Notícias da UFSC

Foto: Henrique Almeida/Agecom/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com três editais abertos com vagas para a comunidade para oficinas artísticas, exercícios físicos e atividades voltadas a pessoas com mais de 50 anos, no Campus de Florianópolis.

As oficinas de arte são oferecidas pela Secretaria de Cultura, Arte e Esporte (SeCArtE) da UFSC, por meio da Coordenadoria do Departamento Artístico Cultural (CDAC). Estão incluídas atividades como pintura em aquarela, esculturas em argila, teatro, fotografia, entre outros. A participação na maioria das oficinas está restrita a maiores de 18 anos, com exceção das oficinas de violão (16 anos) e OTA: A Personagem que Habita em Ti (13 a 17 anos).

>> Para saber mais sobre as oficinas artísticas, clique aqui. As inscrições estão abertas até 23 de agosto.

Já o Centro de Desportos (CDS), por meio da Coordenadoria de Esportes e Atividades Físicas à Comunidade, publicou o edital com as informações sobre as inscrições e os horários de aula para a comunidade. Ao todo, são oferecidas 1.936 vagas em 47 modalidades de atividades físicas e esportivas para o segundo semestre de 2024.

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Professor João Rivelino durante a cerimônia de posse. Foto: Mateus Mendonça/Agecom/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) empossou, nesta segunda-feira, 5 de agosto, João Rivelino Rezende Barreto como o primeiro professor aprovado em um concurso público exclusivo para candidatos indígenas na Universidade. A cerimônia, realizada às 14h30 na sala de reuniões da Reitoria no Campus de Florianópolis, marcou a integração de João Rivelino ao Departamento de Antropologia. Ele é o segundo professor indígena da UFSC. A primeira é a professora Adriana Kaingang, do Departamento de História, que ingressou na Universidade por meio de um processo seletivo de ampla concorrência.

O concurso específico para candidatos indígenas foi uma iniciativa dos departamentos de Antropologia e de História da UFSC, formalizada pela Portaria Normativa Nº 477/2023, publicada em maio de 2023. A medida, apoiada pela Resolução Normativa Nº 175/2022/CUn, busca promover a inclusão de candidatos negros, quilombolas e indígenas.

Cerimônia de posse ocorreu no gabinete da Reitoria. Foto: Mateus Mendonça/Agecom/UFSC

Durante a cerimônia, a vice-reitora da UFSC, Joana Célia dos Passos, emocionada, ressaltou que João Rivelino representa mais do que um novo docente, é uma conquista de saberes para a universidade. “É com grande alegria que recebemos o professor João Rivelino, nosso primeiro professor a ingressar por concurso público exclusivo para indígenas e o segundo docente indígena na UFSC. A Universidade também é território indígena e precisa da presença e do conhecimento dos povos originários para manter sua excelência.”

Segundo a professora Dilceane Carraro, pró-reitora de Graduação e Educação Básica, o concurso específico para docente indígena foi uma iniciativa pioneira da UFSC. “O ingresso do professor João Rivelino vem colaborar para potencializar distintos saberes e contribuir na promoção da interculturalidade. É uma grande conquista para a Universidade”.

João Rivelino é natural de São Gabriel da Cachoeira, Amazonas, e indígena da etnia Tukano. É formado em Filosofia pela Faculdade Salesiana Dom Bosco (FSDB), mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e doutor em Antropologia Social pela UFSC. Além disso, é autor de três livros e desenvolvedor do projeto Kumuro: Reconstrução da Maloca e dos Ornamentes Artísticos Tukano na Aldeia São Domingos Sávio.
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O Laboratório de Moluscos Marinhos (LMM) que integra o Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Santa Catarina (CCA/UFSC) comunica a disponibilidade de sementes de ostras do pacífico excedentes produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino, situado na Estação de Maricultura Prof. Elpídio Beltrame, na Servidão dos Coroas, 503 (Barra da Lagoa). Em atendimento a Portaria Normativa N^o 68/2016/GR, de 23 de fevereiro, que regulamenta essa atividade no âmbito da UFSC, torna pública, então, a oferta para comercialização do excedente que não foi aproveitado pelas unidades universitárias.

Encontra-se disponível para venda um lote de 2.400.000 sementes diploides de ostras do pacífico ao valor de R$ 35,00 o milheiro. O valor do milheiro é baseado no histórico de custos do Laboratório de Moluscos Marinhos e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina.

Mais informações podem ser obtidas pelo número (48) 3721 2709 ou pelo e-mail lmm.cca@contato.ufsc.br.

A Biblioteca Universitária (BU) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sediará duas exposições de arte a partir de segunda-feira, 5 de agosto, com aberturas oficiais.

Salim Miguel

A exposição Entre pinceladas e cores: 100 anos de Salim Miguel, apresentará telas em pintura acrílica que retratam a obra e a vida do escritor Salim Miguel, reconhecido pela forte influência na literatura brasileira contemporânea. A realização é feita em parceria com o Ateliê Smith.

Às 15h da segunda-feira ocorrerá a cerimônia de abertura oficial da exposição com a presença de artistas do Ateliê e familiares de Salim, no hall do auditório Elke Hering, localizado na BU do campus de Florianópolis. Como programação complementar haverá uma mesa de promoção do acervo com obras do autor, além da exibição do curta Salim na intimidade: Maktub.

Lei mais no site da Biblioteca.

Lilly Motta

Já a exposição Conexões afetivas: a arte bem humorada de Lilly Motta trará a temática as memórias de infância, experiências pessoais, culturais e vivências profissionais da artista plástica Liliane Motta. Serão expostas figuras que fazem parte do universo interior da artista, representando desde cantores e artistas plásticos até músicos, amigos e pessoas comuns que deixaram uma marca afetiva em sua vida.

A exposição terá sua abertura oficial nesta segunda-feira, e contará com a presença da artista às 15h. As obras ficarão expostas até 6 de setembro no Hall do Auditório da BU, com visitas abertas e gratuitas durante os horários de funcionamento da biblioteca. Leia mais no site.

Novas chamadas para ingresso na Graduação. Foto: Salvador Gomes/Agecom/UFSC

O Departamento de Administração Escolar (DAE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) anunciou a 9ª chamada do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFSC 2024 e de outros cinco processos seletivos para novos estudantes em cursos de Graduação. Foram selecionados candidatos que participaram dos seguintes editais (clique no link para ter acesso ao documento com a lista de aprovados):

• Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2024 (9ª chamada)
• Reopção de Curso do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2024 (8ª chamada)
• Concurso Vestibular Unificado UFSC/IFSC 2024-2 (3ª chamada)
• Vagas Suplementares para Negros UFSC 2024 (7ª chamada)
• Processo Seletivo SiSU-UFSC 2024 (8ª chamada)
• Processo Seletivo EaD-UFSC 2024-2 (3ª chamada)

De acordo com o DAE/UFSC, as solicitações de matrículas já podem ser feitas desde esta quinta-feira, 1º de agosto. O prazo vai até as 18h de 5 de agosto. As solicitações devem ser feitas de modo online. Assim, os candidatos aprovados devem acessar o Sistema de Controle Acadêmico da Graduação (CAGR) para novos estudantes. Outras informações estão disponíveis nos editais das chamadas. Para sanar dúvidas, os estudantes devem procurar o DAE/UFSC.

Um artigo publicado por pesquisadores de quatro universidades, incluindo a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em uma parceria internacional, na revista Nature Chemical Engineering, descreve uma pesquisa que auxilia na sustentabilidade na indústria química, com consequente redução no consumo de matérias-primas e energia e na geração de resíduos para alguns processos específicos. O texto, que tem o título Determining photon flux and effective optical path length in intensified flow photoreactors, é o resultado do trabalho conjunto entre a UFSC, a Universiteit van Amsterdam e a Technische Universiteit Eindhoven, ambas dos Países Baixos; e a Janssen Research and Development, da Bélgica. O artigo foi publicado na edição de julho da Nature Chemical Engineering – uma publicação mensal vinculada à Revista Nature que foi criada em janeiro de 2024 para tratar de desenvolvimentos na área de Engenharia Química.

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A Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) lançou o quarto volume da obra Estrutura e origem das paisagens tropicais e subtropicais, idealizada pelo engenheiro e geólogo ambientalista brasileiro João José Bigarella (1923-2016). A obra está à venda nas livrarias virtual e física da EdUFSC, que fica no Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, no Campus de Florianópolis.

Composta por quatro livros-síntese, essa coleção se tornou referência no estudo das geociências, abrangendo áreas como geologia, geomorfologia e pedologia, além de influenciar campos afins como engenharia e planejamento ambiental. Este quarto volume completa a série com uma análise da ação do oceano na formação e evolução dos ambientes marinhos e costeiros, oferecendo novas perspectivas e contribuições para a compreensão desses sistemas naturais.

Goalball para pessoas com deficiência visual é um exemplo de atividade gratuita oferecida pela UFSC no segundo semestre de 2024. (Foto: Acervo Agecom)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) oferece 1.936 vagas em 47 modalidades de atividades físicas e esportivas para a comunidade no segundo semestre de 2024. O Centro de Desportos (CDS), por meio da Coordenadoria de Esportes e Atividades Físicas à Comunidade, publicou no dia 23 de julho, o edital com as informações sobre as inscrições e os horários de aula.

Há ações voltadas a diversos públicos, incluindo adultos, crianças, adolescentes, idosos, pessoas com deficiência, com excesso de peso e com hipertensão, diabetes e outras doenças cardiovasculares.

As atividades serão desenvolvidas entre 26 de agosto e 14 de dezembro. Há vagas gratuitas, e outras que exigem pagamento de uma taxa semestral. A forma de inscrição dependerá de cada atividade, podendo ser presencial ou on-line. Os prazos também variam para cada modalidade.

>> Acesse as orientações completas no edital

No primeiro período de inscrição on-line é permitido efetuar somente uma inscrição por pessoa, e não haverá limite a partir do segundo período de inscrições. Os três primeiros servidores da UFSC (ativos e inativos) que se inscreverem em cada turma terão desconto de 50% no valor da taxa. As inscrições acontecerão nas seguintes datas: 13 a 21 de agosto (1º período); 26 a 29 de agosto (2º período – vagas remanescentes); e 2 a 6 de setembro (3º período – vagas remanescentes).
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A empresa júnior EJ Pixel, dos cursos de Ciências da Computação e de Sistemas de Informação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), estará representando o estado de Santa Catarina no Campeonato Nacional de Futebol de Bots, um evento online que reúne os melhores programadores do país para uma disputa de programação. Será a primeira edição da liga universitária no evento. 

Na competição, os participantes irão disputar o Lugo Bots, um jogo de programação semelhante ao futebol, onde os participantes desenvolvem algoritmos para controlar seus bots nas partidas. As equipes serão compostas por estudantes de graduação e pós-graduação em Ciência da Computação e áreas afins, cada uma representando seu estado por meio de sete universidades federais de diferentes regiões do Brasil.

O evento acontecerá de 6 de agosto a 3 de outubro com transmissão ao vivo pelo Canal do YouTube da Liga Nacional de Lugo Bots, sempre a partir das 20h.

 As partidas da equipe da UFSC na primeira fase serão realizadas nas seguintes datas:
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O artigo The Digital Degree Certification Revolution in Brazil and Beyond, produzido pelos professores Antônio Carlos Mariani, Jean Everson Martina e pelo doutorando Lucas Machado da Palma, vinculados ao Departamento de Informática e Estatística (INE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi publicado pela revista Communications of the ACM. O texto aborda a revolução na certificação digital de diplomas no Brasil, contando a contribuição da Universidade nesse trabalho. A edição de agosto da revista apresenta uma seção especial sobre os principais avanços em computação na América Latina. 

A proposta de digitalização completa de documentos acadêmicos surgiu a partir da necessidade de combater a proliferação de diplomas falsos e aumentar a acessibilidade e segurança dos documentos acadêmicos, de acordo com os autores do artigo. A iniciativa foi impulsionada pelo Ministério da Educação do Brasil (MEC), que criou o modelo de documentos acadêmicos digitais utilizando a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira (ICP-Brasil) e assinaturas digitais XML (XADES).

“Nosso departamento participou ativamente em todas as etapas de construção do projeto de diploma digital do MEC. Desde a fase de concepção até a implementação, estivemos envolvidos no desenvolvimento das soluções técnicas e na definição dos padrões de segurança”, informa o professor Jean Everson Martina.
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Professor Alberto Lindner do Centro de Ciências Biológicas da UFSC. Foto: reprodução/TV Globo

O professor Alberto Lindner, do Departamento de Ecologia e Zoologia, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), participou da edição de sexta-feira, 26 de julho, do Globo Repórter, da TV Globo. Ele deu entrevista em uma reportagem sobre os 200 anos da imigração alemã e falou sobre o naturalista Fritz Müller.

O último bloco foi dedicado inteiramente ao pesquisador alemão, um dos pioneiros da ciência no Brasil, que morou 11 anos em Florianópolis, apesar de ter se estabelecido em Blumenau. O cientista recebeu o título doutor honoris causa pela UFSC em 2009. Também dá nome ao prédio do Centro de Ciências Biológicas (CCB) da Universidade. Nessa edificação, há um busto e um grafite em homenagem a Fritz Müller.

O professor Lindner explicou no programa a importância das pesquisas de Fritz Müller em Florianópolis para a consolidação da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin e a correspondência entre esses dois pesquisadores. Fritz Müller se tornou um dos autores mais citados no livro A Origem das Espécies, de Darwin, a partir da 4ª edição da obra.

Os estudos de Fritz Müller foram reunidos no livro Para Darwin, que traz argumentos a favor da teoria da evolução. O livro teve sua tradução para o português publicada pela Editora da UFSC.

Acesse a reportagem na íntegra.

Laboratório de Processos Psicossociais e Clínicos do Luto (LAPPSILu) e o Ambulatório Universitário sobre o Luto (AMBLu) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) organizam o Grupo Reflexivo de Apoio à Pessoa em Luto. A ação oferece atendimento psicológico gratuito em grupo a quem está vivendo o processo de luto devido à ocorrência da perda de alguém querido por morte, há no mínimo dois meses. As atividades terapêuticas são destinadas a pessoas acima de 18 anos. 

Serão propostos dez encontros semanais e presenciais, que iniciam no dia 19 de setembro e ocorrerão às quintas-feiras, no horário das 17h às 19h. O local será o Serviço de Atenção Psicológica (Sapsi), localizado no Bloco D do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da UFSC, campus de Florianópolis.

Para participar é necessário realizar a inscrição até o dia 10 de setembro, por meio deste formulário. As vagas são limitadas.

Ritual indígena na abertura da conferência de Amina Mama. Foto: Carol Esmanhotto/Fazendo Gênero/UFSC

A 13° edição do Seminário Internacional Fazendo Gênero teve sua abertura oficial nesta segunda-feira, 29 de julho, com a conferência da escritora, ativista e acadêmica nigeriana-britânica Amina Mama, no auditório Garapuvu, no Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, no Campus de Florianópolis, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Aberto com a apresentação de sons e danças de matriz africana além de um ritual indígena, o evento valorizou a diversidade e caráter democrático do seminário.

A mesa de abertura contou com a presença e falas da Ministra das Mulheres, Cida Gonçalves; da diretora de Políticas e Programas de Educação Superior da SeSU/MEC, Ana Lúcia Pereira; do reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza; da vice-reitora Joana Célia dos Passos; do reitor e da vice-reitora da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), José Fragalli e Clerilei Bier; do reitor do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Maurício Gariba Júnior; da representante dos movimentos sociais Letícia Borges de Assis; da coordenadora do Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da UFSC, Teresa Kleba, e da comissão organizadora do evento, formada por Alexandra Alencar, Alinne de Lima Bonetti, Débora de Carvalho Figueiredo e Janyne Sattler.

>> Assista ao evento no canal do IEG no YouTube.

>> Marcha contra o fim do mundo, no centro de Florianópolis, ocorre nesta quarta-feira, 31 de julho

Outras autoridades também tiveram sua presença registrada, como pró-reitores, secretários, autoridades universitárias da UFSC, IFSC e Udesc.

Em sua fala, a ministra das Mulheres, Cida Gonçalves, citou a pandemia de Covid-19 enfrentada pelos brasileiros. “Perdemos 750 mil pessoas e até hoje não fomos capazes de viver o luto”, disse a ministra. Para ela, a volta do Fazendo Gênero simboliza o retorno da ciência, da pesquisa, do estudo. “Representa a volta do Brasil, a volta das mulheres que nunca desistiram deste país. Nós voltamos mais maduras, mas temos que enfrentar o fascismo todos os dias da nossa vida”. Ela citou alguns avanços já alcançados, mas ainda não garantidos, com a Lei da Igualdade Salarial entre homens e mulheres.

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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publica nesta terça-feira, 30 de julho, o quarto vídeo da série que homenageia as professoras reconhecidas pelo 3° Prêmio Propesq – Mulheres na Ciência 2023. A entrevistada desta edição é Lia Vainer Schucman, premiada na Categoria Junior, área de Ciências Humanas.

Professora do Departamento e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Lia é doutora em Psicologia Social pela Universidade de São Paulo (USP) com estágio de Doutoramento no Centro de Novos Estudos Raciais pela Universidade da Califórnia. É também membro do Núcleo de Práticas Sociais, Estética e Política da UFSC. Sua importante produção intelectual sobre o tema das relações étnico-raciais, desde o ponto de vista da Psicologia, é reconhecida nacional e internacionalmente.

Mulheres na Ciência

Produzidos pelo Núcleo de Apoio à Divulgação Científica (NADC) da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq), os vídeos serão publicados semanalmente. O objetivo é retratar a trajetória e as contribuições das sete pesquisadoras contempladas na última edição do Prêmio Propesq – Mulheres na Ciência.

O Prêmio Propesq – Mulheres na Ciência foi criado pela pró-reitoria com o objetivo de valorizar e promover maior visibilidade às mulheres da UFSC que realizam pesquisas científicas, tecnológicas e inovadoras. A premiação também busca diminuir a assimetria de gênero na ciência.

Estão abertas as inscrições para as oficinas de arte oferecidas pela Secretaria de Cultura, Arte e Esporte (SeCArtE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da Coordenadoria do Departamento Artístico Cultural (CDAC). Estão incluídas atividades como pintura em aquarela, esculturas em argila, teatro, fotografia, entre outros. A participação na maioria das oficinas está restrita a maiores de 18 anos, com exceção das oficinas de violão (16 anos) e “OTA: A Personagem que Habita em Ti”(13 a 17 anos). 

As inscrições permanecem abertas de 29 de julho a 23 de agosto, sendo realizadas exclusivamente por meio do Formulário de Eletrônico, disponível no link. As atividades têm o objetivo de propiciar à comunidade uma formação inicial e continuada nas áreas de artes visuais, artes cênicas, audiovisual, literatura, música, entre outras.

A participação é aberta para técnicos-administrativos, docentes e estudantes da UFSC, bem como para pessoas da comunidade externa. Será também destinada uma vaga com bolsa integral em cada atividade para pessoas com cadastro socioeconômico comprovado.

Mais informações estão disponíveis no site e no edital. 

Alunos da escola levam materiais para a coleta de resíduos do manguezal. Foto: Ariclenes Patté/Agecom/UFSC

Em um dia ensolarado de outono, 18 alunos da Escola Básica Municipal (EBM) Professora Herondina Medeiros Zeferino exploraram uma área de manguezal em Florianópolis para aprender sobre o ecossistema e colher amostras do ambiente. Com direito a sorteio de brindes e lanche coletivo, a saída de campo fez parte de uma iniciativa que já alcançou mais de 500 pessoas  na promoção da ciência cidadã, uma abordagem que consiste na parceria entre cidadãos e profissionais na coleta de dados para a pesquisa científica. Com foco em educação climática, manguezal e ecossistemas associados, a ação foi realizada pelo Projeto Raízes da Cooperação, com apoio do programa de extensão Ecoando Sustentabilidade e o Programa de Pós-Graduação em Oceanografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).  

Área de manguezal do rio Ratones, no norte da ilha de Florianópolis. Foto: Ariclenes Patté/Agecom/UFSC

A atividade de campo integra um processo formativo que ajuda educadores no desenvolvimento da ciência cidadã em espaços escolares e unidades de conservação. O processo é dividido em quatro etapas: curso teórico gratuito online e presencial (finalizado em 2023); aulas práticas com saídas de campo; apoio na realização de estratégias de ação e projetos que estão sendo desenvolvidos pelos cursistas; e um evento final “Conectando com outras raízes”, que acontecerá no final deste ano.

Durante a saída, que aconteceu em 28 de maio, os alunos do Ensino Fundamental da EBM Professora Herondina, com idades de 9 a 13 anos, foram orientados pelas professoras Ana Maria Vasconcelos e Alessandra Tacol enquanto exploravam a área de manguezal do rio Ratones. O perímetro faz parte da Estação Ecológica de Carijós, localizada ao norte da ilha de Florianópolis.

A gestora de Educação e Ciência Cidadã do projeto, Maya Ribeiro Baggio, também esteve presente para prestar apoio na atividade, juntamente com três estudantes do Ensino Médio que participam do projeto como monitores pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). A equipe levou camisetas, bonés e cadernos do projeto para distribuir entre as crianças por meio de um sorteio onde ninguém saiu de mãos abanando. 

Maya (à direita), Alessandra (à esquerda) e uma aluna seguram camisetas do projeto Raízes da Cooperação durante sorteio de brindes. Foto: Ariclenes Patté/Agecom/UFSC

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O projeto de extensão Meninas na Ciência, do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), lança o livro “A história de Estrela”, o primeiro da série “Meninas Brilhantes”. A obra foi elaborada pela professora Gabriela Kaiana Ferreira, coordenadora do projeto, e pelas bolsistas Rosa Maria Pereira Miranda, Erica do Rosário Tischer e Roberta Machado Franco Rodrigues, estudantes do Colégio de Aplicação da UFSC.

O livro conta a história de uma jovem chamada Estrela, apaixonada por Astronomia, que equilibra sua curiosidade científica com momentos divertidos ao lado das amigas na escola. Quando o grupo enfrenta um desafio ao apresentar um projeto de ciências, a situação as une ainda mais. A descoberta de um presente especial leva Estrela a conhecer a história inspiradora da astrofísica Jocelyn Bell Burnell, que em 1967 identificou um pulsar, enfrentando a falta de reconhecimento por seu feito revolucionário. Movidas pela trajetória de Jocelyn e pela busca por justiça, Estrela e suas amigas encontram uma forma de compartilhar suas experiências e dar voz a outras meninas e mulheres na ciência.

O pré-lançamento do livro acontecerá na quarta-feira, 31 de julho, no evento Fazendo Gênero 13, com a presença das autoras e com um brinde especial. A obra já está disponível para aquisição online por meio deste link. 

Mais informações podem ser acessadas pelo Instagram do projeto.

Local com brinquedos pode ser utilizado por estudantes mães que precisem de apoio durante as aulas. Foto: Mateus Mendonça/Agecom/UFSC

A Direção do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) e o Coletivo MãEstudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) inauguraram, nesta sexta-feira, 26 de julho, a sala Espaço Família. Localizado no 3º andar do Bloco A do CFH, o ambiente é destinado a mães, pais, cuidadores, crianças e adolescentes. O espaço foi equipado com geladeira, fogão, micro-ondas, filtro de água e mobiliário, incluindo poltrona, almofadas e local para troca das fraldas dos bebês.

Ana Claudia Lima, representante do Coletivo MãEstudantes, destacou a importância de ter um local onde as mães possam levar seus filhos para se distrair e brincar e que seja apropriado para a troca de fraldas e amamentação. “As crianças muitas vezes ficam conturbadas dentro da sala de aula. Então este espaço, mais associado a elas, é muito importante”, ressalta.

Alex Degan, diretor do CFH, explicou que a demanda pelo espaço surgiu durante reuniões com vários coletivos, sendo considerada justa. “A ideia é que essa iniciativa sirva de inspiração para outros centros da UFSC. Já existe uma sala de amamentação perto da reitoria, mas a intenção é que cada centro tenha seu próprio espaço família”, afirmou Degan.

Ana Cláudia explica que o espaço está sempre disponível para mães, pais e cuidadores, que podem pegar a chave na recepção. A professora Dilceane Carraro, pró-reitora de Graduação e Educação Básica (Prograd), também esteve no CFH na sexta-feira para a inauguração do espaço.

Ideias foram criadas com trabalho conjunto com a Academy of Art University de San Francisco, na Califórnia. Foto: Divulgação/UFSC

Apoio de pulso aquecido para os dias frios, ideal para quem utiliza o mouse por longos períodos, e bicicletas transportáveis, que podem ser carregadas em ônibus, são as ideias a que chegaram estudantes do curso de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Academy of Art University de San Francisco, na Califórnia, nos Estados Unidos.

As criações foram repostas ao desafio conjunto de design entre as duas instituições, utilizando Ferramentas de Inteligência Artificial Generativa (IAGen). O evento foi promovido pelo Lemme Lab, um grupo de pesquisa e laboratório do Departamento de Design e Expressão Gráfica da UFSC, em parceria com a universidade norte-americana, em 17 de julho.

O desafio foi dividido em duas etapas: a primeira abordou o tema Saúde e Bem-Estar; e a segunda, Mobilidade Urbana. O objetivo foi analisar como estudantes utilizavam Inteligência Artificial  (IA) generativa no processo criativo de soluções de design. Os participantes foram divididos em seis grupos, cada um composto por um participante da universidade brasileira e um da universidade norte-americana. Três grupos iniciaram suas tarefas sem o uso de IA e, na metade do tempo, passaram a utilizá-la. Os outros três grupos começaram com IA e, no meio do desafio, continuaram sem ela. Após essa primeira fase, os grupos inverteram a ordem de uso das IAs.

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