Notícias da UFSC

A Biblioteca Universitária da UFSC abriu inscrições para o curso “Fontes de informação on-line: nível avançado”. A formação será no Canal da BU no YouTube e as inscrições podem ser feitas aqui. 

O curso apresentará ferramentas avançadas de busca em bases de dados, uso de vocabulários controlados bem como estruturação de estratégias de busca eficientes para revisões sistemáticas e integrativas. Para pesquisadores iniciantes, recomenda-se que assistam antes o curso “Fontes de informação on-line nível básico”, também disponível no canal da BU no YouTube.

Serviço

Quando: 15/7 – das 10h às 12h

Onde: Canal da BU no YouTube

Link para inscrição: http://inscricoes.ufsc.br/fontes-avanc-15jul20

Para potencializar as ações das diferentes frentes do Instituto de Estudos de Gênero UFSC (IEG), bolsistas, trabalhando de casa, criaram o Projeto IEG On-line, onde uma parte da equipe está envolvida para produzir, criar e dar visibilidade às atividades remotas do Instituto e suas frentes, voltadas ao ensino, pesquisa e extensão no campo dos estudos de gênero, feministas, das diversidades, sexualidades e interseccionalidades. O acervo de vídeo tem assuntos variados para serem utilizados como subsídio para o ensino.

No mês de julho o destaque é a revitalização do canal no YouTube, que vai ganhar nova cara a partir das postagens do 6º Curso de Curta Duração (CCD) em Gênero e Feminismos. As mesas que compõem o curso serão disponibilizadas semanalmente e acompanharão também a temática trabalhada nesse mês pelo Instituto, voltada às mulheres negras, latino americanas e caribenhas, ao feminismos diversos e plurais do nosso continente. A primeira mesa será a Conferência de Abertura, com as convidadas Luzinete Minella (UFSC) e Ângela Figueiredo (UFRB).

Para acompanhar os trabalhos audiovisuais é só se inscrever no canal Instituto de Estudos de Gênero UFSC e ativar o sininho para receber as notificações. Os vídeos serão disponibilizados todas as quintas-feiras direto no canal.

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou nesta quarta-feira, 8 de julho, o Portal Prograd – Informação em tempos de pandemia. O portal reúne uma série de informações e pretende fornecer respostas rápidas para questões relacionadas às atividades acadêmicas durante o período de pandemia de Covid-19. Trata-se de um site responsivo, isto é, que se adapta ao dispositivo utilizado pelo usuário, podendo ser acessado por meio de PCs, tablets ou telefones celulares.

“O portal tem como objetivo informar toda a comunidade acadêmica sobre as ações de retomada nesse momento de pandemia. Apresenta um conjunto de perguntas e respostas que poderão esclarecer dúvidas, além de detalhar demais orientações relativas aos atos normativos de excepcionalidade”, diz o pró-reitor de Graduação, Alexandre Marino Costa.
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O Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Profissões e Instituições (Neppi) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza, na próxima segunda-feira, 13 de julho, o webinário O que disseram as/os assistentes sociais sobre os desafios da Covid-19 e o cotidiano profissional. Serão apresentados os resultados da enquete realizada pelo Neppi e o Comitê Suas/SC – Covid-19: em defesa da vida.

Participarão do debate a professora Aldaiza Sposati (PUC-SP), a assistente social Débora Barbosa (Prefeitura de Palhoça) e a professora Simone Sampaio (UFSC). A atividade tem início às 19h30 e será transmitida pelo canal do Comitê no Youtube.

Com a proposta de incentivar o compartilhamento das manifestações artísticas da comunidade acadêmica do Campus Curitibanos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da população dos municípios da região, o projeto A partilha do sensível: musicando e poetizando a Universidade divulga a arte e cultura local produzida no período de isolamento social.

O projeto faz postagens nas redes sociais da UFSC Curitibanos (Facebook e Instagram) todas as segundas, quartas e sextas-feiras às 20h. Quem desejar enviar sua manifestação artística deverá acessar a página Projeto Partilha do Sensível, onde estão todas as orientações, ou entrar em contato pelo e-mail lucas.emmanoel@ufsc.br.
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Imagina se o tênis que você está usando tivesse despoluído 100 litros de água do oceano? Essa pergunta abre o pitch da equipe vencedora do Innovathon Brasil, maratona voltada a soluções inovadoras para garantir qualidade de vida, produtividade e melhoria da sustentabilidade dos oceanos. A equipe multidisciplinar Biorrefinaria de Algas inclui pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e participará da final mundial do Innovathon, em 2021.

“A nossa solução pretende despoluir as águas contaminadas por esgotos utilizando macroalgas filtradoras. A biomassa produzida por essas algas será utilizada como matéria prima sustentável para a produção de biopolímeros”, explica Mariele Canal Bonfante, doutoranda do Programa de Pós Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PGMAT) da UFSC.  “A biorremediação por algas é uma técnica já conhecida, e a grande inovação da nossa proposta é a criação de um cadeia de valor regenerativa, que vai muito além da biorremediação. Estamos propondo o cultivo de algas em consórcio com a produção de ostra, melhorando a produtividade dos maricultores.Vamos utilizar algas nativas de Santa Catarina.”
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O grupo de pesquisa Observatório de Justiça Ecológica, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), promove, de 15 a 17 de julho, o 2º Seminário da Clínica de Justiça Ecológica: áreas protegidas e participação democrática. As atividades serão realizadas on-line pela plataforma Google Meet. Os interessados em participar devem se inscrever pelo site inscricoes.ufsc.br/activities/4877.

O evento dá continuidade ao ciclo de seminários da Clínica de Justiça Ecológica, projeto de extensão voltado à capacitação de alunos na prática jurídica e à produção e à difusão de conhecimentos científicos nas áreas de saúde e agrotóxicos, participação democrática, biodiversidade e áreas protegidas e direitos animais.
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O projeto NEUROTalks promove na próxima quinta-feira, 9 de julho, às 18h, a palestra Estudar música pode te deixar mais inteligente?. O evento será transmitido ao vivo no canal do Youtube A culpa é do cérebro, do professor Andrei Mayer, do Departamento de Ciências Fisiológicas (CFS) do Centro de Ciências Biológicas (CCB) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

O palestrante é Raphael Bender, professor, músico e doutor em Neurociências pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com experiência em ensino/aprendizado, percepção musical e processamento auditivo. Essa é a quarta edição do projeto, que tem como objetivo oferecer gratuitamente palestras de neurocientistas nacionais e internacionais em linguagem acessível.

Três projetos vinculados diretamente à Universidade Federal de Santa Catarina foram aprovados na chamada do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) ‘Pesquisas para enfrentamento da Covid-19, suas consequências e outras síndromes respiratórias agudas graves’, cujo resultado final foi divulgado na tarde desta terça-feira, 7 de julho. Outro projeto, da Universidade do Extremo Sul de Santa Catarina (Unesc), tem parceria com a UFSC.

A proposta “Desenvolvimento de uma vacina contra Covid-19 baseada em BCG recombinante determinantes antigênicos das proteínas S e N de SARS-CoV-2”, de André Báfica (Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia/UFSC), foi qualificada na categoria “Vacinas: desenvolvimento de vacinas preventivas e/ou terapêuticas”.

Os projetos “RE2SCUE: REabilitação Respiratória em Sobreviventes de Covid-19: um estudo clínico randomizado”, de Aderbal Silva Aguiar Junior (Departamento de Ciências da Saúde do Centro Araranguá/UFSC), e “Avaliação do cuidado de enfermagem a pacientes com Covid-19 em hospitais universitários brasileiros”, de Alacoque Lorenzini Erdmann (Departamento de Enfermagem), foram aprovados na categoria “Atenção à Saúde”.

Já o “Estudo prospectivo e multicêntrico dos fatores preditivos de mortalidade hospitalar e carga de doença da Síndrome Respiratória Aguda Grave”, de Felipe Dal Pizzol foi aprovado no eixo “Avaliação da carga de doença”. Dal Pizzol é professor licenciado da UFSC, atualmente leciona na Unesc e tem parcerias firmadas com os departamentos de Clínica Médica (Roger Walz, Mariangela Pimentel Pincelli e Israel Maia), de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia (Carlos Rodrigo Zárate-Bladés) e de Saúde Pública (Emil Kupek) da UFSC, além da UTI do Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago. Outros hospitais de Santa Catarina e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) também são parceiros do estudo.

De 2.219 propostas foram escolhidas 90 pesquisas nas áreas de tratamento, vacinas, diagnósticos, patogênese e história natural da doença, carga da doença, atenção à saúde e prevenção e controle.

Lançada em abril, a chamada prevê o investimento de R$ 50 milhões: R$ 30 milhões são do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT) e R$ 20 milhões do Ministério da Saúde, por meio do Departamento de Ciência e Tecnologia da Secretaria de Ciência, Tecnologia, Inovação e Insumos Estratégicos em Saúde (Decit/SCTIE).

O edital também conta com 50 instituições de ensino e pesquisa aprovadas. Das 90 propostas que serão apoiadas, a maior parte está no eixo de prevenção e controle da Covid-19, com 38 propostas, seguida pela Atenção à Saúde (17) e Patogênese e História da Doença (10). As cinco Regiões do país foram contempladas com projetos e 20 unidades da Federação possuem pelo menos um projeto apoiado.

Confira a íntegra dos resultados e projetos escolhidos.

Com informações do MCTI e CNPq.

Duas estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) — a graduanda em Letras Libras Renata Lisboa Mothcy e a mestranda em Ciências Sociais Luciana de Freitas — estão entre as palestrantes do TEDxIFSC, promovido pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Totalmente on-line, o evento ocorre na próxima terça-feira, 14 de julho, a partir das 18h. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas neste link.

Serão seis palestras de cerca de 20 minutos cada, com um intervalo e apresentação cultural da Banda Mais Uma. Os temas são variados, abordando questões como a importância das olimpíadas do conhecimento na vida dos jovens estudantes, envolvimento e ações junto a comunidades tradicionais sob a perspectiva de processos educativos antirracistas e o diálogo entre cosmovisões, transtorno afetivo bipolar, a importância de uma boa comunicação e formação de redes de apoio. 
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O desenvolvimento de uma vacina contra o vírus SARS-CoV-2 será coordenado pelos pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)  André Báfica e  Daniel Mansur, ambos do Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia. O financiamento foi aprovado na chamada do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) ‘Pesquisas para enfrentamento da Covid-19, suas consequências e outras síndromes respiratórias agudas graves’, cujo resultado final foi divulgado na tarde desta terça-feira, 7 de julho. O projeto é uma parceria dos professores da UFSC com pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade de Cambridge (Inglaterra), o Instituto Butantan e Karolinska Institutet (Suécia).

A proposta é uma BCG recombinante: aproveitar a plataforma vacinal da BCG (uma vacina antiga e segura) para o novo coronavírus através da expressão de proteínas que induzam uma resposta imune efetiva contra o SARS-CoV-2 por mais tempo. “Um dos achados recentes na literatura (médica) é que as respostas imunes contra este vírus também envolvem linfócitos T, por exemplo, CD4 e CD8. Com a BCG recombinante, hipotetizamos que haverá indução deste tipo de resposta. Se isso for verdade, pensando lá no futuro, teríamos na mesma injeção uma vacina dupla, contra a tuberculose e contra a Covid-19, que as crianças tomam quando ainda estão no hospital. Claramente isto está muito longe. Estamos na parte inicial, desenhando os alvos do ponto de vista molecular”, explica Báfica. “Em conversa com colaboradores da Austrália, acabei de saber que a mistura da BCG com proteínas purificadas do SARS-Cov-2 aumenta a resposta imune contra o vírus. Estes dados preliminares indicam que estamos no caminho certo.”

A esperança é que os primeiros experimentos sejam realizados em janeiro. “Inicialmente, vamos trabalhar nos vetores vacinais. Essa primeira parte, construir a bactéria recombinante, demora cerca de seis meses para que fique pronto. Depois, é preciso testar se este protótipo de vacina induz uma resposta imune contra o coronavírus. Temos algumas formas de medir, como por exemplo se a vacina induz anticorpos neutralizantes contra os vírus que estão circulando em nossa região”, planeja o pesquisador.

Em paralelo a estas investigações, os pesquisadores irão se debruçar sobre a ciência básica na dinâmica da resposta imunológica: quais os anticorpos foram gerados e onde eles se encaixam. “Para o vírus entrar na célula humana, ele precisa de um receptor, um espécie de encaixe molecular. O que queremos com uma vacina? Que os anticorpos impeçam este encaixe, para que não infecte a célula. Os anticorpos neutralizantes têm uma alta afinidade contra estas proteínas do vírus”, exemplifica Báfica. “O pró da BCG é ser uma vacina administrada em 500 milhões de pessoas por ano, no mundo inteiro. Se a primeira meta do projeto funcionar de acordo com o plano, a vacina vai expressar proteínas do vírus, num  vetor seguro, e, segundo nossa hipótese, induzirá uma resposta de células T mais eficientes do que alguns dos vetores que estão circulando por aí. Mas para saber de fato, precisamos testar, ciência é isso”, indica o professor.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) subiu da 12ª para a nona posição no ranking elaborado pelo THE (Times Higher Education). Dentre as dez melhores universidades da América Latina, a UFSC é a terceira melhor instituição federal brasileira, atrás apenas da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), empatadas na quinta colocação. A notícia foi divulgada pelo Portal UOL nesta terça-feira, 7 de julho.

O Brasil possui no ranking, sete das 10 melhores universidades da América Latina. Em 2019, eram seis. Dentre as brasileiras, a UFSC é a única da região Sul.

“Desde o início da gestão, nosso trabalho sempre foi voltado à melhoria da qualidade da UFSC. E isso, em um ambiente de restrições e reduções orçamentárias e de ataques às universidades. Nunca tive dúvidas da capacidade de nossos docentes, da dedicação de nossos técnicos e da competência da UFSC na pesquisa, no ensino e na extensão. Estamos, todos, com muito orgulho deste crescimento”, ressaltou o reitor Ubaldo Cesar Balthazar.
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O Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com o Núcleo de Pesquisa e Extensão em Bioética e Saúde Coletiva (Nupebisc), promove nesta quarta-feira, 8 de julho, a próxima edição do painel Saúde Coletiva Face a Face. Com o tema Reflexões bioéticas para dialogar sobre racismo e a Covid-19, a atividade ocorre das 14h às 16h pela plataforma de webconferências Zoom.

O palestrante é Wanderson Flor do Nascimento, professor de Filosofia e Bioética da Universidade de Brasília (UnB) e pesquisador nas áreas de Filosofia Africana, Bioética e Relações Raciais.

Interessados devem enviar e-mail para ppgsc@contato.ufsc.br.

Centro de Cultura e Eventos da UFSC é um dos pontos de vacinação – Foto: divulgação/PMF

A Prefeitura Municipal de Florianópolis, por meio da Secretaria de Saúde, e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) firmaram nova parceria para que o Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo seja mais um ponto de vacinação contra a gripe (influenza) no período entre 13 e 17 de julho. A imunização será feita ao público em geral, mediante apresentação de documento com foto, das 9h às 16h.

A Campanha de Vacinação foi encerrada no dia 30 de junho, e o Estado de Santa Catarina liberou que seja vacinada agora a população em geral.

Na UFSC serão vacinados grupos prioritários, população em geral e crianças.

Nos centros de saúde serão vacinado os grupos prioritários por agendamento.

O Grupo prioritário é composto por:

– Idosos (60 anos e mais) e trabalhadores da saúde

– Professores das escolas públicas e privadas e profissionais das forças de segurança e salvamento

– Crianças de 6 meses a 5 anos, 11 meses e 29 dias.

– Portadores de doenças crônicas não transmissíveis e outras condições clínicas especiais

– Gestantes

– Puérperas

– Povos indígenas

– Adolescentes e jovens de 12 a 21 anos sob medidas socioeducativas

– População privada de liberdade

– Funcionários do sistema prisional

– Adultos de 55 a 59 anos de idade.

O projeto Repositório de Práticas Interculturais: proposições para as pedagogias decoloniais publicou um boletim com relatos de bolsistas e professores que estiveram em intercâmbio fora do país durante a pandemia de Covid-19. O material também apresenta a descrição da experiência com a missão de trabalho no Timor-Leste, realizada no início do ano.

Ligado ao Programa de Internacionalização da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o projeto multidisciplinar de mobilidade internacional está em desenvolvimento desde março de 2019. Fazem parte os programas de pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica, Interdisciplinar em Ciências Humanas, Linguística, Psicologia e Serviço Social.

O boletim pode ser acessado na página do projeto.

A Administração Central da Universidade Federal de Santa Catarina informa que o Colégio de Aplicação, definiu, em suas instâncias colegiadas e com aprovação do Centro de Ciências da Educação (CED), que iniciaria, em caráter experimental, um plano emergencial para o retorno das atividades pedagógicas de forma não presencial. 

A partir desta segunda-feira, 6 de julho, o Colégio fará o acolhimento das famílias e sua preparação para esta nova etapa, bem como dará continuidade à capacitação de seu corpo docente. Os equipamentos necessários para prover os estudantes do Colégio com infraestrutura tecnológica para o ensino remoto será disponibilizado pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, que já vem cadastrando, desde 1º de julho, os estudantes que necessitam de computadores e acesso à Internet.

Destaca-se que não haverá, neste momento, o retorno das atividades letivas no Colégio de Aplicação, visto que será necessário garantir o acesso de todas as famílias a equipamentos e Internet. Da mesma forma, assim como as demais estruturas da UFSC, o Colégio aguarda as definições do Conselho Universitário que deverá votar, no dia 17 de julho, as regras relativas à retomada do ensino na UFSC.

A Administração Central reforça que o prazo para o envio de sugestões de destaques à Minuta de Resolução que irá regulamentar o retorno das aulas termina nesta segunda-feira, 6 de julho, às 18h. Também salienta que estudantes de graduação, pós-graduação stricto sensu e ensino fundamental e médio do Colégio de Aplicação da UFSC que necessitarem de computadores e acesso à Internet devem cadastrar-se pelo site http://inclusaodigital.ufsc.br.

Administração Central
Universidade Federal de Santa Catarina

O projeto “Sistema Inteligente de Aquisição e Análise de Dados para Controladores Automotivos”, proposto pelo professor Giovani Gracioli da UFSC Joinville, foi aprovado pelo Programa Rota 2030 – Mobilidade e Logística para o Futuro do Brasil, iniciativa do Governo Federal para desenvolver o setor automotivo. A proposta de Gracioli, que é professor do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Sistemas Eletrônicos e supervisor do Laboratório de Integração Software-Hardware – LISHA Joinville, foi classificada na segunda colocação do Eixo II – Condução Segura e Eficiente de Veículos.

O projeto aprovado tem como objetivo o desenvolvimento de um sistema inteligente para aquisição e análise de dados em tempo real de Unidades de Controle Eletrônicas (ECUs) de automóveis. As ECUs são responsáveis pelo controle de diversas funcionalidades do veículo, como motor, freios, assistência e segurança ao motorista. Antes de um novo veículo ser lançado, essas unidades passam por uma série de testes para verificar a integridade dos controladores. Com o sistema proposto, estes dados coletados das ECUs serão transmitidos em tempo real para um servidor e analisados usando técnicas de inteligência artificial (IA) para detectar anomalias, aumentado a confiabilidade perante a maioria dos sistemas atuais.

Entre os resultados do projeto, espera-se a nacionalização e redução do custo dos componentes eletrônicos para sistemas de aquisição de dados de ECUs, melhora na detecção de anomalias durante a fase de testes dos veículos e melhora na autonomia e segurança dos veículos, através de calibragens avançadas combinadas com algoritmos de Inteligência Artificial.
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O Núcleo de Formação e Inovação: Integração das TDIC na Educação Básica irá promover o curso “Ações Básicas no Moodle: construindo o ambiente virtual de ensino e aprendizagem”, que capacita professores e comunidade universitária para o ensino a distância. 

O curso tem carga horária de 24 horas e abre mais duas turmas:

Turma 02: de 13 de julho a 3 de agosto. Inscrições aqui até dia 10 de julho.

Turma 03: de 3 a 24 de agosto. Inscrições aqui até dia 31 de julho.

As inscrições são gratuitas e a participação dá direito a certificado.

Mais informações aqui.

O Instituto de Estudos Latino-Americanos (IELA) promove um curso, com duração de um ano, uma aula por mês, com início no dia 29 de julho, no qual apontará os principais autores latino-americanos, necessários para a compreensão da realidade desse continente. 

O curso, ministrado pelo professor Nildo Ouriques, é uma introdução ao pensamento crítico latino-americano com base no estudo e apresentação ao público brasileiro das obras clássicas sobre nossa realidade da América Latina e o Caribe. Assim, durante 12 seminários – com duração individual de três horas – serão revisados os principais autores que trataram da realidade latino-americana e caribenha a partir da História, Sociologia, Política, Psicologia, Economia, Antropologia e Literatura – indispensáveis para alcançar uma interpretação global da Pátria Grande.

É um curso destinado ao público em geral e visa romper o caráter restrito de iniciativas universitárias quase sempre focadas na obtenção de diplomas para efeito de carreira. Portanto, o curso “O que ler para entender América Latina” tem como objetivo convocar para a reflexão as pessoas que, longe dos bancos escolares, possuem ambição intelectual e não encontram no formato dos cursos oferecidos por nossas universidades o ambiente necessário para ampliar seu horizonte cultural e científico.
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Paulo Roberto dos Santos

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento do servidor técnico administrativo aposentado Paulo Roberto dos Santos, na madrugada deste domingo, 5 de julho, aos 70 anos. Servidor do Departamento de Enfermagem/CCS/UFSC, Paulo faleceu e foi sepultado em Porto Alegre, cidade onde morava desde sua aposentadoria.

A equipe do Laboratório de Óleos e Gorduras e Lipídios Bioativos  (LOG/LIBIO), sob a coordenação da professora  Jane Mara Block, produziu um vídeo sobre o amendoim e suas propriedades para a Festa Junina Científica Virtual do Centro de Ciências Agrárias (CCA).

O vídeo apresenta, curiosidades sobre Festas Juninas, cuidados com o consumo de amendoim, formas de consumo, curiosidades sobre o Pé de Moleque, importância e origem do amendoim, entre outras informações.

O que é fato e é fake sobre o amendoim em relação a colesterol, alergia, ação afrodisíaca, consumo e armazenamento também são discutidos no vídeo. No final do vídeo, a equipe repassa uma receita de  pé-de-moleque.

Mais informações pelo Instagram.

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) informa que está recebendo, desde o dia 1º de julho, os cadastros prévios de estudantes de graduação, de pós-graduação stricto sensu, e de ensino fundamental e médio do Colégio de Aplicação da UFSC. O Programa é regulamentado pelo Edital nº10/2020 e tem o objetivo de identificar os estudantes que necessitam de apoio quanto ao acesso a equipamentos de informática e à Internet.

Para ser atendido, o estudante deve cadastrar-se por meio do link https://beneficiosprae.sistemas.ufsc.br/,  na seção Registro de Inclusão Digital – Pandemia COVID-19, aba Registro Prévio, Inclusão Digital.

Dúvidas Frequentes

A Prae preparou uma página com perguntas frequentes acerca do edital, com orientações sobre as próximas etapas para o acesso, condições, informações para o pagamento do auxílio, etc.

Avisos por SMS

A UFSC enviará mensagens de aviso via SMS aos telefones celulares cadastrados pelos estudantes. A intenção é alcançar o maior número possível de usuários que porventura não possuam acesso a computadores e à internet. A Prae, esclarece, no entanto, que, por motivos de segurança, é importante que o preenchimento do cadastro seja feito via Internet.

Mais informações:
https://prae.ufsc.br/

Três estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foram premiados em duas competições internacionais que envolvem a utilização de inteligência artificial e blockchain para a criação de ferramentas que colaborem para o combate à pandemia de Covid-19 e ajudem o planeta a se recuperar da crise. O mestrando em Engenharia Mecânica Ruan Comelli e os alunos da graduação em Engenharia Eletrônica Kauê Cano e Matheus Tosta integram a equipe internacional, com membros de oito países diferentes, que ficou em primeiro lugar na Planet Wide SOS Hackathon e em segundo lugar na COVIDathon – Decentralized AI Hackathon.

A primeira, que teve seu resultado divulgado nesta sexta-feira, 3 de julho, contou com 308 participantes, inscritos em 50 equipes, com a finalidade de desenvolver ideias e soluções para curar nosso planeta e construir o novo mundo pós-crise. Já a COVIDathon é uma competição organizada pela Fundação DAIA (Decentralized AI Alliance), pela Ocean Protocol Foundation e pela SingularityNET com o objetivo de desenvolver soluções inteligentes e descentralizadas para o combate à Covid-19. 1184 competidores, divididos em cem equipes, participaram desse hackathon (eventos como esses, que reúnem profissionais e estudantes ligados ao desenvolvimento de software com o objetivo de criar soluções específicas para um ou vários desafios). 

O projeto apresentado em ambas as competições foi o Immuno Lynk — uma extensão da iniciativa vencedora de outra competição: a Hackathon Lumiata Covid-19 Global AI, promovida por uma empresa do Vale do Silício. A solução consiste em uma plataforma que pode ser utilizada em duas frentes: um aplicativo para uso dos trabalhadores da saúde e uma interface voltada aos gestores de hospitais e demais instituições da área. 
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A Comissão nomeada pelo Conselho Universitário para estudar as propostas de retomada das atividades de ensino na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) prorrogou o prazo de envio de sugestões de destaques à Minuta de Resolução que irá regulamentar o retorno das aulas. O prazo final é segunda-feira, 6 de julho, às 18h. A prorrogação se deve ao ciclone que atingiu todo o Estado na última terça-feira e que ainda tem causado inúmeros transtornos à população.

Docentes, técnicos-administrativos em Educação (TAEs) e estudantes da UFSC devem encaminhar suas considerações para o e-mail comissaorelatoria.cun@contato.ufsc.br. A Comissão deverá elaborar um parecer acerca da Minuta até o dia 13 de julho, e apresentá-lo para votação do CUn no dia 17.

É necessário que as mensagens indiquem o artigo a que se referem e que os destaques sejam apresentados a título de inclusão, exclusão ou alteração de seus termos. “As contribuições serão sistematizadas pela comissão e apresentadas para apreciação do Conselho Universitário acompanhadas de metodologia própria para o tratamento da matéria”, salienta o grupo.

A Comissão é formada por dois docentes (Alberto Antonio Brunetta e Eugênio Simão), dois TAEs (Eduardo de Mello Garcia e Larissa Regina Topanotti) e dois estudantes (Matheus Engel Voigt e German Gregório Monterrosa Ayala Filho). Alberto Brunetta é diretor do Centro de Ciências da Educação e preside a comissão.

A íntegra dos autos do processo está disponível no SPA sob número 23080.024153/2020-57 e nesta notícia, publicada no dia 24 de junho.

Leia também:

Comissão do Conselho Universitário convoca comunidade a enviar sugestões para retomada do ensino
Comissão do Conselho Universitário emitirá parecer sobre propostas de retomada do ensino na UFSC
Entenda as propostas dos Subcomitês para a retomada das aulas na UFSC
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Documentação:
Resolução nº10/CUN/2020 (nomeia a Comissão)
Minuta de Resolução (proposta pelo Subcomitê Acadêmico)

A derrubada de uma imbuia gigante na cidade de Vargem Bonita (SC), com idade calculada em pelo menos 535 anos, causou grande repercussão no final de 2019. O crime ambiental chamou  a atenção para um problema cultural no Brasil, onde as pessoas não sabem valorizar as árvores. Esse e outros assuntos serão debatidos no webinar “Árvores gigantes no Brasil”, dentro do Ciclo de Conversas Florestais. O evento virtual terá a participação dos professores Marcelo Scipioni, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Mário Tomazello Filho, da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, da Universidade de São Paulo (Esalq/USP), Eric Gorgens, da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) e do arborista Flávio Mendes, da empresa Jardim Arte. A apresentação será nesta sexta-feira, 3 de julho, às 10 horas, e terá transmissão pelo canal do Youtube do Centro Acadêmico de Engenharia Florestal Araucária.