Notícias da UFSC

Professora Michelle Fossati recebe Selo ODS Educação, no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro. Foto: Coordenadoria de Gestão Ambiental/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi certificada com o Selo ODS Educação, um reconhecimento pelo seu compromisso com o avanço da Agenda 2030, da Organização das Nações Unidas (ONU), no Brasil. A cerimônia de certificação ocorreu no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro, na última quinta-feira, 20 de março, e reuniu representantes de 74 instituições de ensino brasileiras que foram reconhecidas por seu impacto social na área da educação. O evento, organizado pelo Instituto Selo Social, GT Agenda 2030, UNB 2030 e UFRJ, destacou iniciativas alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e promoveu debates sobre educação, sustentabilidade e o conceito da ODS 18, de Igualdade Étnico-Racial.

A UFSC foi representada na cerimônia pela professora Michele Fossati, do Departamento de Arquitetura, que foi uma das responsáveis pelo cadastro de um dos projetos premiados. A Universidade recebeu o selo pelo desenvolvimento de cinco projetos e ações que promovem a gestão ambiental, educação para a sustentabilidade, arte e consumo consciente, seguindo os ODS da Educação de Qualidade (4), Consumo e Produções Responsáveis (12) e Parcerias e Meios de Implementação (17). As iniciativas premiadas foram:
(mais…)

Com objetivo de proporcionar um ambiente aberto para toda a comunidade universitária e externa, o projeto Ludicamente, desenvolvido pelo Departamento de Esporte, Cultura e Lazer da Secretaria de Cultura, Arte e Esporte (DECL/SeCArtE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), oferece, a partir desta terça-feira, 25 de março, uma experiência com jogos de tabuleiro, tênis de mesa, pebolim e diversos outros materiais para jogar e aprender.

Mais do que entretenimento, o projeto busca estimular a criatividade, a concentração, a cooperação e o raciocínio por meio do jogo e da interação social, afirmam os organizadores. A sala do projeto está localizada na sede do Núcleo de Integração Multicultural Popular Esportivo (Nimpe), na rua Desembargador Vitor Lima, 193 – Trindade. A participação nas atividades é aberta e gratuita.

Horários de funcionamento do projeto:

• Segunda-feira (10h30-12h); (13h-16h30);
• Terça-feira (9h-12h30); (13h-17h);
• Quarta-feira (10h-12h30); (13h-17h);
• Quinta-feira (10h-12h30); (13h-18h).

Para mais informações sobre o projeto Ludicamente, acesse o Instagram do DECL ou entre em contato pelos e-mails projeto.ludicamente@gmail.com e nimpe.ufsc@gmail.com.

O Programa de Educação Tutorial de Matemática (PET Matemática) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas, às comunidades interna e externa à Universidade, para o minicurso Python 2025.1. As aulas serão realizadas no Laboratório de Informática do Departamento de Matemática, com participação remota ou presencial, entre os meses de abril e maio. Para realizar a inscrição, acesse o formulário on-line.

As vagas presenciais são limitadas e serão reservadas às primeiras inscrições no formulário que optarem por essa modalidade. As pessoas que optarem pelo modo presencial que não conseguirem a vaga serão automaticamente realocadas para o modo remoto.

Segundo os organizadores, não são exigidos pré-requisitos para o bom aproveitamento do minicurso. Ao final das aulas, serão emitidos certificados de participação àqueles que obtiverem pelo menos 75% de frequência nos encontros.
(mais…)

O projeto de extensão Círculo Matemático do departamento de Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas até 11 de abril, segunda-feira para estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao ensino médio. O objetivo é incentivar o interesse pela matemática, proporcionando um ambiente interativo e desafiador, em que os participantes exploram diferentes tópicos matemáticos com o apoio de matemáticos, educadores e acadêmicos da UFSC.

O programa é dividido em três grupos: o grupo 67 (6º e 7º ano) e o grupo 89 (8º e 9º ano), às quartas-feiras, das 15h30 às 16h30; e o grupo 13 (Ensino Médio), às sextas-feiras, das 16h às 17h.  São encontros semanais entre 25 de março e 27 de junho de 2025.

As inscrições podem ser feitas pelo link.

Mais informações no site do projeto ou no email: ufscience@contato.ufsc.br.

*Notícia atualizada em 8 de abril, devido à prorrogação das inscrições

Dado o potencial da extensão universitária no fortalecimento da dimensão social da internacionalização, bem como as contribuições que os estudantes internacionais podem dar aos projetos de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão (Proex), lançou a iniciativa Participação de estudantes internacionais em projetos de extensão universitária, que busca viabilizar e fomentar a participação dos intercambistas do Programa Incoming no âmbito da extensão universitária.

Assim, a partir da Chamada 1/2024/SINTER-PROEX, foi construído o Catálogo de Projetos de Extensão para Estudantes Internacionais do Programa Incoming, que apresenta os 58 projetos de extensão, de diversos campos de conhecimento, que oportunizarão aos estudantes Incoming de 2025 a possibilidade de engajar-se com a sociedade brasileira, fortalecer a missão social da UFSC e promover o modelo de universidade pública brasileira internacionalmente.
(mais…)

O projeto de extensão Literar, grupo de estudos em Direito e Literatura, coordenado pela professora Luana Renostro Heinen do Centro de Ciências Jurídicas da Universidade Federal de Santa Catarina (CCJ/UFSC), está com inscrições abertas para sua 12° edição, com tema Democracia em Declínio: A História (Re)imaginada. Com encontros previstos entre março e maio, o grupo realizará suas atividades na Biblioteca do CCJ/UFSC.

Para participar, é necessário realizar a inscrição pelo formulário on-line.

Criado em 2019, pelo anseio dos alunos do curso de Direito da UFSC em questionar o formalismo e tecnicismo que prevalecem no ambiente jurídico por meio da arte, o Literar tem como propósito ser um espaço interdisciplinar de troca, no qual estudantes e interessados construam, através de dilemas humanos, em especial políticos, éticos e jurídicos, um pensamento crítico em relação ao nosso sistema normativo, a partir da arte da leitura, interpretação e escrita literária.

O projeto também objetiva realizar atividades de ensino, pesquisa e extensão, a fim de compreender as múltiplas abordagens entre o Direito e a Literatura, por meio das diferentes linhas de investigação que os ligam. No intuito de concretizar a formação do pensamento crítico, a iniciativa busca captar as impressões crítico-artísticas de seus participantes, imprimindo-as em diferentes modalidades de arte.
(mais…)

O projeto de extensão CineParedão, vinculado ao curso de Cinema da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), realiza, entre março e abril, uma mostra cinematográfica em homenagem ao ator norte-americano Gene Hackman, falecido em fevereiro deste ano junto à sua esposa, Betsy Arakawa, no estado do Novo México, nos Estados Unidos. Hackman foi um renomado ator e escritor, amplamente reconhecido por sua carreira cinematográfica que abrange várias décadas, tendo conquistado dois Oscars nas categorias de Melhor Ator (1971) e Melhor Ator Coadjuvante (1992).

A primeira exibição da mostra ocorre nesta sexta-feira, 21 de março, às 19h, no Bosque do Centro de Ciências Humanas e Filosofia (CFH), com o filme Mississipi em Chamas (1988), do diretor Alan Parker. O longametragem narra a investigação do FBI sobre o desaparecimento de três ativistas dos direitos civis no Mississippi em 1964. Os agentes Rupert Anderson (Gene Hackman) e Alan Ward (Willem Dafoe) são enviados para uma pequena cidade onde a segregação racial é intensa e a violência contra negros é comum. A história é inspirada nos assassinatos reais de James Chaney, Michael Schwerner e Andrew Goodman pela Ku Klux Klan.

O evento é gratuito e aberto ao público, com classificação indicativa a partir de 16 anos.

(mais…)

Foto de divulgação da palestra sobre astrofísica relativística do projeto Astrofísica no Nordeste.  Foto: Acervo pessoal

O projeto de extensão Astrofísica para Todos tem uma versão focada na região do Nordeste brasileiro, o Astrofísica no Nordeste, de autoria de Maria Paula Bezerra Moura e Alexandre Miers Zabot. A iniciativa promove palestras sobre astrofísica e acerca do curso de engenharia aeroespacial em instituições de ensino como escolas e universidades.

O projeto iniciou, em maio de 2024, de forma voluntária por Maria Paula, graduanda do curso de Engenharia Aeroespacial da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). “O projeto se iniciou quando percebi que a UFSC tinha um baixo número de alunos nordestinos, mas que esses estudantes geralmente são muito bons”, relatou a estudante. Desde o ano passado, já foram ofertadas de forma presencial palestras em João Pessoa e Fortaleza, somando mais de 130 alunos.

Em novembro 2024, a iniciativa da aluna foi registrada como parte do projeto Astrofísica para Todos, um projeto do professor Alexandre Miers Zabot. O curso on-line conta com palestras de duração de 1h30, fazendo utilização de protótipos de satélites e telescópios com finalidade de tornar a experiência mais didática, oferecendo suporte para todas as dúvidas.

De acordo com Zabot, as aulas remotas alcançam centenas de cidades do Brasil, e muitos alunos do exterior, como Moçambique, Cabo Verde e Portugal. O curso é dividido em níveis básico, intermediário e avançado, com aula teórica e aula de matemática avançada.

Mais informações no perfil @astrofisicanonordeste ou na página astrofisica.ufsc.br.

Isadora Cristina|isadora.cn@grad.ufsc.br
Estagiária da Agecom | UFSC

A memória literária brasileira ainda guarda lacunas significativas quando se trata da produção intelectual de mulheres. Embora muitas escritoras do século XIX tenham deixado contribuições valiosas para a cultura e a literatura nacional, suas trajetórias permanecem invisibilizadas, especialmente no ambiente digital. Para mudar esse cenário, o projeto de extensão Cinquenta escritoras brasileiras do século XIX que faltam na Wikipédia, desenvolvido na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), busca ampliar o acesso ao conhecimento sobre essas autoras e suas obras.

O projeto é inspirado no trabalho da professora e pesquisadora Zahidé Lupinacci Muzart (1939-2015), referência incontornável nos estudos sobre literatura feminina no Brasil. Professora da UFSC e criadora do Núcleo de Estudos de Literatura Feminina Brasileira, Muzart dedicou sua carreira a recuperar a produção literária de autoras esquecidas pela historiografia tradicional. Sua obra Escritoras Brasileiras do Século XIX, publicada em três volumes, é um marco nesse resgate e serve como base para a seleção das 50 autoras que terão seus verbetes criados na Wikipédia.

Coordenado pela professora Flávia Florentino Varella, do Departamento de História, e desenvolvido no Núcleo de Estudos em Políticas da Escrita, da Memória e da Imagem (Nepemi), o projeto aposta na interdisciplinaridade entre os cursos de História e Literatura da UFSC. Seu objetivo é não apenas preencher lacunas na maior enciclopédia digital do mundo, mas também fomentar discussões sobre gênero, literatura e história pública, ampliando o debate acadêmico e social sobre o reconhecimento dessas autoras.

O projeto foi dividido em três etapas, a serem desenvolvidas nos dois semestres de 2025. A fase inicial, Pesquisa e curadoria, tratará do levantamento das escritoras brasileiras do século XIX ausentes na Wikipédia, com ênfase naquelas catalogadas por Zahidé Lupinacci Muzart. Na segunda etapa, Oficinas de capacitação, haverá treinamento dos participantes na criação e edição de verbetes na Wikipédia, com o apoio de editores experientes. Durante essa fase, os primeiros verbetes começam a ser redigidos. Por fim, na etapa Editatona, será realizada a organização de mutirões de edição para garantir que os verbetes sejam criados, assegurando qualidade e permanência do conteúdo.
(mais…)

Equipe formada por estudantes da UFSC, Unisul e Unidavi foi premiada no Startup Weekend Women 2025. Foto: divulgação

Uma equipe formada por estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em conjunto com a Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul) e com a Universidade do Vale do Itajaí (Univali), conquistou o terceiro lugar na edição especial do Startup Weekend Women, evento realizado em comemoração ao Dia Internacional da Mulher, entre os dias 7 e 9 de março, em Florianópolis. O desafio reuniu empreendedoras de diferentes áreas para desenvolver e validar ideias inovadoras em apenas 54 horas.

A equipe formada por estudantes da UFSC e de outras universidades desenvolveu a EasyWork, uma plataforma que conecta profissionais em trabalho remoto a espaços com estrutura para trabalho, mas que estão desocupados ou ociosos. A ideia é que as empresas atraiam os clientes especificamente para trabalhar nos locais, e não necessariamente consumir. Dessa forma, a empresa aluga a diária do local que fica ocioso para o trabalhador remoto.

A solução, que junta a necessidade do cliente que busca um local de trabalho de baixo custo com as empresas que buscam monetizar sua estrutura, destacou-se pela proposta de otimizar ambientes subutilizados e oferecer mais flexibilidade para trabalhadores que precisam de um local adequado para suas atividades. Com a premiação, a equipe recebeu convites para programas de incubação que buscam evoluir o projeto e transformar a ideia em um negócio viável.
(mais…)

O projeto RedaPet, organizado pelo Projeto de Educação Tutorial do curso de graduação Letras – Português (PET-Letras) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abriu as inscrições para aulas de redação focadas no modelo Enem e no Vestibular UFSC. As inscrições estarão abertas até 1º de abril, pelo sistema de inscrições da UFSC.

Os encontros ocorrem às quintas-feiras, às 18h30, no Centro de Comunicação e Expressão (CCE), no campus de Florianópolis. As aulas são ministradas por graduandos do curso de Letras – Português, com início previsto para 3 de abril e término no dia 20 de novembro de 2025.

Mais informações na página do Instagram do projeto.

A Sala Verde  da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), vinculada à coordenadoria de Gestão Ambiental, divulga o edital de abertura das inscrições para instituições e coletivos interessados em participar das atividades ofertadas. Podem participar instituições públicas ou privadas sem fins lucrativos, como escolas e universidades. O objetivo é democratizar a oferta,  incentivar e apoiar o desenvolvimento de atividades de educação socioambiental. Acesse o edital aqui.

Serão oferecidas até 15 atividades no primeiro semestre de 2025, tais como: Oficina de Reutilização com Ecocaderno, Oficina de Reciclagem de Papel, Oficina de Reciclagem Orgânica com Composteira Doméstica e Caminho das Plantas. Cada atividade comporta até 20 participantes. A idade mínima varia conforme a atividade, podendo ser entre 6 e 11 anos, conforme detalhado no anexo do edital. As inscrições pode ser feitas até 28 de março pelo formulário on-line.

Mais informações na página da Sala Verde ou pelo e-mail salaverde@contato.ufsc.br.

O projeto de extensão Oralidades, Multilinguismos e Letramentos Políticos: Diálogos com a Educação, vinculado ao Grupo de Pesquisa em Políticas Linguísticas da Universidade Federal de Santa Catarina (PoLiTicas/UFSC), divulgou em fevereiro os resultados de pesquisas e eventos produzidos desde 2022.

Ao longo desse período, foram realizados dois Encontros de Políticas Linguísticas Educacionais, que contaram com nove mesas-redondas, onze grupos de trabalho, cerca de 100 apresentações orais e mais de 400 inscritos, e que tiveram como objetivo discutir as políticas linguísticas e a esfera educacional em três elementos interligados: os conceitos de língua e oralidade, as propostas de educação multilingue e os letramentos políticos.
(mais…)

Estão abertas as inscrições para os grupos presenciais de cessação do tabagismo do projeto de extensão do Núcleo de Estudos e Tratamento do Tabagismo (NET-Tab) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Sob coordenação da professora Leila Steidle, do Departamento de Clínica Médica do Centro de Ciências da Saúde (CCS), a ação conta com equipe multidisciplinar formada por pneumologistas, terapeuta, estudantes de Medicina e de Psicologia. A iniciativa é gratuita e aberta a todo o público.

As inscrições ocorrem de maneira contínua, e os participantes são chamados por ordem de inscrição para a participação nos grupos. O próximo grupo inicia em 24 de março. Os interessados devem enviar a mensagem “Eu quero viver sem cigarro”, via WhatsApp, para o número (48) 9683-1645, ou via Instagram, no @net_tab, para serem adicionados à lista.

A atividade tem duração de quatro semanas e conta com uma reunião por semana, de 1 hora e 30 minutos de duração. Os encontros serão realizados na Sala Multiuso, no andar térreo do bloco pedagógico do curso de graduação de Medicina da UFSC, anexo ao Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU/UFSC).

Em atividade desde 2008, o Net-Tab é vinculado ao curso de graduação em Medicina da UFSC e tem como objetivo proporcionar um ambiente de apoio e compreensão, onde os participantes possam compartilhar suas experiências e encontrar motivação para abandonar o fumo. “Participando das reuniões semanais, você terá a oportunidade de aprender diversas estratégias para enfrentamento da cessação do tabagismo”, afirma a professora e coordenadora do projeto, Leila Steidle.

Para mais informações, acesse o Instagram do Net-Tab.

Equipes do projeto Nanoessência conhecem laboratórios de Química da UFSC. Foto: Malena Lima/Agecom/UFSC

O projeto Nanoessência – Nanotecnologia na química de perfumes e cosméticos: desafios da ciência em busca de igualdade e sustentabilidade, foi lançado em 8 de março, sábado, Dia Internacional da Mulher. A iniciativa coordenada pelas professoras Adriana Passarella Gerola e Anelise Maria Regiani, do Departamento de Química da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), guiará mais de 30 alunas dos níveis fundamental e médio do ensino público da Grande Florianópolis no desenvolvimento de cosméticos e perfumes. 

Estudantes a partir do oitavo ano do ensino fundamental poderão atuar em pesquisas sobre extração de óleos essenciais, síntese de moléculas odorantes, estudo de formulações de bases para cosméticos, entre outros. A pesquisa científica é aliada à perspectiva de elaboração de um produto cosmético que poderá ser lançado no mercado a partir da parceria com a empresa NanoScoping. As alunas irão aprender fundamentos da pesquisa, como coleta de dados, interpretação dos resultados, produção de materiais e relatórios. 

A iniciativa visa enfrentar os desafios da sub-representação feminina nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (science, technology, engineering and mathematics, STEM, sigla em inglês) e busca contribuir para o avanço da nanotecnologia e da sustentabilidade nos cosméticos e perfumes. A principal estratégia é a capacitação de professoras dos ensinos fundamental e médio, além do incentivo à formação científica e empreendedora, com o objetivo de despertar o interesse das meninas pelas ciências e fomentar a permanência de mulheres nas carreiras científicas. Ações de divulgação científica serão realizadas com o objetivo de levar o conhecimento sobre o projeto e seus benefícios à comunidade. 
(mais…)

O Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar (Lance) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriu inscrições para participação de estudantes em um projeto de extensão e pesquisa sobre aprimoramento de competências acadêmicas para universitários com queixa de aprendizagem. Coordenada pela mestranda Bruna Martins Ávila, sob orientação da professora Natália Martins Dias, a iniciativa tem como objetivo avaliar os efeitos de uma intervenção neuropsicológica em funções executivas sobre a compreensão de leitura, estratégias de aprendizagem e sintomas emocionais e de desatenção e hiperatividade/impulsividade. Os interessados devem preencher o formulário, disponível neste link, até dia 10 de março de 2025.

Podem participar do estudo estudantes universitários com queixa de dificuldade de aprendizagem ou com diagnóstico conferido por profissional da saúde ou equipe multiprofissional, de Transtorno Específico de Aprendizagem em leitura ou Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Todos devem ser maiores de 18 anos, regularmente matriculados – preferencialmente, entre o primeiro e o quinto semestre da graduação de qualquer Instituição de Ensino Superior. Os participantes deverão comparecer presencialmente no campus da UFSC no bairro Trindade, em Florianópolis.

Mais informações na perfil do Lance no Instagram.

O Programa de Pós-Graduação em Física (PPGF) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) oferece cursos gratuitos de Matemática Básica, Introdução ao Cálculo e Introdução à Física. São até 100 vagas em cada turno, matutino e vespertino, com os mesmos conteúdos. Os cursos terão duração de quatro dias, de 5 a 8 de março, no Espaço Físico Integrado (EFI), campus de Florianópolis. As inscrições podem ser feitas até às 21h do dia 5 de março.

O curso de Matemática Básica abrangerá potenciação, radiciação, fatoração, frações, equações, polinômios, trigonometria, funções, sistemas de equações. O curso de Introdução ao Cálculo abordará revisão de funções, limites e derivadas. Já em Física, as aulas contemplarão dinâmica e cinemática, trabalho e energia. Os estudantes com presença mínima de 75% terão direito a certificado. As aulas serão ministradas por mestrandos ou doutorandos em Física que são estagiários de docência, sob supervisão do professor Marcelo Tragtenberg.

A iniciativa tem o objetivo de oferecer suporte aos estudantes e são voltadas para calouros e estudantes com dificuldades em disciplinas como Pré-Cálculo, Cálculo 1 e Física 1. Estão também abertos à comunidade.

As apostilas que serão utilizadas nas aulas constituem apoio, mas não contém todo o conteúdo de cada unidade. Estão disponíveis em formato PDF, na página do curso. Nenhum dos cursos pode ser validado como disciplina de Pré-Cálculo, Cálculo I ou Física 1. A inscrição em um desses cursos não se configura como matrícula em curso de graduação da UFSC ou do IFSC.  Não é permitido gravar as aulas e a propriedade intelectual é dos professores do curso e da UFSC. A lista de presença será divulgada pelo professor e deve ser assinada diariamente pelos alunos.
(mais…)

Reuniões foram realizadas para iniciar os trabalhos da equipe junto às famílias quilombolas. Foto: Incra/SC

As comunidades quilombolas catarinenses de Tabuleiro, Caldas do Cubatão e Ilhotinha — localizadas nos municípios de Santo Amaro da Imperatriz e Capivari de Baixo — terão seus relatórios antropológicos realizados graças a um Termo de Execução Descentralizado (TED) firmado entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra). O trabalho conjunto entre as instituições para elaboração dos relatórios antropológicos é o primeiro passo do processo que visa conceder o reconhecimento dos territórios quilombolas pelo Incra.

O TED tem vigência até dezembro de 2025 — podendo ser prorrogado — e prevê um repasse de R$ 864 mil para a contratação dos estudos que darão caracterização histórica, econômica, sociocultural e ambiental às comunidades, que já possuem a certidão de autorreconhecimento expedida pela Fundação Cultural Palmares (FCP). De acordo com o Incra, as reuniões realizadas em 30 de janeiro e 1° fevereiro deram início aos trabalhos, com o planejamento e apresentação da equipe às famílias quilombolas.

Na UFSC, as atividades são de responsabilidade dos professores Miriam Hartung, do Departamento de Antropologia, e Henrique Espada, do Departamento de História, além de alunos do Programa de Pós-Graduação em História e do Programa de Pós-Graduação em Antropologia. A pesquisa também conta com a participação da professora Vera Lúcia Nehls Dias, do Departamento de Geografia da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc).
(mais…)

O Projeto Amanhecer abre as inscrições para terapias integrativas e complementares com ingresso no primeiro semestre de 2025, a partir de 10 de março. Entre as práticas oferecidas estão: Apometria; Mãos que Curam e Silêncio Neural; Hatha Yoga; Kundalini Yoga, Danças Meditativas; Constelação Familiar e Tai Chi Chuan. As atividades ofertadas ocorrem de forma presencial e on-line, com realização de voluntários e equipe multiprofissional. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas na página do projeto.

A realização da inscrição não é garantia de vaga, e as organizadoras alertam que é necessário aguardar a confirmação por e-mail.  O projeto também disponibiliza sessões de Reiki Coletivo, todas as quartas-feiras no período matutino, sem necessidade de inscrição prévia a partir de 19 de março.

O Projeto Amanhecer é promovido pelo Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Para mais informações, acesse a página do Projeto Amanhecer ou contate o e-mail ge.amanhecer@gmail.com.

Lucas Paiva (esquerda) e Gustavo Vieira Alcântara com as peças do carro da equipe Ampera. Foto: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

Três estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foram selecionados para um estágio em tempo integral na Inglaterra por meio do programa Student Placement da Oracle Red Bull Racing, integrando a equipe da escuderia de Fórmula 1. A partir de 2026, a Red Bull começará a produzir seus próprios motores e os estudantes farão parte dessa equipe.

Dois deles, Lucas Paiva e Gustavo Vieira Alcântara, do curso de Graduação em Engenharia Elétrica, estarão envolvidos na Red Bull Powertrains. Essa equipe será responsável, entre outras coisas, pelo projeto mecânico para Internal Combustion Engine (ICE) e Energy Recovery System (ERS), pelo desenvolvimento mecânico, pela calibração e controles, pela validação e testes e pelas operações técnicas. A outra estudante selecionada para o estágio, do curso de Engenharia Mecânica, preferiu não comentar o assunto neste momento. 

Gustavo contou como recebeu a notícia que foi aprovado para o estágio: “eu estava na aula, entre 7h e 8h, quando recebi uma ligação com o código +44 da Inglaterra. Era a equipe falando em inglês sobre a vaga. Eu simplesmente parei de prestar atenção no resto. Fiquei em choque! Saí da aula correndo para contar para todo mundo. Durante uns 30 minutos, parecia que eu estava sonhando. Foi uma sensação incrível”.

Lucas, que participa do Ampera Racing, grupo de Fórmula SAE formado por alunos da UFSC, contou que até se atrapalhou no inglês ao receber a notícia. “Eu achei que eu tinha ido mal na última entrevista, principalmente porque eles estavam muito ocupados com as últimas corridas do calendário. Quando recebi a ligação e ouvi alguém falando, eu pensei assim: ‘Ah, OK. Talvez tenha sido alguma coisa’. É, até não costumo ter dificuldade com inglês, mas lembro que com essa emoção foi muito difícil”.  
(mais…)

O Cursinho Projeto Educação Solidária (PES) está com inscrições abertas para o Processo Seletivo de Alunos 2025, oferecendo 90 vagas para duas turmas presenciais do curso preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e Vestibular Unificado da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). As aulas acontecerão de segunda a sexta-feira, das 18h30 às 22h, no Campus de Araranguá da UFSC.

O projeto tem como principal objetivo democratizar e incentivar o acesso ao ensino superior de qualidade. Os estudantes terão acesso a apostilas e material online, além de uma equipe de professores voluntários prontos para ajudá-los. Podem se inscrever candidatos que estejam cursando o 3º ano do Ensino Médio em 2025 ou que já tenham concluído o ensino médio em escola pública ou com bolsa integral em colégio particular. A inscrição é gratuita e deve ser feita até 1º de março. A documentação necessária inclui o histórico escolar e, para estudantes de escolas particulares, uma declaração de bolsa.

O Cursinho PES é um projeto de extensão do Campus Araranguá da Universidade Federal de Santa Catarina e uma associação sem fins lucrativos. A partir de 2024, o Cursinho passou a contar com o apoio financeiro da Pró-Reitoria de Extensão da UFSC, por meio de bolsas para os membros do projeto. Em 2024, 28 alunos concluíram as aulas, sendo que 22 foram aprovados em universidades públicas e privadas, por meio do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2025, do Sistema de Seleção Unificada (SiSU) e de programas como ProUni e Acafe.

Inscrições e mais informações estão disponíveis na página do Cursinho PES.

Atividades são ofertadas pelo Centro de Desportos da UFSC. Foto: Maria Isabel Miranda/Agecom/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) oferece 2.280 vagas em 51 modalidades de atividades físicas e esportivas para a comunidade no primeiro semestre de 2025. O Centro de Desportos (CDS), por meio da Coordenadoria de Esportes e Atividades Físicas à Comunidade, publicou o edital com as informações sobre as inscrições e os horários de aula. Há ações voltadas a diversos públicos, incluindo adultos, crianças, adolescentes, idosos, pessoas com deficiência, com excesso de peso, hipertensão, diabetes e outras doenças cardiovasculares.

As atividades serão desenvolvidas de 17 de março a 5 de julho em Florianópolis. Há vagas gratuitas, e outras que exigem pagamento de uma taxa semestral. As inscrições começam em 5 de março, com períodos específicos para cada modalidade. 

No primeiro período de inscrição on-line é permitido efetuar somente uma inscrição por pessoa, e não haverá limite a partir do segundo período de inscrições. Os três primeiros servidores da UFSC (ativos e inativos) que se inscreverem em cada turma terão desconto de 50% no valor da taxa. 

O edital completo, com a lista das atividades ofertadas e as instruções para as inscrições e demais orientações, está disponível na página do CDS.

O Club de Conversación Hablemos retoma as atividades em 17 de março. O Club é um projeto de extensão que promove encontros virtuais quinzenais às segundas-feiras, das 19h às 20h30, via Google Meet. Criado em agosto de 2023, o projeto dá continuidade ao seu compromisso de proporcionar um espaço dinâmico para a prática da conversação em espanhol. A iniciativa é coordenada pela professora Camila Teixeira Saldanha, do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com a graduanda Keyla Carvalho, do curso de Letras – Espanhol.

O clube tem como objetivo oferecer um ambiente acessível e inclusivo para o aprimoramento da conversação em espanhol, com base na leitura de contos latino-americanos. Além de desenvolver a fluência no idioma, os participantes têm a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre a cultura hispano-americana. Os encontros são gratuitos e abertos ao público, sem necessidade de inscrição prévia. Cada sessão traz uma temática específica baseada nos contos selecionados, estimulando discussões interativas sobre literatura e cultura. O clube aceita participantes de todos os níveis de proficiência em espanhol e não exige frequência mínima, portanto, a participação não gera certificação.

Para acompanhar as leituras e obter mais informações, acesse o Instagram do projeto: @clubhablemos.

Participantes do projeto Escola é Vida na Comunidade: Escola da Terra. Foto: Divulgação/Fapeu/UFSC

Um projeto executado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com o Ministério da Educação (MEC) tem oferecido educação continuada a professores da rede pública municipal e apoiado pedagogicamente escolas e a população rural de municípios catarinenses. A iniciativa, que está na terceira turma, conta com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu), que faz a gestão financeira dos recursos repassados pelo MEC para o desenvolvimento dos trabalhos.

O programa Escola é Vida na Comunidade: Escola da Terra UFSC foi realizado nos anos de 2014-2015 e depois em 2016-2017. Passou por um intervalo e retomado no final de 2023, quando iniciaram as ações de mobilização para as atividades, que, em 2024, são desenvolvidas nos municípios de Imaruí e Santa Rosa de Lima, na região Sul de Santa Catarina, e Canoinhas, no Norte catarinense.

“O objetivo do projeto é oferecer um curso de aperfeiçoamento para professoras e professores que trabalham no Ensino Fundamental, de forma que promova a reflexão sobre a produção do conhecimento desde a perspectiva da educação do campo, tendo como eixos a agroecologia, como meio de produção e preservação da vida, e a escola do campo, como espaço de fortalecimento comunitário”, detalha a coordenadora do projeto, professora Graziela Del Mônaco, do Departamento de Educação do Campo.

Com carga horária de 180 horas ofertadas em alternância, com momentos pedagógicos organizados em 120 horas de tempo universidade e 60 horas de tempo comunidade/escola, o curso é dividido em três etapas, com seminários de lançamento, formação mensal nos municípios ao longo de sete meses e seminários de finalização.

“O projeto desenvolvido pela UFSC também visa a contribuir com o fortalecimento de escolas, principalmente aquelas situadas nas áreas rurais dos municípios, bem como proporcionar a sensibilização sobre a importância da produção e consumo de alimentos saudáveis, a preservação ambiental em tempos de crise climática e o desenvolvimento de ações pedagógicas vinculadas à agroecologia”, acrescenta a coordenadora.

(mais…)