Notícias da UFSC

O Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Ciência Política (PPGSP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza, na próxima segunda-feira, 31 de maio, a primeira atividade dos Seminários de Pesquisa 2021. A palestra Concepções de mercado no republicanismo contemporâneo, ministrada pelo professor do PPGSP Ricardo Silva, tem início às 17h e transmissão pelo canal do Programa no Youtube.

Candidatos que participaram do Processo Seletivo UFSC/2021.1 mas não foram classificados na primeira chamada têm uma nova opção para ingressar em alguns cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) lançou na sexta-feira, 21 de maio, o edital para preenchimento de vagas remanescentes do Processo Seletivo por meio do sistema de reopção de curso.

No total, serão oferecidas 295 vagas em 25 cursos de graduação. A maioria das vagas é para cursos no campus de Florianópolis, mas existem opções nos campi de Blumenau, Joinville e Curitibanos. Poderão se inscrever todos os candidatos que participaram do Processo Seletivo 2021.1 e que tenham alcançado as notas mínimas (pontos de corte) especificados no edital.

Para se inscrever no edital de reopção, o candidato deverá acessar o site https://processoseletivo2021.ufsc.br/inscricoes/ no período de 24 a 26 de maio, preencher o formulário eletrônico de reopção e enviá-lo, via internet, para a Coperve. As listas dos classificados neste processo serão divulgadas até o dia 31 de maio, no mesmo site.

Os candidatos que participaram do Processo Seletivo 2021.1 utilizando as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos anos de 2017, 2018, 2019 ou 2020 disputarão 218 vagas em 25 cursos. Quem usou as notas dos vestibulares de 2018, 2018.2, 2019, 2019.2 ou 2020 poderá concorrer às 77 vagas oferecidas em 20 cursos.

No edital de reopção, a distribuição de vagas entre o Enem e o vestibular é a mesma do edital original do concurso. No entanto, no caso de sobra de vagas em qualquer um dos sistemas elas serão transferidas para outro em que haja candidato apto, de forma a preencher o maior número possível de vagas.

A distribuição das vagas destinadas às cotas segue a legislação e as normativas da UFSC em relação à Política de Ações Afirmativas (PAA). Os candidatos poderão se inscrever em qualquer modalidade da PAA, independentemente da existência de vagas, pois as vagas destinadas a uma determinada modalidade de cotas que não sejam ocupadas migrarão para outra modalidade.

Link para o edital: edital-reopção-2021.1.pdf (ufsc.br)

O Grupo de Trabalho de Saúde Mental do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e a Comissão de Confiabilidade Informacional e Combate à Desinformação no Ambiente Digital (Cidad) da Biblioteca Universitária promovem a live Mídias digitais, informações e saúde mental, na próxima quinta-feira, 27 de maio. A transmissão ocorre a partir das 19h no canal do Colégio de Aplicação no Youtube.

“Você já pensou no quanto as tecnologias de mídias digitais e o excesso de informações afetam a sua saúde mental? Cada vez mais elas têm formatado e determinado não apenas o conteúdo do que pensamos, mas também a forma como pensamos e como nos sentimos. Ansiedade, pressa, pensamento acelerado, esgotamento, distração, falta de atenção, dificuldade de concentração, excesso de estímulos, problemas de aprendizagem etc… Será que tudo isso também tem a ver com as mídias digitais e o fluxo de informação que acessamos?”, questionam os organizadores.

O evento faz parte de uma série de lives sobre a saúde mental dos estudantes no momento da pandemia. O convidado da vez é Wesley Felipe de Oliveira, doutor em Filosofia pela UFSC, pós-doutorando em Filosofia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), graduando em Psicologia e membro da Cidad.

O Programa de Pós-Graduação em Nanociência, Processos e Materiais Avançados (PPGNPMat), do Campus de Blumenau da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), está com inscrições abertas para ingresso de novos alunos de mestrado no segundo semestre de 2021. São ofertadas 10 vagas, sendo três delas reservadas para candidatos negros, indígenas, com deficiência e de outras categorias com vulnerabilidade social.

Para se candidatar, é necessário ter curso de graduação completo ou com previsão de conclusão até 18 de dezembro. A inscrição deve ser feita até 3 de julho pelo formulário do Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG).

O processo seletivo será realizado totalmente on-line, por meio de análise curricular e da proposta de pesquisa apresentada pelo candidato. O semestre letivo está previsto para iniciar em 23 de agosto.

O mestrado do PPGNPMat contempla uma área de concentração (Nanociência, Processos e Materiais Avançados) e duas linhas de pesquisa: Materiais, processos e transformações e Nanociência e nanotecnologia. Ambas visam ampliar as discussões e a compreensão do conhecimento na interface entre Física, Química, Ciência e Engenharia dos Materiais.

Para mais informações, acesse o edital.

Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail ppgnpmat@contato.ufsc.br ou pelo telefone (48) 3721-3336 (WhatsApp).

Descrição da imagem #ParaTodosVerem #ParaCegoVer: banner-convite com quadro de filme contendo o rosto de uma mulher idosa de cabelos grisalhos, em luz sombria e com feições preocupadas/assustadas. Acima da foto os dizeres “DETERIORAÇÃO” e “(Relic, Natalie Erika James, 2020)”. Abaixo da foto, a logo do Cinema Mundo, os dizeres “LIVE no Instagram do Cinema Mundo”, “19h00┃27/05, quinta-feira” e “Comentadores: Marta Machado e Raphael Albuquerque de Boer”.

O Projeto Cinema Mundo realiza nesta quinta-feira, 27 de maio, às 19h, a segunda live do ciclo “envelhecimento”, com o filme Deterioração (Relic, Natalie Erika James, 2020). O debate será realizado pelo Instagram com a participação de Marta Machado e Raphael Albuquerque de Boer e com a mediação de Marcio Markendorf.

Sobre o filme: Uma filha, mãe e avó são assombradas por uma manifestação de demência que consome a casa.

Sobre o(a)s comentaristas:

Marta Corrêa Machado: Professora adjunta na área de produção audiovisual na graduação em Cinema da UFSC, doutora em Administração Pública pela FGV/SP, mestre em Administração de Empresas pela FEA/USP e graduada em Jornalismo pela UFRGS. Atuou como produtora em projetos de animação e escreveu o livro “Tudo que você queria saber sobre comercialização de filmes nacionais, mas não tinha a quem perguntar”.

Raphael Albuquerque de Boer: Professor adjunto da FURG e pesquisador do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE-FURG). Possui graduação em Letras Português/Inglês pela FURG, mestrado em Letras pela UFSC e doutorado em Letras Inglês pela UFSC, com pós-doutorado na área de Cinema e Gênero, pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Linguagens da UTP.

O 1º Seminário da Cátedra Sérgio Vieira de Mello da UFSC será realizado de forma remota entre os dias 8 e 11 de junho de 2021. Os objetivos do evento são apresentar à comunidade universitária os projetos em curso da Cátedra Sérgio Vieira de Mello da UFSC e ampliar o debate sobre o acesso de pessoas migrantes e refugiadas ao Ensino Superior Público, particularmente na UFSC, bem como aprofundar reflexões sobre as temáticas de migração e refúgio no Brasil e no mundo

O evento será transmitido pelo Canal do YouTube da Cátedra Sérgio Vieira de Mello da UFSC.

A programação completa encontra-se disponível aqui e a inscrição pode ser feita com o preenchimento deste formulário.

A equipe de Terapia Ocupacional do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC/Ebserh) está atuando na reabilitação dos pacientes pós-Covid-19 para ajudar na restauração das sequelas decorrentes da própria doença ou do processo de internação. As profissionais da equipe, assistem também os pacientes com outras condições clínicas internados na UTI Adulto, UTI Neonatal, enfermarias adulto e pediátrica e Ambulatório de Pediatria (neste caso, especificamente para crianças que estiveram internadas na UTI Neonatal da instituição).

O HU-UFSC, desde 2019, passou a contar com três terapeutas ocupacionais – Daniela Locindo Souto, Juliana Prestes Ferigollo e Débora Evelin Felix Quirino de Almeida-, as quais fazem parte da primeira equipe desta profissão no hospital. A equipe desempenha as suas atividades basicamente em quatro frentes: aplicando terapias quando há comprometimento na parte cognitiva (memória, por exemplo); nas dificuldades de comunicação (uso da comunicação alternativa, por exemplo); na parte sensório-motora (movimentos dos membros e sensações tatéis, por exemplo) e no treino das Atividades de Vida Diária (AVD) (alimentação, higiene pessoal e vestuário, por exemplo).
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Lucas Turski e Robson Black. Foto: Luis Gomes

O Projeto 12:30 lança entrevista com a banda Fish Ventura na próxima quarta-feira, 26 de maio, em mais uma edição do “Talk Show 12:30” transmitida pelo canal do YouTube do Projeto, às 12h30. Participaram do bate-papo os integrantes Robson Black, Lucas Turski e Gabi Mafra. Na atividade será possível conhecer a trajetória da banda e dos artistas, assim como produções recentes e lançamentos previstos para 2021.

Fish Ventura

A banda foi formada em 2014 em Erechim, cidade do Rio Grande do Sul, pela dupla Lucas Turski e Robson Black. Em um disfarce de “big band” que mistura reggae com música eletrônica, Fish Ventura tem realizado parcerias com DJs como Muralhex e DJ Chernobyl. Atualmente em Florianópolis, a banda conta com participações de outras artistas, como Gabi Mafra no baixo.

Com músicas autorais, as letras abordam críticas sociais, coletividade, união e liberdade de pensamento. Os músicos já possuem vários trabalhos difundidos, como os que compõem a primeira fase da banda, intitulada pelos artistas de Pilotem Suas Próprias Cabeças — com letras que tratam de liberdade, carregadas de mensagens para que as pessoas olhem para si mesmas e despertem, questionando nossa realidade, nossas regras e o sistema atual.

O trabalho mais recente, lançado em abril de 2021, é a música chamada O Tempo, que conta com a participação do DJ Chernobyl.
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O II Web-evento de Queimaduras será realizado de 15 a 17 de junho e está com inscrições abertas. O evento é uma parceria do projeto de extensão da UFSC “Prevenção de acidentes e estratégias para o cuidado-autocuidado no processo de reabilitação pós queimaduras” e do programa de extensão da UDESC “Restaura: fisioterapia dermatofuncional em queimaduras”. 

As inscrições podem ser feitas aqui.

Mais informações pelo Instagram.

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) lançou um programa de escuta e acolhimento, por meio de um grupo de Apoio à Saúde Mental. O projeto intitulado “Escuta&Ação – Escutar a Pós-Graduação para Agir” foi lançado na sexta-feira, 21 de maio. A iniciativa é fruto da mobilização “Por uma Pós-Graduação Saudável”, com eventos ao vivo durante os meses de abril e maio.

A proposta é realizar uma roda de conversa no dia 18 de junho, sexta-feira, às 15h30, com o tema: “O que a pós-graduação da UFSC pode fazer para ser mais acolhedora?”. Para isso, a PROPG solicita aos estudantes de pós-graduação que compartilhe suas ideias e sugestões para as ações que a Universidade pode tomar para acolher as necessidades da comunidade. As contribuições podem ser enviadas por meio do link: propg.ufsc.br/ufsc-ouvindo-a-pos-graduacao/

A Câmara de Graduação (CGrad) da UFSC aprovou, por unanimidade, a Resolução Normativa nº 090/2021/CGRAD, que regulamenta a oferta de disciplinas teórico-práticas nos próximos semestres, mesmo durante a Fase 1 da pandemia. A medida visa solucionar gargalos em cursos com demandas de atividades de ensino que não podem ser oferecidas em meio remoto. 

A decisão foi encaminhada após o Conselho Universitário conceder à Câmara de Graduação, por meio da aprovação do Calendário Excepcional para 2021, a prerrogativa de definir as condições de oferta das disciplinas de caráter prático ou teórico-prático no período. Essa possibilidade também já era prevista na Resolução 140/2020, aprovada em julho do ano passado.

A nova normativa prevê a criação de uma comissão especial dentro da CGrad, responsável por analisar os pedidos dos cursos para a liberação das disciplinas práticas e teórico-práticas. A comissão é formada por representantes dos cursos e também duas pessoas do Departamento de Atenção à Saúde (DAS), da Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp). 

A Câmara investiu em diversos processos para chegar à Resolução final. Segundo o pró-reitor de Graduação, Daniel Vasconcelos, uma série de reuniões com coordenações de cursos, além de um levantamento por meio de um questionário, identificou uma demanda considerável, principalmente de cursos da área da saúde. “Um conjunto de cursos na UFSC dependem de uma carga horária substancial de atividades práticas ou teórico-práticas, e houve um represamento com o ensino remoto emergencial. Estudantes precisam dessas disciplinas para seguir no curso, já que são pré-requisitos, e uma boa quantidade desses cursos são carreiras da saúde, que hoje representam uma grande demanda da sociedade”, ressaltou Daniel.

Procedimento

A Resolução traz um procedimento para aprovação das disciplinas que envolve a mobilização de vários setores, inclusive aqueles responsáveis pela saúde da comunidade universitária. Foi elaborada com atenção especial às normas do Guia de Biossegurança, e às Resoluções relativas ao Calendário Acadêmico.

O procedimento consiste na elaboração, por parte dos cursos, da listagem de disciplinas que demandam atividades presenciais. O conjunto de disciplinas ou conteúdos práticos que necessitam de atividades presenciais deve ser discutido nos Colegiados, nos Departamentos e nos Centros de Ensino, que deverão avaliar a melhor forma de atender às necessidades dos cursos. As Unidades Acadêmicas então avaliam e encaminham à Comissão Especial da CGrad, que irá apreciar os pedidos e se pronunciar. As condições de retorno devem respeitar rigorosamente as condições de biossegurança estabelecidas nas normativas da Universidade, assim como garantir a qualidade na formação dos estudantes.

A comissão da CGrad que preparou a minuta que gerou a resolução também prepara um guia de sugestões de formas como os cursos poderão conduzir algumas situações conteúdos práticos na forma presencial, respeitada a Fase 1. “Enfatizamos que a Universidade continua no seu calendário excepcional, na modalidade de ensino não presencial, em face da pandemia. Essa normativa se aplica somente para casos pontuais, em que não foi possível aos cursos criarem formas de adaptar os conteúdos para a modalidade não-presencial. Ela não significa a volta do ensino presencial na UFSC, mas somente a possibilidade de retorno de atividades presenciais em disciplinas muito específicas”, enfatiza o pró-reitor de Graduação.

“A Normativa procurou ser bastante ampla, colocar para os Colegiados, Departamentos e Unidades a discussão, a busca por uma solução respeitando as especificidades de cada curso. Oferece um conjunto de procedimentos e um protocolo comum, e cada curso poderá propor as suas soluções. Fica respeitado que docentes, discentes e TAEs poderão retornar ou não, de acordo com a sua opção pessoal”, salienta. 

A apresentação das demandas dos cursos podem ser feitas a qualquer momento, e a decisão da comissão pode ser implementada em qualquer momento durante o calendário excepcional. O pró-reitor destaca que o momento é importante para o início das discussões internas nos colegiados de cursos e departamentos. “É importante que os cursos iniciem suas discussões internamente. Alguns têm demandas muito grandes, outros têm demandas menores. Esperamos que discutam e apresentem dentro das suas possibilidades”.  

O técnico-administrativo em Educação, lotado no Centro de Comunicação e Expressão (CCE), Daniel Vieira, faleceu nesta quinta-feira, 20 de maio, após um longo período de internação decorrente da Covid-19. Daniel tinha 59 anos, e exercia o cargo de Contínuo até aposentar-se em 2017.

Em depoimento nas redes sociais, a professora Tânia Ramos, do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas (DLLV) comunicou o falecimento e disse: “Daniel Vieira, ele foi tudo no nosso CCE UFSC. Limpou salas, entregou correspondência, quebrava galho na portaria, com humor e alegria, bastante discreto. (…) Aposentou e eu levei um susto porque sempre o considerei um menino. Não nos despedimos. Ontem eu soube que depois de dois meses hospitalizado a COVID o levou. Mais um. Menos um na minha vida. Obrigada por tudo, meu amigo.”

Daniel foi sepultado nesta sexta-feira, 21 de maio, às 13h30.

A comunidade universitária, enlutada, solidariza-se com a família e os amigos de Daniel neste momento de perda.

O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação para o Trânsito (Nepet), do Laboratório de Transportes e Logística (LabTrans), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), lança um segundo vídeo educativo para promoção do tema da campanha do Maio Amarelo 2021: No trânsito, sua responsabilidade salva vidas!.

Na produção, busca-se promover atitudes responsáveis no trânsito entre os estudantes do Ensino Básico através de uma atividade transversal à disciplina de Matemática. Essa e outras dezenas de atividades podem ser acessadas gratuitamente na plataforma do Programa Conexão DNIT.

O Programa Conexão DNIT é o Programa Nacional de Educação para o Trânsito do Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT), concebido e desenvolvido pelo NEPET/LabTrans/UFSC como uma iniciativa inovadora, sustentável e colaborativa de Educação para o Trânsito, estruturada em rede e direcionada para as escolas de Ensino Fundamental.

> Assista ao vídeo nas redes sociais do LabTrans/UFSC: http://bit.ly/nepetmaioamarelo2

Conheça o Programa Conexão DNIT acessando o link https://servicos.dnit.gov.br/conexao, ou baixando o aplicativo móvel disponível para Android (http://bit.ly/conexaodnitandroid) e iOS (http://bit.ly/conexaodnitios)

O Repositório Institucional da Universidade Federal de Santa Catarina (RI/UFSC) está em 3º lugar entre os repositórios brasileiros e na 12º colocação mundial na categoria de repositórios institucionais, conforme a 11ª edição do Transparent Ranking: Institutional Repositories by Google Scholar, publicada em maio.

O Ranking Web of World Repositories é organizado pelo Cybermetrics Lab, grupo de pesquisa do Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) da Espanha. Esse ranking tem o objetivo de apoiar as iniciativas de acesso aberto e gratuito às publicações científicas e acadêmicas em formato digital. Os indicadores da web aplicados consideram o número de registros indexados no Google Scholar e medem a visibilidade global e o impacto dos repositórios.

O Repositório Institucional da UFSC é administrado pela Biblioteca Universitária (BU) e mantido pela Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação (SETIC). O RI/UFSC visa ampliar e facilitar o acesso aberto à produção científica e institucional da UFSC de forma abrangente à comunidade universitária e sociedade em geral. Contém cerca de 80 mil documentos, entre monografias, teses, dissertações, livros, vídeos, fotos e outros itens.

> Confira a posição dos 10 primeiros repositórios brasileiros na 11ª edição do ranking:

1º Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
2º Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade de São Paulo (USP)
3º Repositório Institucional da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
4º Repositório Institucional da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (EMBRAPA)
5º Repositório Institucional da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP)
6º Repositório Institucional da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
7º Repositório Digital da Fundação Getúlio Vargas (FGV)
8º Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
9º Repositório Institucional da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
10º Repositório Institucional da Universidade de Brasília (UnB)

Para conhecer o ranking completo e entender como ocorre a avaliação e a obtenção dos dados, acesse: https://repositories.webometrics.info/en/institutional

O Linc Social, programa da Secretaria de Inovação (Sinova) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), promove, na próxima quinta-feira, 27 de maio, a live Empreendedorismo social e de impacto: características, virtudes e vertentes. A atividade será transmitida pelo Instagram do Linc Social a partir das 19h.

A palestrante é Aline Pascale. Bacharela em Comunicação Social, com pós-graduação em Comunicação Empresarial, Marketing, Administração Geral e Gestão de Negócios, Aline é especialista em modelagem de negócios e planejamento estratégico e professora de Educação. Também é mentora e designer de negócios de impacto social e fundadora da Cuidatoria – Protagonismo Empreendedor.

Dois pesquisadores vinculados ao Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicaram um artigo abordando os impactos da pandemia de Covid-19 sobre a renda do trabalho e das famílias no Estado. O artigo, intitulado “Domicílios sem renda do trabalho cresceram cerca de 30% em Santa Catarina no ano de 2020”, mostra que a pandemia atinge os catarinenses provocando queda de rendimentos dos trabalhadores que conseguiram se manter ocupados e aumento do número de famílias sem renda do trabalho.

O estudo foi feito com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADC). Em gráficos e números, mostra que a massa de rendimentos efetivamente recebida em todos trabalhos caiu 6,1% ao longo do ano de 2020, embora o rendimento médio efetivo tenha permanecido praticamente inalterado. “O afastamento de trabalhadores, a inviabilização de atividades e a queda no nível das atividades econômicas observadas ao longo de 2020 provocaram uma grande redução do número médio de horas efetivamente trabalhadas, que chegou a ficar 13% abaixo das jornadas habituais entre os meses de abril e junho de 2020”.

A contração de renda também está relacionada ao crescimento da desocupação. De acordo com o artigo, 6% de todas as pessoas que estavam ocupadas no Estado acabaram perdendo o emprego ou saíram do mercado de trabalho no decorrer do ano. “A renda per capita média das famílias catarinenses passou de R$ 1.453,37 no quarto trimestre de 2019 para R$ 1.317,92 no quarto trimestre de 2020, representando uma queda de 9,3%”.

O maior efeito da crise, de acordo com o artigo, foi o aumento das famílias sem renda. O número de domicílios sem renda do trabalho em Santa Catarina saltou de 544 mil no último trimestre de 2019 para 697 mil no quarto trimestre de 2020, um aumento de 28,2%. A principal causa apontada foi a perda de 220 mil ocupações remuneradas ao longo do ano passado.

O artigo é assinado por Vicente Loeblein Heinen, estudante de Economia da UFSC e bolsista do Necat; e Lauro Mattei, professor titular do curso de Economia e do Programa de Pós-Graduação em Administração da UFSC e coordenador geral do Necat.

Confira a íntegra do artigo neste link 

O Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar (Lance) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está desenvolvendo uma pesquisa com o objetivo de investigar a qualidade de instrumentos online para avaliação neuropsicológica. Toda a coleta de dados da pesquisa será feita de forma remota e em duas etapas: a primeira através de um formulário e a segunda por meio de uma videochamada para a avaliação remota.

Neste momento, os pesquisadores estão convidando voluntários para participar. São aceitas pessoas com ou sem diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e idade entre 11 e 30 anos. Menores de 18 anos deverão ter autorização dos responsáveis para se voluntariar. Quem tiver interesse em participar do estudo deve acessar o link bit.ly/recrutamento-stroop e deixar informações de contato. Posteriormente, um membro da equipe de pesquisa entrará em contato para fornecer as instruções das etapas seguintes.

Mais informações: https://lance.paginas.ufsc.br/

O Laboratório de Moluscos Marinhos (LMM) comunica que está disponível para venda um lote de 650.000 sementes diploides de ostras do Pacífico, ao valor de R$ 26,00 o milheiro. O valor do milheiro é baseado no histórico de custos do Laboratório de Moluscos Marinhos e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina. As sementes foram produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino, situada na Estação de Maricultura Prof. Elpídio Beltrame, na Servidão dos Coroas, 503 (Barra da Lagoa), e não foram aproveitadas pelas unidades universitárias. O LMM é ligado ao Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC lançou o edital do processo seletivo para o mestrado. As inscrições para as 30 vagas serão realizadas de 31 de maio a 21 de junho.

As vagas estão disponíveis em seis linhas de pesquisa: Formação de professores; Ensino e aprendizagem das ciências; Implicações sociais da ciência e da tecnologia na educação; Epistemologia e história da ciência e da matemática; Mídias e ensino de ciências e Linguagens e ensino.

Mais informações no edital.

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) divulgou nesta quarta-feira, 19 de maio, as listas de classificados em quatro processos seletivos de ingresso em cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Nestes concursos foram oferecidas 357 vagas, distribuídas em 105 cursos de graduação nos cinco campi universidade, sendo 210 para Suplementares Negros; 31 para Suplementares Indígenas (22) e Quilombolas (9); 50 vagas para Educação do Campo e 66 ao SiSU Complementar.

>> Confira as listas de aprovados: Educação do Campo; Suplementares Negros; Suplementares Indígenas e Quilombolas; e SiSU Complementar

As matrículas são realizadas em duas etapas. Os candidatos devem ficar atentos aos prazos, que são diferentes conforme o processo seletivo. Os aprovados às vagas de Suplementares Negros, Suplementares Indígenas e Quilombolas e Educação do Campo devem realizar a matrícula on-line no período de 21 a 25 de maio; e a etapa documental, de 8 de junho a 6 de julho. Os classificados no SiSU Complementar farão a etapa on-line de 31 de maio a 4 de junho e a etapa documental ocorrerá também no período de 8 de junho a 6 de julho.

Em razão da pandemia de Covid-19, todos os procedimentos são realizados por meio da internet, inclusive as validações de autodeclarações de candidatos classificados nas cotas da Política de Ações Afirmativas da UFSC.

A matrícula online será feita através do link simig.sistemas.ufsc.br. O candidato classificado precisa seguir todos os passos, emitir e salvar a negativa de matrícula (declaração de que não possui matrícula simultânea em outra instituição pública de ensino superior ou em outro curso da UFSC) e as autodeclarações a serem preenchidas pelos candidatos cotistas. O último passo nesta etapa é emitir e salvar o comprovante de matrícula online com protocolo.

Antes da etapa documental, os candidatos que optaram pelas vagas de cotas precisam realizar a validação das autodeclarações através do Sistema de Apoio às Validações (Sisvalida). Para isso, os classificados às vagas de Suplementares Negros, Suplementares Indígenas e Quilombolas e Educação do Campo deverão enviar os documentos às Comissões de Validação no período de 27 a 31 de maio. Já os classificados no processo seletivo Sisu Complementar têm prazo de 8 a 14 de junho para enviar os documentos.

As orientações e informações adicionais para envio de documentos estão nas respectivas portarias de matrículas (veja abaixo os links). O Sisvalida contém informações e orientações de preenchimento e a Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad) elaborou um manual para uso do sistema.

A etapa documental, de 8 de junho a 6 de julho, consiste no envio de documentos para as Coordenadorias dos cursos em que o candidato foi aprovado. As portarias de matrícula trazem informações sobre lista de documentos, formatos de arquivos e formas de envio, além dos endereços de e-mail das Coordenadorias de Curso.

Acesse as portarias de matrícula de cada processo seletivo:

• – Suplementares Indígenas e Quilombolas
• – Suplementares Negros
• – Sisu Complementar
• – Educação do campo

Será lançado na próxima terça-feira, 25 maio, o livro Ainda estavam lá, que reúne 99 microcontos de Marcio Markendorf, André Ricardo Aguiar e Adriano Salvi. O evento vai ser transmitido pelo perfil @microliteratura, no Instagram, a partir das 16h. Durante a live, haverá conversa com os autores, sorteio ao vivo de exemplares da obra e venda de uma pequena quantidade de livros a 10% do preço de capa. 

Premiada no Edital Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura da Fundação Catarinense de Cultura (FCC) e realizada com recursos do Governo do Estado de Santa Catarina, a obra faz uma alusão ao microconto do guatemalteco Augusto Monterosso: Quando acordou, o dinossauro ainda estava lá. Como homenagem intertextual, não apenas o projeto gráfico do livro, mas os autores brincam o tempo todo com a figura do dinossauro em microcontos ou nas minibiografias. 

O projeto ficcional também apresenta aspectos colaborativos em suas páginas ao convidar o leitor a escrever o centésimo microconto e uma microcrítica no próprio livro. Segundo seus autores, a obra vale-se da linguagem cotidiana das redes sociais para despertar no leitor outros prazeres estéticos instantâneos, estimular questionamentos sobre arte e cotidiano e promover a leitura em outros formatos. 
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Na manhã desta quarta-feira, 19 de maio, a Secretaria de Inovação (Sinova) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) participou do workshop Organização e gestão de núcleos de inovação tecnológica (NITs), promovido pela Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri). O evento reuniu 47 pessoas – entre gerentes de unidades de pesquisa e NITs convidados e o colegiado do NIT da Epagri –, para trocar experiências na condução de núcleos de inovação.

No evento, o secretário de Inovação da UFSC, Alexandre Moraes Ramos, apresentou o planejamento estratégico da Sinova, tendo por base as operações de gestão da propriedade intelectual, transferência de tecnologia e gestão de contratos. Além disso, também foram foco da apresentação, a equipe da Sinova e suas competências, o programa de compliance da secretaria, o Comitê de Inovação da UFSC, e cases de sucesso, com destaque para pequenas empresas de Santa Catarina como a Ypy (composto alimentar) e a Bioart (produtora do primeiro protetor solar vegano do mundo).

Foto: divulgação

Um livro infantil pedagógico e inclusivo desenvolvido no âmbito de uma ação de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi selecionado para compor as “Caixas inclusivas de mediação” do projeto Formação de Educadores em Museus em Santa Catarina, que prevê a circulação do material por todas as regiões do estado. Intitulada MArquE, uma história para contar, a obra foi projetada e desenvolvida em parceria entre o setor pedagógico do Museu de Arqueologia e Etnologia da UFSC (MArquE) – Oswaldo Rodrigues Cabral e o professor Luciano de Castro, secretário de Educação a Distância da UFSC.

O livro aborda a história e os acervos do Museu e foi inteiramente pensado em uma perspectiva inclusiva, para ser compartilhado por crianças com e sem deficiência visual. Dessa forma, conta com impressão em offset em cores contrastantes, que considera a acessibilidade às crianças com baixa visão, assim como escrita em braille e relevo nas imagens, ambos realizados em uma tecnologia inovadora desenvolvida a partir de processo de impressão serigráfico. 

A transparência total dessa técnica em serigrafia preserva a qualidade da impressão offset do texto ou imagem, permitindo a aplicação de braille e relevo sobre o texto comum sem qualquer interferência ou prejuízo de legibilidade. Destaca-se também que o diâmetro e a altura do relevo dos pontos da cela braille são produzidos com precisão sem gerar o baixo relevo no verso da folha. Assim, mantém-se a qualidade da leitura do material impresso tanto para o leitor vidente quanto para aquele com deficiência visual. Outra vantagem é a impressão em papel de gramatura inferior ao exigido pelo sistema braille convencional, resultando em publicações de volume consideravelmente menor. 

A elaboração e a impressão dos livros foram viabilizadas pelo edital 01/Proex/2019, da Pró-Reitoria de Extensão, e o material tem distribuição gratuita e dirigida. Sete exemplares foram disponibilizados para o projeto, que é uma proposição da professora da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) Maria Cristina Rosa e foi contemplado no Prêmio Elisabeth Anderle 2019.

Foto: divulgação

Foto: divulgação