Notícias da UFSC

O Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina comunicou a suspensão das aulas no período da manhã e da tarde nesta quinta-feira, 21 de março, em função da greve dos servidores técnicos administrativos, iniciada no último dia 11 de março. A nota informa que bolsistas que atuam no setor estão em paralisação. “Estaremos professoras, professores e Direção em reunião durante o dia para analisarmos a situação e deliberarmos sobre o funcionando das aulas”, indicam.

O comunicado também confirma uma reunião com as famílias, também nesta quinta-feira às 18h, no Auditório do Colégio, para esclarecer a situação. Leia o comunicado oficial.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o Colégio de Aplicação (CA) comunicam, com pesar, o falecimento da professora Juliana Cardoso Coelho, ocorrido nesta quarta-feira, 18 de janeiro. A professora Juliana faleceu aos 48 anos, em Florianópolis.

Juliana lecionava Química para as turmas do Ensino Médio do Colégio desde 2011. Sua carreira, desde a graduação em Química, mestrado e doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica foi toda realizada na UFSC.

O Colégio de Aplicação emitiu nota no site e nas redes sociais ressaltando que a professora Juliana orientou centenas de licenciandos, além da sua atuação com os estudantes do CA/UFSC.

O velório ocorrerá nesta sexta-feira, na cidade de Meleiro, Santa Catarina.

As comunidades universitária e do Colégio de Aplicação, em luto, solidarizam-se com a família, colegas e amigos da professora Juliana e, em especial, com seu marido e filha.

O Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (CA/UFSC), localizado no campus Florianópolis, sediará a Olimpíada Brasileira de Satélites (Obsat) – Região Sul neste domingo, 19 de novembro, das 8h às 18h. A programação inclui atividades pela manhã voltadas para a comunidade interna, seguidas por uma abertura ao público em geral a partir das 12h30, com o lançamento dos satélites em balões estratosféricos. São utilizados pequenos satélites, chamados de CanSats, TubeSats, PocketSats ou CubeSats. Durante a tarde, ocorrem as apresentações das equipes.

Sobre a Olimpíada

A Olimpíada Brasileira de Satélites é um evento organizado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) com o objetivo promover experiências teóricas e práticas em projetos de satélites de pequeno porte, difundindo a cultura aeroespacial para estudantes e professores de instituições de ensino de nível médio, técnico profissionalizante, e universitários. A Obsat é gratuita para qualquer aluno matriculado em instituições brasileiras de ensino fundamental, médio, técnico ou superior.

Para mais informações acesse o site ou o servidor do Discord oficial da Obsat.

As turmas de 1º ano do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) apresentam nas próximas quinta e sexta-feira, 16 e 17 de novembro, os resultados do projeto Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica, com pesquisas e propostas de soluções para problemas urbanos de Florianópolis, em seminário no Plenarinho da Câmara Municipal. Aberta a todo o público, a atividade ocorre das 15h às 18h, na Rua Anita Garibaldi, 35, Centro.

Sob coordenação do professor de Geografia Marcio Marchi, os estudantes são orientados a desenvolver estudos sobre bairros de Florianópolis, utilizando metodologia de iniciação científica e de estudo do meio, com realização de entrevistas com representantes públicos e da sociedade civil e aplicação de questionários com moradores. São levantados problemas e potencialidades para elaborar propostas de soluções para as principais questões urbanas. 

Neste ano, são 14 bairros estudados: Barra da Lagoa, Costeira do Pirajubaé, Rio Tavares, Córrego Grande, Armação do Pântano do Sul, Jurerê, Pantanal, Centro, Lagoa da Conceição, Sambaqui, Campeche, Ingleses, Costa da Lagoa e Coqueiros. Os alunos pesquisam temas como acessibilidade, resíduos sólidos, poluição ambiental, saneamento básico, mobilidade urbana, sistema de drenagem, saúde, educação, infraestrutura urbana, espaços públicos e moradia.

O projeto tem o objetivo de desenvolver as capacidades de análise da realidade socioambiental da cidade e de propor intervenções ou soluções para problemas urbanos. Também busca estimular a reflexão sobre ações públicas e privadas na formação e na organização da cidade e identificar modelos de ocupação e suas consequências socioespaciais.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento de Osni Anacleto Machado, 83 anos, servidor aposentado do Colégio de Aplicação do Campus de Florianópolis. Ele trabalhou na Universidade durante 38 anos, sendo conhecido por “Sessenta”. Osni faleceu nesta terça-feira, 24 de outubro, às 7h30. O servidor aposentado deixa quatro filhos e três netos.

A cerimônia de despedida terá seu início nesta terça-feira, às 18h, na Capela Mortuária da Freguesia do Ribeirão da Ilha, em Florianópolis. O sepultamento está previsto para às 10h desta quarta-feira, 25 de outubro. 

A comunidade universitária, enlutada, solidariza-se com a família e os amigos de Osni.

O Colégio de Aplicação da UFSC, unidade do Centro de Ciências da Educação (CED) anunciou a abertura de edital, com inscrições abertas para sorteio de vagas e formação de lista de espera para o ano letivo de 2024. A instituição atende estudantes do primeiro ano do Ensino Fundamental até o terceiro ano do Ensino Médio. A escola é pública e gratuita e está localizada dentro da UFSC, no bairro Trindade, em Florianópolis. O edital é destinado ao público em geral e também conta com reservas de vagas para pessoas com deficiência e/ou candidatos declarados negros (pretos e pardos), indígenas e quilombolas.

As inscrições são gratuitas, estão abertas e podem ser feitas até o dia 7 de novembro, às 18h. Todas as informações sobre o processo de inscrição e sorteio estão disponíveis no edital, e a escola orienta a leitura atenta de todo o documento. Serão ofertadas 60 vagas para o primeiro ano do Ensino Fundamental e formação de lista de espera para as demais turmas. Há reserva de três vagas a alunos com deficiência e 12 vagas para alunos declarados negros (pretos e pardos) pela família ou declarados indígenas ou quilombolas.

O resultado final da seleção será divulgado no dia 23 de novembro.

Mais informações e inscrições pelo site ingressoaplicacao.ufsc.br

Trabalhos de estudantes do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da UFSC relacionados ao romantismo estão em exposição até 16 de agosto no Espaço Estético da instituição, com visitação gratuita.

A exposição Romantismo na prosa é resultado do trabalho dos alunos da turma de estagiários de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura  com os estudantes do segundo ano do Ensino Médio. A mostra apresenta diferentes produções, cujo tema versa sobre a prosa romântica brasileira, desenvolvidas com os estudantes.

De produções cinematográficas a resenhas críticas, passando por cartas endereçadas a jornais de época, a atividade foi desenvolvida pela professora Isabela Melim Borges com os alunos da disciplina de Estágio. Os trabalhos foram elaborados durante as aulas de Língua Portuguesa da professora Fernanda Muller.

Argos e sua galera (Fotos: Reprodução Instagram)

Atenção, essa história envolve ingredientes que você nem imagina que podem deixar o seu dia mais feliz: ‘doguinhos’, crianças, jovens e inclusão em um projeto premiado, reconhecido como destaque de iniciação científica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Terapia e Educação mediada com cães: experiências e pesquisas de intervenções não presenciais foi desenvolvido durante um ano por Ana Luiza da Costa Batista, então estudante do Colégio de Aplicação, com orientação da professora Renata Gomes Camargo.

O projeto foi feito durante a pandemia de Covid-19, por uma necessidade muito clara: manter as atividades de Cinoterapia no Colégio de Aplicação mesmo com os desafios do distanciamento social e das atividades remotas. O Instagram foi visto como uma ferramenta em potencial para estreitar os laços rompidos por conta das medidas sanitárias de prevenção.

A professora Renata começou, em 2015, a incluir cães no contexto educacional e terapêutico das crianças dos anos iniciais com dificuldades de aprendizagem, em um projeto que logo se ampliou para toda a escola. Seu alinhamento tanto ao eixo de pesquisa quanto da extensão passou a envolver estudantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) do Ensino Médio, que são remunerados para atuarem de forma ativa nas pesquisas de iniciação científica.

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O projeto de pesquisa Ditaduras e Democracia na América Latina, do Colégio de Aplicação, promove nesta quinta-feira, 1 de Junho, às 10h30, a mesa redonda Comissão de Anistia e Comissão da Verdade: memória, verdade e justiça. A atividade ocorre no Auditório do Espaço Físico Integrado (EFI), com mediação da professora de História Clarissa Grahl, e participação de Ana Lice Brancher, que foi coordenadora da Comissão da Verdade da UFSC e falará sobre os trabalhos realizados em 2015 e 2016.

Também irá compor a mesa Prudente José Silveira Mello, membro da Comissão de Anistia do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, que retomou suas atividades em março desse ano, após quatro anos de interrupção. O projeto de pesquisa Ditaduras e Democracia na América Latina é um projeto de pesquisa que tem como tema principal o estudo dos regimes democráticos, as crises políticas e sociais e a derrubada desses regimes para implementação de ditaduras na América Latina durante o século XX.

Para além da leitura da bibliografia pertinente ao tema, o projeto, que conta com oito bolsistas de Ensino Médio, prevê o trabalho com fontes históricas, como jornais e materiais audiovisuais. Além dessa mesa redonda, também está prevista uma oficina sobre pesquisa em acervos online da imprensa, em parceria com o PET-História, que ocorrerá no mês de junho, um cine debate sobre o documentário A Batalha do Chile, em agosto, e um seminário para a divulgação dos audiovisuais produzidos pelos jovens pesquisadores, em outubro.

Atualização: esta matéria foi atualizada em 22 de maio de 2023, às 18h53, para inclusão de novos contatos.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com a Prefeitura Municipal de Florianópolis, busca instalar uma ou mais turmas Educação de Jovens e Adultos (EJA), para alfabetização e Ensino Fundamental, em salas de aula do Colégio de Aplicação, no Campus de Florianópolis, bairro Trindade. Ainda não há previsão para o início das aulas, mas os interessados podem fazer um pré-cadastro pelo e-mail  deja.def@sem.pmf.sc.gov.br ou pelo 48 3212-0909 (telefone e Whatsapp), informando que o cadastro é para o Polo UFSC.

A Universidade, por meio da Coordenadoria de Educação Básica, está trabalhando para iniciar as atividades assim que fechar a primeira turma. O Colégio de Aplicação cederá o espaço e a estrutura para as atividades. Professores, projeto pedagógico, administração e alimentação são providos pela Prefeitura de Florianópolis.

Para a matrícula, é necessário documento de identidade e comprovante de residência. Quem tiver, também pode enviar uma cópia do histórico escolar. Após o início das atividades, o ingresso poderá ser feito a qualquer momento do ano, e as aulas ocorrerão durante a noite. O curso é totalmente gratuito.

Mais informações pelo e-mail  deja.def@sem.pmf.sc.gov.br ou pelos (48) 3212-0925 (telefone) e (48) 3212-0905 (Whatsapp).

A comunidade escolar do Colégio de Aplicação (CA) e do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) reuniu-se nesta sexta-feira, 28 de abril, para celebrar o Dia Mundial da Educação e o Dia pela Paz e pelo Desarmamento nas Escolas, organizado pela UFSC, pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e pelo Instituto Federal Catarinense (IFC).

Estavam presentes estudantes do CA e NDI, além de autoridades da UFSC e do IFC: o reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza; a reitora do IFC, Sônia Regina de Souza Fernandes; a vice-reitora da UFSC, Joana Célia Dos Passos; a pró-reitora de Graduação e Educação Básica, Dilceane Carraro; a pró-reitora de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), Leslie Sedrez Chaves; a diretora da Proafe Marilise Sayão; o diretor do Centro de Ciências da Educação, Hamilton De Godoy Wielewicki; a diretora do Colégio de Aplicação, Carla Cristiane Loureiro; e a coordenadora Pedagógica do NDI, Jucilaine Zucco. 

O coordenador de Educação Básica, George França, abriu o evento, destacando que a motivação da reunião – a violência nas escolas – demanda um movimento de resposta. “Diante dos acontecimentos e ameaças recentes que envolveram instituições de ensino, em especial de educação básica, queremos hoje, nesta data, afirmar o compromisso do CA, do NDI e da UFSC pela paz, contra a violência e pelo desarmamento nas escolas. Entendemos que isso se faz com educação, com cultura e com arte”, salientou.
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O Colégio de Aplicação (CA) e o Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) estarão reunidos em uma ação conjunta para celebrar o Dia Mundial da Educação, com o evento Dia pela Paz e pelo Desarmamento nas Escolas. A programação integra a iniciativa criada pelas Instituições Federais de Ensino Superior de Santa Catarina para ocorrer nesta sexta-feira, 28 de abril. O reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza, e a vice-reitora, Joana Célia dos Passos, confirmaram sua presença. Também estarão presentes autoridades do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e o Instituto Federal Catarinense (IFC).

O evento inicia-se no Pátio do Colégio de Aplicação (CA), a partir das 9h, e inclui apresentações artístico-culturais, e a presença dos estudantes do CA e NDI. Apresentam-se a Orquestra de Câmara da UFSC, e haverá ainda apresentações musicais dos docentes e estudantes do CA que desenvolvem a oficina de Música.
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O Colégio de Aplicação (CA) realizou um evento de acolhida aos primeiros estudantes ingressantes pela Política de Ações Afirmativas da Educação Básica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Os mais de 30 novos alunos foram recepcionados na última terça-feira, 14 de março, data em que se comemoram os nascimentos da escritora Carolina Maria de Jesus e do poeta, ator, dramaturgo, artista plástico, professor universitário e ativista Abdias do Nascimento, e também se rememora o assassinato de Marielle Franco e Anderson Pedro Gomes. 

Realizada nos turnos matutino e vespertino, a acolhida contou com apresentação do grupo de samba Aplicacaos, de Luiza Nunes da Silva e Kauã Farrapo Garcia, do 9º ano A do Ensino Fundamental, e Iori Augusto Carvalho e Vitória Felipe Fernandes, do 1ºB do Ensino Médio. Também houve contação da história O Orocongo do Menino Gentil, pela professora e escritora Priscila Freitas, e apresentação musical dos primeiros e segundos anos do Ensino Fundamental, conduzida pela professora de Literatura Oral Adriana da Costa. A cozinheira Lídia Souza do Nascimento foi a grande homenageada pela comunidade escolar na cerimônia, ao receber flores das mãos do estudante Miguel Oscar López da Silva, do 6ºC. 

Estiveram presentes na recepção, a vice-reitora da UFSC, Joana Célia dos Passos; a pró-reitora de Ações Afirmativas e Equidade, Leslie Sedrez Chaves; a diretora de Ações Afirmativas e Equidade, Marilise Luiza Reis Sayão; o diretor de Validações da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe); Sérgio Leandro da Silva; a coordenadora de Validações de Cotas, Evelise Santos Sousa; o Coordenador da Educação Básica, George Luiz França; o diretor do Centro de Ciências da Educação (CED), Hamilton de Godoy Wielewicki; a diretora do NDI, Juliane Rosa La Banca; as diretoras do CA, Carla Cristiane Loureiro e Marina Soligo; e a presidente da Comissão Permanente de Formulação, Acompanhamento e Avaliação da Política de Ações Afirmativas da Educação Básica da UFSC, Juliete Schneider. 

A  Política de Ações Afirmativas da Educação Básica da UFSC foi instituída em agosto de 2022, após a aprovação da Resolução Normativa 168/2022/CUn, pelo Conselho Universitário. Com a Política, o Colégio de Aplicação e o Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) passam a destinar anualmente, no mínimo, 20% das vagas efetivas oferecidas à ampla concorrência para estudantes negros (pretos e pardos), indígenas e quilombolas. Segundo a equipe do CA, o evento de recepção, além de acolher os estudantes, busca reiterar o compromisso da escola com a educação antirracista, pública e de qualidade.

Fotos: divulgação/Colégio de Aplicação/UFSC

Estão abertas as inscrições para o curso de extensão PartilhARTE: O que pode a Arte na formação docente?, que ocorre de março a dezembro, com início das aulas no dia 30 de março, em atividades síncronas online, sempre às quintas-feiras, das 19h30 às 21h. As atividades têm estudantes de graduação, especialmente de licenciaturas, pós, além de docentes e servidores técnicos administrativos como público-alvo, mas também é aberta à comunidade externa. Para realizar a inscrição é necessário enviar um e-mail para partilharte.ufsc.ca@gmail.com, especificando qual o seu vínculo com a docência, até o dia 15 de março. Os participantes terão direito a certificado.

O curso, ministrado e organizado por Michele Pedroso do Amaral, professora de Artes Visuais do Colégio de Aplicação, é um espaço aberto ao diálogo, à escuta, à criação, à partilha de percepções, anseios, desejos, fruição, expectativas e devires formativos na profissão docente. Também há espaços para reflexões sobre arte, verdade e educação; docência artista e estetização; práticas de subjetivação na docência; atuação na Educação Básica; práticas Pedagógicas, tempos, espaços e rotinas escolares; currículo; relações de gênero e docência; culturas infantis e culturas juvenis; cuidado de si e docência.

Notícia atualizada em 9 de março, às 14h, para incluir a data em que terminam as inscrições e o horário das aulas

O Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) e o Colégio de Aplicação (CA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriram inscrições para sorteio de vagas e formação de listas de espera para o ano letivo de 2023.

As inscrições para o NDI estão abertas até dia 18 de novembro e devem ser realizadas neste link. As inscrições são gratuitas. Podem se inscrever familiares e/ou responsáveis legais de crianças nascidas entre 31/03/2018 e 31/12/2022. São oferecidas vagas para duas crianças com deficiência nascidas entre 01/04/2022 e 31/12/2022, além de lista de espera para as outras idades. O sorteio público será realizado no dia 30 de novembro, com início às 10h.

> Confira o edital do NDI

O processo seletivo inclui: inscrição e sorteio eletrônico. A partir do resultado do sorteio, será realizada a validação para crianças declaradas negras (pretas e pardas), indígenas ou quilombolas, e, por fim, a convocação e a matrícula. Para mais informações, acesse o site do Núcleo de Desenvolvimento Infantil.

Colégio de Aplicação

O processo seletivo para o Colégio de Aplicação (CA) também está com inscrições abertas até 18 de novembro. A instituição atende estudantes do primeiro ano do ensino fundamental até o terceiro ano do ensino médio. A escola é pública e gratuita e está localizada dentro do campus universitário da UFSC, no bairro Trindade.

A inscrição para o sorteio ocorrerá exclusivamente pela internet por meio de link disponível neste site. O edital estabelece as vagas disponíveis para os anos iniciais e para composição das listas de espera, com reserva para ações afirmativas e candidatos com deficiência.

> Acesse o edital do Colégio de Aplicação

No dia 22 de novembro, após as 18h, será publicada no site do Colégio de Aplicação a lista das inscrições homologadas e não homologadas para o sorteio, contendo nome e série ou ano na qual o candidato se inscreveu. O sorteio público será realizado no dia 30 de novembro, com início às 10h. Os interessados encontram informações adicionais no site ingressoaplicacao.ufsc.br.

O Colégio de Aplicação promove o curso de extensão Questionários individualizados através do banco de questões do Moodle para alunos de graduação, pós-graduação e professores. O objetivo da atividade é apresentar a criação de questionários individualizados com diferentes formatos de questões organizadas no banco de questões do Moodle. Serão três encontros on-line, na plataforma Google Meet, nos dias 04, 11 e 18 de novembro. No dia 4 de novembro é das 18h30 às 21. Nos dias 11 e 18 de novembro é das 18h30 às 20h. As inscrições são gratuitas e  podem ser realizadas através do link até o dia 02 de novembro.

Além dos encontros síncronos, também serão disponibilizadas atividades assíncronas através do Moodle Grupos da UFSC. Os tópicos abordados durante o curso são: Configuração do questionário; Banco de questões: categorias e subcategorias; Questões: associação, verdadeiro/falso, numérico, calculada, arrastar e soltar, respostas embutidas (cloze), múltipla escolha, resposta curta, dissertação; Edição do Questionário: adicionar questão nova, questões do banco de questões e questão aleatória do banco de questões do Moodle.

Mais informações pelo e-mail sandra.franke@ufsc.br

O Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para a palestra Dos eletrodos para o ensino de Química: a trajetória de uma pesquisadora catarinense em terras macuxis, Roraima, Brasil. O evento ocorre no dia 27 de outubro, quinta-feira, das 16h às 18h, pela plataforma Google Meet. 

A professora Ivanise Maria Rizzatti, da Universidade Federal de Roraima (UFRR), apresentará as pesquisas desenvolvidas nas áreas de ensino de Química/Ciências e formação de professores nos diferentes contextos amazônicos, envolvendo comunidades indígenas e ribeirinhas, tanto em nível de graduação como pós-graduação.

As inscrições podem ser realizadas pelo sistema da UFSC até 25 de outubro, e serão homologadas de acordo com a ordem cronológica de inscrição. O link de acesso será disponibilizado para os inscritos no dia do evento. Os certificados serão emitidos aos participantes que apresentarem frequência maior ou igual a 75% do tempo do evento.

Colégio de Aplicação

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) agora possui Políticas de Ações Afirmativas em todos os níveis de ensino. O Conselho Universitário (CUn), em sessão realizada na terça-feira, 30 de agosto, aprovou a PAA do Colégio de Aplicação e do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI). A minuta de resolução normativa aprovada prevê reservar 20% das vagas de ampla concorrência oferecidas na Educação Básica da UFSC para negros, indígenas e quilombolas, independentemente do percurso escolar ou da renda. Além das cotas, a Política de Ações Afirmativas prevê também a adoção de medidas visando a permanência estudantil. A reserva de vagas para crianças com deficiência, que já era garantida nos editais de ingresso do CA e do NDI, permanece inalterada.

A reserva de vagas deverá constar dos editais de sorteio de vagas das duas escolas. No Colégio de Aplicação, a maior parte do ingresso ocorre no primeiro ano do ensino fundamental e no Núcleo de Desenvolvimento Infantil o ingresso se dá principalmente no primeiro ano da educação infantil.

A proposta já vinha sendo construída há cerca de dois anos, quando foi criada uma comissão para elaborar a PAA da educação básica. A sugestão resultante desse trabalho tramitou e foi aprovada com amplo apoio nos colegiados do NDI, do Colégio de Aplicação, no Conselho do Centro de Ciências da Educação (CED) e na Câmara de Graduação.
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A palestra Água é vida? Química também! ocorre no dia 15 de setembro, quinta-feira, das 16h às 18h, por meio de videoconferência na plataforma Google Meet. O evento abordará o papel do químico frente ao necessário saneamento básico de qualidade para garantir a saúde da população e a sustentabilidade. As inscrições podem ser realizadas até dia 13 pelo sistema da UFSC. O link para participação será enviado por e-mail aos inscritos. 

A atividade faz parte projeto de extensão Ciclo de Palestras: Química e o cotidiano, do Colégio de Aplicação da UFSC, e será destinada a alunos do Ensino Médio e à comunidade em geral. Ministrada pelo químico Paulo César Lamin, dará direito a certificado de duas horas para os participantes que apresentarem frequência maior ou igual a 75% do tempo do evento. Dependendo da demanda de inscritos, as inscrições serão homologadas de acordo com a ordem cronológica de inscrição. Confira o resumo elaborado pelos organizadores:

“Diariamente abrimos a torneira e damos descarga no vaso sanitário utilizando-a quase que inconscientemente. Mas apesar de não nos darmos conta, ela está sempre ali, a água, que costuma somente chamar nossa atenção quando falta! Mas para que ela esteja disponível quando precisarmos, o que é preciso? Qual o papel da química no processo de conversão da água presente nos rios, lagos ou lençóis subterrâneos em um bem essencial e seguro de ser consumido no nosso dia-a-dia? Quais são os processos que envolvem a conversão dos nossos resíduos, eliminados na forma de esgoto, em efluentes que não causem impacto ao meio ambiente e à saúde de pessoas e demais seres vivos? Neste sentido, a química como ciência da natureza que abrange tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no espaço, tem papel fundamental na busca por processos seguros, ágeis e economicamente viáveis que proporcionem o resultado esperado de qualidade da água e esgoto tratado.”

Estudantes viajaram a Santa Maria (RS) para a etapa regional da competição. Foto: arquivo pessoal

A equipe Sagittarius A, formada por estudantes do 9º ano do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi a segunda colocada na etapa regional Sul da Olimpíada Brasileira de Satélites (Obsat). Após 11 horas de viagem, de Florianópolis até Santa Maria, no Rio Grande do Sul, os alunos Isabella de Freitas, Rosa Maria Miranda, João Vitor Caetano e Marcos Bueno tiveram a oportunidade de trocar ideias e compartilhar experiências com outras equipes e com os organizadores da Obsat, presenciar o lançamento de um satélite e participar de algumas palestras. O encontro ocorreu no dia 13 de agosto, e o grupo foi acompanhado por seu mentor, o graduando em Física João Batista Vieira Sousa.

O projeto do time do Colégio de Aplicação teve como principal missão monitorar o ecossistema de manguezais no país. Após um ano de pesquisas, a equipe construiu um satélite capaz de medir o nível de gás carbônico (CO2) da estratosfera e comparar com outros locais, determinando o impacto da urbanização para aquele lugar e suas possíveis consequências. Os manguezais ocupam uma grande área do território brasileiro, mas sofrem pressão da expansão imobiliária nas grandes cidades litorâneas. A pesquisa teve os objetivos de mostrar a importância dos mangues na absorção desse gás de efeito estufa e de identificar áreas de desmatamento, contribuindo para a consciência da necessidade de preservação. Agora, a equipe planeja continuar aperfeiçoando o projeto, a fim de buscar novas oportunidades na próxima edição da Obsat.

A Olimpíada Brasileira de Satélites é uma olimpíada científica de abrangência nacional, concebida pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e organizada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) em conjunto com a Agência Espacial Brasileira (AEB), o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) e a Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), da Universidade de São Paulo (USP).

A iniciativa busca promover experiências teóricas e práticas em projetos de satélites de pequeno porte, difundindo a cultura aeroespacial para estudantes e professores de instituições de ensino de nível médio, técnico profissionalizante e universitário. A Obsat é gratuita para qualquer aluno matriculado em instituições brasileiras de ensino fundamental, médio, técnico ou superior. Como objeto de trabalho, e ao mesmo tempo ferramenta de aprendizado, utilizam-se pequenos satélites, chamados de CanSats, TubeSats, PocketSats ou CubeSats.

A Sobre Tudo, revista científica do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com prazo aberto para submissão de trabalhos até 16 de setembro. São aceitos artigos científicos, trabalhos de iniciação científica (Pibic, Pibid e outros), relatos de experiências de docência, de estágio e de intercâmbio estudantil, ensaios, textos literários e trabalhos de estudantes da Educação Básica. 

Os textos podem ser de tema livre, desde que estabeleçam relações com o ensino e/ou a escola, ou sobre a temática Educação inclusiva na escola. A previsão é que a publicação ocorra em dezembro de 2022. 

Mais informações no edital de chamada (em pdf) e no site da revista.

Uma das primeiras unidades a retomar as atividades presenciais na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi o Colégio de Aplicação (CA), em Florianópolis, em setembro de 2021. A data encerrou um período de afastamento de professores e alunos das tradicionais salas de aulas, embora de muito trabalho fora delas. E não pense que o ensino e o conhecimento foram interrompidos desde o início da pandemia e da adoção de medidas sanitárias de isolamento. Muito pelo contrário.

Um dos tantos trabalhos desenvolvidos – e adaptados ao novo momento surgido com a covid-19 – foi o Formação CA: Educação na Pandemia, deflagrado em 2020 no Colégio de Aplicação para atender a demanda de formação de docentes e técnicos-administrativos em assuntos educacionais (TAEs) para as atividades de ensino não presencial devido às medidas restritivas impostas pela pandemia.

O projeto contou com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu). “A participação da Fapeu foi na administração de recursos que vieram da própria universidade. Esse foi um projeto financiado pela própria UFSC, então houve uma destinação orçamentária do Gabinete da Reitoria para que a gente estendesse, ou incluísse no nosso projeto de pesquisa, a ação para formação dos professores e técnicos do colégio”, explica a professora Andrea Brandão Lapa, coordenadora do projeto.

O trabalho estava vinculado ao projeto de pesquisa e extensão “Conexão Escola Mundo: espaços inovadores para a formação cidadã”, realizado no Colégio de Aplicação da UFSC desde 2017 pelo grupo de pesquisa Comunic. O grupo, que é liderado por Andrea Lapa, atua na inter-relação entre educação e comunicação através da pesquisa de temas relacionados à integração das tecnologias aos processos educacionais.

“Durante a pandemia, a gente não ia mais fazer ação na escola com crianças e jovens, a gente ia trabalhar só em cima de dados da pesquisa. Aí aconteceu a pandemia e a direção da escola entrou em contato conosco para que a gente estendesse a formação – que estava acontecendo com os integrantes dentro do projeto – para todos os professores da escola, que a gente se comprometesse com a formação dos docentes e profissionais da escola para o ensino remoto durante a pandemia”, lembra a professora Andrea.
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Obsat é gratuita para qualquer aluno matriculado em instituições de ensino fundamental, médio, técnico ou superior. Crédito: Divulgação MCTI

Matéria atualizada dia 23/08/2022, às 12h06

A equipe Sagittarius A*, formada por estudantes do 9º ano do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), é semifinalista da Olimpíada Brasileira de Satélites (Obsat). Os quatro integrantes do grupo – Isabella de Freitas, Rosa Maria Miranda, João Vitor Caetano e Marcos Bueno – concorrerão à oportunidade de lançar o satélite que desenvolveram. Para isso, a equipe irá viajar até Santa Maria, no Rio Grande do Sul, nesta próxima sexta-feira, dia 12 de agosto. A equipe foi mentorada pelo estudante de graduação em Física da UFSC João Batista Vieira Sousa, bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Pibid).

O projeto do time do Colégio de Aplicação tem como principal missão monitorar o ecossistema de manguezais no País. Após um ano de pesquisas, a equipe construiu um satélite capaz de medir o nível de gás carbônico (CO2) da estratosfera e comparar com outros locais, determinando o impacto da urbanização para aquele lugar e suas possíveis consequências. Os manguezais ocupam uma grande área do território brasileiro, mas sofrem pressão da expansão imobiliária nas grandes cidades litorâneas. Os objetivos da pesquisa são mostrar a importância dos mangues na absorção deste gás do “efeito estufa” e identificar áreas em desmatamento, contribuindo para a consciência da necessidade de preservação.

A Olimpíada Brasileira de Satélites MCTI é uma olimpíada científica de abrangência nacional, concebida pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e organizada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) em conjunto com a Agência Espacial Brasileira (AEB), o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) e a Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), da Universidade de São Paulo (USP).

A iniciativa busca promover experiências teóricas e práticas em projetos de satélites de pequeno porte, difundindo a cultura aeroespacial para estudantes e professores de instituições de ensino de nível médio, técnico profissionalizante, e universitários. A Obsat é gratuita para qualquer aluno matriculado em instituições brasileiras de ensino fundamental, médio, técnico ou superior. Como objeto de trabalho, e ao mesmo tempo ferramenta de aprendizado, utilizam-se pequenos satélites, chamados de CanSats, TubeSats, PocketSats ou CubeSats.

O Espaço Estético do Colégio de Aplicação (CA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sedia, de 5 a 15 de julho, a exposição Pauliceia desvairada no CA, com textos e imagens produzido pelas turmas do terceiro ano do Ensino Médio. A mostra decorre do trabalho dos estágios curriculares da graduação em Letras – Português com a leitura de Pauliceia desvairada, coleção de poemas de Mário de Andrade indicada como leitura obrigatória para o vestibular UFSC 2023.

Em diferentes abordagens, os estudantes do CA estudaram sobre o livro, sobre Mário de Andrade e o Modernismo brasileiro. Cada turma, de sua forma, deu sentido a essa experiência e produziu textos distintos. No 3A, a tônica foi a das ficções, e Mário de Andrade se metamorfoseia em personagem de várias narrativas, pulverizando seus “trezentos-e-cinquenta” eus pelo tempo e pelo espaço, transformando-se até mesmo em Youtuber e em personagem de sonho. 

Já no 3B, a turma produziu um jornal literário, em que Mário é entrevistado e biografado, Pauliceia é recriada visualmente e aparece, inclusive, uma receita. No 3C, reescrituras de alguns dos poemas da Pauliceia foram feitas na forma de paródias ou outras retextualizações. Por fim, no 3D, a tônica foram os manifestos, e os estudantes escreveram sobre as questões que mais os angustiam no momento presente. 

Num segundo momento, com o professor da turma, buscou-se recriar visualmente os poemas da Pauliceia que não haviam sido trabalhados antes. Dessa forma, a leitura de um texto pelo estudante foi sucedida de uma interpretação visual, ou seja, uma transcriação na forma de imagem. São apresentadas, ainda, reproduções de telas produzidas por artistas de vanguarda, brasileiros ou estrangeiros. 

A exposição é organizada pelos professores George França, do CA, e Isabela Melim Borges, do Departamento de Metodologia de Ensino, e pelos estudantes de Letras Bianca Maia Mello da Silva, Camila de Andrade, Raquel Ferreira da Rosa Oliveira, Juliana Maggio, Leandro Scarabelot, Gislene Aparecida Souza, Jéssica Simas Ivakovski, Maiara Casal Mendes e Thais Piloto da Silva.