Notícias da UFSC

A reitora em Exercício, Cátia Carvalho Pinto, o pró-reitor de Graduação, Daniel Vasconcelos e o secretário de Planejamento e Orçamento, Fernando Richartz em missão institucional junto ao MEC e Congresso Nacional. (Foto: Arquivo Pessoal)

A reitora em exercício, Cátia de Carvalho Pinto, o pró-reitor de Graduação, Daniel Vasconcelos, e o secretário de Planejamento e Orçamento, Fernando Richartz, estiveram em Brasília nesta semana, em missão institucional junto ao Ministério da Educação (MEC) e ao Congresso Nacional. Dentre as pautas das reuniões, os gestores trataram especialmente dos cursos de Medicina do Campus de Araranguá e do Campus de Curitibanos. O foco era solicitar vagas de técnicos preceptores e docentes nas áreas de formação em Medicina, além de recursos para obras, e a recomposição do orçamento da Universidade.

A visita ao Ministério se deu junto à Secretaria de Educação Superior (SESu) e à Diretoria de Desenvolvimento da Educação em Saúde (DDES). A comitiva da UFSC esteve reunida com o secretário Wagner Vilas Boas de Souza, com a diretora de Desenvolvimento da Rede de Instituições Federais de Educação Superior, Stephanie Silva, o diretor de Desenvolvimento da Educação em Saúde, Sergio Henrique S. Santos, e sua equipe de gestores. “Discutimos as possibilidades de contratação para os cursos de Medicina em Araranguá, e também Medicina em Curitibanos, que ainda aguarda a autorização do MEC para ter início. Nosso objetivo foi demonstrar a urgência que temos por vagas de técnicos preceptores e docentes nas áreas de formação em Medicina. Também buscamos mais informações sobre o Programa de Desenvolvimento da Preceptoria em Saúde (Prodeps), que é a forma de viabilizar que os alunos de Medicina possam também aprender na prática, com médicos do Sistema Único de Saúde (SUS)”, explicou a reitora em exercício.

Também foram entregues ao secretário da SESu o Plano de Acessibilidade da UFSC, com a demanda detalhada de obras para garantir plena acessibilidade para toda a comunidade universitária. “Solicitamos a atenção do MEC em relação às obras necessárias nos nossos campi, e uma atenção especial aos campi da UFSC, especialmente aqueles que ainda não tem sede própria”, salientou Cátia Carvalho Pinto. Segundo o secretário da Seplan, Fernando Richartz, também foi manifestada a preocupação da Universidade com os cortes orçamentários. “Demonstramos ao MEC a necessidade de reforçar o pedido junto ao Congresso a fim de reverter o corte de R$ 7,7 milhões que a UFSC sofreu já no início da tramitação do Projeto de Lei Orçamentária Anual (PLOA) de 2022, de acordo com a proposta feita pela Comissão Mista de Orçamento”, lembrou o gestor.
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A Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina (CFISC), órgão da Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) da UFSC, realiza, na próxima terça-feira, 14 de dezembro, a live de lançamento da versão animada do livro Fortalezas da Ilha: uma visita ao passado, que terá versões em português e inglês. A atividade será direcionada a crianças, mas interessados de todas as idades são bem-vindos. O evento será transmitido pelo canal Fortalezas da UFSC no Youtube a partir das 10h, e as primeiras 50 pessoas que se manifestarem no chat terão direito a um kit pedagógico gratuito, composto por um exemplar do livro impresso, dois paper toys, dois cartões postais, marcadores de livro e folders das fortificações.

Depois da live de lançamento, o videolivro ficará disponível no canal do Youtube Fortalezas da UFSC, no site, no Instagram e no Facebook. A atividade tem o objetivo de difundir a história das fortalezas, sensibilizar a todos para a valorização e a proteção do patrimônio histórico cultural e oferecer material didático-pedagógico para as escolas trabalharem o conteúdo.

O videolivro foi produzido no âmbito do projeto Aprender sobre a história também é coisa de criança, realizado pela CFISC. A ação já disponibiliza gratuitamente diferentes materiais didáticos lúdicos, como o livro Fortalezas da Ilha: uma visita ao passado, disponível em português e em inglês, paper toys, entre outros.

Cena do videolivro “Fortalezas da Ilha: uma visita ao passado”

Kits para escolas

As escolas interessadas em receber os kits devem enviar, até 13 de dezembro, um ofício assinado pelo responsável pela instituição para o e-mail educativofortalezas@contato.ufsc.br. O documento deve conter: nome da escola; vínculo (municipal, estadual, federal, particular); cidade/estado; grupos inscritos (pré-escola ao quarto ano); quantidade de crianças em cada grupo inscrito; e quantidade total de crianças inscritas pela escola. Serão distribuídos até 500 kits.

Sessão celebrou o Dia Mundial de Luta contra os Agrotóxicos. Foto: divulgação

A Teia de Articulação pelo Fortalecimento da Segurança Alimentar e Nutricional (TearSAN), projeto originado nos espaços de formação do curso de Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), recebeu uma homenagem da Câmara de Vereadores de Florianópolis na última segunda-feira, 6 de dezembro. Em uma sessão comemorativa pelo Dia Mundial de Luta contra os Agrotóxicos, celebrado em 3 de dezembro, foram reconhecidos mais de 50 entidades, movimentos sociais e grupos de pesquisa e extensão que atuam na luta pela agroecologia e contra os agrotóxicos e transgênicos em Santa Catarina. 

A TearSAN é uma teia de pessoas, instituições, projetos e ideias guiada pelo objetivo de fortalecer a segurança alimentar e nutricional a partir da compreensão da alimentação adequada como direito humano. Nascido das experiências e convívios possibilitados pelos momentos de luta pela construção e consolidação do Sistema e da Política Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional, o grupo desenvolve e executa projetos de formação, extensão e pesquisa, orientado por uma concepção de educação popular e criticidade.

O diploma de reconhecimento foi recebido por Cristine Garcia Gabriel e Maria Cristina Marcon, coordenadoras da TearSAN que representaram o grupo na cerimônia. Confira a sessão completa pelo Youtube.

A Sala Verde UFSC promove nesta sexta-feira, 10 de dezembro, uma oficina sobre boas práticas na cosmetologia natural. A atividade ocorre das 15h às 17h pela plataforma Conferência Web, no espaço on-line da Sala Verde. Os interessados podem se inscrever gratuitamente neste link.

A ministrante é Letícia Borges de Assis, jornalista, cosmetóloga natural e fitoaromaterapeuta credenciada nas Práticas Integrativas e Complementares do SUS (PICs). Ela também é pesquisadora da UFSC nas áreas de Educação, Comunicação e Saúde Coletiva e criadora e proprietária da Alamanda Vida Natural, empresa de biocosméticos frequenciais, saboaria vegana, perfumaria botânica ancestral, linha pet natural, marketing olfativo e produtos de limpeza bioecológicos. Desde 2017, oferece cursos na Sala Verde da UFSC e no Programa IFSC Sustentável.

O Curso de Introdução à Arqueologia para docentes da Educação Básica, projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi homenageado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional de Santa Catarina (IPHAN/SC) por vencer a etapa estadual do Prêmio Rodrigo Melo Franco de Andrade 2020.

Realizado na modalidade educação a distância, pela plataforma Moodle Grupos da UFSC, o curso é ministrado por meio de videoaulas, textos, fóruns de discussão e recursos didáticos. Atua na formação continuada de profissionais da educação básica, com o objetivo de ampliar seus repertórios teóricos e práticos para abordar temas relacionados à arqueologia em diferentes contextos de trabalho educativo.

A iniciativa é coordenada por Flora Bazzo Schmidt, pedagoga do Museu de Arqueologia Professor Oswaldo Rodrigues Cabral (MArquE). A ação tem parceria com a Secretaria de Educação a Distância (Sead) e conta com a contribuição de parceiros que colaboraram para a elaboração dos conteúdos, notadamente pesquisadores indígenas.

O curso foi promovido pela primeira vez em 2019 e, inicialmente, o público-alvo era composto exclusivamente por docentes da educação básica (como indica o nome do projeto). Porém, conforme explica a coordenadora Flora Schmidt, devido à alta demanda apresentada, outros profissionais da educação básica, profissionais do ensino superior, profissionais que atuam na educação não-formal e estudantes de licenciaturas atualmente também podem ingressar no curso.

Esta notícia é atualizada periodicamente com informações da Prefeitura Municipal de Florianópolis.
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Encerra-se no domingo, 12 de dezembro, o prazo de cadastramento de alunos de graduação e pós-graduação, docentes e técnicos-administrativos em Educação interessados em trabalhar no Vestibular 2022 da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) está recrutando colaboradores para atuarem como coordenadores, fiscais, fiscais de corredor e outras funções na aplicação das provas, que ocorrem nos dias 29 e 30 de janeiro de 2022. A inscrição deve ser feita na página coperve.ufsc.br/colaboradores.

No momento da inscrição, os candidatos deverão informar se participaram dos cursos de capacitação para colaboradores do Vestibular. Ao longo do ano de 2021, a Coperve promoveu duas edições do curso, com o objetivo de treinar colaboradores para atuar em processos seletivos e no Vestibular. Mais de 550 pessoas concluíram o Curso 1 (Conhecendo os Fundamentos do Vestibular) e 631 pessoas participaram das turmas do Curso 2 (Procedimentos do Vestibular), com capacitação para as funções de coordenador de ala, coordenador de setor e fiscal do vestibular. Os candidatos que participaram do curso terão preferência na seleção de colaboradores.

As provas do Vestibular UFSC 2022 serão realizadas nas cidades de Florianópolis (e municípios da Grande Florianópolis), Araranguá, Balneário Camboriú, Blumenau, Brusque, Caçador, Canoinhas, Chapecó, Concórdia, Criciúma, Curitibanos, Itajaí, Jaraguá do Sul, Joaçaba, Joinville, Lages, Rio do Sul, São Miguel do Oeste e Tubarão. Nas cidades que não sediam campus da UFSC, a seleção de colaboradores é feita pelas próprias instituições onde são aplicadas as provas, geralmente professores e servidores das escolas.

A Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação (SeTIC/UFSC) informa que haverá nesta quarta-feira, 8 de dezembro, manutenção nos servidores que realizam roteamento de chamadas da Universidade. O serviço será realizado das 13h às 19h e poderá afetar a telefonia VoIP e convencional em todos os campi da UFSC e o Hospital Universitário.

Estão previstas interrupções momentâneas na geração e recebimento de ligações externas. Ligações internas entre ramais VoIP e internas entre ramais convencionais do HU não terão impacto. Caso haja dificuldade em realizar alguma operação nos serviços afetados, além do horário previsto de manutenção, a SeTIC recomenda ao usuário entrar em contato pelo Portal de Chamados.

O professor Sebastião Roberto Soares, do Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental e pró-reitor de Pesquisa da UFSC recebeu a Medalha do Exército Brasileiro nesta segunda-feira, 6 de dezembro, como reconhecimento em prol da pesquisa na UFSC e sua interação com a sociedade. A honraria foi indicada pelo Sistema de Defesa, Indústria e Academia (SisDIA) de Inovação do Departamento de Ciência e Tecnologia do Exército (DCT).

“Acredito que seja um reconhecimento a toda a Universidade, que, com suas pesquisas, seus projetos de extensão e sua qualidade no Ensino tanto contribuem para que Santa Catarina e o Brasil continuem a avançar, a crescer e a disseminar o conhecimento”, pontuou o professor”.

A honraria destina-se a distinguir cidadãos e instituições civis que tenham praticado ação destacada ou serviço relevante em prol do interesse e do bom nome do Exército Brasileiro. A entrega da medalha ocorreu no quartel da 14ª Brigada de Infantaria Motorizada, em Florianópolis, e foi conduzida pelo General de Brigada Márcio Luis do Nascimento Abreu Pereira, Comandante da 14ª BIM, e pelo General da Reserva, Adhemar da Costa Machado Filho.

Um professor e um doutorando daUFSC estão entre os autores do e-book “Grupos reflexivos e responsabilizantes para homens autores de violência contra mulheres no Brasil: mapeamento, análise e recomendações”, que foi lançado no último dia 30 de novembro. A obra pode ser acessada gratuitamente aqui.

Um dos autores, Adriano Beiras, é professor do Departamento de Psicologia da UFSC e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP/UFSC). Outro, Daniel Fauth Washington Martins, é doutorando em Psicologia e orientado do professor Beiras. O trabalho é fruto de pesquisa realizada pelo grupo Margens, pelo PPGP e pelo Núcleo de Pesquisa em Psicologia Jurídica (NPPJ/UFSC), em parceria com o Tribunal de Justiça de Santa Catarina (TJSC) e o Conselho Nacional de Justiça e Colégio dos Coordenadores (Cocevid). As outras duas autoras do e-book são Salete Silva Sommariva e Michelle de Souza Gomes Hugill, ambas do TJSC.
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O projeto de extensão “Serviço de acolhimento psicossocial” da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – campus Araranguá, em parceria com a Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD/UFSC), promove o seminário“Psicanálise e Interseccionalidades: Escuta do sofrimento psíquico de estudantes universitários”. O evento ocorre neste sábado, 11 de dezembro, às 9h30, via Google Meet. A atividade é gratuita e fornece certificado de participação. As inscrições devem ser feitas neste link.
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O Programa de Pós-Graduação em Bioquímica da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGBQA/UFSC) está com inscrições abertas para o processo seletivo para os cursos de mestrado e de doutorado. São ofertadas até 15 vagas no mestrado e 10 vagas no doutorado, com matrículas a partir de fevereiro de 2022. Os interessados podem se inscrever até as 18h de 18 de janeiro de 2022.

Os editais, os links para inscrição e as demais informações sobre a seleção podem ser encontrados na página do Programa.

Mais informações e esclarecimento de dúvidas podem ser solicitadas pelo e-mail ppgbqa@contato.ufsc.br.

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Daniel Giovanaz, um dos repórteres premiados. Foto: Mauro Calove.

A reportagem “Mortes, sequelas e trabalho exaustivo: o rastro da covid-19 em grandes frigoríficos” foi premiada em 2º lugar na categoria Especial na 38ª edição do Prêmio Direitos Humanos de Jornalismo. A matéria foi produzida por Daniel Giovanaz, Vanessa Ramos e Renan Xavier. Daniel se formou em Jornalismo na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e cursou o mestrado em História também na UFSC.

A reportagem premiada conta histórias de vítimas de acidentes nos locais de trabalho, em decorrência do aumento de ritmo de produção durante a pandemia. São entrevistados  familiares de mortos por covid-19 na indústria da carne e apresentados dados atualizados sobre o setor da alimentação no Brasil. A matéria também ressalta as campanhas promovidas pela Contac-CUT, CNTA Afins, Rel-Uita, federações e sindicatos em todo Brasil contra a precarização das condições de trabalho. Confira o trabalho premiado aqui.
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O Laboratório de Estudos de Matemática e Tecnologias (Lemat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou nesta segunda-feira, 6 de dezembro, o resultado de sua primeira gincana, a GincaLemat. A atividade foi realizada de 12 de novembro a 1º de dezembro e contou com a participação de 22 estudantes do 9º ano de cinco escolas públicas da Grande Florianópolis. A equipe vencedora, anunciada em uma live pela plataforma Google Meet, foi a Estrelas Além do Tempo, da E.E.B. Júlio da Costa Neves, coordenada pela professora Adriana de Fátima Maffini de Souza e composta pelos alunos Maria Heloisa da Silva Santos, Kemilly Cirqueira da Silva e Samara Boppre.

Um dos objetivos da GincaLemat é promover o ensino e a aprendizagem de Matemática por meio de diferentes estratégias. Cada escola montou seu time com até cinco alunos, e a gincana foi executada em três fases. Em cada uma, os grupos tinham que resolver três problemas. A ideia é que as tarefas motivassem o interesse dos alunos no estudo da matemática e colaborassem para o desenvolvimento do raciocínio lógico de forma lúdica. Também visaram ao estímulo do trabalho em grupo e à promoção da colaboração entre alunos e professores.

O Lemat é um espaço de interação entre a UFSC e escolas de Ensino Fundamental e Médio. Antes da pandemia, recebia crianças e adolescentes para oficinas. “Com a suspensão das atividades presenciais, surgiu a ideia de levar a Matemática para as crianças de forma remota e divertida. Como as crianças gostam de competição, resolvemos criar uma gincana de Matemática”, conta a professora Silvia Martini de Holanda, do Departamento de Matemática da UFSC e membro da equipe de coordenadores do Lemat. A 1ª GincaLemat foi um projeto piloto, e a ideia é ampliar seu atendimento, de modo a possibilitar a participação de um maior número de escolas. 

Mais informações no site do Lemat.

A Editora da Universidade Federal Santa Catarina (EdUFSC) preparou uma promoção especial de fim de ano. Até 31 de dezembro, todo o catálogo da livraria virtual está com 30% de desconto. 

Para mais informações acesse livraria.ufsc.br.

O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (Nepegeo) da Universidade Federal Santa Catarina (UFSC) publicou uma nova edição da Pesquisar – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia. O periódico semestral tem a proposta de reunir contribuições de pesquisas e experiências metodológicas da Geografia escolar e divulga artigos, notas e relatos de pesquisa, entre outros. 

A Pesquisar é um veículo de comunicação cultural e científica do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação (CED), do Departamento de Geociências do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFSC.

Acesse a publicação.

A Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta segunda-feira, 6 de dezembro, o resultado do Prêmio Pesquisa de Destaque. O vencedor na categoria Pesquisa Básica foi o estudo “Potenciais marcadores de prognóstico e alvos terapêuticos aplicáveis às doenças neurológicas e psiquiátricas”, coordenado pelo professor do Departamento de Clínica Médica Roger Walz. Já na categoria Pesquisa Aplicada, o contemplado foi o trabalho “Adequação climática e uso racional de água em edificações”, liderado por Enedir Ghisi, docente do Departamento de Engenharia Civil. 

A comissão avaliadora recomendou, também, a concessão do reconhecimento de Honra ao Mérito a duas propostas: “Processos e produtos cerâmicos sustentáveis”, do professor do Departamento de Engenharia Química e Engenharia de Alimentos Dachamir Hotza; e “Aquicultura integrada com uso da tecnologia de bioflocos: incrementando a produtividade com sustentabilidade”, de Felipe do Nascimento Vieira, engenheiro agrônomo do Laboratório de Camarões Marinhos.

Foram recebidas 18 candidaturas – 15 para Pesquisa Aplicada e três para Pesquisa Básica. Entre os fatores considerados na avaliação, estão a produção científica associada, o impacto científico e social da pesquisa, a formação de recursos humanos qualificados, o recebimento de prêmios e o alinhamento com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU.

A comissão julgadora foi composta pelos professores Armando Albertazzi Gonçalves Júnior, presidente indicado pela Propesq/UFSC; Amauri Bogo, diretor de Ciência, Tecnologia e Inovação da  Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc); Jan Schripsema, da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Margareth Maria de Carvalho Queiroz, do Instituto Oswaldo Cruz (Fiocruz); e Marcelo José Braga, da Universidade Federal de Viçosa.

Mais informações no site da premiação e na Ata do Processo Seletivo.

A Liga Acadêmica de Saúde e Espiritualidade (Liase) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza na próxima quinta-feira, 9 de dezembro, às 20h, a palestra Espiritualidade & Slow medicine, com a presença de Ana Coradazzi e José Carlos Velho. As inscrições devem ser feitas neste formulário, e os participantes receberão um e-mail com o link de acesso.

Ana Coradazzi é médica oncologista clínica da Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), com área de atuação em medicina paliativa. Ela é autora dos livros No final do corredor, O médico e o rio e, mais recentemente, De mãos dadas: o olhar da slow medicine para os pacientes oncológicos. José Carlos Velho é médico geriatra, membro da Câmara Técnica de Geriatria do Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo (Cremesp) e editor do site Slow Medicine Brasil.

A Slow Medicine é uma filosofia de trabalho, aplicável a todas as especialidades médicas, que se baseia na valorização do tempo como instrumento da prática médica. A iniciativa possui alcance internacional e desenvolveu inúmeras ramificações, como o Slow Nursing, que se aplica à enfermagem, e o Slow Oncology, direcionado à oncologia. Segundo essa filosofia, estabelecer um relacionamento sólido com os pacientes, que se prolongue ao longo do tempo, cria uma aliança terapêutica que traz resultados melhores para o paciente.

A Agência de Comunicação da UFSC (Agecom) reuniu alguns dos comentários que estamos recebendo nas redes sociais em mais um vídeo da série UFSC Responde, no intuito de trazer respostas a algumas dúvidas da nossa comunidade.

Neste terceiro episódio da série, conversamos com o pró-reitor de Graduação, Daniel Vasconcelos nos estúdios da TV UFSC para saber sobre o ensino remoto e presencial, se o retorno presencial será obrigatório estudantes de Graduação e se a UFSC irá conceder algum tipo de auxílio ou ajuda de custo para que o retorno de estudantes aos campi na data de 18 de abril de 2022.

A UFSC, por meio da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, atende, atualmente cerca de 6.100 estudantes com várias modalidades de auxílio, e, durante a pandemia, oferece o Auxílio Emergencial, que acaba de ser reajustado. Saiba mais em prae.ufsc.br

Confira o vídeo abaixo, que busca responder:

Haverá a opção de continuar no ensino remoto para quem está no final do curso? Ou para quem não se sente seguro em retornar presencialmente ainda?
Haverá algum auxílio para estudantes que voltaram para a sua cidade natal durante a pandemia, e que agora precisam retornar para a cidade do seu campus?

Veja também:

UFSC Responde: Atividades da Universidade e o Retorno às Aulas Presenciais
UFSC Responde: data de retorno às aulas presenciais e progressão das Fases