. Pesquisou a flora e a fauna catarinenses, com mais de 250 trabalhos sobre o tema, e foi o primeiro estudioso no mundo a testar as ideias de Darwin sobre a evolução das espécies pela seleção natural, na atual Florianópolis. Além disso, foi professor, agricultor e atuou na política. Observador, ele percebia desde pequenos detalhes até grandes relações entres os seres vivos, e fazia muitas perguntas. Caminhava muito – geralmente, descalço, para perceber melhor o ambiente. Era apaixonado pela natureza e pela ciência, e também tinha um lado criativo: escrevia poemas para educar suas filhas.

Foi chamado de “herói da ciência” por Ernst Haeckel, que criou o nome “ecologia”, e de “príncipe dos observadores” por Charles Darwin. Apesar de nunca terem se encontrado pessoalmente, Fritz Müller e Charles Darwin cultivaram uma longa amizade: Darwin dizia que eles tinham mentes parecidas e que sua opinião era uma das que mais valorizava. Segundo seu filho, Francis Darwin, entre os amigos com quem o pai correspondia, Fritz parecia ser seu predileto. A recíproca era verdadeira: Fritz o considerava um segundo pai.

A UFSC recebe, de 31 de março a 25 de abril, a exposição De Repente, Extraordinária!, que faz uma homenagem à história do estudioso e suas descobertas, destacando sua relação com Darwin. A TV UFSC também exibe, a partir de 31 de abril, o especial “Tour Ecológico para Escolares”. O objetivo é inspirar professores do Ensino Fundamental e médio a fazer saídas de campo com sua turma, incentivando a educação ambiental e a consciência ecológica.

O Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância (Nupein) promove o 31º Ciclo de Debates sobre Educação Infantil. As atividades ocorrem de 6 de abril a 7 de dezembro, das 19h30 às 21h, pelo Canal do Nupein no YouTube. As palestras têm o objetivo de fortalecer a formação e a articulação da universidade com as redes públicas de ensino catarinenses. As inscrições podem ser realizadas através do formulário. Os participantes terão direito a certificado de 40 horas, que incluem horas de leitura e os oito encontros síncronos que ocorrerão até o fim do ano. 

O ciclo de debates do Nupein divulga as pesquisas mais recentes desenvolvidas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em torno da educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas. O Programa de Pós-graduação em Educação divulga seus relatórios, memoriais e artigos de estágios supervisionados em creches e pré-escolas, além dos trabalhos de conclusão de curso, para manter atualizados os professores que atuam diretamente na educação infantil pública.

> Cronograma 2023.1

6 de abril –Os direitos da criança à participação na Educação Infantil: perspectivas docentes. Ministrada por Gisele Gonçalves

4 de maio –  Heterogeneidade nas relações dos processos de inserção: um estudo etnográfico em uma unidade de educação infantil do Ribeirão da Ilha-SC. Ministrada por Zoleima Pompeo Rodriguês

1° de Junho – As dinâmicas corporais na docência com bebês. Ministrada por Isabel Rodrigues da Silva

Mais informações no site nupein.ced.ufsc.br.

O Programa de Pós Graduação em Sociologia e Ciência Política (PPGSP) promove a aula inaugural Os programas de pós-graduação nas Ciências Sociais no Brasil e os desafios para a década de 2020. O encontro será realizado no dia 5 de abril, às 14h, no auditório F do Centro de Filosofia e Ciências Humanas . A aula magna contará com a presença do professor Adriano Codato, presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais e professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR).Para participar, não é necessário se inscrever.

O PPGSP da UFSC se vincula ao Departamento de Sociologia e Ciência Política e oferece os cursos de Mestrado e de Doutorado em Sociologia e Ciência Política, com áreas de concentração em Sociologia e em Ciência Política. Para mais informações, acesse a página do PPGSP.

A professora Andréia Isabel Giacomozzi, do Laboratório de Psicologia Social da Comunicação e Cognição (Laccos), participa da organização do congresso internacional Political and Economic Self-Constitution Migration and Citizenship Education. O evento ocorre entre os dias 15 a 16 de junho na Universidade do Peloponeso, na Grécia, e online, com atividades presenciais no primeiro dia e online no segundo.

O congresso será em inglês e os interessados podem se inscrever através do formulário. O evento é parte de um projeto de extensão organizado pela docente.

Alguns dos temas que serão tratados no congresso são: a guerra na Ucrânia, migração e integração de migrantes; refugiados e educação para refugiados; opinião pública sobre questões políticas e econômicas; psicologia do empreendedorismo e psicologia do comportamento do consumidor.

Mais informações sobre o congresso podem ser conferidas no site do evento.  

O Coletivo Catarinense Memória, Verdade e Justiça, em conjunto com entidades parceiras, organiza a Caminhada pela Democracia — 59 anos do golpe neste sábado, 1º de abril, às 9h, com saída em frente à União Catarinense dos Estudantes (UCE), localizada na rua Álvaro de Carvalho, 246, no Centro de Florianópolis. O roteiro foi construído com base na pesquisa histórica do Acervo Memória e Direitos Humanos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). Em cada local de parada, haverá encenação teatral e contextualização histórica.

Conheça os pontos de memória do trajeto:

União Catarinense de Estudantes – Rua Álvaro de Carvalho nº 246, no Centro, próximo do terminal de ônibus. A UCE existe desde 1949 e, em 1961, atuou junto com a União Nacional dos Estudantes (UNE) na campanha da legalidade a favor da posse de João Goulart e em ações no campo da cultura com a criação do Centro Popular de Cultura e da UNE Volante, voltados à erradicação do analfabetismo e ao aumento da conscientização popular. Foi neste prédio que começou o Restaurante Universitário. Em 1964, com o golpe civil-militar, houve perseguição aos opositores, o presidente da entidade foi preso, e a sede, fechada.
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Equipe de pesquisadores estuda a biologia do mosquito que transmite a dengue. Fotos: Camila Collato/Agecom/UFSC

Em meio a uma nova epidemia de dengue em Santa Catarina, é dentro de um laboratório da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que um grupo de pesquisadores utiliza a fisiologia do mosquito Aedes aegypti – vetor de transmissão do vírus para os humanos – para estudar formas de combatê-lo. Um organismo pequeno, mas complexo, que se alimenta de sangue e é capaz de se reproduzir rapidamente, gerando situação de emergência em diversas regiões do Estado.

O inseto, que também é vetor de transmissão do zika vírus e chikungunya, é o objeto de pesquisa do Laboratório de Imunobiologia e Doenças Infecciosas (Lidi) da UFSC, coordenado pelo professor José Henrique Oliveira e por outros docentes do Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia. Ele investiga como mosquitos vetores toleram infecções por arbovírus – aqueles que são transmitidos por insetos que se alimentam de sangue.

Tolerância, nesse caso, tem relação com a capacidade do mosquito de não ser prejudicado pelo vírus que, nos humanos, pode causar sintomas dolorosos e levar à morte. “O meu objetivo primário é entender essa biologia, é pensar em intervenções capazes de inibir esse processo de tolerância que nós chamamos de um processo adaptativo”, explica Oliveira.

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Nesta quarta-feira, 29 de março, ocorre o lançamento da coletânea Aquisição atípica da linguagem: modelos linguísticos e prática clínica, às 19h, por meio do canal no Youtube da Editora Abralin. A coletânea conta com textos de pesquisadores brasileiros e portugueses, das áreas de Linguística e Fonoaudiologia, e foi publicada pela Editora da Associação Brasileira de Linguística.

A obra é organizada pela professora Cristiane Lazzarotto-Volcão, do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas e do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC, juntamente com as professoras Marian Oliveira, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb), e Maria João Freitas, da Universidade de Lisboa.

Plantas serão cultivadas em estufa para pesquisas agronômicas do Campus de Curitibanos (Fotos: Divulgação)

Dentro de cinco a seis meses, pesquisadores do Campus de Curitibanos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), liderados pelo professor Erik Amazonas, esperam começar a produzir os extratos de Cannabis a partir de plantas cultivadas em laboratório. Recentemente, foram plantadas 120 sementes de mesma genética certificada de uma variedade rica em Canabidiol (CBD), substância já amplamente empregada na produção de medicamentos.

Estes são os primeiros desdobramentos da permissão concedida pela Justiça Federal, no final de 2022, para que o professor Amazonas possa realizar o cultivo, preparo, produção, fabricação, depósito, porte e prescrição de derivados da Cannabis sativa. Os extratos serão utilizados em uma pesquisa da aplicação da planta na área da medicina veterinária, da qual ele é um reconhecido pesquisador.

As mudas serão cultivadas em estufa própria para cultivo e pesquisas agronômicas do Campus de Curitibanos – espera-se uma taxa de germinação entre 90% e 95%. Enquanto as plantas crescem, o professor pretende importar insumos de parceiros para já obter extratos para pesquisas.

A extração dos óleos será feita na própria Universidade. “Temos o Laboratório Multiusuário de Análise Instrumental (Lamai) no Campus de Curitibanos, coordenado pelo professor Cristian Soldi, que tem condições de realizar extrações alcoólica, hidroalcoólica, por ultrassom, dentre outras. Um dos desdobramentos de pesquisa que iremos abordar é o desenvolvimento de diferentes métodos de extração e de formulações para uso veterinário”, explica Amazonas.

De acordo com o professor, o Centro de Ciências Rurais (CCR) tem condições de analisar, avaliar e garantir a qualidade dos óleos, contudo os pesquisadores também pretendem fazer parcerias com outras instituições para ampliar o rol de compostos avaliados entre os diferentes laboratórios, de modo a analisar qualitativamente os extratos de forma mais completa.

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Uma pesquisa do Departamento de Ciências Fisiológicas do Centro de Ciências Biológicas da UFSC (CFS/CCB) vem utilizando a acupuntura para tratar pacientes com sintomas prolongados ou que não tenham se recuperado totalmente da Covid-19. O tratamento é feito por meio da ativação de um nervo específico, o nervo vago.

“Vários estudos demonstram que a ativação do nervo vago, por meio da acupuntura, promove efeito anti-inflamatório e auxilia na prevenção e tratamento de várias doenças crônicas. Imaginamos que as pessoas com sintomas persistentes pós-Covid estejam justamente com desequilíbrios no seu sistema imunológico, e esse tratamento pode ajudá-los a balancear essas deficiências”, explica o professor e pesquisador do Departamento de Ciências Fisiológicas Guilherme Speretta.

A pesquisa está com inscrições abertas para novos pacientes que sofram de sintomas persistentes pós-Covid, como o cansaço, dor no peito, dificuldade respiratória, falta de memória e atenção. Interessados em participar dos estudos e receber atendimento gratuito de acupuntura na UFSC podem entrar em contato pelo WhatsApp – (48) 98808 – 4968.

Podem participar adultos de 18 a 60 anos, que tiveram Covid-19 há no máximo 12 meses, que relatam sintomas persistentes, sem diagnóstico de doença crônica prévio à Covid-19.

Saiba mais:
Reportagem sobre a pesquisa 

A publicação Bromélias-tanque (Bromeliaceae) do Campus Trindade (UFSC) está disponível para download. O material é um guia de campo, resultado de três anos de pesquisas (incursões e análises laboratoriais) para estudo da relação entre as bromélias e o mosquito Aedes aegypti no ambiente urbano da UFSC.

A iniciativa foi da Coordenadoria de Gestão Ambiental da UFSC (CGA) em parceria técnico-cientifica com o Laboratório de Anatomia Vegetal do Departamento de Botânica (LAVeg). O Guia é associado ao livreto (disponível aqui) lançado em 2022, para juntos compor material que evidenciam o papel ecológico das bromélias, por meio da descrição da sua biologia, estrutura e de como protagonizam diversas interações interespecíficas.

Guias de campo

O Field Guide é um projeto do Field Museum (Chicago, USA) que agrega e disponibiliza gratuitamente guias de campo de todo o mundo. Além das belas imagens, os documentos consolidam informações científicas com fins de apresentar às pessoas a diversidade natural e cultural do nosso planeta.

O Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza o Colóquio de Pesquisadoras/es IEG/UFSC 2023 nesta segunda-feira, 27 de março, à 18h. O evento tem o objetivo de discutir questões de raça e gênero e ocorrerá de forma remota pelo canal do IEG no Youtube. 

O projeto apresentará discussões sobre temas como feminismo negro, afetividade negra, juventude, memória e cena musical. As teses de três pesquisadores ligados ao IEG pautarão os principais pontos debatidos pelos presentes.

Para mais informações, acesse a página do IEG/UFSC.