Notícias da UFSC

O doutorando Marcelo Menezes Morato, do Programa de Pós-graduação de Engenharia de Automação e Sistemas da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGEAS/UFSC), é um dos autores do artigo acadêmico que acaba de ser publicado na revista Nature Scientific Reports, o 7º periódico científico mais citado do mundo. Com o título “Um modelo de controle para otimizar políticas públicas de saúde durante a pandemia COVID-19” [A control framework to optimize public health policies in the course of the COVID-19 pandemic], a pesquisa evidencia que, se bem planejado, o distanciamento social pode diminuir consideravelmente o número de internações e mortes por COVID-19. Além de Morato, assinam o artigo outros 10 pesquisadores, de instituições brasileiras e estrangeiras.
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O planejamento inclui medidas de distanciamento. (Foto: Pipo Quint/Agecom/UFSC)

O Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está trabalhando para liberar alguns espaços físicos  para o retorno de atividades de ensino práticas. O planejamento para o retorno destas atividades práticas está sendo realizado de forma gradual, com base no Guia de Biossegurança e na Resolução Normativa 90/2021 da Câmara de Graduação da UFSC. O objetivo é iniciar com os estágios clínicos do curso de Odontologia, o que permitirá que pacientes que estavam sendo atendidos antes da pandemia possam retomar os seus tratamentos gradativamente.

Os planos de atividades envolvem as Clínicas Odontológicas, o Laboratório de Procedimentos, o Laboratórios Pré-Clínicos, a Radiologia, a Central de Esterilização, entre outros ambientes que estão sendo preparados para possibilitar o desenvolvimento das atividades de forma segura. Professores, estudantes e técnicos envolvidos com os setores de atendimento já estão imunizados contra a Covid-19, e foram convidados a participar das atividades clínicas presenciais. Apenas os que se sentirem seguros irão participar, mediante a assinatura de um Termo de Livre Esclarecimento, conforme preconiza o Guia de Biossegurança da UFSC.

“O planejamento está sendo realizado com muita prudência e respeito às normas de biossegurança, baseadas principalmente no distanciamento social, higiene e uso dos equipamentos de proteção apropriados. Programa-se um retorno gradual e seguro. A retomada dos atendimentos clínicos e práticas de ensino possibilitará cumprir a responsabilidade social da UFSC com a entrega de novos profissionais à sociedade, além da retomada da assistência à saúde que o CCS oferece à população”, ressaltou o diretor do Centro de Ciências da Saúde, Fabrício Neves.

(Foto: Pipo Quint/Agecom/UFSC)

“O trabalho conjunto, buscando soluções dentro da própria instituição parece ser o melhor caminho para planejarmos juntos uma transição tranquila e segura. Exige tempo, cautela, diálogo, e a compreensão de que os estágios e as atividades práticas dos cursos da saúde são atividades essenciais. A UFSC, como instituição, reafirma sua responsabilidade neste momento de crise que a saúde pública está enfrentando em todo o mundo. Por isso, a grande maioria das atividades de ensino seguem remotamente, como determina o Guia de Biossegurança da UFSC, atualizado em junho”, reforça o pró-reitor de Graduação da UFSC, Professor Daniel Vasconcelos.

O pró-reitor esteve no CCS na manhã desta sexta-feira, 9 de julho, para acompanhar as atividades de preparação. Durante a visita, Daniel elogiou a integração das equipes do Centro para adequar todas as atividades às recomendações da Administração Central. 

Mobilização

Medidas como a sinalização dos ambientes com as recomendações de biossegurança, e circulação de pessoas e adaptações físicas para o distanciamento social estão sendo tomadas. Para isso, o CCS contou com o apoio do Laboratório de Design e Usabilidade e o Núcleo de Gestão de Design, coordenados pelo professor Eugênio Merino, do Departamento de Design e Expressão Gráfica, do Centro de Comunicação e Expressão (EGR/CCE), e dos programas de pós-graduação em Design e em Engenharia de Produção. 

Sinalização com orientações sobre uso do espaço físico, e uma tecnologia de rastreamento desenvolvido por pesquisadores da UFSC são algumas das medidas adotadas (Foto: Pipo Quint/Agecom/UFSC)

Com participação da SeTIC-UFSC e apoio da Pró-Reitoria de Extensão (Proex), um aplicativo, o CheckIn@UFSC, desenvolvido pelos professores Jônata Tyska Carvalho e Mateus Grellert da Silva, do Departamento de Informática e Estatística do Centro Tecnológico (INE/CTC), e pelo analista Guilherme Gerônimo, da SETiC, fará o monitoramento de quem entra, quem sai, e utiliza os espaços. 

O CheckIn@UFSC é um sistema que monitora as possibilidades de exposição à Covid-19, usando dispositivos móveis. Basta acessar o QR-Code pela câmera do celular, fazer o check-in e check-out nos espaços. O sistema então detecta os contatos daquele ambiente, para que, caso haja alguém infectado, os usuários que tiverem sido potencialmente expostos ao vírus possam ser notificados. Todo o rastreamento ocorre de forma anônima, garantindo a proteção à privacidade dos usuários. 

“A abordagem permite uma resposta rápida, com a quebra da cadeia de transmissão e acesso a informações possibilitando a tomada de decisão em tempo real sobre a necessidade de testagem e de isolamento social, de acordo com o nível de contato de um indivíduo com infectados,” explica Fabrício. A tecnologia foi disponibilizada pelos professores do INE para o uso no CCS. “Ficamos muito satisfeitos em poder contar com mais esse aliado, desenvolvido na própria casa”, salientou o diretor do CCS. 

A TV UFSC, por meio do diretor Cledison Marques, colaborou com a iniciativa criando vídeos explicativos sobre os fluxos de trabalho.

Pôsteres com orientações foram elaborados pelos Laboratório de Design e Usabilidade e o Núcleo de Gestão de Design (Foto: Pipo Quint/Agecom/UFSC)

“Tudo precisa estar alinhado, bem conversado, e bem integrado entre os estudantes, os professores e os técnicos do CCS. Tudo está sendo planejado com cuidado para evitar dúvidas e para preparar a comunidade do CCS para o retorno gradual”, complementou o diretor.

>> Conheça o Guia de Biossegurança da UFSC em coronavirus.ufsc.br

Estudantes vinculados a Empresas Juniores de universidades catarinenses estão organizando o Congresso Catarinense das Empresas Juniores (ConCEJ), que será sediado em Lages entre os dias 30 de julho e 1º de agosto. Durante o evento, os estudantes pretendem arrecadar doações para o projeto Salve Um Negócio, desenvolvido pela Confederação Brasileira de Empresas Juniores (Brasil Júnior) com o objetivo de prestar consultoria a micro e pequenos empreendedores.

Marina Couto é estudante de Administração da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) e presidente executiva da Federação das Empresas Juniores de Santa Catarina (Fejesc). Ela acredita que o Salve Um Negócio pode contribuir com a economia da região. “O objetivo do projeto é garantir empregos e evitar que micro e pequenas empresas sejam fechadas. Os estudantes levam o conhecimento da universidade para esses negócios e auxiliam os pequenos empreendedores a obterem melhores resultados, principalmente aqueles que foram afetados pela pandemia”, afirma.

O suporte acontece por meio de uma metodologia desenvolvida pela Brasil Júnior com auxílio de parceiros e mantenedores, que são empresas que investem e tornam o projeto viável. Neste ciclo, o foco das consultorias será analisar o negócio junto ao cliente e apresentar oportunidades de crescimento. Todo o processo acontecerá de forma online.
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Para melhorar a acessibilidade na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o projeto de extensão UFSC Acessível atua desde o início de 2020 como disseminador de informações para a comunidade surda acadêmica. As publicações são produzidas em Libras, com tradução para português oral, textos e ilustrações, de maneira a contemplar surdos, deficientes auditivos, cegos e pessoas com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). “Eu sempre percebi a falta para a comunidade surda de informações acessíveis, que chegassem aos alunos surdos e aos professores surdos. Nós recebemos diariamente da UFSC diversas informações, e a gente lê rapidamente e às vezes não presta atenção. Os surdos têm o português escrito já como segunda língua, então se nós geralmente não prestamos muita atenção, eles também às vezes ignoram e acabam ficando sem saber”, relata Michelle Duarte da Silva Schlemper, servidora responsável pela criação do projeto e secretária do Departamento de Libras da UFSC.

A necessidade de um compartilhamento multimodal de informações, que englobasse o uso da linguagem de sinais e elementos visuais aos textos, já era uma realidade, mas foi com o início da pandemia em 2020 que o projeto tornou-se indispensável. “Esse projeto é de muita importância, pois sem ele nós surdos não teríamos acesso a informações claras na nossa primeira língua. Ele nos ajuda muito a ficar informados sobre acontecimentos dentro da universidade”, declara André Luiz Rickes Crochemore, graduando do curso de Licenciatura em Letras Libras da UFSC, sobre o aumento de veiculação de notícias de urgência na universidade.

“Quando lemos escrita em português ficamos com dúvidas sobre o que quer dizer e como a frase se interpreta, por que depende do contexto. Aí aparece o vídeo de Libras e nos sentimos confortáveis, porque não precisamos sentir dificuldade, como ocorre com o português. Português e Libras juntos dá para entender o que quer dizer”, conta Camila Carolina da Costa Voss, também estudante do curso de Licenciatura em Letras Libras da UFSC. Além de publicar notícias relacionadas à comunidade acadêmica surda, o projeto busca divulgar pela página no Instagram eventos acessíveis em libras e vagas de acessibilidade.

Projeto em crescimento

O UFSC Acessível é composto por uma equipe de três voluntárias, que traduzem para Libras as notícias consideradas de maior importância, gravam e editam essas chamadas, realizam o gerenciamento das redes sociais (Facebook e Instagram) e publicações no canal do YouTube. Além de Michelle, a aluna de Libras Vitória Cristina Amancio e a professora coordenadora do curso, Débora Campos Wanderley, são responsáveis pela realização destas atividades. Algumas das dificuldades enfrentadas são aumentar a visibilidade, para que atinja mais pessoas, e ampliar a participação de alunos voluntários, possibilitando o crescimento do projeto e o aumento da acessibilidade na UFSC.

“Participar dos projetos é muito bom para os alunos. É uma oportunidade também para desenvolver a língua de sinais, aprender edição de vídeo. Tem gente que não quer trabalhar com a tradução, mas gosta da legendagem, esse projeto tem essa possibilidade de abertura, e a gente precisa de mais gente dentro dele”, declara Michelle. A participação em projetos de extensão é necessária para a formação acadêmica dos alunos, possibilitando ampliar conhecimentos e adquirir experiência. O projeto está aberto para novos integrantes, respeitando os interesses e disponibilidade de horários. Para mais informações, é possível entrar em contato pelo e-mail michelle.schlemper@ufsc.br ou pelo perfil no Instagram @ufscacessivel.

“Eu gostaria que o projeto ganhe asas, que agregue alunos de cursos diferentes, que seja uma experiência diferente de acessibilidade, que a UFSC seja conhecida como um ambiente acessível”, conta Michelle, sobre suas projeções para o futuro do projeto, e complementa, “a comunidade surda engloba surdos e ouvintes que lutam por questões de acessibilidade, por questões comuns, que convivem juntos e buscam vencer as barreiras linguísticas.”

Luana Consoli/Estagiária de Jornalismo Agecom/UFSC

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) está com inscrições abertas para o minicurso on-line da área de Biologia: Conceitos Básicos de Genética Molecular: uma Revisão. O curso tem carga horária total de cinco horas e será ministrado no dia 24 de julho, das 13h30 às 18h30, com tutoria de Elis Amaral Rosa. As inscrições podem ser feitas até o dia 21 de julho, às 18h, no seguinte link: http://inscricoes.ufsc.br/activities/6391. As pessoas inscritas receberão o link para acesso às aulas. O minicurso pretende trabalhar os conceitos iniciais de Biologia Molecular, com vistas às primeiras provas das disciplinas que tratam do tema, e dá direito a certificado, validável como atividade complementar, desde que a frequência mínima seja de 75%.

O Instituto Memória e Direitos Humanos da Universidade Federal de Santa Catarina (IMDH/UFSC) está com inscrições abertas até o dia 20 de julho para o curso Formação em Memória e Direitos Humanos.

São 50 vagas e  as atividades ocorrem quinzenalmente, entre os dias 12 de agosto e 4 de novembro, em formato remoto. A participação no curso dá direito a certificado de 40h. Para se inscrever basta acessar o link.

O curso de formação é gratuito. Docentes da rede básica de ensino de Santa Catarina e estudantes de cursos de licenciatura tem prioridade nas vagas, mas a formação é aberta para toda comunidade. As principais temáticas abordadas são sobre repressão política na ditadura, violência e sociedade, gênero, movimento negro, movimentos indígenas.

Mais informações no site.

O Programa Floripa Mais Empregos, com apoio da Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Prefeitura de Florianópolis, abriu 100 vagas de capacitação on-line para cuidadores de pessoas idosas.

Para participar do curso basta ter a partir de 16 anos de idade, ensino fundamental completo e fazer inscrição no link. O curso tem carga horária de 180 horas e terá certificação da UFSC. As aulas começam em 1º de agosto e terminam em 19 de dezembro, sempre às segundas e quartas-feiras, das 17h às 19h30.

O objetivo do curso é capacitar pessoas para o cuidado à pessoa idosa “frente ao processo de viver e envelhecer em diversos contextos, como na residência, em instituições de longa permanência para idosos e em clínicas especializadas”.

A proposta é desenvolvida pelas professoras Felipa Amadigi e Monica Lino, do Departamento de Enfermagem, e pela aluna de doutorado Paula Bresolin.

Mais informações na página da Proex.

O Laboratório de Moluscos Marinhos (LMM), que integra o Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), comunica a disponibilidade de sementes de ostras do pacífico excedentes, produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino, situado na Estação de Maricultura Prof. Elpídio Beltrame, na Servidão dos Coroas, nº 503, na Barra da Lagoa.

Em atendimento à Portaria Normativa nº 68/2016/GR, de 23 de fevereiro, que regulamenta essa atividade no âmbito da UFSC, torna pública a oferta para comercialização do excedente que não foi aproveitado pelas unidades universitárias.

Encontra-se disponível para venda um lote de 1.510.000 sementes diploides de ostras do pacífico ao valor de R$ 26,00 o milheiro. O valor do milheiro é baseado no histórico de custos do Laboratório de Moluscos Marinhos e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina.

Estima-se que no país 40 mil pessoas morram todos os anos em consequência de acidentes de trânsito. Esse dado divulgado em levantamento da Organização Mundial da Saúde (OMS) coloca o Brasil como o quarto país mais violento no trânsito no mundo e alerta que o tema é uma questão emergente de saúde pública.

Com o objetivo de compreender um recorte dessa situação, a pesquisadora Ellen Marcelina Spillere Scheeren defendeu, em maio deste ano, a dissertação intitulada Influência de substâncias psicoativas no trânsito: prevalência em vítimas fatais na região sul de Santa Catarina. O trabalho, cuja temática é pioneira no estado, foi desenvolvido no Mestrado Profissional em Farmacologia (PPGFMC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com a orientação da professora Alcíbia Helena de Azevedo Maia, do Departamento de Patologia do Centro de Ciências da Saúde (CCS).

Resultados do trabalho apontam necessidade de revisão da legislação brasileira. Foto: Clark Van Der Beken/Unsplash

A pesquisadora, que também é servidora pública do Instituto Geral de Perícias de Santa Catarina (IGP/SC), firmou uma parceria com a instituição e analisou registros policiais e laudos toxicológicos das vítimas fatais de acidentes de trânsito que foram atendidas pelo Instituto Médico Legal do IGP da cidade de Tubarão, entre os anos 2015 e 2018. A análise identificou 219 vítimas fatais, sendo que 60% delas haviam utilizado pelo menos uma substância psicoativa. No que diz respeito às substâncias detectadas, aquelas que aparecem com mais frequência são: álcool (45%); fármacos para aliviar a ansiedade e insônia, como benzodiazepínicos (12%); cocaína (9%); maconha (7%); e outros (6%) – este último grupo inclui analgésicos opioides, fármacos antidepressivos e anfetaminas.

Em um quarto dos casos foi identificado o uso de álcool associado a outra substância psicoativa. Esses resultados geram preocupação e sinalizam a expressividade da combinação de tais substâncias: “Mais da metade das vítimas haviam consumido alguma substância psicoativa e, dentre estas, 41% havia consumido medicamento para a ansiedade (benzodiazepínicos), 30% havia consumido cocaína, 25% maconha e 5% analgésicos opioides”, explica a pesquisadora. 

Os psicoativos são substâncias químicas presentes em drogas lícitas e ilícitas e que têm como foco de ação o sistema nervoso central. Seu consumo causa alterações no funcionamento do cérebro e reflete em mudanças temporárias no humor, comportamento e percepção. 

A pesquisa desenvolvida pela mestranda da UFSC traça o perfil predominante dos acidentes com vítimas fatais: a maior parte ocorre aos finais de semana, no período noturno; 85% das vítimas são do sexo masculino, 69% condutores de motocicleta, automóvel ou caminhão; e a maioria tem entre 25 e 40 anos. Outro dado relevante do estudo foi que 52,6% das vítimas que deram positivo para cocaína haviam consumido a substância na forma de crack (fumada). “Pode ser um indício da popularização do crack entre parcelas mais favorecidas da sociedade e não apenas moradores de rua ou em condições mais economicamente precárias”, aponta Ellen.

Os resultados do trabalho apontam a necessidade de revisão da legislação de trânsito brasileira, de forma a favorecer testes de fiscalização para as demais substâncias psicoativas, além do álcool: “A pesquisa é uma forma de incentivo para estudos futuros e subsídio para implementação de tecnologias utilizadas na detecção de substâncias psicoativas no trânsito”, avalia a pesquisadora. Ellen explica que essas tecnologias estão em fase de desenvolvimento no Brasil e podem ser uma forma de reduzir acidentes fatais, a exemplo do que já ocorre em países como Alemanha, Austrália e Nova Zelândia.

Por se tratar de um tema com expressivo interesse social, parte do estudo consistiu no desenvolvimento de um infográfico por meio de aplicativo para a divulgação dos resultados com o intuito de conscientizar os condutores e profissionais sobre o impacto no número de vítimas fatais no trânsito em decorrência do consumo de substâncias psicoativas: “Junto a essa divulgação, deve-se lembrar da importância preventiva das campanhas de conscientização para acidentes de trânsito, que recebem pouca atenção e investimento”, finalizou.

Klay Silva/Estagiária de Jornalismo na Agecom/UFSC

As professoras Fernanda Machado Lopes e Natália Martins Dias, do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicaram, neste mês de julho, a obra Neuropsicologia e Terapia Cognitivo-Comportamental: interfaces e contribuições. O livro é pioneiro no Brasil na articulação entre essas duas áreas de aplicação e conhecimento.

A obra aborda um tema de relevância ímpar para a prática clínica em psicologia e neuropsicologia. A publicação estrutura-se em três seções e contempla: 1) os fundamentos dessa intersecção, retratando, por exemplo, como a avaliação e a intervenção neuropsicológica podem dialogar, contribuir e complementar a prática clínica da Terapia Cognitivo-Comportamental; 2) como ambas as áreas colaboram para o entendimento e atendimento dos transtornos mentais, ilustrado a partir de casos clínicos; e 3) especificidades da intersecção Neuropsi-TCC no atendimento a crianças e idosos.

O conjunto de 13 capítulos apresenta fundamentação teórica e dicas práticas de como Neuropsicologia e Terapia Cognitivo-Comportamental podem colaborar para nossa compreensão dos processos cognitivos e emocionais, do impacto deles no manejo de casos, e do direcionamento das melhores práticas com nossos pacientes.

O livro consolida a parceria entre os laboratórios das duas professoras na instituição: o Laboratório de Psicologia Cognitiva Básica e Aplicada Linhas 3 & 4 (LPCog) e o Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar (Lance)

Nesta segunda-feira, 12 de julho, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove palestras e debates abertos ao público com o tema Invasão por javali – Desafios, soluções e perspectivas para manejo e controle de javali no estado de Santa Catarina. A atividade, que irá reunir cientistas e gestores públicos, tem por objetivo construir, em um segundo momento, um plano de ação integrado para o controle de populações de javali no estado.

Todas as informações sobre o evento foram divulgadas nesta notícia.

O professor Walter Pereira Carpes Jr., do Departamento de Engenharia Elétrica e Eletrônica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), disponibiliza dois novos minicursos em seu canal no Youtube: Noções básicas de derivada e integral e “Números Complexos“.
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A nova curadoria bimestral do Projeto Cinema Mundo apresenta um breve panorama de manifestações do gótico no cinema em sua página do Instagram. A ação é realizada pelo Programa de Pós-graduação em Literatura (PPGLit/UFSC) em parceria com o 4º Seminário de Estudos do Gótico.

Foram incluídos filmes novos e antigos, com diferentes perspectivas do gótico. Os gêneros abordados foram giallo, musical, horror, melodrama e comédia, além de temáticas como o fantástico, o criminal e a ficção científica. A curadoria buscou apresentar produções audiovisuais de diferentes locais de produção.
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O Programa de Educação Tutorial do curso de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina (PET-Letras/UFSC) está com inscrições abertas até a próxima quarta-feira, 14 de julho, às 14h, para cursos são gratuitos  de idiomas. AS vagas são abertas a todos e todas.

São oferecidas 15 turmas, com 16 vagas cada uma, para os seguintes idiomas: Inglês, Alemão, Italiano, Francês, Espanhol Libras e Português para Estrangeiros. Os interessados devem se inscrever pelo sistema de inscrições da UFSC.
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A Secretaria de Inovação da Universidade Federal de Santa Catarina (Sinova/UFSC) promoverá uma live para apresentar a proposta e as conjecturas para Política de Inovação da UFSC. O evento acontecerá no formato remoto, no dia 14 de julho, quarta-feira, às 9h. Será um momento para também sanar dúvidas da comunidade sobre o tema. A transmissão será feita pelo canal do YouTube da Sinova. 
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Gerência de Ensino e Pesquisa participou de todo o processo de implantação da ferramenta. Foto: Sinval Paulino

Neste mês é comemorado o Dia Nacional da Ciência e o Dia Nacional do Pesquisador Científico, datas criadas para homenagear a criação da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em 8 de julho de 1948, e para a chamar a atenção para a produção científica do País, estimular jovens pela ciência, divulgar o saber científico e as iniciativas desenvolvidas para estimular e promover a atividade científica.

No Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago da Universidade Federal de Santa Catarina (HU/UFSC), um destaque deste ano no campo da pesquisa foi a implantação do sistema Rede Pesquisa. Este sistema é uma ferramenta de gestão dos estudos desenvolvidos no âmbito dos Hospitais Universitários Federais (HUF), que compõem a Rede da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh). Ele automatiza o processo de cadastramento das pesquisas desenvolvidas no âmbito da Rede Ebserh e permite que o pesquisador realize a solicitação e o acompanhamento do processo on-line.

A Gerência de Ensino e Pesquisa (GEP) do HU/UFSC participou de todo o processo de implantação da ferramenta e foi um dos primeiros hospitais da rede a estar 100% adaptada ao sistema, desde o cadastro da pesquisa até o registro dos resultados. O chefe do setor de Gestão de Pesquisa e Inovação Tecnológica da GEP da instituição, Maico Oliveira Buss, explicou que todo o processo de cadastro da pesquisa, passando pela carta de anuência, pela validação do comitê de ética e demais passos já eram efetuados de forma coordenada, mas agora estão sendo gerenciados de forma digital. Na prática, um pesquisador de qualquer lugar do Brasil, no âmbito da Ebserh, pode fazer o cadastro em qualquer HU de seu interesse a acompanhar todo o processo pelo sistema.
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Estão abertas as inscrições para o 6º Seminário Regional de Educação – Grande Florianópolis, organizado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. O evento ocorrerá virtualmente, nos dias 12 e 13 de julho, e tem como objetivo constituir um espaço para discussão da realidade educacional catarinense, considerando a conjuntura política atual, a situação pandêmica e as políticas educativas no estado e no Brasil. As inscrições podem ser feitas neste link, e os participantes terão direito a certificado.

Os seminários regionais visam promover debates acerca das políticas educacionais na atualidade e seus desdobramentos nas diferentes regiões do Estado. Abordam também a formação de professores e a articulação dos diferentes sujeitos envolvidos em defesa da educação pública, gratuita, presencial e de seus princípios democráticos.

Programação, palestrantes e demais informações no site do evento.

Um projeto do Departamento de Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ajuda pacientes com sequelas da Covid-19 por meio da alimentação. A iniciativa foi tema de reportagem da NSC TV na última quarta-feira, 7 de julho, que entrevistou as professoras Júlia Dubois Moreira e Luciana Antunes, responsáveis técnicas do projeto.

> Assista à íntegra da reportagem da NSC TV

O ambulatório de nutrição oferece consultas gratuitas, on-line, realizadas por nutricionistas e estudantes da Universidade. O atendimento é voltado a adultos e idosos que foram internados para tratamento da Covid-19 em algum hospital de Florianópolis.

Para participar da seleção e agendar sua consulta:

E-mail: nutricovidufsc@gmail.com
Whatsapp: (48) 9 9998-6257

O Projeto de Extensão em Enfermagem Dermatológica em Condições Crônicas de Saúde (EDCCS) realiza o décimo encontro do Café com Ciência nesta quinta-feira, 8 de julho, das 16h às 17h30, por meio da plataforma Google Meet. O link de acesso à sala será enviado por e-mail para cada participante inscrito. As vagas são limitadas, serão disponibilizadas 70 inscrições para o evento.

> Clique AQUI para fazer sua inscrição

Nesta quinta, o Café com Ciência terá a participação da Enfermeira Lívia Firmino, mestre em Ciências do Cuidado em Saúde pelo Programa de Mestrado Acadêmico da Universidade Federal Fluminense (UFF). É especialista em preceptoria no Sistema Único de Saúde (SUS), pelo Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa, e bacharel e licenciada em Enfermagem e Pós-graduação em Enfermagem do Trabalho pelo Centro Universitário Arthur Sá Earp Neto (Unifase).

O tema do encontro será “Jogo de memória sobre feridas e curativos como estratégia de ensino-aprendizagem”. O evento terá certificado de duas horas e o link para emissão do mesmo será disponibilizado durante o encontro.

O Programa de Pós-Graduação em Neurociências (PPGNeuro) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriu nesta quinta-feira, 8 de Julho, as inscrições para o processo seletivo do curso de mestrado. São disponibilizadas nove vagas para ingresso em setembro de 2021. Os interessados têm até 3 de agosto para se inscrever.

O PPGNeuro está inserido na Área Ciências Biológicas II da CAPES (Biofísica, Bioquímica, Farmacologia e Fisiologia) e é preferencialmente indicado para graduados nas áreas das Ciências Biológicas e da Saúde.

O edital e o link para as inscrições estão disponíveis no site do PPGNeuro.

A Administração Central da UFSC emitiu, nesta quarta-feira, 7 de julho, uma Nota Oficial, na qual esclarece acerca da atuação da Universidade no desenvolvimento agrícola de Santa Catarina e do Brasil, e repudia críticas ao curso de extensão “Reforma Agrária Popular, Agroecologia e Educação do Campo: alimentação e educação no enfrentamento ao agronegócio e às pandemias”.

Confira, abaixo, a nota na íntegra.

Nota Oficial

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) vem a público repudiar veementemente as narrativas construídas de forma midiática e enganadora, acerca de um de seus cursos de extensão, promovido pela Licenciatura e Educação do Campo, do Centro de Ciências da Educação (CED). 

A UFSC valoriza a pluralidade de ideias, o debate e a construção coletiva da realidade, eixos que estão na gênese da universidade pública, e que há mais de 60 anos fazem parte da atuação histórica desta instituição. Sustentada nos pilares do Ensino, Pesquisa e Extensão, a UFSC não se resume a um ou outro projeto. Se formos considerar a atuação da Universidade apenas no que diz respeito à produção catarinense, temos cursos, projetos de pesquisa e extensão em diversas áreas, com destaque ao Centro de Ciências Agrárias (CCA) e Centro de Ciências Rurais (CCR), no Campus de Curitibanos. 

Só nestes dois centros, na Extensão, a UFSC possui 208 projetos em andamento, que fortalecem o setor agrícola e agropecuário de Santa Catarina e do Brasil, dentre os quais podemos citar:

• Produção de touros Bradford com foco na bovinocultura de corte;
• Análise de alimentos para nutrição animal;
• Consultorias em formulação de ração animal;
• Avaliação de insumos agropecuários;
• Suporte técnico-científico para empresas de base bionanotecnológica;
• Reprodução animal com foco no aumento da produtividade catarinense;
• Apoio à cadeia de produção de moluscos em parceria com as comunidades pesqueiras;
• Estudos em nutrição animal com foco em ruminantes;
• Apoio técnico ao setor de produção e transformação de alimentos;
• Atendimento clínico, ortopédico e cirúrgico em bovinos e equinos;
• Ações focadas em controle de doenças e pragas agrícolas;
• Assistência técnica em vitivinicultura;
• Cursos em hidroponia e hortifrutícolas;
• Manejo sanitário e reprodutivo de cavalos, com vistas à preservação de espécies típicas de SC;
• Manejo de solos com vistas à manutenção e aumento de produtividade;
• Manejo e biossegurança dos pomares catarinenses, dentre tantos outros.

É ofensivo e inaceitável o desrespeito com o qual a UFSC vem sendo retratada.

A Universidade Federal de Santa Catarina é uma das instituições públicas que mais contribui para modernizar e impulsionar as grandes culturas catarinenses – com tecnologia, profissionais altamente qualificados e com seres humanos capazes de discernir o que é Ciência do que é opinião e desinformação.

Nossas parcerias com instituições como Epagri, Embrapa, dentre tantas outras são notórias e têm gerado ótimos resultados, inclusive com destaque nacional e internacional. 

A universidade, como a própria denominação sugere, constitui-se como universo plural, servindo como ambiente para o exercício livre e democrático da pesquisa, do debate e da reflexão em diversas áreas de estudos e pesquisas. Resumir o trabalho de milhares de profissionais, graduandos e pós-graduandos a linhas ideológicas a ou b serve tão somente para reforçar a danosa polarização que tem tomado conta de nosso debate público, a qual tem mais se preocupado em criar cisões do que pontes entre os saberes, pessoas e entidades.

Esta, definitivamente, não é a postura da Universidade Federal de Santa Catarina, que seguirá desempenhando o seu papel estratégico de cooperação e de diálogo junto à população catarinense e brasileira.

Administração Central
Universidade Federal de Santa Catarina