Notícias da UFSC

O grupo Refletindo masculinidades promove encontros quinzenais com o objetivo de fomentar o questionamento coletivo das masculinidades ou papéis masculinos. O projeto é vinculado à Coordenadoria de Diversidade Sexual e Enfrentamento de Violência de Gênero (CDGEN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e tem como público-alvo estudantes e servidores da UFSC. As atividades ocorrem pela plataforma Google Meet.

A proposta é realizar uma abordagem dialógica, questionando as diferentes formas de expressão do masculino – na educação, nos relacionamentos, na socialização, nas hierarquias de opressão –, além de temas relacionados ao feminismo e às pautas LGBTQIA+. Os assuntos debatidos são definidos pelo próprio grupo, que preza pelo respeito, pelo sigilo e pelo debate livre, propiciando um espaço seguro.

Os interessados devem preencher o formulário de inscrições, no qual devem indicar suas preferências de data e horário, e aguardar o e-mail de confirmação da inscrição. Haverá grupos que reúnem homens e mulheres, mas a maioria dos encontros é exclusiva para quem se reconhece como homem (trans e cisgênero). Mulheres com interesse em participar das discussões também podem se inscrever e aguardar o contato dos organizadores. Os participantes que tiverem presença regular poderão obter certificado de atividade de extensão ao fim do semestre.

A Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades da Universidade Federal de Santa Catarina (Saad/UFSC), por meio da Coordenadoria de Diversidade Sexual e Enfrentamento de Violência de Gênero (CDGEN), promove rodas de conversa quinzenais para as estudantes, técnicas administrativas e docentes da UFSC.

O Entre-laços: roda de compartilhamento para mulheres tem o objetivo de construir um local seguro para troca de experiências, vivências e promoção de acolhimento, questões ainda mais necessárias no contexto de ensino remoto e pandemia. Os encontros têm duração de 1h a 1h30, ocorrem via plataforma virtual e contam com a presença de assistentes sociais e psicólogas.

Para participar, basta se inscrever pelo link e aguardar e-mail de confirmação com o endereço da sala virtual. No mesmo formulário, as interessadas podem indicar suas disponibilidades de data e horário.

Mais informações no e-mail.

As inscrições para a 5ª edição do Festival de Música da UFSC estão abertas até esta quarta-feira, 30 de junho. O evento será realizado de 24 a 27 de agosto, e, em virtude da pandemia de Covid-19, será totalmente on-line, com transmissão das atrações pela internet. O festival pretende proporcionar à comunidade apresentações nos mais variados gêneros musicais, que vão do clássico ao contemporâneo, do erudito ao popular. O edital de participação e demais formulários estão disponíveis na página da Secretaria de Cultura e Arte (Secarte).

A seleção do V Festival de Música é aberta à comunidade universitária da UFSC (campi de Florianópolis, Joinville, Araranguá, Curitibanos e Blumenau), bem como a compositores, músicos, intérpretes e comunidade da Grande Florianópolis e municípios onde estão inseridos os demais campi da UFSC. Podem participar todos os gêneros da música cantada ou instrumental, desde que seja comprovadamente autoral e inédita.
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O PET Pedagogia da UFSC promove o debate “Processos de alfabetização no contexto da educação de jovens e adultos” nesta terça-feira, 29 de junho, das 18h às 19h30. O encontro virtual será realizado pelo YouTube e integra o projeto “Conversas de escola e de outros lugares: encontros e diálogos”.

A conversa ocorrerá com as professoras Marinaide Lima de Queiroz Freitas (UFAL) e Marli Vieira Lins de Assis (IESB, FTBB, SEEDF), e será mediada pela professora Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin (UFSC).

As inscrições podem ser realizadas aqui.

O Programa de Residência Multiprofissional em Saúde (RIMS) e Hospital Universitário (HU) promovem uma roda de conversa sobre afasia no dia 30 de junho. A atividade será realizada das 13 às 15 horas, com duas horas de duração na modalidade on-line, pela plataforma Zoom. As inscrições podem ser realizadas aqui.

A afasia é o comprometimento da linguagem após um dano cerebral. A causa mais comum é o acidente vascular cerebral (AVC) no lado esquerdo do cérebro, que é o dominante para a função da linguagem na maioria das pessoas. Dependendo dos sintomas que o indivíduo apresentar, pode ocorrer a perda da habilidade de usar a comunicação como um instrumento de participação social na vida. Algumas dificuldades podem ser minimizadas ao longo do tempo, enquanto outras podem permanecer.

Durante a pandemia da COVID-19, o grupo de atenção à pessoa com afasia (GAPA-HU) passou a ser realizado na modalidade remota, através de videoconferência, e os encontros vem ocorrendo todas as quintas-feiras e são conduzidos pelas residentes de Fonoaudiologia do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde (RIMS) do HU/UFSC. Dessa forma, o evento tem como objetivo expandir as trocas sociais das pessoas com afasia e favorecer a inclusão social desse grupo com a realização de uma roda de conversas com estudantes da UFSC.

A Pró-Reitoria de Extensão e a equipe do Programa de Extensão “Conhecendo para prevenir: os 7 Is da saúde do idoso” promovem curso “Incapacidade Comunicativa”. O público-alvo é composto por pessoas com mais de 50 anos. As inscrições vão até o dia 2 de julho. O curso vai de 5 a 30 de julho.

A inscrição deve ser feita pelo link.  O curso será através da plataforma BigBlueButton, totalmente online, gratuito, contando com encontros síncronos (toda quarta-feira, às 8h) e assíncronos.

Mais informações @conhecendoparaprevenir

O Programa de Pós-Graduação em Física promove o seminário “Espectroscopia Raman amplificada em superfície (SERS) aplicada na detecção de pesticidas”, com o professor Leonardo Negri Furini, do Departamento de Física da UFSC, no dia 2 de julho, sexta-feira, às 10h15, pelo YouTube. O evento é de presença obrigatória da disciplina Seminários.

Resumo:

A pesquisa na detecção de traços requer basicamente que duas condições sejam satisfeitas: seletividade no reconhecimento de moléculas e sensibilidade para a detecção em baixas concentrações. A espectroscopia Raman satisfaz a primeira condição, ou seja, identifica, através do espectro vibracional, os diferentes compostos.  Contudo, é uma técnica limitada a altas concentrações devido à baixa seção de choque. O uso de nanopartículas metálicas (basicamente ouro, prata ou cobre) contorna esse problema garantindo a alta sensibilidade (em casos especiais o limite de detecção é de uma molécula), amplificando o sinal Raman (~fator de 106) em um fenômeno chamado Espectroscopia Raman amplificada em superfície (SERS, do ingês Surface Enhanced Raman Scattering). Assim, conciliando seletividade e sensibilidade a técnica SERS têm sido aplicada na detecção de diferentes compostos, entre eles, os pesticidas.

Mais informações pelo e-mail ppgfsc@contato.ufsc.br

O curso de Engenharia Aeroespacial, da UFSC Joinville, em parceria com o Museu da Aviação de Florianópolis, promove no dia 30 de junho, quarta-feira, às 18h, uma live com a primeira wingwalker do Brasil, Marta Bognar. Wingwalking, ou “andar pelas asas” em portugês, é o ato de se mover ao longo das asas de um avião durante o voo, às vezes transferindo-se entre aviões. Ele se originou como um truque usado em shows aéreos na década de 1920 e tornou-se objeto de vários filmes de Hollywood. 

Marta Bognar, convidada desta live, é uma paulistana que se tornou aeronauta em 1980, e wingwalker em 1993. Foi aluna de Margareth Stivers, da Califórnia, EUA, e já realizou diversos shows com equipes de outros países. Ela formou a equipe brasileira de wingwalkers e, por ser a representante da atividade no Brasil e América latina, recebeu homenagens como o prêmio “Excelência Mulher” e a Medalha Santos Dumont.

A live será mediada pelo professor Rafael Cuenca, coordenador do curso de Engenharia Aeroespacial da UFSC, e por Alejandro Mazza, curador do Museu da Aviação de Florianópolis. Entre os tópicos a serem debatidos estão wingwalking, segurança na aviação e aviação no Brasil.

A transmissão será realizada no canal do curso no YouTube: bit.ly/aeroufsc.

Você pode enviar sua dúvida, comentário ou sugestão previamente deste Formulário.

O Laboratório de Psicologia Social da Comunicação e Cognição (Laccos) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) organiza novas atividades do grupo reflexivo Velho, eu?. Por meio de intervenções em grupo e com o suporte dos conhecimentos da Psicologia Social e da Psicologia do Envelhecimento, a ação tem o objetivo de compartilhar experiências, informações e reflexões sobre o processo de envelhecimento e a vivência da velhice na atualidade. 

Os grupos são conduzidos por estudantes de Psicologia e acontecerão de forma  remota (on-line).  Cada grupo terá oito encontros semanais, sendo que uma turma acontecerá nas sextas-feiras às 15h, a partir de 23 de julho. A outra se reúne nas segundas-feiras às 9h30, a partir de 26 de julho. Os encontros serão realizados pelo aplicativo Google Meet e têm duração de 1h30.

Para se inscrever, é necessário ter 60 anos ou mais, acesso a internet em computador ou celular e preencher o formulário neste link. A participação é gratuita e não é preciso ter conhecimento prévio sobre o uso de tecnologias. As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição.

Mais informações pelas redes sociais (Facebook e Instagram) ou pelo e-mail ana.justo@ufsc.br. 

Uma pesquisa desenvolvida no Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh) tem o objetivo de identificar o impacto do vírus SARS-Cov-2 sobre o DNA de pacientes com casos graves de Covid-19 e verificar se estes pacientes têm um risco maior de desenvolver câncer por causa desta infecção. Os estudos estão na fase de coleta e a expectativa é de que até o final do ano os dados e a análise sejam apresentados.

O estudo, chamado de “Análise de Instabilidade Genômica em Pacientes com Covid”, é conduzido pelo biólogo do HU e professor orientador do Programa de Pós-Graduação em Farmácia da UFSC, Sharbel Weidner Maluf, e faz parte de um projeto maior desenvolvido por pesquisadores da UFSC chamado “Busca de marcadores genéticos e epigenéticos em pacientes com Covid”.

Sharbel Maluf explicou que não há motivo para alarme, pois as mutações no DNA são frequentes em qualquer pessoa, mas há alguns fatores que podem aumentar estas mutações. “Há vários fatores de risco, como o tabagismo, por exemplo. Se você pegar um grupo de fumantes e comparar com um grupo de não fumantes, o primeiro vai ter um impacto maior no DNA, aumentando o risco de câncer. O mesmo pode acontecer com o uso de agrotóxicos em trabalhadores do campo”, detalhou o professor.

Pesquisadoras observam material de pacientes com Covid coletado para o estudo sobre impacto no DNA. Foto: Sinval Paulino.

Na prática, o professor e os estudantes que fazem parte da pesquisa avaliam se o genoma dos pacientes pesquisados tem maior chance de estar instável. “Já se sabe que o vírus tem esta característica de alterar o DNA, o que acontece, por exemplo, no caso do HIV. O que nossa pesquisa pretende é justamente ver qual é a quantidade de alterações no DNA dos pacientes com Covid”, resumiu o pesquisador.

Unidade de Comunicação Social/Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC)

Doutorando em Ciências Humanas e pesquisador do Núcleo de Antropologia Audiovisual e Estudos da Imagem (Navi) da Universidade Federal de Santa Catarina, Vanrochris Vieira lança o livro Gays evangélicos: vivendo no front pela Editora Appris. A obra trata de quatro formas encontradas por igrejas e movimentos para lidar com a fé e a homossexualidade. Na Igreja Batista Renovada Galileia, ocorre uma acolhida buscando a cura desses indivíduos. Na Igreja do Mundo Atual, acredita-se que esses homens possam viver sua homossexualidade, mas de maneira santificada. Na Igreja Humanista de Jesus, é defendido que Cristo não normatiza as sexualidades. No Grupo de Militância LGBT de Belo Horizonte, a bancada evangélica é vista como a inimiga, colocando em risco o Estado laico. Em meio a esses grupos e instituições, alguns sujeitos posicionam-se de forma própria, circulando entre eles e fazendo suas definições da situação. É o caso de Gabriel, que já participou de cada um desses quatro grupos, e de Davi, que participa de uma igreja tradicional sem se submeter aos discursos de cura.
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O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes promove o curso de Escrita Acadêmica – Leitura e Produção Textual de 29 de junho a 6 de agosto.

O curso possui três opções de horários:

Turma 1: 3ªs feiras, das 11h às 12h.

Turma 2: 4ªs feirsa, das 13h às 14h.

Turma 3: 4ªs feiras, das 18h às 19h

Ementa: O processo de produção textual. Estratégias para leitura e escrita de textos acadêmicos. Normas técnicas para escrita de textos acadêmicos. Paráfrase, citação textual e sínteses. Planejamento da escrita. Organização e constituição das ideias do texto. Estrutura, ordenação e desenvolvimento do parágrafo. A argumentação no texto acadêmico. Aspectos gramaticais para melhoria da escrita acadêmica.

Inscrições aqui ou pela página do PIAPE

O Laboratório de Pesquisa e Tecnologia da Educação em Enfermagem e Saúde da Pós em Enfermagem da UFSC irá realizar a FASE II da pesquisa de avaliação do raciocínio clínico de estudantes da área da saúde da UFSC, com uso do instrumento Health Sciences Reasoning Test (HSRT). A pesquisa prevê a realização do teste de raciocínio clínico com 350 estudantes de cursos da área da saúde de universidades públicas e privadas, incluindo Enfermagem, Medicina, Odontologia e Farmácia. Também podem participar profissionais graduados e professores.

Para participar, basta acessar o link e realizar sua inscrição.

Após a inscrição, serão enviados login e senha para realização do teste. O participante receberá um relatório individual e sigiloso de desempenho no final do teste. A equipe de pesquisa não possui acesso ao desempenho individual dos participantes.

Mais informações pelo e-mail avaliacaoraciocinioclinicohsrt@gmail.com

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da UFSC promove a palestra “Doping universitário: Neoliberalismo, Medicalização e Educação” com o psicanalista e psicólogo educacional da UFSC Lucas Emmanoel de Oliveira. A atividade será realizada no dia 5 de julho, às 17h e as inscrições podem ser feitas aqui ou na página do PIAPE. 

Resumo da palestra

“O doping faz referência ao consumo de substâncias com o objetivo de alcançar um alto desempenho e obter vantagem em relação ao outro. Esta é uma realidade corrente nos esportes, mas há um tempo tem comparecido, também, na Universidade, o que pode ser compreendido como uma das manifestações do imperativo neoliberal que constitui a vida contemporânea e que propala o máximo desempenho, a alta produção, o excessivo aprimoramento de si e a autorrealização como condições para participar deste engendramento social. Como reafirmação desse processo, a psiquiatria, historicamente comprometida com a normatização da vida e reprodução do capitalismo, além de intensificar o binômio saúde-doença, tem se reformulado para corresponder à demanda dessa exigência de desempenho. E a educação Universitária, será que não reproduz esta ideologia neoliberal e colabora para o doping universitário? E mais, que subjetividades são essas tão pouco resistentes a este imperativo? A partir das contribuições da psicanálise e da teoria crítica, o objetivo deste encontro é partilhar considerações sobre o reconhecimento do Doping Universitário, apreendendo as mediações que constituem esta realidade, o que se dará por meio de explanações conceituais, relatos de experiência e discussão com os participantes”.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da UFSC está com inscrições abertas para dois minicursos da área da estatística: “Minicurso de EXCEL aplicado à Estatística” e “Minicurso SestatNet: ensino-aprendizagem de estatística na web”. 

Confira os detalhes de cada curso:

Minicurso de EXCEL aplicado à Estatística
Ministrante: Sandra Cossul
Carga Horária: 02 horas
O minicurso ocorrerá no dia 02/07, das 14h às 16h00
Inscrições: http://inscricoes.ufsc.br/activities/6388

Minicurso SestatNet: ensino-aprendizagem de estatística na web
Ministrantes: professor José Fletes e Sandra Cossul
Carga Horária: 03 horas
O minicurso ocorrerá no dia 10/07, das 09h às 12h
Inscrições:http://inscricoes.ufsc.br/activities/6400

Mais informações na página do Piape.

O professor Nanblá durante a defesa de sua tese de doutorado, em 2015, na Universidade de Brasília. (Foto: Divulgação)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento, aos 58 anos, do professor Nanblá Gakran, indígena do povo Laklãnõ-Xokleng, ex-professor substituto do Departamento de História da UFSC, atuando, também na Licenciatura Intercultural Indígena. O professor Nanblá faleceu no sábado, 26 de junho.

Ele era doutor em Linguística, com trabalhos voltados à preservação da língua de seu povo. Fez seu pós-doutorado na UFSC, em 2018, na área de Linguística. O professor Nanblá Gakran era a maior autoridade mundial em pesquisa e gramática da língua Laklãnõ.
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A E4, equipe de estudantes do curso de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está concorrendo na competição internacional Virtual League, da Shell Eco-Marathon. No final de 2020, a E4 conquistou o prêmio “Pitch the Future”, estando atualmente no 10º lugar do ranking global.

Neste ano, os alunos estão concorrendo no desafio “Road to 2050” com o tema “Como deve ser o futuro da mobilidade?”. Para participar, criaram um comercial de 30 segundos com a proposta de explicar que todos devem desempenhar seu papel na democratização da eficiência energética e na preparação de soluções para a mobilidade. Para assistir ao vídeo e votar na equipe E4, basta clicar aqui.

A votação online vai até domingo, 27 de junho.

Mais informações e orientações para votação estão disponíveis no site da competição e no Instagram da equipe.

O Conselho Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina (CUn/UFSC) reúne-se em sessão ordinária (on-line) na próxima terça-feira, 29 de junho, às 14h. A sessão será transmitida pelo canal do CUn no YouTube.
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Estão abertas, até o dia 5 de julho, as inscrições para o projeto de extensão Ações educativas para evitar intoxicações por substâncias ergogênicas (Ergotox), vinculado ao Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Santa Catarina (CCS/UFSC).

Para se inscrever, é preciso preencher o formulário, estar matriculado nos cursos de Educação Física ou Nutrição e ter disponibilidade para participar das reuniões quinzenais, que ocorrem nas terças-feiras, às 18h30.

Coordenado pela professora Camila Marchioni, o projeto tem como objetivo aprofundar estudos sobre as substâncias ergogênicas e elaborar materiais educativos utilizados em redes sociais.

Mais informações no Instagram do projeto.

A Sala Verde UFSC divulgou a programação das atividades que ocorrerão durante o mês de julho. No dia 1º de julho, às 9h, Clefaube Estimable comanda a oficina Mosaico em garrafas de vidro. Já no dia 8 de julho, às 9h, acontece a oficina Famílias: comunicação não violenta, ministrada por Alliny Burich.

No dia 9 de julho, o Papo Verde aborda a atuação das profissionais Ivone Perassa e Jaqueline Manchein com pessoas em situação de rua. Para fechar os eventos do mês, no dia 22 de julho, o Papo Verde é sobre a Lagoa da Conceição e sistema de governança ecológica, com o professor José Rubens Morato Leite e a mestranda Isabel Pinheiro.

Todas as atividades serão realizadas por web conferência, dão direito a certificado de participação e possuem um link próprio de inscrições.

Mais informações sobre as atividades e inscrições no site.

A professora Michele de Sá Dechoum, do Departamento de Ecologia e Zoologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicou nesta sexta-feira, dia 25 de junho, um artigo na página da Agência Bori sobre a aprovação, em regime de urgência, do Projeto de Lei (PL) 984/2019, que permite a reabertura da Estrada do Colono no Parque Nacional do Iguaçu, no Paraná, e altera a Lei Federal que estabelece o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (Lei Federal 9985/2000). A docente afirma no texto que “com argumentos tecnicamente questionáveis” e “sem uma discussão ampla sobre sua repercussão”, o PL pode impactar de forma irreversível o Parque Nacional do Iguaçu.

“Essa não é a primeira tentativa de reabertura da Estrada do Colono, que corta a floresta exuberante de uma das primeiras unidades de conservação criadas no Brasil. Desta vez, o PL 984, de autoria do deputado Vermelho (PSD/PR), propõe a criação de uma nova categoria de unidade de conservação que não existe na legislação brasileira, chamada no documento de ‘estrada-parque’. Ao contrário do que parece, a proposta de reabertura não se configurará como uma estrada-parque para apreciação da natureza e turismo ecológico, algo que realmente existe em outros países”, traz a publicação.

A Estrada do Colono fica localizada na parte de floresta mais bem conservada do Parque Nacional do Iguaçu e está completamente tomada por vegetação nativa. Criado em 1939, o parque cobre pouco mais de 185 mil hectares na divisa entre Brasil, Paraguai e Argentina. Junto ao Parque Nacional de Iguazú, na Argentina, essa área contínua de floresta é responsável por proteger espécies raras e ameaçadas de fauna, como a onça-pintada, a harpia e o bugio, e da flora, como a peroba-rosa e o palmito-juçara.

> Clique AQUI para acessar a íntegra do artigo

Na última quarta-feira, 23 de junho de 2021, às 16h30, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizou a cerimônia de posse de quatro novos servidores docentes. O evento ocorreu na modalidade remota e teve a presença da vice-reitora Cátia Regina Silva de Carvalho Pinto; da Pró-Reitora de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp), Carla Cristina Dutra Burigo; além de outros representantes da administração central e da APUFSC-sindical.

Confira abaixo os nomes dos professores empossados e seus respectivos departamentos: