Notícias da UFSC

O projeto Sala Verde UFSC promove, neste mês de maio, o minicurso gratuito Educação Ambiental e Recuperação de Áreas Degradadas em Margens de Córregos: Vivências no PRAD/UFSC. Com carga horária total de nove horas, a iniciativa combina teoria, prática e vivência em campo, promovendo reflexões e ações voltadas à recuperação de Áreas de Preservação Permanente (APPs), a partir das experiências do Projeto de Recuperação de Áreas Degradadas da UFSC (PRAD/UFSC).

O minicurso é aberto ao público geral e será realizado em três encontros, nos dias 15, 22 e 29 de maio, das 9h às 12h. As inscrições devem ser feitas individualmente em cada dia e podem ser realizadas no site da Sala Verde UFSC.  A não participação em alguma das atividades não inviabiliza a participação nas demais. Menores de 16 anos devem estar acompanhados por um responsável.

Conforme a organização, a proposta busca sensibilizar e mobilizar a comunidade nas ações de restauração ecológica desenvolvidas na UFSC. A programação inclui a apresentação do PRAD/UFSC e sua trajetória; conteúdos teóricos sobre recuperação ambiental; uma caminhada guiada pelas áreas de intervenção; uma oficina de germinação de sementes de árvores nativas; e um mutirão de plantio durante a Semana do Meio Ambiente da UFSC.

Para mais informações, acesse o site da Sala Verde UFSC.

Rodrigo, à direita, durante sua pesquisa-ação na aldeia Tekoa Vy’a. Foto: Arquivo Pessoal.

Para o pesquisador Rodrigo de Pinho Franco, o saneamento, seja em regiões urbanas ou rurais, deve sempre ter em vista a promoção da saúde. Nesse sentido, ele deve ser planejado e executado com e para as pessoas, relacionando os saberes acadêmicos com os saberes tradicionais. Esses princípios estão no cerne de sua pesquisa de mestrado, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Ambiental da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGEA/UFSC). Orientada pelo professor Paulo Belli Filho, a dissertação “Diálogos sobre Saneamento: Um caso de extensão sanitária na Reserva Indígena Tekoa Vy’a, em Major Gercino, SC” sugere uma nova práxis para o saneamento em territórios indígenas.

Entre as propostas apresentadas no trabalho, estão a proteção de nascentes, o aperfeiçoamento na rede de distribuição de água, a instalação de banheiros com sistema de tratamento de efluentes e a realização de oficinas sobre gestão de resíduos sólidos. Tais práticas são resultado do intercâmbio entre a reflexão acadêmica e o envolvimento dos indígenas no diagnóstico dos problemas e nas tomadas de decisão. “O respeito ao tempo Guarani e às formas de trabalho coletivo, com rodas de conversa e mutirões, permitiram ao projeto identificar as demandas e se reinventar ao longo do caminho”, afirma o pesquisador.
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Alunos da escola levam materiais para a coleta de resíduos do manguezal. Foto: Ariclenes Patté/Agecom/UFSC

Em um dia ensolarado de outono, 18 alunos da Escola Básica Municipal (EBM) Professora Herondina Medeiros Zeferino exploraram uma área de manguezal em Florianópolis para aprender sobre o ecossistema e colher amostras do ambiente. Com direito a sorteio de brindes e lanche coletivo, a saída de campo fez parte de uma iniciativa que já alcançou mais de 500 pessoas  na promoção da ciência cidadã, uma abordagem que consiste na parceria entre cidadãos e profissionais na coleta de dados para a pesquisa científica. Com foco em educação climática, manguezal e ecossistemas associados, a ação foi realizada pelo Projeto Raízes da Cooperação, com apoio do programa de extensão Ecoando Sustentabilidade e o Programa de Pós-Graduação em Oceanografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).  

Área de manguezal do rio Ratones, no norte da ilha de Florianópolis. Foto: Ariclenes Patté/Agecom/UFSC

A atividade de campo integra um processo formativo que ajuda educadores no desenvolvimento da ciência cidadã em espaços escolares e unidades de conservação. O processo é dividido em quatro etapas: curso teórico gratuito online e presencial (finalizado em 2023); aulas práticas com saídas de campo; apoio na realização de estratégias de ação e projetos que estão sendo desenvolvidos pelos cursistas; e um evento final “Conectando com outras raízes”, que acontecerá no final deste ano.

Durante a saída, que aconteceu em 28 de maio, os alunos do Ensino Fundamental da EBM Professora Herondina, com idades de 9 a 13 anos, foram orientados pelas professoras Ana Maria Vasconcelos e Alessandra Tacol enquanto exploravam a área de manguezal do rio Ratones. O perímetro faz parte da Estação Ecológica de Carijós, localizada ao norte da ilha de Florianópolis.

A gestora de Educação e Ciência Cidadã do projeto, Maya Ribeiro Baggio, também esteve presente para prestar apoio na atividade, juntamente com três estudantes do Ensino Médio que participam do projeto como monitores pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). A equipe levou camisetas, bonés e cadernos do projeto para distribuir entre as crianças por meio de um sorteio onde ninguém saiu de mãos abanando. 

Maya (à direita), Alessandra (à esquerda) e uma aluna seguram camisetas do projeto Raízes da Cooperação durante sorteio de brindes. Foto: Ariclenes Patté/Agecom/UFSC

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Estão abertas as inscrições para o curso Formação em Educação Ambiental: aproximações entre a Química e a Agroecologia. Os encontros ocorrem em três sábados – 27 de novembro e 4 e 11 de dezembro – e terão como foco os impactos dos agrotóxicos no ambiente e na saúde humana e a fertilidade do solo como conhecimento central ao desenvolvimento agroecológico. As atividades ocorrem pelo Moodle, das 15h às 16h30, e dão direito a certificado. Para participar, é necessário realizar a inscrição até 26 de novembro.

O projeto é parte do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da estudante de Química da UFSC Blumenau Luana Alchini. Intitulado Significados atribuídos à Educação Ambiental Crítico-Transformadora: aproximações entre o ensino de química e a agroecologia, o trabalho é orientado pela professora Renata Orlandi. O trabalho tem como objetivo compreender os significados atribuídos pelos participantes à Educação Ambiental Crítico-Transformadora na vinculação entre a Química e a Agroecologia.

Confira a programação:

27 de novembro, das 15h às 16h30 – Um olhar sobre os agrotóxicos
4 de dezembro, das 15h às 16h30 – A fertilidade do solo e a Agroecologia: compreensão sobre os ciclos dos elementos
11 de dezembro, das 15h às 16h30 – A fertilidade do solo e a Agroecologia: condições bioquímicas para um solo vivo

O Projeto Brotar, vinculado ao Programa de Educação Tutorial do curso de Biologia (PetBio) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abre seleção para novos voluntários. As inscrições devem ser feitas até 4 de julho (domingo), pelo formulário.

O Brotar é um projeto de educação ambiental que, de forma leve e divertida, compartilha conhecimentos com as escolas. Podem participar estudantes a partir da segunda fase dos cursos de Biologia, Geografia, Pedagogia ou qualquer área que contribua com a educação ambiental.

Mais informações no edital de seleção, por e-mail e também pelo Instagram do projeto.

O Núcleo de Desenvolvimento Infantil da Universidade Federal de Santa Catarina (NDI/UFSC), realiza o  webinário ‘Educação Ambiental na educação básica: propostas pedagógicas em perspectiva’.  O evento ocorre nos dias  28 de junho, das 18h30 às 20h30, e 29 de junho, das 8h15 às 17h, e dá direito a certificado de 10 horas de atividades.

A atividade é aberta para toda comunidade universitária e as inscrições podem ser feitas no link. Após a inscrição, os endereços de acesso serão enviados por e-mail.

O webinário tem o objetivo de apresentar como a educação ambiental é tratada nas diferentes etapas da educação básica desde a educação infantil até o ensino médio, ao longo de todas as fases do desenvolvimento infantil e infanto-juvenil.
Mais informações no site.

Oficina de Educação Ambiental e Horta faz parte de projeto do Conselho de Moradores do Saco Grande. Foto: divulgação

Mudas de plantas ornamentais produzidas como parte de uma pesquisa do Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ganharam as ruas da cidade e integraram oficinas com crianças e adolescentes.

Tudo começou com um estudo do Laboratório de Floricultura e Plantas Ornamentais que será apresentado em outubro em um congresso da área. Para o trabalho, pesquisadores analisaram as chamadas “plantas de caixaria” ou “plantas de época” – mudas voltadas à comercialização, como aquelas vendidas em floriculturas para colocar em canteiros, vasos e similares. Sob coordenação do professor Enio Luiz Pedrotti, foram avaliados e comparados diferentes substratos e tamanhos de bandejas, entre outros fatores. O que sobrou, após o fim da coleta de dados, foi doado a diferentes escolas e projetos sociais de Florianópolis.

Uma dessas instituições foi o Conselho de Moradores do Saco Grande (Comosg), no qual existe um serviço de convivência e fortalecimento de vínculos para crianças e adolescentes de 6 a 17 anos. A conexão foi possibilitada por Augusto Kaczur Suski, que é estudante de Agronomia da UFSC, membro do Laboratório de Floricultura e Plantas Ornamentais e educador social do Comosg, responsável pela oficina de Educação Ambiental e Horta.
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Oficinas tiveram aulas on-line. Foto: reprodução Youtube

A equipe de Educação Ambiental e Governança do projeto de extensão Nascentes do Saí, sob coordenação do professor do Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental Rodrigo de Almeida Mohedano, promoveu, ao longo de abril e maio, uma série de capacitações com a comunidade do Distrito do Saí, no município de São Francisco do Sul (SC). Foram quatro minicursos ministrados por professores e pesquisadores da UFSC, além de profissionais autônomos da área socioambiental. Por meio de videoaulas, foram abordados conteúdos sobre mapeamento, áreas protegidas, serviços ecossistêmicos e geração de renda a partir das unidades de conservação.

No primeiro minicurso, os participantes aprenderam sobre o reconhecimento do território por meio de representações cartográficas. Os mapas foram utilizados para identificar a localização, as características do relevo, a vegetação, o uso do solo e o processo de ocupação humana no Distrito do Saí. Já no segundo curso, foram compartilhados conceitos relacionados às áreas protegidas, tais como áreas de preservação permanente e unidades de conservação, e as principais leis que regulamentam o tema no Brasil. Ademais, os participantes puderam compreender o processo de criação e gestão dessas unidades de conservação, bem como os principais instrumentos de gestão e participação social.

O minicurso 3 tratou da temática dos serviços ecossistêmicos e maneiras sustentáveis para uso e gestão do território do Distrito do Saí. A partir disso, os participantes puderam identificar os benefícios fornecidos pela natureza, os serviços que ela pode nos oferecer e reconhecer o valor desses bens para a promoção da qualidade de vida. Por fim, no último minicurso, foram exploradas as possibilidades de geração de renda a partir de unidades de conservação. Foram identificadas atividades que podem beneficiar economicamente a população residente do Distrito do Saí, tais como o potencial turístico por meio do turismo de base comunitária, meliponicultura e agroflorestas.

Todas as aulas estão disponíveis no Youtube. Mais informações no site do projeto, no Instagram e no Facebook.

O Núcleo de Educação Ambiental da Universidade Federal de Santa Catarina realiza seu sétimo seminário de “Educação Ambiental: territorialidade, luta e afeto”. O evento será realizado nos dias 5, 7 e 10 de setembro no canal do NEAmb no YouTube.

No dia 5, o seminário tem início às 17h e será sobre Decolonialidade, com os convidados Geni Núñes e Morgan Lemes.  Já no dia 7 de setembro, às 19h, o tema será Racismo Ambiental, com Daiana dos Santos e o Ailton Moreira como palestrantes. Para encerrar o evento, no dia 10, às 19h, a conversa será sobre Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional, com Luana de Brito, Pedro Rocha e Eduardo Rocha.

O Seminário terá certificado de participação, e as inscrições poderão ser realizadas durante os dias do evento.

A visita ao gabinete da Reitoria I reuniu servidores para tratar de educação ambiental.

A blusa formada por lacres de latas de alumínio, a saia de sacos de lixo plástico e o colete feito com CDs, tampinhas de garrafas e caixas de leite são peças que compõem a fantasia da Diva da Sustentabilidade. A personagem é interpretada por Ana Gabriela Granado, bolsista do projeto Intervenção Artística que, junto aos projetos Educação Ambiental e Coleta Seletiva Solidária, promove visitas a centros administrativos e departamentos visando à conscientização ambiental de servidores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Na quinta-feira, 13 de dezembro, foi realizada uma visita ao gabinete da Reitoria.

A iniciativa faz parte do programa UFSC Sustentável, promovido pela Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA). Durante as visitas, são tratadas temáticas como a destinação correta dos resíduos, a redução do consumo de materiais, como copos descartáveis, e de energia. A bolsista do projeto Coleta Seletiva Solidária, Bruna Vicente, explica que são apresentadas aos servidores alternativas sustentáveis, como o uso de canecas e copos reutilizáveis e/ou biodegradáveis. Em 2016, foram consumidos 1,1 milhão de copos plástico na UFSC. Em 2017, a quantidade baixou para 964,7 mil. De acordo com o Relatório de Sustentabilidade de 2017 da UFSC, essa redução se deve à mudança de comportamento da sociedade e a ações internas, como a campanha “Adote uma caneca”, que objetiva diminuir pela metade o número de copos plásticos consumidos na Universidade.
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A  Semana do Meio Ambiente da UFSC, promovida pela Coordenadoria de Gestão Ambiental em conjunto com a Sala Verde e a equipe de Gestão de Resíduos da Universidade, começou na última segunda-feira, dia 29 de maio, e segue até 5 de junho. O evento é gratuito e a programação inclui mesas-redondas, oficinas, visitas técnicas e exibição de filmes. O objetivo é promover temas de sustentabilidade no âmbito interno e externo da universidade, buscando a reflexão e o desenvolvimento de um pensamento mais consciente e responsável com relação ao meio ambiente.

Educação Ambiental na Praça da Cidadania: No dia 31/05 (quarta-feira), a programação será realizada o dia todo, em frente à Reitoria, e contará com “Feira de adoção de animais”, “Caminho das Plantas”, “Banco de Tecidos” e, nessa ocasião, os grupos ambientais poderão mostrar um pouco do trabalho que realizam.
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Acontece nos dias 18 e 19 de setembro, no Teatro Governador Pedro Ivo, em Florianópolis,  o 2º Encontro Catarinense de Educação Ambiental . O evento é uma continuidade do Programa Estadual de Educação Ambiental (ProEEA/SC), promovido pela Secretaria do Desenvolvimento Econômico Sustentável (SDS) e Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental (Ciea/SC).

O objetivo é promover a troca de experiências entre os segmentos da sociedade e identificar o que vem sendo desenvolvido a partir dos dois primeiros eixos do ProEEA/SC: Formação de Recursos Humanos para Educação Ambiental e Desenvolvimento de Estudos, Pesquisas e Experimentações.

O encontro é destinado prioritariamente aos educadores das instituições que compõe a Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental. Inscrições devem ser feitas pelo e-mail inscricoesciea@sds.sc.gov.br . A professora Rosemy Nascimento, coordenadora do Curso de Graduação em Geografia da UFSC, integra a comissão científica do encontro.

Mais informações: http://www.sds.sc.gov.br

Já estão abertas as inscrições para o 1º Encontro Catarinense de Educação Ambiental, que será realizado nos dias 20 e 21 de setembro, na Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina – ALESC. Informações: http://www.epagri.sc.gov.br/EncontroCIEA/index.html.