Pós em Educação Científica e Tecnológica lança edital de seleção para doutorado

23/01/2024 11:36

O Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC lançou o edital de seleção para o curso de doutorado, com ingresso no segundo semestre de 2024. As inscrições são gratuitas e estarão abertas de 15 de fevereiro a 1 de março para preenchimento de até 22 vagas.

As inscrições devem ser realizadas exclusivamente via formulário on-line disponibilizado no período das inscrições, aqui. Serão reservadas até nove vagas para ações afirmativas distribuídas da seguinte forma: cinco para pessoas negras (pretas e pardas); uma para pessoas que pertençam a povos indígenas residentes no território nacional e nos transfronteiriços; uma para pessoas com deficiência, uma para pessoas que pertencem a comunidades remanescentes de quilombo e uma para pessoas trans (transexuais, transmasculinas, travestis e transgêneras e/ou não binárias).

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) possui, atualmente, seis linhas de pesquisa: Formação de Professores; Ensino e Aprendizagem das Ciências; Implicações Sociais da Ciência e da Tecnologia na Educação; Epistemologia e História da Ciência e da Matemática; Mídias e Ensino de Ciências; Linguagens e Ensino. É avaliado como nota 6 pela Capes, considerado programa de excelência. Mais informações no site.

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Pesquisadores da UFSC partem em missão de cooperação acadêmica entre Brasil e Timor-Leste

10/01/2024 11:08

Um grupo de professores do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (CED/UFSC) partirá com destino ao Timor-Leste, no sudeste asiático, na próxima segunda-feira, 15 de janeiro. O objetivo é apoiar e assessorar a implantação do primeiro programa regular de mestrado em Educação do país. A atividade faz parte do acordo de cooperação internacional entre Brasil e Timor-Leste, sob mediação da Agência Brasileira de Cooperação do Ministério das Relações Exteriores (ABC/MRE).

A delegação é composta por docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) – Suzani Cassiani, Irlan Von Linsingen, Patricia Montanari Giraldi e Regina Célia Grando –, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) – Elison Antônio Paim –, e do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCIN) – Camila Monteiro de Barros. No Timor-Leste, os professores atuarão junto à Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL), localiza em Díli, capital do país.

Mais informações com a professora Suzani Cassiani pelo e-mail suzanicassiani@gmail.com.

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Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica lança edital de mestrado

24/05/2022 12:40

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica lançou o edital de seleção para o curso de mestrado em Educação Científica e Tecnológica, para ingresso no primeiro período letivo de 2023. Serão oferecidas até trinta vagas para o curso. As inscrições serão abertas no dia 1 de junho de 2022, a partir de 9h, e encerradas no dia 26 de junho, às 17h. As inscrições devem ser realizadas via formulário on-line disponibilizado no período das inscrições no site https://capg.sistemas.ufsc.br/inscricao/

O processo de seleção será composto por duas etapas de avaliação, ambas eliminatórias. A primeira etapa será a avaliação às cegas do anteprojeto de pesquisa submetido. A segunda etapa será baseada na arguição oral, realizada online, sobre o anteprojeto e o tema de pesquisa, com duração de até 50 minutos. O programa oferece vagas em seis linhas de pesquisa, conforme o edital.

Sob responsabilidade conjunta do Centro de Ciências Físicas e Matemática (CFM), do Centro de Ciências da Educação (CED) e do Centro de Ciências Biológicas (CCB), contando ainda com docentes do Centro Tecnológico (CTC), o programa tem como objetivo principal desenvolver atividades de ensino e pesquisa sobre a relação entre educação e ciência, especificamente sobre a compreensão do processo ensino-aprendizagem.

Tags: edital de seleçãoMestrado em Educação Científica e TecnológicaPrograma de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica

Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica divulga edital para o mestrado

20/05/2021 10:41

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC lançou o edital do processo seletivo para o mestrado. As inscrições para as 30 vagas serão realizadas de 31 de maio a 21 de junho.

As vagas estão disponíveis em seis linhas de pesquisa: Formação de professores; Ensino e aprendizagem das ciências; Implicações sociais da ciência e da tecnologia na educação; Epistemologia e história da ciência e da matemática; Mídias e ensino de ciências e Linguagens e ensino.

Mais informações no edital.

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Cultura do cancelamento e do diálogo são temas de debate promovido pela Pós em Educação Científica e Tecnológica

15/04/2021 09:18

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da UFSC promove o debate “Cultura do cancelamento e cultura do diálogo e… : diálogos com a contemporaneidade” no dia 26 de abril, às 14, no ciclo de conversas pelo YouTube Diálogos Im-pertinentes. Participam do encontro Moysés Pinto Neto (ULBRA) e Letícia Cesarino (UFSC).

O evento é motivado pelo sentimento de que o diálogo se constitui numa ferramenta para o debate e a produção de conhecimentos, junto com pessoas que pensam o mesmo ou a diferença, numa certa postura ética com respeito à multiplicidade de ideias e perspectivas teóricas.

O ciclo de conversas se dará em torno de temáticas que atravessam o campo educacional, com o olhar para a educação científica e tecnológica, sob perspectivas variadas.
(mais…)

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Minicurso ‘Aspectos da Teoria da Relatividade Geral e sua relação com o Brasil’ está com inscrições abertas

11/03/2021 11:16

Estão abertas as inscrições para o minicurso “Aspectos da Teoria da Relatividade Geral e sua relação com o Brasil”. Será a primeira atividade de extensão de 2021 do grupo Fluxo – Circulação e textualização da ciência e educação científica, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT-UFSC). As inscrições vão até 21 de março.

Ministrado pelo professor Lucas Albuquerque, o minicurso terá carga total de 20h e certificado emitido pela UFSC e será realizado de 24 de março a 14 de abril.

O minicurso será todo online, pela plataforma Moodle, com atividades síncronas e assíncronas, e é voltado a todos e todas que se interessam por história da ciência, divulgação científica, mas, principalmente, a professores e professoras de Física do Ensino Médio, ou de Ciêncais do Ensino Fundamental. Serão discutidas e construídas possibilidades de abordagem em sala de aula.

Serão utilizados fatos históricos e culturais sobre a Teoria da Relatividade Geral, discussões de episódios da História da Física e desenvolvimento em conjunto de atividades articuladas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD-2021).

Mais informações na página do Fluxo.

 

 

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Pós em Educação Científica e Tecnológica lança edital para o doutorado

07/12/2020 16:20

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC lançou o edital para o doutorado, com ingresso em 2021. As inscrições vão de 20 de março a 21 de abril.

Confira o regimento e normas do PPGECT aqui.

Confira o cronograma e edital da seleção aqui.

 

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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica publica edital de mestrado

25/05/2020 16:24

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta segunda-feira, 25 de maio, edital de seleção para seu mestrado. São oferecidas até 30 vagas para ingresso no primeiro semestre de 2021. As inscrições têm início às 9h do dia 1º de junho e se encerram no dia 22 de junho, às 17h. 

Mais informações no site do PPGECT.

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Debate sobre a reforma da previdência ocorre nesta segunda

31/05/2019 16:54

Os discentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT/UFSC) promovem um debate sobre a reforma da previdência com Maurício Mulinari do Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (DIEESE). O evento ocorre nesta segunda-feira, 3 de junho, à 18h, na sala 505 do EFI.

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Pós em Educação Científica e Tecnológica recebe inscrições para mestrado até 25 de junho

31/05/2019 16:00

O Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT/UFSC) recebe inscrições para o processo seletivo de mestrado de 3 a 25 de junho. O edital e todas as informações sobre o processo seletivo estão disponíveis na página do PPGECT.

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Pós em Educação Científica e Tecnológica promove semana discente

12/03/2019 11:46

A III Semana de Integração Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) será realizada até  15 de março, no auditório do EFI. Organizada pela Comissão de Seminários Discentes, o encontro dá espaços para o diálogo e a integração dos discentes e docentes.

O evento também abre o ano letivo, recepcionando novos mestrandos com a aula magna. Estão previstas palestras com docentes da UFSC, mesas-redondas e seminários discentes com intuito de aproximar professores, estudantes e coordenação na consolidação dessa ação formativa.

Mais informações pelo telefone (48) 3721-4181 ou pelo site.

 

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Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica organiza seminário sobre publicação de trabalho científico

20/07/2018 15:51

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGECT/UFSC) organiza seminário sobre publicação de trabalho científico, no dia 31 de julho, das 15 às 17h, no auditório do Espaço Físico Integrado (EFI).  Ministrado pela professora Graça Carvalho, do Instituto de Educação da Universidade do Minho, de Portugal, o evento tem como objetivo revelar a função dos artigos acadêmicos, bem como os métodos, as técnicas e os “segredos” para a produção e publicação. A palestra é aberta à comunidade acadêmica e não precisa de inscrição.

 

Mais informações no site.

 

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Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica lança edital de mestrado

12/05/2017 11:13

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) publicou o edital de abertura para a seleção de mestrado. As inscrições serão abertas no dia 1 de julho, a partir de 9h, e serão encerradas em 17 de julho, às 17h.

Mais informações no site.

Tags: editalEducação Científica e TecnológicamestradoPrograma de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaUFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Pós em Educação Científica e Tecnológica divulga edital de mestrado

17/06/2016 08:41

Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) divulgou o edital de abertura para a seleção do mestrado. As inscrições serão realizadas de 5 a 20 de julho.

Mais informações no site.

 

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Pesquisa da UFSC estuda incoerências na Matemática em Braille

24/02/2016 11:26

Pessoas com deficiência visual aprendem Matemática usando Livro Didático em Braille (LDB), formulado com base no Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa (CMU). A pesquisadora Daiana Zanelato, que foi professora, durante dois anos, de dois estudantes cegos, percebeu as dificuldades dos alunos para compreender alguns conteúdos. Com base nesta experiência, durante o mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Daiana analisou o uso do CMU e seus impactos na aprendizagem escolar.

Na dissertação “Da Tinta ao Braille: estudo de diferenças semióticas e didáticas dessa transformação no âmbito do Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa  (CMU) e do Livro Didático em Braille”, orientada pelo professor Méricles Thadeu Moretti, a pesquisadora demonstra as contradições entre a matemática em tinta – para alunos que enxergam – e a em Braille, que podem dificultar a formação dos estudantes e a explicação de um professor. Isso ocorre porque muitos símbolos no CMU não são utilizados com frequência nas apostilas de matemática, gerando confusão. Na unidade do Código que trata de índices são apresentadas seis posições diferentes, mas apenas quatro são frequentemente aplicadas.

Daiana usou três exemplos para demonstrar as incoerências, como destacado abaixo:

Símbolo principal — Z

1

 

 

 

Das seis posições acima, as mais comuns no ensino fundamental são a 3 e a 6 (posteriores ao símbolo principal). Fonte: Brasil (2006a, p. 25).

A expressão 2 em matemática em tinta se torna 3 em Braille, o que altera o sentido e o resultado da questão.

Por exemplo: 4 é transcrita como 5

Foi verificada também a ausência de explicação sobre o conjunto matemático dos irracionais. “A maioria estuda regularmente todos os conjuntos numéricos. Não tem como excluir os irracionais para os alunos com deficiência visual”, argumenta. Outro problema encontrado foi o número de símbolos que a matemática em Braille contém: uma expressão feita com nove números transcritos, no Braille pode se transformar em 19. “O aluno cego começava a ler [uma expressão], terminava e não sabia mais o que o exercício pedia. Então tinha que ler e reler, o que torna o aprendizado fatigante”, explica.

Exemplo de Expressão Algébrica em tinta Quantidade de símbolos em tinta
 6  9

 

Exemplo de Expressão Algébrica em Braille Quantidade de símbolos em Braille
 7 19

Legenda: quantidade de símbolos em Braille pode cansar alunos. Foto: quadro elaborado pela pesquisadora

A vontade de facilitar o aprendizado destes estudantes fez com que Daiana desenvolvesse instrumentos que ajudassem no ambiente escolar. Foi assim que surgiram os planos cartesianos em cartolina e também em descansos de panelas. “Fui a uma loja comum no centro de Florianópolis, olhei aquele objeto e pensei que seria um gráfico perfeito para os alunos cegos!”, conta entusiasmada. Exercícios e lições de casa especiais também foram elaborados, a partir das dificuldades encontradas no livro didático, para estimular a autonomia  dos alunos na resolução de problemas. A pesquisadora ressalta, porém, que esses materiais foram adaptados por ela experimentalmente, sem vínculo com seu mestrado, e que não há ainda comprovação científica sobre os seus benefícios.

Foto: Daniela Caniçali/Agecom/DGC/UFSC

Daiana desenvolveu instrumentos para ajudar no ambiente escolar. Foto: Daniela Caniçali/Agecom/DGC/UFSC

Para a professora, a solução para as incoerências seria uma revisão no conteúdo do CMU, que teve sua edição mais recente aprovada pelo Ministério da Educação (MEC), publicada em 2006. Daiana acredita que um número maior de profissionais na área de Matemática na elaboração do Código seria o suficiente para diminuir os erros. Em 2006, doze pessoas participaram da elaboração do Código, sendo apenas uma formada na área.

A pesquisadora continua os seus estudos, agora no Doutorado em Educação Científica e Tecnológica da UFSC, onde pretende elaborar um material didático voltado para os alunos cegos. “Precisamos verificar as necessidades deles e não desenvolver apenas a transcrição de um livro de um aluno que enxerga para um que não enxerga”, conclui.

Ana Carolina Prieto/Estagiária de Jornalismo/Propesq/UFSC

a.carolinaprieto@gmail.com

Foto: Daniela Caniçali/Agecom/DGC/UFSC

 

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Pós em Educação Científica e Tecnológica oferece disciplina optativa sobre Mecânica Quântica

27/07/2015 18:06

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) oferece, para o segundo semestre de 2015, a disciplina optativa “Mecânica Quântica para Educadores”.

Com quatro créditos e 60 horas, ela será ministrada pelo professor Frederico Firmo de Souza Cruz. A ementa apresenta noções de Mecânica Quântica com ênfase na fenomenologia e aspectos conceituais; experimentos modernos, a gênesis da Mecânica Quântica; Mecânica Quântica e o realismo; Mecânica Quântica e suas relações com a cultura; explicações científicas e o misticismo quântico.

Mais informações pelo telefone (48) 3721-4181 e pelo e-mail sec.ppgect@gmail.com.

Tags: Frederico Firmo de Souza CruzMecânica QuânticaPrograma de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaUFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Autonomia motiva alunos no aprendizado de Física

23/10/2014 10:38

A tese de doutorado “Autodeterminação e ensino por investigação: construindo elementos para a promoção da autonomia em aulas de física”, desenvolvida pelo pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Luiz Clement, conquistou menção honrosa no prêmio Capes de Tese 2014, na área de Ensino, e está entre as três premiadas neste campo de pesquisa.

A tese – que se desenvolveu a partir do projeto de pesquisa “Motivação, autodeterminação e afetividade: construindo elementos para promoção da autonomia e interesse em aulas de Física” – foi orientada por José Francisco Custódio Filho, coordenador do projeto, e coorientada por José de Pinho Alves Filho – ambos professores do Departamento de Física da Universidade.

O objetivo da pesquisa é a aplicação do ensino por investigação, técnica que visa promover a motivação e dar mais autonomia para os alunos realizarem atividades em sala de aula. O estudo teve início em abril e seguiu até dezembro de 2012, com a participação de 25 estudantes da terceira série do ensino médio de uma escola da rede pública estadual, em Joinville (SC).
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Submissão de trabalhos para colóquio internacional sobre tendências atuais da comunicação científica

01/09/2014 09:50

O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC, em parceria com a Diretoria de Divulgação Científica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), realizará a segunda edição do Colóquio Internacional Tendências Contemporâneas da Comunicação Científica: desafios e perspectivas, de 1 a 3 de dezembro, na UFSC. O evento se insere no âmbito das discussões atuais sobre divulgação e comunicação científica no contexto nacional e internacional e busca abordar os rumos acadêmicos e profissionais dessas práticas na construção das relações entre a ciência e a sociedade no Brasil, bem como suas relações com a educação científica e tecnológica.

A programação do Colóquio contará com palestras e mesas-redondas, propostas por convidados nacionais e internacionais. Em paralelo, haverá apresentações de trabalhos, oficinas e workshops que exemplifiquem iniciativas desenvolvidas atualmente no Brasil. As submissões de trabalhos serão aceitas até 5 de outubro.

Mais informações no site do evento http://www.coloquiocomcientifica.ufsc.br/

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