Notícias da UFSC

A Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina da Secretaria de Cultura, Arte e Esportes da Universidade Federal de Santa Catarina (CFISC/SeCArtE/UFSC) lança o livro infantil “A Ilha de Santa catarina e suas culturas”, disponível gratuitamente em formato digital de realidade aumentada.

A obra dá sequência à história iniciada na primeira publicação: “Fortalezas da Ilha: uma visita ao passado”. A narrativa apresenta alguns aspectos sobre as principais culturas presentes na Ilha nos séculos 17 e 18: as culturas indígena (guarani), açoriana e madeirense, africana e afrodescendente. Também inclui contribuições dessas culturas  para o desenvolvimento de hábitos e técnicas que compõem a cultura de Florianópolis até hoje, além da relação delas com as fortalezas da Ilha.

A obra é o segundo volume da série “Aprender história também é coisa de criança”, que também tem uma versão animada disponível no Youtube. O projeto foi idealizado pela pedagoga Dalânea Cristina Flor, que é autora do livro. 

Mais informações no site das Fortalezas.

Cerca de 500 cópias foram entregues a alunos das redes pública e privada de ensino. Foto: divulgação/MIND.Funga/UFSC

Integrantes do grupo de pesquisa MIND.Funga, ligado ao Departamento de Botânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), entregaram na última sexta-feira, 19 de novembro, cerca de 500 cópias de um livro infantil produzido pelo grupo a alunos de escolas públicas e particulares de Urubici, na Serra Catarinense. Proposta como um complemento de diversos projetos de pesquisa sobre monitoramento da diversidade de fungos no Parque Nacional de São Joaquim, a obra A descoberta nas pequenas coisas faz parte do projeto MIND.Funga Ciência Cidadã: a literatura infantil encontra a taxonomia de fungos nas escolas.

O encontro com os estudantes se dá após dois anos do primeiro contato com as escolas do município. O projeto teve início com um convite a professores de instituições próximas ao parque, em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), que administra a área. Nessa saída de campo, os professores puderam acompanhar, aprender e participar dos passos realizados nas pesquisas sobre o monitoramento da diversidade dos fungos da área de preservação.

Ao mesmo tempo, foi sugerido que os docentes levassem para as salas de aula um material paradidático que conta, de forma divertida e curiosa, a descoberta de uma nova espécie de fungo por uma menina. Com esse material, eles poderiam trabalhar habilidades do currículo do ensino fundamental como biodiversidade, organização da vida e nomenclatura científica. 
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Foto: divulgação

Um livro infantil pedagógico e inclusivo desenvolvido no âmbito de uma ação de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi selecionado para compor as “Caixas inclusivas de mediação” do projeto Formação de Educadores em Museus em Santa Catarina, que prevê a circulação do material por todas as regiões do estado. Intitulada MArquE, uma história para contar, a obra foi projetada e desenvolvida em parceria entre o setor pedagógico do Museu de Arqueologia e Etnologia da UFSC (MArquE) – Oswaldo Rodrigues Cabral e o professor Luciano de Castro, secretário de Educação a Distância da UFSC.

O livro aborda a história e os acervos do Museu e foi inteiramente pensado em uma perspectiva inclusiva, para ser compartilhado por crianças com e sem deficiência visual. Dessa forma, conta com impressão em offset em cores contrastantes, que considera a acessibilidade às crianças com baixa visão, assim como escrita em braille e relevo nas imagens, ambos realizados em uma tecnologia inovadora desenvolvida a partir de processo de impressão serigráfico. 

A transparência total dessa técnica em serigrafia preserva a qualidade da impressão offset do texto ou imagem, permitindo a aplicação de braille e relevo sobre o texto comum sem qualquer interferência ou prejuízo de legibilidade. Destaca-se também que o diâmetro e a altura do relevo dos pontos da cela braille são produzidos com precisão sem gerar o baixo relevo no verso da folha. Assim, mantém-se a qualidade da leitura do material impresso tanto para o leitor vidente quanto para aquele com deficiência visual. Outra vantagem é a impressão em papel de gramatura inferior ao exigido pelo sistema braille convencional, resultando em publicações de volume consideravelmente menor. 

A elaboração e a impressão dos livros foram viabilizadas pelo edital 01/Proex/2019, da Pró-Reitoria de Extensão, e o material tem distribuição gratuita e dirigida. Sete exemplares foram disponibilizados para o projeto, que é uma proposição da professora da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) Maria Cristina Rosa e foi contemplado no Prêmio Elisabeth Anderle 2019.

Foto: divulgação

Foto: divulgação

A Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ) irá conceder à obra Literatura infantil e juvenil: do literário a outras manifestações estéticas o prêmio “O Melhor para a Criança” na categoria livro teórico. Organizado pelas professoras Eliane Debus, Nelita Bortolotto (Universidade Federal de Santa Catarina) e Dilma Beatriz Juliano (Unisul), também autoras de um artigo da obra, o livro já havia ganhado o Selo Altamente Recomendável da FNLIJ há cerca de um mês.

Eliane Debus, uma das organizadoras do livro. Foto: Ítalo Padilha/Diretor de Fotografia da Agecom/UFSC

A obra destaca diferentes pesquisas sobre manifestações estéticas das múltiplas faces do literário e outras linguagens, como cinema e história em quadrinhos, explica Eliane Debus. “A intenção é alargar e atualizar o debater a respeito dos processos de mediação entre adultos, crianças e jovens no que se refere aos objetos ficcionais disponíveis”. Os dez textos do livro foram resultado de conferência, mesa-redonda e minicursos oferecidos durante o VI Seminário de Literatura Infantil e Juvenil (VI SLJI) e no I Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Meditação Literária (I Selipram), ocorridos em 2014, na UFSC. O livro apresenta pesquisadores de universidades brasileiras (além de UFSC e Unisul, UFMG, PUCRS, USP, UDESC, entre outras) e de Portugal.
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Estudantes da UFSC produziram livros que estimulam a visão, o tato e o olfato. Foto: Wagner Behr / Agecom / UFSC

O PET Pedagogia e o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização e Ensino da Língua Portuguesa (Nepalp) da UFSC promoveram na manhã desta quarta-feira, 17, uma exposição de livros artesanais, como parte da 4ª Semana Municipal do Livro Infantil. A universidade é uma das sedes do evento que é organizado anualmente pela Prefeitura de Florianópolis.

As obras foram produzidas pelos alunos das quintas fases do curso de Pedagogia, com a intenção de explorar os sentidos humanos. Além da visão, livros de diversos materiais como tecido, plástico e madeira estimulavam o tato dos pequenos leitores. Algumas obras também continham perfumes em suas páginas.

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