Notícias da UFSC

Reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza e reitor da UNTL, João Soares Martins durante recepção nesta sexta-feira, 21. (Foto: Lethicia Siqueira/Agecom/UFSC)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) recebeu, nesta semana, uma comitiva de representantes da Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL), instituição de Timor-Leste com a qual a UFSC mantém convênio há mais de 15 anos. Durante a visita houve reuniões e apresentações das duas instituições, bem como estudo de ampliação de parcerias. Uma recepção foi organizada para esta sexta-feira, 21 de junho, para apresentar toda a estrutura da UFSC para o reitor e vice-reitor da UNTL.

Estiveram na solenidade de recepção autoridades como o reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza, o reitor da UNTL, João Soares Martins, o vice-reitor da UNTL, Afonso de Almeida, o decano da Faculdade de Educação, Artes e Humanidades da UNTL, professor Teodoro Soares, e a representante da Embaixada de Timor-Leste no Brasil, Filomena Noronha Mesquita. Outras autoridades da UFSC presentes no evento incluem o pró-reitor de Pós-Graduação, Werner Kraus e o secretário de Relações Internacionais, Luiz Carlos Pinheiro Machado Filho, além dos diretores dos centros de Educação, Hamilton de Godoy Wielewicki e de Filosofia e Ciências Humanas, Alex Degan.

“Estamos muito felizes com a visita da Universidade Nacional Timor Lorosa’e, sejam todos bem-vindos e bem-vindas”, saudou o reitor Irineu Manoel de Souza. “Apesar das dificuldades e mesmo em um período de greve, nossos professores, técnicos e estudantes estão aqui em um esforço considerando a grande importância que tem a internacionalização para nossa Universidade”.
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Em ação conjunta da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) e da Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi publicado o resultado final do edital de seleção para o Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação (PROEXT-PG). O programa é uma ação da CAPES/SISU e tem como objetivo “contribuir para o fortalecimento das atividades de extensão no âmbito da pós-graduação, por meio de atividades integradas de ensino, pesquisa e extensão realizadas em diálogo com diversos setores da sociedade”.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abre, a partir desta segunda-feira, 8 de abril o Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Visitante por tempo determinado. São disponibilizadas 40 vagas para atuação como Professor Visitante nos Programas de Pós-Graduação da UFSC em Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Joinville e Florianópolis. Haverá reseva de vagas para pessoas com deficiência, pretas, pardas e/ou trans, nos termos da legislação pertinente.

Todas as informações pertinentes estão disponíveis no site do Processo Seletivo, assim como o Edital e a relação de documentos e formulários. As inscrições devem ser realizada por e-mail, de 8 a 26 de abril, com horário limite das 17h. O Edital detalha as vagas disponíveis e procedimentos para inscrição. A pessoa candidata será avaliada por meio de análise de Curriculum Vitae (60% da nota) e análise de plano de trabalho (40% da nota).

Mais informações no site do Processo Seletivo.

O Departamento de Inovação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação da Universidade Federal de Santa Catarina (Sinova/Propesq/UFSC), em conjunto com a Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG), lança dois editais para o “Programa Doutor/Mestre Profissional Inovador”, iniciativa do Programa de Inovação e Empreendedorismo “INOVA UFSC”. Acesse os editais aqui e aqui.

O objetivo do Programa é fomentar o desenvolvimento de conhecimentos e competências para inovar, empreender e intraempreender, além da possibilidade de transformação dos conhecimentos originários de dissertações e teses de mestrado e doutorado profissional, em soluções aplicáveis ao mercado e a sociedade, por meio da inovação e possíveis negócios.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aprovou a Resolução Normativa Nº 187/2023/CUn, que implementa a modalidade de estágio de Pós-Mestrado. A oficialização aconteceu em 11 de janeiro, data em que a resolução foi publicada no Boletim Oficial da UFSC.

Momento da votação realizada pelo Conselho Universitário.
Foto: Kauê Alberguini/Secom/UFSC

A proposta foi elaborada pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação (Propg) e aprovada por votação realizada em sessão ordinária do Conselho Universitário, em 12 de dezembro de 2023. O projeto esteve em caráter experimental até 2023, e passa agora a funcionar de forma definitiva.

Segundo o pró-reitor de Pós-Graduação, Werner Kraus Junior, a modalidade pode ser considerada pioneira entre as universidades do Brasil. “Existem outras universidades que prevêem o registro de pesquisador colaborador, que inclui portadores do diploma de mestrado. Porém, a UFSC passa a ser a única a ter categoria específica nesse nível”.

O ingresso na modalidade é feito de maneira similar ao estágio de Pós-Doutorado: o Programa de Pós-Graduação (PPG) que oferece a vaga é responsável por estabelecer as condições e critérios de seleção dos candidatos, caso haja concorrência. Segundo a Resolução, “entende-se por estágio de Pós-Mestrado as atividades de pesquisa e/ou extensão realizadas junto ao Programa de Pós-Graduação da UFSC por portador do título de mestre, acompanhado por uma/um supervisora/supervisor”.

Na sessão do CUn foi aprovada a exigência de bolsa para os discentes inscritos na modalidade, que deve ser viabilizada por instituições de fomento ou via projetos de pesquisa e extensão. A duração do estágio será de no mínimo três e no máximo doze meses.

Kauê Alberguini/ Estagiário de Jornalismo da Secom/ UFSC

A Pró-reitoria de Pós-Graduação (PROPG) promoverá um seminário de apresentação e discussão do estágio de pós-mestrado na UFSC, a ser realizado na sala Professor Ayrton Roberto de Oliveira — ­­­­­­­­­auditório da Sala dos Conselhos, no dia 14 de novembro, terça-feira, entre 14h e 16h.

Serão apresentados os resultados da avaliação do período de experiência realizado na UFSC de 2020 a 2024, bem como a proposta de Resolução Normativa que está em análise pelo Conselho Universitário (CUn).

“Será uma ótima oportunidade para se inteirar dos resultados obtidos nos primeiros três anos do período de experiência e debater as particularidades dessa modalidade de estágio que pode ser implantado definitivamente na UFSC de forma pioneira no Brasil”, destaca o pró-reitor Werner Kraus Jr.

O estágio de pós-mestrado está implantado de forma temporária na UFSC desde dezembro de 2019, por decisão da Câmara da Pós-graduação (CPG) com base em parecer do Conselho Universitário (Parecer 18/2019/CUn de 29/10/2019), o qual indicou a necessidade de período de experiência com essa nova modalidade de estágio antes da aprovação definitiva.

Nesse período experimental, foram registrados cerca de 50 estágios de pós-mestrado em 11 programas de pós-graduação. As avaliações realizadas tanto com programas que implantaram a modalidade quanto com outros que não o fizeram indicaram boa receptividade à proposta.

Após processo de consulta pública conduzida pela PROPG no período de 22/08 a 19/09/2023, que trouxe contribuições para aperfeiçoamento da minuta de resolução normativa, a Câmara de Pós-Graduação aprovou por unanimidade, na sessão do dia 28 de setembro, a indicação ao Conselho Universitário pela implantação definitiva do estágio de pós-mestrado na UFSC. A minuta de resolução normativa está, no momento, em análise pelo CUn.

Link para o processo no SPA – https://arquivos.ufsc.br/f/7ecf5c4bc2224356b70b/

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (Propg) convida a comunidade acadêmica para seminário que vai apresentar e debater o estágio de Pós-Mestrado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na próxima quinta-feira, dia 24 de agosto. O evento ocorre das 09h às 11h, no Auditório da Sala dos Conselhos, no térreo da Reitoria I. A entrada é gratuita e não é necessário realizar inscrição. Será possível participar de forma remota.

O evento é aberto para todos os interessados. Serão apresentados os resultados parciais da avaliação do período de experiência realizado na UFSC de 2020 a 2023, pioneira nessa modalidade de estágio no Brasil, junto das linhas gerais da proposta de Resolução Normativa que está em tramitação no Conselho Universitário (CUn).

Mais informações no site da Propg.

O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aprovou nesta terça-feira, 8 de agosto, as diretrizes para realização de atividades de ensino remotas na pós-graduação. O assunto vai retornar para a Câmara de Pós-Graduação (CPG), que terá a atribuição de avaliar e incorporar ao texto da Resolução Normativa as recomendações feitas pelo relator do processo, que sistematiza as principais contribuições feitas por diferentes centros de ensino em resposta à consulta realizada por solicitação do Conselho.

A minuta de resolução apreciada pelo Conselho prevê que os Programas de Pós-Graduação (PPGs) poderão ofertar até 25% das disciplinas teóricas por meio de atividades de ensino síncronas em cada período letivo. Além disso, nas demais disciplinas teóricas ou teórico-práticas ofertadas presencialmente, poderá haver até 25% da carga horária total da disciplina por meio de atividades síncronas. O Colegiado Delegado de cada PPG definirá as disciplinas que poderão ser ofertadas remotamente, além de aprovar os planos de ensino.

Estudantes de cursos de mestrado ou de doutorado poderão cursar disciplinas teóricas na sua integralidade por meio de atividades de ensino síncronas até o limite de 50% (cinquenta por cento) do total de créditos necessários em disciplinas obrigatórias e eletivas. O texto define ainda regras para oferta de disciplinas teóricas na modalidade remota para os PPGs em Associação ou em Rede, e turmas temporárias fora de sede de Projetos de Cooperação Institucional.

Com permissão do professor, estudantes regularmente matriculados em disciplinas teóricas poderão participar das aulas “por meio de sistema de áudio e vídeo em tempo real”, desde que os conteúdos e as estratégias de ensino da disciplina permitam; que existam instalações e equipamentos necessários e que o professor esteja fisicamente na sala de aula.

A participação esporádica de estudantes nesta modalidade será limitada a 25% da carga horária da disciplina, mas poderão participar por meio de sistema de áudio e vídeo síncrono da integralidade da carga horária os estudantes matriculados em PPG ofertado em outro campus da UFSC; em PPG ofertado por outra instituição de ensino superior ou quando o professor orientador for vinculado a outro campus da UFSC ou outra instituição de ensino superior.

A minuta de Resolução Normativa prevê que, após o primeiro ano letivo de vigência, será realizada avaliação da nova modalidade de ensino, com base em método a ser definido por Comissão de Avaliação designada pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG). Os resultados da avaliação serão considerados em eventual processo de revisão da resolução.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) formalizou a sua primeira rede colaborativa de programas de pós-graduação (PPGs), em torno do tema “Aeronáutica e Espaço”. A rede reúne três centros de ensino da Universidade, localizados nos campus de Florianópolis, Joinville e Araranguá. Além da rede recém-criada, várias outras estão em processo de criação nas áreas de Saúde, Gestão Territorial, Segurança e Sustentabilidade, entre outros.
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A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) torna público o Edital n.º 4/2023/PROPG/UFSC que estabelece as normas do processo seletivo para o Programa Suplementar de Bolsa Estudantil. O programa visa proporcionar auxílio financeiro para a permanência dos estudantes dos cursos de pós-graduação stricto sensu que tenham ingressado por meio da política de ações afirmativas.

Serão disponibilizadas 16 bolsas de mestrado e 7 de doutorado, a serem implementadas a partir de março com vigência de 6 meses. O valor mensal será de R$ 2.100,00 para bolsas de mestrado e de R$ 3.100,00 para as de doutorado. As inscrições serão feitas pelos programas de pós-graduação até 10 de março. Podem ser indicados estudantes que ingressaram em 2021, 2022 e 2023 por meio da política de ações afirmativas ou mesmo pela ampla concorrência, desde que tenham se candidatado a uma vaga pela política de ações afirmativas. Para mais informações, acesse o site da PROPG.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) divulgou os resultados finais da Avaliação Quadrienal (2017-2020) dos 4.512 programas de pós-graduação stricto sensu do Brasil, cujo resultado preliminar havia sido divulgado em setembro. A Universidade Federal de Santa Catarina alavancou ainda mais seus números: após a oficialização do resultado, a universidade passa a ter 27 programas com notas 6 ou 7, representando 40% dos seus programas e um crescimento de 35% em relação à avaliação de 2017.

Os cursos de Educação Física, Engenharia de Alimentos, Engenharia e Gestão do Conhecimento, Engenharia Elétrica e Filosofia alcançaram a nota 7 e se juntaram aos programas de Ciência e Engenharia de Materiais, Engenharia Química e Química, que já tinham esse resultado anteriormente. Também entraram para o grupo de excelência os cursos de Antropologia Social, Bioquímica, Design, Engenharia Civil, Engenharia de Produção, Neurociências e Saúde Coletiva. Eles alcançaram nota 6, que já era ostentada desde 2017 pelos programas de Aquicultura, Ciências dos Alimentos, Direito, Educação Científica e Tecnológica, Enfermagem, Engenharia Ambiental, Engenharia de Automação e Sistemas, Engenharia Mecânica, Estudos da Tradução, Farmacologia, Linguística e Recursos Genéticos Vegetais.

Dos 67 programas acadêmicos da UFSC avaliados, 42 mantiveram as notas obtidas na última avaliação, 22 tiveram aumento das notas em comparação à 2017 e 3 foram avaliados pela primeira vez. Destaca-se o fato de que nenhum programa acadêmico da UFSC teve queda de nota ou foi descredenciado pela CAPES no atual quadriênio. A Universidade tem outros 22 programas com nota 5 e 11 programas com nota 4 na avaliação da Capes. Apenas sete programas têm nota 3, sendo que três programas (Geologia, Nanociência, processos e Materiais Avançados e Engenharia Têxtil) passam pela primeira avaliação, após entrada no Sistema Nacional de Pós-graduação (SNPG).

A Avaliação Quadrienal da Capes leva em conta critérios quantitativos e qualitativos do corpo docente, formação de discentes, produção científica e infraestrutura dos PPGs, e atribui notas que vão de 1 a 7, sendo que 3 é o mínimo para o funcionamento. As notas 6 e 7 qualificam os PPGs no nível de excelência acadêmica.

O Pró-Reitor de Pós-Graduação, professor Werner Kraus Junior, destacou o crescimento no número de programas com notas 6 e 7, com total de 12 programas sendo promovidos – dos quais, cinco obtiveram promoção para nota 7 e sete programas subiram para nota 6. Segundo ele, os dados confirmam a excelência acadêmica da UFSC já captada por outros indicadores, posicionando a UFSC na sexta colocação dentre as universidades brasileiras no percentual de programas de excelência. “Embora a avaliação da Capes seja da pós-graduação, é inegável sua relação íntima com a qualidade da graduação, da pesquisa, da extensão e da administração na Universidade. O crescimento da Pós-Graduação da UFSC num período em que foram enfrentados grandes desafios, como a pandemia e os cortes orçamentários para Ciência e Educação reflete a dedicação e o talento das pessoas que aqui trabalham e estudam. Trata-se, portanto, de uma conquista de toda a Comunidade Universitária”.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está comemorando os resultados preliminares da Avaliação Quadrienal dos programas de pós-graduação realizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Dos 67 programas acadêmicos avaliados, 43 mantiveram as notas obtidas há quatro anos, 19 tiveram notas maiores que em 2017 e 3 foram avaliados pela primeira vez. Apenas dois programas tiveram pontuação mais baixa em relação ao último levantamento. A Avaliação Quadrienal da Capes escrutina mais de 7.500 cursos do Sistema Nacional de Pós-graduação e leva em conta critérios quantitativos e qualitativos.

Na nova avaliação, a UFSC passou a ter 26 programas com notas 6 ou 7, considerados de excelência acadêmica – 39% do total. Na avaliação de 2017, o nível de excelência foi obtido por 20 programas (31%). Neste grupo estão os cursos de Educação Física, Engenharia de Alimentos, Engenharia e Gestão do Conhecimento, Engenharia Elétrica e Filosofia, que alcançaram a nota 7 e se juntaram aos programas de Ciência e Engenharia de Materiais, Engenharia Química e Química.

Também entraram para o grupo de excelência os cursos de Antropologia Social, Bioquímica, Engenharia Civil, Engenharia de Produção, Neurociências e Saúde Coletiva. Eles alcançaram nota 6, que já era ostentada desde 2017 pelos programas de Aquicultura, Ciências dos Alimentos, Direito, Educação Científica e Tecnológica, Enfermagem, Engenharia Ambiental, Engenharia de Automação e Sistemas, Engenharia Mecânica, Estudos da Tradução, Farmacologia, Linguística e Recursos Genéticos Vegetais.

O pró-reitor de Pós-Graduação, Werner Kraus Jr, destaca o crescimento no número de programas com notas 6 e 7, com total de 11 programas sendo promovidos – destes, cinco obtiveram promoção para nota 7 e seis programas subiram para nota 6.

“Confirma-se, por meio dos resultados da avaliação do quadriênio 2017-2020, a excelência acadêmica da UFSC já captada por outros indicadores, tais como o ranking Times Higher Education, que posicionou a UFSC como a sexta melhor colocada na América Latina. Embora a avaliação seja da pós-graduação, é inegável sua relação íntima com a qualidade da graduação, da pesquisa, da extensão e da administração na Universidade. O resultado reflete o esforço e o talento das pessoas que aqui trabalham e estudam, tanto nas atividades-fim como na gestão universitária. Trata-se, portanto, de uma conquista de toda a comunidade universitária. Manter o avanço contínuo da qualidade será o resultado da dedicação continuada e da criatividade de todos, mesmo diante das adversidades de financiamento que se apresentam à universidade pública brasileira”, afirma Kraus Jr.

A Universidade tem outros 19 programas com nota 5 e 15 programas com nota 4 na avaliação da Capes. Apenas cinco programas têm nota 3, incluindo o de Geologia, que teve em 2021 sua primeira avaliação.

Profissionais

Entre os 11 programas profissionais de pós-graduação avaliados, dois tiveram notas mais altas, quatro mantiveram as notas de 2017, um teve a primeira nota e o restante recebeu uma avaliação mais baixa. Os resultados são preliminares, cabendo pedido de reconsideração das notas à respectiva área de avaliação e, eventualmente, recurso ao Conselho Técnico-Científico (CTC-ES) da Capes.

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriu inscrições para a seleção ao Programa de Internacionalização e Formação de Recursos Humanos, em nível de pós-graduação, para o ano de 2022, fruto da parceria entre a instituição e o Instituto Superior Politécnico de Caála (ISP-CAÁLA), de Angola.

> Clique aqui para conferir o edital 

As inscrições para o processo seletivo deverão ser realizadas no período até 30 de setembro, presencialmente, na Secretaria Acadêmica do ISP/CAÁLA, na cidade de Huambo/Angola. Poderão inscrever-se na seleção os candidatos com nacionalidade angolana que concluíram o curso de Graduação, nas áreas de formação vinculadas aos respectivos Programas de Pós-Graduação da UFSC que disponibilizaram vagas. 

Serão concedidas até 20 bolsas de mestrado (valor mensal de US$ 1.500), com duração de 24 meses, e até 10 bolsas de doutorado (valor mensal de US$ 2.000), com duração de 48 meses, nos programas de pós-graduação da UFSC, com recursos financeiros oriundos do Fundo para Formação de Docentes da ISP-CAÁLA. A iniciativa contará com a participação de 44 programas de pós da UFSC, que disponibilizaram 108 vagas de mestrado e 79 vagas de doutorado.

O Programa de Internacionalização e Formação de Recursos Humanos tem por objetivo estimular as ações de internacionalização da UFSC, por meio da abertura de vagas de pós-graduação stricto sensu em nível de mestrado e de doutorado para estudantes angolanos, além de contribuir com a formação de recursos humanos qualificados de docentes do Instituto Superior Politécnico de Caála.

> Mais informações no site da Coordenadoria de Internacionalização da PROPG ou pelo e-mail cin.propg@contato.ufsc.br.

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza nesta quinta-feira, 15 de setembro, o seminário Disciplinas com presença remota na pós-graduação da UFSC. Com o objetivo de compartilhar e debater as experiências de diferentes programas de pós-graduação, o evento ocorre das 9h às 12h, na Sala dos Conselhos, no térreo da Reitoria. Também é possível participar por videoconferência, pelo link conferenciaweb.rnp.br/webconf/camara-de-pos-graduacao-ufsc.

Participarão do debate os seguintes professores:

• Werner Kraus Júnior (pró-reitor de Pós-Graduação) – moderador
• Soraya Conde (Programa de Pós-Graduação em Educação)
• Patricia Plentz (Programa de Pós-Graduação em Ciências da Computação)
• Renê Birochi (Programa de Pós-Graduação em Administração)
• Rafael Catapan  (Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Ciências Mecânicas)

Programas de Pós-Graduação da UFSC disponibilizam vagas de Mestrado e de Doutorado para a formação acadêmica de docentes do Instituto Superior Politécnico de Caála, na Angola, em uma parceria de internacionalização. No edital mais recente, está prevista a seleção de até 20 estudantes de Mestrado e 10 estudantes de Doutorado para realizarem a sua formação na UFSC. “O edital é fruto de um acordo de Cooperação Internacional firmado em 2018 entre a UFSC e o instituto, com o objetivo de incentivar o intercâmbio de estudantes de graduação e pós-graduação, professores e pessoal administrativo, projetos de pesquisa e programas de ensino de graduação e pós-graduação das duas instituições”, contextualiza o professor Rui Daniel Prediger, superintendente de pós-Graduação.

O edital tem os objetivos de estimular as ações de internacionalização da UFSC, por meio da abertura de vagas de Pós-Graduação stricto sensu em nível de Mestrado e de Doutorado para estudantes angolanos e contribuir com a formação de recursos humanos qualificados de docentes do instituto angolano. “Os próximos passos que já estão em planejamento envolvem a criação de Mestrados Internacionais em Áreas Estratégicas para Angola, na qual professores da UFSC viajarão até a Angola para ministrarem disciplinas de Pós-Graduação e orientarem estudantes angolanos”, comenta o professor.

De acordo com ele, a parceria contribui com a ciência de ambos países, fortalecendo a internacionalização dos Programas de Pós-Graduação da UFSC e formando recursos humanos altamente qualificados que, ao retornarem para Angola, causarão um grande impacto na Educação e Ciência daquele país. Informações adicionais estão disponíveis no site da Coordenadoria de Internacionalização da Pró-reitoria de Pós-graduação ou no e-mail: cin.propg@contato.ufsc.br.

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou editais com vagas remanescentes para bolsas de Doutorado Sanduíche no Exterior do Programa Institucional de Internacionalização CAPES PrInt. As inscrições são gratuitas e estão abertas até o dia 16 de setembro de 2022. Podem participar discentes regularmente matriculados nos programas de pós-graduação vinculados ao PrInt.

As candidaturas apresentadas devem demonstrar interação e relacionamento técnico-científico entre o(a) orientador(a) no Brasil e o(a) coorientador(a) no exterior, como parte integrante das atividades de cooperação na supervisão do(a) doutorando(a). As bolsas deverão ter, no mínimo, 6 meses e, no máximo, 12 meses de vigência.

As inscrições devem ser realizadas  através do formulário eletrônico disponível neste link. Cada candidato poderá apresentar uma única inscrição, sendo também vedada a participação de candidatos anteriormente contemplados em editais de bolsas de doutorado sanduíche.

O início do período de vigência dessas bolsas deve estar compreendido entre janeiro e março de 2023.

Mais informações na página na PROPG ou pelo e-mail cin.propg@contato.ufsc.br.

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou o Edital n.º 1/2022/PROPG/UFSC, que estabelece as normas do processo seletivo para o Programa Suplementar de Bolsa Estudantil. O programa visa proporcionar auxílio financeiro para a permanência dos estudantes dos cursos de pós-graduação stricto sensu que tenham ingressado por meio da política de ações afirmativas.

São disponibilizadas 15 bolsas de mestrado e 10 de doutorado, que poderão ser implementadas a partir de março ou abril até agosto de 2022 e não podem ser acumuladas com outras bolsas concedidas pelas agências de fomento. O valor mensal será de R$ 1.500,00 para bolsas de mestrado, e R$ 2.200,00 para as de doutorado. As bolsas poderão ser renovadas por meio de editais subsequentes e de acordo com a disponibilidade financeira.

Os recursos são da própria UFSC, provenientes dos valores recolhidos pelos serviços de reconhecimento de diplomas de pós-graduação expedidos por instituições estrangeiras e pelos cursos de especialização lato sensu. “São bolsas criadas dentro da Universidade Federal de Santa Catarina. É uma atividade inovadora mesmo em termos de universidades federais, e ela é específica para consolidar e garantir a permanência daqueles que entram pelo programa de ações afirmativas na pós-graduação”, afirma a pró-reitora de Pós-Graduação, Cristiane Derani. “Isso demonstra a seriedade da nossa política de ações afirmativas na pós-graduação, que foi aprovada em dezembro de 2020 e agora já entra no seu segundo ano de execução com 35 bolsas, o que nos deixa muito contentes”, complementa a pró-reitora.

As inscrições deverão ser feitas pelos programas de pós-graduação até esta sexta-feira, 4 de março. Podem ser indicados estudantes que ingressaram em 2021 e 2022 por meio da política de ações afirmativas ou mesmo pela ampla concorrência, desde que tenham se candidatado a uma vaga pela política de ações afirmativas.

Cimpa Floripa ocorreu de 7 a 18 de fevereiro, no auditório do EFI. Foto: divulgação

Realizado entre 7 e 18 de fevereiro, no Espaço Físico Integrado (EFI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Cimpa Floripa –  from Dynamics to Algebra and Representation Theory and Back marcou a volta dos eventos científicos presenciais na UFSC, bem como o retorno presencial dos eventos apoiados pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). 

Durante duas semanas, os participantes aprenderam, discutiram e obtiveram avanços nas interações entre álgebra e sistemas dinâmicos. Em particular, na primeira semana, vários cursos foram ministrados com o objetivo de apresentar aos jovens estudantes as bases para chegar à fronteira do conhecimento. Na segunda semana, cursos mais avançados foram oferecidos, proporcionando discussões e aprendizados sobre os últimos resultados da área. Além dos cursos, durante todo o período do evento, professores apresentaram palestras avançadas, seguidas de discussões. Duas sessões de pôsteres permitiram aos jovens pesquisadores apresentarem seus resultados aos colegas e especialistas da área.  Com a presença de estudantes e pesquisadores do Brasil, Uruguai, Chile, Argentina, Colômbia, Filipinas, Austrália e Estados Unidos, o evento também teve transmissão on-line em tempo real. Notas e gravações dos minicursos e palestras estão disponíveis no site do Cimpa-Floripa.

Jovens pesquisadores apresentaram trabalhos em duas sessões de pôsteres. Foto: divulgação

A abertura do encontro contou com a presença da pró-reitora de Pós-Graduação, Cristiane Derani, da superintendente de projetos da Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq), Maique Biavatti, do diretor do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM), Nilton Branco, do chefe do Departamento de Matemática, Raphael da Hora, e dos representantes do Centro Internacional de Matemática Pura e Aplicada (Cimpa) e da SBM, Juan Lario e Daniel Gonçalves, respectivamente. Na ocasião, foi destacada a importância do retorno às atividades presenciais observando os cuidados de saúde necessários, bem como do intercâmbio internacional presencial.

O evento teve apoio do Cimpa, da UFSC, da Universidad de Málaga, da SBM, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico  (CNPq), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina  (Fapesc), da União Matemática Internacional e da Embaixada da Espanha.

A pró-reitora Cristiane Derani assina termo de adesão à Cátedra Normandia para a Paz, na França, ao lado do presidente da Universidade de Caen, Lamri Adoui. (Foto: Divulgação)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) e a Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) formalizou recentemente sua adesão à Cátedra Normandia para a Paz, iniciativa apoiada pela Organização das Nações Unidas (ONU). A UFSC é a única universidade brasileira participante.

A Cátedra foi criada por iniciativa da região da Normandia, na França, com apoio das Nações Unidas, com o objetivo de construir uma paz mundial duradoura. Tem participação no Fórum Mundial e em iniciativas internacionais, respeitando a liberdade de cátedra e os valores da paz. Sob o mote “Só teremos paz na Terra quando estivermos em paz com a Terra”, sua atuação é bastante concentrada nas questões ambientais com foco em histórias de sucesso na proteção do meio ambiente.

O acordo assinado pela UFSC tem vigência por três anos, com a possibilidade de renovação. A proposta é que a UFSC possa criar, a partir desse acordo, grupos de pesquisa e interagir com pesquisadores na realização de atividades da Cátedra.
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A Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (PROPG/UFSC) e o Acolhe UFSC promovem um evento on-line na terça-feira, 30 de novembro, das 18h30 às 20h. O objetivo é apresentar dados de pesquisa, de projeto de extensão e de proposta de Grupos de escuta para estudantes de Pós-Graduação da universidade, referentes à atenção psicossocial.

O nome do encontro é “Pós-Graduação Saudável: PROPG recebe o Acolhe UFSC!”. A transmissão irá ocorrer pelo link da Câmara de Pós-Graduação. Clique aqui para acessar.
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A emissão de atestado de matrícula em inglês está disponível no sistema de Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Assim como já é feito para o atestado de matrícula em português, secretarias e alunos dos programas de pós-graduação stricto sensu podem ter acesso ao documento por meio do CAPG. A opção está disponível para mestrados e doutorados acadêmicos e profissionais.

Fruto de um trabalho conjunto da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG), da Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) e da Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação (Setic), a iniciativa de incorporação de padrões internacionais é importante no processo de internacionalização da UFSC e contribui para a evolução institucional em direção à projeção no cenário global.

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunicou a prorrogação do prazo de apresentação de propostas de alteração da Resolução Normativa nº 15/CUn/2011, de 13/12/2011, que dispõe sobre a pós-graduação lato sensu, em nível de especialização. Conforme ao acordado no Conselho Universitário (CUn), o documento será remetido para reanálise pela Câmara de Pós-Graduação com as modificações sugeridas, a fim que de retorne para debate e apreciação.

A minuta da proposta encontra-se disponível no site da PROPG, na página “Consulta Pública” (acesse aqui). As sugestões de aperfeiçoamento deverão ser enviadas até 7 de outubro de 2021 para o e-mail propg@contato.ufsc.br.

O texto da minuta da nova Resolução Normativa da pós-graduação lato sensu da UFSC foi submetido ao Conselho Universitário em 29 de junho. Na sessão, conselheiros representantes dos estudantes reivindicaram que o assunto fosse retirado de pauta e reaberto o prazo para debate e apresentação de sugestões, solicitação que foi acatada pelo CUn.

Consulta Pública

A proposta de alteração da Resolução Normativa nº 15/CUn/2011, que dispõe sobre a pós-graduação lato sensu, em nível de especialização, na UFSC está em consulta pública por 60 dias, a contar a partir de 15 de julho de 2021. A minuta da proposta, contendo um quadro comparativo das alterações está disponível no site da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG).

A PROPG salienta que as sugestões de aperfeiçoamento deverão ser enviadas até 13 de setembro, para o e-mail propg@contato.ufsc.br. Após esse prazo, a Minuta (contendo as sugestões recebidas) será reencaminhada para apreciação da Câmara de Pós-Graduação e, posteriormente, ao Conselho Universitário.

Mais informações:
Pró-Reitoria de Pós-Graduação (e-mail)
Site da Consulta Pública

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) irá promover o evento on-line “Por uma Pós-Graduação Saudável – É possível ser feliz na pandemia? Parte II”. A live será realizada na terça-feira, 11 de maio, das 18h às 19h30, e é a continuidade de uma série de eventos propostos sobre a temática de Saúde Integral.

A transmissão irá ocorrer pelo canal da TV UFSC no YouTube e contará com a participação da professora Carolina Noto (UFSC) com o tema “O prazer da escrita” e do professor Tadeu Lemos (UFSC) com o tema “É possível ser feliz na pandemia?”.

A Comissão de Saúde Mental da Pró-Reitoria de Pós-Graduação promove, na próxima terça-feira, dia 4 de maio, das 18h às 19h30, no Youtube da TV UFSC, o evento Por uma pós-graduação saudável: É possível ser feliz na pandemia? O evento tratará da continuidade da série sobre a saúde integral na pós-graduação, com a abertura conduzida pela pró-reitora de Pós-Graduação, professora Cristiane Derani.

O professor Gustavo Gaciba, do Instituto Federal de Santa Catarina, abordará as Ações e projetos sobre saúde mental no IFSC/SJ: Um relato de experiência. Já o professor Tadeu Lemos, da UFSC, vai tratar do tema É possível ser feliz na pandemia?. O evento encerra com as professoras Carolina Noto e Myriam Barbejat, ambas da UFSC, que falarão sobre O prazer da escrita e sobre a Disciplina Felicidade e Bem-Estar no Ambiente Acadêmico.