Notícias da UFSC

Um ambiente nefasto para a proliferação de doenças infecto-contagiosas – é dessa forma que a pesquisadora Marília Budó, professora do departamento de Direito da Universidade Federal de Santa Catarina, resume o sistema penitenciário brasileiro do ponto de vista físico diante da pandemia de Covid-19. Mas o problema não para por aí: além da superlotação, das péssimas condições de higiene e saneamento básico e da pobre alimentação dirigida às pessoas presas, a ausência de dados e informações precisas sobre como a doença foi assimilada pelo sistema nos últimos anos agrava ainda mais a questão. Um grupo de pesquisadores desnuda esse cenário caótico em dois documentos lançados pelo projeto Infovírus: prisões e pandemia, que além da UFSC envolve estudiosos de outras cinco instituições e pesquisadores autônomos.

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O projeto, criado ainda em 2020, primeiro ano da pandemia, teve o objetivo de acompanhar, registrar, analisar e divulgar informações sobre a situação dos presídios, incluindo análises de informações públicas disponíveis no Painel de Monitoramento dos Sistemas Prisionais. O acompanhamento desses dados, entretanto, revelou uma série de distorções e problemas elencados nos documentos Política de Morte: Registros e Denúncias sobre Covid-19 no Sistema Penitenciário Brasileiro e De Olho no Painel do Depen: Análise de Informações de Estado sobre a Covid-19 nas Prisões. “O problema da falta de dados sobre mortes e adoecimentos – físicos e mentais – dentro de unidades prisionais já existia antes da crise da Covid-19. Ela se agravou dramaticamente neste contexto, quando as políticas de testagem em massa, isolamento e vacinação eram e são ainda as únicas ferramentas possíveis para conter o vírus”, explica Marília.

Justamente por isso, a proposta dos pesquisadores foi desenvolver um projeto de checagem de informações e de divulgação científica do acúmulo das pesquisas do campo criminológico crítico sobre penas e prisões no Brasil. Ao mesmo tempo, a equipe também recebia denúncias de amigos e familiares a respeito da falta de informações sobre os detentos. O ‘isolamento dentro do isolamento’ impediu que as pessoas privadas de liberdade tivessem contato esporádico com as famílias por meio das visitas semanais. “Há uma desumanização das pessoas em prisão, o que conduz a uma facilitação a políticas e decisões que têm como resultado o adoecimento e a morte”, indica Marília.

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A equipe trabalhou com um conjunto de 74.676 dados públicos. No início do acompanhamento, em abril de 2020, 162 casos eram notificados como suspeitos, com 25.228 sendo anunciados um ano depois, data de corte do projeto. Também em abril de 2020, 51 foram confirmados – número que aumentou mais de mil vezes em um ano. Já a primeira morte confirmada surgiu no painel em 18 de abril de 2020 e chegou ao número de 168 um ano depois.

O projeto divulgou essas informações publicamente, no site e em redes sociais. Nesse processo, também denunciou os momentos em que havia ausência de atualização nas informações públicas, como ocorreu durante mais de seis meses com os números do Estado da Paraíba. “O que notamos claramente é a proposital indiferença em relação à morte e ao sofrimento das pessoas que de alguma maneira têm suas vidas marcadas pelo cárcere, sejam elas pessoas privadas de liberdade, sejam elas parentes, esposas, companheiras, que vivenciaram durante meses a ausência de informações sobre seus entes queridos”, destaca a pesquisadora.

Descontinuidade nos dados

Conforme o relatório, os estados que mantiveram maior regularidade na periodicidade de atualização dos dados públicos foram Santa Catarina, em que o maior período na qual ficou mantida a mesma informação foi de 14 dias, Maranhão, com 16 dias e Rio Grande do Sul, com 18 dias. Nos demais, a equipe reconhece uma descontinuidade no preenchimento das informações sobre o sistema penitenciário. “Diante do que foi aqui observado, os dados dispostos no painel do Depen não condizem com a realidade da infecção pelo vírus no sistema prisional brasileiro. Entretanto, quando o sistema do painel do Depen não é alimentado, não se trata simplesmente de plausível minimização dos fatos por parte dos gestores, mas igualmente de informação negada à população”, denuncia o documento.

O relatório indica que diversos problemas no painel foram registrados ao longo do monitoramento: “desde a negação da informação – dados que possivelmente não foram preenchidos –, até dados que apareciam e, depois, simplesmente sumiam, através de ‘apagões’ no sistema, inconsistências que se caracterizam, principalmente, pela falta de regularidade na atualização dessas informações no sistema”.

As análises dos pesquisadores também desenham um cenário “deflagrado de subnotificação”, expresso nos documentos do projeto. Os números muito baixos comparados ao cenário publicizado da pandemia são altamente questionáveis para a equipe do Infovírus. Em junho de 2021, por exemplo, a equipe registrou a possibilidade de subnotificação em Santa Catarina, já que havia um alto número de contaminações e um baixo volume de testagem. “A própria testagem aconteceu em regra apenas quando o preso já estava há dias com sintoma de Covid, e não por acaso vários surtos decorreram da falta da testagem em massa”, contextualiza Marília.

OMS recomendou que a população privada de liberdade estivesse entre os grupos prioritários na vacinação (Foto: Pixabay)

Além disso, ela aponta o atraso para a chegada da vacina nas prisões como um fator importante do agravamento da pandemia no cárcere, o que reforça a ideia de desumanização dos detentos. A professora lembra que a Organização Mundial de Saúde recomendou que a população privada de liberdade estivesse entre os grupos prioritários por conta do risco elevado de surtos nesses locais, e o Ministério da Saúde atendeu a essa recomendação.”Mas após manifestações terríveis de pessoas oportunistas no campo político que apostam na desumanização da população privada de liberdade como forma de obtenção de seguidores e votos, os presos foram em vários lugares deixados para o final da campanha de vacinação. Mesmo os presos idosos e com doenças crônicas foram em vários lugares vacinados depois da população livre. Ou seja, temos poucos bons exemplos e muitos maus exemplos do que ocorreu”.

A falta de comprometimento com a garantia do direito à informação sobre a realidade da Covid-19 no sistema prisional é considerada, nos documentos, um reflexo imediato de de um “projeto vigente”. “Entendemos que não se trata de mera negligência, mas a continuidade de uma política de gestão de morte através do cárcere, que manteve as mesmas lógicas e ferramentas jurídicas para negar a liberdade e, com isso, a vida a pessoas que eram dos grupos de risco e mesmo as que não eram e morreram em decorrência da indiferença em relação a essas mortes”, pontua Marília.

A professora se refere precisamente à análise de instrumentos jurídicos que poderiam prever a liberação de detentos que estivessem ameaçados pela doença, mas que tiveram esse direito recusado. “O que predomina nessas atitudes – tanto do Executivo quanto do Judiciário – é um discurso de defesa social, ou seja, de entender pessoas privadas de liberdade como um perigo, um risco, em alguns casos equiparado ao próprio risco atribuído ao vírus”, reflete.

Orientação não foi cumprida

De acordo com Marília, o Conselho Nacional de Justiça, ainda em março de 2020, publicou a Recomendação nº62, que deveria ter sido seguida pelo Judiciário. “A recomendação orientava juízes e administração pública a promoverem políticas de testagem em massa, isolamento/distanciamento, através da redução da superpolução dos presídios com a conversão de prisões de pessoas de grupos de risco e prisões domiciliares, ou ainda, com antecipação de progressão de regime para quem tivesse cumprido os demais requisitos’, lembra.

Apesar disso, conforme a pesquisadora, em poucos lugares a recomendação surtiu algum efeito. “O que temos visto no estudo dos processos judiciais é uma postergação insustentável do momento de concessão da liberdade (ou prisão domiciliar, ou progressão antecipada) que chega (quando chega) apenas no momento em que o preso já está na UTI entubado e de lá já não retornará para lugar algum”, lamenta.

Por isso, segundo ela, somadas às características da prisões brasileiras – espaços propícios para todo o tipo de epidemia e bastante violentos – pratica-se, via de regra, “um tipo de gestão de morte”. A professora comenta que estudos acadêmicos têm trazido o tema à tona – há, por exemplo, uma forte linha de pesquisa no campo da antropologia e da sociologia que investiga o desaparecimento de pessoas no interior do sistema carcerário. “Esse tipo de instituição terrível somente é possível por conta da desumanização racista que atravessa esse sistema e naturaliza o adoecimento e a morte dessas pessoas, assim como o sofrimento das suas familiares”, evidencia.

Marília cita medidas pontuais possíveis para a minimização dos problemas: a redução da população carcerária; a atuação preventiva no campo da saúde, com testagem em massa, boa alimentação para garantir uma boa imunidade, melhores condições sanitárias e a vacinação prioritária.

Mais sobre o projeto

O Infovírus: prisões e pandemia reúne pesquisadores e pesquisadoras com diferentes formações, de diferentes áreas do conhecimento, para monitorar os dados, notas técnicas, comunicações e informações prestadas por instâncias oficiais, além de entrevistas e discursos políticos sobre a pandemia de Covid-19 no sistema penitenciário brasileiro. As informações foram sempre confrontadas com relatos dos familiares de pessoas privadas de liberdade, denúncias dos movimentos sociais e das defensorias públicas. Até julho de 2021, o Infovírus publicou 47 postagens informando mortes de pessoas presas e servidores em decorrência da Covid-19.

O projeto é feito por pesquisadores autônomos e equipes ligadas a grupos de pesquisa da Universidade de Brasília, Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Católica de Pernambuco, Universidade Estadual de Feira de Santana, Universidade do Estado da Bahia, Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade Federal de Santa Maria. Também tem apoio da Rede Justiça Criminal, Open Society Foundantions, ISER, Justa e Fundo Brasil.

Amanda Miranda, jornalista da Agecom/UFSC

Entre os dias 24 e 27 de janeiro, estudantes e egressos da UFSC Curitibanos promovem o evento “Universidade além da sala de aula” (U.A.S.A.). O objetivo é preparar estudantes, graduados e público em geral para oportunidades de estágio, voluntariado e intercâmbio. A iniciativa, coordenada pelos professores Marcelo Bonazza e Mario Dobner, abordará, durante 4 dias de imersão, temas voltados a locais de buscas por vagas, construção de cartas e currículos, entrevistas e experiências. A atividade terá a participação de palestrantes convidados de diversos estados do Brasil e de outros países.
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A Administração Central da UFSC divulgou, nesta terça feira, uma nota oficial em que repudia vídeos e mensagens compartilhados em aplicativos e redes sociais, produzidas por membros da comunidade acadêmica, que contrariam a ciência e disseminam mentiras a respeito da eficácia das vacinas contra a Covid-19.

A nota, explica a reitora em exercício Cátia Regina da Silva de Carvalho Pinto, é uma resposta firme e objetiva no sentido de orientar a comunidade da UFSC e a sociedade sobre o risco de conferir seriedade a mensagens sem qualquer fundamento. “Tomei conhecimento de um vídeo, em que uma docente se vale de sua condição para afirmar que os imunizantes não são eficazes, que se vacinar leva o corpo a um estado de ‘fraqueza’ e que o sistema de defesa ‘entra em colapso’. Isso é inadmissível, um desrespeito aos profissionais de saúde que puseram sua integridade em risco e que tiveram, com o avanço da imunização, um relativo alívio no seu trabalho exaustivo”, pontua.

O documento também deixa explícito que a UFSC vai manter todas as ações e medidas no sentido de exigir vacinação na retomada presencial das atividades.

Confira a íntegra da nota

Diante de mensagens de conteúdo antivacina, compartilhadas em aplicativos e redes sociais, criadas ou disseminadas por membros da comunidade universitária (docentes, técnicos ou estudantes), a Administração Central da UFSC declara que se tratam de posições individuais e devem ser desconsideradas como posicionamentos científicos. Tomamos conhecimento, nesta data, de que em uma destas mensagens, uma servidora docente do quadro efetivo da UFSC promove declaradamente campanha antivacina, com argumentos sem qualquer fundamento e em absoluta dissonância diante das notórias e consolidadas orientações da ciência.

Defendemos, como princípio, a ampla liberdade de manifestação individual, mas não admitimos que posições geradas por membros da Instituição – por excelência a “Casa da Ciência” – sejam utilizadas a fim de desqualificar a reconhecida eficiência da imunização como uma das mais importantes medidas de combate à pandemia e à doença que já tirou a vida de mais de 620 mil brasileiros

A UFSC tem ouvido os pesquisadores para tomar decisões. E são estes pesquisadores, sérios e responsáveis, que a sociedade deve ouvir. Especialistas em Epidemiologia, em Políticas Públicas e em Saúde Pública, Vigilância em Saúde, Infectologistas, monitoram e acompanham as investigações mais relevantes sobre todos os aspectos da pandemia.

O negacionismo não pode prosperar, em nenhuma de suas faces. E, menos ainda, numa instituição pública voltada à pesquisa e à difusão do conhecimento. Portanto, repudiamos tais mensagens e reafirmamos que a UFSC seguirá adotando as medidas e ações necessárias para preservar as condições de acesso aos ambientes com base na ciência e tendo como premissa a defesa da vida.

Serpentes e aranhas são animais peçonhentos envolvidos em incidentes, segundo o CIATox (Foto: Divulgação)

Com o verão, a chegada de turistas e o movimento nas regiões de trilha aumentam as ocorrências com animais peçonhentos. O alerta é de profissionais do Centro de Informação e Assistência Toxicológica de Santa Catarina (CIATox-SC), que funciona dentro do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh).

De acordo com o bióloga Taciana Seemann, no verão ocorrem dois fatores que são responsáveis por estes aumentos de casos, de dezembro a fevereiro: os animais peçonhentos estão mais ativos e ocorre mais exposição humana. “Por isso, é preciso cuidado redobrado durante o verão”, alertou a especialista.

Segundo ela, as ocorrências são com aranhas, lagartas, serpentes e escorpião. É muito comum nesse período o aparecimento de lagartas que apresentam cerdas urticantes e causam queimação ao contato e até problemas de coagulação, como acontece com o contato com a taturana hemorrágica, que aparece também na região de Santa Catarina.

A gerente do CIATox-SC, Danielle Albino, disse que o primeiro passo é tomar medidas preventivas para evitar contato com animais peçonhentos, usando calçado que proteja todo o pé, por exemplo. Outra medida importante é não se aproximar de tocas, não manipular galhos, troncos e espaço entre pedras onde os animais podem se esconder.

Se ocorrer o acidente, é importante tentar identificar o animal para que os especialistas do CIATox e dos serviços de saúde possam agir adequadamente. “A recomendação é, com toda a segurança, tirar uma foto do animal ou capturá-lo para que possa ser identificado”, disse, acrescentando que no site do CIATox (www.ciatox.sc.gov.br) há uma lista dos animais peçonhentos com fotos para ajudar nesta identificação.

A pessoa que for atacada por um animal peçonhento deve lavar o local com água e sabão, entrar em contato pelo telefone 0800 643 5252 com o CIATox, que mantém um serviço plantão 24 horas onde presta informações específicas em caráter de urgência a profissionais de saúde, principalmente médicos da rede hospitalar e ambulatorial e de caráter educativo/preventivo à população em geral, e procurar o hospital mais próximo.

A média anual de atendimento no CIATox -SC é de 19 a 20 mil casos, sendo 5 mil, em média, relacionados a animais peçonhentos. Esse serviço foi mantido mesmo durante a pandemia. Os números se referem a casos de intoxicação por diversos agentes, como medicamentos, agrotóxicos, produtos veterinários, raticidas, produtos químicos industriais e de uso domiciliar, drogas de abuso, plantas tóxicas e envenenamentos por animais peçonhentos, já que o CIATox/SC é um serviço de referência no Estado na área de Toxicologia.

O serviço é subordinado à Superintendência de Serviços Especializados e Regulação da Secretaria de Estado da Saúde de Santa Catarina (SUR/SES/SC), mantendo cooperação técnica e parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o HU-UFSC, onde está localizado.
Unidade de Comunicação Social/ HU-UFSC-Ebserh

Estão abertas as inscrições para as novas edições do Grupo Reflexivo “Velho, eu?”, atividade de extensão vinculada ao Laboratório de Psicologia Social da Comunicação e Cognição (LACCOS) do Departamento de Psicologia da UFSC. A atividade é coordenada pela professora Ana Maria Justo.

O objetivo do Grupo Reflexivo “Velho, eu?” é compartilhar experiências, informações e reflexões sobre o processo de envelhecimento e a vivência da velhice na atualidade, por meio de intervenções em grupo, com o suporte dos conhecimentos da Psicologia Social e da Psicologia do Envelhecimento.

Os grupos são conduzidos por estudantes de Psicologia e acontecem totalmente de forma remota (online). Cada grupo terá em torno de 8 encontros semanais, sendo que uma turma se reunirá nas segundas-feiras às 15h30, a partir do dia 31 de janeiro, e outra nas quartas-feiras às 9h30, a partir do dia 2 de fevereiro.

Os encontros serão realizados pelo aplicativo “Google Meet” e têm a duração de uma hora e meia. Para se inscrever é necessário ter 50 anos ou mais e acesso a internet em computador ou celular. A participação é gratuita e não é preciso ter conhecimento prévio sobre o uso de tecnologias. As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição neste link: https://forms.gle/KvVqSK6Esz2m1Bi18

Para mais informações acesse a página do projeto nas redes sociais ou entre em contato por e-mail: ana.justo@ufsc.br

Nesta quinta-feira, 13 de janeiro, às 10h, o projeto “Partilhas Universitárias” promove seu primeiro encontro de 2022. O projeto é uma atividade do Setor de Psicologia Educacional da Coordenadoria de Assistência Estudantil da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da Universidade Federal de Santa Catarina (CoAEs/PRAE/UFSC). Trata-se de um espaço aberto e permanente de acolhimento, escuta, diálogo e trocas entre estudantes de graduação da UFSC.
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Atualização: Biblioteca da UFSC adia abertura da sala de estudo individual

A sala de estudos individuais da Biblioteca da UFSC deverá reabrir a partir desta segunda-feira, 10 de janeiro, das 8h às 17h, com atenção às medidas de segurança como distanciamento, capacidade limitada, disponibilidade de álcool em gel e obrigatoriedade na utilização de máscaras. Desde setembro a biblioteca trabalha na preparação dos ambientes, pessoas e atividades para o ingresso na Fase 2, de retomada gradual e parcial das atividades presenciais.

Na fase 2 a BU  continuará realizando presencialmente, mediante agendamento prévio, o empréstimo de livros. E, também sob agendamento, o recebimento de materiais, estes em caráter emergencial. Os demais serviços continuam na modalidade remota. Entretanto, os servidores desenvolvem suas atividades a partir de seus espaços de trabalho, em sistema de revezamento (escalas), conforme planos de trabalho. Também há um chat ativo no Portal da BU/UFSC das 8h às 19h.

Protocolos para a sala de estudos individuais

O horário de funcionamento será das 8h às 17h, inclusive nos finais de semana e feriados. Com capacidade limitada de 45 pessoas simultaneamente no ambiente, o acesso ao espaço se dará pela lateral externa da Biblioteca, diretamente pela porta da sala de estudos. Não será permitido o acesso às demais dependências da Biblioteca.

O espaço foi organizado para manter o distanciamento mínimo de dois metros entre as pessoas. Ocorre a disponibilização de álcool em gel para higienização das mãos e demais materiais para higienização das mesas de forma autônoma pelo próprio usuário, além da limpeza realizada conforme planejamento da equipe de limpeza contratada na UFSC.

O uso de máscara é obrigatório durante a permanência no espaço.

Janelas e portas deverão permanecer abertas para possibilitar a ventilação natural e consequente renovação do ar no ambiente.

Mais informações na página da BU.

A Extensio, revista eletrônica de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicou sua terceira edição do ano. O número reúne 17 textos no formato de artigos e relatos de experiências, de várias regiões do Brasil.

São abordados temas bastante diversos, como a simulação de debate de organizações internacionais com estudantes de ensino médio, educação alimentar e nutricional com recursos lúdicos para crianças e idosos, divulgação de informações para mulheres sobreviventes de câncer de mama, produção de poesia em Libras e o trabalho de extensionistas junto a catadores de materiais recicláveis durante a pandemia, entre outros.

Confira a edição no site da revista.

O Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (Nigs) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) organiza nesta quarta-feira, 15 de dezembro, uma cerimônia em comemoração de seu aniversário de 30 anos. O evento, que contará com a presença de autoridades universitárias e coordenações de núcleos parceiros, tem início às 18h30 e transmissão pelo canal do Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC) no Youtube.

Criado em novembro de 1991 pela professora do Departamento de Antropologia Miriam Pillar Grossi, o Nigs hoje é uma referência brasileira no campo dos estudos feministas e queer. O núcleo desenvolve ações nas temáticas de violência contra mulheres, lesbo-trans-homofobia, identidades, parentalidades e conjugalidade LGBTQIA+, arte, amor, gênero e sexualidade na escola, religiões e sexualidades, políticas públicas e movimentos feministas e LGBTQIA+, entre outros. Com uma história marcada pelo compromisso acadêmico com o ensino, a pesquisa e a extensão sob a ótica das pedagogias feministas, possui parcerias e ações conjuntas com várias entidades internacionais de Portugal, França, Espanha, Alemanha, Índia, Cabo Verde, Estados Unidos, Guatemala, México, Uruguai e Argentina.

Mais informações no site do Nigs.

Canal apresenta conteúdos das disciplinas de Ondas Eletromagnéticas, Engenharia de Antenas e Introdução ao Método de Elementos Finitos. Imagem: reprodução/Youtube

O professor Walter Pereira Carpes Jr. é figura conhecida pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mas, desde o começo da pandemia, sua fama se expandiu para além das fronteiras brasileiras, e suas aulas têm feito sucesso em países estrangeiros falantes da língua portuguesa. Isso porque, com a possibilidade de gravar suas aulas, o docente começou a divulgar no YouTube vídeos curtos com explicações diretas e simplificadas do conteúdo das disciplinas que leciona nos cursos de Engenharia Elétrica e Engenharia Eletrônica e na Pós-Graduação em Engenharia Elétrica. Entre os assuntos abordados, estão ondas eletromagnéticas, engenharia de antenas, método de elementos finitos, cálculo vetorial, números complexos e noções básicas de derivada e integral.

Tudo começou no início de 2019, a partir de um problema: muitos alunos do primeiro semestre das engenharias tinham dificuldade em entender alguns conceitos de Física por não terem contato com a base matemática (especificamente, a disciplina de Cálculo). Assim, ele resolveu preparar o minicurso presencial “Noções Básicas de Derivada e Integral”, lecionado inicialmente somente para os alunos de Engenharia Eletrônica. Na semana seguinte, foi ofertado numa quinta-feira à noite e aberto a quem quisesse participar. Em uma sala de aula com 100 lugares, havia estudantes por toda a parte, sentados no chão, dividindo cadeiras, e todos muito concentrados e dando retornos positivos. 

A partir do sucesso dessa primeira experiência, Walter buscou formas de atingir ainda mais pessoas, criou novas turmas para o minicurso e dava aulas inclusive aos sábados. O retorno era sempre muito gratificante para o professor, que chegou até a comprar três calculadoras científicas para sortear entre os estudantes que lhe enviassem a resolução de uma lista de exercícios, para incentivar o aprendizado. 

Foi após todo esse sucesso dos vários minicursos lecionados que Walter decidiu transformar o conteúdo em videoaulas. Ele não tinha experiência nenhuma nisso, nem equipamentos apropriados. Então, no final de 2019 procurou o Laboratório de Educação Digital (Ledlab), que lhe cedeu o espaço para a gravação. A primeira playlist no Youtube, com o minicurso “Noções Básicas de Derivada e Integral”, foi ao ar em 12 de dezembro daquele ano.
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O Laboratório de Estudos de Gênero e História (LEGH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta quinta-feira, 16 de dezembro, a live de lançamento do livro “Políticas da emoção e do gênero no Cone Sul”, organizado pela professora do Departamento de História da UFSC Cristina Scheibe Wolff. A atividade ocorre a partir das 19h no canal do Youtube Gênero e História.

A obra é composta por capítulos escritos por pesquisadoras e pesquisadores do LEGH e entrelaça emoções como o amor, a amizade, o medo, o luto, o ódio, a raiva, o riso, a coragem, a solidariedade, a culpa, a voluntariedade e a esperança na luta e na resistência contra as ditaduras militares nos países do Cone Sul latino-americano. Um capítulo teórico aborda a metodologia e as teorias que embasaram as análises envolvendo emoções, gênero e História. Durante o evento será liberado o link para download gratuito do e-book.

A Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA), o Laboratório de Análise Ambiental (LAAm) e Observatório de Áreas Protegidas (OBSERVA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) efetuaram o plantio de mais de cem mudas no Bosque do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) na manhã desta quinta-feira, 09 de dezembro de 2021.
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A Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina (CFISC), órgão da Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) da UFSC, realiza, na próxima terça-feira, 14 de dezembro, a live de lançamento da versão animada do livro Fortalezas da Ilha: uma visita ao passado, que terá versões em português e inglês. A atividade será direcionada a crianças, mas interessados de todas as idades são bem-vindos. O evento será transmitido pelo canal Fortalezas da UFSC no Youtube a partir das 10h, e as primeiras 50 pessoas que se manifestarem no chat terão direito a um kit pedagógico gratuito, composto por um exemplar do livro impresso, dois paper toys, dois cartões postais, marcadores de livro e folders das fortificações.

Depois da live de lançamento, o videolivro ficará disponível no canal do Youtube Fortalezas da UFSC, no site, no Instagram e no Facebook. A atividade tem o objetivo de difundir a história das fortalezas, sensibilizar a todos para a valorização e a proteção do patrimônio histórico cultural e oferecer material didático-pedagógico para as escolas trabalharem o conteúdo.

O videolivro foi produzido no âmbito do projeto Aprender sobre a história também é coisa de criança, realizado pela CFISC. A ação já disponibiliza gratuitamente diferentes materiais didáticos lúdicos, como o livro Fortalezas da Ilha: uma visita ao passado, disponível em português e em inglês, paper toys, entre outros.

Cena do videolivro “Fortalezas da Ilha: uma visita ao passado”

Kits para escolas

As escolas interessadas em receber os kits devem enviar, até 13 de dezembro, um ofício assinado pelo responsável pela instituição para o e-mail educativofortalezas@contato.ufsc.br. O documento deve conter: nome da escola; vínculo (municipal, estadual, federal, particular); cidade/estado; grupos inscritos (pré-escola ao quarto ano); quantidade de crianças em cada grupo inscrito; e quantidade total de crianças inscritas pela escola. Serão distribuídos até 500 kits.

A Sala Verde UFSC promove nesta sexta-feira, 10 de dezembro, uma oficina sobre boas práticas na cosmetologia natural. A atividade ocorre das 15h às 17h pela plataforma Conferência Web, no espaço on-line da Sala Verde. Os interessados podem se inscrever gratuitamente neste link.

A ministrante é Letícia Borges de Assis, jornalista, cosmetóloga natural e fitoaromaterapeuta credenciada nas Práticas Integrativas e Complementares do SUS (PICs). Ela também é pesquisadora da UFSC nas áreas de Educação, Comunicação e Saúde Coletiva e criadora e proprietária da Alamanda Vida Natural, empresa de biocosméticos frequenciais, saboaria vegana, perfumaria botânica ancestral, linha pet natural, marketing olfativo e produtos de limpeza bioecológicos. Desde 2017, oferece cursos na Sala Verde da UFSC e no Programa IFSC Sustentável.

Um professor e um doutorando daUFSC estão entre os autores do e-book “Grupos reflexivos e responsabilizantes para homens autores de violência contra mulheres no Brasil: mapeamento, análise e recomendações”, que foi lançado no último dia 30 de novembro. A obra pode ser acessada gratuitamente aqui.

Um dos autores, Adriano Beiras, é professor do Departamento de Psicologia da UFSC e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP/UFSC). Outro, Daniel Fauth Washington Martins, é doutorando em Psicologia e orientado do professor Beiras. O trabalho é fruto de pesquisa realizada pelo grupo Margens, pelo PPGP e pelo Núcleo de Pesquisa em Psicologia Jurídica (NPPJ/UFSC), em parceria com o Tribunal de Justiça de Santa Catarina (TJSC) e o Conselho Nacional de Justiça e Colégio dos Coordenadores (Cocevid). As outras duas autoras do e-book são Salete Silva Sommariva e Michelle de Souza Gomes Hugill, ambas do TJSC.
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O projeto de extensão “Serviço de acolhimento psicossocial” da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – campus Araranguá, em parceria com a Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD/UFSC), promove o seminário“Psicanálise e Interseccionalidades: Escuta do sofrimento psíquico de estudantes universitários”. O evento ocorre neste sábado, 11 de dezembro, às 9h30, via Google Meet. A atividade é gratuita e fornece certificado de participação. As inscrições devem ser feitas neste link.
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O Laboratório de Estudos de Matemática e Tecnologias (Lemat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou nesta segunda-feira, 6 de dezembro, o resultado de sua primeira gincana, a GincaLemat. A atividade foi realizada de 12 de novembro a 1º de dezembro e contou com a participação de 22 estudantes do 9º ano de cinco escolas públicas da Grande Florianópolis. A equipe vencedora, anunciada em uma live pela plataforma Google Meet, foi a Estrelas Além do Tempo, da E.E.B. Júlio da Costa Neves, coordenada pela professora Adriana de Fátima Maffini de Souza e composta pelos alunos Maria Heloisa da Silva Santos, Kemilly Cirqueira da Silva e Samara Boppre.

Um dos objetivos da GincaLemat é promover o ensino e a aprendizagem de Matemática por meio de diferentes estratégias. Cada escola montou seu time com até cinco alunos, e a gincana foi executada em três fases. Em cada uma, os grupos tinham que resolver três problemas. A ideia é que as tarefas motivassem o interesse dos alunos no estudo da matemática e colaborassem para o desenvolvimento do raciocínio lógico de forma lúdica. Também visaram ao estímulo do trabalho em grupo e à promoção da colaboração entre alunos e professores.

O Lemat é um espaço de interação entre a UFSC e escolas de Ensino Fundamental e Médio. Antes da pandemia, recebia crianças e adolescentes para oficinas. “Com a suspensão das atividades presenciais, surgiu a ideia de levar a Matemática para as crianças de forma remota e divertida. Como as crianças gostam de competição, resolvemos criar uma gincana de Matemática”, conta a professora Silvia Martini de Holanda, do Departamento de Matemática da UFSC e membro da equipe de coordenadores do Lemat. A 1ª GincaLemat foi um projeto piloto, e a ideia é ampliar seu atendimento, de modo a possibilitar a participação de um maior número de escolas. 

Mais informações no site do Lemat.

O Conselho Gestor da APA da Baleia Franca, entidade da qual a UFSC participa, irá realizar, na próxima terça-feira, 7 de dezembro, o I Seminário Faróis de Boas Práticas da Área de Proteção Ambiental da Baleia Franca (APABF). O evento será virtual e é aberto à comunidade. Esta é uma iniciativa inédita, cujo objetivo é identificar e selecionar experiências inovadoras – boas práticas territoriais – em temas que permeiam a gestão da unidade de conservaçã e de seu entorno, delimitado por nove municípios.

Desde 2020, um comitê de avaliação analisou propostas submetidas a um edital público de seleção de iniciativas consolidadas, que promovem a inovação social no território. Dentre inúmeros critérios para a seleção, foram considerados o alinhamento das iniciativas com as diretrizes do Plano de Manejo da entidade, com os princípios da Agenda 2030 da ONU e seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável/ODS, além do potencial de replicação dessas iniciativas.

As iniciativas escolhidas serão apresentadas em painéis virtuais reunidos em cinco temas: Ecoturismo em UC´s, Gestão Sustentável no Uso de Resíduos Sólidos, Educação Ambiental, Agroecologia e Comunidades Tradicionais. Todas as iniciativas selecionadas irão receber um selo de boas práticas, que irá identificá-las como agentes de difusão de boas práticas de inovação social no território. A UFSC atua no Conselho da APA da Baleia Franca desde a sua fundação. O Seminário foi idealizado pelo professor Renê Birochi, do Programa de Pós-Graduação em Administração, representante da UFSC de 2014 a 2021.

O seminário “Cidade e cidadania indígena II: experiências de crianças indígenas em múltiplos espaços” terá como foco a presença das crianças indígenas na vida citadina. O evento será realizado no dia 8 de dezembro, a partir das 10h, e terá transmissão ao vivo no site do Núcleo de Estudos de Populações Indígenas (Nepi) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). 

De acordo com os organizadores, a ideia é promover maior entendimento dos espaços urbanos tendo por foco as experiências das crianças indígenas. O seminário terá a presença de lideranças indígenas, advogados e representantes dos poderes judiciário e do executivo através do Conselho Tutelar.

Clique aqui para ver a programação.

O projeto Academy UFSC se classificou entre os finalistas da categoria Ensino Superior do prêmio de educação Empreendedora do Sebrae SC. O prêmio Sebrae de Educação Empreendedora identifica e reconhece as melhores práticas da educação empreendedora no Brasil e chega à sua segunda edição em 2021. A iniciativa faz parte do Programa Nacional de Educação Empreendedora, promovido pelo Sebrae desde 2013.
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O Programa de Pós-Graduação em Engenharia Têxtil (PGETEX) e o Programa de Pós-Graduação em Nanociência, Processos e Materiais Avançados (PPGNPMat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC – campus Blumenau) promovem o workshop “Construindo projetos e inovações”. O evento será realizado de forma remota, com transmissão ao vivo pelo canal da UFSC Blumenau no YouTube, no dia 8 de dezembro, quarta-feira, a partir das 15h30. Acesse aqui.

O workshop terá a participação do secretário de inovação da UFSC, Alexandre Moraes Ramos; do consultor de inovação e novos negócios do Centro de Inovação Blumenau, Tiago Nicchellatti; e Udo Schroeder, presidente do conselho de administração do Instituto Gene.
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O projeto Acolhe UFSC está com inscrições abertas para grupos reflexivos de promoção à saúde. Abertos exclusivamente para os estudantes da pós-graduação UFSC, os encontros quinzenais são conduzidos por psicólogos que visam estabelecer trocas relativas às vivências durante a pandemia e cotidiano da pós-graduação com suporte de conhecimentos da psicanálise.

As atividades ocorrem pelo Google Meet com duas possibilidades de horário: o primeiro grupo se reúne nas quartas- feiras, das 11h30 às 13h30 e o segundo, também nas quartas-feiras 19h30 às 21h.

A ideia é que a cada encontro haja uma temática disparadora para o diálogo, tais como: imagens, músicas, filmes, novos hábitos, relações e suas modalidades, trajetos, relações com o espaço. Para participar, é necessário preencher o formulário de inscrição neste link https://bit.ly/acolheufsc.

Mais informações pelo Instagram @acolheufsc ou pelo e-mail psi.acolheufsc@contato.ufsc.br.

Nesta terça-feira, 30 de novembro, a partir das 18h, ocorre o segundo dia de apresentações da 6ª edição do Experimenta Pandêmico. O evento é on-line com transmissão das atrações pelo YouTube da SeCArte. Até 3 de dezembro, 37 ações culturais desenvolvidas na universidade e produções culturais reconhecidas nacionalmente estarão acessíveis ao público, entre produções audiovisuais, exposições virtuais, espetáculos teatrais, apresentações ao vivo, performances e outras atrações.

Confira a programão desta terça-feira:

18h | Bloco de ações variadas produzido por alunos e estudantes da UFSC:

Teatro – Enfermaria de Cleber José Bosetti
Audiovisual – A (à) procura da literatura de SC: o Portal Catarina de Thaís Fernandes
Música- Naturaleza dos Gungos de Ronan Caetano
Exposição virtual – Cultura e Identidade no Planalto Catarinense de Karen Wesseler Jung

18h30 | Teatro – [Em]² de Darlan Gebing Scheid

Sinopse: [Em]2 investiga as prisões e liberdades contemporâneas. Preso neste quadrado que pode ser meu quarto, um campo de concentração ou ainda uma prisão dentro de mim mesmo, eu não vejo a hora de decifrar os caminhos para a tão sonhada liberdade. Sou um jovem brasileiro que acreditei na luta por igualdades, conquistas de classe e gênero, mas sigo vendo da janela do meu quarto nosso país sendo colocado à venda. A presença do meu pai ao longo do espetáculo, desvenda as prisões do medo e ódio que corrói a vida humana. Minha mãe se sente fraca mas não cansa de alcançar esperança por baixo da porta. Eu peço ajuda a vocês para lidar com esse novo real através do pouco que tenho, a poesia.

19h | Lançamento – Curta metragem – Pseudologia Fantastica de Rodrigo Garcez

Sinopse: Deslizar… Clicar… Viver…
Quem você finge ser quando fica online?
Quão oposto a você é a pessoa que você se torna?
Pseudologia Fantastica retrata a vida através de um feed de notícias, mostrando como a internet passou a ocupar lugares em nossa vida a ponto de não querermos mais ser um indivíduo, e faz uma crítica ao uso compulsivo das redes sociais, onde todas as pessoas são boas e vivem vidas felizes.

19h30 | Debate – CinePET – ao vivo

O CINEPET é um projeto do Programa de Educação Tutorial (PET Pedagogia) que surge no atual contexto em que estamos enfrentando a Pandemia Covid-19 e realizando as atividades acadêmicas remotamente. O projeto consiste em realizar debates acerca de temas previamente escolhidos a partir de um filme selecionado pelo grupo PET, que deve ser assistido previamente ao encontro. Nesta edição faremos o lançamento do documentário Contarolando: muitas histórias para contar. O encontro acontecerá através de videoconferências em plataformas online.

A ação é aberta ao público externo, tendo como público alvo a comunidade acadêmica e professores da rede pública, com participação integral dos bolsistas do Programa de Educação Tutorial (PET Pedagogia).

Inscrições: inscricoes.ufsc.br/cinepetcontarolandoparticipantes

20h30 | Documentário – Cantarolando: muitas historias para contar

Sinopse: Em comemoração aos 10 anos do grupo Contarolando, o PET Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina lança este documentário sobre a trajetória de alunos, professores, escritores e comunidade escolar de ensino de Florianópolis.

O Experimenta Pandêmico é realizado pela SeCArte, Departamento Artístico Cultural (DAC), Departamento de Cultura e Eventos (DCEVEN) com o apoio do Centro de Comunicação e Expressão (CCE), Departamento de Artes (ART), cursos de graduação em Artes Cênicas, Cinema e do Programa de Educação Tutorial (PET Pedagogia). O evento objetiva, principalmente, mostrar o que é produzido em arte na universidade, ligado à pesquisa, ensino e extensão, proporcionando visibilidade das ações artísticas concebidas no meio acadêmico.

Serviço:

O quê: Experimenta Pandêmico | 6ª edição
Quando: de 29/11 a 03/12/2021
Onde: YouTube da SeCArte
Programação: Acesse aqui a programação
Redes sociais: instagram.com/secarte.ufsc | facebook.com/secarte.ufsc
E-mail: experimenta.secarte@contato.ufsc.br