Notícias da UFSC

Denúncias anônimas publicadas em uma coluna de jornal na última semana motivaram manifestações oficiais do Centro de Ciências Jurídicas (CCJ), do Departamento de Direito, da Coordenação de Curso e do Centro Acadêmico XI de Fevereiro (Caxif) em defesa do curso e da UFSC. As entidades atestam que não foram oficialmente informadas sobre as denúncias publicadas, e defendem a mediação e resolução de conflitos junto às instâncias administrativas.

Segundo a nota do curso, “A Direção do Centro, o Departamento de Direito e a Coordenação do Curso estão atentos às demandas de seus alunos, investigando eventuais reclamações contra docentes. Além disso, mantêm permanente diálogo com o Centro Acadêmico XI de Fevereiro (Caxif), órgão representativo dos estudantes do curso de Direito, para apurar eventuais problemas relativos ao ensino remoto”.

Já o Caxif, ressalta que “nenhuma das reclamações expostas na matéria foi trazida a conhecimento deste centro acadêmico, não houve nenhuma reclamação acerca dos fatos falados exposto a qualquer integrante deste centro acadêmico”.

Os representantes dos alunos do curso pontuam que a transposição para o ambiente virtual de cursos planejados originalmente para serem presenciais pode trazer dificuldades para docentes e discentes. No entanto, reconhecem os esforços da UFSC e dos professores para minimizar essas dificuldades. “A implementação do ensino remoto se revelou enquanto solução temporária para os transtornos causados pela crise da pandemia, tendo a administração, quer da UFSC em geral, quer do CCJ, sempre buscado atender o melhor interesse dos alunos. Medidas como o empréstimo de computadores, fornecimento de bolsas, realização de cursos de formação e capacitação de professores e monitores discentes, dentre outras, são nítidos reflexos dessa preocupação institucional”, diz a nota do Caxif.

O Caxif sai em defesa da UFSC e do CCJ: “A UFSC é sinônimo de excelência e ente essencial na vida dos catarinenses, sendo procurada enquanto casa acadêmica por diversas pessoas, quer no nível de graduação, quer no nível de pós-graduação, fato que pode ser facilmente constatado a partir dos altos números de inscrições para vestibulares e processos seletivos de ingresso. O Centro de Ciências Jurídicas, por sinal, formou e ainda forma profissionais capacitados e conceituados, basta ver os inúmeros juízes(as), promotores(as), procuradores(as), advogados(as), ministros(as), professor(as), etc., todos egressos de nossa casa que auxiliam diariamente na transformação do Brasil em uma nação justa e solidária através de sua atuação laboral e na produção de conhecimento”.

Denúncias

A instância oficial para o recebimento de denúncias de qualquer tipo na UFSC é a sua Ouvidoria. Qualquer pessoa pode enviar suas reclamações, dúvidas ou elogios. Saiba mais no site.

Mais informações:
Centro de Ciências Jurídicas

O Grupo de Estudos e Pesquisa em Alteridade e Educação Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina (GEPAM – UFSC) promove, entre 4 e 8 de outubro, das 19h às 21h30, um curso de formação em matemática para intérpretes educacionais de Libras, online e gratuito, sobre um dos principais temas presentes no currículo de matemática, no ensino fundamental e ensino médio: a trigonometria. Para se inscrever é necessário preencher o formulário. A confirmação de inscrição e demais informações de acesso serão encaminhadas por e-mail.

O objetivo do curso é apresentar e discutir os conceitos-chave de trigonometria, com o intuito de que esse conhecimento possa auxiliar na interpretação de uma aula de matemática. O curso de formação conta com um certificado de participação com carga horária de 13 horas. Mais informações no site https://gepam.ufsc.br/.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (PIAPE/UFSC) está com inscrições abertas para quatro minicursos da área de Estatística. Serão abordados os temas “Inferência Estatística Paramétrica” e “Análise Bidimensional de Dados”. 
(mais…)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) apresenta um espaço interativo e colaborativo de educação socioambiental por meio do Sala Verde UFSC, que está oferecendo uma série de atividades on-line para o mês de setembro. A Sala Verde UFSC existe desde 2005 e é uma iniciativa sobre educação ambiental e intervenção socioambiental para toda comunidade, além de participar de coletivos da UFSC e outras instituições públicas do estado de Santa Catarina.

As oficinas ocorrerão entre 2 de setembro e 27 de setembro e todas serão realizadas por este link. 

• Comunicação não violenta e parentalidade: ministrada pela advogada Alliny Burich, no dia 2 de setembro, das 9h às 11h;
• Alterações e riscos climáticos em Florianópolis: ministrada pelo geógrafo Lindberg Nascimento Júnior, no dia 17 de setembro, das 19h30 às 21h30;
• A saúde no sistema prisional, como vai?: ministrada pelo padre Almir José de Ramos, no dia 21 de setembro, das 15h30 às 17h;
• Bordado livre: ministrada pela professora  Luciana Gomes Borges, no dia 24 de setembro, das 15h às 16h;
• Culinária japonesa: ministrada pelo chef José Roberto Araújo, no dia 27 de setembro, das 15h às 16h. 

Abriram nesta segunda-feira, 30 de agosto, as inscrições para o processo seletivo do Mestrado Profissional em Farmacologia (MPFMC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). São ofertadas até 12 vagas para início em março de 2022. Os interessados podem se inscrever até 26 de novembro.

O edital, o link para inscrição e demais informações estão no site do MPFMC.

O Coletivo Negro do Curso de Direito da UFSC Lélia Gonzalez (LeGon) promove, nesta quinta-feira, 2 de setembro, uma aula de encerramento das atividades do semestre 2021.1, com o tema Trajetórias Acadêmicas: amefricanização da universidade e os desafios de pessoas negras no acesso e na permanência estudantil. O evento será online, às 19h, e dá direito a certificado de duas horas. As inscrições devem ser feitas neste link.

A aula será ministrada pela professora Dora Lúcia de Lima Bertúlio, primeira mulher negra a fazer mestrado em Direito na UFSC e, atualmente, procuradora da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e pela professora dos programas de Pós-Graduação dos Cursos de Direito (PPGD) e Relações Internacionais (PPGRI) na UFSC, Karine de Souza Silva.

O Campus Araranguá da Universidade Federal de Santa Catarina participa, nesta quarta-feira, 1 de setembro,  da Uniexpo Online, uma feira de profissões online. O evento é tradicional no estado de São Paulo e proporciona o encontro entre os futuros universitários e as instituições de ensino superior.  A instituição contará com um stand virtual com dois ambientes.

Um dos espaços, fixo, disponibilizará links de informações e vídeos sobre o Campus e o que ele oferece, como projetos de pesquisa e extensão, além de informações que auxiliam no ingresso e permanência do estudante na instituição. Também haverá um espaço interativo, com palestras ao vivo de todos os cursos e ainda informações sobre processos seletivos.

A feira oferece aos estudantes uma visão ampla sobre as inúmeras possibilidades de formação e atuação em diferentes mercados, contribuindo para seu desenvolvimento pessoal e para a construção do projeto de vida profissional. O evento contam com a participação das principais universidades dos país, oferecendo palestras, teste profissional, oficinas, rodas de conversas etc. As inscrições e participação podem ser feitas no site uniexpo.com.br.

O PET Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina promove, nesta terça-feira, 31 de agosto, ao meio dia, uma palestra do professor Maicon Marques Alves , da UFSC, via Google Meet, com o tema Decomposição em Otimização Convexa. Posteriormente, o evento será disponibilizado no canal do YouTube.

O Ciclo de Palestras, um dos projetos do PET, tem o objetivo de convidar professores e pós-graduandos de diferentes departamentos da UFSC e de outras universidades, uma vez que assumiu caráter online durante a pandemia, para ministrarem palestras sobre assuntos relacionados à matemática e divulgá-los para aqueles que desconhecem as suas possíveis ramificações. Para mais informações, basta acompanhar o site e o Instagram.

A Secretaria de Inovação da Universidade Federal de Santa Catarina (Sinova/UFSC) lançou o edital do Sinova UFSC Startup Mentoring 2021, que já está em sua 4ª edição. O projeto é parte do programa Startups Humanas Inteligentes Inovadoras e Sustentáveis, que contempla um conjunto de projetos voltados para a promoção da inovação e do empreendedorismo inovador em todos os campi da Universidade. Para participar, é preciso que as equipes inscrevam suas ideias até o dia 19 setembro, pelo site mentoring.ufsc.br, sendo que pelo menos um dos integrantes precisa ter vínculo com a UFSC. 

O objetivo do projeto é reconhecer as ideias e startups da UFSC, aprimorá-las e conectá-las ao ecossistema de inovação catarinense. Além disso, as ideias finalistas comporão um portfólio de ideias/startups da UFSC. Serão selecionadas até 16 propostas de cada campus da UFSC (Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Joinville e Florianópolis). Os selecionados realizarão uma apresentação para uma banca de mentores, que avaliará e escolherá as duas melhores ideias de cada campus para a mentoria final. Também serão selecionadas as seis melhores ideias da classificação geral.

Após dez anos de história na Universidade Federal de Santa Catarina, o curso de Licenciatura Intercultural Indígena no Sul da Mata Atlântica foi aprovado em caráter permanente, com a aprovação também do seu Projeto Pedagógico na Câmara de Graduação. A decisão ocorreu nesta quarta-feira, 25 de agosto, em meio a uma semana decisiva para os povos originários, por conta da retomada das discussões sobre o chamado marco temporal no Supremo Tribunal Federal. O curso contempla os povos Guarani, Kaingang e Laklãnõ Xokleng.

Com números que impressionam pelos baixos índices de evasão e altos índices de aprovação e integralização dos currículos pelos estudantes, a licenciatura da UFSC é considerada referência nacional para cursos assemelhados. “O eixo integrador de nosso curso de Licenciatura Intercultural Indígena é Territórios e Conhecimentos Indígenas no Bioma Mata Atlântica – reforçando o nosso reconhecimento sobre a importância dos territórios para os povos originários e somando-se à luta por seus direitos territoriais”, explica a professora Juliana Salles Machado, coordenadora do curso.

A professora explica que as duas turmas anteriormente formadas haviam sido aprovadas como turmas únicas, vinculadas a editais do Ministério da Educação. Com a aprovação do caráter permanente, as entradas quadrienais passam a ser regulares. “Esta conquista garante a continuidade da presença dos estudantes indígenas nesta universidade e atende a demanda dos três povos por uma formação de professores indígenas para atuarem e fortalecerem a educação escolar indígena diferenciada em suas terras originárias”, comenta.

Em 2011 foram oferecidas 40 vagas para cada povo, com a formação de 23 estudantes Guarani, 34 Kaingang e 21 Laklãnõ-Xokleng. Já para a turma de 2016, foram oferecidas 15 vagas por povo, tendo sido formados 15 estudantes Guarani, 09 Kaingang, e 12 Laklãnõ-Xokleng. “A presença de uma Licenciatura Intercultural Indígena na UFSC permitiu que estudantes indígenas circulassem, atuassem e transformassem o espaço universitário durante estes 10 anos. A presença dos estudantes indígenas em um curso diferenciado transforma positivamente a própria universidade, que se repensa a partir de novos diálogos e aprendizados”, contextualiza a coordenadora.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é a 23ª entre as melhores instituições do Latin America University Rankings 2022, feito pela consultoria britânica QS Quacquarelli Symonds. O resultado está disponível em Latin America 2022 e indica, ainda, que a UFSC é a quarta instituição federal com maior pontuação do País, destacando-se em todos os critérios avaliados. A UFSC se mantém na posição pelo segundo ano consecutivo.

Confira a avaliação do QS Top Universities

A edição deste ano contou com a participação e análise de 416 instituições, com 11 novas ingressantes. O índice de cada universidade é elaborado por meio de oito indicadores com pesos distintos: reputação acadêmica (30%), reputação de empregabilidade (20%), proporção de professor por estudante (10%), corpo docente com doutoramento (10%), rede internacional de pesquisa (10%), citações por artigo (10%), artigos por instituição (5%) e impacto geral (5%).

A UFSC teve desempenho de destaque em critérios como impacto geral, no qual garantiu a sexta melhor média; corpo docente com doutoramento, ficando entre as dez primeiras do continente; e rede internacional de pesquisa, garantindo a décima segunda colocação. A instituição também manteve boa média nos demais critérios, atingindo a pontuação 70.00, o que a coloca entre as melhores do Brasil e do continente.

“A UFSC se mantém na posição pelo segundo ano consecutivo, mesmo com os sucessivos cortes orçamentários, e ataques frequentes à autonomia universitária, e com um ensino remoto emergencial em vigor. Sabemos que a pandemia tem nos apresentado diversos desafios aos nossos professores, técnicos e estudantes, e comemoro esses resultados, pois demonstram que estamos mantendo nossa qualidade, e seguiremos com pesquisa, ensino e extensão de excelência”, avalia o reitor da UFSC, Ubaldo Cesar Balthazar.

As inscrições para o curso de acessibilidade no Ensino Superior, do Programa de Formação Continuada (Profor) em conjunto com a Coordenadoria de Acessibilidade Educacional da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), terminam nesta quinta-feira, 26 de agosto. O objetivo do programa é capacitar docentes e técnicos-administrativos da Universidade acerca das dimensões da deficiência e da acessibilidade. A inscrição deve ser feita pelo site de Sistema Gestor de Capacitação.

No curso, serão trabalhados temas como deficiência no ensino superior, legislação relacionada à deficiência, capacitismo, tipos de deficiência e dicas de acessibilidade, recursos de acessibilidade para o ensino presencial e remoto e princípios de audiodescrição. Também compõem a ementa os temas provas acessíveis,  funcionamento dos setores vinculados à acessibilidade na UFSC e barreiras arquitetônicas, comunicacionais e atitudinais.

Estão abertas até 26 de setembro as inscrições para o Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), para ingresso no primeiro semestre letivo de 2022. O curso, organizado pela Sociedade Brasileira de Física (SBF), é ofertado em rede em todas as regiões do país, com polo na UFSC Blumenau.

O MNPEF é exclusivo para professores em exercício de docência em Física ou em Ciências na Educação Básica que sejam portadores de diplomas de graduação em Física (Licenciatura ou Bacharelado) ou áreas afins, em cursos reconhecidos pelo Ministério de Educação (MEC), ou que sejam estudantes do último período desses cursos.

Para o Campus Blumenau (polo 52), são disponibilizadas sete vagas, distribuídas nas áreas de concentração: Física na Educação Básica e Formação de Professores de Física em Nível de Mestrado, que contemplam as linhas de pesquisas Atualização Curricular no Ensino médio, Física no Ensino Fundamental e Novas Tecnologias no Ensino de Física.

A inscrição para o processo seletivo deve ser realizada por meio de formulário eletrônico, disponível no site da SBF, e será cobrada uma taxa no valor de R$ 65,00. O envio da documentação e a realização das provas do processo seletivo (escrita e defesa de memorial) irão ocorrer de forma remota.

O resultado do processo seletivo está previsto para 7 de dezembro. As aulas presenciais dos candidatos selecionados serão realizadas a partir de fevereiro de 2022, às sextas-feiras, das 13h às 17h, e aos sábados, das 8h às 12h.

Para mais informações, acesse o edital nacional e o edital complementar do Polo Blumenau.

O Projeto CCA Conecta, do Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Santa Catarina (CCA/UFSC) promove, nesta quinta-feira, 26 de agosto, às 19h, a palestra “A parceria entre a Universidade e o Projeto Lontra (Instituto Ekko Brasil)”. O evento será transmitido ao vivo pelo Youtube.

Confira abaixo quem são as duas palestrantes convidadas:

Procássia Maria Lacerda Barbosa: Coordenadora de pesquisa do Projeto Lontra, médica veterinária (UFERSA), mestre em Anatomia de Animais Domésticos e Silvestres (USP), doutora em Ciências (USP), docente do Departamento de Zootecnia e Desenvolvimento Rural da UFSC. Atua principalmente nas áreas de morfofisiologia animal, aplicação de técnicas anatômicas no estudo da anatomia comparada e animais silvestres.

Alesandra Bez Birolo: Sócio-fundadora do Insituto Ekko Brasil, engenheira de aquicultura (UFSC), licenciada em Ciências Biológica (UNIASSELVI), trabalha desde 2004 com o terceiro setor em projeto de pesquisa, com foco na mobilização social e educação ambiental. Coordena o Projeto Lontra, na área de mobilização social e educação ambiental.

A palestra é aberta a todos. Para participar, basta acessar o link do Youtube.

Mais informações sobre o Projeto Lontra no Instagram.

A Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina (BU/UFSC) realizou um estudo junto aos usuários para avaliação sobre o atendimento, os serviços, as instalações físicas e a infraestrutura de suas unidades (clique aqui – link externo – para conferir os resultados).

O levantamento demonstrou a necessidade de elaboração de pesquisas específicas e aprofundadas para cada unidade, conforme a tipologia de usuários (graduação, pós graduação, discentes e servidores). Os resultados foram obtidos por meio de questionário, aplicado entre os dias 19 de agosto e 30 de novembro de 2020.

O estudo foi conduzido pelo Grupo de Trabalho Estudo de Usuário (GT Estudo de Usuário), criado pela Comissão de Comunicação e Marketing da BU/UFSC, em função de seu Planejamento Estratégico para o uso da comunidade.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para atividades nas áreas de Informática e Biologia. São ofertados minicursos de introdução ao Moodle e de conceitos básicos de genética molecular e um módulo sobre imunologia. As aulas são on-line, gratuitas e dão direito a certificado validável como atividade complementar, desde que a frequência mínima seja de 75%.

Confira a programação:

Minicurso: Conhecendo o ambiente Moodle 

Ementa: Introdução; primeiro acesso; ambiente virtual; painel e identidades; configurações e preferências. Conhecendo o espaço de uma disciplina/curso. Mensagens. Fórum e chat. Ferramentas/atividades de uma disciplina (quais são e como identificá-las). Postar avaliações (prazos, formatos de arquivo). Navegadores. Conferência Web RNP e outras (Google Meet, Jitsi Meet, Zoom). Webmail UFSC.

Data: 26 de agosto (quinta-feira), das 16h30 às 19h.

Inscrições encerram dia 25 de agosto, às 18h.

Local: minicurso on-line. As pessoas inscritas receberão por e-mail o link para acesso às aulas.

Tutora: Camila Collato

Carga horária total: 3 horas.

Inscrições: http://inscricoes.ufsc.br/activities/6619

(mais…)

A Comissão de Formulação da Política de Ações Afirmativas do Colégio de Aplicação e do Núcleo de Desenvolvimento Infantil da Universidade Federal de Santa Catarina promove, na próxima terça-feira, 24 de agosto, às 18h30, a live Ações Afirmativas nos Colégios de Aplicação. A transmissão será pelo canal do Núcleo de Desenvolvimento Infantil no Youtube.

A atividade é a quinta de uma série de eventos iniciada em dezembro de 2020 com a finalidade de oportunizar informação e formação acerca da implementação das ações afirmativas – reserva de vagas para pretos, pardos, indígenas e quilombolas na educação básica da UFSC. O convite se estende a docentes, servidores técnicos, estudantes, pais e responsáveis, comunidade UFSC e demais interessados.

Participam do debate as professoras Maristela Mosca, diretora do Núcleo de Educação da Infância da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Elisângela Bernardes do Nascimento, diretora adjunta do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Janine Gonçalves Peixoto, assessora da Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia, Léa Aureliano de Sousa, docente da Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia e Maristela Campos, presidente da Comissão e docente do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com o apoio da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, promove entre os dias 8 e 12 de novembro o Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória.

As inscrições para participação ou submissão de trabalhos podem ser feitas no link. O evento é gratuito, aberto a toda comunidade e ocorre no formato remoto. A iniciativa tem o objetivo de debater sobre os desafios da educação pública, com foco na formação emancipatória das pessoas, a partir das escolas de pensamento de Paulo Freire e Lev S. Vigotski.

Neste ano, comemora-se os 100 anos de Paulo Freire e 125 anos de Lev Vigotski. Freire é um dos maiores pensadores na área da pedagogia, percursor na teoria e prática da pedagogia crítica e referência mundial na área de ensino emancipatório. Já Vigotski é reconhecido por seus estudos pioneiros sobre o desenvolvimento intelectual infantil e a influência das interações sociais nesse sentido.

Para acompanhar a programação e demais informações, acesse o Facebook, Instagram ou Twitter do evento.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta quarta-feira, 18 de agosto, o Edital nº 19/GD/DAE/2021, para admissão em cursos de graduação mediante processo seletivo de transferências e retornos. São ofertadas 2.171 vagas em 37 cursos, para ingresso no segundo semestre letivo de 2021, cujas aulas têm início em 25 de outubro, conforme o calendário acadêmico.

Há oportunidades para transferência interna e externa e para retorno de graduados (formados na UFSC ou em outras instituições), além de cinco vagas para candidatos aos cursos de Engenharia de Alimentos e Ciência e Tecnologia de Alimentos no Processo Seletivo UFSC 2021.2.

As inscrições podem ser realizadas de 18 a 26 de agosto por meio do envio de formulário de inscrição, disponível no site do Departamento de Administração Escolar, e da documentação exigida no edital para o e-mail da coordenadoria do curso desejado. O resultado será publicado em 27 de setembro.

Dúvidas devem ser esclarecidas pelas coordenadorias de curso somente por e-mail, uma vez que o expediente administrativo presencial na UFSC encontra-se suspenso. A lista com os e-mails das coordenadorias, os critérios de seleção e demais procedimentos para participação no processo seletivo estão no edital.

Imagem de Pexels por Pixabay

A alimentação é um fator determinante para a promoção de qualidade de vida, bem-estar durante os treinos e rendimento no desempenho esportivo para os atletas e praticantes de atividades físicas. Por conta disso, a Universidade Federal de Santa Catarina tem, agora, o Ambulatório de Nutrição Esportiva, que pretende auxiliar atletas ou indivíduos fisicamente ativos saudáveis e de baixa renda a conciliar o desempenho esportivo com a alimentação. Na etapa de pré-seleção, é necessário preencher o formulário. Dúvidas podem ser enviadas para o e-mail ambulatorio.nutriesportiva@gmail.com.

O atendimento para os selecionados será realizado por meio de uma plataforma online, por alunos do curso de Nutrição, sob a orientação de uma nutricionista. “Decidimos voltar os atendimentos do ambulatório para o público-alvo de atletas ou indivíduos fisicamente ativos saudáveis, pois o Departamento de Nutrição ainda não apresentava um ambulatório para analisar tais questões em específico”, explica a estudante do curso de Nutrição, Luiza Gomes.

Segundo Luiza, esse público precisa de orientações adequadas e de um espaço íntegro capaz de garantir o acompanhamento de maneira gratuita. “É um estímulo para promover a relevância da nutrição esportiva e sua respectiva eficácia tanto na qualidade de vida durante a prática de uma atividade física quanto no desempenho esportivo do atleta analisado”, argumenta.

A conscientização da quantidade de ingestão hídrica ideal para cada indivíduo, que tanto em praticantes de atividades físicas quanto em atletas pode influenciar significativamente na saúde; o uso inadequado de suplementos alimentares e a Deficiência de Energia Relativa no Esporte (RED-S), que pode afetar significativas demandas metabólicas do organismo durante uma prática de atividade física, são alguns dos tópicos em que o ambulatório pode colaborar com o atleta. “A atuação do ambulatório visa promover o conhecimento dos praticantes de atividades físicas e dos atletas sobre essas e outras questões que a nutrição esportiva aborda”, ressalta a acadêmica.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o minicurso on-line Conceitos básicos da imunologia, que ocorre no próximo sábado, 21 de agosto, das 10h às 12h e das 14h às 16h. A tutora Elis Amaral Rosa irá falar sobre o que é o sistema imunológico, seus componentes moleculares e celulares e seu funcionamento básico. 

Os interessados devem realizar a inscrição até 20 de agosto. O curso dá direito a certificado de quatro horas, validável como atividade complementar desde que a frequência mínima seja de 75%.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza um minicurso de introdução à ferramenta Google Planilhas, com foco em operações básicas e gráficos. O evento é online e ocorre nesta sexta-feira, 20 de agosto, das 14h às 16h. As inscrições podem ser feitas até as 9h da data do evento nesta página.

A ministrante é Thais Fernanda Scheneider, formada em Ciência da Computação e mestranda de Tecnologia da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A coordenação é de Janaina Santos, Simone Valentini e Alcione Alves Hulse. 

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) oferece, na área de Orientação Pedagógica, o Workshop de Planejamento de Carreira. A proposta é gerar reflexões sobre os projetos de vida de estudantes de graduação da UFSC, com foco no autoconhecimento, ampliação da realidade profissional e reflexões sobre os processos de escolha.

A atividade terá dois encontros na modalidade online: o primeiro no dia 30 de agosto e o segundo no dia 1 de setembro, das 19h às 22h, com carga horária total de seis horas. O workshop será ministrado pela psicóloga Bruna Bortolatto Rizzieri. Para se inscrever é necessário acessar o link. O acesso à atividade será enviado às 55 primeiras pessoas inscritas.

Estão abertas as inscrições para o processo seletivo para ingresso no segundo semestre de 2021 para os cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGCC/UFSC). As inscrições para o mestrado começaram no dia 26 de julho e seguem até 26 de agosto, e para o doutorado são por fluxo contínuo até 1 de setembro.

O início de atividades para os novos alunos será no 25 de outubro. As informações, editais e formulários para inscrição online estão disponíveis no site. O PPGCC é o Programa de Pós-Graduação mais antigo de Santa Catarina na área de Ciência da Computação e o único que oferece curso de doutorado nesta área no estado. Desde o início das atividades, formou mais de 1171 mestres e 46 doutores. Além disso, está entre os 17 programas de excelência na área de computação no Brasil.

Veja vídeos sobre as linhas de pesquisa e depoimentos de egressos no canal do Youtube.

O Laboratório de Ecologia de Invasões Biológicas, Manejo e Conservação (Leimac), do Departamento de Ecologia e Zoologia da Universidade Federal de Santa Catarina, lançou nesta quarta-feira, 11 de agosto, o terceiro vídeo da série intitulada Invasões biológicas na pandemia. A iniciativa faz parte do projeto de extensão que conta com a participação das graduandas em Ciências Biológicas Mariana Adami Borgert, Gabriela Moraes da Silva, Renato Fiacador de Lima e Beatriz Goulart. O laboratório é coordenado pela professora Michele Dechoum.

A série de vídeos foi criada como apoio a professores, para que o tema de invasões biológicas esteja presente no conteúdo de Ecologia trabalhado nas aulas de Ciências do ensino fundamental. Os vídeos também são indicados para qualquer pessoa interessada em obter conhecimentos sobre conceitos ecológicos e invasões biológicas.

Cada episódio trata de um tema específico relacionado à problemática de invasões biológicas – o terceiro deles é focado na principal via de introdução e dispersão de plantas exóticas invasoras: o uso ornamental. Todos os vídeos contam com tradução em Libras. Neste episódio, a tradutora é Viviane Barazzutti.

O vídeo pode ser acessado no canal do Leimac no YouTube.