Notícias da UFSC

Homens brancos, heterossexuais e cisgênero que vivem no Sudeste do país: esse é o retrato dos físicos brasileiros, segundo uma pesquisa realizada por cientistas associados ao Grupo de Trabalho sobre Questões de Gênero da Sociedade Brasileira de Física (SBF). O levantamento teve o objetivo de quantificar a diversidade e a representatividade de diferentes grupos entre os profissionais da área e detectar motivações e dificuldades encontradas ao longo dos estudos e da carreira. Os resultados foram publicados no início do mês na revista científica internacional Physical Review Physics Education Research. Assinam o artigo pesquisadores da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) — esta última representada pela professora do Departamento de Física Débora Peres Menezes e pela estudante de bacharelado em Física Beatriz Nattrodt D’Avila. 

A pesquisa se baseou em um questionário respondido entre julho e setembro de 2018 por 1.695 membros da SBF — 44% do total de associados à época. Desses, 68% são homens; 88%, heterossexuais; 95%, cisgênero (3% preferiram não responder ou se classificar e cerca de 2% são transgênero); e 6,2% têm alguma alguma deficiência. Ainda, 61% se autodeclaram brancos; 20%, pardos; 6%, negros; 2%, asiáticos; 1%, indígenas; 1% declaram “outro” e 9% preferiram não responder ou se classificar. A título de comparação, conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 56% da população brasileira é negra (incluindo pretos e pardos). Outro dado que chama a atenção é a alta concentração de físicos no Sudeste do país — 59% do total. 
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O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Infantil (Nepedi) e o Laboratório de Saúde da Família e Comunidade (Labsfac) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), juntamente com o grupo de pesquisa Processos Psicológicos, Desenvolvimento Humano e Saúde da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), realizam uma pesquisa sobre famílias brasileiras. Pais, mães, padrastos e madrastas de crianças de 4 a 11 anos das mais diversas configurações familiares (hetero ou homoafetivas) podem responder ao questionário on-line.

O objetivo do levantamento é obter dados a nível nacional a respeito da parentalidade e outras variáveis familiares que interferem no desenvolvimento socioemocional infantil. Além disso, os pesquisadores pretendem avaliar a efetividade de programas voltados à promoção da parentalidade positiva e das habilidades sociais infantis. A pesquisa é coordenada pelo professor do Departamento de Psicologia da UFSC Mauro Luís Vieira e obteve aprovação do Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos (CEPSH/UFSC) por meio do parecer nº 4.050.295. 

O preenchimento do questionário leva aproximadamente 45 minutos. O participante pode iniciar, pausar e retornar, caso seja necessário. Como forma de agradecimento, após a participação, serão enviadas por e-mail informações de acesso gratuito sobre parentalidade positiva. Será criado um grupo on-line, por meio do qual os interessados poderão ter acesso a informações atualizadas sobre os desafios nas famílias, participar de intervenções práticas e entrar em contato com profissionais e pesquisadores da área para discutir dúvidas, dificuldades e potencialidades.

Mais informações com Beatriz Pires Coltro, mestranda vinculada ao projeto de pesquisa, pelo e-mail beatrizpcoltro@gmail.com, ou com a equipe do Nepedi/Labsfac (nepedielabsfac@gmail.com).

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) publicou nesta terça-feira, 23 de junho, o Edital nº 10/2020, que estabelece as normas para o Registro Prévio de Estudantes para Inclusão Digital da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O objetivo da medida é identificar os estudantes que, para desempenharem atividades de ensino remoto a serem oferecidas pelos cursos de graduação, programas de pós-graduação stricto sensu, ensino fundamental e médio da UFSC, necessitam de apoio quanto ao acesso a equipamentos de informática e à Internet.

Podem se cadastrar os estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial, programas de pós-graduação stricto sensu, ensino médio e fundamental do Colégio de Aplicação da UFSC que declararem não possuir condições de acesso a computadores ou equipamentos equivalentes ou ainda à rede mundial de computadores. Para ser atendido, o estudante deve cadastrar-se por meio do Sistema on-line de Cadastros e Benefícios da Prae, no link https://beneficiosprae.sistemas.ufsc.br/, na seção Registro de Inclusão Digital – Pandemia COVID-19, aba Registro Prévio, Inclusão Digital. Estudantes do Colégio de Aplicação serão cadastrados por outro meio, a ser disponibilizado.

O prazo para registro será a partir de 1º de julho. A confirmação do registro é feita por e-mail, de forma automática. Os estudantes serão avisados da abertura do cadastro também por mensagens de celular, via SMS para os estudantes com telefone celular cadastrados no CAGR, CAPG e Colégio de Aplicação.

Os empréstimos de computadores e apoios financeiros para compra de pacotes de dados serão regulamentados em editais específicos, dependendo da disponibilidade de recursos materiais e orçamentais da UFSC, dimensionada a partir deste registro prévio. “Essa medida inicial é muito necessária, para que possamos saber o número de equipamentos e auxílios que a UFSC precisará disponibilizar, quando for o momento de passar a oferecer as atividades pedagógicas em formato não presencial”, salienta o pró-reitor Pedro Manique Barreto, da Prae.

Para manter seus dados de e-mail, endereço e telefones atualizados os estudantes devem acessar o site https://pessoa.sistemas.ufsc.br/

Mais informações no Edital.

Os relatórios e toda a documentação gerada pelo Comitê de Combate à Pandemia de Covid-19 na UFSC, o Comitê Assessor e os Subcomitês Acadêmico, de Assistência Estudantil, Científico, de Comunicação e de Infraestrutura e Administração estão disponíveis a toda a comunidade universitária por meio de processo cadastrado no Sistema de Processo Administrativo (SPA). O material foi disponibilizado a pedido do reitor Ubaldo Cesar Balthazar, para possibilitar acesso antecipado aos membros do Conselho Universitário (CUn). Ainda nesta semana o Conselho deverá ser convocado para iniciar o debate a respeito das propostas.

Para acessar, basta visitar o site https://solar.egestao.ufsc.br/solar/, efetuar login com o idUFSC, e buscar o Processo cadastrado sob o número 23080.024153/2020-57.

O Processo inclui documentos, portarias, relatórios adicionais. Também é possível acessar os principais relatórios nos PDFs disponíveis nos links abaixo:

Relatório Completo do Comitê Assessor (reúne uma síntese das principais propostas)
Relatório Preliminar Subcomitê Acadêmico
Relatório Preliminar Subcomitê de Assistência Estudantil
Relatório Preliminar Subcomitê Científico
Relatório Preliminar Subcomitê de Comunicação
Relatório Preliminar Subcomitê de Infraestrutura e Administração

Propondo difundir as práticas do ensino a distância e debater sobre sua aplicação nas universidades, a Universidade Aberta do Brasil (UAB) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lança seu primeiro livro: “Educação a Distância 4.0: experiências, oportunidades e desafios em IES Públicas Brasileiras”. Organizado pelos coordenadores Isaías Scalabrin Bianchi e Rafael Pereira Ocampo Moré, em conjunto com a Secretaria de Educação a Distância (Sead), o livro será divulgado de forma online e ficará disponível para download gratuito a partir de 25 de junho de 2020.

Nos dias atuais a educação a distância se tornou uma necessidade e vem se aprimorando. Para torná-la cada vez mais inovadora e discutir os seus desafios, o livro “Educação a Distância 4.0” reúne 13 artigos de profissionais de diversas áreas que debatem a inclusão, a capacitação e o uso de recursos tecnológicos para a EaD.

O Centro de Controle de Zoonoses (CCZ) da Prefeitura Municipal de Florianópolis realiza monitoramento e prevenção de doenças transmissíveis dos animais ao homem (zoonoses), dentre elas a febre amarela. Para isto é importante que sejam realizadas investigações e exames de primatas mortos.

Recentemente houve morte de três macacos (saguis) no Campus da UFSC. A equipe foi chamada a tempo e realizou a necropsia e coleta de amostras do animal. Até o momento não foram encontrados macacos com febre amarela em Florianópolis, mas a vigilância deve permanecer constante. Por isso, o CCZ solicita que se for encontrado cadáveres de primatas, deve -se entrar em contato, o mais rápido possível, sem entrar em contato com o corpo do animal. Se a morte ocorrer no final de semana, ligue para o Plantão da Vigilância Epidemiológica.
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A Revista eletrônica Cadernos NAUI está com chamadas abertas para o dossiê temático: Patrimônio Imaterial no Brasil: Trajetórias, Participação Social e Políticas de Reconhecimento. As submissões de artigos estão sujeitas às avaliações internas e externas.

Os textos submetidos à Revista devem ser inéditos e de autoria de quem os apresenta. Os/as autores/as comprometem-se a que o trabalho apresentado não tenha sido objeto de qualquer outro tipo de publicação. Interessados em submeter trabalhos devem encaminhá-los para o e-mail: cadernosnaui@gmail.com.
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As inscrições estão abertas para o Webinar “Da concepção à certificação: os desafios no desenvolvimento de um ventilador pulmonar”, que será ministrado pelo professor da UFSC Saulo Güths, no dia 30 de junho de 2020, às 19h.

O professor irá compartilhar os desafios que envolveram o desenvolvimento e a certificação do ventilador pulmonar desenvolvido por ele em parceria com outros pesquisadores. O equipamento teve como premissas o baixo custo e o uso de peças facilmente encontradas em território nacional, como também o cumprimento de requisitos médicos exigidos. Atualmente o ventilador pulmonar está aprovado pelo Hospital Sírio Libanês em São Paulo e pelo Hospital das Clínicas de Porto Alegre.
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A Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta quinta-feira, dia 25 de junho, entre as 14h e 15h30, o diálogo O que Itália, Espanha e Reino Unido podem nos ensinar a respeito de como lidar com a Covid-19?.

O evento integra o painel Saúde Coletiva face a face: diálogos e interfaces em tempos de pandemia e terá como palestrantes os professores Mauro Serapioni, Fernando Pocahy e Bárbara de Oliveira Turatti.

A transmissão do evento ocorrerá pela plataforma Webex (Cisco) e pode ser acessada neste link.

O webinar Aqui e lá: proteção social, pandemia e isolamento na Rússia, Moçambique e Espanha a ser realizado na próxima quinta-feira, dia 25 de junho, a partir das 9h, irá debater a política e os serviços públicos de assistência social, além das condições de isolamento social da população vulnerável na conjuntura da pandemia da Covid-19 naqueles países. A transmissão será no canal do Youtube do Comitê Estadual Suas/SC: Covid-19.

Participam do evento a assistente social Deborah de Oliveira, professora da Faculdade de Sociologia e mestranda de Antropologia Social da Universidade Eduardo Mondlane, de Maputo, no Moçambique; o assistente social Giovanny Simon Machado, mestre em História pela Higher School of Economics, de Saint Petersburg, na Rússia, e doutorando do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (PPGSS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); e a professora Andreia Oliveira, do Departamento de Serviço Social da Universidade de Brasília (UnB) e Pós-Doutorado na Universidade de Alicante, Faculdade de Ciências de la Salud, na Espanha. O debate será coordenado pela professora Tânia Krüger, do Núcleo de Estudos em Serviço Social e Organização Popular (Nessop), vinculado ao Departamento de Serviço Social da UFSC.

Mais informações nas páginas do Facebook do Nessop e do Comitê Estadual Suas/SC.

O Núcleo Margens, do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e o Núcleo Nusserge, do Departamento de Serviço Social, divulgaram nesta terça-feira, 23 de junho, um documento de recomendações para homens com antecedentes de violência contra mulheres durante isolamento social, em razão da pandemia de Covid-19. As recomendações foram traduzidas e adaptadas a partir de texto elaborado pela Associação Conexus – Atenção, Formação e Investigação Psicossociais e Generalitat Catalunya, de Barcelona, na Espanha.

> Clique AQUI para conferir a íntegra do documento

A tradução e adaptação para o português foi feita pelo professor Adriano Beiras, do Núcleo Margens, e pela professora Luciana Zucco, do Núcleo Nusserge, em parceria com o Instituto Noos, de São Paulo. O documento foi adaptado tomando por base os seguintes textos: Crisis Corona: Kit de supervivencia para hombres bajo presión, de maenner.ch; Take a timeout!, de Respect Phoneline; e Covid-19 and violence against women: What the health sector/system can do, da Organização Mundial de Saúde (OMS).

O documento integra o projeto de extensão universitária Projeto Ágora: Grupo Reflexivo para Atendimento de Homens Autores de Violência contra a Mulher, referente ao convênio entre o Departamento de Psicologia da UFSC e o Tribunal de Justiça de Santa Catarina (TJSC).

Como são criados os medicamentos? Como eles podem ser utilizados para uma doença diferente da qual foi projetado? De casa, a pesquisadora e professora Juliana Paula da Silva responde estas perguntas para o episódio “Criação e reposicionamento de fármacos”, na série de vídeos Traduzindo ciência, produção da Agência de Comunicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Juliana é professora do Departamento de Química do Centro de Ciências Físicas e Matemática (CFM) da UFSC. Ela integra o Programa de Pós-Graduação em Química e também participa do projetos de extensão “Ciência feita por mulheres para todos e por todos” e é coordenadora da página de divulgação científica ConsCiência Química, junto com as colegas do departamento Tatiane de Andrade Maranhão e Daniela Zambelli Mezalira.

A pesquisadora desenvolve compostos inorgânicos com atividade anticancerígena e antituberculose. Ela comenta que o combate à Covid-19 pode utilizar fármacos desenvolvidos para outras doenças, mas ressalta que os “pesquisadores não são contra nem a favor de nenhum fármaco, apenas acham que todas as pesquisas devem seguir o método científico pra comprovar a eficácia de qualquer fármaco antes que ele seja indicado ou liberado para uso com pacientes com Covid-19”.

Assista ao vídeo no canal do YouTube da UFSC

O Departamento de Gestão Patrimonial (DGP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa que iniciará a baixa de itens que anteriormente foram considerados como permanentes (exigiam tombamento), mas atualmente são classificados como materiais de consumo, de acordo com a Portaria nº 448 da Secretaria do Tesouro Nacional, de 13 de setembro de 2002. A Procuradoria Federal junto à UFSC e o Conselho de Curadores aprovaram o procedimento.

> Confira o Ofício Circular nº 08/2020/DGP/Proad

Na primeira fase, serão baixados cerca de 36 mil itens, como talheres, lixeiras, perfuradores, fichários e outros. Assim, diversos itens não constarão mais nos relatórios individuais de servidores e de imóveis da UFSC. Os trabalhos de identificação de outros tipos de bens que hoje são de consumo continuarão sendo feitos pelo DGP.

Mais informações pelos e-mails recolhimento.dgp@contato.ufsc.br e inventario.dgp@contato.ufsc.br

O professor Rogério Christofoletti, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), é um dos palestrantes convidados do 10º Colóquio Internacional do Doutorado em Comunicação. A iniciativa é uma promoção da Universidad Anáhuac de México e ocorre nesta quarta, 24 de junho, das 12h às 20h (horário de Brasília).

O evento tem como tema Nova normalidade: crises e incertezas diante de pandemias e terá a participação de pesquisadores da Alemanha, França, Polônia, México, e Brasil. Christofoletti é um dos painelistas na mesa sobre os impactos da pandemia sobre a pesquisa em Comunicação, apresentando um panorama da Covid-19 na produção brasileira e os desafios adicionais das crises econômica e política no país.

O 10º Colóquio Internacional da Universidad Anáhuac será transmitido pela internet. O evento tem acesso gratuito, mas as vagas são limitadas. Para participar, é necessário pedir acesso pelo e-mail rebeca.arevalo@anahuac.mx.

A 20ª e a 21ª edições do podcast No Leme trazem a educação pública como ponto central do debate. O advogado e doutorando em Ciências Jurídicas e Políticas pela Universidade Pablo de Olavide, na Espanha, Ricardo Mendonça conversa sobre o tema com a pró-reitora de Pós-Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Cristiane Derani, o reitor da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Ricardo Marcelo Fonseca, e o professor e pesquisador Fernando Antônio de Carvalho Dantas.

O convidados debaterão sobre a importância, para a sociedade acadêmica, do processo democrático na escolha de reitores de universidades. A falta de investimentos no ensino superior, ciência e tecnologia e a diferença entre Ensino a distância (EaD) e o Ensino Remoto Emergencial, que ganhou destaque durante a pandemia, são outros temas abordados no podcast.

> Clique AQUI para ouvir os episódios 21 e 22 do podcast no Leme

A Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio do Departamento de Desenvolvimento de Pessoas (DDP) e da Coordenadoria de Capacitação de Pessoas (CCP), torna público o Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP) 2020 como um instrumento da política de desenvolvimento dos servidores da instituição.

As ações de capacitação previstas neste plano, as quais já vêm sendo executadas desde março deste ano, constituem-se de eventos, cursos presenciais, semipresenciais e a distância, bem como de ações de educação formal.

> Clique AQUI para acessar o PDP 2020

A Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) lançou a obra Filosofia da ciência de Thomas Kuhn: conceitos de racionalidade científica, de Daniel Laskowski Tozzini. A publicação apresenta uma introdução à filosofia de Kuhn e as principais críticas que ele recebeu. Imagens e recursos visuais são utilizados para facilitar a compreensão do tema.

> Clique AQUI para acessar a obra na livraria virtual

Durante sua carreira, Kuhn entrou em debate com os maiores filósofos da ciência de sua época. Popper, Lakatos, Feyerabend, Watkins, Toulmin e Israel Scheffler estavam entre eles. Professores, estudiosos e alunos de Filosofia e História da Ciência, de Filosofia Contemporânea, de Metodologia da Ciência, de Filosofia Contemporânea, de Metodologia Científica, de Epistemologia das Ciências Sociais e de Sociologia do Conhecimento podem encontrar neste livro um bom guia de estudos e de debate.

A EdUFSC está atendendo pedidos apenas pela livraria virtual no endereço livraria.ufsc.br

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ficou no 15º lugar geral dentre as 30 universidades brasileiras que participaram do ranking Times Higher Education – Impact, que avalia as universidades em relação aos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU. Essa foi a primeira vez que a UFSC participou do ranking, e, em nível mundial, ficou na colocação 301–400.

O Times Higher Education Impact utiliza indicadores calibrados para fornecer comparações em três grandes áreas: pesquisa, extensão e administração. Em 2020, a lista inclui 768 universidades de 85 países. O melhor desempenho geral foi da Universidade de Auckland, da Nova Zelândia, seguida pela Universidade de Sydney e pela Universidade Sydney Ocidental, da Austrália. Entre as brasileiras, a Universidade de São Paulo (USP) foi a que apresentou melhor desempenho.
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Caspar Erich Stemmer, ex-reitor da UFSC

O engenheiro e professor Caspar Erich Stemmer faria 90 anos nesta segunda-feira, 22 de junho, mas não só em datas especiais ele é lembrado. Além das referências frequentes às suas contribuições à educação e à tecnologia no Brasil, da estátua no Departamento de Engenharia Mecânica (EMC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), do prêmio de inovação que leva seu nome e dos títulos obtidos, a produtora GeoFilmes está finalizando um documentário que mostrará seu dinamismo administrativo e seu lado humano.

Entre outras funções, Stemmer ocupou cargos nos governos federal e estadual, fundou e presidiu a FEESC – hoje Fundação Stemmer para Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação –, foi secretário executivo do Tecnópolis (Polo Tecnológico da Grande Florianópolis, referência nacional em incubação de empresas), diretor do Centro Tecnológico, chefe do EMC, reitor da UFSC (entre 1976 e 1980) e chegou a ser ministro interino da Ciência e Tecnologia. 

No documentário, que será lançado nos próximos meses, há depoimentos de colaboradores e de “crias do Stemmer”, termo usado pelo professor do EMC Carlos Alberto Schneider para chamar a si mesmo. “Todo o filme é espontâneo, sem falas ensaiadas, só conversas com pessoas altamente gabaritadas falando com humildade da dedicação absurda de Stemmer à UFSC e a outras instituições. Ele foi um semeador de pessoas”, conta o diretor Charles Cesconetto. O teaser está disponível no Youtube.

A  Equipe de Divulgação do EMC/UFSC elaborou uma matéria sobre a trajetória de Stemmer, com relatos de professores que conviveram com ele. O texto pode ser lido no site do EMC.

O Programa de Educação Tutorial (PET) Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) criou uma página no Instagram para divulgação de conteúdos de saúde baseados em evidências científicas. O perfil Café com Ciência reunirá, ainda, publicações de relevância para a construção de trabalhos de conclusão de curso (TCCs) e informações de qualidade na área da nutrição. Já estão disponíveis postagens sobre pirâmide de evidência para análise da credibilidade de informações científicas e sobre estudos observacionais descritivos e analíticos.

Coordenado pelo professor Daniel Granada da Silva Ferreira, do Campus Curitibanos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o projeto de extensão Culturas do Campo: as identidades de gerações tem por objetivo utilizar a arte e os meios de divulgação e comunicação a fim de expandir a cultura do campo. Trata-se de uma pesquisa exploratória multimétodos, realizada a partir de pesquisa bibliográfica e documentação e da realização de entrevistas, fotos e vídeos sobre as identidades culturais da região de Curitibanos e do Planalto Catarinense. A iniciativa visa à valorização das identidades regionais e ao resgate histórico da identidade social da região. O passado é levado em consideração para a compreensão do contexto atual e a construção de um futuro mais inclusivo e tolerante.

O projeto teve início no primeiro semestre de 2019 e, desde então, tem-se desenvolvido a realização e a transcrição de entrevistas, visitas a eventos, produção de textos e vídeos, pesquisa bibliográfica, confecção de banners e artigos, apresentações sobre o projeto e gestão do site. Uma das participais ações do projeto é a página Cultura e Identidade do Planalto Catarinense, que oferece vasto conteúdo multimídia.
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O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta segunda-feira, 22 de junho, a sétima edição do Boletim Covid-19 em SC. Intitulado A COVID-19 em SC: 86% dos municípios catarinenses já registraram a presença da doença, o texto discute o avanço do novo coronavírus pelo estado. 

O professor do Departamento de Economia e Relações Internacionais Lauro Mattei, autor da edição, disserta sobre como a doença passou a aparecer em todas as mesorregiões de Santa Catarina, alcançando a maioria das cidades. O boletim registra que a microrregião de Itajaí se tornou o novo epicentro do processo de contaminação, com destaque para o avanço da enfermidade em Itajaí e Balneário Camboriú. Também chama a atenção para a continuidade do espraiamento da doença para um conjunto expressivo de pequenos municípios nas microrregiões de Chapecó e Concórdia, o crescimento do número de registros na microrregião de Xanxerê e a reaceleração dos casos na microrregião de Florianópolis, puxada pelo aumento do número de registros em Palhoça e São José, principalmente. 
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O Programa de Educação Tutorial (PET) Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta terça-feira, 23 de junho, a palestra Imagens de 360 graus e transformações de Möbius, com o professor do Departamento de Matemática da UFSC Leonardo Koller Sacht. A atividade tem início às 12h e será transmitida pelo canal do PET no Youtube. 

Segundo os organizadores, será abordada a matemática envolvida na obtenção de imagens de 360 graus e discutidas as distorções presentes nelas: linhas retas no mundo que aparecem curvadas e distorção de formas (falta de conformalidade). “Apresentaremos algumas alternativas para corrigir estas distorções. Uma delas são as transformações de Möbius, que formam a base para artigos recentes do autor desta palestra. Encerraremos introduzindo temas relacionados ainda não explorados, para apresentar à audiência oportunidades de pesquisa nesta área.”
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O fim da internacionalização da educação superior como conhecemos? é o título do artigo que Daniela Aparecida Pacífico e Maria José Hötzel, professoras do Departamento de Zootecnia e Desenvolvimento Rural da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e membros do programa de cooperação internacional Brasil/França (Brafagri), publicaram na última sexta-feira, 19 de junho, no Jornal da Ciência, publicação da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).

O texto parte do questionamento de como a pandemia de Covid-19, em um contexto de escalada do desmonte da política brasileira de internacionalização, irá afetar a jovem (e frágil) internacionalização da educação superior brasileira. Segundo as professora, esse desmonte e a falta de controle da pandemia estão relacionados e permearão o debate em torno dos desafios da internacionalização da educação superior. “Enquanto a situação brasileira se mantiver caótica, os critérios que já vêm sendo utilizados na União Europeia reduzirão drasticamente nossas possibilidades de diálogo nos espaços integrados do conhecimento.”

O artigo pode ser lido na íntegra no site do Jornal da Ciência.

A Equipe Multiprofissional de Acompanhamento aos Servidores da UFSC com Deficiência (EMAPCD) e a Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) elaboraram um questionário para avaliar as condições de trabalho de servidores com deficiência durante a pandemia de Covid-19. Os servidores devem responder questões relativas às condições socieconômicas e de saúde, relação de interdependência (necessidade de ajuda de outras pessoas), recursos de acessibilidade e condições de trabalho para desempenho de suas atividades. Informações estão disponíveis no Ofício Circular n° 007/2020/Prodegesp.

O questionário será disponibilizado em vários formatos (word, libreoffice, pdf editável) no link  https://prodegespcoronavirus.ufsc.br/emapcd/. Os servidores devem responder e encaminhá-lo para o e-mail pcd.prodegesp@contato.ufsc.br. Para garantir a acessibilidade, o  questionário poderá ser respondido também por telefone ou videochamada. Nestes casos, ou para esclarecer qualquer dúvida a respeito do preenchimento, o servidor deve entrar em contato pelo e-mail: pcd.prodegesp@contato.ufsc.br.

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