Notícias da UFSC

O projeto Operanda, um programa de extensão do Núcleo de Análise do Comportamento do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abriu inscrições para o curso Introdução à Avaliação da Confiabilidade de Informações. Este é o primeiro curso de uma formação em Avaliação da Confiabilidade de Informações desenvolvido pelo projeto, em parceria com o Núcleo de Análise do Comportamento da UFPR. As inscrições podem ser feitas até o dia 10 de julho. A atividade é gratuita.

No curso estão dispostas condições para que os interessados aprendam ocorrências de discursos com diferentes funções. “Diariamente entramos em contato com diversos discursos, seja em uma conversa com um amigo, em um livro que lemos, em publicações nas redes sociais, etc. Nem todo discurso serve para informar, eles podem ter diferentes funções. Identificar qual função um discurso tem é importante, pois cada um deve ser avaliado de uma forma diferente”, expõe a sinopse.

O projeto de extensão Acessibilidade e inclusão digital: a dinâmica no uso de games e aplicativos móveis por crianças autistas lançou um site para divulgação de atividades e conteúdos voltados à acessibilidade e inclusão digital de pessoas com autismo. O projeto é coordenado pela professora Cristina Luz Cardoso, do Departamento de Engenharia de Controle, Automação e Computação da UFSC Blumenau.

O site traz diversos materiais para consulta, como cartilhas sobre direitos e orientações aos pais, campanhas de conscientização e notícias sobre o tema, além de links úteis. O projeto busca fomentar a promoção dos princípios de ética, solidariedade e cidadania, na perspectiva inclusiva de atenção às pessoas com deficiência na UFSC, em especial no Campus Blumenau. Além disso, espera-se incentivar outras ações de extensão, estudos, pesquisas e projetos que abordem a acessibilidade digital para pessoas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA).

A professora Cristina conta que a idealização do projeto de extensão veio de uma pesquisa. “A ideia surgiu durante o desenvolvimento do projeto de pesquisa Fatores estéticos no design de interfaces gráficas de aplicativos móveis: uma abordagem User Experience. Neste projeto, houve a necessidade de aproximação com instituições para o entendimento da dinâmica no uso de aplicativos móveis por crianças com TEA”, conta.

Segundo a professora, tecnologias computacionais, em especial aquelas relacionadas a aplicativos móveis, vêm sendo utilizadas largamente para apoio aos interesses e habilidades de crianças com TEA. “Considerando que elas sofrem com dificuldades de interação social, observa-se que o uso de games e aplicativos móveis propicia o avanço no tratamento além de ambientes clínicos, incluindo o cotidiano familiar e escolar”, explica a professora.

Por meio de imagens, desenhos, jogos de associação e atividades do cotidiano, é possível estimular a comunicação, aumentando a confiança da criança com TEA e, consequentemente, melhorando sua qualidade de vida. “O uso de dispositivos móveis acontece sem restrições de horário ou espaço específicos, e as tarefas e atividades oferecidas pelos games possuem uma conexão com o mundo real e imaginário, permitindo à criança com TEA expandir o contato real com outras pessoas, reforçando vínculos afetivos e a interação social”, avalia a coordenadora.

O projeto foi selecionado no Programa Probolsas da Pró-Reitoria de Extensão (Proex) e conta com a participação dos bolsistas Alexandre Pereira Vega e Rodrigo Laffront, estudantes do curso de Engenharia de Controle e Automação da UFSC Blumenau. O projeto agora está em fase de prospecção de instituições e associações para futuras parcerias. “Serão estudados os principais métodos e recomendações adotadas para aproximação com a criança autista e a dinâmica dela em suas experiências com games em aplicativos móveis”, completa a professora Cristina.

Para acompanhar as atualizações do site, acesse acessibilidadeinclusaodigital.paginas.ufsc.br.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

A Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) e o Departamento Artístico Cultural (DAC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) apresentam na quinta-feira, 23 de junho, às 19h, na Igrejinha da UFSC, um recital com o Duo Castelan & Barros – Piano a Quatro Mãos.

O Duo Castelan & Barros é uma dupla formada em 2010 pelos pianistas Bernardete Castelan Póvoas e Luís Cláudio Barros, que apresentam obras de compositores brasileiros e sul-americanos. O Duo divulga amplo repertório para piano a quatro mãos, com destaque para as interpretações de Acácio Piedade, Osvaldo Lacerda e Piazzolla. A atração é o ultimo concerto da série Pianistas.

A série é um conjunto de quatro concertos musicais presenciais e gratuitos, apresentados nos meses de maio e junho na Igrejinha da UFSC, com consagrados/as pianistas catarinenses ou que residam em Santa Catarina. No mês passado, a série apresentou os recitais dos pianistas Pablo Rossi (16/05), Luiz Gustavo Zago (19/05) e Alberto Heller (26/05).     

Os concertos da série celebram a retomada das atividades artístico-culturais presenciais na Universidade, estabelecendo a Igrejinha da UFSC como espaço para receber apresentações musicais à disposição da comunidade universitária e da cidade de Florianópolis. “Nosso objetivo é abrir a Igrejinha para a UFSC e para a cidade, como um local de concertos e recitais. Iniciamos com a série Pianistas, na qual músicos catarinenses mostram ao público a beleza da arte do piano, proporcionando para a comunidade acesso gratuito à música de concerto”, declara a secretária de cultura e arte da UFSC, professora Maria de Lourdes Borges.

[Atualização às 11h03 de 21 de junho] De acordo com comunicado da SeCArte, já estão esgotados os ingressos para a apresentação.

Mais informações na página da SeCArte.

A 10ª edição da Revista Avant terá como tema Jornalismo e democracia: o papel da mídia para além das eleições de 2022. O lançamento da próxima edição está marcado para a quinta-feira, 23 de junho, às 18h, no auditório do Centro de Ciências Jurídicas (CCJ) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

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O evento terá a participação de Tiago de Castilho, doutor em Sociologia Política pela UFSC, e pelo professor Samuel Pantoja Lima, do Departamento de Jornalismo. Os participantes terão direito a certificado de 2 horas/aula.

Mais informações pelo site revistaavant.paginas.ufsc.br.

O Programa de Formação Continuada (Profor) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para 11 cursos de capacitação, voltados a servidores docentes e técnico-administrativos. As atividades compreendem diversas áreas, como ingresso de pessoas refugiadas, tecnologias digitais, divulgação científica, estratégias de avaliação, educação jurídica e ética, entre outros.

• Divulgação científica nas diferentes áreas e métodos de pesquisa
• Educação como prática social na contemporaneidade: a linguagem e suas interações
• Ética do servidor público federal da UFSC
• Introdução ao sistema e plataforma Sigpex
• Microsoft Teams como ferramenta de apoio ao ensino presencial
• Moodle avançado
• Princípios, conceitos e estratégias de avaliação (formação pedagógica)
• Tecnologias digitais para construção de materiais didáticos
• Curso preparatório para o ingresso de pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio e portadoras de visto humanitário na UFSC (formação pedagógica)
• Práticas pedagógicas e metodologias na educação jurídica (formação pedagógica)
• Submissão ao comitê de ética em pesquisa para pesquisadores das áreas de Ciências Humanas e Sociais: resoluções, cadastros e protocolos na plataforma Brasil

Mais informações no site profor.prograd.ufsc.br ou pelo e-mail profor@contato.ufsc.br.

As crianças internadas na Pediatria do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina vão receber uma visita especial às 14 horas da próxima terça-feira, dia 21: Buddy, um cachorrinho preparado especialmente para este tipo de atividade. O cão maltês será levado por uma Organização Não Governamental (OnG) que trabalha com animais e fará a visita sob orientação da equipe de profissionais do HU.

Buddy é treinado para interagir em hospitais e asilos (Divulgação)

Além de Buddy, as futuras visitas serão feitas também pela galgo Ameli, que já esteve no HU em outras ocasiões. A visita do dia 21 marca a reinauguração da brinquedoteca do hospital, um espaço destinado a momentos de lazer e descontração para as crianças internadas e para seus acompanhantes. No ambiente, há brinquedos educativos, material para pintura e outras atividades. Este espaço já existe no HU, mas estava desativado devido à pandemia de coronavírus.

O cachorrinho que fará a visitação faz parte da equipe da ONG Patas do Bem, que trabalha com este tipo de atividade, promovendo visitações com animais em asilos, escolas e hospitais. Os animais são treinados para este tipo de interação, higienizados por profissionais e transportados em caixas ou carrinhos específicos para esta finalidade.

Mais que um espaço de lazer, a brinquedoteca faz parte de um trabalho desenvolvido pelos profissionais do hospital com o objetivo de humanizar a assistência, promover a sociabilização das crianças internadas, estimular atividades lúdicas e ajudar no tratamento, reduzindo os impactos dos traumas resultantes da internação. Atualmente são desenvolvidos três projetos de extensão na Brinquedoteca, dois na área da Enfermagem e um na área de Psicologia.

Hospital prepara autorização para visita de animais

Nos próximos dias, a rotina de visitação dos animais de estimação será estendida também aos pacientes de outras unidade de internação. O protocolo de normatização está em fase de aprovação.O gerente de Atenção à Saúde do HU explicou que os animais podem melhorar a qualidade de vida durante o tratamento e a hospitalização, por meio do vínculo existente. “Estar com seu animal de estimação, para alguns pacientes pela última vez, ressignifica o adoecimento e a vida trazendo benefícios terapêuticos muito significativos, além de re-humanizar as práticas do cuidado”, disse.

De acordo com a equipe do Grupo de Trabalho de Humanização (GTH) do hospital, este tipo de iniciativa atende a determinações da Política Nacional de Humanização, que prevê o incentivo à criação de um ambiente agradável para pacientes e trabalhadores, entre outros fatores.

Unidade de Comunicação Social do HU

O projeto de extensão Meninas na Ciência, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), organiza uma série de encontros com estudantes do ensino médio para preparação para a Olimpíada Brasileira de Física. As aulas vão de 15 de junho a 13 de julho, todas as quartas-feiras à tarde, na UFSC. O curso é gratuito, com certificado e exclusivo para meninas e mulheres. As inscrições podem ser realizadas pelo formulário on-line. 

A primeira aula, no dia 15 de junho, ocorre no Departamento de Física da UFSC, sala 114, às 16h10. A programação para as próximas semanas pode ser consultada aqui.

Mais informações no site meninasnaciencia.paginas.ufsc.br.

O Informe semanal do Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) divulgou a evolução da Covid-19 em Santa Catarina. Considerando três indicadores principais (número de casos, casos ativos e óbitos), nota-se um crescimento de 1,60% durante o período de 4 a 10 de junho em relação à semana anterior. Ao total, são 12.077 novos casos notificados, 930 registros a menos no levantamento anterior, porém mantendo a tendência de aumento indicada desde o mês de maio.

De acordo com o documento, por mais que o cenário de continuidade da contaminação da população catarinense continue como previsto, esta situação não está causando impactos na estrutura da saúde, uma vez que a taxa de ocupação dos leitos UTI-SUS para Covid-19 apresentou oscilações negativas em praticamente todas as regiões do estado. “Sem dúvida, esse cenário de baixa ocupação da estrutura hospitalar por pessoas acometidas pela Covid-19 que vem sendo registrado nas últimas semanas pode ser creditado aos efeitos benéficos da vacinação completa da população contra a pandemia, a qual evita uma maior pressão sobre a rede hospitalar pública de saúde do estado”, afirma o documento.

Por fim, o Informe ressalta que o Autoteste Antígeno Novel Coronavírus está dificultando a formação de dados sobre a realidade do contágio da Covid-19 no estado, uma vez que, segundo constatado em diversas farmácias nesta semana, não há qualquer registro sobre o que acontece após a pessoa adquirir esse teste. Tal fato pode estar indicando que a contaminação da população pode ser bem maior daquela registrada nas estatísticas oficiais, pois não existe nenhum protocolo oficial em relação a esse tipo de procedimento (autoteste). Isso leva à suposição de que no momento existe uma elevada taxa de subestimação do contágio no estado.

O texto completo pode ser acessado no site do Necat, onde também podem ser acessados os informes anteriores.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) cancelou a testagem de Covid-19 em pessoas assintomáticas no Campus de Florianópolis prevista para ocorrer na quarta-feira, 15 de junho. Desde o início do mês, estudantes e servidores docentes e técnico-administrativos puderam voluntariamente realizar o teste do tipo Rt PCR, em estruturas instaladas no Centro de Convivência e no hall da Reitoria.

Os servidores que apresentaram resultados positivos foram encaminhados para o Departamento de Atenção à Saúde (DAS), setor vinculado à Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp). No caso dos estudantes, foi realizado o encaminhamento para as Unidades Básicas de Saúde.

A ação tem como intuito identificar precocemente possíveis casos de Covid-19 e isolar essas pessoas para interromper a cadeia de transmissão. Além disso, a iniciativa pretende obter dados mais precisos sobre a transmissão do SarsCov-2 entre a comunidade universitária para subsidiar a Administração Central da UFSC na tomada de decisões.

Em recente estudo publicado na Revista de Saúde Pública acerca do consumo de aditivos alimentares na infância (Aditivos alimentares na infância: uma revisão sobre consumo e consequências à saúde), é apontado que os aditivos comumente usados não costumam ser avaliados em conjunto, ou seja, cada pesquisa examina um tipo de aditivo separadamente. Logo, com as evidências científicas disponíveis, ainda não existe conhecimento sobre os efeitos à saúde, decorrentes do consumo diário de alimentos que tenham dois ou mais aditivos diferentes que interagem entre si e com os outros componentes do alimento industrializado.

Apesar disso, é com base nos poucos estudos existentes que a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), agência reguladora ligada ao Ministério da Saúde, que atua com base nas recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS), decide quais aditivos podem ser usados nos alimentos e qual quantidade é segura para consumo humano.

Estes aditivos alimentares são substâncias químicas adicionadas nos alimentos para fins tecnológicos, isto é, conservar, colorir ou intensificar a cor, melhorar textura, intensificar o sabor, controlar acidez, entre outras funções. Logo, os aditivos não conferem aos alimentos qualquer atribuição nutricional. No Brasil, há 23 classes de aditivos permitidas e, portanto, 23 funções diferentes que estas substâncias podem desempenhar nos alimentos. Todos eles são devidamente aprovados pela Anvisa.

Por trabalhar com dados científicos para produzir suas recomendações, a falta de evidência neste assunto dificulta a tarefa da Anvisa de estabelecer regras e instruções sobre o uso de aditivos em alimentos industrializados. No momento, os valores considerados seguros para o consumo humano são determinados pela quantidade de aditivo em relação ao peso corporal. Considerando que as crianças apresentam peso corporal proporcionalmente menor do que os adultos, a toxicidade dos aditivos pode ser maior nessa faixa etária.

“As crianças estão consumindo aditivo, desde o primeiro dia de vida delas”, relata a nutricionista Mariana Kraemer, autora do estudo, atuante no Núcleo de Pesquisa de Nutrição em Produção de Refeições e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com bolsa da Capes.

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A Administração Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa que, considerando o disposto na Portaria nº 5.407, de 13 de junho de 2022, do Ministério da Economia, a próxima sexta-feira, dia 17 de junho, foi incluída na lista de pontos facultativos para servidores federais. As unidades administrativas e acadêmicas terão expediente suspenso, sem prejuízo da prestação dos serviços considerados essenciais.

A decisão altera a Portaria nº 14.817, de 20 de dezembro de 2021, que divulga os dias de feriados nacionais e estabelece os dias de ponto facultativo no ano de 2022. O dia 16 de junho, quinta-feira, feriado de Corpus Christi, já estava previsto como ponto facultativo.

Uma pesquisa conduzida pelo Departamento de Engenharia do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) pretende entender quais são os desafios e problemas percebidos pelos alunos para que a instituição se torne mais empreendedora e inovadora.

Desenvolvida pela professora Clarissa Stefani Teixeira, a ação faz parte da iniciativa Hack the UFSC e tem por objetivo criar projetos para transformar o campus universitário num ambiente melhor e mais inclusivo, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e profissional das pessoas.

O Hack the UFSC se pauta em um processo de criação colaborativa denominado placemaking, que instiga os participantes a reimaginar e reinventar a Universidade no tema de inovação e empreendedorismo. Para tanto, foi desenvolvido um formulário que visa identificar os desafios e problemas percebidos pela comunidade acadêmica quanto a estes aspectos.

Os alunos irão trabalhar as dimensões utilizadas pelo Ranking das Universidades Empreendedoras (RUE): Inovação; Cultura empreendedora; Infraestrutura; Capital Financeiro; Internacionalização e Extensão. De acordo com o RUE de 2021, das 126 universidades ranqueadas a UFSC se encontra nas seguintes posições: 120º lugar em Cultura empreendedora; 72º lugar em Infraestrutura; 46º lugar em Inovação; 12º lugar em Internacionalização; 6º lugar em Extensão; 6º lugar em Capital Financeiro; e 11º lugar geral.

> Clique AQUI para acessar o formulário

A UFSC figura no 23º lugar entre as melhores universidades da América Latina, conforme o QS World University Rankings. O levantamento coloca a instituição catarinense entre as mil melhores do mundo, no intervalo de posições entre 801ª e 1.000ª, o mesmo da edição anterior. A classificação é elaborada anualmente pela Quacquarelli Symonds (QS), empresa britânica especializada em educação, e agrega cerca de 1,5 mil universidades de todos os continentes.

Na classificação geral, a UFSC aparece no grupo da oitava colocação entre as representantes brasileiras, ao lado da PUC-SP, Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Universidade de Brasília (UnB). Já entre as instituições federais de ensino, a representante de Santa Catarina fica atrás somente da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

A avaliação é realizada por meio diversos indicadores, incluindo reputação acadêmica, reputação de empregador, relação docente/estudante, citações, índice de professores internacionais, índice de estudantes internacionais, resultados de emprego e rede internacional de pesquisa. Desses critérios, a reputação acadêmica, a proporção entre estudantes e docentes e a rede internacional de pesquisa são aqueles em que a UFSC é mais bem avaliada.

> Acesse a página com o resultado da UFSC

A pontuação geral e mais informações sobre a metodologia podem ser encontradas na página da QS World University Rankings.

O Centro Acadêmico de Administração (CAAD) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove um workshop de oratória no dia 22 de junho, quarta-feira, das 18h20 às 20h50. Gratuita, a atividade ocorre no auditório do Centro Socioeconômico (CSE) e tem vagas limitadas. As inscrições são feitas pelo sistema Sympla.

Realizada em parceria com a empresa VOX2YOU, a ação visa enriquecer a comunicação dos participantes e ajudá-los a ter mais confiança ao falar em público. O evento dá direito a certificado.

O Laboratório de Informação e Orientação Profissional (LIOP): Profissão, Carreiras e Projetos de Vida, vinculado ao Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas para atendimentos em grupo até dia 21 de junho.

O laboratório oferece vagas para grupos de Planejamento de Carreira, Planejamento de Carreira com pós-graduandos e Preparação para Aposentadoria. O serviço é gratuito e aberto à comunidade. Serão quatro encontros ao longo do mês de julho em dias de semana previamente estipulados, com duração de no máximo duas horas.

As inscrições são feitas neste formulário on-line.

Mais informações pelo e-mail contatoliop@gmail.com ou pelo Instagram.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) irá sediar no dia 25 de junho, das 10h às 17h, um evento sobre mercado financeiro e Web 3.0. Organizado pelas empresas juniores Invest Jr. e Crypto Jr., o evento é gratuito e será realizado no auditório do Centro Socioeconômico (CSE).

Serão promovidas palestras e painéis com profissionais da área. Os temas serão voltados para organização financeira e primeiros investimentos para universitários, sucesso em trabalho no mercado financeiro, bitcoin, Ethereum e DeFi, Tokenização, NFTs & DAOs.

Dentre os palestrantes, haverá a participação de Alexandre Dellamura, Head de Conteúdo e Certificações da Melver, e a equipe da thecryptoplayers.com, o álbum de figurinhas da Copa do Mundo em NFTs.

> Imgressos disponíveis neste link.

Mais informações nos perfis @investjr e @jr.crypto.

A 18ª edição  da revista Fora do Eixo aborda o hedonismo, doutrina filosófica que centraliza a busca pelo prazer como objetivo final do ser humano. A revista é organizada por Luiz Queriquelli, Heronides Moura e Fábio Lopes da Silva, professores do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas da Universidade Federal de Santa Catarina (DLLV/UFSC).

A publicação surgiu logo no início da pandemia e é voltada à discussão de temas atuais em uma linguagem informal, dirigida ao grande público. A Fora do Eixo se inspira nos antigos suplementos culturais mantidos por grandes jornais brasileiros como O Estado de S. Paulo, o Jornal do Brasil e a Folha de S.Paulo, e visa debater temas controversos de política e cultura, buscando estimular o livre pensamento.

A revista Fora do Eixo está disponível aqui.

O Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) anuncia a 3ª edição do Workshop Capes-Cofecub, com o tema Os saberes expertos e a medicalização no domínio da infância e da juventude. O evento será na próxima terça-feira, 14 de junho, a partir das 9h, no auditório térreo do bloco E no CFH. As inscrições dão direito a certificado de participação, são gratuitas e devem ser feitas pela página de inscrições da UFSC.

O workshop tem como objetivo propor um diálogo interdisciplinar, orientado por análise comparada entre Brasil e França, sobre a disseminação dos conhecimentos especializados no campo da infância e  suas repercussões na construção de subjetividades. O evento conta com tópicos específicos dentro do tema, que serão abordados por diferentes convidados na parte da manhã e da tarde. Confira a programação completa na imagem:

A Semana do Meio Ambiente da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ocorre entre os dias 20 e 24 de junho. O evento tem como objetivo a promoção da sustentabilidade por meio de ecotalks, oficinas, minicurso, visitas técnicas, mostra científica, yoga, feira de adoção de animais, entre outras ações. Todas as atividades são gratuitas, abertas ao público e com emissão de certificados. As inscrições podem ser realizadas por meio de formulários específicos para cada atividade, disponíveis abaixo. 

Entre os destaques da programação, estão os Ecotalks, sessões de entrevistas com especialistas sobre as seguintes temáticas: “Povos indígenas: lutas e meio ambiente”, “Consumo e vida sustentável”, “Mudanças climáticas” e o “Impacto do consumo da carne no meio ambiente”. Abertas a todo o público, as entrevistas serão realizadas no auditório da Reitoria, ao longo do dia 21 de junho, terça-feira.

A programação completa está disponível em pdf. Para saber mais sobre o evento acesse o site.

As inscrições estão disponíveis nos links abaixo:

• Ecotalks
• Visitas técnicas 
• Oficinas
• Minicurso Contornos atuais do Direito Animal
• Yoga e meditação 

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) aplica neste domingo, dia 12 de junho, as provas do processo seletivo especial para ingresso de pessoas refugiadas em cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A prova será realizada das 14h às 18h no andar térreo do Centro de Ciências da Saúde (CCS). O acesso ao local de prova começa às 13h e os portões serão fechados às 13h45.

O ingresso é no segundo semestre letivo de 2022. A maioria dos inscritos é de países da América Latina, principalmente do Haiti e da Venezuela. Mas também há candidatos de países do Oriente Médio e da África.

Os candidatos responderão 30 questões de Língua Portuguesa (10 questões), Conhecimentos Gerais (17), Língua Estrangeira (3 questões, com opção de espanhol, inglês ou francês) e ainda deverão elaborar uma Redação. A prova de Conhecimentos Gerais envolverá as disciplinas de Biologia, Química, Matemática, Física, História e Geografia. Todos deverão usar máscara de proteção facial durante a realização das provas.

Estão inscritas 69 pessoas que se enquadraram nos critérios do edital: pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio de baixa renda e portadores de visto humanitário. Eles vão disputar 10 vagas remanescentes do Vestibular UFSC 2022, com no máximo uma vaga em cada um dos 13 cursos do campus de Florianópolis que ofertam vagas neste processo seletivo. As vagas serão preenchidas de acordo com a classificação geral dos candidatos.

Atividade envolveu professores da rede municipal de Blumenau. Foto: Débora Pereira dos Santos Bertholdo

Professores de Ciências da rede pública municipal de ensino de Blumenau participaram de uma oficina sobre astronomia com foco nas estações do ano no Campus Blumenau da UFSC, em uma ação de extensão ofertada pelo professor Eslley Scatena Gonçales, do Departamento de Ciências Exatas e Educação (CEE). A ação envolveu cerca de 40 professores, divididos em sete turmas, com oficinas realizadas entre 23 de maio e 2 de junho.

Os participantes, em sua maioria, dão aulas para os anos finais (5º ao 9º ano) do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Blumenau. O professor Eslley conta que a capacitação foi uma demanda trazida pela Secretaria Municipal de Educação. “No início de 2022 nos foi solicitada a oferta desse curso. A formação de professores é essencial para o desenvolvimento do novo currículo do Ensino Fundamental, que contempla vários tópicos da astronomia, como movimentos da Terra e do Sol, duração do dia e estações do ano”, explica.

De acordo com o professor, a oficina foi bem aproveitada pelos participantes. “Foi muito legal e divertido. Além de utilizar simulações computacionais, os professores também participaram de uma atividade prática, com a recriação do nosso sistema solar. Essa atividade pode facilmente ser replicada nas escolas, já que é feita com materiais de baixo custo”, avalia Eslley.

Um outro curso de capacitação em astronomia para professores já está em andamento, ofertado de forma on-line, com término previsto para o final de junho. No próximo semestre, o professor Eslley pretende ofertar um curso de extensão gratuito sobre o tema para a comunidade em geral.

Galileu

O professor Eslley é coordenador do Grupo de Astronomia e Laboratório de Investigações Ligadas ao Estudo do Universo (Galileu), que tem como objetivo a divulgação científica de temas relacionados à astronomia. O grupo realiza atividades de treinamento e preparação para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica, eventos de observação nas escolas e capacitações para professores. Além disso, também disponibiliza em seu site diversas simulações computacionais em astronomia, como o simulador das estações do ano e o simulador lunar, e ainda oferece o Laboratório Virtual de Astronomia e Astrofísica, que é um material de apoio às simulações.

Integrantes da comunidade acadêmica que têm interesse em astronomia e queiram participar de atividades desenvolvidas pelo grupo, podem entrar em contato pelo e-mail e.scatena@ufsc.br ou pelo Instagram (@galileu.ufsc).

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau