Notícias da UFSC

O Ministério da Educação (MEC), com apoio da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), promove a VI Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos Graduandos das Instituições Federais de Ensino Superior do país. O período de participação foi prorrogado até o dia 31 de maio.

Para participar, basta preencher o questionário em https://questionarios.inep.gov.br/index.php/937625?lang=pt-BR. O preenchimento leva cerca de 10 minutos. O questionário está no Moodle de cada estudante da graduação.

O levantamento reúne informações sobre renda, moradia, alimentação, trabalho, acesso à tecnologia e trajetória acadêmica. De acordo com publicações do MEC, as respostas são essenciais para mapear tendências e aprimorar as políticas públicas educacionais no Brasil. “A participação estudantil é fundamental para que universidades e gestores públicos tomem decisões baseadas em evidências, promovendo melhores condições para a vida acadêmica”, reforça a pró-reitora de Permanência e Assistência Estudantil da UFSC, Simone Sobral Sampaio.

A participação é anônima e o MEC assegura sigilo absoluto aos participantes: os dados serão analisados de forma agregada e utilizados exclusivamente para fins estatísticos, impossibilitando qualquer identificação individual.

Norberto Jacob Etges, professor aposentado do Departamento de Estudos Especializados em Educação, falecido em 05 de maio de 2026, aos 95 anos. Foto: Acervo Familiar.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento de Norberto Jacob Etges, professor aposentado do Departamento de Estudos Especializados em Educação do Centro de Educação (EED/CED/UFSC). O professor faleceu na última terça-feira, 05 de maio, aos 95 anos.

Natural de Rio Pardo (RS), Norberto atuou na UFSC por 15 anos, de 1984 a 1999. Aposentou-se em 04 de abril de 1999 como Professor Titular. Antes disso, ele havia atuado como docente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) por 12 anos, de 1971 a 1983. Entre 1964 a 1968, o professor realizou doutorado em Sociologia na Saint Louis University.

A Sala Verde da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), vinculada ao Departamento de Gestão Ambiental (DGA/GR), realizará entre os dias 11 de maio até 8 de junho, o 3º Ciclo de Atividades em Educação Ambiental e Recuperação de Áreas Degradadas. A programação é aberta tanto para a comunidade universitária quanto para o público externo. Com o tema Educação Ambiental e Recuperação de Áreas Degradadas em Margens de Córregos: Novas Vivências no PRAD/UFSC, o ciclo integra ações teóricas, práticas e vivências em campo voltadas à recuperação ecológica de Áreas de Preservação Permanente (APPs), a partir das experiências desenvolvidas pelo Projeto de Recuperação de Áreas Degradadas da UFSC (PRAD/UFSC). As atividades ocorrem das 9h às 12h, na Sala Verde UFSC.

A programação inclui três encontros presenciais, além de atividades voltadas à conscientização ambiental, troca de conhecimentos e participação comunitária em ações de recuperação ambiental. Haverá uma apresentação da trajetória do PRAD/UFSC, conteúdos teóricos sobre recuperação ambiental, caminhadas guiadas pelas áreas de intervenção e pelas margens do Rio do Meio, além de um mutirão de plantio durante a Semana do Meio Ambiente da UFSC.

Segundo a organização, o evento busca aproximar a população das práticas de educação ambiental e incentivar o envolvimento coletivo em ações sustentáveis dentro e fora da universidade. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas até 8 de junho no site oficial do evento. A organização recomenda que os participantes se inscrevam nos três encontros para melhor aproveitamento das atividades, embora a ausência em alguma etapa não impeça a participação nas demais.

O evento oferece certificação, com carga horária variável de acordo com as atividades realizadas por cada participante. Menores de 16 anos podem participar, desde que acompanhados por um responsável.

Mais informações pelo e-mail salaverde@contato.ufsc.br

O Programa “Editora Escola”, da Editora da UFSC (EdUFSC), está em curso e já apresenta resultados ao aproximar estudantes e docentes das rotinas de produção editorial. Nesta segunda-feira, 4 de maio de 2026, uma reunião na EdUFSC avançou no desenvolvimento de uma caixa (de livros) dedicada a obras de William Shakespeare, reunindo cinco títulos e com previsão de ações de divulgação na sequência.

Participaram do encontro o diretor da EdUFSC, Nildo Ouriques; as servidoras Schirlei Stock, coordenadora do programa, e Beatriz Ribeiro, coordenadora editorial; o professor e tradutor dos textos, Rafael Rafaelli; além de estudantes do curso de Design da UFSC. A orientação acadêmica é do professor Maurício Elias Klafke Dick, do Departamento de Design e Expressão Gráfica (EGR/CCE).

A iniciativa conta, neste momento, com a participação direta de quatro estagiários de Design, que acompanham o trabalho desde a concepção dos volumes e do projeto gráfico até a criação de peças promocionais a serem lançadas nas próximas etapas. O desenvolvimento da coleção está a cargo de Kalkin Weiss, Isabela Munhoz e Pamato Santanna; já a produção do material de divulgação terá a colaboração de Mariane Werlang. A expectativa é que, com o amadurecimento do projeto, novas disciplinas sejam incorporadas gradualmente ao Programa.
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O Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou nesta quarta-feira, 6 de maio, o site oficial do evento Fazendo Gênero 14, que terá o tema Corpos-territórios: (eco)feminismos diversais na luta por vidas.

No site é possível obter informações iniciais sobre as inscrições, eixos temáticos, valores, cronograma e editais, além de um desenho inicial da programação do evento, que está em construção. As composições das comissões do evento também estão informadas.

O Fazendo Gênero 14 será realizado no Campus Trindade da UFSC, em Florianópolis, de 26 a 30 de julho de 2027.

A Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGET-UFSC) divulga o lançamento do livro Traducción e interpretación de lenguas de signos: experiencias hispano-brasileñas, organizado pelo professor Rayco H. González-Montesino, da Universidad Rey Juan Carlos (URJC), Espanha, e pelo professor Carlos Henrique Rodrigues, da UFSC. A publicação resulta de uma trajetória de cooperação acadêmica entre a URJC e a UFSC, fortalecida por ações de internacionalização, estágios de pesquisa e iniciativas conjuntas no campo dos Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais (ETILS). Conforme destacado na apresentação do livro, a coletânea expressa um processo de maturação coletiva e de diálogo transatlântico entre grupos, pesquisadores e instituições de referência na área.

O volume também se vincula ao II Congresso Universitário Internacional sobre Traducción e Interpretación de las Lenguas de Signos, realizado na URJC, nos dias 27 e 28 de maio de 2024, com a colaboração da UFSC. O evento constituiu-se como espaço de encontro acadêmico e profissional entre pesquisadores, docentes, estudantes e intérpretes surdos e ouvintes, cujas reflexões e experiências agora se projetam nos capítulos publicados. A coletânea reúne oito capítulos assinados por 14 autores e autoras de diferentes trajetórias institucionais e linguísticas, com participação de pesquisadores da Espanha e do Brasil, além da presença de autores surdos, cujas contribuições ocupam lugar central na consolidação dos ETILS como campo acadêmico interdisciplinar e diverso.

Entre os temas abordados, destacam-se; os corpus de tradução e interpretação em línguas de sinais, as competências profissionais, a acessibilidade em defesas de doutorado, o protagonismo de pessoas surdas na pós-graduação, a avaliação de intérpretes, a tradução intermodal videogravada, a formação de CODAs e a tradução de canções para a língua de sinais espanhola.

A edição nº 50 do Informativo do Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat/UFSC), publicada em abril de 2026, reúne artigos de professores e pesquisadores sobre fatos econômicos recentes e debates de política econômica. O boletim, coordenado pelo professor Lauro Mattei, abrange conjuntura internacional e brasileira, ensino de economia e indicadores de curto prazo da economia catarinense.

Na frente internacional, destacam-se análises sobre a escalada belicista e tarifária sob Donald Trump e seus potenciais efeitos recessivos e inflacionários globais; um ensaio que diferencia antissemitismo de antissionismo; e uma avaliação do arranjo capital‑trabalho nos países nórdicos, ressaltando a força da negociação tripartite e os desafios do “precariado” diante da digitalização e da financeirização.

Na conjuntura brasileira e no campo do ensino econômico, o informativo discute a “não-produtivização” da estrutura produtiva (avanço de atividades de circulação em detrimento da geração de valor), o debate sobre o governo Lula e o neoliberalismo, o escândalo do Banco Master e a crítica aos crimes ambientais. Em ensino, retomam-se as contribuições de Keynes sobre expectativas de longo prazo e um ensaio didático que usa “três ilhas” para introduzir temas de economia política.

Para Santa Catarina, os indicadores mostram: produção industrial em alta de 1% em fevereiro/2026, varejo ampliado crescendo 2,2% (acima da média nacional), serviços avançando 0,7% e mercado de trabalho formal com saldo positivo de cerca de 21,7 mil vagas, puxado por serviços, indústria de transformação e agropecuária, apesar da fraqueza em bens de capital, móveis e veículos.

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A Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) lançou em formato digital os volumes 1 e 2 de O Castelo de Frankenstein – Anotações sobre autores e livros, de Salim Miguel. A publicação integra o projeto de disponibilização da obra completa do escritor em meio online, ampliando o acesso a um dos nomes centrais da literatura brasileira do século XX.

Escrito em 1986, o livro reúne críticas, resenhas, depoimentos, prefácios e orelhas de obras publicados por Salim Miguel entre 1976 e 1985. Originalmente veiculados em jornais e revistas como Manchete (RJ), Ficção (RJ), Jornal do Brasil (RJ), Correio do Povo (RS), O Estado (SC) e Leia (SP), os textos refletem sua atuação constante no debate literário nacional ao longo de décadas.

Nos dois volumes, Salim Miguel aborda autores brasileiros e da literatura mundial, entre eles Autran Dourado, Carlos Fuentes, Érico Veríssimo, Ernesto Sábato, Gabriel García Márquez, Guillermo Cabrera Infante, Ignácio de Loyola Brandão, Italo Svevo, Jorge Amado, Juan Rulfo, Julio Cortázar, Saul Bellow e Umberto Eco, compondo um amplo panorama crítico e cultural.
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A cônsul de Angola, Stela Maria da Graça Santana de Sousa Santiago, e o reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza. Fotos: SI-GR/SECOM

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) recebeu, na tarde de quinta-feira, 30 de abril, a cônsul da República de Angola, Stela Maria da Graça Santana de Sousa Santiago, para visita ao Gabinete da Reitoria. A agenda, articulada pela Associação dos Angolanos em Florianópolis (ASSAF) e acompanhada pela Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), reforçou o compromisso institucional com a cooperação acadêmica e o bem‑estar da comunidade estudantil angolana. O Consulado tem jurisdição sobre os estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.

A comitiva foi recepcionada pelo reitor Irineu Manoel de Souza; pelo chefe de Gabinete, Bernardo Meyer; pela secretária de Relações Internacionais, Fernanda Leal; e pelo diretor de Relações Internacionais, Guilherme Carlos da Costa. Participaram, ainda, integrantes do Consulado e a presidente da ASSAF, Elisa Dulce João Fundanga.

Durante o encontro, a secretária Fernanda Leal destacou o trabalho conjunto que vem sendo construído com a comunidade angolana na UFSC. Segundo ela, o diálogo permanente com o Consulado é essencial para criar fluxos mais ágeis e estratégias de apoio, respeitando as atribuições de cada instituição. A permanência estudantil esteve no centro da pauta, com apresentação de dados sobre perfis de ingresso, cursos com maior concentração de discentes angolanos e necessidades de acolhimento. UFSC, Consulado e ASSAF discutiram a criação de um canal direto para situações emergenciais, ações preventivas de orientação antes e durante a permanência no Brasil e iniciativas conjuntas voltadas ao bem‑estar.

A UFSC mantém dois convênios vigentes com instituições angolanas. O primeiro, com a Universidade José Eduardo dos Santos, foi assinado em 17 de dezembro de 2021 e é válido até dezembro de 2026, abrangendo todas as áreas, sob coordenação do professor Juarez Vieira do Nascimento. O segundo, com o Instituto Superior Politécnico de Porto Amboim (ISUP), foi firmado em 8 de outubro de 2025 e vigora até outubro de 2030, também de caráter amplo, coordenado pelo professor Amir Antônio Martins de Oliveira Junior.
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O Departamento de Ciências Morfológicas do Centro de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio do Laboratório de Práticas Simuladas em Fresh Frozen Cadaver (LabSim-UFSC), oferece o Curso de Técnicas Anatômicas Avançadas: Dissecação do Membro Superior,entre 18 e 21 de maio de 2026, das 8h30 às 12h e das 13h30 às 17h30, com 30 horas de atividades teóricas e práticas.

Há limites de vagas para até 12 participantes. As inscrições e as informações sobre o investimento estão disponíveis neste link.

As atividades serão desenvolvidas por meio de aulas teóricas e práticas em peças cadavéricas humanas previamente preparadas, seguindo protocolos de biossegurança e normas éticas para utilização de material biológico. Durante a realização das dissecações, os participantes serão orientados quanto ao uso adequado de instrumentais, técnicas de exposição anatômica e preservação das estruturas.

Mais informações disponíveis no site.

O Departamento de Projetos de Arquitetura e Engenharia e a Prefeitura Universitária realizam a Avaliação Pós-Ocupação (APO) das rotas acessíveis do Campus Florianópolis – Unidade Trindade com o objetivo de qualificar as condições de acessibilidade, segurança e iluminação dos passeios da instituição.

As respostas são anônimas e servirão para aprimoramento dos trechos existentes e dos próximos trechos das Rotas Acessíveis. Para preencher a avaliação, acesse o formulário e respondas as questões. Os resultados desta pesquisa serão utilizados para ampliação desta tipologia de infraestrutura na UFSC e criação de novos trechos.

Um projeto de extensão de Relações Internacionais está fazendo das redes sociais uma plataforma de divulgação do conhecimento, a partir do debate de temas complexos da área. O Projeto Expresso é voltado à divulgação e democratização do conhecimento por meio de conteúdos digitais, podcasts e debates acessíveis ao público não especializado.

Ao utilizar as redes sociais e diferentes plataformas de comunicação, o projeto busca traduzir temas complexos da política internacional, economia, diplomacia e atualidades globais para uma linguagem clara e dinâmica, aproximando a universidade da sociedade.

O grupo aposta na produção de conteúdo educativo, entrevistas, análises de acontecimentos internacionais e interação com estudantes e profissionais da área. Entre os principais resultados estão a ampliação do acesso à informação qualificada, o incentivo ao pensamento crítico e o fortalecimento do interesse acadêmico e profissional em Relações Internacionais.

Um dos episódios especiais recentes aborda o tema tráfico transnacional de drogas e o combate as rotas internacionais de heroína, mas há materiais disponíveis sobre a crise no Oriente Médio e a economia russa.

Acompanhe a produção nas redes:

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O edital de Mobilidade Acadêmica do Programa Abdias Nascimento 2026 recebe inscrições de candidatos até 14 de maio. A iniciativa, promovida pela Cátedra Antonieta de Barros, oferece oportunidades de intercâmbio internacional para estudantes de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Ao todo, são disponibilizadas 10 bolsas, sendo cinco para mestrado sanduíche e cinco para doutorado sanduíche, com destino à Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), localizada na Cidade do México. As bolsas estão vinculadas ao projeto Cátedra Antonieta de Barros: Educação para a Igualdade Racial e o Combate ao Racismo.

As inscrições foram prorrogadas e vão até 14 de maio. Podem se candidatar estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação das duas universidades participantes. O processo é gratuito. Do total de vagas, ao menos 50% são destinadas a ações afirmativas. A política contempla mulheres ou mulheres autodeclaradas pretas, pardas, indígenas, quilombolas, além de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e pessoas transgênero ou travestis. Assim, no mínimo cinco bolsas serão reservadas para esse público.

O processo seletivo inclui análise documental, com caráter classificatório e eliminatório. Não será permitido o envio de documentos após o prazo final de inscrição. Também há previsão de recurso quanto à classificação atribuída. A seleção resultará em duas listas: uma para candidatos das ações afirmativas e outra de ampla concorrência. Os cinco primeiros colocados de cada lista serão considerados aprovados, enquanto os demais formarão cadastro de reserva. O resultado final está previsto para ser divulgado no dia 27 de maio, com início das atividades em 1º de junho.

As inscrições devem ser realizadas pelo e-mail:  catedraantonietadebarros.ufsc@gmail.com

Mais informações no edital e na página oficial da  Cátedra Antonieta de Barros.

Estão abertas até 20 de maio as inscrições para comunicações orais nas VII Jornadas do Laboratório de Estudos de Gênero e História (LEGH), que acontecerá de 26 a 28 de agosto no Campus Trindade da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Podem se inscrever pesquisadores de todos os níveis, da comunidade da UFSC ou externa.

O evento terá o tema Cidadania digital e política e pretende abordar os desafios contemporâneos da cidadania digital, da participação política e das desigualdades nos ambientes digitais a partir da sua articulação com diversos saberes e áreas do conhecimento.

Os eixos temáticos podem ser consultados no site do evento, que terá simpósios temáticos, lançamentos e apresentações artísticas. O evento será presencial, com transmissão on-line das conferências e mesas redondas.

Inscrições: https://jornadasdolegh.cfh.ufsc.br/inscricao/

Mais informações: https://jornadasdolegh.cfh.ufsc.br/

Estão abertas até 15 de maio as inscrições para o projeto de extensão Experiências artísticas em artes visuais, ligado ao Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O projeto propõe a realização de práticas artísticas voltadas à experimentação, expressão subjetiva e reflexão estética por meio de linguagens como desenho, pintura, colagem, gravura, escultura, entre outras.

A participação é aberta à comunidade interna e externa. Pessoas interessadas devem fazer a inscrição pelo e-mail angidavila@gmail.com. Serão ofertadas 12 vagas. Caso o número de inscritos exceda esse número, será realizado sorteio.

Os encontros serão presenciais, realizados quinzenalmente, das 11h às 13h na sala 3 do bloco E (Casinha de Arte) do Colégio de Aplicação. Mais informações pelo e-mail angidavila@gmail.com.

O Grupo de Pesquisas em Políticas de Saúde (GPPS) do Núcleo de Humanização, Arte e Saúde (Nuhas) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) terá o evento Encontros e Conversas no dia 11 de maio, das 19h às 21h, no Instituto FloreSer. As inscrições devem ser realizadas pelo formulário até dia 11 de maio.

Os encontros ocorrerão na segunda segunda-feira de cada mês. Cada encontro terá um tema escolhido pelos participantes. O primeiro tema, Redes Sociais, foi escolhido pelo grupo que organiza os encontros.

Segundo os organizadores, as redes sociais afetam as relações interpessoais; embora a tecnologia tenha facilitado a comunicação, também houve um empobrecimento social e cultural. Nas redes sociais imperam a fabricação de falsas realidades, obedecendo aos mais diversos interesses. 

Neste cenário, será abordada a comunicação presencial através da realização de Encontros e Conversas, como potencializadora dos afetos, das relações interpessoais, da reconstrução de comunidades e do tecer social.

Mais informações no Instagram @oinstitutofloreser.

O grupo PET Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o Curso de Power BI 26.1, uma iniciativa voltada à capacitação em análise e visualização de dados utilizando a ferramenta Microsoft Power BI. A atividade é destinada à comunidade universitária e ao público externo interessado em desenvolver competências na área. 

O curso será realizado presencialmente no Centro Tecnológico Tecnologia (CTC) da UFSC, nos dias 18, 21 e 25 de maio, sempre das 18h30 às 22h00. As inscrições podem ser feitas  entre 28 de abril e 17 de maio, com uma taxa de R$ 25, por meio do formulário. Ministrado por três membros do PET, o curso contará ainda com o apoio de quatro monitores para auxiliar os participantes ao longo das aulas. Ao final, os inscritos que cumprirem os requisitos receberão um certificado de 11 horas.

Programação: 

Dia 1:

1. Introdução
2. Conhecendo a ferramenta
3. Importação de Dados
4. Transformar Dados
5. Transformar Dados 2
6. Introdução aos Dashboards

Dia 2:

7. Relações
8. Função DAX
9. Principais fórmulas DAX
10. Medidas

Dia 3:

11. Relatórios
12. Cartões e  Mapas e outras ferramentas

Para mais informações, os interessados podem acessar o Instagram : @petproducaoufsc ou em contato pelo e-mail: petepsufsc@gmail.com.

O Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou na segunda-feira, 27 de abril, uma nota pública em que manifesta “profunda preocupação” diante da aprovação da lei estadual de Santa Catarina (SC) que proíbe a educação sobre igualdade de gênero nas escolas.

“Esta medida é um grave retrocesso no campo dos direitos humanos, da educação democrática e da promoção da igualdade. Ao interditar o debate sobre gênero no espaço escolar, a lei desconsidera décadas de produção acadêmica consolidada, compromissos internacionais assumidos pelo Brasil e, sobretudo, a urgência concreta de enfrentar as desigualdades e violências que atingem mulheres, meninas e pessoas LGBTQIAPN+ em nosso país”, diz um trecho da nota.

Além de um posicionamento crítico em relação à lei aprovada, o IEG também manifesta apoio a ações articuladas entre o Ministério da Educação e o Ministério das Mulheres, voltadas ao enfrentamento da violência de gênero. “Tais políticas públicas reafirmam a centralidade da educação na construção de uma cultura de direitos, respeito e equidade, em consonância com a Lei Maria da Penha e com os princípios constitucionais de dignidade da pessoa humana”.

A Nota está publicada na íntegra no site do IEG. Para mais informações acesse o site do Instituto. 

Um projeto desenvolvido por uma equipe de pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) colocou a ciência a favor do meio ambiente e da economia, em um trabalho realizado em Canoinhas, no Planalto Norte catarinense.

Araucaria angustifolia é espécie presente em áreas florestais no Planalto Norte Catarinense (Foto: Ministério do Meio Ambiente/Divulgação)

Ao longo de aproximadamente seis meses, entre o final de 2024 e o primeiro semestre de 2025, a equipe coordenada pelo professor Tiago Montagna, do Departamento de Fitotecnia do Centro de Ciências Agrárias (CCA), avaliou os impactos de uma eventual supressão de cerca de 40,8% de um fragmento de Floresta Ombrófila Densa na diversidade genética de populações de Araucaria angustifolia (araucária), Ocotea porosa (imbuia) e Curitiba prismatica (cerninho), espécies ameaçadas ou de ocorrência restrita. O estudo foi realizado em uma área de 12,8 hectares (ha) da Cia. Canoinhas de Papel, localizada no município do Planalto Norte de Santa Catarina.

A pesquisa foi demandada pelo Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina (IMA), órgão responsável pelo licenciamento ambiental no Estado, como requisito para a expansão da planta industrial da empresa. Contratado pela Restauração Ambiental Sistêmica Ltda, o trabalho foi executado pelo Núcleo de Pesquisas em Florestas Tropicais da UFSC. “O objetivo central foi avaliar se a supressão de 5,22 ha poderia causar perdas relevantes de diversidade genética nas espécies-alvo, comparando-se indivíduos da área destinada à supressão com os da área de conservação (7,58 ha)”, explicou o coordenador do projeto.

Resultados

Para a realização da pesquisa foram coletadas amostras foliares, posteriormente submetidas a análises iso-enzimáticas no Laboratório de Fisiologia do Desenvolvimento e Genética Vegetal da UFSC. Em linhas gerais, os resultados apontaram que as populações de araucária e imbuia apresentavam níveis elevados de diversidade genética, superiores ou compatíveis com médias já reportadas para o Estado. Contudo, a eventual supressão acarretaria redução populacional: cerca de 55% dos indivíduos de araucária, 70% dos de imbuia e 40% dos cerninhos seriam eliminados. “Isso implicaria maior risco futuro de perda de diversidade por deriva genética”, apontou o estudo. Para o cerninho, a diversidade genética revelou-se baixa, mas a população local é numerosa (mais de 2 mil indivíduos), o que atenua os riscos imediatos de perda. 

“Apesar das perdas potenciais, o parecer final concluiu que a supressão é viável, desde que acompanhada de medidas de compensação, como a coleta e produção de mudas a partir de sementes de indivíduos portadores de alelos exclusivos, o cessar das roçadas realizadas no local e o incremento do tamanho populacional das espécies alvo na área de manutenção”, ressaltou o professor Montagna.

Inéditas

A equipe de trabalho foi integrada por seis pesquisadores, incluindo docentes, mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais e graduandos em Agronomia que atuaram em todas as etapas, desde a coleta em campo às análises laboratoriais e interpretação dos dados.

“Do ponto de vista científico e social, o projeto contribuiu com informações inéditas sobre a diversidade genética dessas espécies em Canoinhas, fornecendo subsídios para o manejo e para a conservação em cenários de impacto ambiental.  Além disso, gerou protocolos que podem ser replicados em outros empreendimentos e orienta estratégias de restauração, assegurando que a expansão industrial ocorra de forma menos danosa ao patrimônio genético florestal”, salientou o professor Tiago Montagna. “Assim, este estudo representa não apenas um requisito técnico para o licenciamento, mas também um avanço no conhecimento científico e prático sobre a conservação genética de espécies-chave da Mata Atlântica”, definiu o docente.

A Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu) foi a responsável pela gestão administrativa e financeira da iniciativa. “A Fapeu teve papel central na viabilização do projeto, administrando os recursos e garantindo a infraestrutura necessária para a execução”, destacou o professor Tiago Montagna.

Esta reportagem integra a Revista da Fapeu 16, disponível na íntegra em https://fapeu.org.br/revistafapeu

A Comissão Especial criada pelo Conselho Universitário (CUn) para coordenar a elaboração das listas tríplices para os cargos de reitor(a) e vice-reitor(a) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou o Edital 03/2026, que homologa as candidaturas para composição das listas tríplices.

Para o cargo de reitor(a), estão homologados os nomes de Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, Juarez Vieira do Nascimento e Maria Luiza Bazzo. Para vice-reitor(a), foram homologadas as candidaturas de Felipa Rafaela Amadigi, Edson Roberto De Pieri e Francine Lima Gelbcke.

Consulte a publicação na página do CUn.

Imagens de planetas errantes registradas pelo telescópio VISTA.

Um estudo publicado na semana passada na revista Astronomy & Astrophysics com a participação do professor Roberto K. Saito, do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), traz novos avanços na compreensão de uma das populações mais misteriosas da nossa galáxia: os chamados planetas errantes.

Utilizando o telescópio VISTA, do Observatório Europeu do Sul (ESO), uma equipe internacional de astrônomos identificou 17 pares de candidatos a planetas livres – objetos que não orbitam nenhuma estrela – em uma associação estelar jovem próxima. Entre eles, foram encontrados vários sistemas candidatos formados por pares de planetas que parecem viajar juntos pelo espaço.

Diferentemente dos milhares de exoplanetas já conhecidos, que orbitam estrelas distantes, os chamados free-floating planets (FFPs) – ou planetas errantes – vagam de forma independente pela Via Láctea. Embora se acredite que sejam numerosos, esses objetos ainda são pouco conhecidos. Questões fundamentais permanecem em aberto: quantos existem? Como se formam? Surgem como estrelas ou são ejetados de sistemas planetários jovens? E, especialmente, com que frequência aparecem em pares?
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O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (PIAPE/UFSC) está com inscrições abertas para novas turmas nas áreas de Física, Química, Leitura e Produção Textual, Cálculo 1 e Informática. Para se inscrever, os interessados devem acessar os links de cada área no site do PIAPE.

O PIAPE foi criado com o objetivo de atender as necessidades de aprendizagem dos estudantes e ampliar suas condições de permanência na universidade. As ações de apoio pedagógico favorecem a qualidade da formação dos estudantes dos cursos de graduação, além de serem orientadoras e motivadoras no planejamento de suas trajetórias acadêmicas.

Mais informações no site do PIAPE, pelo e-mail piape@contato.ufsc.br ou pelo telefone: (48) 3721-8307.

O programa Confiabilidade Informacional e Combate à Desinformação no Ambiente Digital (Cidad), projeto de extensão da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina (BU/UFSC) e da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), abriu as inscrições para a nova edição da Oficina de Leitura Crítica. Com o propósito de realizar uma leitura reflexiva e dialogada da obra Infocracia, escrita pelo filósofo sul-coreano Byung-Chul Han, a atividade discutirá vigilância digital, dataficação e as relações entre tecnologia, verdade e democracia.

Gratuita, realizada de forma online, com participação livre e emissão de certificados, a oficina promoverá quatro encontros nas quintas-feiras de maio (dias 07, 14, 21 e 28), das 19h às 21h, totalizando 10h de carga horária. As inscrições estão disponíveis por meio de formulário on-line até o dia 5 de maio. A atividade será conduzida pelo professor José Claudio Matos, com a participação da professora Suely Figueiredo.

Sobre os ministrantes

José Claudio Morelli Matos
Professor da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Doutor em Filosofia pela Universidade de São Paulo (USP) e em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre e graduado em Filosofia pela UFSC.

Suely Figueiredo
Pesquisadora em Filosofia da Informação. Professora aposentada da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Doutora em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), mestre em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e graduada em Jornalismo pela UFSC.

Outras informações estão disponíveis na página do programa CIDAD.

UFSC colaborou com o sistema público de saúde com a testagem de casos de coronavírus (Foto: Rafaella Whitaker)

O Arquivo Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa o lançamento do projeto “Vozes da Pandemia: Memórias Universitárias da Covid-19”, que tem como objetivo coletar depoimentos sobre os impactos humanos e emocionais vivenciados durante a pandemia do coronavírus no contexto universitário. Trata-se da primeira iniciativa de uma série de ações voltadas à preservação da memória social e institucional da Universidade.

“A proposta surge da constatação de que ainda são escassos os registros sistematizados sobre esse período nos arquivos e memoriais da Universidade, o que reforça a importância de sua documentação”, afirma a arquivista Silvia Cintra, que está à frente do projeto.

De acordo com ela, a iniciativa busca registrar experiências, percepções e transformações vividas por estudantes, docentes, técnicos universitários e trabalhadores terceirizados, contribuindo para a construção de uma memória coletiva sobre esse período histórico e para o desenvolvimento de futuras pesquisas.

Para participar, basta preencher um formulário estruturado com questões sobre o período pandêmico, após aceitar um termo de consentimento livre e esclarecido.

O projeto é resultado da tese “Marketing de Serviços de Informação: uma análise comparativa dos arquivos universitários no contexto português, espanhol e italiano”, desenvolvida por Silvia Cintra no âmbito do seu doutorado em Ciência da Informação da Universidade de Coimbra, em Portugal.

Registros
Entre março de 2020 e final de 2022, a Agência de Comunicação da UFSC (Agecom) produziu e divulgou cerca de 400 reportagens abordando as iniciativas e ações da Universidade, seus pesquisadores, professores e técnicos administrativos para o enfrentamento da pandemia.

Estão registradas desde campanhas educativas sobre como se proteger do vírus em atividades cotidianas, como a ida ao supermercado; orientações sobre cuidados com a saúde física e mental durante o período de isolamento social; pesquisas científicas sobre o coronavírus; confecção de EPI e desenvolvimento de equipamentos para atendimento médico; combate à desinformação; ações do Hospital Universitário durante a pandemia; iniciativas e ações solidárias da comunidade universitária e colaboração com o sistema de saúde pública para testagem de coronavírus e posteriormente vacinação da população.

Um síntese dessas iniciativas está disponível na página Ações da UFSC contra o coronavírus.

Após um ano de pandemia, a equipe da Agecom realizou uma série de reportagens mostrando como tinha sido a adaptação de professores, estudantes e servidores técnicos administrativos às novas modalidades de ensino e trabalho remoto. Essas matérias contêm alguns relatos pessoais dos desafios e das soluções encontradas pelas pessoas da comunidade universitária para enfrentar um cenário totalmente novo e desafiador de uma pandemia.

https://noticias.ufsc.br/2021/03/um-ano-depois-trabalho-marcado-pela-adaptacao-de-rotinas-e-procedimentos/

https://noticias.ufsc.br/2021/03/um-ano-depois-transicao-para-o-ensino-remoto-exigiu-superacao-de-desafios-e-criatividade/

https://noticias.ufsc.br/2021/03/um-ano-depois-atividades-e-projetos-de-extensao-alcancaram-mais-de-453-mil-pessoas/

A Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (PRAE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa que o Restaurante Universitário (RU) da Trindade não abrirá para o almoço desta segunda-feira, 27 de abril, por conta de uma paralisação dos funcionários terceirizados. A volta do serviço depende de negociação com os trabalhadores.

A suspensão do trabalho iniciou na tarde de domingo, 26 de abril, em razão da queda de parte do forro em área interna do RU, ocasionada por infiltração decorrente das chuvas. O fato ocorreu por volta das 17h, no momento em que as equipes já se preparavam para o serviço de jantar. As equipes da Prefeitura Universitária atuaram prontamente no local e realizaram as manutenções emergenciais necessárias.