O vestibular 2019 da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) visa ocupar 4.555 vagas totais disponíveis em 101 cursos de graduação em cinco campi: Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville, o que representa 70% das vagas. Desde o Vestibular 2008, por meio da aprovação da Resolução Normativa n° 008, a UFSC disponibiliza uma parcela de suas vagas para serem preenchidas por meio de ações afirmativas. Ao longo desses anos diversos aperfeiçoamentos foram realizados, tanto internamente como em nível nacional, principalmente após a aprovação da Lei 12.711 em agosto de 2012, chamada popularmente de Lei de Cotas.

Das 4.555 vagas do vestibular, 2.260 são para ampla concorrência e as demais, 2.295, são destinadas a estudantes que cursaram o Ensino Médio integralmente em escolas públicas, o que representa 50% do total de vagas ofertadas. Esse recorte atende ainda aspectos de renda, autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiências (conforme previsto pelas Leis n° 12.711/2012 e n° 13.409/2016). Ao todo são oito opções de cotas em que o candidato oriundo de escola pública optou no momento da inscrição, sendo elas:

*PPI: autodeclarados pretos, pardos ou indígenas. Informações completas estão disponíveis no item 4 do Edital.

A outra metade, que compreende 2.260 vagas, é de livre inscrição e os candidatos concorrerão na modalidade Classificação Geral. Francis Tourinho, secretária de Ações Afirmativas e Diversidades da UFSC, esclarece que o número de vagas disponíveis para as cotas é diferente em cada curso. “Por isso, é fundamental que o candidato verifique o Anexo I do edital para saber quantas vagas estão disponíveis no curso e na modalidade que ele quer cursar”.
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Em 2018, completa-se uma década da implantação da política de ações afirmativas para negros na Universidade Federal de Santa Catarina. Este é o tema do documentário “Revolução Silenciosa: 10 anos de cotas raciais na UFSC”, que será apresentado no dia 20 de novembro, dia da Consciência Negra, às 18h, no auditório Henrique Fontes, bloco B do Centro de Comunicação e Expressão da UFSC. 

Trata-se da defesa do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do estudante de Jornalismo Lucas Krupacz. Para contar esta história de desafios e transformações, o vídeo traz depoimentos de protagonistas, estudantes negros e negras cotistas, professores, pesquisadores e representantes de órgãos institucionais.

A narrativa é contada num passo-a-passo de uma revolução possibilitada pelo acesso à educação e mostra os desdobramentos da luta histórica pela conquista de cotas nas universidades. O documentário aborda a desigualdade racial brasileira, o surgimento da política de cotas no país e a importância das ações afirmativas para estudantes e comunidade. Mostra como é a realidade na UFSC: desde a verificação de quem se declara pretos e pardos, os desafios em permanecer na UFSC e os impactos na Universidade. O TCC foi realizado em parceria com a TV UFSC.
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Na manhã desta segunda-feira, 12 de novembro, foi realizada a abertura do “I Fórum de Ações Afirmativas e Permanência Estudantil da UFSC”. O evento, organizado pelo Comitê Institucional de Ações Afirmativas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), propõe-se a promover um espaço de debate sobre questões centrais de acesso e permanência dos estudantes da UFSC e construir propostas de consolidação de uma política institucional que agregue as ações afirmativas e a permanência, mais aproximada da realidade dos estudantes.

A mesa de abertura do evento contou com a participação do reitor Ubaldo Cesar Balthazar, dos pró-reitores, Pedro Luiz Manique Barreto (PRAE) e Alexandre Marino Costa (Prograd), da secretária, Francis Solange Vieira Tourinho (SAAD), da presidente do Comitê Institucional de Ações Afirmativas UFSC, Claudia Priscila Chupel, e da representante dos estudantes indígenas, Débora Priprá. “Estamos passando do momento de discutir essas políticas, precisamos institucionalizá-las. Temos que trabalhar na universidade com uma política que não dependa do governo”, ressaltou o reitor. Para Ubaldo, essas políticas não podem estar atreladas a um governo, elas devem ser ações de Estado.

Reitor, Ubaldo Cesar Balthazar, participou da mesa de abertura do Fórum. Foto: Jair Quint/Agecom/UFSC

O pró-reitor Pedro Luiz Manique Barreto (PRAE) também enalteceu a necessidade de institucionalização da assistência estudantil, que atualmente é regulada por decreto e precisa de uma regulação mais sólida. Barreto destacou os quatro objetivos do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) (I – democratizar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal; II – minimizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais na permanência e conclusão da educação superior; III – reduzir as taxas de retenção e evasão; IV – contribuir para a promoção da inclusão social pela educação;) e 10 ações para consolidá-los (I – moradia estudantil; II – alimentação; III – transporte; IV – atenção à saúde; V – inclusão digital; VI – cultura; VII – esporte; VIII – creche; IX – apoio pedagógico; X – acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação;).
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O Comitê Institucional de Ações Afirmativas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) convida toda a comunidade universitária a participar do “I Fórum de Ações Afirmativas e Permanência Estudantil da UFSC”. A atividade ocorre nos dias 12 e 13 de novembro de 2018 e tem como objetivo promover espaço de debate sobre questões centrais sobre acesso e permanência dos estudantes da UFSC, bem como de construção de propostas de consolidação de uma política institucional que agregue as ações afirmativas e a permanência, mais aproximada da realidade dos estudantes.

As inscrições para a participação no Fórum devem ser realizadas através do link até o dia 8 de novembro de 2018.

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O I Seminário de Ações Afirmativas do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGAS/UFSC) ocorre nos dias 6 e 7 de novembro. O evento ocorre nos auditórios da UFSC, do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) e do Espaço Físico Integrado (EFI). A atividade nasce com o intuito de ser um espaço de diálogo, articulação e mobilização de agentes modificadores da realidade da produção científica e acadêmica, no âmbito das ações afirmativas. Também visa incentivar o pensar e repensar as políticas que estão sendo implementadas, alocadas e construídas dentro do próprio programa, da universidade e de outras instituições de ensino do Brasil.

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Servidores da UFSC interessados compor a comissão de validação de renda dos estudantes que optam pelo ingresso via Política de Ações Afirmativas devem se inscrever e participar do curso de capacitação “Política de Ações Afirmativas da UFSC: Aspectos Gerais sobre o Processo de Validação de Renda” ou terem participado do curso nos anos anteriores (2016 e 2017).

Anualmente, a UFSC realiza o processo de validação da autodeclaração de renda dos estudantes que optam pelo ingresso via Política de Ações Afirmativas. A análise de renda é feita por servidores nomeados pela Secretária de Ações Afirmativas e Diversidades. Os interessados em participar das comissões de análise de renda de 2019 deverão preencher o formulário até o dia 31 de outubro.

As inscrições para o curso de capacitação podem ser feitas através do Sistema Gestor de Capacitação (SGCA), pelo link: http://sgca.sistemas.ufsc.br até o dia 31 de outubro.

Maiores informações pelo e-mail acoes.afirmativas@contato.ufsc.br ou pelo ramal 5943.

As inscrições para o Vestibular 2019 da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) se encerram nesta segunda-feira, dia 8 de outubro, e visam ocupar 70% das vagas totais disponíveis em cursos de graduação (4.555 vagas), sendo que as outras 1.930 vagas (30%) serão preenchidas via Sistema de Seleção Unificada (Sisu/Enem) em janeiro de 2019.

Desde o Vestibular 2008, por meio da aprovação da Resolução Normativa n° 008, a UFSC disponibiliza uma parcela de suas vagas para serem preenchidas por meio de ações afirmativas. Ao longo desses anos diversos aperfeiçoamentos foram realizados, tanto internamente como em nível nacional, principalmente após a aprovação da Lei 12.711 em agosto de 2012, chamada popularmente de Lei de Cotas.

Para o Vestibular UFSC 2019 o candidato precisa ficar atento às opções de como participar do processo de ingresso. No momento da inscrição é preciso definir se a concorrência se dará pela ampla concorrência ou pelas vagas definidas pela Política de Ações Afirmativas (cotas).

A UFSC destina 50% do total de vagas para estudantes que fizeram todo o Ensino Médio em escolas públicas com recorte de renda, autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiências (conforme previsto pelas Leis n° 12.711/2012 e n° 13.409/2016). Ao todo são oito opções de cotas em que o candidato oriundo de escola pública pode optar no momento da inscrição, sendo elas:

1. até1,5 salário mínimo ₊ *PPI ₊ deficiente (144 vagas);
2. até1,5 salário mínimo ₊ *PPI (282 vagas);
3. até1,5 salário mínimo ₊ deficiente (201 vagas);
4. até1,5 salário mínimo (544 vagas)
5. maior 1,5 salário mínimo ₊ *PPI ₊ deficiente (141 vagas);
6. maior 1,5 salário mínimo ₊ *PPI (279 vagas)
7. maior 1,5 salário mínimo ₊ deficientes (199 vagas);
8. maior 1,5 salário mínimo (505 vagas).

*PPI: autodeclarados pretos, pardos ou indígenas. Informações completas estão disponíveis no item 4 do Edital.

Esses números representam 2.295 vagas em ações afirmativas. A outra metade, que compreende 2.260 vagas, é de livre inscrição e os candidatos concorrerão na modalidade Classificação Geral.

Francis Tourinho, secretária de Ações Afirmativas e Diversidades da UFSC, esclarece que o número de vagas disponíveis para as cotas é diferente em cada curso. “Por isso, é fundamental que o candidato verifique o Anexo I do edital e verifique quantas vagas estão disponíveis no curso e na modalidade que ele quer cursar”.
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Joana Celia dos Passos, professora da UFSC. Foto: Ítalo Padilha/Agecom/UFSC

‘Enquanto o couro do chicote cortava a carne

A dor metabolizada fortificava o caráter

A colônia produziu muito mais que cativos

Fez heroínas que pra não gerar escravos, matavam os filhos

Não fomos vencidas pela anulação social

Sobrevivemos à ausência na novela, e no comercial

O sistema pode até me transformar em empregada

Mas não pode me fazer raciocinar como criada’

A música ‘Mulheres Negras’ de Yzalú foi recitada pela professora da UFSC Joana Celia dos Passos, na abertura do seminário de socialização da pesquisa nacional ‘Trajetórias de cotistas no ensino superior’.
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O Núcleo de Estudos em Linguística Aplicada (NELA/CCE/UFSC) promove o VI Ciclo de debates NELA. O evento ocorre no dia 24 de abril, terça-feira.

Nesta sexta edição do ciclo, o tema é ” Políticas de Ações Afirmativas da UFSC: um convite ao debate sobre o papel da linguagem no combate ao racismo”. São duas mesas de debate e uma palestra, com programação das 9h às 18h, na Sala Drummond, no térreo do Bloco B do Centro de Comunicação e Expressão (CCE).

As inscrições são gratuitas e há certificação das participação.

Programação

9h – MESA 1: Ações afirmativas, branquitude e o professor de línguas
Prof. Dr. Marcelo Tragtenberg (SAAD-UFSC): Ação afirmativa melhora
a Universidade: o caso do Português.
Profª. Doutoranda Danielle Sousa (PPGLg-UFSC/IFMA): Professores de
línguas negros nas instituições federais: O caso da UFSC e do IFMA.
Profª. Dra. Lia Vainer Schucman: Branquitude e letramento racial: o
lugar do branco nas relações raciais brasileiras.
Mediador: Prof. Dr. Adair Bonini (NELA-UFSC)
Debate
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Na noite de terça-feira, 1º de agosto, a Secretaria de Ações Afirmativas (Saad) da UFSC promoveu uma recepção aos calouros indígenas, negros e quilombolas que ingressaram por vagas suplementares. Além de receber os estudantes, o encontro teve como objetivo divulgar e esclarecer dúvidas em relação a alguns serviços e ações da universidade, como o acesso às bolsas de auxílio, moradia estudantil, uso do Restaurante Universitário e da Biblioteca.

A cerimônia foi realizada no auditório do Centro de Ciências Jurídicas (CCJ) e teve início com a fala do reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, que deu as boas vindas aos estudantes e lembrou da importância da implementação das ações afirmativas na UFSC, desde 2008, e da criação da Saad. O reitor reconhece que o programa tem alguns problemas, mas avalia de maneira positiva o desenvolvimento da Saad. “Estamos aprendendo ainda a fazer a execução da política pública, só existimos há um ano, mas a experiência tem sido boa”, defende Cancellier.

Graziela de Souza ao lado da filha que a acompanhou na recepção. Foto: Henrique Almeida

A estudante de Administração Graziela Salete de Souza comemora a entrada na universidade pelas vagas suplementares para negros. Ela e os dois filhos mais velhos ingressaram juntos no ensino superior neste ano. Um de seus filhos também entrou na UFSC por meio das vagas suplementares. “Eu tenho 41 anos e há pelo menos 15 anos eu tento entrar na faculdade. Se não fosse dessa forma eu nunca teria entrado”. Graziela trabalha como auxiliar administrativa e acredita que o ingresso no curso de Administração vai auxiliar muito na sua carreira. “Quero agarrar essa oportunidade com unhas e dentes”, ela conclui.

O evento contou ainda com a presença do diretor de Assuntos Estudantis da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae), Ruy Tadeu Mambrini Ribas; da Coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico, Soraia Selva da Luz; da secretária de Ações Afirmativas, Francis Tourinho; e dos coordenadores dos cursos de Medicina, Pedagogia, Licenciatura Intercultural Indígena, Administração e Relações Internacionais.

Os estudantes receberam materiais com instruções sobre os serviços da Coordenadoria de Avaliação e Apoio Pedagógico, como as bolsas monitorias e o Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape). Aqueles que ingressaram agora podem ser monitores das disciplinas a partir da segunda fase, pois o pré-requisito é ter cursado a disciplina da qual será monitor. O Piape oferece aulas de conteúdo básico nos quais os estudantes demonstram mais dificuldade, como elaboração de textos e matemática básica.

Além dessas orientações, os alunos receberam a cartilha “Rede de Atenção e Serviços – Município de Florianópolis” que traz um guia de lugares que oferecem serviços de saúde, assistência social, lazer, cultura, arte, educação, direitos humanos, oportunidades de estágio e de emprego.

Giovanna Olivo/Estagiária de Jornalismo/Agecom/UFSC

A primeira etapa de matrícula dos candidatos aprovados pelo Sisu para a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi realizada entre os dias 3 e 7 de fevereiro. A segunda etapa, presencial, será entre 14 e 17 de fevereiro. Confira as informações necessárias na portaria que regula as matrículas do Sisu 2017.

Para efetuar a matrícula em on-line, o candidato deve acessar o site www.sisu2017.ufsc.br e gerar uma senha de acesso ao sistema de matrícula. Ao acessar o sistema de matrícula o candidato deve preencher as autodeclarações e os formulários específicos de cada categoria de ingresso, imprimindo-os e assinando-os para entrega nas coordenadorias dos respectivos cursos, juntamente com os demais documentos exigidos, necessários para a etapa presencial de matrícula.

As vagas que não forem ocupadas nesta etapa on-line da matrícula serão remanejadas ao candidato da classificação subsequente e imediata da lista de espera do Processo Seletivo Sisu/UFSC/2017.

Matrícula presencial

A etapa presencial pode ser efetivada pessoalmente ou mediante procuração. O candidato classificado que não realizar a matrícula na etapa on-line, no prazo estabelecido, estará impedido de realizar a etapa presencial. Da mesma forma, aquele que, tendo feito a etapa on-line, não realizar a etapa presencial, perderá o direito à vaga e será substituído pelo candidato da classificação subsequente e imediata da lista de espera.

Todos os classificados – pela classificação geral ou por uma das modalidades de cotas do Programa de Ações Afirmativas – que efetuaram a matrícula on-line deverão confirmá-la na etapa presencial, pessoalmente ou mediante procuração particular, munidos da documentação completa exigida, conforme data, horário e local previstos no cronograma a seguir:

Ações Afirmativas

Todos os candidatos classificados nas categorias “escola pública, renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,5 salário mínimo per capita” e “escola pública, renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,5 salário mínimo per capita”/PPI (autodeclarados pretos, pardos ou indígenas), que efetuaram a matrícula na Etapa On-line, deverão apresentar-se primeiramente nas respectivas comissões de validação de autodeclaração de renda. Os mesmos devem estar munidos da documentação exigida num dos anexos da portaria que regula as matrículas, pessoalmente ou mediante procuração particular, para validação da sua autodeclaração para a posterior confirmação da matrícula na Etapa Presencial junto à coordenadoria do seu curso, conforme horário, data e local previstos no cronograma definido pela portaria.

Confira o vídeo da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD) com as dicas:

Documentação

Todos os calouros deverão apresentar, na matrícula presencial, a seguinte documentação, em cópia simples juntamente com os originais ou em cópia autenticada para conferência nas coordenadorias de cursos:

I. Documentos de identificação (RG e CPF) com os quais se inscreveu no concurso Vestibular UFSC/2016. Os candidatos estrangeiros deverão apresentar também visto permanente ou temporário válido emitido pela Polícia Federal;

II. Comprovante de quitação eleitoral (para maiores de 18 anos);

III. Certificado militar (para candidatos do sexo masculino);

IV. Atestado de vacinação contra rubéola (para candidatas do sexo feminino de até 40 anos – Lei nº 10.196/1996/SC)

V. Declaração negativa, assinada, de matrícula simultânea em outro curso de graduação da UFSC ou em outra instituição pública de ensino superior (impressa pelo candidato na etapa on-line da matrícula);

VI. Certificado e histórico escolar do ensino médio ou equivalente ou diploma de ensino superior, observando-se as especificidades das exigências dos artigos 4º e 5º da portaria que regula as matrículas do Sisu/UFSC/2017. Caso o candidato tenha concluído o ensino médio no exterior deverá apresentar documento comprobatório de equivalência ao ensino médio, expedido pelo Conselho Estadual de Educação.

Mais informações no site do Sisu/UFSC/2017.

O Conselho Universitário (CUn) da UFSC se reúne em sessão ordinária nesta sexta-feira, 16 de dezembro, às 14h, na sala Professor Ayrton Roberto de Oliveira (Sala dos Conselhos), com transmissão ao vivo.

Ordens do dia:

1. Processo nº 23080.078771/2016-31

Requerente: Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD)

Assunto: Apreciação da proposta de alteração da Resolução Normativa nº 65/2015/CUn, a qual trata da criação do Comitê Institucional de Ações Afirmativas da UFSC.

Relator: Luciano Lazzaris Fernandez

2. Processo nº 23080.078538/2016-58

Requerente: Wilson Knoner Campos e outros.

Assunto: Apreciação de Recursos Administrativos relativos ao Concurso público para Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico para o campo de conhecimento: “Educação Infantil” do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), objeto do Edital nº 062/DDP/2016.

Relator: Rogério Silva Portanova

3. Informes gerais

Foto: Caetano Machado/Agecom/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sedia, desde quarta-feira, 9 de novembro, o I Seminário Nacional de Gestão em Ações Afirmativas no Ensino Superior. O objetivo do encontro é socializar experiências aplicadas em universidades e elaborar propostas para o aprimoramento deste tipo de política.

A primeira mesa-redonda do evento, organizado pela Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad) da UFSC e pela Associação Brasileira de Pesquisadores (as) Negros e Negras (ABPN), Gestão e AA: institucionalização e transversalidades, contou com a participação de representantes de três instituições: da própria UFSC, da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Francis Tourinho, titular da Saad, apresentou a estrutura do órgão, ressaltando que conta com 51 envolvidos, entre docentes, técnicos-administrativos e estagiários, e que um dos desafios da gestão em ações afirmativas é “ser acolhido por quem quer acolher”. Ela também lembrou que a universidade “é um reflexo de nossa sociedade, com racismo, machismo, homofobia” e que tenta acelerar a resolução destes casos. Ela relatou que um aluno denunciado por fazer apologia ao estupro foi obrigado a comparecer a uma disciplina de igualdade de gênero (e ser aprovado). Francis reforçou que a agressão vista nas redes sociais deve ser denunciada aos órgãos da UFSC para providências serem tomadas.
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Angela Medeiros, estudante de Psicologia

“Eu escolhi a UFSC por causa das ações afirmativas, e porque já tinha como foco entrar numa universidade federal. Sou de São Bernardo, São Paulo. Eu vim estudar em Florianópolis. Trouxe um dos meus filhos, enquanto o outro ficou em São Paulo, e durante a faculdade tive a minha filha Ísis.

Eu sempre gostei muito do campo da Psicologia, achava muito interessante o trabalho da psicologia social. A importância de entender como o funcionamento da sociedade influencia as pessoas. Eu gosto muito do currículo do meu curso, porque é um currículo generalista e é possível escolher a abordagem que você vai querer na psicologia. Mas ao mesmo tempo é muito pesado, porque são mais de 4500 horas de curso. São oito disciplinas obrigatórias por semestre, e, às vezes, é preciso fazer mais duas optativas para fechar essas milhares de horas. É muito puxado pra mim, que sou mãe, por isso não consegui terminar o curso em 10 semestres. Eu não vinha só estudar, tinha que estudar e trabalhar.

Ser mãe na Universidade sempre foi muito tranquilo. As pessoas da minha turma geralmente entendem a situação, e eu me sinto muito bem. Alguns professores tiveram um pouco mais de dificuldade de entender, e ainda têm. Eu tive que trazer o Pedro algumas vezes para as aulas, porque quando eu comecei a graduação, ele tinha nove meses.É difícil para os professores entender a realidade das pessoas que estão entrando agora. O perfil do aluno é totalmente diferente do perfil de antes: agora são várias mães, vários pais. Mas também há aqueles que ajudam, entendem o perfil do estudante e aproveitam da experiência enquanto mãe para as aulas. Ajuda bastante quando você já tem um conhecimento de desenvolvimento infantil, e eu estou passando por isso em várias etapas.

Sempre trabalhei aqui na UFSC, fazendo estágio. Eu saía da aula e ia para o estágio. O estágio ajuda bastante, muitos professores te levam para o lado profissional mesmo. Eu sou bolsista do Núcleo de Pesquisa em Movimentos Sociais (NMPS), trabalho na área de ações afirmativas, pesquiso sobre as ações afirmativas na UFSC, como elas se implementaram, como os estudantes estão permanecendo.

Eu tenho um perfil diferente de outros alunos, que entram na universidade sem se perceber como negro, eu já sabia que era negra. Então eu cheguei me impondo, algumas pessoas ficam com medo disso. Às vezes eu sinto o racismo nos olhares, ou nas atitudes, como ignorar as coisas que eu falo. É uma coisa sutil, um racismo à brasileira. Mas ao mesmo tempo eu me sinto muito fortalecida porque existem os grupos de estudantes negros, LGBT, que eu participo. Isso fortalece, porque você divide as suas experiências e um vai ajudando o outro. O que me manteve na universidade foi a relação com esses grupos. Ajudei a construir o Coletivo 4P, e tem várias atividades das quais a gente participa, como a recepção de calouros, pra eles poderem se ambientar com o local. Nós batalhamos muito por essas coisas.

Quando eu cheguei aqui me falaram que eu ia sofrer muito, que seria muito difícil. ‘Tem várias pessoas que não querem vocês aqui’, foi o que eu ouvi, era de assustar. Então para quem está querendo entrar é importante entender que esse é um espaço seu, um direito. Nunca deve se preocupar com nada que possa vir a dizer que esse espaço não é seu. Aproveite o máximo e traga o seu conhecimento para dentro da universidade, não é só a universidade que dá conhecimento, a gente também tem conhecimento pra passar.

Eu amadureci muito depois que entrei na UFSC. Aprendi muito do funcionamento da ciência, o que a ciência trabalha e como trabalhar com essas questões. Aprendi a lidar também como esse ritmo frenético que são oito disciplinas obrigatórias e o trabalho. Essa coisa da vida de adulto, de ser responsável por várias coisas. Agora que eu estou saindo percebo o quanto aprendi.”

A Associação de Pós-Graduandos da UFSC (APG) irá promover uma mesa de debate sobre ações afirmativas e a atual conjuntura educacional no país. O encontro “Retrocessos da Educação e as Ações Afirmativas na Pós” será no dia 30 de agosto, às 18h30, no auditório da Biblioteca Central.

O debate será conduzido por Davi Perez, Joziléia Daniza Jagso Inácio Jacodsen e Larisse Pontes .

Mais informações no Facebook e no site.

O grupo de pesquisa Observatório de Justiça Ecológica irá realizar a oficina de direitos humanos “Repensando as diferenças no mundo do direito” no dia 29 de agosto, no auditório do Centro de Ciências Jurídicas.

A Oficina funcionará em dois momentos: na primeira parte (das 9h30 às 12h), haverá a apresentação da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD), pela professora Francis Tourinho. Em seguida, ocorre a participação do Pesquisador do Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS) Maurício Pereira Gomes, que irá abordar o tema central da oficina.

No segundo momento da oficina, que terá inicio às 19h, também no auditório do CCJ, haverá a exibição de um documentário sobre a questão dos direitos LGBTI (lésbicas, gays, bissexuais, transexuais e intersexuais), seguido de debate conduzido pelos professores Mikhail Vieira de Lorenzi Cancelier e Rodrigo Otavio Moretti Pires.

A atividade é gratuita e aberta à comunidade.

Será fornecido certificado de horas complementares.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) instituiu seu Programa de Ações Afirmativas em 2008, por meio do Conselho Universitário (CUn), antes mesmo que o Congresso Nacional aprovasse a Lei nº 12.711/2012, que torna obrigatória a reserva de vagas para estudantes de escolas públicas em todas as instituições de ensino federais (escolas técnicas, institutos e universidades). Atualmente, mais de 50% das vagas de graduação da UFSC são reservadas para políticas de ações afirmativas. Mais recentemente, em 2014, foi aprovada a Lei nº 12.990/2014, que reserva aos negros 20% das vagas oferecidas nos concursos públicos federais. Ainda assim, as ações afirmativas continuam sendo objeto de polêmicas e debates.

Perguntamos à coordenadora de Relações Étnico-Raciais da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades da UFSC (Saad), Célia Passos, e ao diretor de Ações Afirmativas da Saad, Marcelo Tragtenberg uma série de questões a respeito. Confira.
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Representantes da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae), da Secretaria de Ações Afirmativas e da Secretaria de Obras, Manutenção e Meio Ambiente vistoriaram os prédios da Moradia Estudantil da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na tarde desta quinta-feira, 12 de maio. O encontro foi acertado pelo novo reitor, Luis Carlos Cancellier de Olivo, que visitou o local na última quarta-feira. Dois membros do Conselho de Moradores apresentaram os espaços comuns e alguns quartos, e relataram os principais problemas nas unidades.
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Foto: Ítalo Padilha/Agecom/DGC/UFSC

O Seminário de Ações Afirmativas, primeiro evento do programa “Graduação em debate”, apresentou, na quinta-feira (31), uma diversidade de perspectivas desenvolvidas em pesquisas acadêmicas sobre a política de cotas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Julian Borba, pró-reitor de Graduação, fez a abertura do seminário explicando seus objetivos: “A ideia é apresentar o que tem sido pesquisado, dentro e fora da UFSC, sobre nossas ações afirmativas”. Julian também falou sobre a importância de criar um setor de estatísticas sobre a graduação na universidade.

Foto: Ítalo Padilha/Agecom/DGC/UFSC

Na primeira apresentação da manhã, os pesquisadores da Universidade de Brasília (UnB) Mathieu Turgeon e Robert Lee Borges de Paula Vidigal, expuseram os resultados da pesquisa “Ações afirmativas e opinião pública: evidências de surveys experimentais”. A seguir, Francini Scheid Martins, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação(PPGE), expôs os resultados preliminares do trabalho “A voz dos cotitas da UFSC sobre a sua condição”. Gregorio Unbehaun Leal da Silva apresentou sua pesquisa de mestrado “O desempenho e as cotas na UFSC”. Na última apresentação da manhã, o professor Pedro Alberto Barbetta expôs o trabalho “Relação entre Ações Afirmativas e Desempenho Acadêmico: uma análise quantitativa, caso UFSC”.
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A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), por meio de sua Coordenadoria de Ações Afirmativas (CAAF) realiza, na quinta-feira, 31 de março, o evento “Graduação em Debate: Ações Afirmativas na Universidade”. O evento é aberto ao público, das 8h30 às 17h, no Anfiteatro do Espaço Físico Integrado (EFI).

Confira a programação:

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Os estudantes classificados no Vestibular UFSC 2016 e no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) UFSC, por meio do Programa de Ações Afirmativas e nas vagas suplementares para negros, indígenas e quilombolas, devem ficar atentos à documentação necessária e ao cronograma definido para sua entrega nos dias da matrícula presencial, de 16 a 19 de fevereiro.

A validação de renda necessária para matrícula segue data e horário específicos para cada curso. As instruções completas, com os anexos necessários, estão nas portarias da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) para o Vestibular e Sisu.

Todos os candidatos devem apresentar, em cópia simples, juntamente com os originais, ou em cópia autenticada, para conferência nas coordenadorias de cursos: documentos de identificação (RG e CPF) com os quais se inscreveram; comprovante de quitação eleitoral (para maiores de 18 anos); certificado militar (para candidatos do sexo masculino); atestado de vacinação contra rubéola (para candidatas do sexo feminino até 40 anos); declaração negativa, assinada, de matrícula simultânea em outro curso de graduação da UFSC ou em outra instituição pública de ensino superior (impressa na etapa on-line da matrícula); certificado e histórico escolar do ensino médio ou equivalente, ou diploma de ensino superior.
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O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aprovou na tarde desta terça-feira, 11 de agosto, as mudanças no Estatuto e no Regimento da Universidade, nos trechos que regulamentam as formas de ingresso nos cursos de graduação. As alterações dão amparo regimental e estatutário à adesão parcial ao Sisu, aprovada pelo CUn em maio deste ano; à Resolução de Ações Afirmativas; e à possibilidade de mudanças nos processos seletivos de cursos com necessidades específicas – os textos anteriores previam apenas o concurso vestibular como forma de admissão.

O parecer do professor Celso Spada, que atende às recomendações do Grupo de Trabalho sobre Avaliação de Novas Modalidades de Ingresso na Universidade, instituído pela portaria nº 303/Prograd/2014, de 25 de setembro de 2014, foi aprovado por unanimidade. De acordo com o parecer, os estudos realizados pelo grupo evidenciam “discrepância entre a atual estrutura normativa (Estatuto e Regimento) que regulamenta as formas de ingresso nos cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina e que não correspondem à realidade da instituição”.

Na mesma reunião, foram aprovados, também por unanimidade, a alteração do Regimento Interno do Centro de Ciências da Saúde (CCS) e a mudança do nome do Departamento de Engenharia Elétrica para Departamento de Engenharia Elétrica e Eletrônica.

Estudantes calouros e veteranos irão encontrar os setores da Universidade Federal de Santa Catarina vinculados à Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) funcionando em caráter excepcional no início do segundo semestre devido à adesão de servidores técnico-administrativos em educação à Greve Nacional. Assim, a Prae listou uma série de orientações.

Recepção aos calouros dos cursos presenciais do campus David Ferreira Lima pelo Programa de Ações Afirmativas

Calouros dos cursos presenciais do campus David Ferreira Lima (Trindade) que ingressaram pelo Programa de Ações Afirmativas serão recepcionados em subgrupos por membros da Prae nos dias 10,11 e 12 de agosto. O objetivo é: informá-los sobre métodos e processos para acessar benefícios de assistência estudantil; auxiliá-los no preenchimento inicial do Cadastro Socioeconômico e orientá-los sobre os procedimentos necessários para a avaliação socioeconômica pelo serviço Socioassistencial da Coordenadoria de Assistência Estudantil (CoAEs); c) mapear demandas por acolhimento emergencial de permanência.

Estes estudantes foram convidados para participar desta atividade por e-mail e orientados a confirmar o agendamento em dias/horários específicos.

Recepção aos calouros dos cursos presenciais do campus David Ferreira Lima que optaram pelo Programa de Ações Afirmativas mas ingressaram pela classificação geral

Haverá membros da Prae de plantão na sala de reuniões para acolher e orientar estudantes ingressantes nos cursos presenciais sediados no campus David Ferreira Lima pela classificação geral no vestibular nos dias 10, 11 e 12 de agosto, das 8 às 12h e das 14 às 17h. O objetivo desta recepção é: O objetivo é: informá-los sobre métodos e processos para acessar benefícios de assistência estudantil; auxiliá-los no preenchimento inicial do Cadastro Socioeconômico e orientá-los sobre os procedimentos necessários para a avaliação socioeconômica pelo serviço Socioassistencial da Coordenadoria de Assistência Estudantil (CoAEs); c) mapear demandas por acolhimento emergencial de permanência.

Veteranos beneficiados com Isenção do Restaurante Universitário

Estudantes que ingressaram nos semestres anteriores e já são assistidos pelo benefício de permanência Isenção do RU receberão Auxílio Emergencial de Alimentação depositado em suas contas corrente referente ao período de 10 a 31 de agosto, em uma única parcela. O valor é de R$ 7,50/dia para quem optou por isenção em uma refeição por dia e de R$ 15/dia para quem optou por isenção em duas refeições.

Estudantes isentos do CCA

Devido ao fato do RU do Centro de Ciências Agrárias (RU/CCA) funcionar normalmente para almoço, estudantes isentos do CCA recebem auxílio alimentação para uma refeição (jantar).

Estudantes sem isenção do Restaurante Universitário

Alunos que não possuem isenção no RU estão autorizados a acessar o RU/CCA para almoço.

Veteranos com Cadastro Socioeconômico expirado

Estudantes ingressantes em semestres anteriores nos cursos presenciais sediados no campus David Ferreira Lima cujos Cadastros Socioeconômicos expiraram durante o período de adesão à Greve Nacional dos TAEs terão a validade de seus cadastros prorrogada automaticamente. Oportunamente, o Sistema de Cadastro Socioeconômico enviará lembretes eletrônicos para indicar os prazos e procedimentos necessários à renovação do CSE.

Veteranos com auxílio moradia e auxílio creche

Estudantes ingressantes em semestres anteriores nos cursos presenciais sediados no campus David Ferreira Lima assistidos pelos benefícios de permanência auxílio moradia (editais 024/Prae/2014 e 027/Prae/2014) e auxílio creche (edital 023/Prae/2014)cujo prazo de validade do edital expirou em 31 de julho, receberão o crédito da última parcela referente à sua classificação nestes editais até o décimo dia útil de agosto.

Novos editais

A Coordenadora de Assistência Estudantil e os pró-reitores da Prae trabalham junto a outros setores da Universidade na estruturação de métodos e processos técnico-administrativos que possibilitem a publicação de novos editais de auxílio creche, auxílio moradia e bolsa estudantil UFSC em caráter de excepcionalidade. O resultado será divulgado no dia 14 de agosto.

Veteranos com bolsa estudantil

Estudantes ingressantes em semestres anteriores nos cursos presenciais sediados no campus David Ferreira Lima assistidos pelo benefício de permanência Bolsa Estudantil UFSC pelos editais 021/Prae/2014 e 022/Prae/2014 deverão se inscrever em novo edital de renovação. Este edital poderá se publicado normalmente, não caracterizando excepcionalidade, por tratar-se de público alvo cuja avaliação socioeconômica está concluída.  A data provável da publicação do edital de renovação é 26 de agosto, com divulgação ampla da abertura do processo. Até que o resultado da análise das solicitações de renovação deste benefício estejam concluídas, não haverá prejuízo financeiro aos beneficiados.

Mais informações: Prae.

O telejornal UFSC Cidade Revista apresenta na edição desta sexta-feira, 19 de junho, a mostra de curta-metragens em comemoração aos 10 anos do curso de Cinema.

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O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aprovou, nesta terça-feira, 16 de junho, em sessão extraordinária, a nova resolução para o Programa de Ações Afirmativas da Universidade, que tem validade para ingresso de novos alunos, de 2016 a 2022. Pelo programa, 50% da oferta de vagas poderá ser ocupada por candidatos que cursaram o ensino médio em escola pública, sendo 32% dessas vagas reservadas aos candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas. Além disso, a UFSC cria 227 vagas suplementares, das quais 196 são para candidatos autodeclarados negros de qualquer percurso escolar, 22 para candidatos pertencentes aos povos indígenas residentes no território nacional e nos transfronteiriços, e nove para candidatos pertencentes às comunidades quilombolas.

O debate acerca da normativa teve início na sessão do CUn realizada em 2 de junho, na qual foi lido o parecer original, redigido pela conselheira Janaína das Neves. Durante a sessão dessa terça-feira, houve, além da leitura do parecer de vistas, de autoria do conselheiro Paulo Pinheiro Machado, uma apresentação do programa pelo professor Marcelo Tragtenberg, representante da Comissão de Ações Afirmativas da UFSC.

A proposta, redigida e encaminhada ao CUn pelo professor Rogério de Souza, pró-reitor adjunto de Graduação (Prograd), foi construída e consensuada pela Prograd, em conjunto com a Comissão de Ações Afirmativas e organizações do Movimento Social Negro, que também participaram da sessão como ouvintes: Movimento Negro Unificado, Núcleo de Estudos Negros, Coletivo Kurima, Coletivo 4P, Coordenadoria de Promoção de Políticas de Igualdade Racial de Florianópolis e Fórum de Educação e Relações Étnico-Raciais (Federer/SC), Conselho Estadual das Populações Afrodescendentes (Cepa), Sindicato dos Trabalhadores em Saúde e Previdência do Serviço Público Federal em Santa Catarina (Sindprevs/SC), Sindicato dos Eletricitários de Santa Catarina (Sinergia).

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