Notícias da UFSC

Foto: Thomas Iversen/Unsplash

Em uma parceria entre o setor privado, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), um grupo de pesquisadores investigou os efeitos de dois tipos de tratamento para a coccidiose, uma doença que atinge frangos e leva a perdas econômicas de bilhões de dólares na avicultura mundial. Foram comparados os efeitos do antibiótico tradicionalmente usado para a enfermidade (monensina) e da mistura dos óleos funcionais da casca de castanha de caju e de mamona. O estudo indica que os óleos funcionais regulam a microbiota intestinal dos animais e apresentam uma alternativa eficaz de tratamento para a doença, além de evitarem o desenvolvimento de resistência parasitária ao antibiótico. Os resultados foram publicados no início deste mês na revista científica Plos One.

A coccidiose é causada pelo parasita Eimeria spp. e tem como principal sintoma a diarreia. É uma enfermidade de fácil disseminação, que afeta o consumo de ração e o ganho de peso dos animais. Conforme alerta a professora do Departamento de Zootecnia e Desenvolvimento Rural da UFSC Priscila de Oliveira Moraes, uma das autoras da pesquisa, nem sempre os produtores enxergam os sinais clínicos de infecção. “Embora esse parasita não cause uma grande mortalidade, ele é capaz de causar grandes prejuízos porque durante o seu ciclo ele destrói as vilosidades (as células de absorção de nutrientes do intestino)”, comenta a docente. Isso leva a uma alteração na microbiota – o ecossistema de micro-organismos que vive no trato digestivo dos animais – e ao aumento da população de bactérias patogênicas.
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O projeto NEUROTalks promove nesta quinta-feira, 20 de agosto, a palestra As mídias digitais fazem mal para nossa saúde mental?, com Patricia Bado, pesquisadora na área de Neurociências e Comportamento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e do Instituto D´Or de Pesquisa e Ensino (IDOR-RJ). A atividade tem início às 18h, e haverá certificado a todos que participarem da transmissão ao vivo. Orientações para a obtenção do documento serão fornecidas no início do evento.

O NEUROTalks é um projeto que tem como objetivo oferecer, gratuitamente, palestras de neurocientistas em linguagem acessível. Todas são transmitidas pelo canal do Youtube A culpa é do cérebro, do professor Andrei Mayer, do Departamento de Ciências Fisiológicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Encerram-se nesta quarta-feira, 19 de agosto, as inscrições para o curso intensivo Formação ao ensino não presencial, promovido pela Coordenadoria de Capacitação de Pessoas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com a equipe do LINC Digital – Laboratório de Inovação, Negócios e Cocriação. Com carga horária de 30 horas, a capacitação tem encontros diários e de forma síncrona, de três horas cada, de segunda a sexta-feira, 24 a 28 de agosto, além de um encontro na primeira semana de aula, com problemas e soluções direcionados, no dia 4 de setembro. 

São ofertadas duas turmas: uma para o período matutino, das 8h30 às 11h30, e outra para o vespertino, com encontros das 14h às 17h. As inscrições são feitas pelo Sistema Gestor de Capacitação (Fazer Login > Participante > Programação e inscrição > “FORMAÇÃO AO ENSINO NÃO PRESENCIAL” > Consulta/Inscrição > Selecionar turma 01 ou 02 no final).

Serão abordados diversos assuntos, como o uso de equipamentos e tecnologias, possibilidades de aulas síncronas e assíncronas, estratégias de ensino e comunicação e o uso do Moodle de forma prática, seus recursos e atividades. Também serão apresentadas as plataformas para webconferências e suas principais funcionalidades e maneiras de gravar e editar videoaulas. Haverá, ainda, um momento de apoio direcionado às dúvidas após o início das aulas.

Devido à suspensão da sessão extraordinária do Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ocorrida na terça-feira, 18 de agosto, a reunião terá continuidade nesta quarta-feira, 19 de agosto, às 14h. A sessão aprecia o calendário acadêmico suplementar excepcional dos cursos de graduação relativo ao semestre 2020.1 e analisa destaques à Resolução Normativa que dispõe sobre o redimensionamento das atividades acadêmicas suspensas excepcionalmente pela pandemia de Covid-19, entre outros assuntos. O encontro será transmitido ao vivo pelo Youtube, com a seguinte pauta:

1. Apreciação  e  aprovação  das  atas  das  sessões  realizadas  de 10 de dezembro a 29 de maio de 2020.
2. Apreciação do pedido de reconsideração acerca dos destaques 7, 8, 12 e 13, constantes da proposta de minuta da Resolução Normativa nº 140/2020/CUn.
3. Apreciação  da  proposta  de  calendário  acadêmico  suplementar  excepcional dos  cursos de graduação relativo ao semestre 2020.1.
4. Apreciação  da  carta  aberta  dos  professores  substitutos  da  UFSC  sobre  a  situação  de seus contratos durante a pandemia do Coronavírus -COVID 19 e ao Ofício coletivo

O Calendário Suplementar Excepcional do semestre 2020.1 para os cursos de Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi aprovado na reunião do Conselho Universitário (CUn) realizada nesta terça-feira, 18 de agosto. Pelo novo calendário, no dia 24 de agosto tem início o prazo para trancamento de matrícula no semestre. Esse prazo ficará aberto durante todo o período do calendário excepcional.

A aprovação foi comemorada pelo reitor Ubaldo Cesar Balthazar. “Continuamos trabalhando para prover nossos estudantes de condições de acesso, e docentes e técnicos com a capacitação necessária para enfrentarmos essa nova realidade. Ajustado o Calendário, o papel dos cursos será fundamental para conseguirmos reorganizar nossas atividades de ensino”, lembrou.

O pró-reitor de Graduação, Alexandre Marino Costa, considerou importante a aprovação do Calendário, de forma unânime, após alguns ajustes de datas sugeridos durante a sessão. “Mostra a eficácia das ações de planejamento que estão sendo conduzidas e implementadas. Houve discussões e decisões importantes na Câmara de Graduação, e as propostas pedagógicas estão sendo trabalhadas pelos cursos. Em breve teremos planos de ensino e ajuste on-line de matrículas, então pedimos que os alunos fiquem atentos aos prazos desse novo momento que estamos vivendo”, disse Marino.
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Em razão do período eleitoral, iniciado no último sábado, 15 de agosto, as rotinas de comunicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), assim como de todos os órgãos da administração federal, devem seguir determinadas diretrizes de divulgação. O período é determinado pela legislação eleitoral como de restrição nas ações de publicidade por parte do poder público, sendo a publicidade entendida como toda difusão de informações, inclusive os conteúdos noticiosos. As medidas são válidas até 15 de novembro, caso se encerre o período eleitoral em primeiro turno, ou 29 de novembro, em caso de segundo turno.

As normas afetam a veiculação de notícias no portal da UFSC, o Divulga UFSC, as redes sociais institucionais (Facebook, Twitter, Instagram e YouTube), a TV UFSC e o envio de releases para a imprensa. Páginas de centros de ensino, departamentos, programas de pós-graduação e setores administrativos, entre outros, também deverão obedecer às diretrizes, uma vez que estão sob o domínio ufsc.br. 
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Após a realização de adequações, um prédio, cedido pelo Centro de Tecnologias Sociais para Gestão da Água, vinculado ao Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), já pode ser utilizado pelos trabalhadores do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC). A disponibilização do alojamento tem o objetivo de oferecer uma rede de proteção aos profissionais de saúde durante a pandemia de Covid-19.

A edificação conta com um ambiente para refeitório, área para produção de alimentos e lavanderia. O espaço é destinado para permanência de trabalhadores que por algum motivo não possam retornar à sua residência após a jornada de trabalho. Para o trabalhador usufruir do alojamento de apoio é preciso solicitar à chefia imediata, que entrará em contato com a Unidade de Apoio Corporativo para viabilizar o acesso.
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O Centro de Ciências Jurídicas (CCJ) da UFSC obteve aprovação em mais um projeto financiado pela União Europeia (UE) no programa “Erasmus+”. O Building RIghts and Developing KnowledGE between European Union and Latin-America (Bridge) objetiva criar uma rede de pesquisa entre universidades latino-americanas e europeias no âmbito da iniciativa do Jean Monnet Network. A proposta liderada pela UFSC foi uma das únicas duas selecionadas na América Latina, dando sequência aos trabalhos iniciados em 2018 com o Módulo Jean Monnet e que ainda se encontram em execução.

O escopo do consórcio de universidades é promover, pelos próximos 36 meses, o estudo sobre a integração europeia na América Latina, a fim de construir pontes de diálogo e intercâmbio de melhores práticas entre as regiões. Especificamente, se propõe a realizar uma reflexão sobre o processo de integração da União Europeia e suas relações com os países latino-americanos por meio da criação de uma revista científica, da realização de concursos de monografias para jovens pesquisadores e da promoção de cursos e eventos nos países participantes.
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As pesquisas desenvolvidas pelo Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago da Universidade Federal de Santa Catarina (HU/UFSC) sobre Covid-19 foram destaque em matéria veiculada na segunda-feira, 17 de agosto, do canal NSC TV. A reportagem de Mayara Vieira demonstrou o papel desempenhado pelo hospital nos estudos sobre a doença e os processos desenvolvidos pelos profissionais para viabilizar mais de 30 pesquisas sobre o tema.

Também destacou a posição alcançada pelo HU/UFSC em um levantamento realizado pela Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), que aponta o hospital na primeira colocação em volume de estudos relacionados a Covid-19 da rede.

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Estão abertas as inscrições para o grupo reflexivo com pretendentes à adoção e o grupo com mães e pais por adoção. A participação é gratuita, mas necessita de inscrição prévia uma vez que as vagas são limitadas. Os encontros ocorrerão de forma virtual, conforme cronograma pré-estabelecido.

A data de início para o grupo com pretendentes à adoção é o dia 10 de setembro, e os encontros com mães e pais por adoção começam em 17 de setembro. As reuniões são quinzenais e estão previstos cinco encontros ao total. A iniciativa faz parte do projeto de extensão Grupos reflexivos com pretendentes, mães e pais por adoção da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

A inscrição deve ser feita neste link, e o e-mail de contato para mais informações é adocao.ufsc@gmail.com.

O Núcleo de Estudos e Pesquisas no Ensino de Geografia (NEPEGeo) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza nesta quarta-feira, 19 de agosto, um debate sobre aspectos geográficos e históricos de Moçambique e sua relação no continente africano. A live, intitulada Qual a particularidade da Geografia e da urbanização moçambicana no contexto do continente africano?, ocorre entre 14h e 16h e será transmitida pelo canal do NEPEGeo no Youtube.

Os convidados para o debate serão os professores Joaquim Miranda Maloa, professor do Departamento de Geociências da Universidade Rovuma – Extensão de Niassa, com doutorado e pós-doutorado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), e José Maria Chilaúde Langa, graduado em Geografia pela Universidade Eduardo Mondlane (Maputo – Moçambique), mestre e doutor em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp).

Mais informações em nepegeoufsc.com/livedonepegeo

Faleceu no último fim de semana, em Florianópolis, o médico pediatra Álvaro José de Oliveira, profissional que durante décadas prestou assistência a milhares de crianças nascidas no Estado. O jornalista Moacir Pereira publicou sua coluna, no Notícias do Dia, um texto de um amigo do médico, o professor e também pediatra Nelson Grisard. A homenagem traz o currículo de Álvaro, que graduou-se em medicina na Universidade Federal do Paraná (UFPR) em 1962 e concluiu a residência médica em pediatria no Hospital das Clinicas da mesma Universidade.

Veio em seguida para Florianópolis a convite do professor Miguel Salles Cavalcanti para atuar no Hospital Infantil Edith Gama Ramos (então anexo à Maternidade Carmela Dutra) e no Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da UFSC, que então iniciava suas funções. Em um concurso na UFSC, obteve o grau de Livre-Docente Doutor em Ciências, defendendo tese sobre “a estimulação precoce de crianças desnutridas”. Em neuropediatria foi muito ligado ao Instituto Interamericano del Niño, de Montevideo, Uruguai. Dirigiu ainda o Serviço de Pediatria do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU/UFSC).

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O Projeto Acolhe CED visa promover atenção psicossocial em educação e saúde aos estudantes do Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Seu quarto encontro ocorre na próxima quinta-feira, 21 de agosto, às 15h, e terá como tema Rede de Afetos: o estar-junto solidário em tempos de Covid-19. A proposta é criar uma roda de conversas virtuais, mediada pelos professores do CED Marta Corrêa de Moraes e Rogério Machado Rosa e pela docente do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) Maria Fernanda Diogo. 

Podem participar alunos de graduação e pós-graduação, e, apesar da prioridade para estudantes do CED, a atividade também é aberta a acadêmicos de outros centros. O encontro ocorre pela sala virtual:  webconf.setic.ufsc.br/mar-fvb-fqe. Somente será permitida a entrada com até 15 minutos de tolerância.

Mais informações pelo e-mail  acolheced.ufsc@gmail.com.

Em ambiente controlado, foram analisadas duas variedades de soja transgênica. Foto: Jefferson Mota

Cientistas da Universidade Federal e Santa Catarina (UFSC) e do GenØk, Centro de Biossegurança da Noruega, identificaram que herbicidas à base de glifosato desencadeiam efeitos indesejados mesmo nas variedades geneticamente modificadas para resistir a essa classe de agrotóxicos. Intitulado Stacked genetically modified soybean harboring herbicide resistance and insecticide rCry1Ac shows strong defense and redox homeostasis disturbance after glyphosate-based herbicide application, o estudo foi publicado na revista científica Environmental Sciences Europe e aborda os efeitos adversos de herbicidas à base de glifosato, como o Roundup, no metabolismo de soja geneticamente modificada, também chamada de transgênica.

O trabalho teve o objetivo de investigar se a inserção de mais de um transgene (material genético transferido entre dois organismos) na mesma planta poderia ter impacto na sua homeostase energética e na resposta bioquímica ao estresse proporcionado pela exposição ao glifosato. Em ambiente controlado, foram analisadas duas variedades de soja transgênica frequentemente utilizadas em Santa Catarina: com apenas um transgene inserido (o gene EPSPS, resistente aos herbicidas à base de glifosato) e com dois transgenes inseridos (os genes recombinantes EPSPS e rCry1Ac, que codifica para uma toxina inseticida). As análises foram feitas nas folhas coletadas oito horas após a aplicação do agrotóxico.
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O Centro Tecnológico de Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abrirá um pré-vestibular gratuito para estudantes de escolas públicas de Joinville e região. O projeto será lançado em 2020, com início das aulas em 2021.

Coordenado pelo professor Diego Duarte, o curso reunirá voluntários da UFSC Joinville, da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) Joinville e da Universidade da Região de Joinville (Univille) para oferecer aos vestibulandos preparação nas disciplinas de Física, Química, Matemática, Leitura e Produção Textual.

Física e Matemática serão ministradas por estudantes de graduação e pós-graduação da UFSC. Os estudantes de Licenciatura em Química da Udesc serão responsáveis pela disciplina de Química. Já as aulas de Leitura e Produção Textual serão lecionadas por estudantes do curso de Letras da Univille.
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O Programa de Pós-graduação em Física (PPGFSC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta sexta-feira, 21 de agosto, o seminário on-line Simulando a natureza: de nanotubos a formigas. O palestrante é Douglas S. Galvão, professor do Departamento de Física Aplicada do Instituto de Física Gleb Wataghin da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). A atividade tem início às 10h15 e será transmitida pelo canal do PPGFSC no Youtube.
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O Ministério da Saúde lançou um documento com as perguntas mais frequentes sobre amamentação e Covid-19. O Serviço de Apoio à Amamentação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) reforça que não há necessidade de se indicar um desmame abrupto no caso de a mãe ter suspeita ou confirmação da Covid-19.

O documento, composto por 20 perguntas, conta com respostas e explicações baseadas nas últimas publicações sobre a temática. As orientações devem ser fornecidas às lactantes, como forma de esclarecer a importância do aleitamento nestes tempos de Covid-19. Ademais, a decisão das mães com suspeita ou confirmação de Covid-19 deve ser respeitada. Se a mulher se sentir insegura em manter o aleitamento, informações acerca do desmame devem ser prestadas para que ele possa ser conduzido da melhor maneira possível.

O Serviço de Apoio à Amamentação está disponível para auxiliar mães com dúvidas pelo e-mail saam.saad@contato.ufsc.br, de segunda a sexta-feira, das 8 às 12h e das 13 às 17h, e por chat no Telegram.

Uma pesquisa da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz/RJ) busca analisar o impacto da pandemia da Covid-19 na saúde mental de professores universitários. Podem responder ao questionário on-line professores de graduação e pós-graduação.

O pesquisador responsável é o professor Marcelo Diniz Monteiro de Barros. Dúvidas sobre a pesquisa podem ser encaminhadas à doutoranda e pesquisadora assistente Amanda Séllos Rodrigues pelo e-mail amanda.rodrigues@ioc.fiocruz.br.

Tem início nesta segunda-feira, 17 de agosto, a Semana Sinova UFSC Startup Mentoring 2020. Até quinta-feira (20), serão oferecidas atividades de capacitação voltadas a quem possui um negócio ou uma ideia inovadora e deseja empreender. As aulas ocorrem sempre às 17h e serão transmitidas pelo canal da Sinova no Youtube. As inscrições para o curso são gratuitas e dão direito a certificado de seis horas.

Promovida pela Secretaria de Inovação (Sinova) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), pelo Academy UFSC e pelo Sebrae, a ação visa à preparação dos interessados em participar do Sinova UFSC Startup Mentoring 2020. A iniciativa tem o objetivo de selecionar oito ideias ou startups inovadoras de cada campus da UFSC (Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville). Elas passarão por uma banca de mentores que escolherão as duas melhores de cada campus para uma apresentação final. O objetivo do programa é a conexão das pesquisas produzidas na UFSC com o mercado, além de selecionar as melhores ideias para compor o mapa de startups da UFSC. Mais informações sobre o projeto e instruções para inscrição das ideias estão disponíveis no site mentoring.ufsc.br.
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O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nova edição do Boletim Covid-19 em SC, intitulado “Cinco meses da covid-19 em Santa Catarina: panorama e perspectivas”. De acordo com o texto, assinado por Lauro Mattei, “O conjunto das informações analisadas nesse boletim revela a continuidade do avanço da COVID-19 pelo território catarinense na segunda semana de agosto. Em primeiro lugar, registra-se que a doença já está presente em todos os 295 municípios catarinenses. Esse dado confirma previsões dos boletins anteriores que indicavam o forte espraiamento da doença por um grande número de pequenos municípios próximos às cidades polos regionais, sendo que na primeira semana de agosto apenas dois municípios (Urupema e Barra Bonita) não registraram a presença da doença”.

Os boletins do Necat sobre a Covid-19 em Santa Catarina estão disponíveis no site do Núcleo.

Como fugir das distrações e colocar foco e energia no que realmente importa? Como fazer a gestão de tempo sem que isto seja mais um ponto de estresse e ansiedade? Estes questionamentos serão abordados workshop on-line FOCO, no dia 26 de agosto, quarta-feira, às 17h30, iniciativa do Academy UFSC e Sebrae. 

O workshop contará com a participação de Solange Fonseca e Felipe Mescolotto, instrutores do Sebrae e cofundadores do Instituto Converse. O evento será gratuito e será realizado por meio da plataforma Zoom – para participar, será necessário inscrever-se para ter acesso ao link da sala e também para poder ter acesso ao certificado de participação no fim do workshop.

Mais informações pelo cadastro de e-mail, Facebook, Instagram e página do Academy.

A  Rede de Inovação Florianópolis, uma rede em parceria com UFSC, prefeitura e Associação Catarinense de Tecnologia (ACATE) lançou um canal de atendimento online para o atendimento aos empreendedores, que antes da pandemia do novo coronavírus era realizado presencialmente, nos Centros de Inovação.  Esse novo formato permite que empresários, professores, alunos, conheçam de maneira remota as iniciativas empreendedoras da cidade de Florianópolis. Além disso, é possível receber  dicas sobre como começar a empreender no município e se inteirar sobre todos os benefícios que a capital catarinense oferece na promoção de novas empresas.

O atendimento online é uma alternativa que auxilia o empreendedor a criar novas conexões com outras empresas de tecnologia e orienta sobre as linhas de fomento disponíveis em Florianópolis.

Mais informações no site.

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis publicou as normas para o sexto ciclo e subsequentes (até dezembro de 2020) do Programa Emergencial de Apoio ao Estudante da Universidade Federal de Santa Catarina em razão da pandemia de  Covid-19.

O estudante deve solicitar, através do Sistema online de Cadastro e Benefícios da PRAE, no link https://beneficiosprae.sistemas.ufsc.br/, na aba “Benefícios”, “Isenção de RU”, “Auxílio Emergencial” até o dia 19 de agosto.

No caso de estudantes que não solicitaram o auxílio no prazo estipulado, novas solicitações podem ser realizadas, a fim de serem incluídos na folha de pagamento do respectivo mês, e nas folhas subsequentes até a vigência da Resolução Normativa nº 140/2020/CUn, não cabendo pagamento retroativo.

Confira o edital.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) oferecerá atividades para apoio ao ensino durante a retomada do semestre em formato não presencial. Todas as atividades do serão desenvolvidas remotamente, com vagas para estudantes dos cinco campi. As áreas atendidas são Orientação Pedagógica, Leitura e Produção Textual, Apoio Pedagógico em Cálculo, Cálculo, Geometria Analítica, Estatística, Informática, Biologia, Bioquímica e Física.

O Piape também irá realizar uma aula inaugural, na modalidade não presencial, no dia 19 de agosto, às 17h. Neste evento de boas- vindas aos estudantes de Graduação da UFSC, além do programa, serão discutidos cuidados importantes que podem facilitar a vida e a aprendizagem durante este período de atividades pedagógicas não presenciais.

Mais informações:

piape.prograd.ufsc.br
piape@contato.ufsc.br
WhatsApp: (48) 8851-0909
Cadastre aqui seu telefone para receber as informações do Piape

Com o retorno das atividades de ensino no dia 31 de agosto, a Coordenadoria de Capacitação de Pessoas (CCP), juntamente com a equipe do projeto LINC Digital, oferta curso a distância de 30 horas para formação ao ensino não presencial.

No curso serão abordados assuntos como: atividades docentes, estratégias de ensino, moodle, webconferências, gravação e edição de vídeos. São duas turmas, uma pela manhã e outra à tarde, totalizando 300 vagas.

As inscrições podem ser realizadas até o dia 19 de agosto na página do Sistema Gestor de Capacitação (SGCA). Para realizar a inscrição, é necessário acessar o SGCA com o IdUFSC, clicar no menu “Participante” e em seguida em “Programação e Inscrição”.

Serão abordados vários assuntos, com uma abordagem prática para o uso neste novo cotidiano de trabalho, como o uso de equipamentos e tecnologia, possibilidades de aulas síncronas e assíncronas, estratégias de ensino e comunicação, o uso do Moodle de uma forma prática, recursos e atividades no Moodle que ajudarão neste momento, quais as plataformas para realizarmos webconferências e suas principais funcionalidades, como gravar e editar videoaulas e ainda, um momento de apoio direcionado às dúvidas após o início das aulas.