Notícias da UFSC

Estudo foi realizado no Laboratório de Toxicologia Ambiental (Labtox). Foto: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

Um estudo conduzido no Laboratório de Toxicologia Ambiental (Labtox) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) revelou que o descarte inadequado de garrafas PET pode causar uma série de efeitos tóxicos em um pequeno crustáceo de água doce, a dáfnia. Por meio de testes em laboratório, os pesquisadores mostraram que a degradação do PET na água causa danos em células e mitocôndrias e afeta a reprodução, a alimentação e a locomoção desses animais, que estão na base da cadeia alimentar. Os resultados foram publicados na revista científica internacional Science of The Total Environment e fizeram parte da pesquisa de doutorado de Bianca Vicente Costa Oscar, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental.

“Pela literatura, a gente já sabe que os materiais plásticos, quando são liberados na água, sofrem fragmentação e liberam compostos químicos. Só que até que ponto essa fragmentação, cada vez em pedaços menores, interfere no organismo dos animais? E até que ponto esses compostos que o PET libera interferem também na vida do animal?”, questiona Bianca.

O animal escolhido para os testes foi a dáfnia (mais especificamente a espécie Daphnia magna), um microcrustáceo que pode chegar a cinco milímetros de comprimento. Elas vivem em água doce e se alimentam de partículas finas de matéria orgânica em suspensão, incluindo leveduras, bactérias e microalgas. Por outro lado, servem de alimento a peixes e diversos outros animais aquáticos. Então, qualquer impacto na população de dáfnias pode desequilibrar toda a cadeia alimentar. 
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Uma espécie rara de fungo, que produz um dos maiores cogumelos do mundo, com o chapeu podendo chegar até 80 centímetros de diâmetro, está crescendo no Departamento de Botânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no bairro Trindade, em Florianópolis. O cogumelo pode ser visitado no local, desde que os visitantes respeitem as faixas de segurança e evitem tocá-lo. A espécie, denominada Kusaghiporia talpae, foi encontrada na base de uma árvore, próxima à composteira do departamento.

Fungo pode chegar a 80 centímetros de diâmetro. Foto: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

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Lucas Paiva (esquerda) e Gustavo Vieira Alcântara com as peças do carro da equipe Ampera. Foto: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

Três estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foram selecionados para um estágio em tempo integral na Inglaterra por meio do programa Student Placement da Oracle Red Bull Racing, integrando a equipe da escuderia de Fórmula 1. A partir de 2026, a Red Bull começará a produzir seus próprios motores e os estudantes farão parte dessa equipe.

Dois deles, Lucas Paiva e Gustavo Vieira Alcântara, do curso de Graduação em Engenharia Elétrica, estarão envolvidos na Red Bull Powertrains. Essa equipe será responsável, entre outras coisas, pelo projeto mecânico para Internal Combustion Engine (ICE) e Energy Recovery System (ERS), pelo desenvolvimento mecânico, pela calibração e controles, pela validação e testes e pelas operações técnicas. A outra estudante selecionada para o estágio, do curso de Engenharia Mecânica, preferiu não comentar o assunto neste momento. 

Gustavo contou como recebeu a notícia que foi aprovado para o estágio: “eu estava na aula, entre 7h e 8h, quando recebi uma ligação com o código +44 da Inglaterra. Era a equipe falando em inglês sobre a vaga. Eu simplesmente parei de prestar atenção no resto. Fiquei em choque! Saí da aula correndo para contar para todo mundo. Durante uns 30 minutos, parecia que eu estava sonhando. Foi uma sensação incrível”.

Lucas, que participa do Ampera Racing, grupo de Fórmula SAE formado por alunos da UFSC, contou que até se atrapalhou no inglês ao receber a notícia. “Eu achei que eu tinha ido mal na última entrevista, principalmente porque eles estavam muito ocupados com as últimas corridas do calendário. Quando recebi a ligação e ouvi alguém falando, eu pensei assim: ‘Ah, OK. Talvez tenha sido alguma coisa’. É, até não costumo ter dificuldade com inglês, mas lembro que com essa emoção foi muito difícil”.  
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Atividades são ofertadas pelo Centro de Desportos da UFSC. Foto: Maria Isabel Miranda/Agecom/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) oferece 2.280 vagas em 51 modalidades de atividades físicas e esportivas para a comunidade no primeiro semestre de 2025. O Centro de Desportos (CDS), por meio da Coordenadoria de Esportes e Atividades Físicas à Comunidade, publicou o edital com as informações sobre as inscrições e os horários de aula. Há ações voltadas a diversos públicos, incluindo adultos, crianças, adolescentes, idosos, pessoas com deficiência, com excesso de peso, hipertensão, diabetes e outras doenças cardiovasculares.

As atividades serão desenvolvidas de 17 de março a 5 de julho em Florianópolis. Há vagas gratuitas, e outras que exigem pagamento de uma taxa semestral. As inscrições começam em 5 de março, com períodos específicos para cada modalidade. 

No primeiro período de inscrição on-line é permitido efetuar somente uma inscrição por pessoa, e não haverá limite a partir do segundo período de inscrições. Os três primeiros servidores da UFSC (ativos e inativos) que se inscreverem em cada turma terão desconto de 50% no valor da taxa. 

O edital completo, com a lista das atividades ofertadas e as instruções para as inscrições e demais orientações, está disponível na página do CDS.

Trabalho em equipe rendeu o terceiro lugar para o Brazilian Team, formado por pesquisadores brasileiros de diversas regiões e parceiros internacionais. (Foto: Divulgação)

A professora Juliana de Paula Souza, do Departamento de Botânica do Centro de Ciências Biológicas (CCB) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi uma das cientistas premiadas no desafio XPRIZE Rainforest, patrocinado pelo Instituto Alana. A competição teve duração de cinco anos e terminou em novembro de 2024, durante a cúpula do G20 no Brasil. A experiência, segundo a docente, foi marcante por demonstrar a força da cooperação entre pesquisadores de diferentes áreas.

“Um dos resultados mais positivos dessa experiência foi a constatação de que a colaboração entre cientistas de áreas aparentemente tão distantes quanto as de biológicas (no nosso caso, Botânica), tecnologia (Robótica e Inteligência Artificial) e socioeconomia é fundamental para acelerar o processo de levantamentos e estudos em biodiversidade”, aponta. 

A professora complementa que a velocidade com que a destruição de hábitats vem ocorrendo pede que a ciência desenvolva soluções também ágeis. “É esse conhecimento que alicerça a construção de políticas públicas de preservação e recuperação de áreas degradadas. O que eu percebi trabalhando com esses colegas da tecnologia é que muitas das dificuldades, algumas até impeditivas para a coleta e processamento de dados biológicos, podem ter soluções simples e às vezes muito baratas”, reflete a pesquisadora. 
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Cartaz de divulgação do lançamento do nanossatélite Aldebaran-I. Foto: Divulgação/SpaceLab/UFSC

A Universidade Federal do Maranhão (UFMA) lançará ao espaço o nanossatélite Aldebaran-I, desenvolvido em parceria com o SpaceLab, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Com previsão de lançamento para março, na Índia, o dispositivo auxiliará na localização e resgate de pequenas embarcações em situações de emergência na costa do Brasil.

Aldebaran-I foi produzido no Laboratório de Eletrônica e Sistemas Embarcados Espaciais (Labesse) da UFMA, com apoio da Agência Espacial Brasileira (AEB), da Fundação Sousândrade (FSADu), do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), e das empresas CRON, Orbital Engenharia e All to Space.

Em construção com a UFSC desde 2020, o projeto do nanossatélite passou por seu último teste ambiental em janeiro, no Laboratório de Integração e Testes (LIT) do INPE, em São José dos Campos (SP). O lançamento ocorrerá em conjunto ao foguete PSLV, no Centro Espacial da Organização Indiana de Pesquisa Espacial (ISRO).

Parceria entre UFSC e UFMA

Em março de 2020, professores da UFMA responsáveis pela missão Aldebaran-I foram convidados para acompanhar, na UFSC, em Florianópolis, uma revisão de projeto da missão FloripaSat-2, que mais tarde recebeu a denominação GOLDS-UFSC.

Durante essa revisão, os professores da UFMA se interessaram em utilizar o FloripaSat como plataforma de desenvolvimento para a missão Aldebaran-I. Em seguida, passaram a fazer uso exatamente dos mesmos hardwares e softwares do FloripaSat, entre eles os módulos On-Board Data Handling (OBDH) e o Electrical Power System (EPS), mas também o Telemetry, Tracking and Command (TT&C), que viabiliza a comunicação com as embarcações em alto mar.
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O ano escolar inicia com uma novidade em todo o Brasil: a restrição do uso de celulares nas escolas públicas e privadas. O objetivo é proteger a saúde mental, física e emocional de crianças e adolescentes. Em uma cartilha elaborada para orientar sobre a implementação da nova Lei nº 15.100, o Ministério da Educação (MEC) também explica quais são os problemas causados pelo uso de dispositivos eletrônicos portáteis e apresenta outras consequências negativas do uso de telas, entre elas sua associação com a ingestão de alimentos menos saudáveis e o sobrepeso. A referência científica para esses dados foi um estudo produzido pelo departamento de Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). 

Com o título “Conscientização para o uso de celulares na escola: por que precisamos falar sobre isso?”, o documento do MEC cita o artigo “Associação entre o uso de tela no período noturno e consumo alimentar no jantar e lanche da noite em escolares de 7 a 14 anos com e sem sobrepeso, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil”. O trabalho foi publicado na edição de maio de 2024 na Revista de Nutrição (Brazilian Journal of Nutrition), integrando o dossiê: “Insegurança alimentar, fome e obesidade no Brasil contemporâneo”. A pesquisa mostrou haver uma associação maior entre o uso de telas à noite e o consumo de alimentos não saudáveis no período noturno, além de uma menor ingestão de comidas saudáveis. 
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Pesquisadoras de diversas áreas foram recebidas no Gabinete da Reitoria. Foto: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

Em comemoração ao Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, celebrado nesta terça-feira, 11 de fevereiro, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) homenageia pesquisadoras da Universidade e realiza a doação de exemplares do livro infantil Meninas Brilhantes: a História de Estrela à prefeitura de Florianópolis. Nos próximos dias, também receberão o livro Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville.

Pela manhã, a vice-reitora Joana Célia dos Passos e o reitor Irineu Manoel de Souza receberam, no Gabinete da Reitoria, um grupo de sete mulheres cientistas de diversas unidades acadêmicas, categorias e áreas do conhecimento. Conforme ressaltou Joana, o encontro teve o objetivo de prestar uma homenagem a algumas das pesquisadoras que estão produzindo e transformando a ciência em nossa universidade, “que carregam as marcas de um protagonismo que mobiliza as meninas, que mobiliza as suas estudantes”.

Foi, também, um momento para as pesquisadoras se conhecerem e falarem sobre seus trabalhos e trajetórias, além de discutirem a importância da representatividade para incentivar outras mulheres e meninas e alguns dos desafios e caminhos para a promoção da equidade de gênero nos diversos aspectos da vida acadêmica. Compareceram à reunião sete pesquisadoras:
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A falta de igualdade de gênero na ciência e o enfrentamento aos obstáculos que constroem esses cenários precisam ser lembrados e confrontados. Essa é a avaliação da professora Débora Peres Menezes, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que também é diretora no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e foi a primeira mulher eleita a presidir a Sociedade Brasileira de Física.

“A academia tem que ser o mais inclusiva possível. E aí eu vejo a UFSC como protagonista de ações bem importantes”, destaca a cientista, pesquisadora de Física Nuclear, que recentemente publicou um artigo sobre os desafios das mulheres cientistas no repositório arXiv, da Universidade Cornell. Ela cita como exemplo positivo de enfrentamento às desigualdades o Prêmio Propesq-Mulheres na Ciência, que contempla apenas cientistas mulheres e destaca suas carreiras e trajetórias na universidade.

Conhecido como Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, esta terça-feira, 11 de fevereiro, é a data estabelecida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) desde 2015 para promover a inclusão feminina na ciência. “Existe uma estrutura na sociedade que não facilita a identificação de mulheres, principalmente, com as Ciências Exatas. Eu costumo lembrar a primeira lei do Império que já deixava as meninas de fora do ensino de Matemática”, aponta Débora.

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Capa da graphic novel O outro lado da bola. Foto: Divulgação/Record

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou nesta segunda-feira, 10 de fevereiro, a lista das seis obras indicadas no programa da disciplina de Literatura Brasileira e o conteúdo programático para o vestibular unificado 2026. A novidade é a inclusão de uma graphic novel na lista de obras, a segunda vez na história da Coperve. O quadrinho é O outro lado da bola, de Alê Braga, Álvaro Campos e Jean Diaz, da Editora Record – em 2017 a Coperve cobrou a leitura de Vitória Valentina, de Elvira Vigna. Completam a lista para o próximo vestibular: três romances, uma novela e uma obra autobiográfica. Veja no final desta matéria.

>>> Veja o conteúdo programático completo no site da Coperve/UFSC

A graphic novel brasileira conta a história do jogador de futebol Cris, ídolo da torcida de seu time. A carreira dele e sua vida pessoal saem de controle depois do assassinato de seu namorado e de Cris se declarar homossexual em um programa de TV. Essa será a segunda vez que o vestibular da UFSC trará uma graphic novel entre as obras literárias. Em 2024, para o Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2025, a Coperve/UFSC havia inovado e incluído o disco Tropicália entre as obras do programa da disciplina de Literatura Brasileira. No ano anterior, de forma inédita, o concurso trouxe um roteiro de filme.

O coordenador pedagógico da Coperve/UFSC, Manoel Teixeira dos Santos, explica que a escolha de uma graphic novel para o próximo vestibular levou em conta o exposto na Base Nacional Curricular Comum para Língua Portuguesa do Ministério da Educação (MEC), além de ser um gênero que vem ganhando cada vez mais espaço na literatura. Segundo o coordenador, a seleção das obras conta com a análise de uma banca de especialistas. “O tema do combate à homofobia é super-rico e importante. Isso já é caro à nossa Universidade, dentro de nossos debates e preocupações contrárias a qualquer tipo de preconceito, não só na academia mas também dentro do tipo de sociedade que a gente defende”, completa Manoel.
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As atividades de extensão promovidas pelo NETI-Unapi incluem aulas de dança, artes e artesanato com vistas ao envelhecimento saudável. Foto: Reprodução/Globoplay

A Universidade Aberta para as Pessoas Idosas (NETI-Unapi), programa de extensão vinculado à Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abre as inscrições para o edital das atividades de extensão semestrais e anuais oferecidas à comunidade acima de 50 anos, com início no primeiro semestre de 2025. A taxa de inscrição para um semestre é R$ 150 e a anual, R$ 250.

São ofertadas 602 vagas em atividades diversas, como aulas de dança, yoga, artes e artesanato. Há também cursos de idiomas, de plantas medicinais, além de oficinas de psicologia e sobre como preparar a residência para viver com segurança e conforto. Confira todas as atividades disponíveis no edital.

O edital prevê reserva de vagas para pessoas pretas, pardas indígenas, quilombolas e pessoas trans acima dos 50 anos. De forma inédita, neste ano, o NETI-Unapi oferece a possibilidade dos interessados se inscrevem em uma lista de espera, caso todas as vagas de uma turma tenham sido preenchidas.

O prazo de inscrições para as atividades vai até 6 de fevereiro, podendo ser estendido até 9 de fevereiro aos grupos cujas vagas não tenham sido totalmente preenchidas. A solicitação para isenção da taxa de inscrição pode ser solicitada até 12 de fevereiro pelo e-mail neti@contato.ufsc.br ou presencialmente na Secretaria do NETI-Unapi na UFSC.

Para acessar mais informações sobre o cronograma de atividades e as inscrições, acesse a página do NETI-Unapi.

Fenômeno transbordou laguinho no Campus de Florianópolis da UFSC. Foto: Caetano Machado/Agecom/UFSC

O evento extremo que atingiu parte do litoral de Santa Catarina nos últimos dias era de difícil previsibilidade, explica a professora Regina Rodrigues, da Coordenadoria Especial de Oceanografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e referência nos estudos das mudanças climáticas no Brasil e no mundo. De acordo com ela, por se tratar de um fenômeno local – popularmente conhecido como lestada – existe também um gap no conhecimento científico de sua natureza.

“São nuvens que os satélites não captam. A gente usa muitos dados de satélites para alimentar os modelos. Radares meteorológicos, sozinhos, não fazem previsão”, pontua. Segundo Regina, o radar auxilia os profissionais que estão utilizando os modelos na previsão, mas é preciso investimento em capacitação e recursos humanos para que situações como essas possam ser gerenciadas.

A pesquisadora também lembra que as lestadas são fenômenos locais, característicos da região. “Todo conhecimento que a gente tem é mais do Hemisfério Norte e de pesquisadores de países como Estados Unidos, Europa. Então por isso a gente sabe mais de eventos extremos que ocorrem lá. Esse evento é super localizado e a gente não tem o conhecimento científico, porque não há investimento nisso”.

Presente alterado pelas mudanças climáticas

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As inscrições para o concurso público para 73 vagas do cargo de assistente em administração da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abrem a partir das 14h desta quarta-feira, 8 de janeiro. Para se inscrever, é necessário acessar o site do Edital n° 049/2024/DDP. As taxas são de R$ 125,62. Há casos em que é possível requerer a isenção – o benefício deve ser solicitado até 29 de janeiro.

As inscrições podem ser realizadas até as 23h59 de 13 de fevereiro, exclusivamente através do site do Edital n° 049/2024/DDP. Os candidatos serão selecionados para provimento da carreira Técnico-Administrativa em Educação (TAE), no quadro permanente dos campi de Blumenau e Florianópolis. A exigência é Ensino Médio Profissionalizante ou Médio Completo mais Experiência de 12 meses na área. Há 43 vagas para ampla concorrência, 14 para pessoas com deficiência, 15 para negros e uma para pessoa trans.

Prova será aplicada em março

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Modelo de dinâmica cerebral utilizado na pesquisa (em cima) e curvas que representam diferentes aspectos dessa dinâmica. Imagem: Divulgação

Combinando física e neurociência, um estudo conduzido por um professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em colaboração com pesquisadores da Universidade de Pádua, na Itália, fez descobertas que podem contribuir para o desenvolvimento de tratamentos mais eficazes para distúrbios neurológicos e psiquiátricos, como AVC, epilepsia, Alzheimer e outros. A pesquisa demonstrou que, para promover a recuperação do cérebro após um AVC, é fundamental restaurar o equilíbrio entre a excitação e a inibição nas regiões cerebrais, o que está diretamente relacionado à melhora no desempenho comportamental dos pacientes.

O estudo utilizou dados de ressonância magnética de 120 participantes, entre pacientes pós-AVC e indivíduos saudáveis, recrutados entre 2010 e 2015 para um estudo prospectivo de AVC na Washington University. Esses dados foram processados para criar o conectoma de cada participante, uma representação matemática das conexões cerebrais, modelada na forma de uma rede neural. Além disso, o desempenho comportamental dos pacientes foi avaliado a partir de uma bateria neuropsicológica que mediu o desempenho em oito domínios comportamentais: motricidade (membros esquerdo e direito), linguagem, memória verbal e espacial, atenção no campo visual, desempenho médio de atenção e atenção seletiva.

O estudo Papel da plasticidade homeostática na dinâmica crítica do cérebro após lesões focais por AVC (do inglês, Role of homeostatic plasticity in critical brain dynamics following focal stroke lesions), elaborado pelo professor do Departamento de Física da UFSC Rodrigo Pereira Rocha, fornece uma compreensão profunda de como o cérebro responde às lesões e de como ele se adapta durante o processo de recuperação. Os resultados contribuem para o entendimento da recuperação cerebral, sugerindo que a reorganização das redes neurais e o restabelecimento do equilíbrio entre excitação e inibição são fundamentais para o processo de recuperação após uma lesão.

Plasticidade neuronal e criticalidade cerebral

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O trabalho de campo envolveu cerca de 20 pessoas, entre estudantes de graduação e pós-graduação e técnicos da UFSC Curitibanos (Foto: Divulgação)

Uma equipe do campus de Curitibanos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está pesquisando os efeitos dos agrotóxicos em minhocas nativas do Brasil. Inédito no país, o trabalho coordenado pela professora Júlia Carina Niemeyer começou em 2022 e contribui para a avaliação dos riscos e dos limites para o uso de defensivos agrícolas.

Financiado pela alemã Bayer, o projeto é realizado em parceria com a empresa Cloverstrategy, com sede em Portugal e que atua nas áreas de gestão e consultoria ambiental integradas, especialmente nas áreas de valorização de recursos naturais e de avaliação de risco retrospectivo e recuperação de áreas degradadas.

“Em países europeus, quando um agrotóxico em fase de registro apresenta ecotoxicidade em níveis inaceitáveis para os organismos da fauna de solo em estudos laboratoriais, é solicitado às empresas que realizem um experimento de campo para verificar se ocorrerão efeitos tóxicos sobre a comunidade de minhocas”, relata a professora Júlia Niemeyer.

“Como o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) está avançando nas questões relacionadas à avaliação de risco de agrotóxicos para o ambiente, fez-se necessário entender como poderiam ser realizadas avaliações de campo para complementar os ensaios de ecotoxicidade laboratoriais, nas fases mais avançadas da avaliação”, explica a coordenadora da iniciativa.
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A partir de 6 de janeiro, segunda-feira, diversas unidades da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ficarão sem energia para manutenções preventivas e corretivas da rede de média tensão no campus de Florianópolis. Somente na Trindade, são seis setores afetados (confira no mapa a localização de cada um deles), com paradas de até três dias.

Setor A: Colégio de Aplicação, CFM, Morfologia, Modulados, EFI, CCE, CSE, SSI, PROEX, DAC
Setor B: Centro de Cultura e Eventos, Imprensa, AGECOM, NUMA, LED, Editora, RU, Centro de Convivência, CED, CFH, Museu, Botânica, NDI, Planetário
Setor C: Arquitetura, CDS, EGC, CERTI, LEPTEN
Setor D: CTC (A, B, C, D, E, Direção, CETEC, INEP, EMC, ENS), Reitoria I, FAPEU, Templo Ecumênico, Biblioteca Central,
Setor E: CCS, IEB e Grêmio/HU (HU não incluso)
Setor F: PU, CCB, ECV, EQA, Almoxarifado Central, Microfilmagem, Biotério, DGP

No dia 6 de janeiro, o primeiro dos serviços, o desligamento vai atingir partes do Setor A (somente CCE, EFI, CFM modulados, CCB modulados), Setor B (Centro de Cultura e Eventos, Imprensa, Agecom, Numa, LED, Editora, RU, Centro de Convivência, CED, CFH, Museu, Botânica, NDI, Planetário), Setor D (Reitoria I, CTC – blocos A, B, C, D, E, Direção, CETEC, INEP, EMC, ENS, Fapeu, Templo Ecumênico, Biblioteca Central) e parte do Setor E (somente CCS, blocos A ao K). O Gabinete da Reitoria orienta que os servidores das unidades afetadas adotem o trabalho remoto neste dia.

Cronograma

De 7 a 8 de janeiro, ficam sem energia partes do Setor A (somente CCE, EFI, CFM modulados, CCB modulados), Setor B (somente CED, CFH, NDI e Museu) e Setor D (somente Reitoria e BU).

De 13 a 15 de janeiro, a parada atinge partes do Setor D (somente CTC – blocos A, B, C, D, E, Direção, CETEC, INEP, EMC e ENS) e do Setor E (somente CCS, blocos A ao K).

De 20 a 22 de janeiro, o desligamento ocorre no Setor B (Centro de Cultura e Eventos, Imprensa, Agecom, Numa, LED, Editora, RU, Centro de Convivência, CED, CFH, Museu, Botânica, NDI, e Museu).

De 27 a 29 de janeiro, ficam sem energia partes do Setor F (somente CTC – ECV e EQA, CCB, Oficinas PU, Biotério, Almoxarifados e Patrimônio).

Confira o desligamento programado para 28 de janeiro, terça-feira.

Os servidores das unidades especificadas deverão realizar suas atividades de forma remota, mantendo o atendimento ao público nos canais virtuais e disponibilizando todos os meios de comunicação institucional. O Gabinete da Reitoria comunicará os setores afetados sobre a necessidade de ampliação dos prazos de manutenção, se for o caso. As informações serão atualizadas pelo Gabinete da Reitoria semanalmente, e orientações sobre o registro da frequência dos servidores no Controle Social serão fornecidas oportunamente pela Dajor/DAP/Prodegesp.

O cronograma para os meses de fevereiro e março referente aos demais setores será disponibilizado até o final de janeiro.

Confira ofício do Gabinete da Reitoria.

Contatos

Em caso de dúvidas, a equipe do DMPI e da Prefeitura se encontram disponíveis através dos ramais 5980 (Coordenação CMPI), 4605 (Direção DMPI) e 3833 (Prefeitura Universitária). Também podem ser utilizados os emails dmpi.seoma@contato.ufsc.br e prefeitura@contato.ufsc.br.

Serviços

Os serviços serão realizados por uma emprese terceirizada (Contrato 053/2023), e fiscalizados pela equipe técnica do Departamento de Manutenção Predial e de Infraestrutura (DMPI/PU). O horário de execução será das 8h às 18h nos dias citados no calendário divulgado pela Prefeitura Universitária.

Durante o período, a rede deverá ser considerada energizada, e em caso de serviços de  manutenção e demais intervenções nas redes elétricas das edificações, a equipe do DMPI deverá ser necessariamente informada, visto os riscos associados.

O serviço que será executado nas subestações da UFSC consiste em realizar a limpeza geral externa das subestações (SE), incluindo isoladores, para-raios, telhados, coberturas, calhas e tubulações de escoamento de águas pluviais, paredes, portas, aberturas e janelas, removendo poeira e demais sujidades acumuladas. Também será realizada a limpeza das caixas de inspeção e de passagem externas da SE e demais componentes instalados dentro destas caixas, retirando completamente poeira, terra, galhos, folhas e demais sujidades acumuladas.

Nas Subestações Externas que abrigam posto de medição da concessionária de energia, será realizada a limpeza dos postes auxiliares do ramal de entrada, caso existente, e dos seus respectivos componentes, bem como das caixas de inspeção e de passagem externas desde o poste de derivação da rede da concessionária. Adicionalmente, será efetuada a limpeza dos seguintes componentes: isoladores, barramentos e condutores elétricos, muflas, eletrodutos, conectores, chaves seccionadoras, fusíveis, disjuntores de média tensão, relés de proteção, transformadores, transformadores de potencial e de corrente, no-breaks, QGBT e quadros elétricos, tanto interna quanto externamente, além dos sistemas de aterramento e outros componentes relevantes.

Além disso, será feita a limpeza geral interna de teto, piso, paredes, janelas, muretas entre cubículos, quadros de tela de proteção dos cubículos, canaletas, ferragens e suportes, isoladores, barramentos e condutores elétricos, muflas, eletrodutos, conectores, chaves seccionadoras, fusíveis, disjuntores de média tensão, relés de proteção, transformadores, transformadores de potencial e de corrente, no-breaks, quadros elétricos, sistemas de aterramento e demais componentes.

Nas Subestações Externas que abrigam posto de medição da concessionária de energia, será realizada também a limpeza dos componentes dos postos de medição e das caixas de medição de consumo de energia elétrica.

Nos transformadores a seco, será realizada a limpeza dos canais de circulação de ar das bobinas e entre as bobinas e o núcleo.

*Notícia atualizada em 03/01/2025, às 9h51, para inclusão das informações contidas no ofício do Gabinete da Reitoria.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou o calendário acadêmico referente ao ano de 2025, aprovado pela Resolução Normativa nº 196/2024 do Conselho Universitário (CUn). O documento detalha as principais atividades dos períodos letivos, abrangendo datas para matrícula, início e término das aulas, prazos para colação de grau, feriados e outros eventos importantes.

O resultado da primeira etapa de matrícula, realizada no período de 20 a 23 de dezembro de 2024 e referente ao primeiro semestre letivo de 2025, será divulgado no dia 5 de fevereiro. Já a segunda etapa, destinada a ajustes de matrícula para todos os cursos de graduação (on-line), ocorrerá de 5 a 10 de fevereiro.

O início do primeiro período letivo semestral de graduação está agendado para dia 10 de março, exceto para o Campus de Blumenau, que começa dia 31 do mesmo mês. Na pós-graduação, os períodos letivos semestral, trimestral e bimestral também iniciam no dia 10 de março.

As aulas do primeiro semestre terminam dia 16 de julho em quase todos os campi; em Blumenau se estende até o dia 2 de agosto. Para o semestre 2025/2, a primeira etapa de matrícula será realizada de 15 a 18 de julho, sendo que o período de ajuste ocorrerá entre 24 e 28 de julho.

O retorno para o segundo período letivo acontece em 11 de agosto; já no Campus Blumenau inicia uma semana depois. O encerramento das aulas na pós-graduação está previsto para 12 de dezembro e, na graduação, em 13 de dezembro.

O calendário também estabelece prazos específicos para eventos como: a Feira de Cursos, que ocorre entre 3 e 4 de junho; a 22ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (Sepex), de 20 a 24 de outubro; e o Vestibular UFSC/2026, nos dias 6 e 7 de dezembro.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) consolida-se como uma das principais instituições de ensino superior do Brasil e do mundo, conquistando posições de destaque em diversos rankings acadêmicos em 2024. Reconhecida pela excelência em ensino, pesquisa e inovação, a UFSC reafirma seu compromisso com a qualidade acadêmica e a internacionalização, características que consolidam sua posição de referência em variadas áreas do conhecimento.

A instituição ocupa o posto de quarta melhor universidade federal do Brasil e a única em Santa Catarina a receber nota máxima no Índice Geral de Cursos (IGC), do Ministério da Educação (MEC). A Universidade também se sobressai em rankings internacionais, como o Times Higher Education (THE), o QS World University Rankings, o Center for World University Rankings (CWUR) e o Academic Ranking of World Universities (ARWU).

No Times Higher Education Interdisciplinary Science Rankings 2025, a UFSC figura na quarta posição entre as instituições brasileiras, sendo a única catarinense no levantamento. Esse ranking, que avalia as contribuições para a ciência interdisciplinar em escala global, posiciona a Universidade na 136ª colocação entre 749 instituições de 92 países. Na avaliação deste ano do Academic Ranking of World Universities, iniciativa que lista os centros de ensino superior de destaque no mundo, a instituição recebeu o título de quarta melhor federal do Brasil.

O desempenho no Ranking Universitário da Folha (RUF) 2024 evidencia o reconhecimento nacional. Nele, a UFSC aparece como a sétima melhor universidade brasileira, considerando instituições públicas e privadas. Entre as federais, mantém-se no quarto lugar. Além disso, cursos como Jornalismo, Engenharia de Produção, Engenharia Mecânica e Engenharia de Controle e Automação estão entre os mais bem avaliados do país. Internacionalmente, as graduações em Odontologia e Enfermagem alcançaram o top 100 e o top 200 mundial, respectivamente, no QS World University Rankings by Subject. As citações a graduações da UFSC são 13 entre as 500 mais bem colocadas nessa classificação.

Já na relação deste ano do Center for World University Rankings, a instituição catarinense está entre as 10 melhores do Brasil e faz parte de um grupo de elite que representa apenas 3,5% das 21 mil universidades ou centros de pesquisa avaliados globalmente. Já no QS World University Rankings: Latin America & The Caribbean 2025, a UFSC subiu duas posições e agora ocupa o 21º lugar entre as instituições latino-americanas e o 18º na América do Sul, posicionando-se entre as 5% mais conceituadas do continente. Quando a análise refere-se somente a indicadores webométricos e bibliométricos, como a realizada pela Webometrics Ranking of World Universities 2024 com 31 mil instituições de mais de 200 países, a colocação da Universidade é ainda superior: é a segunda melhor federal brasileira e a oitava na América Latina.

Nota máxima no MEC

A UFSC é a única universidade catarinense a alcançar o conceito 5 no IGC, assegurando seu lugar na faixa de excelência do ranking do MEC. Essa avaliação considera indicadores como desempenho acadêmico e qualidade docente, destacando a excelência dos cursos de graduação e programas de pós-graduação. O índice é calculado com base na média das notas dos cursos de graduação e dos conceitos CAPES dos programas de mestrado e doutorado, ponderadas pelo número de matrículas em cada curso.

Das 1.998 instituições de ensino superior com IGC calculado, apenas 27,7% obtiveram desempenho entre as faixas 4 e 5. A maior parte (60,3%) ficou na faixa 3; enquanto  11,7% e 0,3% se concentraram nas faixas 2 e 1, respectivamente. A UFSC alcançou uma nota de 4,32, abaixo somente das médias registradas pela UFMG, UFRGS e UFABC entre as federais. No estado de Santa Catarina, das 78 instituições avaliadas, a UFSC obteve o maior desempenho e foi a única a alcançar a faixa máxima.

O primeiro ponto de pauta discutido nesta quarta-feira, 18 de dezembro, no Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), tratou da proposta de Resolução Normativa sobre a política institucional de permanência para estudantes mães na Universidade.

O processo teve como requerente a Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (PRAE) da UFSC e relatoria da conselheira Mara Ambrosina de Oliveira Vargas, professora do Departamento de Enfermagem, do Centro de Ciências da Saúde (CCS). Após a leitura do parecer e abertura da pauta à discussão, a minuta foi aprovada por maioria dos votos. A sessão ordinária foi gravada e está disponível no canal do YouTube do CUn.

A relatora destacou a importância da aprovação da Resolução Normativa, que objetiva promover a equidade e apoiar as estudantes-mães em sua trajetória acadêmica. No entanto, para melhor compreensão, ressaltou a necessidade de ajustes em alguns artigos da proposta original, especificamente o 5º, 12º e 16º.

A proposta inicial envolveu a discussão sobre a implementação de um espaço de contraturno, onde as crianças poderiam ser atendidas enquanto as mães estivessem em sala de aula. A relatora enfatizou que as ações propostas devem incluir mecanismos concretos para apoiar a permanência das estudantes, como a criação de programas que integrem atividades físicas e culturais para os filhos.
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Pesquisa usou fontes jornalísticas, doutrinárias, normativas e parlamentares para analisar os tensionamentos existentes em relação ao aborto legal. Foto: reprodução Revista Cruzeiro, 1975, edição 15. Fonte: Hemeroteca Digital

O histórico da criminalização do aborto no Brasil, a inclusão da possibilidade de aborto em caso de gravidez decorrente de estupro no Código Penal e as disputas existentes em torno do tema ao longo dos anos são alguns dos assuntos que a pesquisadora Bárbara Madruga da Cunha discute em sua tese de doutorado. Realizada no Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sob orientação do professor Diego Nunes, a pesquisa combina fontes doutrinárias, jornalísticas, normativas e parlamentares para analisar os tensionamentos existentes entre as interpretações tradicionais dadas ao aborto legal na legislação brasileira e aquelas reivindicadas pelo movimento feminista a partir do processo constituinte.

O foco da tese está nos sentidos atribuídos à hipótese legal de aborto em caso de gravidez decorrente de estupro prevista no Código Penal de 1940 desde a elaboração dessa legislação até a publicação da norma técnica do Ministério da Saúde que regulamenta o serviço de aborto legal no SUS, em 1998. O trabalho, contudo, traz um histórico de como o tema vem sendo tratado no ordenamento jurídico brasileiro desde o início do século 20, bem como aborda a participação de diversos atores sociais nos debates sobre o assunto.

Formada em Direito pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Bárbara trabalha com a temática do aborto desde sua graduação. Durante o mestrado, que também foi cursado na UFSC, estudou a criminalização do autoaborto no período que vai de 1890 a 1940 – somente no Código Penal de 1890 que o autoaborto passou a ser previsto como um crime. Até então, apenas o aborto provocado por terceiro era criminalizado, de modo que a conduta da mulher que interrompesse a gravidez em seu próprio corpo não era punida.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (PRAE), informa à comunidade universitária que, entre os dias 22 de dezembro de 2024 a 3 de março de 2025, o Restaurante Universitário (RU) do campus Trindade estará fechado para realização da segunda etapa do Plano de Manutenção Contínua, conforme cronograma estabelecido em Audiência Pública pela Administração Central e o Diretório Central dos Estudantes (DCE).

Para este período de recesso escolar, estão programadas manutenções e intervenções na rede elétrica, pintura da cozinha, instalação de ventiladores e manutenção dos equipamentos do RU.

Durante esses meses, estudantes da UFSC poderão fazer suas refeições no RU no Centro de Ciências Agrárias (CCA). O horário de funcionamento do restaurante será das 11h às 13h (almoço) e das 17h às 19h (jantar).

A partir de 6 de janeiro, será disponibilizado transporte entre os campi dos bairros Trindade e Itacorubi para isentos ou não. A saída será a partir do Centro de Cultura e Eventos, entre 10h40 e 12h40, no almoço, e entre 16h40 e 18h40 no jantar. Adicionalmente, os estudantes isentos do pagamento da refeição receberão auxílio deslocamento.

O RU do CCA funcionará normalmente, exceto nos dias 24, 25 e 31 de dezembro e 1º de janeiro.

Mais informações na página do RU ou pelo telefone (48) 3721-9203

Esteiras adaptada e suporte de peso para pacientes com problemas neurofuncionais foram desenvolvidos pela empresa júnior da Engenharia Mecânica da UFSC. Fotos: divulgação

A i9 Consultoria, empresa júnior do Curso de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), formada inteiramente por estudantes, desenvolveu esteiras adaptadas e suportes de peso inovadores no Brasil para pacientes com problemas neurofuncionais. Até o momento, são mais de 170 equipamentos produzidos pela empresa presentes em universidades, associações, fundações, hospitais, clínicas de fisioterapia e centros especializados em neurologia.

O projeto iniciou em 2020, a partir da demanda de um cliente. “Embora o pedido do cliente não tenha avançado, internamente enxergamos uma grande oportunidade, porque o setor carecia de tecnologia”, explica o estudante de Engenharia Mecânica Victor Berbare, presidente da empresa júnior em 2023. O primeiro protótipo da esteira e do suporte foram feitos no ano seguinte.

A entrega inaugural foi um sucesso, e a equipe lançou dois produtos no mercado: uma esteira totalmente adaptada, equipada com velocidade especial, apoios para suporte, rampa de acessibilidade e controle analógico de velocidade; e um suporte parcial de peso, um produto único no país que possui um software para suspensão automática de peso em pacientes com disfunções neurofuncionais.

“O suporte auxilia indivíduos que muitas vezes não conseguem se manter de pé ou se sustentar o suficiente para retomar a marcha”, acrescenta Victor. Os produtos são usados por fisioterapeutas para tratar pessoas com problemas neuromotores, como pessoas que sofreram acidente vascular cerebral (AVC) ou derrame, crianças com paralisia infantil, ou com algum grau grave de autismo, que pode causar problemas de locomoção. Além disso, podem ser utilizados para treino de marcha, tanto para tratamento, como para prevenção, no caso de idosos.
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Os candidatos do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2025 já podem consultar o Boletim de Desempenho Preliminar e os gabaritos definitivos das provas ocorridas nos dias 7 e 8 de dezembro. O Boletim de Desempenho Preliminar contém a pontuação obtida nas provas objetivas, a nota da redação e as notas das questões discursivas

Também está disponível a cópia dos cartões-resposta, da folha oficial da redação e das respostas das questões discursivas. O espelho das redações e das questões discursivas poderá ser consultado pelos candidatos até 31 de março de 2025.

Cada candidato poderá acessar os seus dados no site https://vestibularunificado2025.ufsc.br/ com a utilização de CPF e senha. Os dados foram divulgados na segunda-feira, 16 de dezembro pela Comissão Permanente do Vestibular (Coperve).

Professora Joana Maria Pedro foi homenageada com o título de professora emérita

Foi realizada, nesta sexta-feira, 13 de dezembro, a tradicional sessão solene do Conselho Universitário (CUn) de comemoração do aniversário da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que, em 18 de dezembro, completa 64 anos de atividades. O evento teve início às 14h no auditório Garapuvu, no Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo. 

A sessão foi transmitida via televisão aberta e está gravada no YouTube da TV UFSC.

A abertura do evento contou com a apresentação do Coral RMV Anima In Coro, sob a regência do maestro Robson Medeiros Vicente, que, além do canto do Hino Nacional, apresentou as músicas Natal Todo Dia, Alagados e Certos Amigos.

Iniciada a solenidade, o reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza, concedeu os títulos de professoras eméritas da Universidade às docentes Maria Bernardete Ramos Flores e Joana Maria Pedro, ambas titulares do Departamento de História do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH). Conforme regula o CUn, as dignidades universitárias são outorgadas “a membro de pessoal docente aposentado, pelos altos méritos profissionais ou por relevantes serviços prestados à Instituição.”

Em sua fala, a professora Maria Bernardete cumprimentou as autoridades e o corpo docente do Departamento de História da UFSC, fazendo referência também à professora Joana Maria Pedro, sua companheira acadêmica desde a década de 1970. “É uma honra estar recebendo esse título junto à minha amiga e colega Joana Maria Pedro. Eu e Joana estamos juntas desde 1975. São 50 anos, meio século de convivência acadêmica, além da amizade, nas dependências físicas, nas diversas salas e espaços dessa universidade e nos espaços do saber no campo da História, no âmbito de Santa Catarina, Brasil e algumas universidades do exterior. Fomos da primeira turma do Programa de Pós-Graduação em História da UFSC, criado em 1975. Um dos primeiros do Brasil”, discursou.
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Pessoas premiadas pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação durante a cerimônia. (Foto: Mayra Cajueiro Warren/Agecom/UFSC)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizou na manhã de sexta-feira, 13 de dezembro, a cerimônia de premiação do 34º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (34º SIC) e do 14º Seminário de Iniciação Científica para o Ensino Médio (14º SIC-EM). Promovido pela Coordenadoria do Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica (CPIICT) da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq) da UFSC, o evento premiou os destaques das apresentações orais e dos trabalhos de iniciação científica, e celebrou a dedicação e o talento dos estudantes da graduação e do ensino médio.

“Hoje temos aqui uma celebração do avanço da pesquisa e do potencial científico dos estudantes da UFSC e do ensino médio. Temos orgulho de seguir dando continuidade e implementando melhorias neste programa que é um marco importante na trajetória de cada um de seus participantes com a ciência,” disse William Gerson Matias, superintendente de Projetos da Propesq.

“A iniciação científica é um grande estímulo pela renovação de talentos para a ciência. Agradeço os bolsistas de iniciação científica, e professores e técnicos-administrativos que dedicam seu trabalho à formação dos futuros cientistas”, salientou o pró-reitor de Pesquisa e Inovação, Jacques Mick. Em sua fala, o gestor destacou o crescimento da pesquisa na UFSC nos últimos anos, especialmente em sua gestão. “Alcançamos um crescimento saindo de cerca de 200 projetos financiados para atuais 650, muitas oportunidades de pesquisa e inovação”, destacou, enquanto agradeceu a equipe da Propesq por sua dedicação na gestão desses projetos.

Jacques Mick enumerou diversos avanços recentes e investimentos que ajudaram que o interesse em iniciação científica pudesse ser estimulado na UFSC, desde o ensino médio. Um desses avanços anunciados pelo pró-reitor é uma política de equidade na concessão de bolsas de iniciação científica, priorizando mulheres professoras e técnicas que atuam na pesquisa em áreas que costumam ter um número menor de mulheres. “As pesquisadoras estarão no topo da fila de concessão de bolsas IC”, declarou.

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