Notícias da UFSC

A Agência de Comunicação da UFSC (Agecom) reuniu alguns dos comentários que estamos recebendo nas redes sociais em mais um vídeo da série UFSC Responde, no intuito de trazer respostas a algumas dúvidas da nossa comunidade.

Neste terceiro episódio da série, conversamos com o pró-reitor de Graduação, Daniel Vasconcelos nos estúdios da TV UFSC para saber sobre o ensino remoto e presencial, se o retorno presencial será obrigatório estudantes de Graduação e se a UFSC irá conceder algum tipo de auxílio ou ajuda de custo para que o retorno de estudantes aos campi na data de 18 de abril de 2022.

A UFSC, por meio da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, atende, atualmente cerca de 6.100 estudantes com várias modalidades de auxílio, e, durante a pandemia, oferece o Auxílio Emergencial, que acaba de ser reajustado. Saiba mais em prae.ufsc.br

Confira o vídeo abaixo, que busca responder:

Haverá a opção de continuar no ensino remoto para quem está no final do curso? Ou para quem não se sente seguro em retornar presencialmente ainda?
Haverá algum auxílio para estudantes que voltaram para a sua cidade natal durante a pandemia, e que agora precisam retornar para a cidade do seu campus?

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UFSC Responde: Atividades da Universidade e o Retorno às Aulas Presenciais
UFSC Responde: data de retorno às aulas presenciais e progressão das Fases

Criado para ser uma primeira experiência do aluno internacional antes de sua chegada à UFSC e como uma importante ferramenta de auxílio ao processo de internacionalização, o Curso de Sobrevivência no Português Brasileiro surgiu de uma necessidade clara: um grande número de estudantes internacionais da UFSC entram e saem da instituição sem aprender a falar português. E foi por causa desses relatos, que a equipe da Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) uniu suas ideias e experiências à capacidade técnica da Secretaria de Educação a Distância (Sead) para desenvolver um curso 100% assíncrono, e ambientado inteiramente em situações que ocorrem na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

O curso, on-line e auto-instrucional, focaliza a necessidade das universidades internacionais parceiras da UFSC em ter um primeiro contato com a estrutura e vocabulário do português brasileiro antes de iniciar suas atividades de mobilidade e/ou cooperação acadêmica.

O objetivo da Sinter e da Sead é capacitar estudantes, servidores docentes e técnico-administrativos de várias partes do globo para que possam realizar mobilidade e cooperação acadêmica na UFSC, por meio de um curso virtual com estrutura e vocabulário para que os participantes consigam se comunicar em nível elementar. O curso auxilia no processo de acolhimento dos seus participantes ao chegarem à UFSC e desperta o interesse em aprender a língua e cultura brasileiras.

A iniciativa, acredita-se, é inédita e precisou ser criada do zero, uma vez que não havia cursos parecidos em outras universidades, segundo as Secretarias. Foi desenvolvido por conteudistas, professores da área de Letras Português/Inglês, e profissionais da Sead e da Sinter.
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Estão abertas até 12 de dezembro as inscrições de servidores docentes e técnico-administrativos em Educação, bem como de estudantes interessados em atuar como colaboradores para compor as equipes de fiscalização do Vestibular UFSC 2022. Os editais já foram publicados pela Comissão Permanente do Vestibular (Coperve). O Vestibular 2022 da UFSC será realizado presencialmente nos dias 29 e 30 de janeiro de 2022.

Para atuação no campus da UFSC em Florianópolis (Trindade e Itacorubi) haverá dois editais diferentes. Um deles receberá inscrições de servidores da Universidade (docentes e técnicos administrativos em educação) que pretendem atuar nas funções de fiscalização de Grupo e Corredor, bem como na coordenação de Ala ou de Setor. Outro edital selecionará estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação e pós-graduação para as funções de fiscal de Grupo e fiscal de Corredor, além de detector de metais.

Nos demais campi da UFSC (Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville) os editais são para cadastramento de alunos de graduação e pós-graduação interessados em atuar na fiscalização de Grupo, de Corredor e com detector de metais. As inscrições nos campi regionais são feitas através de links criados no site de cada campus. Neste mesmo link será feita a divulgação dos colaboradores selecionados. Os colaboradores vão atuar somente nos locais em que se inscreveram.

Capacitação

Os editais estabelecem os critérios para a seleção dos colaboradores, que são diferentes para docentes, técnicos administrativos e alunos. Em todos os casos, em razão da pandemia de Covid-19, será dada prioridade para candidatos com ciclo de vacinação completo contra a doença. Todos os colaboradores deverão usar máscaras durante o período do concurso.

No momento da inscrição, os candidatos deverão informar se participaram dos cursos de capacitação para colaboradores do Vestibular. Ao longo do ano de 2021, a Coperve promoveu duas edições do curso, com o objetivo de treinar colaboradores para atuar em processos seletivos e no Vestibular. Mais de 550 pessoas concluíram o Curso 1 – Conhecendo os Fundamentos do Vestibular – e 631 pessoas participaram das turmas do Curso 2 (Procedimentos do Vestibular), com capacitação para as funções de coordenador de ala, coordenador de setor e fiscal do vestibular. Os candidatos que participaram do curso terão preferência na seleção de colaboradores.

As provas do Vestibular UFSC 2022 serão realizadas nas cidades de Florianópolis (e municípios da Grande Florianópolis), Araranguá, Balneário Camboriú, Blumenau, Brusque, Caçador, Canoinhas, Chapecó, Concórdia, Criciúma, Curitibanos, Itajaí, Jaraguá do Sul, Joaçaba, Joinville, Lages, Rio do Sul, São Miguel do Oeste e Tubarão. Nas cidades que não sediam campus da UFSC, a seleção de colaboradores é feita pelas próprias instituições onde são aplicadas as provas, geralmente professores e servidores das escolas.

Foi lançada a 17ª edição do boletim Abiodum, publicação do Programa de Educação Tutorial (PET) de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com circulação desde 2011. Este número debate as Ações Afirmativas (AA) na Universidade e conta com a colaboração do Grupo de Pesquisa Alteritas: Diferença, Arte e Educação, que tem como líder a professora pesquisadora Maristela Campos e como vice-líder o professor pesquisador Lindberg Nascimento Júnior, em diálogo com bolsistas do PET de Pedagogia.

> Confira a edição completa neste link

O boletim traz ainda uma sessão de artigos, homenagem ao Movimento Negro, e entrevista com a professora Maristela Campos, líder do grupo Alteritas e presidente da Comissão de AA do Colégio de Aplicação da UFSC. Além disso, na sessão Xigutsaxavutomi [em língua Xangana (Moçambique) significa ‘cabaça da vida’], a publicação apresenta dicas de filmes, documentários, livros literários e teóricos sobre a temática da ERER (Estudos das Relações Étnico-Raciais).

A Agência de Comunicação da UFSC (Agecom) reuniu alguns dos comentários que estamos recebendo nas redes sociais em mais um vídeo da série UFSC Responde, no intuito de trazer respostas a algumas dúvidas da nossa comunidade.

Neste segundo episódio da série, conversamos com o pró-reitor de Graduação, Daniel Vasconcelos nos estúdios da TV UFSC para saber acerca do calendário de retorno às aulas presenciais de forma abrangente na UFSC, definidas pelo Calendário Acadêmico 2022 para terem início em 18 de abril de 2022. Também falamos sobre as Fases de Combate à Pandemia de Covid-19 e como elas devem progredir.

Confira o vídeo abaixo, que busca responder:

Por que a UFSC resolveu que a volta presencial seria em abril de 2022?
Haverá alguma fase transitória antes desse período, como previsto no plano de retomada em Fases da UFSC?

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UFSC Responde: Atividades da Universidade e o Retorno às Aulas Presenciais

Um trabalho de conclusão de curso (TCC) do Departamento de Engenharia Mecânica acaba de ser premiado como o melhor trabalho de graduação em um evento internacional, o 26th International Congress of Mechanical Engineering (COBEM 2021).  A pesquisa Sistema de gerenciamento hidráulico para uma unidade de refrigeração magnética, de autoria do aluno Diego dos Santos, foi defendida em junho de 2020 e teve a orientação do professor Jader Riso Barbosa Junior, com co-orientação dos pesquisadores Jaime Andrés Lozano Cadena e Guilherme Fidelis Peixer, do Laboratórios de pesquisa em Refrigeração e Termofísica (Polo).

O trabalho consistiu no desenvolvimento e avaliação de um sistema de gerenciamento hidráulico para refrigeradores magnéticos, com o objetivo de aplicá-lo em condicionadores de ar. Um novo conceito para o sistema hidráulico foi desenvolvido e comparado com soluções comerciais a fim de encontrar a alternativa ótima para a operação, conforme as necessidades do projeto do sistema de refrigeração.

O estudo foi desenvolvido junto ao grupo de pesquisa em Novas Tecnologias de Refrigeração, dentro do escopo do projeto de pesquisa MagChill, que pretende desenvolver o primeiro condicionador de ar no mundo a ser operado com uma unidade de refrigeração magnética. O projeto é financiado pela Companhia de Desenvolvimento de Minas Gerais e pela Empresa Brasileira de Pesquisa e Inovação Industrial, mas as pesquisas no Polo contam também com o apoio do Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia, com recursos do CNPq, CAPES e FAPESC.

Diego recebeu o Prêmio ABCM-Embraer 2020, em premiação ocorrida na última quinta-feira, 25 de novembro. O evento, organizado esse ano por professores do Departamento de Engenharia Mecânica da UFSC, foi realizado de forma remota. Ao todo, a equipe do Polo apresentou oito artigos completos, quatro deles em temas relacionados à pesquisa em novas tecnologias de refrigeração. Diego dos Santos é o sétimo integrante do laboratório a receber o Prêmio ABCM (ou Menção Honrosa) desde a sua criação, em 2003.

O Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET), do Centro de Comunicação e Expressão da UFSC, promoverá nos dias 8, 9 e 10 dezembro de 2021 o VIII SEPGET: Unidos na Tradução, seminário de egressos do Programa. O evento será on-line, no Canal da PGETUFSC no YouTube e tem o objetivo de discutir como a formação proporcionada aos mestres e doutores contribui ou reflete na inserção profissional e acadêmica dos egressos e egressas do Programa.

O evento estimula a interlocução entre pós-graduandos e egressos, enriquece as discussões acadêmicas e mostra a realidade profissional, ampliando o conhecimento de seus interlocutores e evidenciando a contribuição social do Programa de Pós-Graduação.

Para essa edição do evento, considerou-se o tema proposto pela Federação Internacional de Tradutores (FIT) para as comemorações do Dia Internacional da Tradução do ano de 2021: “Unidos na Tradução”.

Qualquer pessoa interessada em conhecer o Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da UFSC pode assistir às mesas redondas que compõem o seminário.

Veja o Cadernos de Resumos com a programação do VIII SEPGET: http://sepget.paginas.ufsc.br/files/2021/11/Caderno-de-Resumos-SEPGET.pdf

Inscrições disponíveis em: http://inscricoes.ufsc.br/sepget2021

Mais informações no site do evento: https://sepget.paginas.ufsc.br/

O Núcleo Interdisciplinar de Políticas Públicas (NIPP), do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), e o Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB), do Centro de Ciências da Educação (CED) da UFSC colaboraram com a produção de um vídeo, proposta do Instituto de Pesquisas de Variações Socioculturais (Instituto Werner-IPEVSC). O vídeo traz um debate acerca da evasão escolar durante a pandemia, tanto no ensino fundamental, médio e superior.

Participam do vídeo a professora Ione Valle Ribeiro (CED/UFSC), Marcos Rogério dos Santos (UFPR) e o professor Jourdan Linder (Uniplac), que buscam responder questões como “Qual o impacto da pandemia no abandono e na evasão escolar?” e “Precisamos pensar um novo modelo de educação e de práticas pedagógicas?”. Para tanto, utilizam-se de dados e pesquisas  recentes sobre o tema, além de oferecer alternativas de soluções.

Assista o vídeo na íntegra, abaixo.

O Núcleo de Pesquisas em Informática, Literatura e Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), realiza, entre os dias 2 e 8 de dezembro, o Ciclo de debates NuPILL 2021. O evento terá cinco encontros online, com transmissão em tempo real às 14h pelo canal do Youtube do NuPILL, nos quais receberão convidados para dialogarem em torno de temas que se conectam com os estudos do grupo. Não é preciso fazer inscrição prévia para receber certificado de participação como ouvinte, apenas preencher o formulário de presença nos dias
de evento.

Confira o cronograma:

Literatura Brasileira Contemporânea

02/12, às 14h

Luciana Borges, da Universidade Federal de Catalão (UFCat), e Tania Regina Oliveira Ramos (UFSC)

Mediação de Everton Vinícius de Santa (UFSC – NuPILL)

Literatura e Arte Digital

03/12, às 14h

Chico Marinho, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e Rejane Rocha, da Universidade Federal de São Carlos
(UFSCar)

Mediação de Alckmar Luiz dos Santos (UFSC – NuPILL)

Ficção Científica: ontem e hoje; no Brasil e no mundo

06/12, às 14h

Alexander Meirelles (UFCat) e Roberto de Sousa Causo

Mediação de Karla Menezes Lopes Niels, do Centro de Educação Superior a Distância da Universidade Federal Fluminense (Cederj/UFF)

História da Literatura

07/12, às 14h

Luís Augusto Fischer, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e Roberto Acízelo de Souza, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Mediação de Isabela Melim Borges (UFSC – NuPILL)

Participantes: Gabriel Esteves (UFSC – NuPILL) e Leandro Scarabelot (UFSC – NuPILL)

Crítica literária e Arquivos

08/12, às 14h

Marcelo Diego, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), e Thayse Leal Lima, da Universidade de Maryland

Mediação de Ricardo Gaiotto de Moraes (UFSC – NuPILL)

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (PROPG/UFSC) e o Acolhe UFSC promovem um evento on-line na terça-feira, 30 de novembro, das 18h30 às 20h. O objetivo é apresentar dados de pesquisa, de projeto de extensão e de proposta de Grupos de escuta para estudantes de Pós-Graduação da universidade, referentes à atenção psicossocial.

O nome do encontro é “Pós-Graduação Saudável: PROPG recebe o Acolhe UFSC!”. A transmissão irá ocorrer pelo link da Câmara de Pós-Graduação. Clique aqui para acessar.
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A Agência de Comunicação da UFSC (Agecom) reuniu alguns dos comentários que estamos recebendo nas redes sociais e lança a série UFSC Responde, no intuito de trazer respostas a algumas dúvidas da nossa comunidade.

Neste primeiro episódio da série, conversamos com o pró-reitor de Graduação, Daniel Vasconcelos nos estúdios da TV UFSC para saber acerca da volta às aulas presenciais na UFSC, definidas pelo Calendário Acadêmico 2022 para terem início em 18 de abril de 2022.

Confira o vídeo abaixo, que busca responder:

É verdade que professores e técnicos da UFSC ficaram 2 anos recebendo sem trabalhar?
A UFSC está sem aulas desde 2020?

Quer saber mais?

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O Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGRGV-UFSC) prorrogou as inscrições para seleção de candidatos aos cursos de mestrado e doutorado, referentes aos editais de 2021 e 2022. É possível inscrever-se até o dia 28 de janeiro de 2022. 
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O  Laboratório de Liderança e Gestão Responsável (LGR), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGEGC), promove, no Diálogos Metodológicos desta segunda-feira, 29 de novembro, às 14h, o evento Análise de dados em pesquisas qualitativas: o uso de software como ferramenta de apoio. As inscrições devem ser feitas via formulário, com vagas limitadas e confirmação via e-mail.

O evento contará com a participação da professora Bárbara Galleli Dias, do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e do professor Cristiano José Castro de Almeida Cunha, do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGEGC). Mais informações podem ser obtidas pelo e-mail lgr.egc.ufsc@gmail.com

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) iniciará o cadastramento de servidores docentes e técnico-administrativos em Educação, bem como de estudantes interessados em atuar como colaboradores para compor as equipes de fiscalização do Vestibular UFSC 2022. Interessados poderão se cadastrar, através da internet, de 29 de novembro a 12 de dezembro. O Vestibular 2022 da UFSC será realizado presencialmente nos dias 29 e 30 de janeiro de 2022.

Para atuação no campus da UFSC em Florianópolis (Trindade e Itacorubi) haverá dois editais diferentes. Um deles receberá inscrições de servidores da Universidade (docentes e técnicos administrativos em educação) que pretendem atuar nas funções de fiscalização de Grupo e Corredor, bem como na coordenação de Ala ou de Setor. Outro edital selecionará estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação e pós-graduação para as funções de fiscal de Grupo e fiscal de Corredor, além de detector de metais.

Nos demais campi da UFSC (Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville) os editais serão para cadastramento de alunos de graduação e pós-graduação interessados em atuar na fiscalização de Grupo, de Corredor e com detector de metais. As inscrições nos campi regionais serão feitas através do link “Colaboradores – Vestibular UFSC 2022”, que será criado no site de cada campus. Neste mesmo link será feita a divulgação dos colaboradores selecionados.
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O Programa de Pós-Graduação em Nanociência, Processos e Materiais Avançados (PPGNPMat) do Campus de Blumenau da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) seleciona novos alunos para seu curso de mestrado. São ofertadas 14 vagas, sendo cinco delas reservadas para políticas de ações afirmativas. O ingresso ocorre no primeiro semestre letivo de 2022, previsto para iniciar em março.

Para se candidatar, é necessário ter curso de graduação completo ou previsão de conclusão até 31 de maio de 2022. A inscrição deve ser feita até 19 de janeiro pelo formulário de inscrição do Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG), onde deverão ser anexados os documentos descritos no item 1 do edital. O processo seletivo será composto pela análise do currículo do candidato e da proposta de pesquisa apresentada.

O mestrado do PPGNPMat contempla uma área de concentração (Nanociência, Processos e Materiais Avançados) e duas linhas de pesquisa (Materiais, Processos e Transformações e Nanociência e Nanotecnologia), que visam ampliar as discussões e a compreensão do conhecimento na interface entre Física, Química, Ciência, Engenharia dos Materiais e áreas afins.

>> Para mais informações, acesse o edital.

Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail ppgnpmat@contato.ufsc.br ou pelo telefone (48) 3721-3336 (WhatsApp).

O Programa de Educação Tutorial dos Cursos de Letras (PET-Letras), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), promove, nesta terça-feira, dia 23 de novembro, a mesa redonda: Como os cursinhos populares lutaram para manter o ensino na pandemia. O evento tem como objetivo apresentar o funcionamento e a dinâmica de cursos pré-vestibulares populares e discutir os impactos da pandemia sobre eles, bem como as estratégias empregadas para lidar com cada um dos desafios enfrentados durante este período. A conversa será realizada na sala de webconferência do PET-Letras, às 18h, e é necessário realizar inscrição para obter o certificado de participação.

Para compor a mesa, foram convidados representantes de três cursinhos populares da Grande Florianópolis, sendo eles o Cursinho do Zinga, com Bárbara Poerner e Ciro Palo, o Gauss Pré-Vestibular, com Felipe Kaminsky Riffel, e o Einstein Floripa Vestibulares, com Rafaela Borth. 

O Cursinho do Zinga é um curso pré-vestibular gratuito que luta por uma educação popular. Localizado em Florianópolis, já atendeu mais de 300 estudantes desde sua fundação, em 2019. Ele conta com docentes e colaboradores voluntários que acreditam na possibilidade de um mundo justo e usam a educação como ferramenta para isso.

O Gauss Pré-Vestibular é um projeto de extensão promovido pelo PET Matemática da UFSC. É um curso gratuito disponível à comunidade de Florianópolis e região. Além disso, promove-se um espaço de experiência e de formação docente. O Gauss visa oportunizar o contato e inserção de seus alunos na universidade, tanto através da preparação ao vestibular como pelo contato com o espaço e com a comunidade universitária da UFSC.

O Einstein Floripa Vestibulares é um curso pré-vestibular gratuito sem fins lucrativos voltado para pessoas de baixa renda da região da Grande Florianópolis. A equipe do curso é constituída por recrutamento e desenvolvimento de universitários das mais diversas áreas da graduação, que trabalham voluntariamente para colaborar com o ingresso dos alunos na universidade.

O Grupo de Estudos em Meio Ambiente, Trabalho e Sustentabilidade da Universidade Federal de Santa Catariana (GP Metas – UFSC), realiza o Seminário Internacional de Saúde Mental e Riscos Psicossociais do Trabalhador do Transporte com Ênfase na Aviação. O evento será remoto, com transmissão por meio do canal do grupo no YouTube, entre os dias 23 e 25 de novembro. O seminário terá certificado de participação de 20 horas e é necessário realizar a inscrição nas datas desejadas para confirmá-lo.

As palestras reunirão sindicalistas, pesquisadores, docentes e trabalhadores em torno das seguintes temáticas: A luta sindical dos trabalhadores do transporte na aviação civil; Vivências e enfrentamentos: violência, assédios e saúde mental no cotidiano do trabalho; e Violências e assédios no trabalho: atualidade e perspectivas nacionais. O evento é coordenado pela professora Norma Sueli Padilha, coordenadora e docente permanente do Programa de Doutorado e Mestrado em Direito da UFSC. Para conferir os palestrantes, acesse o site do evento: https://www.even3.com.br/siaviacao/

Uma animação produzida por um aluno especial da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é destaque na seleção do Science Film Festival, o maior festival de cinema científico do mundo. A série animada Sonhos da Isah foi idealizada e produzida por João Ricardo Costa, publicitário que por meio de aulas em cadeiras de Cinema e Artes Cênicas na UFSC adquiriu a base necessária para transpor às telas seu desejo de produzir uma animação. A produção que concorre na categoria Entretenimento educativo para a família é o terceiro episódio da série, produzido em 2019. O festival teve início no dia 15 de outubro no Brasil, e se estende até o dia 20 de dezembro. Serão exibidas 37 produções de maneira remota e gratuita para todo o país, que podem ser acompanhadas pelo site do projeto.

Saúde e bem-estar mental são os temas abordados na edição deste ano do Festival de Filmes de Ciências, tendo em vista o abalo acometido pela crise sanitária e econômica provocada pela pandemia de Covid-19. A animação de João Ricardo aborda a relação equilibrada entre filhos e pais divorciados, mostrando, por meio de uma viagem no tempo, a evolução da equidade na criação das crianças na guarda compartilhada. O tema foi inspirado na etapa de vida em que o diretor se encontrava, marcada pelo divórcio e a quebra do convívio diário com sua filha pequena. 

O episódio está disponível para acesso gratuito no canal do YouTube Sonhos da Isah.

João é formado em publicidade e fez um curso de especialização em cinema na modalidade de ensino à distância durante a graduação. Foi a partir de seu trabalho de conclusão dessa especialização que a série animada nasceu. “Eu estava terminando o curso de publicidade, mas não tinha nenhuma base presencial em produção audiovisual. Foi aí que um amigo que fazia filosofia na UFSC me deu a ideia de fazer matérias isoladas em cadeiras de Cinema”. Cursar matérias isoladas na UFSC como aluno especial foi essencial para o enriquecimento teórico e aprendizado, fornecendo a base para iniciar o projeto e aprimorá-lo. 

“As matérias me deram outros olhares para o projeto que estava nascendo, me ajudaram muito no processo criativo, abrindo um leque de possibilidades de estilos e técnicas para executar a produção”, relata o diretor. Em 2015, o episódio piloto da série Sonhos da Isah foi finalizado, tratando sobre alienação parental e a nova lei da guarda compartilhada, promulgada no ano anterior à publicação. A animação foi selecionada para cerca de 40 festivais, contribuindo para arrecadar fundos e financiar o segundo e terceiro episódio da série, publicados respectivamente em 2017 e 2019.

O processo de produção caminha a passos lentos, mas determinados. João tem o objetivo de concluir cinco episódios com ótima qualidade para entrar em serviços de streaming e na TV aberta, buscando uma maior repercussão de seu projeto. Para isso, ele pretende continuar aprimorando suas técnicas, tendo o desejo de retornar à UFSC como aluno especial. “Eu estava me preparando para fazer algumas cadeiras, talvez roteiro ou produção específica de animação. Isso iria agregar bastante”.

Luana Consoli/estagiária de Jornalismo da Agecom/UFSC

A única professora negra do curso de Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina, Cris Sabino, ingressou como docente na instituição no ano de 2019. Logo que chegou ao departamento, encontrou estudantes organizados e solicitando que o curso oferecesse disciplinas voltadas ao estudo das relações raciais. Além do ensino, havia lacunas a serem preenchidas na pesquisa e na extensão, e a presença da nova professora contribuiu com a criação de disciplinas e projetos que levaram o debate sobre racismo para além da universidade.

“Havia uma grande demanda reprimida, vindo principalmente dos estudantes, pela discussão de temática étnico-racial, racismo estrutural, articulando com o debate da superexploração da força de trabalho. Percebi que havia essa lacuna no meu departamento e no Centro Socioeconômico”, relata a professora. Além da mobilização dos estudantes, por meio do Coletivo de Estudantes Negras e Negros de Serviço Social – Magali da Silva Almeida, a demanda vinha dos conselhos profissionais, especialmente os conselhos Federal e Regional de Serviço Social (CFESS e o CRESS-SC), que traziam à época eventos com temas acerca do combate ao racismo na atuação profissional. 

“Criamos uma disciplina optativa sobre relações raciais no Brasil, além de projetos de pesquisa sobre a relação entre Estado e racismo estrutural, e sobre o trabalho doméstico”, relata Cris. A disciplina foi ministrada de forma presencial nos dois semestres de 2019, com turmas lotadas. No segundo semestre daquele ano, os alunos de outros cursos também pediam para frequentar a disciplina. Durante a pandemia, a disciplina foi oferecida remotamente como “Tópicos Especiais” e ainda seguiu tendo boa receptividade pelos alunos do curso de Serviço Social.
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A Sala Verde da Universidade Federal de Santa Catarina promove, na próxima sexta-feira, 26 de novembro, das 15 às 17h, mais uma edição online do Papo Verde UFSC, com o tema “Como produzir conteúdo sem enlouquecer?, ministrado pela jornalista Carol Gómez. As inscrições são gratuitas, podem ser feitas pelo site e dão direito a certificado de duas horas.

Segundo a sinopse da atividade, produzir conteúdo virou uma forma de divulgar o próprio trabalho e agregar valor e autoridade para as marcas. Ao mesmo tempo, a pressão por produzir sempre e em grande quantidade vem afetando, principalmente, a saúde mental de pequenos empreendedores que são responsáveis por produzir o próprio conteúdo. A ideia deste Papo Verde UFSC é compartilhar experiências que têm se mostrado eficientes no cotidiano de produção de conteúdos . A convidada é estrategista de conteúdo para redes sociais e formada em Jornalismo pela UFSC.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) se prepara para o primeiro vestibular presencial desde o início da pandemia de Covid-19. Desde a autorização para a realização das provas, a Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) investe em medidas de prevenção e segurança sanitária e em garantir provas acessíveis aos mais de 25 mil possíveis candidatos.

As inscrições encerram-se nesta sexta-feira, 19 de novembro. O processo será realizado de forma presencial nos dias 29 e 30 de janeiro de 2022, para o preenchimento de 4.521 vagas em 102 cursos de graduação oferecidos nos cinco campi da Universidade (Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville). O prazo para pagamento da taxa de inscrição termina dia 22 de novembro, com a confirmação da inscrição preliminar agendada para 24 de novembro. 

“Nossa expectativa é o preenchimento de 100% das vagas, para início em 18 de abril, de forma presencial. Temos visitado escolas para falar do Vestibular e estamos em plena preparação para as provas, assim como os nossos candidatos,” explica a presidente da Coperve, Maria José Baldessar.

“Estamos visitando todas as escolas que terão a aplicação das provas para avaliar a ventilação das salas, espaço para distanciamento social, todo o planejamento de serviços de limpeza e disponibilização de álcool em gel. Teremos espaço físico suficiente para garantir condições sanitárias adequadas, em salas com ocupação reduzida em até 50%. Os candidatos podem saber que todos os cuidados estão sendo tomados para um Vestibular em ambiente seguro, com toda a cautela. Vamos iniciar em breve a seleção de fiscais e pessoas que irão trabalhar nas provas, e uma das diretrizes é optar por pessoas com ciclo vacinal completo”, salienta Baldessar.

O uso de máscara será obrigatório e a presidente lembra os candidatos que também devem se prevenir antes e durante o processo seletivo. Ela recomenda que evitem aglomerações nos dias que antecedem a prova, que busquem “preservar sua saúde antes e durante as provas, para proporcionar a todos uma prova segura”.

A pandemia de Covid-19, acredita a presidente, tem afetado as escolhas dos candidatos. A Coperve já observa um aumento na procura dos cursos da área da saúde, com o curso de Enfermagem tendo um acréscimo mais significativo. A relação candidato-vaga será divulgada após a confirmação definitiva das inscrições, provavelmente em janeiro.

Acessibilidade

As provas estão em processo de finalização e começarão a ser gravadas em vídeo, na Língua Brasileira de Sinais (Libras). 

“Em todos os concursos e editais, a Coperve disponibiliza aos candidatos a possibilidade de solicitar condições especiais para a realização das provas, inclusive a redação. Temos ainda os espaços especiais para amamentação e para o resguardo religioso dos sabatistas. Dispomos de prova em Libras e em Braille, intérprete de Libras, ledor, transcritor, salas reservadas para portadores de necessidades específicas. Essas condições são avaliadas por uma comissão formada por médicos, psicólogos, assistentes sociais e pessoal da Coperve e atende às necessidades dentro da razoabilidade”, reforça a presidente.

O Desafio Universitário de Nautidesign (DUNA), edição 2021, será realizado de 24 a 27 de novembro, em Joinville. O evento foi criado em 2013 por estudantes do curso de Engenharia Naval da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC – campus Joinville). Os competidores devem projetar e construir um modelo de rebocador em escala, de forma a consolidar, na prática, conhecimentos adquiridos em sala de aula, além de incentivar o desenvolvimento de inovações tecnológicas na área de Engenharia Naval.
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A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (Prograd/UFSC) promove, entre os dias 22 e 25 de novembro, o 2º Seminário PROGRAD – O Ensino de Graduação no Brasil. O evento, que ocorre no formato virtual, é dirigido a docentes e técnicos-administrativo
s(as) em educação da UFSC. O link de acesso à sala será enviado por e-mail às pessoas inscritas. As inscrições devem ser feitas aqui.
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A professora Olga Regina Zigelli Garcia, do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), uma das coordenadoras do Instituto de Estudos de Gênero da Universidade e pesquisadora do Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS), lançou na última segunda-feira, 15 de novembro, o livro Você trabalha ou só dá aulas? Vivências e entrelugares de uma trajetória docente no ensino superior público.

Adaptado de seu memorial descritivo para ascensão ao cargo de professora titular, a autora descreve sua trajetória em 40 anos de docência, tendo como fio condutor os aprendizados no processo. Segundo Olga, a obra tem dois objetivos: primeiramente, auxiliar professores recém-ingressos na carreira docente na reflexão de sua práxis; e, em segundo, socializar para o maior número de pessoas possível as múltiplas atividades inerentes à carreira que, extrapolam em muito o “somente dar aulas”.

O lançamento do livro ocorreu no evento de comemoração 30 anos do NIGS. Segundo professora Miriam Pillar Grossi, coordenadora do Núcleo que faz a apresentação da obra, o título é “tanto uma defesa da universidade pública quando um guia para quem deseja se aventurar pelos caminhos da docência universitária”.

O livro em formato e-book pode ser encontrado no repositório da UFSC, no endereço repositorio.ufsc.br/handle/123456789/229983.

O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aprovou nesta sexta-feira, 12 de novembro, os calendários acadêmicos da graduação e da pós-graduação para o ano letivo de 2022, com a volta das aulas em forma presencial. Na graduação, o primeiro semestre de 2022 começa no dia 18 de abril e vai até 3 de agosto. Na pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado), o calendário referencial para os diferentes regimes prevê aulas a partir de 7 de março.

>> Acesse aqui o Calendário Acadêmico para o ano letivo de 2022

Os calendários aprovados estabelecem o encerramento de todos os períodos letivos até o dia 23 de dezembro, proporcionando a volta, já em 2022, do alinhamento entre o ano letivo e o ano civil.

A vice-reitora Cátia de Carvalho Pinto presidiu a sessão, uma vez que o reitor Ubaldo Cesar Balthazar esteve impossibilitado nesta data. Cátia ressalta que o ajuste do calendário tem sido um objetivo necessário, e salienta que a colaboração de toda a comunidade universitária tem sido essencial nesse período excepcional que a Universidade vive com a pandemia. “Com o calendário acadêmico de 2022, a UFSC consegue ajustar os semestres e isso tem reflexos na graduação e na pós, e traz de volta uma normalidade a qual estávamos acostumados. O debate hoje foi muito positivo, e levou a uma decisão oportuna. Caminhamos para um retorno presencial, depois de termos vivenciado a pandemia com foco na manutenção do nosso ensino de excelência, enfrentando toda sorte de complexidades e contribuindo para a preservação de vidas. Teremos um retorno bem-sucedido, e estamos empenhados em produzir esse resultado”, frisou.
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