Notícias da UFSC

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza, entre os dias 4 e 6 de maio, o 1º Seminário da Prograd – O Ensino Remoto Emergencial na UFSC. A iniciativa tem como principal objetivo refletir sobre as atividades pedagógicas não presenciais na Universidade, devido à emergência causada pela pandemia de Covid-19.

O evento, que ocorrerá de forma totalmente remota, contará com palestras e mesas acerca das temáticas relacionadas ao ensino de Graduação na UFSC, “com ênfase na superação dos desafios decorrentes da pandemia e das atividades de ensino na modalidade não presencial, na reflexão sobre os fazeres pedagógicos e experiências nas mais diversas áreas, nas possibilidades de compartilhamento, na busca de forma coletiva e democrática, por tornar o processo de aprendizagem mais significativo para estudantes e na reflexão sobre a permanência estudantil”.

O seminário é direcionado aos servidores docentes e técnico-administrativos.

Todos os eventos são transmitidos on-line e ficam disponíveis posteriormente no canal do PROFOR UFSC no YouTube:

Programação:

05/05/2021

10h – Ensino Remoto, Aprendizagem e a Relação com os estudantes – professora Adriana D’Agostini (CED/UFSC e Supervisora do Piape)

14h – Os rumos da Universidade Pública no cenário atual – professor Roberto Leher (UFRJ)

16h – Apresentação da Avaliação Processual das atividades acadêmicas não presenciais – Prograd e Coordenações de Cursos

06/05/2021

10h – Permanência no Ensino Superior – professora Helena Sampaio (Unicamp)

14h – Apresentação de relatório de pesquisa “Sofrimento Psíquico entre acadêmicos da UFSC” (NESFHIS/UFSC)

16h – Mesa-Redonda com representações Apufsc, Sintufsc, DCE, APG e Prograd

Mais informações no site do evento. 

Imagem de Gerd Altmann por Pixabay

Desemprego, desalento – fenômeno em que ocorre a desistência da procura por um emprego por conta da falta de perspectiva – e informalidade, por um lado. Acúmulo de tarefas dentro e fora do lar, por outro. Em meio a um cenário de pandemia e crise econômica e social no país, pensar a realidade das mulheres tornou-se uma tarefa cada vez mais complexa, daí a necessidade de fazê-la objeto de estudo. O Núcleo de Estudos em Economia Feminista da Universidade Federal de Santa Catarina (NEEF), ativo desde o ano passado, traz à tona a questão apostando na interdisciplinaridade e na “crítica aos limites do que tradicionalmente é considerado ‘econômico”.

A explicação da professora Liana Bohn, uma das líderes do grupo ao lado da professora Brena Paula Magno Fernandez, vem acompanhada de dados que parecem reforçar a importância de se refletir sobre o assunto a partir do próprio contexto da pandemia de Covid-19: segundo pesquisa da Sempreviva Organização Feminista, 50% das mulheres do país passaram a cuidar de alguém na pandemia e 72% afirmam ter sido necessário ampliar o monitoramento e a companhia de pessoas. “Para as que mantiveram seus empregos, há aquelas inseridas em atividades com a possibilidade de adotar o home office, que sentem fortemente a sobreposição das demandas de cuidado acumuladas. Entretanto, muitas atividades, no setor de saúde e no comércio de produtos essenciais, possuem uma participação feminina muito alta e se mantiveram presenciais. Além da exposição ao vírus, essas mulheres tiveram que rearranjar as atividades de cuidado ampliadas pela falta de escolas”, reflete. 

O desafio de pensar nestas e em outras questões relacionadas à economia feminista não é recente para as lideres do núcleo. A professora Brena lembra que essa história começou em 2005, durante um pós-doutorado na Universidade de São Paulo (USP). Um dos trabalhos que ela executou, na época, foi premiado no 3° Prêmio Construindo Igualdade entre os Gêneros, do Ministério da Ciência e Tecnologia/CNPq. Em 2017, a parceria com Liana começou a render outros frutos que resultaram na fundação do grupo. “A criação do NEEF foi um desdobramento natural de pesquisas que já vínhamos desenvolvendo há muitos anos e que ambas julgávamos de extrema relevância tanto teórica quanto empírica, muito tempo antes de o tema se tornar ‘moda’ na academia”, explica.

O NEEF também foi o primeiro grupo de pesquisa do CNPq sediado em um departamento de Economia de uma universidade federal. A disciplina de Economia Feminista, pioneira no Brasil, passou a ser oferecida neste semestre e ministrada pela professora Liana. “A Economia Feminista é uma área de fronteira do conhecimento, dedicando-se a desvelar as questões de gênero que estão presentes na economia, mas que encontram-se invizibilizadas seja pelas correntes hegemônicas, seja por aquelas ditas críticas ou heterodoxas”, pontua Brena. Questões sobre problemas específicos relacionados às mulheres, à posição subordinada no mercado de trabalho, ao trabalho invisível e à dupla jornada fazem parte dos interesses do grupo. “O nosso foco é colocar em evidência estes problemas tratando-os com o melhor instrumental teórico-analítico possível”. 

Crítica com amplitude

O núcleo, que conta com quatro professoras e nove estudantes voluntárias de graduação e pós, está ativo na organização de debates e na divulgação da sua proposta. Com o Doses de economia feminista, promoveram uma sequência de palestras sobre temáticas como o feminismo decolonial e economia do cuidado. “Os novos desafios estão chegando com velocidade maior nesse momento em que o Brasil parece ter ‘despertado’ para o tema”, pontua Brena. “Então, o grupo acaba assumindo uma função de divulgar com seriedade os temas analisados, assim como as teorias, para que estas possam ser debatidas de forma mais plural e menos preconceituosa”, completa Liana.

Ela explica que a economia feminista critica os limites do que é considerado ‘econômico’ na tradição porque essa definição não contempla aspectos importantes para a sustentabilidade da vida, como as atividades de cuidado e os serviços ambientais, por exemplo. 

A professora reforça, ainda, que a corrente ainda é incipiente, “distante de fórmulas prontas para a solução dos problemas que a economia tradicional julga serem os mais relevantes”. Isso ocorre justamente porque a reflexão sobre esses problemas tende a exigir maior amplitude. “Essa perspectiva tem por finalidade destacar que quaisquer medidas promovem impactos diferenciados sobre os sujeitos da economia – a partir do gênero, da raça, da classe e de outros marcadores sociais”. Quando não se faz esse movimento, ela explica, é possível que se comenta erros de pensar estratégias voltadas apenas à economia, sem que se atente de que a eficiência pode ser conquistada às custas do aumento do peso do trabalho de cuidado não remunerado e feminizado.

Amanda Miranda/Agecom/UFSC

Vinte segundos que salvam vidas. Este é o recado dos profissionais do serviço de controle de infecção hospitalar para divulgar a campanha do Dia Mundial de Higienização das Mãos, comemorado em 5 de maio. Os vinte segundos se referem ao tempo mínimo que deve ser dedicado para friccionar as mãos usando o álcool em gel para a higienização das mãos, segundo estudos da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). No caso de lavar as mãos com água e sabão, estudos indicam que o tempo mínimo é de 30 a 40 segundos.

O objetivo do dia 5 de Maio é estimular os profissionais de saúde a desenvolver ações que reforcem a adesão à prática de higienizar as mãos como medida essencial para prevenção e controle de infecções, e ganha uma importância ainda maior no cenário da pandemia.

No Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh) estas ações são desenvolvidas pelo Setor de Vigilância em Saúde e Segurança do Paciente, que desenvolve iniciativas permanentes sobre o tema. Nesta quarta-feira, uma equipe vai visitar os setores do hospital, e os próprios profissionais do setor vão se fantasiar de frasco de álcool e seringa, para chamar atenção do público. “Trata-se de um momento lúdico, no qual é passada a mensagem de forma objetiva e séria, pois a correta higienização das mãos é considerada um procedimento barato e efetivo para evitar a transmissão de doenças, como a Covid-19”, disse e enfermeira Taise Klein, do Serviço de Controle de Infecção Hospitalar (SCIH), lembrando que, além das fantasias haverá distribuição de bisnagas de álcool que foram fornecidas pelo Setor de Farmácia Hospitalar do HU para a campanha.
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O projeto NeuroTalks recebe nesta quinta-feira, 6 de maio, às 18h, a professora Alline Campos, da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP), para conversar sobre os benefícios da utilização do canabidiol para a ansiedade e a depressão. A live será transmitida no canal no canal do Youtube A culpa é do cérebro.

Alline lidera o Laboratório de Farmacologia de (Neuro)plasticidade, no qual seu grupo pesquisa sobre novos tratamentos para doenças como transtorno de ansiedade, depressão maior, transtorno do espectro autista e transtornos neurodegenerativos. Também é uma das criadoras e coordenadoras do projeto de divulgação científica Virgínias da Ciência e já teve seu trabalho reconhecido com o Prêmio Para Mulheres da Ciência de 2015 (L’oreal-Unesco-ABC).

Haverá certificado de uma hora para todos que participarem da transmissão ao vivo. Para isso, os participantes precisarão tirar um print (foto) da tela no início (até 18h10) e no final do evento (após 18h50).

O NeuroTalks é um projeto que tem como objetivo trazer conteúdo sobre o nosso cérebro, mente e comportamento em linguagem acessível. As transmissões ocorrem no canal A culpa é do cérebro, onde também é possível conferir as edições anteriores. A coordenação é do professor Andrei Mayer, do Departamento de Ciências Fisiológicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Seguem até domingo, 9 de maio, as inscrições para a vaga aberta no Laboratório Bridge da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para pesquisadores de pós-doutorado na área da saúde. A remuneração é de 3 mil reais para 10 horas semanais, com trabalho em horário flexível e início remoto. O laboratório oferece suporte de equipamentos para o bolsista, se necessário. 

O Bridge desenvolve soluções tecnológicas para a gestão da saúde pública brasileira, com produtos utilizados em mais de 70% dos municípios do país. A pessoa selecionada trabalhará acompanhando a equipe de produção científica, participando ativamente da produção de revisões sistemáticas e auxiliando na preparação de componentes das revisões, como protocolo de registro e estratégias de busca. 

Para se candidatar, é preciso estar cursando pós-doutorado, ter graduação e doutorado na área da saúde, capacidade de leitura e escrita em inglês, pelo menos dez artigos indexados internacionalmente (2017-2021), experiência em revisões sistemáticas e disponibilidade nas tardes de sexta-feira. 

O Laboratório visa ser um local de inovação e crescimento também para seus colaboradores. Por isso, a participação nas ações internas de desenvolvimento individual e coletivo é incentivada, como o programa de promoção de saúde, aulas complementares de inglês, ginástica laboral, palestras de colaboradores e eventos de integração. Os interessados devem preencher o formulário de inscrição.

O Laboratório de Estudos de Gênero e História (LEGH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou um novo projeto que envolve a pesquisa em história oral sobre a militância contra as ditaduras no Cone Sul latino-americano. O projeto Políticas da emoção e do gênero na resistência às ditaduras militares no Cone Sul, coordenado pela professora Cristina Scheibe Wolff e financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), é mais uma novidade com experimentação coletiva proposta pela docente e pelo laboratório.

A cada semana, é apresentado um novo minidocumentário, com cerca de dez minutos, no canal do LEGH no Youtube. Os roteiros partem de entrevistas realizadas por pesquisadores do laboratório com ativistas e militantes que lutaram contra as ditaduras em países como Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai e Chile. Abordam-se as experiências de resistência às ditaduras relacionadas às emoções, aos afetos e às relações de gênero. “Os vídeos trazem novas possibilidades de reflexão sobre as ditaduras do Cone Sul e sobre os movimentos da resistência e feministas, a partir da história das emoções”, declara Cristina.

O projeto prepara também o lançamento de um livro que irá trazer capítulos sobre as mesmas temáticas dos vídeos, abordando emoções como o amor, a amizade, a esperança, o medo, a culpa, o luto, a raiva, o ódio, a coragem, o riso e a voluntariedade.

Mais informações nas redes sociais (Facebook, Instagram e Youtube) e no site do LEGH.

O Museu de Arqueologia e Etnologia da UFSC (MArquE) lançou o projeto MArquE Virtual, com os objetivos de criar canais de divulgação do acervo da instituição e de preencher uma lacuna exposta pela impossibilidade de visitas presenciais às exposições. A partir de postagens nas redes sociais e no site do museu, são apresentadas informações sobre o acervo da exposição de longa-duração Arqueologia em questão: percorrendo o litoral catarinense. O projeto é desenvolvido pela equipe do museu em parceria com a Secretaria de Educação a Distância da UFSC.

Novos textos e imagens são divulgados todas as terças e sextas-feiras. Os primeiros posts sobre os sambaquis já podem ser conferidos no Instagram, no Facebook e no site do MArquE.

A TV UFSC apresenta nesta sexta-feira, 7 de maio, às 20h, o terceiro episódio da série Minutos Musicais. A atração traz o pianista Pablo Rossi, que interpreta a Sonata opus 27 n° 2 de Beethoven, conhecida como Sonata ao Luar.

Para a secretária de Cultura e Arte da UFSC, Maria de Lourdes Alves Borges, a magnífica interpretação de Rossi faz jus à importância dessa obra, considerada por muitos como a porta do romantismo. Numa breve, porém densa, introdução, o músico fala sobre os diferentes movimentos e analisa a emoção que atravessa a sonata.
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O Programa de Pós-Graduação em Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para alunos de graduação interessados em tutoria nas disciplinas de Pré-Cálculo, Cálculo 1 e Física 1. As atividades são ministradas por estudantes de doutorado, sob supervisão do professor Marcelo H. R. Tragtenberg, e fazem parte do Estágio de Docência do Programa.

Os grupos são de cerca de cinco estudantes de graduação, com reuniões semanais. Para participar, é necessário preencher o formulário de inscrição, indicando a primeira e a segunda opção de horário de tutoria. Caso haja vaga, os inscritos serão chamados imediatamente, caso contrário, entrarão em lista de espera.

Noções básicas de saúde e segurança no trabalho em tempos de Covid-19 é o tema da próxima palestra da Escola de Gestores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que ocorre em 13 de maio, quinta-feira, das 15h às 17h. Os médicos do trabalho Irevan Vitoria Marcellino e Roberto Carlos Ruiz serão os palestrantes.

A atividade é on-line e tem como público-alvo os servidores ocupantes de cargo de direção (CD), função gratificada (FG) ou função de coordenação de curso (FCC). Os interessados devem se inscrever até 11 de maio pelo Sistema Gestor de Capacitação (SGCA). 

Mais informações no site da Escola de Gestores.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em conjunto com as demais instituições federais de ensino de Santa Catarina, emitiu uma nota oficial em solidariedade pelos trágicos acontecimentos nesta terça-feira, 4 de maio, no município de Saudades.

Confira a nota na íntegra, abaixo:

Nota Oficial: solidariedade das instituições de ensino federais em Santa Catarina  

Neste momento de dor e incertezas, as instituições de ensino federais em Santa Catarina registram profundo pesar pelas cinco mortes violentas ocorridas no Centro de Educação Infantil Aquarela, do município de Saudades, no oeste do Estado.

Diante desta tragédia, tão dolorosa e difícil não só para os amigos e familiares das vítimas, mas para a sociedade, o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), o Instituto Federal Catarinense (IFC), a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) unem-se às manifestações de pesar e solidariedade que chegam de todo o país e repudiam veementemente toda forma de violência — especialmente em ambientes educacionais, que devem ser um local de descoberta, desenvolvimento e lazer, e jamais de agressão e sofrimento.

Também estendemos nossa solidariedade à Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), que decretou luto oficial de três dias em razão do falecimento prematuro da aluna Mirla Amanda Renner Costa. A estudante cursava a quarta fase da graduação em Engenharia Química, no Centro de Educação Superior do Oeste (CEO), na unidade de Pinhalzinho, e trabalhava como agente educacional na creche de Saudades.

Instituições de ensino federais em Santa Catarina

Instituto Federal Catarinense (IFC)

Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)

Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Notícia atualizada em 5 de maio, às 08:32

A Administração Central, por meio do Gabinete da Reitoria encaminhou, nesta terça-feira, 4 de maio, comunicado a todas as unidades administrativas e acadêmicas da UFSC, solicitando atenção ao pedido da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, pelo cadastramento dos profissionais da instituição para participarem da vacinação contra a Covid-19. Trata-se de um formulário on-line, elaborado pela Secretaria Municipal, disponível por meio de um link encaminhado via e-mail. Os dados fornecidos servirão para cadastrar os profissionais e organizar o calendário de imunização contra a Covid-19 no município.

O prazo estipulado pela Secretaria Municipal é 10 de maio, segunda-feira. As informações devem ser preenchidas individualmente pelo profissional – seja docente, técnico ou terceirizado. As informações prestadas são de inteira responsabilidade do profissional que preencher seu dados. Os setores da UFSC receberão, por meio das direções de unidade, o link, que deverá ser repassado a todos os profissionais que atuam no setor.

O comunicado da Prefeitura Municipal enfatiza que é “necessário o cadastramento, independente que querer ou não a vacinação, mesmo que os profissionais já tenham tomada a vacina”.

O Gabinete da Reitoria confirmou com as direções dos campi de Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville, que o cadastramento dos servidores da UFSC nesses municípios já acontece. Os profissionais terceirizados serão contactados por meio das empresas com as quais a UFSC possui contrato.

O programa de extensão “Conhecendo para prevenir”, sob coordenação da professora Núbia Carelli, está com inscrições abertas para o curso “Instabilidade postural e quedas”. O objetivo do curso é orientar as pessoas com idade superior a 50 anos sobre os fatores de risco para as quedas e possíveis modificações para reduzir essa condição.

As inscrições, gratuitas, estão abertas no período de 03/05 a 14/05, com realização do curso às segundas-feiras às 19h entre 17 de maio e 18 de junho. O curso dá direito a certificado de 16 horas e está aberto à participação de pessoas vinculadas ou não ao Núcleo de Estudos da Terceira Idade (Neti) da Universidade.

Link para inscrições: http://inscricoes.ufsc.br/instabilidade-postural-e-quedas

As quedas são a principal causa de óbitos em idosos e os gastos econômicos anuais relacionados a essa condição ficam em torno de R$ 1 bilhão no Brasil. Além disso, a prevalência de quedas em idosos foi de 27,6% no País. Essa condição repercute com impacto na qualidade de vida, acarreta incapacidades funcionais, predispõe à ansiedade e depressão, prejudica o equilíbrio corporal e contribui para o medo de cair.

Site de divulgação da atividade: @conhecendoparaprevenir

Conheça outras oportunidades de Cursos de Extensão não presenciais voltados para a terceira idade em http://inscricoes.ufsc.br/

O projeto Além da Banca, idealizado pela professora Tattiana Gonçalves Teixeira, transpõe as bancas examinadoras e leva os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) elaborados na graduação a toda a comunidade. Executado pelos alunos do curso de jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na disciplina Laboratório de Assessoria, o projeto difunde as produções acadêmicas para além do campus universitário.

Através de postagens nas redes sociais: Instagram e Linkedin, a iniciativa divulga a agenda de Trabalhos de Conclusão de Curso do Jornalismo UFSC, resgata obras passadas do acervo e fortalece a extensão da universidade. “O Além da Banca é um laboratório de ensino, mas, sobretudo, um projeto que visa dar visibilidade a estes trabalhos, levando conhecimento de qualidade à comunidade acadêmica. Não raro, os TCCs ficam restritos à banca avaliadora. A ideia é fazer com que todo este esforço empreendido pelos estudantes e seus orientadores possa chegar a outras pessoas, a outros públicos, ganhando a visibilidade merecida”, comenta Tattiana.

Classificado como o 7º melhor Curso de Jornalismo do país, pelo último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2018, o curso, criado em 1979, tem nos seus 41 anos de história programas de graduação, mestrado e doutorado, compromisso com a ética profissional e o desejo de romper as barreiras do conhecimento.

Mais informações: 

E-mail: alemdabanca.tcc@gmail.com

Instagram: https://www.instagram.com/alemdabancatcc/

Linkedin: https://www.linkedin.com/in/al%C3%A9m-da-banca-35823920b/

Parte dos experimentos foi feita em estufa da Fazenda Experimental da Ressacada, na UFSC. Foto: Rodrigo Sant’anna

Os transgênicos representam 94% de toda a soja, o milho e o algodão plantados no Brasil, segundo dados de 2019 do Serviço Internacional para Aquisição de Aplicações Agrobiotécnicas (Isaaa). A área plantada com as sementes geneticamente modificadas no país só é superada pela dos Estados Unidos. Apesar dessa ampla utilização e distribuição, muitas incertezas permanecem em relação à segurança desses organismos que, em um processo de melhoramento genético, tiveram um gene de outra espécie adicionado aos seus. Antes de chegar nas mãos do agricultor, todos eles têm que passar por um processo de avaliação de risco, que considera – ou ao menos deveria considerar – possíveis prejuízos para seres humanos, animais e o meio ambiente. Essas análises realizadas atualmente, contudo, são bastante limitadas e não levam em conta potenciais “efeitos colaterais” que a inserção de um novo gene podem desencadear, principalmente quando combinada a situações de estresse comuns durante o cultivo, como a seca ou a aplicação de agrotóxicos.

“Hoje, basicamente, eles fazem uma caracterização molecular do evento que foi inserido. Vou dar um exemplo: a Monsanto, que é uma das empresas, vai lá e faz a modificação genética de um gene ou dois, faz a caracterização daquilo que foi inserido e uma análise composicional de cerca de 50 a 60 compostos nutricionais. É basicamente isso, tem outros parâmetros agronômicos, mas não tem nenhum nenhum estudo aprofundado de possíveis modificações no metabolismo da planta”, explica Rafael Benevenuto, pós-doutorando do Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Rafael faz parte de um grupo que congrega cientistas da UFSC, do Centro de Biossegurança da Noruega (GenØk) e da Agência Federal Alemã de Conservação da Natureza (BFN), sendo este último o principal financiador do estudo. Com o projeto GMOmics – Técnicas ômicas como ferramentas úteis para abordar lacunas emergentes na avaliação de risco de organismos geneticamente modificados, os pesquisadores pretendem colaborar para o aprimoramento das análises de segurança a partir do uso de tecnologias que permitam uma visão mais abrangente do que acontece na planta que foi alvo da modificação genética.
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Todo ano no dia 5 de maio é comemorado o Dia Mundial da Higienização das Mãos, com o objetivo de destacar a importância da higiene correta das mãos para prevenção de doenças e infecções. Em 2021, depois de mais de um ano de pandemia da Covid-19, um dos métodos para evitar a contaminação pelo vírus ainda é a higienização regular das mãos. Segundo a Organização Mundial da Saúde, o contágio por vírus e bactérias poderia reduzir em 40% pela higienização das mãos.

A Coordenadoria de Promoção e Vigilância em Saúde do
Departamento de Atenção à Saúde (CPVS/DAS), da Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicou nesta terça-feira, 4 de maio, uma nota sobre a importância do hábito, principalmente em um momento de pandemia. “A Covid-19 é a doença mais recente que tem como uma das principais ‘armas para a prevenção’ a higienização das mãos. Mas outras patologias, como a Influenza e a Sepse também podem ser prevenidas por meio da adesão a esta prática simples e rápida de ser executada por toda as pessoas”, traz o texto.

> Acesse aqui o texto completo

A Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) realiza na próxima quinta-feira, 6 de maio, seminário sobre desenvolvimento e soluções de tecnologia e comunicação nas universidades federais. O seminário será virtual, das 9h às 12h.

O evento contará com a participação do subsecretário de Tecnologia da Informação e Comunicação (STIC) do Ministério da Educação, André Henrique dos Santos Castro, o diretor da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP), Nelson Simões, o coordenador-geral do Colégio de Gestores de Tecnologia da Informação e Comunicação das IFES (CGTIC), Luciano Gonda, e o especialista em internet e tecnologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Nelson Pretto.

SERVIÇO:
Data: 6 de maio de 2021
Horário: das 9h às 12h
Local: https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/andifes

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para a primeira turma do curso de extensão gratuito Indústria 4.0: revolução tecnológica, ministrado pela professora do Campus Blumenau Ana Julia Dal Forno. A capacitação, que é aberta para a comunidade em geral, terá duração de 30 horas e será ofertada em inglês. 

A Indústria 4.0, também chamada de 4ª Revolução Industrial, engloba um amplo sistema de tecnologias avançadas como inteligência artificial, robótica, internet das coisas e computação em nuvem. Tem impacto significativo na produtividade, pois aumenta a eficiência do uso de recursos e potencializa o desenvolvimento de produtos em larga escala.

O curso foi selecionado em um edital conjunto entre a Pró-Reitoria de Extensão (Proex) e a Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) que teve como objetivo incentivar e apoiar o processo de internacionalização da UFSC por meio do seu Programa de Mobilidade Virtual.

Serão oferecidas duas turmas, sendo que, para a primeira turma, as aulas serão realizadas de 1º de junho a 9 de julho. Já para a segunda turma, as aulas acontecem de 12 de julho a 20 de agosto. As inscrições para a primeira turma iniciam terça-feira, 4 de maio. Confira abaixo mais informações e link para inscrição:

Turma A (clique aqui para se inscrever)
Inscrições: de 4 a 29 de maio
Realização do curso: 1º de junho a 9 de julho
Local: Moodle Groups

Turma B (clique aqui para se inscrever)
Inscrições: de 25 de junho a 10 de julho
Realização do curso: 12 de julho a 20 de agosto
Local: Moodle Groups

Texto: Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau, com informações do Portal da Indústria

O Dia Mundial da Asma, lembrado na primeira terça-feira de maio, data criada com o objetivo de conscientizar sobre o controle da asma e prevenção de crises, ganha uma importância maior no cenário de pandemia da Covid-19, já que as infecções virais estão entre as causas frequentes. Por isso, pacientes asmáticos devem ficar em isolamento sempre que possível, especialmente os portadores de formas mais graves da doença.

No Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago da Universidade Federal de Santa Catarina (HU/UFSC), há atendimento ambulatorial e realização de exames para pacientes com asma. O serviço é realizado por uma equipe especializada e os pacientes chegam ao hospital após consulta na rede básica de saúde, ou seja, é preciso ser encaminhado via Serviço de Regulação (Sisreg).

A chefe do Serviço de Pneumologia do HU, a pneumologista Elaine Cristina Caon de Souza, disse que a campanha do Dia Mundial da Asma reforça a importância dos cuidados para estes pacientes. “Prevenção, vacinação e controle das crises são medidas fundamentais para esta população”, disse.
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O Edital nº 1/2021/EDUFSC está selecionando estudantes da pós-graduação lato e stricto sensu para estágio não obrigatório na Coordenação Editorial da EdUFSC, a editora da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). As inscrições iniciaram no dia 3 de maio, segunda-feira, e se encerram no dia 16 do mesmo mês, domingo.

O aluno deve possuir graduação em Design, Programação Visual, Artes Visuais ou Artes Gráficas e dispor de 30 horas semanais para a jornada de atividade em estágio, podendo ser realizada em caráter remoto em decorrência do período de pandemia da COVID-19. O candidato precisa, também, da concordância do professor orientador, credenciado ao respectivo programa, para estudantes de pós-graduação stricto sensu. Para estudantes lato sensu ou estudantes da pós-graduação stricto sensu que estejam na fase inicial do curso e não possuam orientador, é necessária a concordância do coordenador.

Será ofertada apenas uma vaga a quem cumprir todos os requisitos citados acima. Para se inscrever, os seguintes documentos precisam ser enviados ao endereço de email producao.editora@contato.ufsc.br:

• Formulário de inscrição preenchido e assinado; 
• Atestado de matrícula;
• Histórico acadêmico atualizado, caso o estudante não esteja no primeiro semestre do curso;
• Curriculum vitae;
• Carta de intenção. 

Os resultados serão divulgados no site da editora e a previsão de início das atividades do candidato selecionado é no dia 1 de junho, terça-feira.

Mais informações pelo Edital

O Departamento de Administração Escolar (DAE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou nesta terça-feira, 4 de maio, a terceira chamada do Vestibular 2020.2, por meio do Edital nº 06/DAE/PROGRAD/2021 – exclusivamente para o curso de Medicina do Campus Araranguá.

> Confira a 3ª chamada do Vestibular 2020.2

Os candidatos classificados devem realizar matrícula documental, entre os dias 4 e 14 de maio, através de e-mail enviado à Coordenadoria do Curso (sig.cts.ara@contato.ufsc.br).

A documentação exigida para a matrícula está definida no artigo 3º da Portaria nº 04/PROGRAD/SAAD/UFSC/2021, devendo todos os documentos digitalizados estarem legíveis. A negativa de matrícula poderá ser obtida neste link.

Candidatos cotistas (com exceção da categoria 242):

O envio dos documentos para validação das autodeclarações deverá ser realizado de 4 a 7 de maio pelo Sistema de Apoio às Validações (SISVALIDA) – acesse aqui as orientações. Autodeclarações e demais formulários estão disponíveis no Anexo I da Portaria de Matrícula ou nos sites: saad.ufsc.br/autodeclaracoes e saad.ufsc.br/formularios-2.

Qualquer dúvida referente ao Sistema ou ao Programa de Ações Afirmativas (autodeclarações) poderá ser esclarecida pelos canais de contato na página da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidade (Saad), no endereço saad.ufsc.br.

Mais informações em dae.ufsc.br.

A Comissão de Saúde Mental da Pró-Reitoria de Pós-Graduação promove, na próxima terça-feira, dia 4 de maio, das 18h às 19h30, no Youtube da TV UFSC, o evento Por uma pós-graduação saudável: É possível ser feliz na pandemia? O evento tratará da continuidade da série sobre a saúde integral na pós-graduação, com a abertura conduzida pela pró-reitora de Pós-Graduação, professora Cristiane Derani.

O professor Gustavo Gaciba, do Instituto Federal de Santa Catarina, abordará as Ações e projetos sobre saúde mental no IFSC/SJ: Um relato de experiência. Já o professor Tadeu Lemos, da UFSC, vai tratar do tema É possível ser feliz na pandemia?. O evento encerra com as professoras Carolina Noto e Myriam Barbejat, ambas da UFSC, que falarão sobre O prazer da escrita e sobre a Disciplina Felicidade e Bem-Estar no Ambiente Acadêmico.