Notícias da UFSC

Reunião no Gabinete do reitor tratou da renovação da cátedra Sérgio Vieira de Mello na UFSC (Foto: Mayra Cajueiro Warren)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou oficialmente, nesta terça-feira, 12 de abril, a Política de Ingresso para Pessoas Refugiadas ou Portadoras de Visto Humanitário, em uma solenidade com a presença de representantes do Alto-Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR) e o Serviço Jesuíta a Migrantes e Refugiados (SJMR-Brasil).

A manhã contou com uma reunião no Gabinete da Reitoria, com o reitor Ubaldo Cesar Balthazar, e uma cerimônia no Centro de Cultura e Eventos para marcar o lançamento oficial. Além disso, as autoridades anunciaram a renovação da Cátedra Sérgio Vieira de Mello na UFSC, iniciativa presente na instituição desde 2015.

Estiveram presentes, por parte da UFSC, o reitor e Lincoln Fernandes, secretário de Relações Internacionais (Sinter/UFSC), além do pró-reitor de Graduação, Daniel Vasconcelos e Janaina Santos, coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico (Prograd/UFSC), que é uma das coordenadoras da Cátedra Sérgio Vieira de Mello na UFSC, juntamente com os professores Maria Helena Lenzi (Departamento de Geociências/CFH) e Daniel Granada da Silva Ferreira (Departamento de Ciências Naturais e Sociais/Curitibanos), que também participaram. 

Representaram o ACNUR, Maria Beatriz Nogueira, chefe da ACNUR em São Paulo; José Egas, representante do ACNUR no Brasil; André Madureira, oficial de proteção do ACNUR Brasil; William Laureano, assistente de proteção ACNUR Brasil. E também presentes, representando o Serviço Jesuíta a Migrantes e Refugiados (SJMR-Brasil), do escritório que abrange as ações no Rio Grande do Sul e Santa Catarina, o coordenador Lucas Nascimento, e as analistas sociais Gabriela Santos da Silva e Luara Resende.

Também participaram das solenidades a representante do Grupo de Trabalho de Apoio ao Imigrante da Assembleia Legislativa de Santa Catarina, Thaís Lippel, e servidores da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve).
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O Cantoria – Coral Infantil do CA, atividade de extensão do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abrirá inscrições para o ano de 2022. A atividade é aberta a crianças da educação básica, do 1º ao 5º ano, da comunidade em geral “que desejam aprender música cantando, movimentando-se e interagindo em grupo”.

Para participar, não é necessária nenhuma experiência anterior com o canto. As inscrições poderão ser realizadas por meio de um formulário on-line, a ser disponibilizado na página do Cantoria, entre as 10h do dia 18 de abril até as 23h55 do dia 25 de abril.

Entre os objetivos da atividade estão: desenvolver a percepção e a memória auditiva, o senso rítmico e a afinação; realizar atividades de técnica vocal; participar da elaboração de arranjos e composições musicais coletivas; expressar-se; movimentar-se; e participar de apresentações musicais.

O repertório é composto por peças diversas, enfatizando aquelas escritas especificamente para crianças.

Mais informações pelo e-mail cantoria.ca@contato.ufsc.br.

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) e a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) organizam a 2ª Semana Pedagógica, de forma remota entre os dias 11 e 13 de abril, das 17h às 19h. “A Semana Pedagógica tem a proposta de colaborar neste processo de retomada das atividades presenciais em nossa universidade a partir da possibilidade de repensarmos nossas redes pedagógicas e de acolhimento”, afirma Janaina Santos, coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico da Prograd e responsável pelo Programa de Formação Continuada (Profor).

Confira a programação:
11/04/2022 – das 17h às 19h – Realidade estudantil e transformações provocadas durante a pandemia no processo de ensino-aprendizagem (Saad, Prae e Piape).
12/04/2022 – das 17h às 19h – Bases do Acolhimento no Ensino Superior: Fortalecendo vivências universitárias – Professora Lígia Rocha Cavalcante Feitosa.
13/04/2022 – das 17h às 19h – Repensando Relações Pedagógicas – Professor Luiz Rufino.

As inscrições podem ser feitas na página https://sgca.sistemas.ufsc.br/, na parte de Eventos de Capacitação PROFOR/PROGRAD. O evento on-line terá transmissão pelo canal do Profor no YouTube.

Mais informações em semanapedagogica.paginas.ufsc.br

A Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc) irá financiar uma pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que tem como objetivo gerar um modelo computacional baseado em biologia de sistemas para entender a evolução do câncer. A proposta, selecionada por meio de acordo de cooperação entre o Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap) e o Instituto Serrapilheira, receberá R$ 676 mil, distribuídos ao longo de três anos.

Fapesc selecionou projeto do cientista da computação Edroaldo Lummertz da Rocha para receber o aporte financeiro para pesquisa. Foto: Acervo pessoal

O aporte financeiro foi concedido ao projeto do cientista da computação Edroaldo Lummertz da Rocha, professor do Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia (MIP), do Centro de Ciências Biológicas (CCB) da UFSC.  “Parcerias como essa são extremamente importantes para que possamos ampliar as oportunidades de apoio à pesquisa e inovação que a Fapesc já vem promovendo em Santa Catarina”, destacou o presidente da fundação, Fábio Zabot Holthausen, em entrevista ao site Serrapilheira.

O projeto da UFSC vai investigar como tumores primários alteram órgãos distantes para estabelecer nichos pré-metastáticos antes da chegada efetiva de uma metástase. De acordo com o autor, pesquisas anteriores mostraram que as células derivadas da medula óssea desempenham papéis importantes durante a formação do nicho pré-metastático, implicando um eixo de comunicação entre tumor, medula óssea e órgãos secundários responsável pelo desenvolvimento das metástases. “Esta proposta visa ser pioneira na geração de um atlas espaço-temporal multicelular do câncer metastático e desenvolver uma plataforma inovadora de biologia de sistemas para decifrar os mecanismos complexos pelos quais os tumores reprogramam microambientes distantes e coordenam a formação do nicho pré-metastático”, explica Edroaldo.
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O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape), vinculado à Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), prepara uma série de atividades na Semana de Recepção a Estudantes no semestre letivo 2022.1. Entre os dias 12 e 20 de abril, estão previstas atividades de acolhimento e diversos minicursos e palestras.

Confira, abaixo, a programação prevista para a semana do dia 12 ao dia 14 de abril:

>> Confira a programação completa

>> Veja a programação de atividades de apoio e orientação pedagógica

>> Confira a agenda das aulas magnas da UFSC: semestre 2022.1

Palestra

Conhecendo a PROGRAD com o Pró-Reitor de Graduação e equipe

Conheça todas as áreas que farão parte da sua vida acadêmica na UFSC, dentro da estrutura administrativa da UFSC que cuida das matrículas, transferências, histórico escolar, apoio pedagógico, entre outros.

Data: 12 de abril, terça-feira
Horário: 14h30 às 15h30

Atividade presencial com transmissão pelo Canal do YouTube do PIAPE
Local: Centro de Cultura e Eventos da UFSC (2º andar)
Inscrições aqui

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A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta quinta-feira, 7 de abril, o programa de disciplinas do Processo Seletivo Vagas Remanescentes/2022.2. O documento traz o conteúdo programático utilizado na elaboração das provas de cada disciplina e pode ser conferido no site remanescentes2022.ufsc.br.

O Processo Seletivo Vagas Remanescentes/2022.2 visa preencher as vagas não ocupadas no Vestibular 2022. A prova está marcada para o dia 10 de julho, das 14h às 19h, e será  realizadas em uma única etapa, obedecendo à seguinte disposição:

• Língua Portuguesa – 6 questões
• Língua estrangeira (inglês ou espanhol) – 4 questões 
• Matemática – 5 questões de proposições múltiplas e/ou abertas
• Biologia –  5 questões de proposições múltiplas e/ou abertas
• Ciências Humanas e Sociais – 10 questões de proposições múltiplas sendo 4 de História, 4 de Geografia, 1 de Sociologia e 1 de Filosofia;
• Física –  5 questões de proposições múltiplas e/ou abertas
• Química –  5  questões de proposições múltiplas e/ou abertas
• Redação

A publicação do edital, com a relação de cursos e vagas oferecidos, está programada para 25 de abril, e as inscrições devem começar em 17 de maio.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) destacou-se na 12ª edição do QS World University Rankings by Subject, divulgado pela QS Quacquarelli Symonds nesta última semana. A análise comparativa independente avaliou o desempenho de 1.543 instituições, em relação a 51 cursos das cinco grandes áreas do conhecimento: Artes e humanidades; Engenharia e tecnologia; Ciências da vida e medicina; Ciências naturais; e Ciências sociais e gestão.

Nesta edição, a UFSC foi classificada em três das cinco áreas: Engenharia e tecnologia; Artes e humanidades; e Ciências da vida e medicina. De acordo com o levantamento, Engenharia e tecnologia é o campo mais forte da instituição, na classificação 401-450, com uma pontuação global de 64,0.

Ainda conforme o ranking, a UFSC foi ranqueada como uma das melhores universidades do mundo para o estudo de 13 cursos. O melhor desempenho da Universidade foi em Arquitetura/Ambiente Construído; Engenharia Mecânica, Aeronáutica e de Manufatura; e Agricultura e Silvicultura. Os três cursos ficaram no intervalo 201-250 entre os mais bem classificados no mundo.

A Quacquarelli Symonds publica anualmente o resultado de diversos rankings universitários que avaliam as instituições de ensino superior. A metodologia leva em consideração os critérios de Reputação acadêmica, Reputação por parte do empregador, Citações de pesquisa por artigo, Produtividade e impacto das publicações.

Na quesito Reputação acadêmica, o melhor desempenho da UFSC é em Engenharia Mecânica, Aeronáutica e Manufatura, com 63,5 pontos. Na Reputação por parte do empregador, destacam-se Ciência da Computação e Sistemas de Informação, com 55,1 pontos. Em Citações de pesquisa por artigo, Agricultura e Silvicultura é o curso que a UFSC obteve a pontuação mais alta: 83,8. Em relação à Produtividade e impacto das publicações, a UFSC recebeu uma pontuação de 80,8 para Estudos de Negócios & Gestão – é o curso com a pontuação mais alta para este indicador.

Com 268 programas de 32 instituições classificados no ranking de cursos deste ano, o Brasil é o 15º país mais representado no mundo. Em termos de programas listados entre os 100 melhores, o país ocupa a 21ª posição global, com base em 51 programas em sete instituições.

Para mais informações, acesse:
https://www.topuniversities.com/subject-rankings/2022
https://www.topuniversities.com/subject-rankings/methodology

Texto: Secretaria de Relações Internacionais

Um estudo liderado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com o Museu de História Natural (Naturalis Biodiversity Center), da Holanda, e a Universidade de São Paulo (USP), apontou que as mudanças climáticas ameaçam plantas de importância socioeconômica para agricultores e comunidades indígenas no Brasil. Os pesquisadores avaliaram 135 espécies priorizadas pela iniciativa do Ministério do Meio Ambiente Espécies nativas da flora brasileira de valor econômico atual e potencial: Plantas para o Futuro – Região Sul, de 2011.

Mesmo uma década após a publicação, essas espécies continuam demonstrando um grande potencial para proporcionar a segurança alimentar para comunidades e têm valor comercial no mercado nacional e externo. Agricultores e populações indígenas cotidianamente utilizam esses recursos vegetais para construção, alimentação, medicina, ornamento, entre outros usos. Assim, a eventual perda dessas espécies impacta diretamente sua subsistência.

“A principal motivação para a realização desse estudo foi a urgente necessidade de incorporar o impacto das alterações climáticas nos planos de conservação da biodiversidade, bem como discutir abordagens alternativas que melhorem os sistemas ecológicos e, concomitantemente, a qualidade de vida de populações locais que diariamente fazem o uso de diversos recursos vegetais”, justifica Valdeir Pereira Lima, o primeiro autor do trabalho, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais (RGV/UFSC) que atualmente desenvolve pesquisas na Universidade de New Brunswick, no Canadá.

O artigo foi publicado em fevereiro deste ano na Scientific Reports (clique AQUI para acessar a íntegra). No estudo, os pesquisadores utilizaram a modelagem de nicho ecológico, uma ferramenta globalmente empregada para estimar habitats climaticamente adequados e as diretrizes da União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN, sigla em inglês) para acessar preliminarmente o status de conservação das espécies estudadas.

A pesquisa estima um declínio médio entre 22% a 56% das 135 espécies analisadas nas áreas climaticamente adequadas. Embora apenas 4,3% dessas espécies estejam potencialmente ameaçadas pela Lista Vermelha IUCN, este número aumenta para 41% a 84% quando consideradas as mudanças climáticas, uma vez que essas espécies poderão se tornar ameaçadas pela perda de condições necessárias para sobrevivência.

Esses resultados evidenciam um futuro de perdas potenciais para a biodiversidade brasileira e, ao mesmo tempo, reforçam a necessidade de avaliações preliminares para que políticas de conservação sejam efetivamente colocadas em práticas antes da erosão irreversível da biodiversidade que ainda sustenta as diversas populações no Brasil.
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Lucas Bories Fachin (Foto: Divulgação)

O egresso da UFSC Lucas Bories Fachin, engenheiro químico e mestre em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade, foi um dos 10 cientistas brasileiros selecionados para participar do AIT Camp 2021-2022, realizado na Suíça pela Swissnex, organização que conecta a Suíça e o Brasil com ações em educação, pesquisa e inovação. Ele se juntará à pesquisadora Franciele de Matos Morawski, recém egressa do Programa de Pós-graduação em Química da Universidade Federal de Santa Catarina, também escolhida para o seleto grupo que participa do evento, que ocorre de 3 a 9 de abril.

O AIT é um programa realizado na Suíça pela Swissnex em colaboração com a Universidade de St. Gallen (HSG), da Suíça, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e o Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovação e Comunicação (MCTIC) e tem como objetivo conectar empreendedores promissores com a indústria por meio de uma parceria Brasil-Suíça.

O projeto do Lucas envolve a produção de insumos nanotecnológicos para diversos segmentos da indústria. Inicialmente, o projeto focou na utilização de um método físico, mais sustentável e que produz nanopartículas ultra puras e controladas, ideais para aplicações em mercados de alto valor agregado como medicina (tratamento de câncer), diagnósticos (testes rápidos) e novas tecnologias (baterias, células solares, entre outras), e que é a tecnologia principal da Nanogreen, empresa que Lucas ajudou a fundar e da qual é atualmente o executivo principal.

Ao longo do tempo, o projeto evoluiu e hoje engloba também a expansão e popularização da nanotecnologia para outros mercados como tintas, polímeros, têxteis e espumas, por exemplo.

A pesquisa referente à tecnologia da Nanogreen foi apresentada em matéria publicada no ano de 2020, quando Lucas e Letícia Silva de Bortoli, também egressa da UFSC, receberam o prêmio de melhor post do Congresso Panamericano de Nanotecnologia pelo desenvolvimento de nanopartículas de ouro ultra puras para aplicações em dispositivos biomédicos.

Na época, Lucas e Letícia desenvolviam suas pesquisas no Laboratório de Processamento Cerâmico (Procer) e no Núcleo de Pesquisas em Materiais Cerâmicos e Compósitos (Cermat), ambos associados ao Laboratório Interdisciplinar para o Desenvolvimento de Nanoestruturas (Linden), do departamento de Engenharia Química da UFSC, em Florianópolis.

Oportunidades
A primeira etapa do programa de treinamentos aconteceu em novembro de 2021, no Brasil, durante uma semana em que os participantes receberam treinamentos relacionados a como trazer suas pesquisas e inovações para o mercado, identificar oportunidades e organizar sua ideia e diferenciais em apresentações atrativas para clientes e investidores. Nesta primeira etapa, a apresentação do Lucas foi agraciada com o prêmio de melhor pitch brasileiro do programa.

Agora, a segunda etapa ocorrerá na Suíça. Segundo Lucas, o evento será uma ótima oportunidade para conhecer o ambiente de inovação e empreendedorismo da Suíça, representando e divulgando ainda as empresas às quais está ligado e seus produtos, além de encontrar novos parceiros, clientes e colaborações.

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) publicou o edital do processo seletivo para ingresso de pessoas refugiadas em cursos de Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A Universidade oferecerá 10 vagas remanescentes do Vestibular UFSC 2022 para pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio de baixa renda e portadoras de visto humanitário. O ingresso é para o segundo semestre letivo de 2022, em cursos de Graduação do campus de Florianópolis.

As inscrições estarão abertas no período de 4 a 13 de maio de 2022, serão gratuitas e realizadas via internet. Para se inscrever, o candidato deverá acessar o site www.refugiados2022.ufsc.br, no período de 4 a 13 de maio de 2022, preencher integralmente o Requerimento de Inscrição e enviá-lo (via internet) para a Coperve/UFSC até às 23h59min do dia 13 de maio de 2022.

São oferecidas 10 vagas, com no máximo uma por curso. Os candidatos poderão optar por apenas um dos cursos listados no Quadro Geral de Cursos (Anexo I do edital). Essas vagas serão preenchidas de acordo com a classificação geral dos candidatos.

Os documentos de identificação aceitos para inscrição são passaporte, ou Registro Nacional de Estrangeiro (RNE) ou Registro Nacional Migratório (RNM), ou Documento Provisório de Registro Nacional Migratório (DPRNM) ou Carteira Nacional de Habilitação (CNH). Excepcionalmente, o candidato poderá apresentar outro documento de identificação com foto. Todos terão que informar também o número de CPF.

A prova será realizada no dia 12 de junho de 2022, das 14h às 18h. Os candidatos responderão 30 questões de Língua Portuguesa (10 questões), Conhecimentos Gerais (17), Língua Estrangeira (3 questões, com opção de espanhol, inglês ou francês) e ainda deverão elaborar uma Redação. A prova de Conhecimentos Gerais envolverá as disciplinas de Biologia, Química, Matemática, Física, História e Geografia. Os programas das disciplinas estão disponíveis no site www.refugiados2022.ufsc.br.

Para acesso ao local de provas, o candidato terá que apresentar, além de documento de identificação, um comprovante de vacinação contra a Covid-19 ou um teste com resultado negativo realizado até 72 horas antes do dia da prova. Após entrar no local de prova e durante todo o período de sua realização, o candidato deverá usar máscara facial, sendo indicado o modelo N95 ou similar. Não será permitido o consumo de alimentos durante a realização do exame.

O gabarito das questões objetivas e a prova serão divulgados no site www.refugiados2022.ufsc.br a partir das 19h do dia 12 de junho. A relação oficial dos(as) classificados(as), contendo nome e número de inscrição, bem como o boletim de desempenho individual dos(as) candidatos(as), também serão divulgados no site do concurso.

Pesquisadoras estudam identificação do herbicida a partir da eletroquímica (Fotos: Amanda Miranda)

O herbicida fluometuron, usado para controlar pragas em gramíneas, como a cana de açúcar, e também em plantações de algodão, também pode causar impactos ambientais e à saúde humana se ministrado em doses excessivas. Seu potencial de atingir águas subterrâneas e outros organismos já foi registrado, assim como se identificou uma lacuna de dados sobre os seus efeitos tóxicos. Essas características e a falta de uma legislação brasileira para lidar com o assunto tem chamado a atenção de cientistas – inclusive de uma equipe da UFSC que desenvolveu um método para identificar a presença do herbicida na água e no sangue de forma rápida, eficaz e barata.

A equipe coordenada pela professora Cristiane Luisa Jost utiliza a eletroquímica para oferecer um método que, além de utilizar equipamentos portáteis e de fácil manuseio, também é mais barato e sustentável. Um artigo, fruto da pesquisa da doutoranda Kelline Alaide Pereira Sousa, foi publicado na revista Electrochimica Acta, uma das mais prestigiadas e de maior impacto do campo.

Em Electrochemical, theoretical, and analytical investigation of the phenylurea herbicide fluometuron at a glassy carbon electrode, assinado também pelos pesquisadores Franciele de Matos Morawski, Carlos Eduardo Maduro de Campos, Renato Luis Tamme Parreira, Maurício Jeomar Piotrowski e Glaucio Régis Nagurniak, a equipe propõe um estudo inédito e com insights teóricos sobre o comportamento do composto quando em contato com um eletrodo.

“O objetivo, de uma forma geral, foi desenvolver um método analítico para atender a uma legislação”, explica a professora, reiterando que as técnicas da eletroquímica podem ser utilizadas para identificar muitas substâncias tóxicas. Para a investigação específica do fluometuron, a orientanda, Kelline, utilizou o background dos estudos da colega Franciele, que já vinha analisando herbicidas da classe fenilureia. “O que nos interessou também foi o fato de o fluometuron nunca ter sido determinado por eletroquímica”, explica Kelline.
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A pandemia de Covid-19 impôs dois anos de restrições sanitárias e de contato pessoal para conter o avanço do contágio. Passando por limitações às atividades presenciais, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) precisou adaptar suas atividades de gestão, ensino, pesquisa e extensão para a forma remota. Com base em estudos científicos e acompanhamento contínuo da situação da pandemia no Estado, pesquisadores da instituição elaboraram, em 2020, um plano de retorno ao modo presencial.

Em 2021, no primeiro aniversário dessa medida, a Agência de Comunicação preparou uma série de reportagens, trazendo as perspectivas de diversos setores sobre o primeiro ano de mudanças. Também divulgou um balanço da Administração Central após o primeiro ano de aulas remotas. No último 16 de março, chegamos ao segundo ano remoto, e, em 26 de março, encerrou-se o segundo ano letivo pandêmico.

Mais uma vez, para marcar e documentar a data, a Agecom, com a contribuição do GT Agentes de Comunicação e diversos setores de atuação interna e externa da Universidade, elaborou uma breve síntese, contendo algumas das principais ações tomadas no período de trabalho remoto divulgadas pela Agência. Seguindo o princípio da transparência e prezando pelo envolvimento da comunidade, o panorama levantado mostra que a instituição acelerou o seu processo de digitalização e disponibilizou novas formas de contato para o atendimento a distância. A UFSC se adaptou e desenvolveu soluções para seguir atendendo a comunidade.

Nesses dois anos a UFSC buscou se fortalecer, e se defender. Por meio da transparência no trabalho, preocupação com a saúde e respeito à Ciência, a Universidade almejou promover a união, mesmo a distância. Fechamos esse período excepcional da história em um momento de readaptação. A partir desta semana ingressaremos na Fase 3, com o início das atividades presenciais a partir desta segunda-feira, 4 de abril, e aulas presenciais sendo oferecidas para 100% dos estudantes em 18 de abril.

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O Restaurante Universitário da UFSC no campus Reitor João David Ferreira Lima (Trindade) continuará servindo refeições em número reduzido até o dia 18 de abril, quando serão iniciadas as aulas presenciais para os cursos de Graduação. Entre 4 e 7 de abril, o RU servirá exclusivamente os usuários com aulas presenciais, portanto apenas a Pós-Graduação, Colégio de Aplicação (CA) e o  Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI). A partir de 7 de abril, o RU inicia a implantação de um sistema de agendamento, para gradualmente ampliar o acesso para uma pequena parcela de estudantes de Graduação. Servidores docentes e técnico-administrativos, terceirizados e demais públicos poderão se alimentar no Restaurante a partir de 18 de abril.

A medida, conforme explica o pró-reitor Pedro Manique Barreto, deve-se “devido a questões alheias ao nosso planejamento, com as dificuldades de alguns fornecedores, mas medidas administrativas estão sendo tomadas”. Segundo a diretora do Restaurante, Graça Martins, “enquanto perdurar o estado de pandemia, os serviços de alimentação precisam atender a uma série de normativas para evitar o contágio pela Covid-19. Entre as exigências, está a necessidade de que os comensais mantenham o afastamento interpessoal de no mínimo 1,5 metro entre si no momento das refeições, o que ocasiona uma redução de cerca de 70% da capacidade de atendimento do refeitório do RU, permitindo que apenas 550 pessoas o ocupem simultaneamente”.

O acesso ao RU por meio de agendamento está em fase de implantação, e estará disponível a partir de 7 de abril, com vagas reduzidas, pelo site ru.ufsc.br. Não será necessário aos estudantes da Pós-Graduação, CA e NDI fazer o agendamento. Apenas algumas vagas serão disponibilizadas para estudantes de Graduação.

“Com a totalidade dos cursos com aulas presenciais a partir do dia 18, o Restaurante Universitário estará também com toda sua infraestrutura organizada, e a comunidade universitária apta a fazer o agendamento a partir do dia 17”, explica a gestora do RU. O acesso ainda será exclusivamente com os passes impressos sendo adquiridos no setor de vendas do RU. Usuários com direito a acompanhante (alunos do NDI, alunos menores de 10 anos do CA, e filhos de estudantes isentos) devem comparecer com antecedência à Secretaria do Restaurante para seu cadastramento.

A entrada no Restaurante estará condicionada ao cartão de acesso emitido conforme passo a passo no site ru.ufsc.br. A direção do RU informa que conforme necessário, será aceito o atestado de matrícula até data limite a ser divulgada pela Administração do RU, e orienta que estudantes se antecipem na emissão do cartão do RU.

Prédio da Reitoria passará a abrigar os esforços da Prefeitura Municipal de Florianópolis para vacinação contra a Covid-19. (Foto: Henrique Almeida/Agecom/UFSC)

O ponto de vacinação contra a Covid-19 na UFSC terá alteração a partir deste sábado, 2 de abril. Neste sábado, quando a Prefeitura Municipal de Florianópolis (PMF) promove o Dia D de vacinação infantil contra Covid-19, o novo ponto localizado no hall da Reitoria começa a funcionar, em substituição ao Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo. A vacinação neste sábado será de 9 às 16h, e haverá a imunização de adolescentes, adultos e idosos no local.

A UFSC tornou-se um ponto de vacinação contra a Covid-19 em fevereiro de 2021. Desde então, a Prefeitura Municipal tem suas equipes trabalhando no Centro de Cultura e Eventos e na Secretaria de Educação a Distância da UFSC como pontos fixos de vacinação. Com as mudanças na Universidade, com o ingresso gradual na Fase 3 e início das atividades 100% presenciais, foi necessário alterar o local de imunização da população.

Para o chefe do Gabinete do Reitor, Aureo Mafra de Moraes, a mudança foi feita para garantir que a UFSC possa retomar as atividades presenciais no dia 4 de abril, mantendo o espaço para a imunização cedido à Secretaria Municipal de Saúde desde o início da campanha de imunização contra a Covid-19. “O compromisso da UFSC de apoiar as medidas contra a pandemia exige esse esforço. Com a reabertura do Centro de Eventos, foi necessário deslocar a vacinação para o Hall da Reitoria, preservando o acesso e as condições de atendimento à sociedade,” salientou.

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou nesta sexta-feira, 1º de abril, o programa de disciplinas para o Vestibular 2023. Além da lista de leituras obrigatórias, o documento traz o conteúdo programático utilizado na elaboração das provas de cada disciplina. O Vestibular UFSC 2023 está agendado para os dias 10 e 11 de dezembro (sábado e domingo).

> Confira aqui o programa de disciplinas

Para os livros obrigatórios, a Coperve recomenda a leitura integral das obras, bem como o desenvolvimento da capacidade de análise e interpretação de textos e o reconhecimento de aspectos próprios aos diferentes gêneros. É indicado também que o candidato conheça o contexto histórico, social, cultural e estético de cada obra. Confira a lista:

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A Pró-Reitoria de Assistência Estudantil (Prae) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou, na última quinta-feira, 31 de março, o Edital Único dos Programas Assistenciais para estudantes de graduação do semestre 2022.1. O edital traz informações sobre vagas de isenção no pagamento das refeições no Restaurante Universitário e novas vagas para Bolsa Estudantil, Auxílio Moradia, Auxílio Creche e Auxílio Internet para todos os campi da Universidade.

“Com este edital estamos tornando um programa emergencial, criado durante os semestres de ensino remoto devido à pandemia, em um programa permanente, que vai beneficiar 350 estudantes cadastrados junto à Prae. Além disso, retornamos com os mesmos números de benefícios do final de 2019 e conseguimos aumentar o valor do Auxílio Moradia de R$ 250 para R$ 300”, detalha o pró-reitor da Prae, Pedro Manique Barreto.

O público-alvo dos benefícios são estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial cujas famílias possuam renda bruta mensal de até 1,5 salário mínimo per capita e cadastro válido na Prae. Foi publicado também o Edital do Programa de Assistência Estudantil para Estudantes Indígenas e Quilombolas (PAIQ), para concessão de bolsas e auxílios (isenção de pagamento de taxas nos restaurantes, moradia, creche e internet), desde que cumpram os requisitos de inscrição e os prazos estabelecidos pelo edital 04/2022/PRAE.
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A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) e a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) organizam a 2ª Semana Pedagógica. O evento ocorrerá de forma remota entre os dias 11 e 13 de abril de 2022, das 17h às 19h. “A Semana Pedagógica tem a proposta de colaborar neste processo de retomada das atividades presenciais em nossa universidade a partir da possibilidade de repensarmos nossas redes pedagógicas e de acolhimento”, afirma Janaina Santos, coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico da Prograd e responsável pelo Programa de Formação Continuada (Profor).

Confira a programação:
11/04/2022 – das 17h às 19h – Realidade estudantil e transformações provocadas durante a pandemia no processo de ensino-aprendizagem (Saad, Prae e Piape).
12/04/2022 – das 17h às 19h – Bases do Acolhimento no Ensino Superior: Fortalecendo vivências universitárias – Professora Lígia Rocha Cavalcante Feitosa.
13/04/2022 – das 17h às 19h – Repensando Relações Pedagógicas – Professor Luiz Rufino.

As inscrições podem ser feitas na página https://sgca.sistemas.ufsc.br/, na parte de Eventos de Capacitação PROFOR/PROGRAD. O evento on-line terá transmissão pelo canal do Profor no YouTube.

Mais informações em semanapedagogica.paginas.ufsc.br

Mais do que o início de um curso de graduação, a entrada na Universidade é um momento de grandes mudanças. Para muitos estudantes, é também hora de procurar um lugar para morar na nova cidade, de encontrar colegas para dividir apartamento, de comprar móveis e eletrodomésticos para o novo lar, ou mesmo livros e outros materiais para estudos. 

Entre as ferramentas à disposição da comunidade universitária para essas e outras demandas do gênero, está o Classificados UFSC. O site reúne ofertas de quartos e imóveis para alugar e vender, móveis, eletrodomésticos, computadores e acessórios, equipamentos e serviços diversos, oportunidades de trabalho, livros e apostilas, entre outros itens. Há ainda, seções específicas para as comunidades dos campi de Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville.

Mantida pelo Departamento de Informática e Estatística (INE), a plataforma tem o objetivo de facilitar a troca e a negociação de bens e serviços entre os que circulam pela Universidade. Qualquer pessoa consegue acessar os anúncios, mas a publicação só pode ser feita por estudantes, professores e técnicos administrativos com vínculo ativo com a UFSC e regularmente registrados no Cadastro Centralizado de Pessoas. Para fazer uma postagem, basta se logar no sistema de classificados, acessar a “Área de membro”, o item “Novo anúncio”, escolher a categoria, digitar o título e a descrição e selecionar o período em que o anúncio deve permanecer publicado.
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Retorno à UFSC para trabalhar ou estudar não precisa ser sinônimo de desmame. Foto: Henrique Almeida

O Serviço de Apoio à Amamentação (SAAM) da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou na última segunda-feira, 28 de março, um vídeo com dicas sobre a amamentação diante do retorno ao trabalho e/ou estudo após o período de exercício remoto em decorrência da pandemia de Covid-19. As atividades 100% presenciais serão retomadas neste mês de abril na UFSC.

O vídeo foi produzido pela equipe de enfermagem do SAAM, com apresentação da enfermeira Bianca Jacqueline Ramos. A produção tem como propósito trazer informações acerca da possibilidade de se continuar a amamentação na volta às atividades presenciais. “O retorno à UFSC para trabalhar/estudar não precisa ser sinônimo de desmame ou de introdução alimentar precoce. Extrair e estocar leite para ser oferecido ao bebê na ausência da lactante é trabalhoso, mas possível”, ressalta Bianca.

Entre as dicas abordadas no vídeo estão como transportar o leite da UFSC para a casa e como instruir a cuidadora do bebê quanto à oferta do leite. “A maioria das pessoas não sabe como oferecer leite humano aos bebês. Desde como descongelar/aquecer até como dar sem ser na mamadeira. Eleja, junto com a cuidadora, um objeto que seja compatível com a amamentação. Pode ser o copo aberto, copo 360, colher-dosadora ou copo de bico rígido sem válvula, e comecem a adaptação 15 dias antes do seu retorno. O bebê irá resistir, mas não troquem de objeto, para que ele tenha a oportunidade de se adaptar”, traz o material.

> Assista ao vídeo:

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Equipe vem trabalhando no sequenciamento de genomas do SARS-CoV-2 desde 2020. Foto: divulgação

O surgimento, as mutações e a disseminação de variantes de covid-19 pelo estado estão sendo acompanhados de perto por pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Iniciado em 2020, o projeto de sequenciamento do genoma do SARS-CoV-2 coordenado pelo professor Glauber Wagner, do Laboratório de Bioinformática do Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia (MIP), está perto de finalizar sua segunda fase. Nesta etapa, já foram analisadas 1.861 amostras, de 157 municípios catarinenses, com cinco variantes identificadas. Outras 539 amostras devem ser analisadas até o fim de abril – totalizando 2.400 genomas sequenciados em cerca de seis meses. Os dados estão disponíveis no site genomacovidsc.ufsc.br.

O trabalho é uma parceria entre diversos setores e laboratórios da UFSC, o Laboratório Central de Saúde Pública (Lacen/SC), a Superintendência de Vigilância em Saúde (SUV/SC), o Centro de Informações Estratégicas de Vigilância em Saúde de Santa Catarina (CIEVS/SC) e a empresa BiomeHub. O financiamento é da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc) e da Secretaria de Estado da Saúde de Santa Catarina.

Primeira e segunda ondas

Na primeira etapa do projeto, foram sequenciadas 203 amostras coletadas de março de 2020 a abril de 2021. Em um artigo publicado no último domingo, 27 de março, na revista científica Viruses, os pesquisadores apresentam o resultado da análise dessas sequências e de outras 527 coletadas no mesmo período e disponibilizadas em uma base de dados pública (Gisaid). O estudo mostra que 23 diferentes variantes circularam por Santa Catarina ao longo do primeiro ano da pandemia, um perfil que, segundo Glauber, foi muito parecido com o que se observou pelo Brasil.
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Associação conta com mais de 200 voluntários para várias frentes de trabalho. Foto: Divulgação

A Associação Amigos do Hospital Universitário (AAHU) retomou as atividades de visitação, considerada o carro-chefe dos trabalhos desenvolvidos pela instituição, que conta com mais de 200 voluntários para várias frentes de trabalho, como o brechó, a preparação e doação de enxovais para pacientes, o acolhimento de pacientes e acompanhantes que viajam do interior até Florianópolis em busca de atendimento médico, os kits de higiene, a doação de cestas básicas, entre outros.

A presidente da AAHU, Ana Maria Faria Dutra, recepcionou nesta terça-feira, 22 de março, um grupo de 70 voluntários que se inscreveram para a retomada das visitações. Eles se reuniram no auditório do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh), onde receberam orientações sobre os procedimentos de segurança necessários para circulação no hospital.

“São voluntários que já estavam conosco e que vão participar deste processo de retomada das visitações. São pessoas que apresentaram a carteira de vacinação completa, já passaram pelo treinamento para se tornarem voluntários e agora estão recebendo orientações dos profissionais do HU”, detalhou a dirigente da associação, acrescentando que nem todos os voluntários voltarão agora, principalmente por medidas de segurança sanitária.

Segundo ela, durante a pandemia, a AAHU conseguiu manter algumas atividades, como a doação de enxovais, o brechó e a lojinha, que ajudam na manutenção da associação, mas a visitação foi completamente paralisada por medidas de segurança. “Fizemos das tripas coração para manter algumas atividades na associação e, agora, aos poucos e com toda segurança, estamos retomando nossos trabalhos de uma forma mais completa”, resumiu, explicando que já na segunda-feira deverá haver algumas visitas, sempre dentro dos protocolos de segurança.
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O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape), vinculado à Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), divulgou nesta terça-feira, 22 de março, a programação da Semana de Recepção a Estudantes no semestre letivo 2022.1. Entre os dias 12 e 20 de abril, estão previstas atividades de acolhimento e diversos minicursos e palestras. Os participantes poderão se inscrever a partir de 25 de março.

Os inscritos receberão o link de transmissão do evento por meio de e-mail da Coordenadoria de Avaliação e Apoio Pedagógico. A abertura está agendada para as 14h30 do dia 12 de abril, com a palestra Conhecendo a PROGRAD com o Pró-Reitor de Graduação e a equipe da PROGRAD, atividade presencial com transmissão pelo canal do Piape no Youtube.

> Confira a programação completa:

Palestra – Conhecendo a PROGRAD com o Pró-Reitor de Graduação e a equipe da PROGRAD
Data: 12/04/2022
Horário: 14:30 às 15:30
Atividade presencial com transmissão pelo Canal do Youtube do PIAPE
Local: Centro de Cultura e Eventos da UFSC (2º andar)
Inscrições aqui: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfuNZA-DqT76bDHMheFo_8UAT3PoBQ0J6Al0b8E-H70ZafisQ/viewform

Minicurso – No universo dos trabalhos acadêmicos: a citação e a referenciação (turma 1)
Data: 12 de abril de 2022
Horário: 17:00 às 19:00
*Atividade remota
Tutores: Andressa da Costa Farias, Cláudio de Oliveira e Bianca Franchini da Silva
Inscrições aqui: http://inscricoes.ufsc.br/activities/7222

Minicurso – Estratégias para solução de equações trigonométricas
Dias: 13 e 14 de abril de 2022
Horário: 18:00 às 19:30
*Atividade remota
Tutor: Lucas Quintanilha
Inscrições aqui: http://inscricoes.ufsc.br/activities/7217
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O Departamento de Administração Escolar (DAE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou o resultado do processo seletivo de transferências e retornos para ingresso no primeiro semestre de 2022.

> Confira aqui a relação de classificados

Os candidatos aprovados devem realizar matrícula online no período de 24 a 28 de março. Também é necessário encaminhar o comprovante de vacinação contra covid-19 até a próxima quinta-feira, dia 24, conforme as orientações disponíveis em setic.ufsc.br/vacina. A vacinação é obrigatória para todos os estudantes de graduação da UFSC, nos termos da Portaria Normativa n° 429/2022/GR.

Dúvidas sobre o resultado e orientações sobre a matrícula deverão ser tratadas diretamente com a coordenadoria do respectivo curso. A lista de e-mails está na última página do edital.

Todas as unidades administrativas e acadêmicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e no Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago deverão retomar integralmente as atividades presenciais a partir de 4 de abril de 2022. A determinação consta da Portaria Normativa Nº 430/2022/GR, de 15 de março de 2022. Com isso, retornam ao trabalho presencial todos os servidores técnico-administrativos em educação (TAEs) e os docentes que exercem cargos administrativos. As aulas presenciais, no entanto, retornam nas datas previstas no Calendário Acadêmico de 2022: 18 de abril para os cursos de Graduação.

Para o retorno presencial, é obrigatória a comprovação de vacinação contra a Covid-19 por parte da comunidade universitária, bem como a utilização de máscaras de proteção facial, em todos os ambientes internos da Instituição.

A obrigatoriedade de comprovação da vacinação se estende a todos “os servidores docentes e técnico-administrativos em educação, professores substitutos e servidores temporários, professores visitantes, professores colaboradores e voluntários, empregados públicos anistiados, pesquisadores e/ou bolsistas de pesquisa, trabalhadores terceirizados e estagiários, bem como estudantes de todos os níveis de ensino”.
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Vice-diretor do CCJ, o professor Samuel da Silva Mattos representou a UFSC na cerimônia. Foto: divulgação

O Curso de Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi premiado na 7ª edição do Selo de Qualidade OAB Recomenda: “A luta da Advocacia Brasileira pela proteção da Educação Jurídica”, concedido pela Ordem dos Advogados do Brasil. O vice-diretor do Centro de Ciências Jurídicas (CCJ), Samuel da Silva Mattos, representou a UFSC na cerimônia de entrega, que foi realizada nesta quarta-feira, 16 de março, na sede do Conselho Federal da OAB, em Brasília. 

O selo é um instrumento de avaliação dos cursos de Direito do país e, segundo a OAB,  representa uma luta histórica em defesa da qualidade do ensino jurídico no Brasil. A distinção é concedida aos cursos que apresentam desempenho satisfatório frente aos requisitos definidos pela instituição, tendo em conta a aprovação de alunos no Exame de Ordem e o desempenho no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Nesta edição, 192 instituições de ensino superior foram contempladas. 
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