Notícias da UFSC

O projeto de extensão Saúde na melhor idade, vinculado ao Laboratório de Envelhecimento, Recursos e Reumatologia do Campus de Araranguá da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicou a segunda edição da cartilha Temas de educação em saúde com idosos. O material contempla diversos assuntos relacionados à saúde da pessoa idosa, como tabagismo, lazer, sono, vacinação, depressão e osteoporose.

O projeto iniciou suas atividades em março de 2019, numa parceria entre professores dos cursos de Fisioterapia e Medicina do Campus de Araranguá, com a proposta de difundir a importância de ações interdisciplinares. Seu objetivo  é realizar ações educativas coletivas com foco na promoção e na prevenção da saúde dos idosos que residem no município Balneário Arroio do Silva (SC) e região. As atividades presenciais eram conduzidas pelas acadêmicas bolsistas do projeto sob a supervisão da professora coordenadora, e ocorriam semanalmente na Unidade Básica de Saúde central do município.

Em 2020, devido às adaptações curriculares em decorrência da pandemia Covid-19, o projeto vem desenvolvendo suas atividades de maneira virtual com os idosos participantes, por meio de grupos de Whatsapp e redes sociais. Todos os materiais informativos utilizados ao longo do ano foram agrupados e publicados em formato de cartilhas, visando à ampla divulgação para a comunidade.

Os materiais completos estão disponíveis no site do projeto.

“Mundo Ilha do Campeche” é um documentário que apresenta o trabalho de conservação realizado na Ilha do Campeche. Conhecida por suas águas cristalinas e por sua importância cultural, a ilha é um dos principais destinos turísticos de Santa Catarina. Após uma semana de estreia bem sucedida, o link do filme ficará disponível até o dia 23 de dezembro no Instagram.

Dirigido pelo recém-formado cineasta, Cláudio Felippio Júnior, o documentário contou com o apoio técnico dos estudantes do Curso de Cinema da UFSC. Sua distribuição está sendo realizada em parceria com a Guatambú Filmes.

Para ter acesso ao filme nos Festivais de Cinema em 2021, siga @ilhadocampechefilme no Instagram e no Facebook.

Mais informações no site do evento.

“Cartas às crianças do futuro: narrativas sobre a pandemia Covid-19” é uma publicação que resulta de uma atividade didática realizada no contexto de duas disciplinas desenvolvidas no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), durante a retomada das aulas com ensino remoto. A partir da proposta de escrita de uma carta às crianças do futuro, reais ou imaginadas, em torno de 60 estudantes refletiram sobre a singularidade desse momento histórico e expressaram suas emoções e percepções por meio das palavras, socializando o que sentiam diante da complexidade de uma situação tão inesperada que mudou nossas vidas.

O e-book se configura num registro histórico e social que documenta diversas impressões sobre esse acontecimento de alcance planetário. A publicação também significa o reconhecimento e a valorização das produções discentes num semestre tão atípico e com tantas excepcionalidades, em que foi preciso reinventar os modos do agir pedagógico. É com a intenção de compartilhar a beleza e a poética presente em cada olhar e em cada escrita endereçada às crianças, mas que não se limitam a elas,  que os/as autores/as convidam pais, professores e demais estudantes e pessoas interessadas a ler as cartas, que contam diversas experiências e implicações da pandemia na vida de cada um/a e trazem também algumas palavras de esperança, tão necessárias para este momento. Versão em PDF neste link.

Organizado pela professora Monica Fantin, do Departamento de Metodologia de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSC, e pelo doutorando José Douglas Alves dos Santos, o livro pode ser baixado gratuitamente no site http://pimentacultural.com/cartas-criancas.

Mais informações pelos e-mails: monica.fantin@ufsc.br  ou jdneo@hotmail.com

O Banco de Dados Internacional sobre Fortificações (fortalezas.org) chegou neste mês (dezembro de 2020) ao número de 2.424 edificações cadastradas pelo mundo, disponibilizando em um só lugar várias informações sobre patrimônio histórico fortificado mundial para acesso público e gratuito. Nos últimos 12 meses, foram inseridas na plataforma 5.624 imagens de fortificações de diferentes países, totalizando quase 9.000 imagens publicadas. O Banco de Dados Internacional sobre Fortificações é uma ferramenta colaborativa criada em 2001 e mantida pela Coordenadoria das Fortalezas de Ilha de Santa Catarina (CFISC) da Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Grande parte do novo conteúdo do Banco de Dados, que envolve documentos, fotos, vídeos, biografias, artigos, livros, notícias, linhas do tempo, entre outros, foi cadastrado nos últimos 12 meses pela própria equipe da CFISC, com o auxílio de estagiários, principalmente alunos dos cursos de História e Arquitetura da UFSC. A consulta ao conteúdo do Banco de Dados é inteiramente livre, no endereço fortalezas.org. Mas você também pode contribuir para a ampliação dessa base de dados compartilhada, bastando dispor de um e-mail e uma senha. Saiba como colaborar consultando o manual de ajuda disponível em PDF neste link.
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Rã é exclusiva da cidade de Florianópolis (SC) e corre risco de extinção. Foto: Pedro Peloso/Projeto DoTS

No início do mês a cidade de Florianópolis ganhou uma nova espécie símbolo: popularmente conhecido como rã-manezinha, o anfíbio é exclusivo da ilha e está ameaçado de extinção.

O título foi uma conquista recente do biólogo Matheus Haddad, que em 2018 levou a ideia aos vereadores da região, mas só agora teve o projeto aprovado. “Na época estava sendo discutido uma mudança no Plano Diretor da cidade. Alguns políticos queriam flexibilizar o uso das áreas de preservação permanente em nome do crescimento econômico, enquanto outros buscavam construir uma legislação mais eficaz para a proteção das espécies ameaçadas. Com essa lei pronta nós protocolamos o pedido para tornar a rã espécie símbolo”, conta o biólogo e professor de Ecologia e Zoologia da Universidade Federal de Santa Cataria, Selvino Neckel, na época orientador de Matheus.

Leia a matéria na íntegra neste link.

Fonte: Giulia Bucheroni, Terra da Gente

O Programa de Extensão “Astrofísica para Todos”, coordenado pelo professor Alexandre Zabot, da UFSC Joinville, está lançando um novo curso na área de Cosmologia, totalmente on-line.

Sobre o curso:

O Curso de Cosmologia I é uma Introdução à Cosmologia preparada para pessoas com conhecimentos em nível de graduação. O curso completo está dividido em duas partes. Este curso é a primeira delas e enfoca nos aspectos cinemáticos e dinâmicos da expansão do universo. A Teoria do Big Bang é apresentada a partir de uma perspectiva observacional e teórica. É feito tratamento teórico por meio da dedução da equação de Friedmann-Lemaître, sua solução analítica para casos assintóticos e solução numérica para o caso geral. São refeitas, de modo didático, as análises dos experimentos que caracterizam o modelo Lambda-CDM e a expansão acelerada do universo.
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A redução do número de pessoas que têm HIV sem saber, a conscientização sobre o uso da camisinha e o tratamento precoce são alguns dos desafios que o Brasil tem pela frente para atingir a meta da Organização Mundial de Saúde (OMS) de acabar com a epidemia da Aids até 2030. E a plataforma Telelab, desenvolvida pelo Departamento de Análises Clínicas (ACL) do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu), faz parte dessa estratégia.

“As diretrizes adotadas pelo Departamento de Doenças de Condições Crônicas e Infecções Sexualmente Transmissíveis (DCCI) da Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS) para atingir as metas do Ministério da Saúde e da OMS estão ancoradas numa política de educação permanente e desafiadora”, comenta a professora Lucy Maria Bez Birolo Parucker, coordenadora do projeto. “Utilizando o Telelab como ferramenta de ensino a distância, o ministério vem capacitando diversos profissionais da área da saúde nos mais remotos locais do Brasil e mesmo no exterior”, acrescenta.
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O Cine DDHH – Direitos Humanos das Mulheres e suas interseccionalidades, projeto do Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (Nigs), promove nesta quinta-feira, 17 de dezembro, um debate sobre o filme Acusados, em alusão ao Dia Internacional dos Direitos Humanos. A atividade ocorre das 17h às 18h30 e tem como debatedora Claudia Nichnig, doutora em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e doutoranda em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc).

Os interessados em participar devem solicitar o link da videoconferência pelo e-mail: cineddhhufsc@gmail.com ou pelo direct da página do Cine DDHH no Instagram.

O Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta terça-feira, 15 de dezembro, às 16h, aula magna com Eurico de Lima Figueiredo, professor titular e emérito do Instituto de Estudos Estratégicos da Universidade Federal Fluminense (UFF). Com o tema O (ainda) curto século XXI: retrospecto e projeções, a atividade será transmitida ao vivo pelo Youtube.

Caracterizar a organização e a dinâmica social das famílias catarinenses durante a pandemia de Covid-19; conhecer os efeitos provocados pelo isolamento social na dinâmica familiar e nas situações de saúde, trabalho e renda; identificar o acesso aos serviços e benefícios sociais e conhecer a percepção da população sobre as medidas de isolamento social adotadas pelo governo. Esses foram alguns dos objetivos da pesquisa Os efeitos da pandemia de Covid-19 nas famílias residentes em Santa Catarina, desenvolvida pelo Núcleo de Pesquisa Interdisciplinar Sociedade, Família e Política Social (Nisfaps) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com o Comitê SUAS/SC Covid-19 – Em Defesa da Vida. O levantamento foi realizado a partir de questionários on-line, respondidos por 2.101 famílias das seis mesorregiões de Santa Catarina entre 5 de maio e 1º de junho. Os resultados foram apresentados na última quarta-feira, 9 de dezembro, por meio de uma transmissão ao vivo no Youtube. A ocasião também marcou o lançamento do Observatório de Políticas Sociais e Famílias Catarinenses (OPSFaC), vinculado ao Departamento de Serviço Social da UFSC.

Entre os aspectos abordados no relatório do estudo, chama a atenção a situação financeira das famílias: 49% tiveram suas rendas afetadas pela pandemia. Dessas, 23% informaram que possuíam reservas financeiras para alguns meses, 6% tinham reservas para menos de um mês, 18% não dispunha de nenhum tipo de reserva, e 2% das famílias pesquisadas já estavam passando necessidades financeiras.

Além da diminuição da renda familiar, também destacaram-se, entre as maiores dificuldades mencionadas, problemas emocionais, restrição de convívio com familiares, aumento dos afazeres domésticos, dificuldades no pagamento de contas básicas, preocupação com o bem-estar emocional dos filhos, necessidade de auxiliá-los nas atividades escolares e aumento dos conflitos familiares.
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A Edições do Bosque, editora do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta terça-feira, 15 de dezembro, às 19h30, a live de lançamento do livro O Axé dos territórios religiosos: Florianópolis e municípios vizinhos. A atividade contará com a presença das organizadoras e dos autores da publicação e de representantes do Fórum de Religiões de Matriz Africana da Grande Florianópolis e do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). O link para a transmissão será disponibilizado na página do Núcleo de Estudos de Identidades e Relações Interétnicas (Nuer).

Organizada por Ilka Boaventura Leite e Alexandra Eliza Vieira Alencar, em uma parceria entre a Edições do Bosque e o Nuer, a obra traz um mapeamento panorâmico das religiões de matriz africana da Grande Florianópolis, a partir da perspectiva dos seus próprios interlocutores e interlocutoras. A pesquisa procurou identificar as principais características sócio-históricas, as linhas de ação e as conformações territoriais, traçando um perfil pioneiro das religiões de matriz africana nessa região. Com isso, traz um diagnóstico sobre a diversidade das religiões, seus praticantes, bem como sobre a ação de instituições públicas de valorização, proteção e garantia de autonomia e liberdade de culto, segundo a Constituição Federal de 1988.

A obra é um desdobramento do projeto de mesmo título, desenvolvido em 2017 pelo Nuer. A equipe contou com profissionais de diversas áreas e campos disciplinares, tais como história, antropologia, geografia, sociologia e linguística, buscando uma interlocução com os saberes constituídos nas casas de culto, através dos e das mestres e praticantes. A execução do livro contou também com o apoio do Iphan, mediante a realização de um Acordo de Cooperação Técnica firmado com a UFSC, com duração de 12 meses entre 2016 e 2017.

O Centro de Ciências Jurídicas (CCJ) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta segunda-feira, 14 de dezembro, uma reunião on-line para apresentação e discussão da proposta de alteração do currículo do Curso de Direito da UFSC. O encontro tem início às 18h30 e poderá ser acompanhado pelo canal do Centro Acadêmico XI de Fevereiro (Caxif) no Youtube. 

Conforme explica o diretor do CCJ, José Isaac Pilati, a proposta é resultado de longa discussão, interrompida por algum tempo pela pandemia de Covid-19. É mantida a base do modelo do curso, mas, à luz das diretrizes da UFSC e do MEC, traz sensíveis alterações no perfil da Graduação em Direito. “Envolve, por exemplo, curricularização da Extensão, reorganização da grade curricular, criação de novas disciplinas, redução de pré-requisitos, novas alternativas ao TCC, redução da carga horária do aluno no Escritório Modelo com ampliação e diversificação da prática, criação de disciplina de prática simulada, enfim um leque de propostas, fruto das discussões de que estão participando os discentes”, afirma Pilati.

A Rede de Gestão da Informação e do Conhecimento (Rede GIC) coordenada pela UFSC em parceria com a UFPR e participação de mais de vinte universidades brasileiras e portuguesas aprovou na CAPES  seu primeiro projeto em associação envolvendo pesquisadores de Ciência da Dados & Tecnologias (UFSC/UFPR).

O projeto aprovado, “Curadoria Digital de Dados e Informações para prevenção da violência nas famílias e comunidades”, enquadra-se em ciência de dados, inteligência artificial, análise integrada e aprendizado de máquina aplicados a soluções tecnológicas de segurança pública, com foco em videomonitoramento, reconhecimento facial e monitoramento aéreo (imagens de sensores a bordo de drones, aviões e satélites).

O projeto será coordenado por Denise Fukumi Tsunoda (UFPR) e  William Barbosa Vianna (UFSC), além de ter como co-participante a UFRN, onde será coordenado por Andrea Vasconcelos de Carvalho.

O PROCAD – Segurança Pública e Ciências Forenses é um programa que incentiva a cooperação acadêmico-científica entre instituições de ensino superior (IES) e órgãos de segurança pública, com apoio a projetos voltados para a formação de pessoal qualificado, para a pesquisa científica e o desenvolvimento tecnológico nas áreas de Segurança Pública e Ciências Forenses. A iniciativa é fruto da parceria entre a CAPES e o Ministério da Justiça e da Segurança Pública (MJSP), por meio da Secretaria Nacional de Segurança Pública (SENASP) e da Polícia Federal (PF).

Mais informações na página da Rede GIC.

O Núcleo de Desenvolvimento e Gestão de Tecnologias Digitais para a Educação Básica (NDCA) da UFSC irá realizar a Live do NDCA nesta quarta-feira, 16 de dezembro, das 19h às 21h, no YouTube. Serão compartilhadas experiências com a utilização das tecnologias digitais durante a pandemia; reflexões sobre as potencialidades, as limitações e os impactos dessas novas tecnologias sobre a atividade docente. 

Além disso, os aspectos positivos e/ou negativos da utilização da plataforma Moodle como ambiente virtual de aprendizagem serão explorados. Haverá também apresentação de uma análise das atividades e recursos disponíveis na referida plataforma que podem auxiliar de modo significativo a atividade do docente.

Durante a live, o chat estará disponível para comentários e perguntas.

Mais informações na página do NDCA.

O Ateliê Modelo de Arquitetura e Urbanismo (AMA) e o Programa de Educação Tutorial de Arquitetura e Urbanismo (PET/ARQ) do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) irão lançar a plataforma ComunitÁreas, nesta terça-feira, 15 de dezembro, às 20h20 no YouTube do Conselho de Arquitetura e Urbanismo de Santa Catarina. A apresentação integra a Virada Arquitetônica, evento em comemoração ao Dia do Arquiteto e Urbanista.

Idealizado pela integração das entidades estudantis, o projeto consiste em uma plataforma digital georreferenciada e colaborativa que visa mapear grupos e comunidades em situação de vulnerabilidade socioambiental nos municípios da Área Conurbada de Florianópolis. Além de mapeá-los, através da compilação, sistematização e localização de dados quantitativos e qualitativos, proporciona o acesso à informação territorializada acerca desses grupos e comunidades.

De acordo com os responsáveis pelo projeto, o compilado de informações é essencial em um cenário pandêmico: “A invisibilização e a desinformação acerca desses grupos dificulta a identificação e, consequentemente, o contato com essas comunidades. Os dados sistematizados e territorializados poderão ser apropriados por órgãos municipais em suas políticas públicas sociais; por acadêmicos em suas atividades de ensino, pesquisa e extensão; por movimentos sociais e sociedade civil em suas ações coletivas e por outros atores sociais que se interessem pelo tema”.

O projeto surgiu a partir de um edital lançado pelo Conselho de Arquitetura e Urbanismo/SC em julho de 2020.

Mais informações no Facebook e Instagram.

Cadernos NAUI, revista da Antropologia Social da UFSC, está com chamada aberta para artigos, até 10 de abril. O dossiê temático é “Indígena? Presente! Processos (Inter)culturais de apropriação territorial e (trans)formação identitária indígena em diferentes contextos temporais e espaciais”. A previsão de publicação é a partir de outubro de 2021.

Confira o texto da chamada:

“Com o presente dossiê convidamos as/os leitoras/es a refletirem sobre a apropriação experimentada pelos povos indígenas ao se relacionarem com o espaço em diferentes tempos, conferindo sentido a esses espaços, tornando-os próprios, possibilitando sua identificação com determinados lugares. Quais sentidos têm sido atribuídos a esses espaços em diferentes momentos históricos?  Propomos abordar as formas de apropriação espacial indígenas como estratégias de (re)existência e enfrentamento à dominação e violências vivenciadas desde a invasão de seus territórios.

Com relação à temporalidade, consideramos os/as indígenas nossos/as contemporâneos/as, além de serem povos originários detentores de um passado (e presente) vinculado à terra, ao território, mas também vivenciando espaços da cidade contemporânea – diferentes tempos e diferentes espaços, que vão desde os primórdios da ocupação espacial pré-colonial até a atualidade. No processo de compreensão dessas relações espaciais e temporais que vinculam os povos indígenas aos territórios, cabe estarmos atentas/os também às dinâmicas culturais, às subjetividades e singularidades dos processos de apropriação e identificação com os espaços e as transformações culturais, identitárias, individuais e coletivas, bem como territoriais.

Abrimos, neste dossiê, espaço para a valorização de diferentes saberes e diferentes áreas do saber: história, arqueologia, psicologia, arquitetura, antropologia, geografia, pedagogia, áreas afins aos estudos indígenas, incluindo pesquisadores/as indígenas, procurando dar visibilidade ao pensamento dessas populações. Abrimos as portas para ricos diálogos interculturais e interdisciplinares”.

Mais informações na página da revista.

Estudantes do curso de Letras Alemão da UFSC participaram em dezembro de 2020 do seminário intensivo “Globalização, cultura e educação”, organizado pela Universidade de Weingarten, da Alemanha. O seminário sela a cooperação que promove tradicionalmente o intercâmbio de estudantes graduandos de ambas as universidades, visando a médio prazo estender seu público ao da pós-graduação.

Sessão do seminário na plataforma Zoom. Foto: DLLE/UFSC

O evento foi conduzido pela professora Sabine Lang e ocorreu em dois finais de semana com uma carga horária de 40 horas na modalidade não-presencial, através da plataforma Zoom. As conferências foram realizadas em língua alemã, o que significou um desafio a mais para os alunos da UFSC. Participaram oito estudantes da UFSC, entre eles dois ex-alunos do curso, e dez colegas de Weingarten. Os discentes da UFSC participaram ativamente das discussões argumentando, contribuindo e enriquecendo os debates em torno do tema que visou o papel e o perfil do “Global teacher”.

O trabalho em grupos (break-out) garantiu participação mais ativa do que nas aulas convencionais. Os professores Werner L. Heidermann e Markus J. Weininger da Área de Alemão (DLLE) participaram do seminário e se mostraram impressionados com a qualidade da condução do curso e igualmente pela vontade dos estudantes de contribuir para a vitalização dessa nova forma de intercâmbio.

“Enquanto no intercâmbio tradicional dois alunos ou três por ano passam um semestre na instituição estrangeira, neste caso do encontro virtual grupos inteiros trabalham juntos, interagindo. As tecnologias que estamos descobrindo no contexto (funesto) da pandemia facilitam a inovação na cooperação interinstitucional e internacional; proporcionam encontros de grupos de estudantes em seus diversos países; contribuem para a autenticidade da comunicação que, na aula convencional, somente é simulação pseudo-autêntica. Os estudantes e os professores envolvidos no evento articularam seu interesse em repetir essa experiência didática”, destaca Werner L. Heidermann.

A parceria da UFSC com a Universidade de Weingarten é desenvolvida num convênio ativo de intercâmbio de conhecimento via Secretaria de Relações Internacionais (Sinter).

O Centro de Ciências Agrárias (CCA)  da  UFSC inaugura mais um espaço em seu canal do YouTube, o CCA Conecta Egressos, nesta terça-feira, 15 de dezembro, às 17 h. A iniciativa pretende criar um espaço para a realização de  encontros virtuais para que os alunos egressos relatem a sua trajetória profissional e conversem em especial com a comunidade discente  sobre o mercado em que já atuaram ou atuam. 

Com o intuito de enriquecer o encontro e trazer maiores informações para o público interessado, participará também um docente da área específica que o egresso atua, onde poderão conversar mais sobre a área de trabalho e as possibilidades de atuação profissional da área em questão.

Bruno Munhoz trabalha na França. Foto: CCA/UFSC

A  primeira live, contará  com a participação do engenheiro agrônomo  Bruno Munhoz, egresso da  turma 2016.2, mestre em Ciências da Viticultura, Enologia & Economia e Gestão pela Escola Superior de Agronomia de Montpellier (SupAgro) e enólogo pelo Instituto de Educação Superior da Uva e do Vinho de Montpellier, no sul da França. Bruno atua como assistente de P&D na Maison Champagne Bollinger, na França, e irá relatar sua trajetória profissional e experiência no mercado da Viticultura e Enologia, em especial na região de Champagne. Também participará do encontro virtual, o  docente  Alberto Brighenti  que abordará sobre o mercado de trabalho em Fruticultura, em especial viticultura/enologia.

O objetivo deste encontro é aproximar os egressos dos cursos de Graduação e Pós-Graduação do CCA para relatarem sobre sua trajetória profissional, bem como atuação, desafios, tendências e necessidades do mercado  de trabalho, trazendo em especial informações aos discentes e à comunidade interessada.

Foto: divulgação

A UFSC é uma das 36 organizações de 13 países diferentes que participam do projeto internacional AtlantECO, que irá estudar os efeitos de mudanças climáticas no microbioma do Oceano Atlântico. Trata-se de um ambicioso projeto de pesquisa financiado pela União Europeia (Programa H2020) para explorar o Oceano Atlântico de polo a polo. A iniciativa irá mapear conhecimentos novos e existentes sobre os organismos microscópicos que habitam a foz dos rios, as águas costeiras, o oceano aberto, os sedimentos marinhos e a atmosfera, bem como aqueles encontrados no lixo plástico. Esses “microbiomas” sustentam a vida na Terra e fornecem serviços ecossistêmicos à sociedade. O AtlantECO desenvolverá ferramentas de diagnóstico e métricas para avaliar e prever mudanças no Oceano Atlântico.

O trabalho de campo será realizado a bordo de vários navios oceanográficos nacionais e veleiros projetados para expedições científicas, incluindo o Veleiro ECO da UFSC. As escalas serão organizadas com as comunidades locais e partes interessadas ao longo do Oceano Atlântico, envolvendo campanhas de divulgação, ciência cidadã, promoção da Cultura Oceânica e o desenvolvimento de um programa de capacitação em larga escala para profissionais e estudantes.
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O aluno Augusto Akira, da nona fase do curso de Agronomia do Centro de Ciências Agrárias (CCA) da UFSC, que está participando da dupla diplomação na Universidade de Bordeaux pela Escola de Engenharia Bordeaux Sciencies, é destaque no editorial #TônaGR da revista Globo Rural de dezembro de 2020.

O editorial  mostra perfis de jovens que fazem a diferença no campo. Akira que faz especialização em Agricultura Digital e Precisão, relata o trabalho que está realizando em uma startup que oferece soluções digitais para pequenos agricultores africanos, permitindo o controle de pragas agrícolas e a elaboração de boletins meteorológicos por SMS no Quênia.

Leia a reportagem que mostra o relato do estudante que sonha em atuar com políticas de desenvolvimento sustentável na Organização das Nações Unidas (ONU).

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Para algumas pessoas, a pandemia foi mais nefasta, e seus direitos sociais mais básicos negados, dentre eles o direito à alimentação. Diante desse cenário, a Associação de Pais e Professores e o Serviço Social do Colégio de Aplicação lançam a campanha “CA Solidário: Alimente a Esperança”.

“Todo ano costumamos demonstrar nosso afetos aos  familiares e amigos através dos presentes de Natal. O que você acha de em 2020 mudar isso?”. A proposta é arrecadar cestas básicas ou dinheiro e doar para as famílias dos estudantes do Colégio de Aplicação que precisam de nossa solidariedade para poderem acessar a alimentação nos meses de janeiro e fevereiro de 2021.

“Pensamos que essa seria uma forma de compartilhar o seu afeto com  a nossa comunidade. Estar junto, compartilhar a vida, os momentos e os instantes. 2020 ensinou que uma vida  com sentindo é uma vida com partilha”.

Se decidir ajudar com as Cestas Básicas, é possível até o dia  18 de dezembro na portaria do Colégio de Aplicação.

Se decidir ajudar com auxílio financeiro, você pode fazer uma transferência na conta da APP:

Dados Bancários:

Banco do Brasil (001)

Agência: 1453-2

Conta Corrente: 203445-0

CNPJ 76.866.441.0001/32

Transferência pelo PIX 76866441000132

A APP irá tirar fotos das Cestas Básicas e publicar na página do Colégio de Aplicação e  em suas  redes sociais e prestar conta do número de famílias atendidas com as doações realizadas.

Um grupo de pesquisadores da UFSC obteve dupla premiação em evento da Sociedade Brasileira de Engenharia de Avaliações (SOBREA). Os engenheiros Luiz Droubi, Carlos Zilli e Norberto Hochheim foram contemplados com a primeira e segunda colocações no prêmio Domingos Saboya, durante o IX Simpósio da SOBREA, no dia 27 de novembro. No mesmo evento, Hochheim recebeu da SOBREA o título de “Associado Honorário, pelos relevantes serviços prestados à Engenharia de Avaliações”, conforme certificado entregue na cerimônia de encerramento do evento.

Os trabalhos premiados, Modelos mistos na Engenharia de Avaliações: possibilidades e aplicações; e Avaliação em massa de apartamentos com uso de regressão geograficamente ponderada, primeiro e segundo lugar, respectivamente, fazem parte de um projeto de pesquisa mais amplo, que busca melhores soluções para avaliação em massa de imóveis urbanos, visando propiciar uma tributação mais justa.

O professor Carlos Zilli, egresso do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Transportes e Gestão Territorial (PPGTG) e atual docente do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), pontua que “estamos sempre em busca de novos métodos em software livre para o ajuste de modelos estatísticos que possam ser aplicados por diversos órgãos públicos, como prefeituras, sem que isto implique num alto custo de implementação.”

Uma vez compreendidos os novos métodos, os pesquisadores agora planejam como podem vir a disseminar a aplicação destes nos diversos níveis da administração pública. “Na Secretaria de Coordenação e Governança do Patrimônio da União (SPU) pretendemos colocar em prática, com a maior brevidade possível, os modelos mistos, visando a confecção e atualização de plantas de valores, já que as nossas taxas incidem apenas sobre o valor do solo”, diz o engenheiro Luiz Droubi, mestrando do PPGTG, que atua profissionalmente na SPU de Santa Catarina.

Uma outra possibilidade é a utilização destes modelos para a modelagem de dados coletados em diversos períodos de tempo, possibilitando assim a confecção de índices de preços de imóveis.

O professor Norberto Hochheim, líder do Grupo de Pesquisa em Engenharia de Avaliações e Perícias, afirma que ainda existe um longo trabalho de pesquisa pela frente. “Na continuidade dessas pesquisas serão explorados métodos estatísticos que combinam as técnicas espaciais, como a regressão geograficamente ponderada e os modelos mistos, os dois assuntos que pesquisamos em separado. O desafio agora, além da aplicação dos métodos, é juntar estas duas abordagens”, informa

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Jornalismo da UFSC (PPGJOR), Jessica Gustafson Costa venceu a edição 2020 do Prêmio Francisco Morel concedido pela Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação. O prêmio destaca pesquisas de mestrado, apresentadas nos grupos de pesquisa da entidade durante seu encontro anual. Jessica era uma das três finalistas e venceu com o trabalho Conhecimentos Localizados no Jornalismo: Uma proposta de sentido de objetividade que potencialize os projetos feministas. O anúncio foi feito na noite de quarta-feira, 9 de dezembro, durante o 43º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, realizado pela internet com organização da UFBA.

“É com muita alegria que recebo o prêmio Francisco Morel, da Intercom, evento que participo sempre e que tem um importante papel na minha formação como pesquisadora, sempre possibilitando que nossos trabalhos sejam debatidos junto aos colegas, promovendo novas e boas reflexões”, disse. “Fico ainda mais feliz por ser especificamente esse artigo, que trata sobre a construção de uma perspectiva feminista dentro do jornalismo, reconhecendo a importância da articulação entre as teorias do campo e os estudos de gênero”, completa a pesquisadora.

Jessica concluiu seu mestrado em junho de 2018, quando foi orientada pela professora Daiane Bertasso Ribeiro. No mesmo ano, ingressou no doutorado, onde permanece pesquisando. Em 2019, ela lançou o livro “Jornalistas e Feministas: a construção da perspectiva de gênero no jornalismo” (Ed. Insular). Atualmente, Jessica é também professora substituta no Departamento de Jornalismo da UFSC.

Analisar as distintas decisões do Supremo Tribunal Federal sobre a competência para a decretação da perda do mandato eletivo de deputado federal e senador, nos casos de condenação criminal em sentença transitada em julgado. Com esse tema, o trabalho de conclusão de curso (TCC) do graduando de Direito da UFSC Gabriel Niero Lucchese virou o livro A perda de mandato parlamentar na jurisprudência do Supremo Tribunal Federal, lançado pela editora Habitus. 

A pesquisa examina os conceitos relacionados aos direitos políticos e aos efeitos da condenação penal. O ponto central de estudo da obra é a necessidade de deliberação da respectiva Casa Legislativa para que se opere a perda do mandato eletivo de parlamentares federais, nos casos de condenação criminal em sentença transitada em julgado, conforme estabelece o artigo 55, inciso VI e § 2º, da Constituição Federal.
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A Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) divulga lançamento de três novos e-books em parceria com a Editora da Fundação Getúlio Vargas (FGV). As obras, comercializadas on-line pela Editora da FGV, são as seguintes:

Visualização de dados, informação e conhecimento

Meta-análise: metodologia, pesquisa e análise de dados

Sanidade na ranicultura