Notícias da UFSC

Organização do Vestibular UFSC/UFFS em 2020 envolveu mais de 2.600 pessoas (Foto: Henrique Almeida)

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) irá oferecer cursos de capacitação para pessoas que desejem trabalhar nos processos seletivos presenciais (vestibulares) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Os cursos serão ministrados em educação a distância, pela plataforma Moodle, e darão direito a um certificado aos que forem aprovados. O certificado fará parte dos critérios de seleção daqueles que pretendem trabalhar nos processos da Universidade.

Poderão inscrever-se nos cursos professores, servidores técnico-administrativos e alunos de graduação e pós-graduação da UFSC. Em cidades nas quais os servidores da UFSC não suprirem a demanda de trabalho nos processos seletivos, a capacitação poderá ser estendida para a comunidade externa. Segundo a presidente da Coperve, Maria José Baldessar, os cursos poderão integrar o Programa de Formação Continuada (Profor), voltado aos docentes.

A capacitação será ofertada em dois cursos sequenciais. O “Curso 1 – Conhecendo os fundamentos do Vestibular” terá 16 horas e abordará a história do Vestibular, a legislação, o sistema de cotas, as categorias especiais de candidatos (sabatistas, detentos, portadores de necessidades especiais) e comunicação e relação pessoal.

Aprovado nesta etapa, o candidato deverá participar de ao menos mais um “Curso 2”, com conteúdo voltado para cada uma das funções dos processos seletivos (coordenador de ala, coordenador de setor e fiscal do vestibular). O Curso 2 – Procedimentos do Vestibular, terá três módulos: Normas de Conduta (módulo 1); Direitos e Deveres dos Candidatos (módulo 2) e um módulo 3 com os procedimentos específicos do trabalho de cada uma das funções. Os candidatos poderão participar de um ou mais Cursos 2, conforme o perfil da vaga em que desejar atuar nos processos seletivos.

De acordo com dados da Coperve, 2.628 pessoas trabalharam na realização do vestibular da UFSC em 2020, que foi unificado com a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Apenas na UFSC, o vestibular envolveu 2.284 pessoas, entre coordenadores, fiscais, equipes de escola e pessoal de apoio (seguranças, porteiros).

As inscrições para a primeira rodada de capacitação começam no dia 1º de março. Os cursos serão oferecidos a partir de 15 de março. Todas as informações referentes a estrutura, cronograma e funcionamento dos cursos, além dos links para as inscrições, estão disponíveis neste link.

Confira o cronograma das inscrições e dos cursos:

INSCRIÇÕES:
Curso 1 – 1º/03/2021 a 12/03/2021
Cursos 2 – 1º/03/2021 a 31/03/2021

OFERTA DO CURSO
Curso 1 – 15/03/2021 a 5/04/2021
Cursos 2 – 6/04/2021 a 20/04/2021

Pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina divulgaram uma nota técnica sobre a  mortandade de organismos e o cheiro de água podre na Lagoa da Conceição. De acordo com o documento, a “análise dos dados até o presente momento sustenta duas hipóteses complementares: aceleração do processo de eutrofização do sistema com floração de algas; e a expansão da zona morta, área com baixíssimas concentrações de oxigênio”.

Entre as recomendações, estão a não-realização de obras de dragagem ou alargamento do Canal da Barra, uma vez que estes podem intensificar a influência marinha sobre a laguna; monitoramento do ecossistema da Lagoa da Conceição; e a mitigação de danos e restauração ambiental e ecológica. Além disso, há a necessidade de remoção imediata dos animais mortos e da matéria orgânica acumulada nas áreas rasas e superficiais, para evitar o agravamento da crise e problemas de saúde pública; interdição imediata do uso da Lagoa da Conceição para atividades de contato primário, como banho; produção de material de divulgação e de advertência em relação às áreas de risco de algas tóxicas; e diagnosticar e tratar os indivíduos afetados por toxinas de algas.

Leia a nota técnica completa.

A nota reforça que “apesar de ter sido observado um avanço do comprometimento da saúde da Lagoa da Conceição, representado pela mortandade dos organismos e o cheiro de água podre, o cenário geral reforça a tese de que ainda há tempo para a remediação dos danos e para uma integral restauração dos produtos e serviços desta laguna de inestimável valor para Florianópolis, para Santa Catarina e para o Brasil. A (não) gestão nacional da pandemia é um bom exemplo de como o descaso à ciência pode ter consequências desastrosas. Portanto, se faz necessária uma postura atenta de todos os órgãos envolvidos para que estes equívocos não se repitam no que tange a situação atual da laguna”.

Assinam a nota pesquisadoras e pesquisadores laboratórios e projetos: Ecoando sustentabilidade; Laboratório de Ficologia – LAFIC (paulo.horta@ufsc.br; rorig@gmail.com);- Laboratório de Oceanografia Química e Biogeoquímica Marinha – LOQUI (alessandra.larissa@ufsc.br); Laboratório de Biodiversidade e Conservação Marinha – LBCM (paulo.pagliosa@ufsc.br); Núcleo de Estudos do Mar (NEMAR); e Veleiro Eco.

Atualização às 12h28, com alteração na formatação e referências da nota.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com três processos seletivos com inscrições abertas para vagas em cursos de graduação: um geral, para entrada no primeiro semestre de 2021, outro para o preenchimento de vagas suplementares destinadas ao grupo étnico-racial negro (pretos e pardos), e um específico para indígenas e quilombolas.

As inscrições no processo seletivo para os candidatos às vagas dos cursos de graduação da UFSC para entrada no primeiro semestre de 2021 seguem abertas até 4 de março. Serão disponibilizadas 2.516 vagas, sendo que 1.801 serão preenchidas pela nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2017, 2018, 2019 ou 2020 e outras 715 vagas com utilização da nota de um dos cinco últimos vestibulares presenciais da UFSC (2018, 2018.2, 2019, 2019.2 ou 2020).

As inscrições do edital do processo seletivo para o preenchimento de vagas suplementares destinadas ao grupo étnico-racial negro (pretos e pardos), relativas aos cursos de graduação da instituição no ano letivo de 2021, vão até 12 de março, somente via internet. Para se inscrever, o candidato deverá acessar o site suplementaresnegros2021.ufsc.br, preencher integralmente o Requerimento de Inscrição e enviá-lo para a Coperve e guardar consigo o comprovante do requerimento.

As inscrições para as 22 vagas para indígenas e 9 para quilombolas do edital do processo seletivo para as vagas suplementares para indígenas e quilombolas são gratuitas e poderão ser realizadas até 12 de março pelo site suplementares2021.ufsc.br. Podem concorrer às vagas candidatos pertencentes às comunidades quilombolas e aos povos indígenas residentes no território nacional e em territórios transfronteiriços, oriundos de qualquer percurso escolar e que tenham concluído ou venham a concluir o Ensino Médio ou equivalente até a data de matrícula na UFSC.

Mais informações nos editais de cada processo e na página da Coperve.

Criada em 2016, com objetivo de potencializar a formação dos gestores e aprimorar o desenvolvimento institucional, a Escola de Gestores da UFSC inicia uma nova fase em 2021: suas ações se expandem para novos níveis de gestão, envolvendo agora ocupantes de cargos de direção, chefias de departamento, coordenação, bem como chefias de divisão, seção e serviço. Quem possui cargo de direção (CD) ou função gratificada (FG) também faz parte desse grupo.

Os objetivos da Escola permanecem os mesmos. Com uma programação variada de palestras, ciclos de debate e mesas redondas, a Escola visa debater temas atuais e relevantes para o exercício das atividades de gestão em seus mais variados níveis.

Programação e mais informações na página da Escola de Gestores.

A sessão do Conselho Universitário (CUn) realizada nesta terça-feira, 23 de fevereiro, debateu a indicação de docente para ocupar a vice-reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O mandato da professora Alacoque Lorenzini Erdmann encerrou-se no dia 1º de janeiro de 2021 e, na última sessão do Conselho Universitário em 2020, realizada em 18 de dezembro, o reitor Ubaldo Cesar Balthazar anunciou ter convidado para o cargo a professora Catia Regina Silva de Carvalho Pinto, do quadro permanente no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental e ex-diretora da UFSC Joinville.

Em fevereiro de 2021, o reitor encaminhou Ofício à Procuradoria Federal junto à UFSC solicitando esclarecimentos quanto à nomeação para o cargo de vice-reitor da UFSC. Após manifestação da Procuradoria com despacho do Procurador-Chefe, procedeu-se o encaminhamento ao Conselho Universitário, com a designação do conselheiro José Isaac Pilati como relator do processo.

Em seu parecer, Pilati fez uma minuciosa pesquisa na legislação e análise do parecer da Procuradoria. O relator apontou dificuldades como a possível falta de sincronia entre os mandatos do reitor e vice. Ao final, seu parecer foi pela desnecessidade da elaboração de lista tríplice pelo CUn e propôs ao Conselho “dispensar a formalidade e concordar com a escolha do senhor Reitor no nome que indicar”.

Após debate entre os conselheiros a respeito dos entendimentos envolvidos, o parecer do professor Pilati foi colocado em votação e aprovado. Mesmo com a aprovação do parecer lhe garantindo a prerrogativa de escolher e nomear a vice-reitora, o reitor e presidente do Conselho, Ubaldo Cesar Balthazar, propôs que se constituísse uma comissão que pudesse coordenar um processo interno no Conselho, para definir os procedimentos de elaboração de uma lista tríplice a ser submetida a ele.

A comissão foi formada com participação de um representante dos professores, um técnico-administrativo e um discente, com seus respectivos suplentes. A comissão deverá apresentar sua proposta em uma reunião extraordinária do Conselho Universitário no prazo de 15 dias.

Outros pontos de pauta

A sessão foi encerrada após discussão de outro ponto de pauta, a apreciação do Regimento Interno da Comissão Interna de Supervisão da Carreira dos Servidores Técnicos-Administrativos em Educação da UFSC (Processo 23080.030665/2020-52). O parecer de vistas do conselheiro Ronaldo David Viana Barbosa foi lido e discutido. O parecer original, da conselheira Sandra Regina Carrieri foi aprovado.

A íntegra da sessão está disponível no Canal do Conselho Universitário no YouTube.

O Alzheimer é uma das doenças lembradas neste mês, conhecido como Fevereiro Roxo, criado com a meta de lembrar da importância de cuidar destes pacientes, garantindo a sua qualidade de vida. Trata-se de uma doença incurável, que se caracteriza pelo declínio da capacidade cognitiva, principalmente da memória, e que afeta toda a família. O Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh) tem um papel importante na cadeia de cuidado de pacientes com Alzheimer. O hospital conta com um ambulatório de Neuropsiquiatria Geriátrica, que oferece atendimento especializado em demências, incluindo a doença de Alzheimer. O ambulatório faz parte do Serviço de Neurologia e conta com neurologista e psiquiatra.

De acordo com o professor voluntário e neurologista Eduardo de Novaes Costa Bergamaschi, a doença de Alzheimer é a causa mais comum de demência no mundo e se caracteriza clinicamente por declínio lentamente progressivo de habilidades cognitivas, principalmente da memória, prejudicando a capacidade de o indivíduo realizar suas atividades cotidianas. “Geralmente se inicia por problemas de memória (como esquecimento, dificuldade em gravar informações, repetir muitas vezes as mesmas coisas), mas com o tempo é comum surgirem outras dificuldades: problemas comportamentais, depressão, alterações da compreensão, dificuldade para reconhecer familiares”, explicou o médico.

Segundo ele, a causa exata da doença de Alzheimer não é conhecida. Fisiopatologicamente, a doença se caracteriza pelo acúmulo anormal de certas proteínas no cérebro: beta-amiloide e tau. “No entanto, não se sabe o que causa esse acúmulo”, acrescentou. De acordo com o médico, os principais sintomas são problemas de memória (esquecimento, dificuldade para gravar informações novas, perguntas repetitivas, esquecer coisas que as pessoas falam, esquecer compromissos, não saber qual é a data de hoje, entre outros), dificuldade para encontrar palavras, sintomas depressivos (principalmente quando se iniciam em idosos), alterações de habilidades visuoespaciais (se perder facilmente, não conseguir encontrar cômodos da própria casa, dificuldade para reconhecer objetos, não reconhecer familiares), problemas de comportamento (irritabilidade, agitação), dificuldades para dormir (inversão do ciclo sono vigília, insônia, agitação durante a noite), alucinações e delírios (ocorrem em fases avançadas da doença).

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Professores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) têm até a próxima segunda-feira, 1º de março, para inscreverem propostas de novos cursos virtuais na plataforma Moodle Grupos UFSC. Os cursos deverão ser ofertados na modalidade não presencial, em duas edições, e com carga horária mínima de 30 horas cada. Precisam ser ministrados de forma assíncrona, com material didático composto de aulas gravadas, tutoriais, exercícios, dentre outros. Cada edição de curso deverá oferecer no mínimo 60 vagas.

O objetivo é fortalecer a internacionalização da UFSC, por meio de cursos em modalidades que incluem a comunicação em língua estrangeira, ou em português como língua adicional, a redação de resumos científicos em outras línguas, Políticas Linguísticas e Multilinguismo, literatura e cultura, entre outros.

Podem ser proponentes somente docentes da UFSC sob contrato de regime de dedicação exclusiva e no efetivo exercício de suas atividades, sendo que cada candidato tem direito a submeter e coordenar apenas uma proposta. O edital prevê a seleção de até 10 propostas de criação de cursos, com vigência de 1º de maio a 31 de agosto de 2021.

> Confira o Edital Nº 1/2021/Proex/Sinter/Sead/Seplan

De acordo com o documento, a ação integra o Programa de Mobilidade Virtual, que visa criar um ambiente virtual para atender tanto as demandas de ensino quanto as demandas dos parceiros internacionais. O intuito é “estimular a oferta de Cursos Virtuais de Extensão desenvolvidos na plataforma Moodle Grupos UFSC, que abordem áreas específicas do conhecimento de forma trans, multi e interdisciplinar, com o objetivo de tornar esse conhecimento de caráter geral e acessível a um público mais amplo”.

Os cursos virtuais de extensão substituem as atividades de modalidade presencial, suspensas devido à pandemia da Covid-19. A iniciativa é desenvolvida pela Pró-Reitoria de Extensão (Proex) e a Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), em parceria com a Secretaria de Educação a Distância (Sead) e a Secretaria de Planejamento e Orçamento (Seplan).

Para mais informações sobre as condições de participação e apresentação de propostas, acesse a íntegra do edital neste link.

A Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza a terceira edição de pesquisa de qualidade de vida discente entre os dias 23 de fevereiro e 23 de abril.

A iniciativa integra o Plano de Gestão e Logística Sustentável (PLS/2017) da UFSC, no Eixo Qualidade de Vida, a Meta 15: “Melhorar em 5% a qualidade de vida dos alunos”. O indicador irá apontar o nível de satisfação dos estudantes. A pesquisa foi promovida anteriormente nos anos 2019 e 2020.

> Acesse AQUI o formulário para participar

A médica Joanita Angela Gonzaga Del Moral foi nomeada na última sexta-feira (19/02) como superintendente do HU-UFSC. Foto: Ricardo Torres.

O Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh) conta com uma nova superintendente, a médica Joanita Angela Gonzaga Del Moral, que foi nomeada por meio de portaria na última sexta-feira, 19 de fevereiro, depois de ser indicada pelo reitor da UFSC à Ebserh. A nova superintendente tem uma trajetória profissional que começou em 1994 no HU-UFSC e hoje, 27 anos depois, chegou à superintendência do hospital. A profissional, que estava chefiando a Divisão Médica do hospital, se formou na UFSC. “Desde criança eu sonhava em ser médica, de família humilde, a gente não tinha muita perspectiva, mas sempre havia este sonho de ser médica”, diz Joanita, relembrando a infância em Brusque (SC).

Joanita lembra que a realização deste sonho iniciou em 1984 quando entrou para a faculdade de medicina da UFSC e se concretizou quando a estudante passou a estagiar no Posto de Saúde da Serrinha, a ter aulas práticas no HU culminando com o Internato no Hospital Universitário entre 1989 e 1990, quando se formou como médica. Em 1991 iniciou a residência em Hematologia e Hemoterapia no Hospital Governador Celso Ramos / Hemosc em Florianópolis e retornou ao HU-UFSC em 94, já como médica plantonista da Emergência. Em 95, terminado a residência, passou a fazer parte do corpo clínico do HU como hematologista concursada.

“Até 2009, eu era chefiada pelo professor Gilmar Pacheco, um hematologista ícone da Medicina, que me inspirou em minha formação profissional. Fizemos um TCC na Hematologia, e me apaixonei por esta área”, afirma a profissional. A partir de 2009 tornou-se chefe do Serviço de Hematologia, em 2000 fez prova de título de especialista em Hematologia pela SBHH. Fez mestrado em Ciências Médicas no HU, 2004 a 2005, sob a orientação da professora Letícia Furlaneto, da qual é extremamente grata pelos ensinamentos recebidos.
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Um pesquisador do Centro de Ciências Biológicas (CCB) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) identificou uma nova espécie de fungo orelha-de-pau nos manguezais de Florianópolis. A primeira coleta, que deu início ao processo de descoberta, foi realizada em março de 2018 nas dependências da Universidade. “Eu estava indo com um colega ao CCA [Centro de Ciências Agrárias] e, no caminho, nos chamou atenção aquele fungo grande e rosado crescendo em uma aroeira. Realizei a coleta (que consiste em, além de coletar o material, coletar informações sobre substrato) e fiz algumas fotografias”, revelou Thiago Kossmann, mestrando no Programa de Pós-Graduação em Biologia de Fungos, Algas e Plantas (PPGFAP).

Ao tentar identificar o material, o pesquisador percebeu que a espécie possuía características únicas, como esporos bastante grandes para o gênero, assim como dois tipos de cistídios. “Quando comparado com as descrições de espécies do mesmo gênero, observamos que as características não batiam com nenhuma delas, o que indicava que se tratava de uma espécie nova. Então realizamos um trabalho cuidadoso de comparação com as outras espécies existentes do mesmo gênero, assim como de espécies de fungos poliporoides descritas para manguezais, para nos certificarmos de que se trata de fato de uma espécie nova”, explicou Thiago.

Além das análises morfológicas, também foram realizadas análises moleculares, a partir das sequências de DNA, para reconstruir filogenias, que determinam a história evolutiva das espécies e suas relações filogenéticas. Essas análises filogenéticas servem tanto para corroborar que se trata de uma espécie distinta das outras até então descritas, quanto para entender essas relações e ajudar a classificá-las.

A espécie recebeu o nome Trichaptum fissile (‘fissile’, em latim, significa ‘algo que se fende ou que se parte’). “Esse nome foi escolhido pois, com o tempo, os basidiomas dos indivíduos da espécie começam a apresentar rachaduras na superfície himenial (na região onde ficam os poros, e onde são produzidos os esporos), o que é possível de observar na foto”, afirma o pesquisador.

O fungo é encontrado em manguezais e arredores, ocorrendo nas árvores do mangue – Avicennia schaueriana (mangue-preto) e Laguncularia racemosa (mangue-branco) – e em aroeiras (Schinus terebinthifolius). É notável pelo seu tamanho, podendo chegar a 30 centímetros e apresenta coloração em tons de rosa.

Espécie já se encontra ameaçada de extinção

Embora recém-descoberta, a espécie já se encontra ameaçada de extinção por ocorrer exclusivamente associada aos mangues. Estima-se que possa haver uma redução populacional de 30% a 40% nos próximos 30 anos, devido ao aumento do nível do mar causado pelas mudanças climáticas, o que empurraria os manguezais cada vez mais para a terra. “Em boa parte da costa brasileira, os manguezais não teriam espaço para se expandir terra adentro devido à ocupação humana, bem como a elevação do mar provavelmente seria rápida demais para permitir uma resposta nesse nível”, destacou Thiago.
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A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou o edital para o processo seletivo destinado ao curso de Licenciatura em Educação do Campo – área de Ciências da Natureza e Matemática. As inscrições para o ingresso no primeiro semestre letivo de 2021 estarão abertas no período de 8 a 22 de março, somente via internet.

Para realizar a inscrição, o candidato deverá acessar o site educacaodocampo2021.ufsc.br, preencher integralmente o Requerimento de Inscrição e enviá-lo para a Coperve. O candidato deverá encaminhar ainda os documentos comprobatórios do seu histórico escolar descritos no edital e guardar consigo o comprovante do requerimento.

> Acesse a agenda do processo seletivo
> Confira a seção de Perguntas Frequentes

Todo candidato com inscrição efetivada terá acesso à sua Confirmação de Inscrição Preliminar, a partir de 5 de abril, através do link “Confirmação de Inscrição Preliminar”, para conferência dos dados. Detectada alguma informação incorreta, deve-se realizar a correção no link “Correção de Dados da Inscrição” até 12 de abril. A conferência dos dados e, se for o caso, as alterações/correções efetuadas são de total responsabilidade do candidato.
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O PET Idiomas Online da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) estão abertas as inscrições do processo seletivo para professores voluntários para o primeiro semestre letivo de 2021.

Podem se inscrever estudantes dos cursos de graduação e de pós-Graduação da Universidade ou demais interessados que atendam aos requisitos apresentados no edital. O período de inscrições vai das 12h do dia 18 de fevereiro às 12h do dia 22 de fevereiro de 2021.

> Confira o edital
> Faça sua inscrição

Desde dezembro de 2020, educadores da Universidade Federal de Santa Catarina mostram suas experiências na página Práticas Pedagógicas Inspiradoras, criada pela Secretaria de Educação a Distância (Sead) para reunir e divulgar relatos que sirvam de referência para os docentes aperfeiçoarem suas disciplinas nas atividades não-presenciais. Várias abordagens foram trazidas pelos educadores e estão disponíveis para consulta na página, apresentando diferentes modelos para incrementar o aproveitamento, tarefa fundamental no ensino, especialmente durante o afastamento imposto pela pandemia da Covid-19.

Inicialmente, o projeto coletou exemplos dentro da Universidade. Agora intensifica o intercâmbio, com propostas criadas também em outras instituições de todo o país. Para isso, está recebendo delas as práticas, conforme os temas previstos, da mesma maneira que aqueles desenvolvidos na UFSC: Metodologia de ensino, Organização da disciplina, Apresentação da disciplina, Recurso tecnológico, Atividade pedagógica do Moodle, Processo interativo síncrono, Processo interativo assíncrono, Acessibilidade e Avaliação.

Ao reunir essas iniciativas, a Sead espera que “a sociedade brasileira conheça melhor os bons exemplos nas instituições de ensino e que sejam inspiração para outros profissionais. Práticas criativas, recurso tecnológicos, estratégias de engajamento e motivação, sistemas de diálogos, novas utilizações de ferramentas disponíveis ou qualquer método inovador que tenha aplicado, especialmente desde o início do isolamento causado pela pandemia, mas também antes dela, para aproximar estudantes e professores e melhorar o aproveitamento no ensino remoto”.

Mais informações em ppi.sead.ufsc.br

O mês de fevereiro é conhecido entre os profissionais de saúde como o Fevereiro Roxo, dedicado à prevenção e conscientização sobre doenças como Lupus, Fibromialgia e Alzheimer, que são condições diferentes, mas que têm um ponto em comum: são incuráveis. Por isso, o Fevereiro Roxo foi criado com o lema “se não houver cura, que ao menos haja conforto”, aludindo à importância de proporcionar bem-estar aos portadores de doenças crônicas.

O grupo de pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que está monitorando os efeitos do rompimento da barragem da lagoa de Evapoinfiltração (LEI) da Casan sobre o ecossistema da Lagoa da Conceição produziu o primeiro relatório. O documento apresenta a análise de oito amostragens coletadas ao longo de duas semanas após o desastre. A barragem da lagoa da Casan que armazenava esgoto tratado rompeu-se no dia 25 de janeiro, após dias de fortes chuvas, despejando na laguna toneladas de sedimentos (areia) e de matéria orgânica.

O sedimento arenoso transportado pela enxurrada depositou-se numa área às margens da lagoa, modificando a topografia do local. Este ponto, para efeitos de estudo, foi designado como Ponto zero pelos pesquisadores. As amostras estabelecem comparações entre o Ponto zero e outras áreas de controle da lagoa. Além de areia depositada no Ponto zero, “observou-se sedimento lamoso com elevada concentração de biodetritos (raízes, folhas, galhos em diferente estágio de decomposição)”. Esse material ficou concentrado na coluna da água marginal durante os primeiros dias do evento, mas acabou dissipado pelo sistema da laguna.

Considerando que 90% do volume da barragem da Casan tenha chegado à Lagoa, os pesquisadores estimaram a quantidade de Nitrogênio Inorgânico Dissolvido (NID) e Fósforo Total (PT) lançados na laguna pelo evento. “Esses valores representam 15 dias da carga emitida de N (nitrogênio) e 61 dias da carga emitida de P (fósforo) pela bacia hidrográfica via rios no sistema”, conforme o relatório. O documento cita como agravante da situação o fato de o ponto onde ocorreu a concentração dos detritos apresentar “uma característica hidrodinâmica de baixas velocidades médias, o que dificulta a dispersão, principalmente nas partes mais profundas da laguna”.

Até o momento foram sistematizados e analisados os dados parciais de pH, temperatura, salinidade e concentração de oxigênio dissolvido (OD), o que permite avaliar a extensão do desenvolvimento da zona morta promovida pelo lançamento do efluente tratado da Casan. “Os parâmetros físico-químicos da água revelaram efeito significativo do efluente sobre a disponibilidade de OD e valores de pH”. Nos ambientes relacionados ao Ponto zero, sob influência direta da lama, os valores de oxigênio dissolvido foram equivalentes aos observados nos ambientes mais profundos da lagoa, onde ocorre uma zona morta.

As análises permitem considerar que a alta carga de sólidos suspensos totais lançada nas águas da laguna (estimada em 5,08 toneladas) está comprometendo a vida da comunidade bêntica, organismos que vivem sobre e dentro do sedimento, como poliquetas e berbigão. “Isso ocorre pois o denso material rico em matéria orgânica se depositou no sedimento, sufocando-o, impedindo a oxigenação do sedimento e a circulação da água na interface sedimento-água, por onde esses organismos retiram seu alimento e efetuam as trocas gasosas para o seu metabolismo”.

Em conclusão, o relatório recomenda a continuidade do monitoramento em toda a laguna por mínimo seis meses, além do início imediato de ações de mitigação e restauração do ecossistema. Os pesquisadores caracterizam a Lagoa da Conceição como um ambiente altamente suscetível à entrada de matéria orgânica e nutrientes e ressaltam que a falta de ações imediatas de mitigação pode levar a laguna a ultrapassar o seu “limite ecológico”, amplificando a frequência de eventos com formação de zona morta.

“Reforçamos que o planejamento das ações deverá assegurar o equilíbrio ecológico e a sustentabilidade das diferentes formas de uso da região. É fundamental que o processo de restauração dos ambientes afetados pela LEI Casan contemple a revisão dos métodos de tratamento (para o sistema terciário) e de disposição dos efluentes da ETE em questão, até que alternativas mais robustas e seguras sejam discutidas e implantadas para garantir a saúde dos ambientes e a integridade das pessoas”.

O relatório é assinado por pesquisadoras e pesquisadores dos seguintes laboratórios e projetos: Projeto Ecoando Sustentabilidade; Laboratório de Biodiversidade e Conservação Marinha – LBCM; Laboratório de Ficologia – Lafic; Laboratório de Oceanografia Química e Biogeoquímica Marinha (Loqui), Núcleo de Estudos do Mar (Nemar) e Veleiro Eco.
Confira aqui a íntegra do relatório.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é a oitava melhor universidade da América Latina e a terceira entre as federais brasileiras, segundo apontou a classificação do Webometrics Ranking of World Universities. O levantamento é uma iniciativa do Cybermetrics Lab, grupo de pesquisa pertencente ao Conselho Superior de Investigações Científicas (CSIC) da Espanha.

A UFSC aparece na 352ª posição no ranking global, e entre as instituições federais nacionais fica atrás apenas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Outras duas instituições nacionais também estão entre as dez primeiras colocadas no ranking latino-americano: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp) e Universidade de São Paulo (USP).

Criado em 2004 e com presença em mais de 200 países, o estudo avalia cerca de 31 mil instituições de ensino superior no mundo. Ele analisa indicadores webométricos e bibliométricos, considerando fatores referentes à visibilidade (impacto do conteúdo na internet); excelência (principais artigos citados); e transparência ou abertura (principais pesquisadores citados).

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), divulgou o edital do processo seletivo para o preenchimento de vagas suplementares destinadas ao grupo étnico-racial negro (pretos e pardos), relativas aos cursos de graduação da instituição no ano letivo de 2021.

O período de inscrições vai de 17 de fevereiro a 12 de março, somente via internet. Para se inscrever, o candidato deverá acessar o site suplementaresnegros2021.ufsc.br, preencher integralmente o Requerimento de Inscrição e enviá-lo para a Coperve e guardar consigo o comprovante do requerimento.

> Acesse a agenda do processo seletivo
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A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou o edital do processo seletivo para as vagas suplementares para indígenas e quilombolas. São oferecidas 22 vagas para indígenas e 9 para quilombolas para ingresso nos cursos de graduação dos cinco campi da UFSC no ano letivo de 2021. As inscrições são gratuitas e poderão ser realizadas de 17 de fevereiro a 12 de março pelo site suplementares2021.ufsc.br.

Podem concorrer às vagas candidatos pertencentes às comunidades quilombolas e aos povos indígenas residentes no território nacional e em territórios transfronteiriços, oriundos de qualquer percurso escolar e que tenham concluído ou venham a concluir o Ensino Médio ou equivalente até a data de matrícula na UFSC. A classificação será calculada de acordo com as notas das disciplinas do histórico escolar do Ensino Médio.

> Acesse a agenda do processo seletivo
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Para realizar a inscrição, o candidato deverá preencher o requerimento que estará disponível na página do processo seletivo e enviá-lo, pelo mesmo site, junto com os documentos comprobatórios do histórico escolar, conforme as orientações do edital. A confirmação de inscrição preliminar será publicada a partir de 5 de abril. Já a confirmação definitiva, após recursos, será disponibilizada a partir de 22 de abril com a nota final calculada. A relação dos candidatos classificados será divulgada a partir de 20 de maio.
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Apoiar pesquisadores juniores, vinculados a grupos de pesquisa certificados pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), contribuindo com o desenvolvimento de projetos de pesquisa voltados à resolução de problemas com aplicação no estado. Esse foi o objetivo do edital nº 1/PROPESQ/2020, cujo resultado foi divulgado nesta sexta-feira, 12 de fevereiro. O valor global estimado é de R$ 1,2 milhão, sendo metade recursos da Pró-Reitoria de Pesquisa da UFSC e metade da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc). Serão até 48 beneficiários vinculados aos centros de ensino e aos campi de Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville

O resultado contempla todas as áreas de conhecimento e foi divulgado a partir da avaliação de comissões vinculadas aos centros. De acordo com o pró-reitor de Pesquisa, Sebastião Roberto Soares, a expectativa é de que a parceria entre a UFSC e a Fapesc se estenda por outros editais temáticos. “Essa parceria amplia nossa capacidade de recursos com a união de duas instituições com interesse comum. A expectativa da nossa parte é que possamos repeti-la de modo contínuo daqui para frente”, destaca.

A proposta do edital é dar suporte a pesquisadores recém-contratados na UFSC, estimulando também o fortalecimento de grupos de pesquisa. Os projetos envolvem pesquisas que contribuam com a resolução de problemas relacionados ao estado, com duração de até dois anos. Para Soares, a iniciativa de contemplar professores com menos tempo de carreira tornou o edital mais inclusivo e serve de estímulo ao trabalho em torno de grupos de pesquisa e à formação de novas lideranças científicas.
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O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE), em parceria com a Pró-Reitoria de Pesquisa (PROPESQ) e o Instituto de Estudos de Gênero (IEG) abriu o curso Ciência, Gênero e Diversidades para estudantes de graduação da UFSC. As atividades começam em março, com encontros remotos semanais ao longo de seis semanas. O curso poderá ser validado como atividade complementar pelos participantes, mediante participação em, no mínimo, 75% das atividades. As inscrições devem ser feitas aqui.

A ideia é fomentar discussões e reflexões sobre a trajetória feminina na ciência, explorando causas sociológicas e culturais que refletem a assimetria de gênero na ciência no Brasil e no mundo. Busca-se, com isso, possibilitar que estudantes conheçam o contexto histórico-cultural que norteia a trajetória cientifica das mulheres para contribuir com o fortalecimento do trabalho científico feminino.

Serão seis módulos didáticos, que contemplam diferentes discussões. Um dos módulos irá discutir especificamente a questão das mulheres nas ciências, buscando refletir sobre as dificuldades histórico-culturais para a liderança das mulheres na ciência e também nos espaços de poder executivo, legislativo e judiciário.

Equidade

O curso de seis semanas foi lançado no Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, comemorado em 11 de fevereiro, com uma celebração institucional. Trata-se de uma das ações que pretendem gerar impactos na comunidade universitária na busca pela equidade de gênero: a outra é a instituição de um prêmio para mulheres cientistas da UFSC e a formalização de uma Comissão para a Equidade.

A professora Maique Weber Biavatti, superintendente de projetos da Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq), explica que são iniciativas necessárias para simbolizar uma mudança. A Comissão para a Equidade na UFSC, formalizada em portaria da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad), terá mulheres de diferentes setores, cargos e campi. O grupo se reunirá ao longo dos próximos meses para pensar em uma política institucional e em metas a serem traçadas rumo à uma equidade “mais efetiva” na instituição. A comissão será presidida pela professora Miriam Grossi, do Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS/UFSC).

Sandra Arenhart é uma das professoras da UFSC que participa das investigações. Foto: divulgação

Desde dezembro de 2020, 19 macacos do gênero Alouatta, também conhecidos como bugio-ruivo, foram encontrados mortos na região de Curitibanos. Acionados pela Secretaria de Saúde do município, professores de Medicina Veterinária do Campus de Curitibanos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) vêm ajudando a investigar as causas dos óbitos. Os primeiros resultados dos testes, referentes a dois animais de Curitibanos e um de Frei Rogério, chegaram nesta quinta-feira, 11 de fevereiro, e confirmam a principal suspeita dos pesquisadores: a febre amarela.

O Alouatta, além de ser o macaco predominante da região, “é extremamente sensível ao vírus. Então, é muito fácil a gente encontrar ele morto, porque quando ele pega febre amarela, normalmente vai a óbito em poucos dias. É muito rápida a morte dele”, comenta a professora de Medicina Veterinária da UFSC Sandra Arenhart, que tem colaborado com as investigações. “Quando morrem vários macacos assim, a gente sempre suspeita de febre amarela. Claro que eventualmente podem ter outras causas, mas quando são vários macacos, como está acontecendo, normalmente é febre amarela. A primeira suspeita que temos é essa”, complementa a docente.

A febre amarela é uma doença infecciosa causada por um vírus do gênero Flavivirus e transmitida por mosquitos em áreas urbanas ou silvestres. Em ambientes de florestas, o vetor da doença são os mosquitos dos gêneros Haemagogus e Sabethes, enquanto no meio urbano a transmissão se dá pelo Aedes aegypti – o mesmo da dengue. Entre humanos e macacos a forma de contaminação é a mesma: ela acontece a partir da picada por um mosquito infectado. O período de dezembro a maio é justamente o de maior incidência da doença, e a única forma de evitá-la é a vacinação.
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O simples bater de asas de uma borboleta no Brasil pode ocasionar um tornado no Texas. A metáfora do efeito borboleta, popularizada pelo cientista norte-americano Edward Lorenz, se referia a como alterações em determinados sistemas podem resultar em eventos inesperados, mas passou a ser aplicada para discussões cotidianas sobre causa e consequência e sobre como determinadas escolhas são capazes de modificar o curso de uma vida.

Em 2016, seis anos depois de ingressar como acadêmica de Química na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a pesquisadora Marília Reginato de Barros foi premiada no Seminário de Iniciação Científica da Universidade, na categoria Ciências Exatas e da Terra, com um trabalho que consistia no desenvolvimento de novos adsorventes a base de matrizes de sílica. Hoje, mais de quatro anos depois, ela está no último ano de doutorado no Programa de Pós-Graduação em Química, buscando soluções para a contaminação de água por pesticidas. Marília atuou como bolsista em todas as etapas da carreira.

A borboleta já batia as asas quando Marília entrou na graduação e se viu inspirada por professoras e pesquisadoras. Quando reconstrói a própria trajetória, cita pelo menos três: sua primeira orientadora, Hérica Magosso, a orientadora no mestrado e doutorado, Cristiane Luisa Jost, e Rosely Peralta. Elas são parte das estatísticas que vêm se revelando cada vez mais importantes no mundo acadêmico: a das mulheres e meninas nas ciências, celebradas neste 11 de fevereiro, dia internacional do calendário da Organização das Nações Unidas.

UFSC terá programação institucional nesta quinta, 16h30 – clique e saiba mais

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As inscrições no processo seletivo para os candidatos às vagas dos cursos de graduação da UFSC para entrada no primeiro semestre de 2021 seguem abertas até 4 de março. Serão disponibilizadas 2.516 vagas, sendo que 1.801 serão preenchidas pela nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2017, 2018, 2019 ou 2020 e outras 715 vagas com utilização da nota de um dos cinco últimos vestibulares presenciais da UFSC (2018, 2018.2, 2019, 2019.2 ou 2020), conforme a figura abaixo.

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O mês de fevereiro – Fevereiro Laranja – é dedicado à campanha de prevenção, diagnóstico e tratamento da leucemia, um tipo de câncer que ocasiona o crescimento acelerado e anormal nas células do sangue, levando a um desequilíbrio do organismo. A leucemia atinge a produção de glóbulos brancos que aparecem quando novas células na medula óssea são produzidas. O tratamento mais indicado para combater a doença é a medicação quimioterápica até o transplante de medula óssea.

O Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh), é referência no atendimento a pacientes com leucemia, com uma equipe multiprofissional composta por médicos, profissionais de enfermagem, psicólogos, nutricionistas, assistentes sociais, entre outros. Na enfermaria são em torno de 10 a 12 leitos, sendo que 80% dos casos são de leucemias e no ambulatório de oncohematologia são em torno de 50% a 60% dos atendimentos (20 a 30 pacientes oncohematologicos por dia).

A médica hematologista do HU Giovanna Steffenello Durigon ressalta, a relevância do Fevereiro Laranja tanto para alertar sobre possíveis sintomas quanto para falar da prevenção, para conscientizar sobre a necessidade de exames e, principalmente, sobre a importância da doação de medula óssea. “O tratamento é basicamente quimioterápico, mas as indicações de transplante de medula são muito positivas, principalmente no caso de pacientes jovens”, explicou a médica.

Giovanna Steffenello explica que a estrutura do HU-UFSC é importante nesta cadeia de cuidado, principalmente porque Santa Catarina tem uma alta incidência de casos de leucemia, com 11 ocorrências para cada 100 mil habitantes. “Por isso é importante ter toda esta equipe e esta estrutura. Também porque o paciente de leucemia precisa de um suporte desta equipe, considerando que uma internação pode durar de 20 a 30 dias”, disse.

Apesar de os pacientes que desenvolvem leucemia não apresentarem fatores de risco que possam ser modificados, o recomendado pelo Instituto Nacional do Câncer (Inca) é evitar o tabagismo. Fumar é um fator externo de risco para diversos tipos de câncer. Evitar fumar, ter hábitos de vida saudáveis, evitar bebida de álcool em excesso, uso de agrotóxicos e combater o estresse. Os exames periódicos são essenciais para o diagnóstico ainda no início da doença.

Uma das formas de tratamentos eficazes e potencialmente curativo é o transplante de medula óssea e é indicado em casos de alto risco. O primeiro passo é a investigação dos familiares de primeiro grau do paciente em busca de compatibilidade. Caso isso não ocorra, é registrada a necessidade em um banco de medula.

Os doadores voluntários são examinados e seus resultados também vão para um banco. No momento em que surge a compatibilidade entre o doador e o paciente, é realizado o procedimento de coleta do material. A doação é importante, pois a chance de encontrar doadores compatíveis é relativamente baixa.

Unidade de Comunicação Social/Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago/HU-UFSC

Programação tem identidade visual da Coordenadoria de Design e Programação Visual/Agecom. Clique na imagem para ampliar.

A partir desse ano, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) institucionaliza, em sua agenda oficial, a celebração do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, data estabelecida em 2015 pela Organização das Nações Unidas (ONU). Além de um evento para marcar a relevância de se discutir o assunto, a Universidade apresenta uma comissão formada para estabelecer políticas para a equidade, lança um curso para os estudantes de graduação sobre a temática e uma premiação voltada para mulheres. Todas essas ações serão apresentadas à comunidade universitária na quinta-feira, 11 de fevereiro, a partir das 16h30, no, no canal da TV UFSC no YouTube.

A professora Maique Weber Biavatti, superintendente de projetos da Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq), explica que são iniciativas necessárias para simbolizar uma mudança.”São ações bem pontuais para que este dia não seja apenas destinado a comemorações e homenagens, mas que seja marcado pelo propósito institucional de fomentar o debate, lançando uma agenda de atividades que vão acontecer durante o ano. Queremos que esse dia simbolize uma gotinha num oceano de mudanças históricas que precisam ser feitas”, explica.
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