Notícias da UFSC

A próxima sessão do Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) será realizada na terça-feira, 26 de julho, das 14h às 15h30, presencialmente, na Sala Professor Ayrton Roberto de Oliveira; e com transmissão ao vivo pelo canal do CUn no YouTube.

A reunião estava inicialmente prevista para ocorrer no último dia 19 de julho, mas precisou ser adiada devido a uma falha técnica no link entre a Sala dos Conselhos e os equipamentos que centralizam a rede no prédio da Reitoria 1, conforme informou a Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação (SeTIC) da UFSC.

Na sessão da próxima terça, os conselheiros vão deliberar sobre a seguinte ordem do dia:

1. Processo nP 23080.040608/2022-43;
Requerente: Gabinete da Reitoria;
Objeto: Apreciação da proposta de alteração da estrutura administrativa da
Universidade Federal de Santa Catarina – Gestão 2022/2026;
Relatoria: Conselheira Dilceane Carraro;

2. Informes gerais.

No mesmo dia e local, às 16h45, tem início a sessão ordinária, com a seguinte pauta:

1. Expediente:
1.1 Justificativas de ausências dos(as) conselheiros(as);
1.2 Comunicações da presidência;
1.3 Apreciação das atas das sessões relativas a 30 de maio e 28 de junho de 2022 (reuniões ordinária e extraordinária respectivamente);

2. Ordem do dia:
2.1 Processo nº 23080.039776/2022-96; Requerente: Gabinete da Reitoria; Objeto: Apreciação da proposta de alterações na Resolução Normativa nº 150/2021/CUn, de 11 de maio de 2021; Relatoria: Conselheiro Jacques Mick;
2.2 Processo nº 23080.030752/2022-71; Requerente: Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina (FEESC); Objeto: Apreciação do pedido de ratificação do relatório anual de gestão 2021 da FEESC; Relatoria: Conselheiro Fabio Luiz Lopes da Silva.
2.3. Processo nº 23080.004376/2022-60; Requerente: Centro de Ciências, Tecnologias e Saúde do Campus Araranguá; Objeto: Apreciação da proposta de Regimento do Campus de Araranguá; Relatoria: Conselheiro Juliano Gil Nunes Wendt.

Notícia atualizada em 22 de julho, à 15hh15 com as informações sobre a sessão ordinária

Programa foi criado com intuito de orientar e auxiliar os estudantes internacionais. Crédito: Nick Fewings | Unsplash

A Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) prorrogou as inscrições para o programa de apadrinhamento dos estudantes estrangeiros de graduação que realizarão intercâmbio na instituição no semestre em 2022.2.

Este programa foi criado com intuito de orientar e auxiliar os estudantes internacionais em como proceder nos primeiros momentos em Florianópolis e na UFSC. Ao mesmo tempo, proporciona aos alunos da UFSC a oportunidade de estar em contato com estudantes de universidades do exterior e de culturas do mundo inteiro.

As inscrições seguem abertas até o dia 10 de agosto de 2022.

Para mais informações e para acessar o formulário de inscrição, clique AQUI.

Células tumorais que se disseminam para a medula óssea sobrevivem mesmo após o tratamento quimioterápico e podem levar ao reaparecimento da doença. Foto: National Cancer Institute/Unsplash

Em seu novo projeto de pesquisa, o professor do Departamento de Microbiologia, Imunologia e Parasitologia (MIP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Edroaldo Lummertz da Rocha procura compreender o processo de metástase do câncer de mama para a medula óssea e como se dá seu envolvimento no reaparecimento do tumor mesmo muitos anos após o tratamento com sucesso do tumor primário. O trabalho, que pode colaborar para o desenvolvimento de novas terapias que reduzam a propensão de reaparecimento de tumores, foi um dos dez selecionados na quinta chamada pública de apoio à ciência do Instituto Serrapilheira, uma instituição privada de fomento à ciência.

Definida como a disseminação de células cancerosas para órgãos secundários, a metástase é a principal causa de morbidade e mortalidade relacionada ao câncer. Após a resseção do tumor primário, as células tumorais que se disseminaram para a medula óssea no início da formação do tumor sobrevivem mesmo após o tratamento quimioterápico, levando ao reaparecimento da doença meses ou anos após o tratamento bem-sucedido do tumor primário. “Ao chegar na medula óssea, estas células tumorais do câncer de mama entram em um estado de quiescência, permanecendo em repouso por muitos anos, se escondendo da destruição mediada por células imunológicas, e também sendo resistentes ao tratamento quimioterápico. Porém, por fatores ainda pouco compreendidos, estas células tumorais em repouso são reativadas anos depois, levando ao surgimento de metástases ósseas, que podem também se espalhar para múltiplos órgãos”, explica Edroaldo.

Ainda não está claro, no entanto, como essas células tumorais metastáticas se adaptam e sobrevivem na medula óssea durante os estágios iniciais do desenvolvimento do tumor, adquirem quimiorresistência durante o tratamento adjuvante e são reativadas para gerar metástase óssea, e possivelmente para outros órgãos. O estudo de Edroaldo pode ajudar a compreender os detalhes celulares e moleculares desses processos – o que é fundamental para encontrar possibilidades terapêuticas.
(more…)

A Secretaria de Cultura e Arte (Secarte) e o Departamento Artístico Cultural (DAC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) apresentam Suíte Imaginária, um recital para viola da gamba solo desacompanhada, de Gustavo Weiss Freccia. A atividade ocorre nesta terça-feira, 19 de julho, às 19h, na Igrejinha da UFSC. Os ingressos serão distribuídos na entrada da Igrejinha, conforme ordem de chegada, trinta minutos antes da apresentação. As entradas são gratuitas, limitadas e respeitam a lotação do espaço de até 80 pessoas.

A viola da gamba foi um instrumento bastante popular nos períodos do Renascimento e do Barroco, teve um declínio no final do século 18 e foi redescoberta no movimento de música historicamente informada ao longo do século passado.

No programa, constam composições de Sieur Demachy, Sainte Colombe, Tobias Hume, Carl Friedrich Abel, August Kühnel e Georg Philip Telemann. As obras escolhidas traçam um panorama estético, geográfico e histórico da escrita para o instrumento solo. 
(more…)

Leia a reportagem especial completa em multimídia

Imagem: UFSC Baja

Quando se fala em desenvolvimento tecnológico, também se fala em energia. Isto porque é ela que sustenta essas tecnologias. Porém, o que vemos é um cenário em que os recursos energéticos tradicionais estão se esgotando e causam dano ambiental severo.

Este talvez seja até um ponto da discussão já incorporado ao senso comum: dependemos de energia, mas exaurimos o planeta para gerá-la. Aí vêm as fontes alternativas, renováveis e menos poluentes que apresentam novidades, mas enfrentam resistência para se popularizar. Falta infraestrutura para suportá-las, ou pouco as pessoas sabem a respeito.

As equipes de competição ligadas aos centros de tecnologia dos campi de Florianópolis e Joinville projetam, manufaturam e concorrem com seu produto em eventos de inovação tecnológica. Multidisciplinares, são formadas por alunos de diferentes cursos e centros.

Na UFSC, algumas são ligadas à matriz energética alternativa: Babitonga e Vento Sul com barcos solares, e Eficem e Ampera Racing com veículos elétricos. Outras equipes, como a UFSC Baja, que tem carros a combustão, começam a buscar alternativas.

(more…)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é a sexta colocada no ranking de melhores universidades da América Latina publicado pela Times Higher Education (THE). Entre as instituições brasileiras, a UFSC fica com a quarta posição. 

A THE é uma revista inglesa que publica notícias e artigos referentes à educação superior. Afiliada ao jornal The Times, anualmente elabora um conjunto de rankings que estão entre os mais abrangentes, equilibrados e confiáveis do mundo. Para avaliar as universidades, são considerados 13 indicadores, como ensino, pesquisa, citações, transferência de conhecimento e perspectiva internacional.

Neste ano, foram avaliadas 197 universidades de 13 países. As cinco primeiras colocações ficaram, respectivamente, com a Pontificia Universidad Católica de Chile, a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade de Campinas (Unicamp), a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e o Instituto Tecnológico e de Estudos Superiores de Monterrey, no México.

Em relação ao ano passado, a UFSC subiu cinco posições. No ranking de 2021, a instituição ocupou a 11ª colocação geral e a quinta entre as instituições brasileiras.

O ranking completo está disponível no site da Times Higher Education.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta quarta-feira, 13 de julho, as terceiras chamadas do Vestibular 2022, do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), da Reopção do Vestibular e dos Processos Seletivos UFSC 2022: Vagas Suplementares Negros e Vagas Suplementares Indígenas e Quilombolas.

A relação de candidatos selecionados pode ser conferida nos editais:

• 10/2022/DAE/Prograd/UFSC – terceira chamada do Vestibular 2022; da Reopção do Vestibular 2022; e dos Processos Seletivos UFSC 2022: Vagas Suplementares Negros e Vagas Suplementares Indígenas e Quilombolas.
• 11/2022/DAE/Prograd/UFSC – terceira chamada do Sistema de Seleção Unificada (Sisu).

Os candidatos devem realizar matrícula on-line de 13 a 15 de julho pelo site simig.sistemas.ufsc.br. Já a etapa documental vai das 8h do dia 19 de julho às 18h de 2 de agosto, através do envio de e-mail às coordenadorias dos cursos, disponíveis no Anexo 1 dos editais.

A validação das autodeclarações dos candidatos cotistas deverá ser realizada pelo Sistema de Validação (Sisvalida) de 19 a 21 de julho, conforme orientações disponíveis em validacoes-saad.ufsc.br.

A documentação exigida para a matrícula está definida nas seguintes portarias: 

• Vestibular e Reopção: Portaria nº 12/2022/Prograd/Saad/UFSC;
• Vagas Suplementares Negros: Portaria nº 13/2022/Prograd/Saad/UFSC;
• Vagas Suplementares Indígenas e Quilombolas: Portaria nº 14/2022/Prograd/Saad/UFSC;
• Sisu: Portaria nº 15/2022/Prograd/Saad/UFSC. 

Mais informações em dae.ufsc.br.

Um estudo realizado com três diferentes bases de dados e a partir de informações de 107.935 pessoas concluiu que as intersecções do sexismo estrutural com o racismo estrutural e a desigualdade de renda aumentam as chances de perda dentária total em idosos com 65 anos ou mais dos Estados Unidos da América (EUA). A investigação utiliza a teoria ecossocial sobre a distribuição de saúde e doença nas populações humanas para demonstrar como o corpo manifesta questões associadas à vida, às características identitárias e ao trabalho, por exemplo.

A pesquisa foi liderada pelo professor João Luiz Dornelles Bastos, do Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva, e lança um olhar para a perda dentária – tecnicamente denominada de edentulismo – a partir das características dos indivíduos e dos estados onde eles vivem. Helena M. Constante, Helena S. Schuch e Dandara G. Haag, junto com a professora Lisa M. Jamieson, são co-autoras do trabalho, publicado no Journal of Public Health Dentistry.

As análises foram baseadas em três fontes de dados: o questionário da Behavioral Risk Factor Surveillance System – sistema de pesquisas telefônicas relacionadas à saúde nos Estados Unidos, além de um estudo que estimou os níveis de racismo e sexismo estrutural e desigualdade de renda para cada estado norte-americano e do censo demográfico do país.

As iniquidades raciais no edentulismo e as estimativas de racismo e sexismo estrutural e de desigualdade de renda foram plotadas em mapas que destacam, em cores, onde esses problemas são mais preocupantes. Os indicadores gerais confirmam uma hipótese de que a perda dentária total é condicionada por questões estruturais: nos estados com altos níveis de racismo, sexismo e desigualdade de renda, os respondentes negros são mais afetados pela perda dentária total do que os brancos.

Clique para ampliar (Fonte: autores)

Segundo o professor, o estudo é o primeiro a demonstrar empiricamente o fato. “Se você reside num estado norte-americano em que os níveis de racismo, sexismo e desigualdade de renda são elevados, a chance de você ter perda dentária completa é mais elevada, especialmente se você for negro. Supomos que esses estados têm serviços de saúde menos acessíveis e apresentam maiores níveis de segregação, forçando a população negra a ter condições de trabalho e de moradia precárias”, contextualiza. “A restrição no acesso aos serviços de saúde bucal e as piores condições de vida e trabalho são causas importantes da perda dentária”, explica.

Os níveis de racismo e sexismo estrutural e desigualdade de renda foram extraídos de um estudo sobre os impactos dos sistemas de opressão na saúde, liderado pela socióloga Patricia Homan, do Programa de Saúde Pública da Universidade da Flórida. O racismo estrutural, por exemplo, foi reconhecido a partir de nove indicadores de desigualdade racial em cinco diferentes domínios da vida: judicial, educacional, político, econômico e habitacional.

Conforme os pesquisadores, os resultados do trabalho dão credibilidade à hipótese de que as iniquidades raciais em saúde bucal não podem ser desvinculadas de forças sociais que alocam poder e recursos de forma injusta e diferenciada entre os grupos populacionais. “A distribuição desigual dessas causas fundamentais das iniquidades em saúde não é alcançada apenas ao longo de linhas raciais, mas também com e através de linhas de gênero e classe, como as estudiosas da interseccionalidade têm argumentado há muito tempo”, observam, no texto.

Causas diversas

Professor investiga perda dentária a partir da abordagem da teoria ecossocial

Bastos explica que a perda dentária total pode ter diversas causas, desde a doença periodontal, de natureza inflamatória, considerada um problema frequente entre idosos, até a extração dos dentes em razão da cárie dentária, doença provocada por bactérias presentes na boca.

Mas, segundo o pesquisador, há outros fatores a serem considerados. Ele cita como causas intermediárias o acesso restrito a serviços de saúde bucal de qualidade. “O que acontece quando um profissional lhe atende poucas vezes? Ele não consegue tomar medidas para prevenir a perda dentária. Não consegue restaurar, não consegue tratar aquela doença periodontal que está amolecendo já o dente”.

Além disso, ele lembra que muitas vezes o paciente só tem acesso a um serviço mutilador, em que a abordagem do profissional pode ser, ao invés de conservar o dente, extrai-lo. “Essa é uma prática ainda disseminada: um tratamento mutilador que é oferecido para as pessoas, principalmente os segmentos mais excluídos da população”.

O estudo, por outro lado, aborda o que seriam as chamadas ‘causas distais’ do problema: aquelas que estão na estrutura, na base da perda dental entre os idosos. “O artigo trata das causas das causas. Nos estados em que os altos níveis de sexismo estrutural se combinam com altos níveis de racismo estrutural ou desigualdade de renda, a chance de perda dentária é mais elevada”, disse. Nos mapas plotados no estudo, é possível perceber que os níveis mais altos de racismo estrutural, sexismo estrutural e desigualdade de renda estão concentrados regionalmente, com alguma predominância no sul.

Estados como Minnesota e West Virginia apresentaram frequências ligeiramente mais altas de edentulismo entre brancos do que negros. Já no Havaí, por exemplo, a prevalência de edentulismo foi de 58,8% entre negros e 6,7% para brancos, correspondendo a uma diferença de 8,2 vezes – a maior do país. “Vale a pena mencionar que a magnitude da iniquidade racial no edentulismo foi maior nas regiões Sul, Centro-Oeste e Meio-Atlântico, onde níveis mais elevados de sexismo estrutural e desigualdade de renda foram observados. As regiões Oeste e Noroeste também foram marcadas por altos níveis de racismo estrutural e de iniquidade racial na perda dentária”, pontuam, no artigo, os pesquisadores.

Brasil está no horizonte das investigações

Segundo o professor, a pesquisa foi realizada com dados norte-americanos por conta da disponibilidade de informações. “Em outros países, é preciso que pesquisadores se dediquem a esse tópico para estabelecerem os critérios da pesquisa”. Para o Brasil, por exemplo, ele lembra da dificuldade de acesso a determinados indicadores, como os de distribuição racial no sistema prisional, que poderiam contribuir com a definição dos níveis de racismo. Outra questão são os investimentos escassos em pesquisa. “Mesmo assim, temos muita gente mobilizada para fazer esses trabalhos, incluindo, por exemplo, os membros do Grupo Temático de Racismo e Saúde da Associação Brasileira de Saúde Coletiva”, comenta.

Bastos se refere à abordagem ecossocial, que trata do conceito de incorporação ao considerar que o corpo é retrato do meio em que vive. “O ponto é que a gente incorpora na nossa biologia, no nosso corpo humano, todo o ambiente em que a gente vive e todas as nossas experiências”, diz. “Por isso, é preciso levar em consideração processos mais amplos, como o racismo estrutural, o sexismo estrutural e a desigualdade de renda, incluindo seus impactos sobre a saúde”.

Demonstrar empiricamente isso é uma forma de considerar o que se chama de interseccionalidade – sistemas de opressão que operam em conjunto e se co-constituem. “A desigualdade racial na perda dentária foi modulada pelos níveis de sexismo. O racismo é o principal processo, mas ele não opera isoladamente, age em conjunto com outros sistemas de opressão”. O professor, que investiga a temática racial desde o início da carreira, agora trabalha na síntese de dados de toda a população estadunidense, não só dos idosos, foco do artigo.

Amanda Miranda, jornalista da Agecom/UFSC

Grupos de pós-adoção já contaram com a participação de 56 pessoas. Crédito: Dylan nolte | Unsplash

O grupo reflexivo para mães e pais por adoção, projeto de extensão vinculado ao Laboratório de Psicologia Social Comunicação e Cognição (Laccos) do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas. A iniciativa tem como objetivo de promover discussões relacionadas à adoção, “a partir do compartilhamento de vivências e reflexão coletiva sobre os desafios e afetos que perpassam essa forma de constituição familiar”.

A participação no grupo é gratuita, sendo necessária somente a inscrição, mas as vagas são limitadas. A inscrição deve ser feita neste link, e o e-mail de contato para mais informações é adocao.ufsc@gmail.com. Para o segundo semestre de 2022, a equipe do projeto solicita que as pessoas indiquem a sua preferência (presencial ou on-line) no momento da inscrição.

Os encontros do grupo são planejados com temáticas relacionadas ao processo adotivo dos participantes e questões que a literatura aborda como comuns ao período pós-adoção. O projeto foi iniciado em 2019, com os encontros sendo realizados presencialmente. Com a pandemia de covid-19, porém, houve a transição para o modo virtual, o que possibilitou a participação de pais e mães de diferentes lugares do país. Em três anos de projeto, os grupos de pós-adoção contaram com a participação de 56 pessoas.

O início do próximo ciclo grupal está previsto para o fim de agosto e contará com cinco encontros, realizados de forma quinzenal. Cada encontro tem duração aproximada de 1 hora e 30 minutos. Na modalidade presencial, os grupos ocorrem no Serviço de Atenção Psicológica (Sapsi); e, de forma remota, ocorre por meio de plataforma de webconferência.

Apesar de não ter qualquer tipo de deficiência, Teresa Cristina, a Tetê, foi uma das primeiras a testar a cadeirinha. Foto: Rafaella Whitaker/Agecom/UFSC

Uma cadeira de rodas para cachorros de baixo custo, com tamanho e cores personalizáveis, design inspirado em carros esportivos e hastes flexíveis que permitem a movimentação lateral do animal, enquanto mantém sua coluna estável. Tudo fabricado por impressão 3D. Essa é a Petwheels, desenvolvida pelo designer de produto Artur Donadel Balthazar como parte de seu projeto de conclusão de curso na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), sob orientação de Regiane Trevisan Pupo, professora do Departamento de Expressão Gráfica e coordenadora do Pronto 3D – o Laboratório de Prototipagem e Novas Tecnologias Orientadas ao 3D. 

O invento, que teve sua patente depositada junto ao Instituto Nacional da Propriedade Intelectual (Inpi) em fevereiro deste ano, encontra-se em fase de testes, mas já é possível destacar uma série de diferenciais em relação às cadeiras de rodas disponíveis atualmente no mercado. O principal deles são suas barras laterais: ao mesmo tempo em que garantem a estabilização da coluna, elas são maleáveis e permitem que o animal mexa seu tórax para os lados, um movimento natural dos cachorros, impedido pelas cadeiras de rodas comuns.

“Isso é um diferencial que nenhuma outra cadeirinha apresenta, e que eu percebi durante a etapa de observação. A questão do cachorrinho é muito difícil, porque tu não tens um ser humano com quem tu podes conversar e perguntar o que está sentindo. O cachorrinho, tu tens que observar e tentar te colocar no lugar dele. Durante a pandemia, eu fiquei bem limitado em termos de poder visitar locais, então observei muito pela internet e tentava sempre entender o que o cachorrinho estava sentindo ali. Uma coisa que eu percebi bastante forte é justamente essa questão da imobilidade dele. Uma vez que ele está com a cadeirinha, ele fica imóvel. Parece que ele não consegue se mexer para lugar nenhum. Ele está ali tendo que fazer aquele movimento travado”, relata Artur. 
(more…)

Amendoeira na Praia da Daniela

Em recente estudo realizado em áreas de restinga no sul do Brasil, pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina mostraram que a árvore invasora Terminalia catappa – a amendoeira –  pode alterar as condições do ambiente de tal forma que algumas plantas nativas deixam de ocorrer onde ela está presente, o que também altera associações entre plantas nativas. À medida que o tempo passa e que mais árvores de amendoeira crescem e ficam com as copas mais amplas, a tendência é que a vegetação nativa da restinga, dominada por plantas de baixo porte e que precisam de luz, seja substituída por árvores e trepadeiras que toleram sombra.

O artigo, intitulado Efeitos diretos e indiretos de uma árvore exótica invasora em comunidades vegetais costeiras, foi liderado por Brisa Marciniak de Souza, Leonardo Leite Ferraz de Campos e Lucas Peixoto Machado, pós graduandos do Programa de pós-graduação em Ecologia. O trabalho foi desenvolvido em uma parceria entre o Laboratório de Ecologia de Invasões Biológicas, Manejo e Conservação (Leimac) e o Group for Interdisciplinary Environmental Studies, ambos da UFSC.

Segundo o estudo, a completa mudança na alteração da vegetação pode comprometer a resiliência desses ecossistemas e o papel que exerce frente a eventos climáticos extremos. A vegetação rasteira existente nas dunas que ficam próximas à praia são uma barreira de proteção importante, responsáveis por proteger casas e outras estruturas existentes em regiões costeiras. “Se essas plantas rasteiras são substituídas por árvores invasoras e outras plantas de maior porte, podemos estar perdendo justamente a vegetação que garante proteção contra erosão no caso de ressacas e marés altas atípicas, eventos que têm sido caso vez mais frequentes”, explica a professora Michele de Sá Dechoum, uma das autoras do estudo.

Com muitos nomes populares no Brasil, que variam entre amendoeira, castanheira, chapéu-de-sol, sete-copas, dentre outros, a Terminalia cattapa é uma árvore nativa da região costeiras na Malásia. Registros históricos contam que a espécie foi introduzida acidentalmente no Brasil, mas, posteriormente, novas introduções intencionais ocorreram para uso da árvore para sombra e para uso ornamental. Atualmente a espécie invade áreas de restinga, manguezal e outros ecossistemas costeiros ao longo de toda a costa brasileira.

No estudo, os pesquisadores compararam áreas sob a copa de indivíduos adultos de amendoeira com áreas onde a amendoeira não está presente. Tanto as plantas nativas quanto condições ambientais locais foram avaliadas em cada uma das áreas. O estudo foi realizado em uma área de restinga localizada na Estação Ecológica de Carijós, unidade de conservação localizada na porção noroeste de Florianópolis.

“A situação é bastante preocupante, considerando um estudo preliminar realizado pelo Leimac que mostrou que a amendoeira vai ser beneficiada com o aumento de temperatura, o que levará à intensificação dos efeitos da invasão biológica a longo prazo”, contextualiza a professora. Neste sentido, ações de eliminação de indivíduos da espécie são necessárias, especialmente em áreas destinadas à conservação. Destaca-se ainda a necessidade de informação pública sobre a problemática e a recomendação de substituição dessas árvores por plantas nativas da região.

Com muitos aplausos, música e uma apresentação cultural e ancestral de estudantes indígenas, o professor Irineu Manoel de Souza e a professora Joana Célia dos Passos participaram da sessão solene de transmissão do cargo de reitor, realizada nesta sexta-feira, 8 de julho, no Centro de Cultura e Eventos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desde segunda-feira, 4 de julho, eles estão à frente da gestão da UFSC, após serem escolhidos em consulta informal à comunidade universitária, referendados pelo Conselho Universitário e nomeados em ato presidencial. O mandato, que tem duração de quatro anos, foi transmitido pelos professores Ubaldo Cesar Balthazar e Cátia Regina Silva de Carvalho Pinto.

O professor Irineu reconheceu os desafios dos últimos anos e os esforços da última gestão diante de problemas que afetaram a vida acadêmica, como a pandemia de covid-19, por exemplo. Ele destacou que, agora, inicia-se um um novo momento, com a comunidade tendo compreendido o sentido do movimento proposto durante a campanha e endossado pelas urnas e pelos conselheiros. Segundo ele, a busca da qualidade do ensino, pesquisa e extensão será somada aos esforços de tornar a instituição “mais humana, inclusiva, preocupada com o seu entorno, sociedade e com o mundo”.

Os princípios e diretrizes construídos junto com a comunidade universitária, em diálogo com estudantes, docentes e técnicos administrativos foram elencados pelo novo reitor, destacando-se o compromisso com a transparência. O reitor lembrou que a UFSC é patrimônio do povo brasileiro, responsável pela formação de quadros técnicos e científicos de relevância para a sociedade. Irineu também manifestou que a instituição seguirá com sua “preocupação acadêmica, humana, política e social” e trabalhando “com toda a responsabilidade, buscando uma gestão humana e alegre”.

A vice-reitora Joana Célia dos Passos, primeira mulher negra a assumir o posto na UFSC em toda a história, ressaltou que, ao tornar-se vice-reitora, não deixa de lembrar da história de tantas mulheres, pontuando também a importância da paridade de gênero na distribuição dos cargos de gestão da UFSC. Joana mencionou a importância da universidade na ação política e na construção da autonomia dos sujeitos, com liberdade de ser e de pensar.
(more…)

Parte da equipe das pró-reitorias e secretarias  presente no momento de entrada do reitor e da vice-reitora no Gabinete da Reitoria. O registro demonstra a forte presença feminina na nova gestão. (Foto: Henrique Almeida/Agecom)

O novo reitor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é o professor Irineu Manoel de Souza. O Ministério da Educação (MEC) publicou no Diário Oficial da União (DOU) desta terça-feira, 5 de julho, a nomeação de Irineu para o cargo de reitor para os próximos quatro anos. O Decreto foi assinado pelo Presidente da República e pelo Ministro da Educação.  

Irineu e a vice-reitora Joana Célia dos Passos se dirigiram para o primeiro dia de trabalho no Gabinete da Reitoria às 8h desta terça-feira, acompanhados da maior parte da equipe das pró-reitorias e secretarias, formada por um número equilibrado de homens e mulheres.

O reitor salientou que esse dia representa uma vitória da comunidade universitária. “Pensem na Universidade, em dedicar esses próximos quatro anos à Universidade Federal de Santa Catarina, esse é o nosso sentido aqui, não temos outra prioridade. Atendimento com todo o carinho dos estudantes, técnico-administrativos e docentes. Administrar é doação, temos que nos doar à causa para colocar em prática nosso programa de gestão, que expressa o sonho de muita gente, durante muitos anos”, disse Irineu. 

As portarias de nomeação da equipe de pró-reitores e secretários serão publicadas no DOU na quarta-feira, com a data desta terça. O reitor também informou que as portarias dos diretores e coordenadores das equipes internas devem estar finalizadas até sexta-feira. 
(more…)

A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina divulgou, em sua página, as datas das inscrições para 13 cursos gratuitos de apoio à geração de emprego. As vagas são limitadas e fazem parte do Edital da Escola de Extensão para Criação de Cursos de Apoio a Geração de Empregos, que teve como objetivos apoiar e estimular a criação de cursos coordenados  por docentes da UFSC voltados à capacitação e geração de oportunidades no mercado de trabalho.

A extensão é a atividade que se integra à matriz curricular, constituindo-se em processo interdisciplinar, político educacional, cultural, científico, tecnológico, que promove a interação transformadora entre as instituições de ensino superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento, em articulação permanente com o ensino e a pesquisa. Os cursos foram criados  a partir da necessidade de transferir para a sociedade soluções de conhecimento com alto valor agregado construídas na UFSC.

Há cursos na área de TI, recursos humanos, saúde e logística, com diferentes enfoques e períodos de realização, nos formatos online, híbrido e presencial. A relação está disponível abaixo.

CURSO: Boas práticas em algoritmos para programadores

Coordenador: Rafael de Santiago

Contato:  r.santiago@ufsc.br

Pré-requisito: Curso voltado para pessoas com conhecimentos (básico, intermediário ou avançado) de programação, com 16 anos ou mais, com ensino fundamental completo.

Objetivo do Curso: O curso tem como objetivo apresentar boas práticas em algoritmos para programadores focadas no projeto e na análise de algoritmos.Os projetos de algoritmos estão fortemente conectados com a proposta de se resolver problemas de maneira gananciosa (algoritmos gulosos); modular (dividir para conquistar); indutiva (recursão); tabular (programação dinâmica); e através de ferramentas de otimização (programação linear). A apresentação e o uso de estruturas de dados também estão no foco deste curso. As estruturas que serão apresentadas são tabelas de espalhamento, árvores e grafos. A análise do tempo e do espaço consumidos por algoritmos será trabalhada no curso de maneira transversal com o objetivo de justificar a eficiência das soluções propostas. Será aplicada uma estratégia de aprendizagem baseada em problemas. O trabalho em equipe para a resolução dos problemas será incentivada.

Aulas: Aulas síncronas semanais  (4 horas), nas quartas e sextas, das 18h00 às 20h00; resolução de exercícios com monitores (2horas), nos Sábados das 10h00 às 12h00 ou 14h00 às 16h00.
A definição dos problemas e as notas de aula serão disponibilizadas pelos professores e pelos monitores, e serão disponibilizadas aos alunos/alunas ao longo do curso e de forma gradativa. Oferecido na língua portuguesa. Contará com professores doutores do Departamento de Informática e Estatística (INE) e acadêmicos dos cursos de Ciências da Computação como monitores.

Período do curso: O curso será oferecido de 1º de agosto à 30 de novembro de 2022.

Inscrições: De 20 de junho à 29 de julho de 2022, no link: http://inscricoes.ufsc.br/boas-alg

_______________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO: Assistente de Recursos Humanos

Coordenadora: Helena K. de Salles

Contato: lincsocial.ufsc@gmail.com

Objetivo do Curso: Ao longo do curso serão apresentadas as principais funções e atividades básicas de Recursos Humanos (RH) nas organizações preparando o(a) participante para atuar no apoio às atividades operacionais da área. Este curso é destinado a pessoas com pouca ou nenhuma experiência em RH, com mais de 16 anos de idade e ensino médio completo.

Aulas: O curso terá a carga horária de 90 horas, intercalando entre aulas síncronas e assíncronas, todas na modalidade online. As aulas síncronas ocorrerão: no mês de agosto às segundas e quartas feiras das 18hs às 21hs e no mês de setembro aos sábados das 8:30hs às 12:30hs.

Período do curso: O curso será oferecido de 1º de agosto à 24 de setembro de 2022.

Inscrições: De 1º de julho à 17 de julho de 2022, no link  http://inscricoes.ufsc.br/assistente-recursos-humanos2022

_______________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO:  Programação com python, com Introdução à Lógica de Programação, Programação com python, e Introdução à Programação web

Coordenador: Fábio Rodrigues de la Rocha

Contato:  cursopythonufsc@gmail.com

Objetivo do Curso: O objetivo do curso é capacitar jovens em programação de computadores utilizando a linguagem Python e programação Web visando a inserção no mercado de trabalho. A metodologia do curso aplicará uma estratégia de aprendizagem baseada em problemas. Durante as aulas serão propostos problemas práticos de programação.

Período do curso: O curso será oferecido de 1º de agosto à 30 de novembro de 2022.

CURSO: Programação com Python, com Introdução à lógica de programação, Programação com Python, e Introdução à programação web.

Coordenador: Jean Carlo Rossa Hauck

Contato: jean.hauck@ufsc.br,  https://cursodevs.paginas.ufsc.br

Pré-requisitos: 16 anos ou mais e Ensino Fundamental completo.

Objetivo do Curso: Introdução à lógica de programação. O que é programação. Algoritmos. Lógica de programação com blocos. Linguagens de programação mais utilizadas no Mercado. Programação com Python. Variáveis e tipos de dados. Operadores e estruturas de decisão. Comandos de repetição. Introdução a bancos de dados. Introdução à programação web com Python. Visão geral de desenvolvimento de sistemas para a web. Front-end e back-end. Primeiras páginas Web.

Aulas: O curso será oferecido nas segundas e quintas, das 19:00 às 21:15.

Período do curso: O curso será oferecido de 1º de agosto à 30 de novembro de 2022.

Inscrições: A partir de 4 de julho de 2022, no link http://inscricoes.ufsc.br/python-202

CURSO:  Capacitação para Cuidador de Crianças

CURSO: Desenvolvimento de Software – Nível Básico

Coordenadora:  Claudia R. Batista e Adhemar M. do Valle Filho

Contato: claudia.batista@ufsc.br / página do curso – https://desenvolvedoresnivel1.paginas.ufsc.br/

Pré-requisitos: 16 anos ou mais, cursando o ensino médio ou ensino médio concluído

Objetivo do Curso: Curso de Extensão Gratuito para capacitar e qualificar jovens na área da tecnologia da informação e desenvolvimento de sistemas digitais | Modalidade não-presencial

Ementa: Introdução à lógica de programação: Introdução à computação. O que é programação. Lógica de programação em pseudo-linguagem. Apresentação das linguagens de programação do Mercado, front end e backend. O que é um banco de dados. Lógica de programação 2: Algoritmos. Constantes, variáveis e tipos de dados. Operadores. Estruturas de decisão. Comandos de repetição. Exercícios no scratch. Introdução ao mundo web: Os primeiros programas com HTML e Css. A primeira página de Web.

Período do curso: O curso será oferecido de 1º de agosto à 30 de novembro de 2022.

Inscrições: De 1º de julho à  29 de julho de 2022, no link: http://inscricoes.ufsc.br/desenvolvimentosoftwarebasico

CURSO: Gestão da Logística e Estoques

Coordenador: Ricardo Niehues Buss

Contato: logisticaeestoques@gmail.com 

Pré-requisitos: 16 anos ou mais, cursando o ensino médio ou ensino médio concluído

Objetivos e informações do Curso: Promover conhecimento básicos e aplicados sobre logística, bem como formar profissionais capazes de atuar na área de estoques das empresas, contribuindo para a formação de profissionais especializados e a colocação de novos profissionais no mercado.  Curso Gratuito – Parceria com Proex-UFSC  Público alvo: pessoas com pouca ou nenhuma experiência em Logística e Estoques e ensino médio completo  Carga horária total: 60 horas Programa: Processamento de pedido. Gestão de estoques (indicadores de gestão, dimensionamento de estoques, rotatividade de materiais, estoque mínimo, ponto de pedido). Transporte. Compras (informações básicas, cadastro de fornecedores, análise de propostas e acompanhamento). Programação de produção. Embalagem. Informação. Armazenagem (princípios, funções e arranjo físico das instalações). Movimentação. Classificação, especificações e codificação de materiais.

Aulas: As aulas ocorrerão nas terças e quintas, das 18h às 22 horas.

Período do curso: O curso será oferecido de 1º de agosto à 31 de agosto de 2022.

Inscrições: De 1º de julho à 17 de julho de 2022, no link: http://inscricoes.ufsc.br/logisticaeestoques
________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO: Capacitação para Cuidador de Crianças

Coordenador: Juliana Coelho Pina

Contato: cursocuidadorcrianes@gmail.com

Pré-requisitos: 16 anos ou mais, cursando o ensino médio ou ensino médio concluído

Objetivos e informações do Curso: capacitar pessoas para o cuidado da criança, com enfoque nas necessidades especiais de saúde, para atuar em diferentes contextos, como residências, instituições de acolhimento infantil e como acompanhantes em internações hospitalares.

Aulas: As atividades ocorrerão de forma assíncrona e síncrona (terças e quintas às 19h). O curso é estruturado nos seguintes módulos: 1. Introdução à saúde da criança e às necessidades especiais de saúde; 2. Promoção da saúde e bem-estar e prevenção de acidentes; 3. Cuidados básicos em situações especiais e intercorrências.

Período do curso: 01 de agosto a 30 de novembro de 2022

Inscrições: 01 a 15 de julho de 2022  no link: http://inscricoes.ufsc.br/cuidador-crianças-especiais

________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO: Desenvolvimento de Software, nível avançado

Coordenador: Alex Sandro Roschildt Pinto

Contato: a.r.pinto@ufsc.br

Objetivos e informações do Curso: Este curso tem por objetivo desenvolver sistemas web baseados em Java(Spring Boot) no Backend e React JS no front end. Ao final o aluno será capaz de desenvolver sistemas web de forma Full Stack.

Aulas: As atividades ocorrerão de forma assíncrona e síncrona.

Período do curso: 01/08/2022 à 30/11/2022

Inscrições: 04/07/2022 a 18/07/2022 no link: http://inscricoes.ufsc.br/fullstack-2022

________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO: Introdução à Ciência de Dados (para desenvolvedores) 

Coordenador: Jônata Tyska Carvalho

Contato: curso.cdd@contato.ufsc.br

Pré-requisitos: Sólidos conhecimentos em lógica de programação e Python (necessária comprovação (certificado) ou prova de proeficiência no início do curso)

Objetivos e informações do Curso: Fornecer aos participantes do curso uma visão geral, teórico e prática, sobre o que é ciência de dados, apresentando as principais etapas, conceitos e técnicas envolvidos em um projeto de ciência de dados.

Aulas: Curso a Distância com 90h de encontros síncronos e 90h de estudos assíncronos 

Período do curso: 01/08/2022 a 30/11/2022

Inscrições: 10 a 25 de julho no link: http://inscricoes.ufsc.br/curso-cdd

________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO: Curso para Cuidadores de Idosos

Coordenadora: Profa. Monica Motta Lino

Pré-requisito para realizar o curso: Ensino médio completo

Contato:  cursodeidosos@gmail.com 

Objetivos e informações do Curso: Capacitar pessoas para o cuidado a pessoa idosa frente ao processo de viver e envelhecer em diversos contextos, como na residência, em Instituições de Longa Permanência para Idosos e em clínicas especializadas.

Trata-se da segunda edição do curso, que foi desenhado com linguagem acessível, adaptado ao público-alvo. Os chats desenvolvidos em cada temática terão como objetivos gerais a fixação do conteúdo e o desenvolvimento do senso crítico, mediatizado pelo diálogo. As aulas virtuais são nas segundas e quartas-feiras, às 19:00h. Caso não possa participar no dia e horário indicado, será possível assistir a aula em outro momento, no entanto, é preciso 70% de aproveitamento (frequência e nota nas atividades) para aprovação no curso.

Período do curso: 01 de agosto a 30 de novembro de 2022

Inscrições: as inscrições vão até 30 de julho, no link: http://inscricoes.ufsc.br/curso-de-idosos

________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO: Curso Boas Práticas de higiene e limpeza em serviços de saúde, hospitais, clínicas e consultórios

Coordenadora: Profa. Dra. Elisiane Lorenzini

Contato:  cursohigiene.ufsc@gmail.com

Objetivos e informações do Curso: Capacitar trabalhadores que possuem ensino fundamental para atuar em serviços de higiene e limpeza em serviços de saúde, hospitais, clínicas e consultórios.

Aulas síncronas

Período do curso: 01/08/2022 à 30/09/2022

Inscrições: 27/06/2022 a 31/07/2022 no link:  http://inscricoes.ufsc.br/cursohigiene

________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO: Informática Básica em Saúde

Coordenadora: Prof. Dra. Daniela Couto Carvalho Barra

Contato:  informaticabasicasaude.PROEX22@gmail.com

Objetivos e informações do Curso: capacitar jovens e adultos em Informática Básica em Saúde e sua aplicabilidade no mercado de trabalho público e/ou privado. Curso à distância (online) via plataforma moodle.

Período do curso: 01/08/2022 até 30/09/2022

Inscrições: Inscrições de 01 a 31 de julho; link: https://inscricoes.ufsc.br/informatica-basica-saude

________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO: Gestão Estratégica da Qualidade

Coordenador: Profa. Dra. Ana Julia Dal Forno

Contato:  cursoqualidadeufsc@gmail.com

Objetivo do Curso: Capacitar estudantes, profissionais e interessados no tema

Ementa: Histórico e evolução da qualidade. Características da qualidade. Visão estratégica e importância da qualidade. Ambientes e tipos de qualidade. Os gurus da qualidade. Os custos da qualidade. Avaliação e indicadores (benchmarking). Melhoria de processos (kaizen). Ferramentas da qualidade (5W2H, brainstorming, 5 porquês, Ishikawa, Pareto, 6 Sigma, QFD, GUT, PDCA, Jidoka). Sistemas de gestão da qualidade. Normas e certificações da qualidade. Controle estatístico da qualidade. Qualidade 4.0. Casos práticos da qualidade nos pequenos negócios.

Aulas síncronas:
– 4ª feira 19h15 até 20h15
– 5ª feira (17h até 18h30)
– Sábado (15h até 17h30)

Curso de 180 horas

Período do curso: 3 de agosto a 30 de novembro de 2022

Inscrições: 4 a 20 de julho de 2022, no link inscricoes.ufsc.br/qualidade

Imagem de ilustração: Imagem de chenspec por Pixabay

Nova fachada do Teatro Carmen Fossari, inaugurada nesta quinta-feira, 30 de junho. (Foto: João Eduardo Cardoso Pinheiro)

O Teatro Carmen Fossari, anteriormente conhecido como Teatro da UFSC, ou Teatro Igrejinha, recebeu, nesta semana, o letreiro com o nome da servidora técnico-administrativa, atriz, dramaturga e poetisa que fez daquele local a sua casa durante tantos anos. Fossari, falecida em 2021, hoje é homenageada com o nome do Teatro da UFSC, em um grande letreiro na fachada do edifício, inaugurado nesta quinta-feira, dia 30 de junho, em uma cerimônia para mais uma vez lembrar seu talento e sua vida.

Reuniram-se no Teatro familiares, amigos e colegas de trabalho de Carmen, e foram recebidos com uma breve exposição de alguns trabalhos da artista e falas em sua homenagem. 

A vice-reitora Cátia Carvalho Pinto lembrou que assim que foi noticiado o falecimento de Carmen, o reitor Ubaldo Cesar Balthazar sugeriu à SeCArte que renomeasse o Teatro com o nome de Carmen Fossari. Ela faleceu em 18 de abril, e o Conselho Universitário da UFSC aprovou a nova nomenclatura do local no dia 27 do mesmo mês. “Sua presença nos faz falta como comunidade, mas fica o seu legado, que será sempre lembrado”, pontuou Cátia.

(Foto: Edna Schumacker)

A secretária de Cultura e Arte da UFSC, Maria de Lourdes Alves Borges, ressaltou que esse era um dia alegre e triste ao mesmo tempo. “Estamos alegres por fazer essa homenagem hoje. Eu sempre me impressionava com a energia da Carmen, a forma que ela nos dava energia para seguir. Hoje estarmos aqui para formalizar esse batismo deste teatro, com o nome dela, nos traz alegria. Mas traz também tristeza, porque temos muita saudade dela. A arte dela permanece, aqui é quase um santuário da Carmen, seus sonhos, suas forças, sua energia”, salientou a secretária. 

“Todas as homenagens que vierem a ser feitas para a Carmen, serão poucas”, disse o diretor do Departamento Artístico-Cultural (DAC), Zeca Pires. “Hoje cravamos o nome dela neste teatro, que existe em função do seu trabalho e de sua luta”. A breve solenidade no Teatro representou, para Zeca, uma “cerimônia singela, mas tocante para todos nós que convivemos com a Carmen”. 

Após as falas, os presentes foram convidados a subir ao palco, onde havia uma breve exposição. “Uma pequena amostra da produção da Carmen, que foi enorme”, disse Ivana Fossari, irmã de Carmen.

Uma nova reforma do Teatro foi mencionada nas falas durante a cerimônia. A reforma e readequação do conjunto arquitetônico do DAC (Igrejinha, Teatro e Casa do Divino) está em andamento.

Carmen Fossari

Nascida no ano de 1954, Fossari foi servidora da UFSC desde 1979, com extensa contribuição na pesquisa e extensão. Concluiu mestrado em Literatura (1982) e doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento (2018). Em sua carreira na Universidade, foi diretora de espetáculos do Departamento Artístico Cultural  da Secretaria de Cultura e Arte. Coordenou e foi professora da Oficina Permanente de Teatro da UFSC, além de fundar e dirigir o Grupo de Pesquisa Teatro Novo.

No currículo, Carmen dirigiu mais de 70 espetáculos, com obras de Jean Batiste Poquelin de Mollière, William Shakespeare, Bertolt Brecht, Federico Garcia Lorca, Guillaumme Apolinaire, Dias Gomes, August Strindberg, Eugene Ionesco, Luigi Pirandello, em diversos gêneros. Adaptou obras de escritores catarinenses para teatro: Flávio José Cardoso, Almiro Caldeira de Andrade, Franklin Cascaes, Argus Cirino, Raul Caldas Filho, Lindolfo Bell, Cruz e Sousa, Fábio Brugmann, com textos de sua autoria e também de outros dramaturgos catarinenses.

Os espetáculos dirigidos e produzidos por ela foram apresentados, além de Santa Catarina, em diversos estados brasileiros e em países como Chile, Argentina, Uruguai, Paraguai, Colômbia, México, Porto Rico e Portugal. Carmen faleceu aos 66 anos no dia 18 de abril 2021.

Características do Teatro

Com 108 lugares e equipamentos cênicos, o Teatro Carmen Fossari, ao lado da Igrejinha, é usado, preferencialmente, para atividades de teatro. No fim da década de 1980 e meados dos anos 1990, o teatro recebeu algumas reformas estruturais, como a ampliação do palco, inclinação da plateia com rampas para acesso de deficientes e a troca da cobertura.

Desde 2005, outras benfeitorias vêm sendo realizadas gradativamente no teatro, como a instalação de novas poltronas na plateia, pintura interna, troca de carpet e do piso dos camarins, que em 2008 receberam novas bancadas com espelhos. As cortinas foram trocadas e foram adquiridos novos refletores para o palco. A plateia do Teatro é climatizada.

O conjunto da Igrejinha da UFSC, que abriga o Teatro, o auditório da Igrejinha e outros espaços administrativos e de oficinas, é formado por edifícios históricos que fazem parte da paisagem cultural do bairro da Trindade.

Foram analisadas 1.215 florestas em processo de regeneração do Oeste do México ao Sul do Brasil. Foto: Mário Espírito Santo

Um estudo publicado na revista científica Science Advances nesta sexta-feira, 1º de julho, mostra que as florestas em processo de regeneração em áreas agrícolas abandonadas não são todas iguais e podem ajudar a restaurar e conservar as distintas regiões ecológicas (biomas) das Américas. Um grupo de pesquisadores analisou 1.215 áreas em florestas em processo de regeneração do Oeste do México ao Sul do Brasil. Eles encontraram uma grande variação nas espécies de árvores entre regiões, resultado combinado da história evolutiva do continente e de condições ambientais atuais.

O estudo da rede internacional 2ndFOR, que envolve mais de 100 pesquisadores de 18 países, descobriu que a composição de espécies de florestas jovens em regeneração é muito variável em todo o continente, formando 14 regiões florísticas distintas. Segundo os cientistas, isso é surpreendente, pois até então se pensava que essas florestas jovens seriam dominadas pelo mesmo pequeno conjunto de espécies pioneiras generalistas.

A professora do Departamento de Fitotecnia do Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Catarina Jakovac, autora principal do estudo, explica que “espécies pioneiras típicas de florestas jovens são geralmente abundantes e dispersas por animais generalistas, então pensamos que a maioria delas estaria presente em várias regiões como as espécies Trema micrantha e Guazuma ulmifolia”. No entanto, o estudo mostrou que essa ampla distribuição não é a regra nessas florestas em regeneração, e que 80% das 2.164 espécies analisadas estavam presentes em apenas uma região florística. Isso significa que diferentes grupos de espécies prosperam em cada região, e, portanto, a regeneração de florestas pode ajudar a conservar a diversidade de biomas nas Américas.
(more…)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) autorizou, por meio de Portarias publicadas nesta quarta e quinta-feira, a adesão da instituição ao Programa de Gestão, ferramenta que permite o teletrabalho nos órgãos públicos federais. As normativas, assinadas pelo reitor Ubaldo Cesar Balthazar, representam um primeiro passo para que servidores da UFSC possam realizar suas atividades laborais fora do ambiente físico.

Segundo a Portaria n. 448/2022/GR (modificada pela Portaria n. 451/2022/GR), a implementação depende de Plano de Trabalho setorizado, ou seja, um mapeamento das atividades de cada setor, e o teletrabalho só é possível com atividades cujas características permitam a mensuração da produtividade e dos resultados. 

“A partir da publicação da referida portaria normativa, inicia-se o andamento do processo de normatização desse programa no âmbito da UFSC, a fim de regulamentar algumas etapas, elaborar fluxos e documentos e testar as funcionalidades, as dinâmicas e as rotinas da nova modalidade de trabalho. Para cumprir as ações do processo de implementação, prevê-se um prazo de quatro meses”, aponta o Ofício Circular do Gabinete da Reitoria, encaminhado nesta sexta-feira às unidades acadêmicas e administrativas.

Segundo o Ofício,  os servidores e chefias serão orientados dos próximos passos, e haverá capacitações sobre temas pertinentes à execução do Programa de Gestão.
(more…)

Novo espaço do Fotovoltaica vai produzir hidrogênio verde (Fotos: Amanda Miranda)

Há cerca de 25 anos a geração de energia solar parecia um projeto de alto custo, uma realidade restrita a poucos ambientes. Mas olhar para esse passado, hoje, faz o professor Ricardo Ruther, coordenador do Grupo Fotovoltaica, da Universidade Federal de Santa Catarina, projetar um futuro promissor para uma inovação que começa a ganhar o mundo: a produção e utilização do chamado hidrogênio verde, o H2V. A UFSC, em parceria com a Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit, a Cooperação Técnica Alemã, começa a investir em pesquisa para construir um pioneirismo na área.

A comparação não ocorre à toa. O professor recorda como a geração solar tinha um custo alto e era vista como uma fonte de energia apropriada apenas para sistemas isolados e distantes dos centros urbanos, até se popularizar. Não foi de uma hora para outra: como qualquer inovação, exigiu investimento público em ciência, em projetos que muitas vezes eram mais custosos do que a economia inicial que geravam. Hoje, os frutos desse processo são visíveis na popularização da tecnologia e no seu consequente barateamento.

A curva de aprendizado com a tecnologia de geração de energia solar fotovoltaica serve como um espelho para o que pode vir a ser o aproveitamento do hidrogênio verde a longo prazo. Segundo o professor, esse assunto não é novo: pelo menos desde 2005 se fala sobre isso, mas naquela época as questões ambientais não pareciam uma pauta tão central quanto são hoje. Além disso, a produção bastante cara dificulta uma aplicação mais ampla.

O gás hidrogênio, que recebe o adjetivo de “verde” por conta da sustentabilidade da produção via eletrólise utilizando somente água e energia renovável, vem sendo pesquisado pelos principais países do mundo. Segundo a consultoria internacional Bloomberg New Energy Finance, a geração solar fotovoltaica é capaz de oferecer o hidrogênio verde de baixo custo, o que fez com que o Grupo de Pesquisa Estratégica em Energia Solar da UFSC (www.fotovoltaica.ufsc.br) fosse um foco imediato de interesse de parceiros.

O professor explica que o hidrogênio verde é aquele obtido com o uso de uma fonte renovável de energia, no processo de eletrólise da água que o separa do oxigênio naquela molécula. “Você pode usar o hidrogênio para, a partir dele, fazer diversas coisas, desde usá-lo numa célula combustível para convertê-lo de volta em eletricidade até ser usado como combustível. Por exemplo, os foguetes são todos movidos a hidrogênio”. Na prática, a energia empreendida para obter o gás com o selo de “verde” precisa ter sua fonte original no sol ou nos ventos.
(more…)

Estão abertas até 7 de julho as inscrições para o processo seletivo de transferências e retornos para admissão nos cursos de graduação presenciais e a distância da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com ingresso no segundo semestre letivo de 2022, que terá início em 25 de agosto. 

De acordo com o edital publicado pelo Departamento de Administração Escolar (DAE), são disponibilizadas 5.330 vagas, sendo 1.828 para transferência interna e retorno de aluno por abandono da UFSC; 1.715 para transferência externa; 1.635 para retorno de graduado; e 152 vagas para candidatos do Processo Seletivo/UFSC/2021.2. O edital contém um quadro com a distribuição das vagas em cada um dos cursos.

As inscrições podem ser feitas através do envio do formulário de inscrição preenchido, assim como da documentação exigida conforme a modalidade de ingresso escolhida, para o e-mail ou link da coordenadoria do curso desejado. Os critérios de seleção são definidos pelas coordenadorias. O resultado será publicado no dia 29 de julho na página principal do DAE . Os candidatos selecionados deverão efetivar a matrícula on-line, sob a orientação das coordenadorias de curso, no período de 3 a 8 de agosto.

A Agência de Comunicação da UFSC manterá as informações atualizadas nas notícias da UFSC e no site agecom.ufsc.br/eleicoes

A partir de 2 de julho de 2022, quando começa o período eleitoral no Brasil, os meios de comunicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), assim como de todas as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) do país, deverão seguir diretrizes de divulgação limitadas pela Legislação Eleitoral vigente e orientações da Secretaria de Comunicação Social (Secom) da Presidência da República. A medida terá efeito até 2 de outubro, podendo o prazo ser estendido até o dia 30 de outubro em caso de segundo turno. 

A Agência de Comunicação (Agecom) da UFSC orienta, neste período, que a divulgação institucional seja restrita à veiculação de conteúdos noticiosos nos canais de comunicação digitais ou impressos, observados os limites da informação jornalística, com vistas a dar conhecimento ao público das ações da Universidade, sem menção a circunstâncias eleitorais e nomes de agentes públicos que sejam candidatos a cargo político nas eleições.

A medida afeta o site UFSC.br a veiculação de notícias no site de Notícias da UFSC, o Divulga UFSC, as redes sociais institucionais (Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn, Telegram e YouTube), a TV UFSC, entre outros. 

Páginas e redes sociais de Centros de Ensino, Departamentos, Programas de Pós-Graduação, Grupos de Pesquisa, Projetos Institucionais, e setores administrativos também deverão obedecer às normas, uma vez que estão sob o domínio ufsc.br ou utilizam o nome UFSC nas mídias externas.
(more…)

Os encontros on-line serão realizados a partir de 22 de agosto. Foto: Mathew MacQuarrie | Unsplash

O Serviço de Atenção Psicológica (Sapsi), do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abriu inscrições para grupo de apoio voltado a pessoas que desejam para de fumar. Coordenado por psicóloga, o grupo contará com “técnicas de psicoterapia cognitivo-comportamental que auxiliem na aquisição e manutenção da cessação do tabagismo”. Os encontros irão ocorrer de forma on-line, através da plataforma Google Meet.

No total, serão quatro encontros de aproximadamente 1 hora e 30 minutos. Antes do início do grupo, os inscritos terão que responder um questionário individual e realizar uma entrevista, também on-line. Para participar, o interessado deve ter aparelho eletrônico com conexão à internet, fone de ouvido e um ambiente com privacidade.

Os encontros serão realizados nas segundas-feiras a partir do dia 22 de agosto (22/08, 29/08, 05/09 e 12/09), a partir das 19h. As inscrições estão abertas até dia 8 de agosto pelo e-mail vidasemcigarro.ufsc@gmail.com, com o assunto “Inscrição” na mensagem, ou pelo whatsApp (47) 99620-4049. O grupo é destinado a residentes em Florianópolis e região.

Mais informações pela página do Programa de Cessação do Tabagismo (PCT).

Imagem ilustrativa (Imagem de Pete Linforth por Pixabay)

Os mecanismos fundamentais subjacentes à dinâmica da atividade cerebral ainda são amplamente desconhecidos, mas o seu conhecimento pode ajudar a entender a resposta do cérebro a condições patológicas, como no caso dos derrames. Apesar dos esforços da comunidade científica, os mecanismos subjacentes à recuperação funcional e comportamental de pacientes com acidente vascular cerebral (AVC) ainda são pouco compreendidos. O estudo Recovery of neural dynamics criticality in personalized whole-brain models of stroke, publicado na revista Nature Communications, resultado de uma colaboração internacional, propõe a teoria da criticalidade cerebral para explicar as relações entre alterações cerebrais e função em pacientes neurológicos. O texto é assinado por físicos, neurologistas e psicólogos, com autoria do professor do Departamento de Física da UFSC, Rodrigo Pereira Rocha, e de Loren Kocillari, Samir Suweis, Michele De Grazia, Michel Thiebaut De Schotten, Marco Zorzi e Maurizio Corbetta.

Conforme o professor, na Física, há muito se sabe que certos sistemas estão localizados na fronteira entre a ordem e o caos em um estado chamado “crítico”. “Por exemplo, a água passa do estado líquido, no qual o sistema apresenta ordem de curto alcance, para o estado gasoso, no qual as moléculas se movem de maneira caótica a uma temperatura crítica próxima de 374°C. Mais ou menos 374°C representa, portanto, a temperatura crítica na qual a água assume duas formas diferentes, líquida ou gasosa, nas quais o caos e a ordem estão presentes. Essa temperatura na física é chamada de ‘crítica’, e a mudança de estado é chamada de transição de fase”, contextualiza.

A criticalidade tem sido usada para descrever fenômenos de terremotos à frequência cardíaca humana, de oscilações de pontes ao mercado de ações. “Também foi demonstrado que o cérebro poderia operar próximo a um ponto crítico, no qual todos ou a maioria dos neurônios têm um comportamento coletivo e coordenado, o que proporcionaria ao sistema funções ótimas, ligadas, por exemplo, à eficiência na transmissão de informação, ou à velocidade de resposta a estímulos externos”.

Sob essa lógica, se a criticalidade é de fato uma propriedade fundamental de cérebros saudáveis, então as disfunções neurológicas alteram essa configuração dinâmica ideal. Alguns estudos relataram perda de criticalidade durante convulsões epilépticas, sono de ondas lentas, anestesia e doença de Alzheimer. No entanto, um teste crucial dessa hipótese seria mostrar que as alterações locais da arquitetura estrutural e funcional do cérebro também causam uma perda no sistema.

Além disso, explica Rocha, se as alterações melhorarem ao longo do tempo, por exemplo, devido a uma atividade de fisioterapia, é preciso observar a recuperação da criticalidade em paralelo.”Outra previsão é que, se a criticalidade é essencial ao comportamento, sua alteração após uma lesão focal deve estar relacionada à disfunção comportamental e à recuperação da função. Finalmente, as mudanças na criticalidade também devem estar relacionadas aos mecanismos de plasticidade subjacentes à recuperação”, pontua.

Abordagem interdisciplinar

“O objetivo deste trabalho foi abordar essas importantes questões por meio de uma abordagem interdisciplinar que combina neuroimagem, neurociência computacional, física estatística e métodos de ciência de dados”, explica. No estudo, a equipe examinou como as lesões cerebrais modificam a criticalidade usando uma nova abordagem personalizada de modelagem da atividade cerebral. A teoria modela a dinâmica cerebral individual com base em redes anatômicas reais de conectividade cerebral, tanto a conectividade anatômica quanto a atividade cerebral funcional, usando ressonância magnética funcional.

“Para esses indivíduos, finalmente, também tínhamos resultados de testes comportamentais disponíveis. Descobrimos que os pacientes com acidente vascular cerebral têm níveis reduzidos de atividade neural transcorridos três meses do AVC, assim como níveis reduzidos da variabilidade e a força das conexões funcionais. Todos esses fatores contribuem para uma perda geral de criticalidade que, no entanto, melhora ao longo do tempo com a recuperação do paciente”, reforça o professor. O estudo também demonstra que as mudanças na criticalidade predizem o grau de recuperação comportamental. “Em resumo, nosso trabalho descreve um avanço importante no entendimento da alteração da dinâmica cerebral e das relações cérebro-comportamento em pacientes neurológicos”, afirma.

Para o professor Maurizio Corbetta, diretor do Centro de Neurociências de Pádua da Universidade de Pádua e da Clínica Neurológica do Hospital Universitário de Pádua, esses resultados demonstram que modelos dinâmicos computacionais do cérebro podem ser usados para rastrear e prever a recuperação do AVC no nível do paciente individual. “Isso abre a possibilidade de usar esses métodos para medir o efeito de terapias como reabilitação ou estimulação não invasiva”, conclui.

Perla Purple, Lola Extravaganza e Will Mario estão entre os participantes. Foto: Fernanda Souza

Selecionado pelo Prêmio Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura – Edição 2021, o projeto transmídia Purpurina  lança no mês do orgulho LGBTQIA+ o primeiro Festival Purpurina, todo dedicado à arte drag. O projeto é uma realização do Laboratório em Design, Audiovisual e Transmídia (LAB DAT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A transmissão do evento ocorre nesta quinta-feira, 30 de junho, às 20h no canal do LAB DAT no Youtube.

O projeto selecionou nove drags de diversos estados brasileiros que se apresentam em três categorias: bate-cabelo, dublagem e atuação.  Logo após o encerramento do festival, o público poderá escolher a melhor performance de cada categoria no Instagram (@casapurpurina). No quadro de entrevistas, o público vai conhecer um pouco mais sobre Lola Extravaganza, uma das campeãs do “Concurso Purpurina”; e sobre Will Mario, que é artista e performer do movimento ballroom catarinense, mãe da Casa das Feiticeiras.

O diretor catarinense Jamil Vigano é quem assume a direção artística e executiva do projeto; enquanto o design de produção e o projeto gráfico são assinados pelo professor e coordenador do LAB DAT André Luiz Sens. O Festival Purpurina conta ainda com a Joy Studios na captação e direção de fotografia; Studio das Artes Eisenhower Moreno na assistência de produção; Aline Iolanda na interpretação em Libras; Perla Purple (Vinicius Tancredo) e Hera (Heitor Cameu) no comando da apresentação.

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) divulgou na quinta-feira, 23 de junho, o resultado do processo seletivo especial para o ingresso de pessoas refugiadas em cursos de graduação da UFSC. Todas as dez vagas oferecidas foram preenchidas. Foram aprovados cinco venezuelanos, quatro haitianos e um candidato da Guiné-Bissau.

As vagas preenchidas são para os cursos de Matemática (Licenciatura), Geografia, Engenharia de Materiais (Bacharelado), Biblioteconomia (Bacharelado), Letras – Português, Ciência e Tecnologia de Alimentos, Secretariado Executivo (Bacharelado), Engenharia de Produção Elétrica, Química (Licenciatura), Química Tecnológica (Bacharelado). Os aprovados iniciam seus estudos no segundo semestre letivo de 2022, em 25 de agosto.

Lisbeth Carolina Chirinos Márquez (Foto: arquivo pessoal)

As provas do processo seletivo foram aplicadas no dia 12 de junho. Os candidatos responderam 30 questões das disciplinas de Língua Portuguesa (10 questões), Conhecimentos Gerais (17), Língua Estrangeira (3 questões, com opção de espanhol, inglês ou francês) e elaboraram uma Redação. Ao todo, estavam inscritas no concurso 69 pessoas que se enquadravam nos critérios do edital: pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio de baixa renda e portadores de visto humanitário.

A venezuelana Lisbeth Carolina Chirinos Márquez está no Brasil desde dezembro de 2016 e foi aprovada para o curso de Letras Língua Portuguesa. Ela foi avisada sobre o processo seletivo pela sua amiga Marcela Possato, estudante do curso de Farmácia da UFSC, que deu dicas e incentivo para ela participar. Lisbeth conta que estudava em horas livres e acredita que a leitura em geral também ajudou bastante na sua aprovação. Ela valoriza a chance de fazer um curso de graduação na UFSC: “Vejo como uma oportunidade maravilhosa para o meu crescimento pessoal e profissional e assim contribuir de alguma forma com esta minha casa, Brasil!!”

Naydalie Charite Jeune, do Haiti, é a candidata aprovada para o curso de Secretariado Executivo. Ela está no Brasil desde 2018 e neste mês completa quatro anos no País. A estudante ficou sabendo do vestibular da UFSC por meio de uma pessoa chamada Marli, que trabalha na escola Juscelino Kubitschek, onde ela concluiu o ensino médio. Naydalie diz que ficou sabendo do processo seletivo meio tarde e estudou sozinha em casa, pela internet, e focou nos conteúdos disponibilizados pelo site do concurso. “É incrível a quantidade de oportunidades que o Brasil oferece aos imigrantes como eu, e poder entrar em uma universidade como a UFSC é sem dúvida uma oportunidade incrível.”

Sérgio Besna Dudu Mane (Foto: arquivo pessoal)

Sergio Besna Dudu Mane, natural da Guiné-Bissau, reside há oito anos no Brasil e foi o aprovado no curso de Engenharia de Produção Elétrica. Ele conta que se preparou para o vestibular por meio de leituras e seguindo as orientações repassadas pela Coperve. “Vejo a oportunidade de fazer o curso superior no Brasil como uma solução para superar obstáculos (pobreza e dificuldades para oportunidade de emprego) e também para crescimento pessoal para futuro melhor. Fazer curso superior no Brasil nos permite adquirir um vasto campo de conhecimentos e nos deixa preparados para desafios do mercado trabalho, nos tornando profissionais competentes.”

O reitor eleito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Irineu Manoel de Souza e a vice-reitora eleita Joana Célia dos Passos divulgaram, nesta sexta-feira, 24 de junho, a nova equipe de gestão para o próximo mandato da reitoria (2022 – 2026).

A reitoria eleita apresenta as pessoas que serão parte das equipes do Gabinete, Pró-Reitorias e Secretarias:

Chefe do Gabinete da Reitoria: Prof. Bernardo Meyer
Diretor-Geral do Gabinete da Reitoria: Prof. João Luiz Martins
Pró-Reitoria de Graduação e de Educação Básica: Profª Dilceane Carraro
Pró-Reitoria de Pós-Graduação: Prof. Werner Kraus
Pró-Reitoria de Pesquisa: Prof. Jacques Mick
Pró-Reitoria de Extensão: Profª Olga Regina Zigelli Garcia
Pró-Reitoria de Administração: técnico-administrativo em Educação, Vilmar Michereff Junior
Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas: técnica-administrativa em Educação, Sandra Regina Carrieri de Souza
Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis: Profª Simone Sobral Sampaio
Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade: Profª Leslie Sedrez Chaves
Secretaria de Assuntos Institucionais: Profª Luana Renostro Heinen
Secretaria de Planejamento: Profª Andréa Cristina Trierweiller
Secretaria de Internacionalização: Prof. Luiz Carlos Pinheiro Machado Filho
Secretaria de Cultura e Arte: Profª Eliane Santana Dias Debus
Secretaria de Segurança Institucional: técnico-administrativo em Educação, Leandro Luiz de Oliveira
Secretaria de Comunicação: professor Samuel Pantoja Lima

A partir da próxima semana os(as) gestores(as) iniciarão reuniões com as equipes dos setores específicos.

Ocorrerão ainda outros ajustes na estrutura que serão divulgados oportunamente.