Notícias da UFSC

Nesta segunda-feira, 10 de agosto, inicia o II Seminário Acervos Culturais em Rede. Com o tema Perspectivas para os museus e a Museologia, o evento on-line ocorre em quatro segundas-feiras consecutivas, dias 10, 17, 24 e 31 de agosto de 2020 e tem transmissão pelo canal no YouTube do curso de Museologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). As inscrições são gratuitas e os participantes recebem certificado de 8h.
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O protótipo de carro elétrico de corrida da Ampera Racing, formada por estudantes do Centro Tecnológico da Universidade Federal de Santa Catarina (CTC/UFSC), é finalista em duas categorias da Formula Student Online, competição internacional organizada pela universidade Széchenyi István, da Hungria. O protótipo AMP-220 é o único representante brasileiro nas finais e concorre nas categorias design de engenharia e apresentação de plano de negócios.

Confira, na íntegra, a matéria no portal NSC Total.

O DigiCampus – Núcleo de Prática Digital -, criado com apoio do Edital Nº 2/2020/PROEX, da Escola de Extensão da UFSC, abre nesta sexta-feira, 7 de agosto, inscrições para uma turma extra do curso “Introdução ao uso de ferramentas para o ensino remoto”.

Originalmente, o curso seria ofertado apenas em duas turmas a partir de setembro. No entanto, diante da alta demanda e do início do semestre letivo em diversas instituições, o Núcleo optou por abrir uma turma extra do curso.

Serão disponibilizadas 60 vagas. As inscrições abrem na sexta-feira às 8h, e fecham quando a turma ficar completa.

As aulas iniciam na segunda, dia 10 de agosto. Os encontros síncronos ocorrerão nas sextas-feiras, às 10h, mas ficam gravados para que os alunos possam assistir em qualquer horário.

Inscrições e mais informações no site https://digicampus.ufsc.br/.

O Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), vinculado ao Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), dedica-se à educação de crianças de 0 a 5 anos e 11 meses de idade. No atual período de suspensão das atividades presenciais, os profissionais do Núcleo têm desenvolvido atividades de extensão para divulgar suas ações com a comunidade em geral e se aproximar de seus alunos nesse contexto de isolamento social. Acompanhe algumas dessas ações:

Narração de histórias:

Em seu canal do Youtube, o NDI disponibiliza vídeos do projeto “Infância e Literatura: experiência estética e formação de pequenos leitores”. O livro “Dois Fios”, do autor Pep Molist, foi um dos escolhidos e compartilhou mais uma das histórias que foram contadas no último Piquenique Literário.

Música e fantoches:

Outro projeto de pesquisa do NDI, oferecido neste período de pandemia intitula-se “Boi-de-mamão: da cultura popular à cultura da escola”. Como ainda não é possível reunir as crianças para a brincadeira completa, o Núcleo preparou uma contação de histórias utilizando fantoches e dedoches e cantando as músicas do boi-de-mamão.

Qualquer dúvida, entre em contato pelo e-mail: copex.ndi@contato.ufsc.br.

Desde março de 2020, os servidores e alunos da UFSC Araranguá desenvolvem atividades e projetos junto à comunidade do sul do estado de Santa Catarina, principalmente na Associação dos Municípios do Extremo Sul Catarinense (Amesc), buscando amenizar os efeitos da crise na região.

Boletins epidemiológicos

Em um trabalho conjunto com a Associação de Municípios do Extremo Sul de Catarinense, os docentes da UFSC Araranguá, Ione Schneider e Roger Flores Ceccon, que são pós-doutores em Saúde Coletiva, confeccionam boletins epidemiológicos compilando dados a respeito da Covid-19 nos municípios da região. São captadas informações disponibilizadas pelas secretarias municipais de saúde e o governo do estado. Os boletins tem o objetivo de informar a população sobre o avanço da pandemia, com atualizações sobre o número de infectados, óbitos e leitos de UTI ocupados na região, por exemplo. Os boletins são enviados diariamente a Amesc e aos veículos de imprensa da regionais.
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Projeto de extensão do Museu de Arqueologia e Etnologia Professor Oswaldo Rodrigues Cabral (MArquE), em parceria com a Secretaria de Educação a Distância (Sead), abre nova turma do Curso de Introdução à Arqueologia para docentes da Educação Básica. As inscrições estarão abertas entre os dias 7 e 14 de agosto e deverão ser solicitadas por meio do formulário disponível na página https://museu.ufsc.br/cursodocentes/.

Docentes e outros profissionais da educação formal, profissionais da educação não-formal e estudantes de licenciatura podem se inscrever. Tendo em vista o foco do curso, serão priorizadas as inscrições daqueles que atuam/estudam no território catarinense. Havendo vagas, serão chamados os inscritos de outros estados.

O curso tem carga horária de 60 horas, 100% a distância, e conta com certificado de extensão pela UFSC para os concluintes que tiverem aproveitamento. Será realizado entre agosto e dezembro de 2020. As atividades são todas assíncronas, ou seja, podem ser realizadas em qualquer dia/horário até os prazos estabelecidos no cronograma.
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O projeto de extensão “Entrevistas ao vivo Labcine”, do Laboratório de Cinematografia do Curso de Cinema da UFSC, irá apresentar o supervisor do laboratório Caixa Preta  do departamento de Artes, Gabriel Guedert, nesta quinta-feira, 6 de agosto, às 19h, com o tema iluminação cênica. O projeto faz entrevistas semanalmente com convidados da área do cinema e, mais especificamente, da cinematografia.

O assuntos abordados no episódio sobre iluminação cênica serão:

– O caminho da formação acadêmica e do mercado laboral.
– Diferenças entre os espaços e a iluminação cênica e do estúdio/locação de cinema.
– Adaptações necessárias para apresentar a mesma peça em espaços distintos.
– Conversar sobre os processos de criação dos espetáculos de dança/da cia Elefants e o trabalho como Operador de luz na Caixa Preta.

A transmissão será pelo link https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/labcine-laboratorio-de-cinematografia-artufsc para uma experiência completa, com bate-papo, vídeos e fotos. Quem preferir, poderá acompanhar também pelo perfil do @cinemaufsc onde rolará a live simultânea.

O ciclo é um projeto de extensão registrado. Solicite a sua certificação pelo e-mail labcine.ufsc@gmail.com

O Núcleo de Sociologia Econômica ida UFSC abriu inscrições para o curso “Economia Solidária, Economia de Comunhão e Cooperativas, Modelos de Gestão Participativos”, onde o objetivo é estimular a criação de redes de solidariedade introduzindo alguns conceitos sobre economia solidária. As inscrições podem ser realizadas até 11 de agosto.

O curso integra o projeto de extensão “Economias Criativas e Modelos de Autogestão”, coordenado pela professora Marcia da Silva Mazon, e tem como ministrantes Natália Rangel e Israel A. Gonçalves.

O projeto foi desenvolvido com o objetivo de fortalecer trabalhadores informais, autônomos e microempreendedores que tiveram suas rendas e atividades prejudicados pela pandemia de Covid-19. Para isso, são ministrados cursos gratuitos através da plataforma Moodle grupos que visam informar e capacitar esses trabalhadores sobre iniciativas sustentáveis que proporcionem alternativas concretas de produção, geração de emprego e renda. O objetivo final do projeto, é contribuir para o incentivo e fomento de redes de economias criativas e solidárias na internet.

Para conhecer todos os cursos acesse: https://drive.google.com/file/d/1Jfk1K0UtTd3F3IFSZk0Li3VWo3smcntd/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/10mf-YXQBaIElDyeznReJo95M3yRbbHl0/view?usp=sharing

Mais informações pelo Instagram e Facebook.

O que está por trás das entrelinhas da publicidade presente nas ruas, nos shoppings, na TV, no jornal, nas revistas, nas redes sociais, no celular, na internet? Por meio de uma breve análise linguística, histórica e visual da mensagem de algumas peças de publicidade e propaganda, uma palestra on-line “Publicidade e Comunicação: por detrás das entrelinhas” irá abordar o papel dos profissionais de comunicação e linguagem nessa construção, e mostrar como a comunicação está em constante mudança, influenciando e influenciada pelo contexto sócio-histórico-cultural, determinando valores e comportamentos.

O evento terá a participação da professora da UFSC Camila Teixeira e do professor da UniAmérica Rodrigo Dutra Guedes. A live será realizada no dia 27 de agosto, às 19h30, pelo GoogleMeet, com vagas limitadas.

Serviço
Data: 27/08/20
Horário:19:30 às 21:30h
Ganha certificado de 2h
Canal: GoogleMeet (é preciso estar inscrito para receber o acesso).

O programa Balanço Geral apresentou a iniciativa que utiliza produtos orgânicos cultivados pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para fazer marmitas e distribuir a quem precisa. A equipe do Balanço Geral conversou com a coordenadora do Núcleo de Agroecologia da UFSC, Patrízia Ana Bricarello.

Confira a reportagem.

O Laboratório de Processos Psicossociais e Clínicos no Luto da Universidade Federal de Santa Catarina (LAPPSILu/UFSC) inicia, no final de agosto, um grupo de apoio para enlutados pela Covid-19. O primeiro encontro ocorre no dia 27 de agosto, das 16h até às 18h. Para inscrição e mais informações, basta escrever ao endereço de e-mail do laboratório: lappsilu@gmail.com.

Até o dia 15 de agosto, alunos a partir da oitava fase dos cursos de graduação do Centro Tecnológico da Universidade Federal de Santa Catarina (CTC/UFSC)) podem se inscrever no processo seletivo do Programa Impetus, idealizado pelo Fundo Patrimonial Catarina, em parceria com a Alumni EMC (Associação de Ex-alunos do Departamento de Engenharia Mecânica UFSC e da Escola de Engenharia Industrial).
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Ensino não presencial: como organizar os estudos é o título da próxima edição do programa CCA Conecta, promovido pelo Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A live ocorre nesta quinta-feira, 6 de agosto, às 17h, e será transmitida pelo canal do CCA no Youtube.

A palestrante é a professora do Departamento de Ciências da Administração da UFSC Andressa Sasaki Vasques Pacheco. Doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Andressa também ministra o curso Como estudar a distância?, oferecido pelo  LINC Digital – Laboratório de Inovação, Negócios e Cocriação.

O projeto NEUROTalks promove nesta quinta-feira, 6 de agosto, a partir das 18h, a palestra Café, cafeína e a mente dos campeões. O ministrante é o professor do Campus Araranguá da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Aderbal Silva Aguiar.

Aderbal chefia o Laboratório de Biologia do Exercício Físico (LaBioEx), é autor de 60 artigos científico, um livro e 11 capítulos de livros, e atualmente desenvolve linhas de pesquisa na área de Neurobiologia do Exercício Físico e Farmacologia e Genética do esporte.

O NEUROTalks é um projeto que tem como objetivo oferecer, gratuitamente, palestras de neurocientistas nacionais e internacionais em linguagem acessível. Todas são transmitidas ao vivo no canal do Youtube A culpa é do cérebro, do professor Andrei Mayer, do Departamento de Ciências Fisiológicas (CFS) do Centro de Ciências Biológicas (CCB) da UFSC.

 O Programa de Educação Tutorial (PET) Direito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta quinta-feira, 6 de agosto, o evento inaugural do grupo de estudos Por que estudar a questão agrária no Brasil?. A transmissão será feita pelo canal do PET Direito no Youtube a partir das 19h.

O evento parte do princípio de que os últimos anos de incertezas e descasos sociais nos obrigam a refletir mais profundamente sobre a realidade brasileira, sendo o campo da questão agrária, historicamente, uma das principais áreas da luta política em nosso país. Participam da atividade a advogada Daniela Rabaioli e Efendy Emiliano Maldonado, egresso do Programa de Pós-Graduação em Direito da UFSC e integrante do Núcleo de Estudos e Práticas Emancipatórias (Nepe/UFSC) e do Instituto de Pesquisa em Direitos e Movimentos Sociais (IPDMS).

A webconferência “Os lutos diante da vida e das mortes: a universidade no contexto da pandemia” ocorrerá no dia 13 de agosto, às 16h, pelo canal de YouTube da UFSC Araranguá. O Comitê de Atenção Psicossocial da UFSC Araranguá, promove o encontro on-line e interativo com duas professoras que estudam, pesquisam e atuam na temática:

Ivânia Jann Luna – Departamento de Psicologia da UFSC, coordenadora do Laboratório de Processos Psicossociais e Clinicos no luto/LAPPSILu, da UFSC;

Jeane Saskya Campos Tavares –Psicóloga (UFBA), doutora em Saúde Pública (ISC/UFBA). Docente da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB).

Mais informações: https://atencaopsicossocial.ararangua.ufsc.br

O “Amigo Monitor” é um projeto voluntário que conecta crianças e adolescentes que estão longe das escolas com pessoas que tenham conhecimento suficiente para ajudá-los nos exercícios por meio de aulas de reforço. A monitoria é oferecida para alunos do fundamental II, por meio das plataformas Google Meets, Zoom e WhatsApp, como for mais adequado para cada aluno.

A ideia surgiu quando a engenheira de transportes e logística, Maria Eugênia Reinke, formada pela UFSC Joinville, percebeu que alguns pais enfrentavam dificuldades para acompanhar seus filhos nas demandas de ensino, agora com aulas on-line, em casa, devido às restrições impostas pela pandemia da Covid-19. Grande parte deles não tinha a disponibilidade necessária e um outro fator importante era a falta do conhecimento específico de algumas disciplinas para auxiliar as crianças.
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HU desenvolve mais de 30 pesquisas sobre Covid-19. Foto: Cristiano Estrela/Divulgação

Levantamento realizado pela Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológico da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) apontou que, de um total de 220 pesquisas relativas à Covid-19 que estão sendo desenvolvidas em hospitais universitários da rede, 31 são realizadas no Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago da Universidade Federal de Santa Catarina(HU/UFSC). É o maior volume de pesquisas entre os 35 hospitais universitários listados no levantamento.

O chefe do Setor de Gestão da Pesquisa e Inovação Tecnológica do HU/UFSC, Maico Oliveira Buss, explicou que o volume de pesquisas desenvolvidas dentro do HU é significativo porque, na instituição, foi criado um fluxo diferenciado para projetos de pesquisas relativas à Covid-19. “Estas pesquisas passaram a ter um ‘atendimento preferencial’. Em outras palavras, assim que recebidas e conferidas quanto a questões documentais, são encaminhadas para avaliação da Comissão de Avaliação de Projetos de Pesquisa e Extensão. Não é raro o pesquisador receber o parecer em menos de 24 horas”, explicou o chefe do setor, que faz parte do organograma da Gerência de Ensino e Pesquisa (GEP).
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O Departamento de Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove dois webnários nesta semana em seu canal no Youtube. Na quinta-feira, 6 de agosto, às 14h30, o professor Humberto Bortolossi do departamento de Matemática da Universidade Federal Fluminense (UFF) irá apresentar ferramentas, plataformas e exemplos relacionados ao ensino de matemática no formato remoto.

Na sexta-feira, às 15h30, os professores Raphael da Hora e Marianna Vago, do departamento de Matemática da UFSC, farão uma breve apresentação do Programa Avançado em Matemática – PAM. A transmissão contará com a presença de ex-estudantes do PAM, Bruno Smaniotto, doutorando em economia na UC Berkeley, Carolina Piazza, doutoranda em economia na Princeton University, João Pering, mestrando em Matemática no IMPA, e Mateus Spezia, mestrando em Matemática na UFSC.

Estão abertas as inscrições para que profissionais da saúde da Grande Florianópolis possam participar como voluntários da pesquisa para uso da vacina tríplice viral para prevenção e redução dos sintomas da Covid-19. O estudo, realizado no Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU/UFSC) , é coordenado pelo professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Edison Fedrizzi. Os interessados podem entrar em contato pelo telefone (48) 99128-2284.

A vacina MMR, conhecida como tríplice viral, previne contra sarampo, caxumba e rubéola. A imunização já faz parte do calendário vacinal no país e não tem contraindicação. Estudos preliminares apontam que a vacina ativa o sistema imunológico, podendo proteger até contra o novo coronavírus e reduzir o impacto do vírus no organismo. É isso que o professor Fedrizzi quer confirmar com a pesquisa em profissionais da saúde, que são mais expostos ao contágio.
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O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta segunda-feira, 3 de agosto, uma nova edição do Boletim Covid-19 em SC, intitulada Crianças e adolescentes têm os maiores aumentos de casos no mês de julho. Lauro Mattei, professor do Departamento de Economia e Relações Internacionais e coordenador do Necat, aborda mais uma vez o agravamento da doença em Santa Catarina e o crescimento de positivados desde a última semana, traçando uma análise também sobre o avanço dentro de diferentes grupos subdivididos por idade e sexo.

O texto aponta que, entre 2 e 30 de julho, houve um crescimento de 182% dos casos de Covid-19. A faixa das crianças (0 a 9 anos) teve aumento de 206%, enquanto os jovens (10 a 19 anos) tiveram 204% de crescimento. Esses percentuais foram superados somente pelas faixas de 60-69, que cresceu 207%, e 70-79 (210%). As informações consideradas no boletim indicam que o nível de expansão da doença no estado de Santa Catarina deverá continuar no mesmo ritmo nas próximas semanas, o que significa que a curva de contaminação ainda não atingiu seu pico.

Todos os boletins do Necat sobre a Covid-19 estão disponíveis no site do Núcleo.

O Laboratório de Psicologia Positiva nas Organizações e no Trabalho (Lappot) da UFSC promove o lançamento do e-book Vidas que mudaram – contribuições da psicologia positiva para situações de isolamento e de distanciamento social nesta quinta-feira, 6 de agosto, às 20h, no canal do YouTube do Lappot.

A live terá participação do reitor Ubaldo Cesar Balthazar, e da pró-reitora de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas da UFSC, Carla Búrigo, além dos organizadores da obra, Narbal Silva e Lilian Demo, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSC.

A obra oferece contribuições para a potencialização de forças, virtudes e qualidades psicológicas positivas das pessoas diante dos riscos físicos e psíquicos advindos da pandemia de Covid-19. Apresenta contribuições que, orientadas à saúde mental fortalecem sistemas imunológicos e contribuem para o enfrentamento positivo de adversidades. Conforme descrevem os organizadores, “quanto mais orientados e sensibilizados estiverem, mais os leitores poderão ser ajudados, como também poderão ajudar outros, a lidar de modo saudável com circunstâncias de isolamento e de distanciamento social”.

Mais informações:

Lappot.ufsc.br/
Canal do Lappot no YouTube

O projeto Krisis – Tempos de Covid-19, promovido pelo Núcleo de Estudos Contemporâneos de Literatura Italiana, publicou novo vídeo com o historiador Carlo Ginzburg. Ele analisa o ensino à distância, as redes sociais,  a necessidade da “leitura lenta”, a importância do presente para se ler o passado, perspectivas geopolíticas e os diferentes caminhos tomados pelos países atingidos pela pandemia. 

Krisis- Tempos de Covid-19 é um espaço de debate e de reflexão sobre o que estamos vivendo, sobre um estar no mundo que foi, repentinamente, abalado. A playlist no Youtube conta com mais de 30 vídeos com intelectuais, poetas e escritores italianos, criando um arquivo do momento complexo em que vivemos.

O Projeto Práticas Corporais do Centro de Desportos (CDS) da UFSC irá oferecer, a partir de agosto, aulas de yoga de forma remota por meio do canal do Projeto Práticas Corporais no YouTube. 

As aulas serão ministradas por bolsistas e realizadas todas as segundas e quartas-feiras, a partir das 16 horas.

As aulas terão início nesta segunda-feira, 3 de agosto.

Mais informações pelo e-mail projetopraticascorporais.ufsc@gmail.com ou pelo Facebook.

A revista Esboços: histórias em contextos globais, editada pelo Programa de Pós-Gradução em História da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),  lançou uma entrevista com Valérie Schafer, professora de História Contemporânea europeia do Centro de Luxemburgo Contemporary and Digital History Digital (C²DH) sobre seu artigo “Global Technologies, Glocal Approach: A false paradox”.

Ela estuda o aparente paradoxo entre a “Internet global” e sua história mais localizada e  explica como narrativas nacionais, regionais e locais eram uma maneira de desafiar abordagens e memórias centradas nos EUA anos 2000. Schafer também discute questões comparativas, transnacionais e globais, abordagens desenvolvidas no campo. 

A entrevista, publicada na edição especial “História digital e global: novos horizontes para a investigação histórica”, é um convite para refletir sobre a formação e redação da história, as escalas e questões em jogo nos históricos da Internet e como aprofundar a historiografia e escopo.

O conteúdo também está disponível como podcast no Spotify, Apple Podcasts e Google Podcasts. O canal Podcast da Esboços busca complementar os artigos publicados na revista Esboços: histórias em contextos globais através de entrevistas com autores, que exploram temáticas centrais e transversais aos seus artigos e contam um pouco dos bastidores de suas pesquisas. O programa é apresentado por Henrique Etges, estagiário da revista.