Notícias da UFSC

Estão abertas até 20 de maio as inscrições para comunicações orais nas VII Jornadas do Laboratório de Estudos de Gênero e História (LEGH), que acontecerá de 26 a 28 de agosto no Campus Trindade da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Podem se inscrever pesquisadores de todos os níveis, da comunidade da UFSC ou externa.

O evento terá o tema Cidadania digital e política e pretende abordar os desafios contemporâneos da cidadania digital, da participação política e das desigualdades nos ambientes digitais a partir da sua articulação com diversos saberes e áreas do conhecimento.

Os eixos temáticos podem ser consultados no site do evento, que terá simpósios temáticos, lançamentos e apresentações artísticas. O evento será presencial, com transmissão on-line das conferências e mesas redondas.

Inscrições: https://jornadasdolegh.cfh.ufsc.br/inscricao/

Mais informações: https://jornadasdolegh.cfh.ufsc.br/

Estão abertas até 15 de maio as inscrições para o projeto de extensão Experiências artísticas em artes visuais, ligado ao Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O projeto propõe a realização de práticas artísticas voltadas à experimentação, expressão subjetiva e reflexão estética por meio de linguagens como desenho, pintura, colagem, gravura, escultura, entre outras.

A participação é aberta à comunidade interna e externa. Pessoas interessadas devem fazer a inscrição pelo e-mail angidavila@gmail.com. Serão ofertadas 12 vagas. Caso o número de inscritos exceda esse número, será realizado sorteio.

Os encontros serão presenciais, realizados quinzenalmente, das 11h às 13h na sala 3 do bloco E (Casinha de Arte) do Colégio de Aplicação. Mais informações pelo e-mail angidavila@gmail.com.

O Grupo de Pesquisas em Políticas de Saúde (GPPS) do Núcleo de Humanização, Arte e Saúde (Nuhas) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) terá o evento Encontros e Conversas no dia 11 de maio, das 19h às 21h, no Instituto FloreSer. As inscrições devem ser realizadas pelo formulário até dia 11 de maio.

Os encontros ocorrerão na segunda segunda-feira de cada mês. Cada encontro terá um tema escolhido pelos participantes. O primeiro tema, Redes Sociais, foi escolhido pelo grupo que organiza os encontros.

Segundo os organizadores, as redes sociais afetam as relações interpessoais; embora a tecnologia tenha facilitado a comunicação, também houve um empobrecimento social e cultural. Nas redes sociais imperam a fabricação de falsas realidades, obedecendo aos mais diversos interesses. 

Neste cenário, será abordada a comunicação presencial através da realização de Encontros e Conversas, como potencializadora dos afetos, das relações interpessoais, da reconstrução de comunidades e do tecer social.

Mais informações no Instagram @oinstitutofloreser.

O grupo PET Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o Curso de Power BI 26.1, uma iniciativa voltada à capacitação em análise e visualização de dados utilizando a ferramenta Microsoft Power BI. A atividade é destinada à comunidade universitária e ao público externo interessado em desenvolver competências na área. 

O curso será realizado presencialmente no Centro Tecnológico Tecnologia (CTC) da UFSC, nos dias 18, 21 e 25 de maio, sempre das 18h30 às 22h00. As inscrições podem ser feitas  entre 28 de abril e 17 de maio, com uma taxa de R$ 25, por meio do formulário. Ministrado por três membros do PET, o curso contará ainda com o apoio de quatro monitores para auxiliar os participantes ao longo das aulas. Ao final, os inscritos que cumprirem os requisitos receberão um certificado de 11 horas.

Programação: 

Dia 1:

1. Introdução
2. Conhecendo a ferramenta
3. Importação de Dados
4. Transformar Dados
5. Transformar Dados 2
6. Introdução aos Dashboards

Dia 2:

7. Relações
8. Função DAX
9. Principais fórmulas DAX
10. Medidas

Dia 3:

11. Relatórios
12. Cartões e  Mapas e outras ferramentas

Para mais informações, os interessados podem acessar o Instagram : @petproducaoufsc ou em contato pelo e-mail: petepsufsc@gmail.com.

O Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou na segunda-feira, 27 de abril, uma nota pública em que manifesta “profunda preocupação” diante da aprovação da lei estadual de Santa Catarina (SC) que proíbe a educação sobre igualdade de gênero nas escolas.

“Esta medida é um grave retrocesso no campo dos direitos humanos, da educação democrática e da promoção da igualdade. Ao interditar o debate sobre gênero no espaço escolar, a lei desconsidera décadas de produção acadêmica consolidada, compromissos internacionais assumidos pelo Brasil e, sobretudo, a urgência concreta de enfrentar as desigualdades e violências que atingem mulheres, meninas e pessoas LGBTQIAPN+ em nosso país”, diz um trecho da nota.

Além de um posicionamento crítico em relação à lei aprovada, o IEG também manifesta apoio a ações articuladas entre o Ministério da Educação e o Ministério das Mulheres, voltadas ao enfrentamento da violência de gênero. “Tais políticas públicas reafirmam a centralidade da educação na construção de uma cultura de direitos, respeito e equidade, em consonância com a Lei Maria da Penha e com os princípios constitucionais de dignidade da pessoa humana”.

A Nota está publicada na íntegra no site do IEG. Para mais informações acesse o site do Instituto. 

Um projeto desenvolvido por uma equipe de pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) colocou a ciência a favor do meio ambiente e da economia, em um trabalho realizado em Canoinhas, no Planalto Norte catarinense.

Araucaria angustifolia é espécie presente em áreas florestais no Planalto Norte Catarinense (Foto: Ministério do Meio Ambiente/Divulgação)

Ao longo de aproximadamente seis meses, entre o final de 2024 e o primeiro semestre de 2025, a equipe coordenada pelo professor Tiago Montagna, do Departamento de Fitotecnia do Centro de Ciências Agrárias (CCA), avaliou os impactos de uma eventual supressão de cerca de 40,8% de um fragmento de Floresta Ombrófila Densa na diversidade genética de populações de Araucaria angustifolia (araucária), Ocotea porosa (imbuia) e Curitiba prismatica (cerninho), espécies ameaçadas ou de ocorrência restrita. O estudo foi realizado em uma área de 12,8 hectares (ha) da Cia. Canoinhas de Papel, localizada no município do Planalto Norte de Santa Catarina.

A pesquisa foi demandada pelo Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina (IMA), órgão responsável pelo licenciamento ambiental no Estado, como requisito para a expansão da planta industrial da empresa. Contratado pela Restauração Ambiental Sistêmica Ltda, o trabalho foi executado pelo Núcleo de Pesquisas em Florestas Tropicais da UFSC. “O objetivo central foi avaliar se a supressão de 5,22 ha poderia causar perdas relevantes de diversidade genética nas espécies-alvo, comparando-se indivíduos da área destinada à supressão com os da área de conservação (7,58 ha)”, explicou o coordenador do projeto.

Resultados

Para a realização da pesquisa foram coletadas amostras foliares, posteriormente submetidas a análises iso-enzimáticas no Laboratório de Fisiologia do Desenvolvimento e Genética Vegetal da UFSC. Em linhas gerais, os resultados apontaram que as populações de araucária e imbuia apresentavam níveis elevados de diversidade genética, superiores ou compatíveis com médias já reportadas para o Estado. Contudo, a eventual supressão acarretaria redução populacional: cerca de 55% dos indivíduos de araucária, 70% dos de imbuia e 40% dos cerninhos seriam eliminados. “Isso implicaria maior risco futuro de perda de diversidade por deriva genética”, apontou o estudo. Para o cerninho, a diversidade genética revelou-se baixa, mas a população local é numerosa (mais de 2 mil indivíduos), o que atenua os riscos imediatos de perda. 

“Apesar das perdas potenciais, o parecer final concluiu que a supressão é viável, desde que acompanhada de medidas de compensação, como a coleta e produção de mudas a partir de sementes de indivíduos portadores de alelos exclusivos, o cessar das roçadas realizadas no local e o incremento do tamanho populacional das espécies alvo na área de manutenção”, ressaltou o professor Montagna.

Inéditas

A equipe de trabalho foi integrada por seis pesquisadores, incluindo docentes, mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais e graduandos em Agronomia que atuaram em todas as etapas, desde a coleta em campo às análises laboratoriais e interpretação dos dados.

“Do ponto de vista científico e social, o projeto contribuiu com informações inéditas sobre a diversidade genética dessas espécies em Canoinhas, fornecendo subsídios para o manejo e para a conservação em cenários de impacto ambiental.  Além disso, gerou protocolos que podem ser replicados em outros empreendimentos e orienta estratégias de restauração, assegurando que a expansão industrial ocorra de forma menos danosa ao patrimônio genético florestal”, salientou o professor Tiago Montagna. “Assim, este estudo representa não apenas um requisito técnico para o licenciamento, mas também um avanço no conhecimento científico e prático sobre a conservação genética de espécies-chave da Mata Atlântica”, definiu o docente.

A Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu) foi a responsável pela gestão administrativa e financeira da iniciativa. “A Fapeu teve papel central na viabilização do projeto, administrando os recursos e garantindo a infraestrutura necessária para a execução”, destacou o professor Tiago Montagna.

Esta reportagem integra a Revista da Fapeu 16, disponível na íntegra em https://fapeu.org.br/revistafapeu

A Comissão Especial criada pelo Conselho Universitário (CUn) para coordenar a elaboração das listas tríplices para os cargos de reitor(a) e vice-reitor(a) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou o Edital 03/2026, que homologa as candidaturas para composição das listas tríplices.

Para o cargo de reitor(a), estão homologados os nomes de Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, Juarez Vieira do Nascimento e Maria Luiza Bazzo. Para vice-reitor(a), foram homologadas as candidaturas de Felipa Rafaela Amadigi, Edson Roberto De Pieri e Francine Lima Gelbcke.

Consulte a publicação na página do CUn.

Imagens de planetas errantes registradas pelo telescópio VISTA.

Um estudo publicado na semana passada na revista Astronomy & Astrophysics com a participação do professor Roberto K. Saito, do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), traz novos avanços na compreensão de uma das populações mais misteriosas da nossa galáxia: os chamados planetas errantes.

Utilizando o telescópio VISTA, do Observatório Europeu do Sul (ESO), uma equipe internacional de astrônomos identificou 17 pares de candidatos a planetas livres – objetos que não orbitam nenhuma estrela – em uma associação estelar jovem próxima. Entre eles, foram encontrados vários sistemas candidatos formados por pares de planetas que parecem viajar juntos pelo espaço.

Diferentemente dos milhares de exoplanetas já conhecidos, que orbitam estrelas distantes, os chamados free-floating planets (FFPs) – ou planetas errantes – vagam de forma independente pela Via Láctea. Embora se acredite que sejam numerosos, esses objetos ainda são pouco conhecidos. Questões fundamentais permanecem em aberto: quantos existem? Como se formam? Surgem como estrelas ou são ejetados de sistemas planetários jovens? E, especialmente, com que frequência aparecem em pares?
(mais…)

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (PIAPE/UFSC) está com inscrições abertas para novas turmas nas áreas de Física, Química, Leitura e Produção Textual, Cálculo 1 e Informática. Para se inscrever, os interessados devem acessar os links de cada área no site do PIAPE.

O PIAPE foi criado com o objetivo de atender as necessidades de aprendizagem dos estudantes e ampliar suas condições de permanência na universidade. As ações de apoio pedagógico favorecem a qualidade da formação dos estudantes dos cursos de graduação, além de serem orientadoras e motivadoras no planejamento de suas trajetórias acadêmicas.

Mais informações no site do PIAPE, pelo e-mail piape@contato.ufsc.br ou pelo telefone: (48) 3721-8307.

O programa Confiabilidade Informacional e Combate à Desinformação no Ambiente Digital (Cidad), projeto de extensão da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina (BU/UFSC) e da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), abriu as inscrições para a nova edição da Oficina de Leitura Crítica. Com o propósito de realizar uma leitura reflexiva e dialogada da obra Infocracia, escrita pelo filósofo sul-coreano Byung-Chul Han, a atividade discutirá vigilância digital, dataficação e as relações entre tecnologia, verdade e democracia.

Gratuita, realizada de forma online, com participação livre e emissão de certificados, a oficina promoverá quatro encontros nas quintas-feiras de maio (dias 07, 14, 21 e 28), das 19h às 21h, totalizando 10h de carga horária. As inscrições estão disponíveis por meio de formulário on-line até o dia 5 de maio. A atividade será conduzida pelo professor José Claudio Matos, com a participação da professora Suely Figueiredo.

Sobre os ministrantes

José Claudio Morelli Matos
Professor da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Doutor em Filosofia pela Universidade de São Paulo (USP) e em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre e graduado em Filosofia pela UFSC.

Suely Figueiredo
Pesquisadora em Filosofia da Informação. Professora aposentada da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Doutora em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), mestre em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e graduada em Jornalismo pela UFSC.

Outras informações estão disponíveis na página do programa CIDAD.

UFSC colaborou com o sistema público de saúde com a testagem de casos de coronavírus (Foto: Rafaella Whitaker)

O Arquivo Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa o lançamento do projeto “Vozes da Pandemia: Memórias Universitárias da Covid-19”, que tem como objetivo coletar depoimentos sobre os impactos humanos e emocionais vivenciados durante a pandemia do coronavírus no contexto universitário. Trata-se da primeira iniciativa de uma série de ações voltadas à preservação da memória social e institucional da Universidade.

“A proposta surge da constatação de que ainda são escassos os registros sistematizados sobre esse período nos arquivos e memoriais da Universidade, o que reforça a importância de sua documentação”, afirma a arquivista Silvia Cintra, que está à frente do projeto.

De acordo com ela, a iniciativa busca registrar experiências, percepções e transformações vividas por estudantes, docentes, técnicos universitários e trabalhadores terceirizados, contribuindo para a construção de uma memória coletiva sobre esse período histórico e para o desenvolvimento de futuras pesquisas.

Para participar, basta preencher um formulário estruturado com questões sobre o período pandêmico, após aceitar um termo de consentimento livre e esclarecido.

O projeto é resultado da tese “Marketing de Serviços de Informação: uma análise comparativa dos arquivos universitários no contexto português, espanhol e italiano”, desenvolvida por Silvia Cintra no âmbito do seu doutorado em Ciência da Informação da Universidade de Coimbra, em Portugal.

Registros
Entre março de 2020 e final de 2022, a Agência de Comunicação da UFSC (Agecom) produziu e divulgou cerca de 400 reportagens abordando as iniciativas e ações da Universidade, seus pesquisadores, professores e técnicos administrativos para o enfrentamento da pandemia.

Estão registradas desde campanhas educativas sobre como se proteger do vírus em atividades cotidianas, como a ida ao supermercado; orientações sobre cuidados com a saúde física e mental durante o período de isolamento social; pesquisas científicas sobre o coronavírus; confecção de EPI e desenvolvimento de equipamentos para atendimento médico; combate à desinformação; ações do Hospital Universitário durante a pandemia; iniciativas e ações solidárias da comunidade universitária e colaboração com o sistema de saúde pública para testagem de coronavírus e posteriormente vacinação da população.

Um síntese dessas iniciativas está disponível na página Ações da UFSC contra o coronavírus.

Após um ano de pandemia, a equipe da Agecom realizou uma série de reportagens mostrando como tinha sido a adaptação de professores, estudantes e servidores técnicos administrativos às novas modalidades de ensino e trabalho remoto. Essas matérias contêm alguns relatos pessoais dos desafios e das soluções encontradas pelas pessoas da comunidade universitária para enfrentar um cenário totalmente novo e desafiador de uma pandemia.

https://noticias.ufsc.br/2021/03/um-ano-depois-trabalho-marcado-pela-adaptacao-de-rotinas-e-procedimentos/

https://noticias.ufsc.br/2021/03/um-ano-depois-transicao-para-o-ensino-remoto-exigiu-superacao-de-desafios-e-criatividade/

https://noticias.ufsc.br/2021/03/um-ano-depois-atividades-e-projetos-de-extensao-alcancaram-mais-de-453-mil-pessoas/

A Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (PRAE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa que o Restaurante Universitário (RU) da Trindade não abrirá para o almoço desta segunda-feira, 27 de abril, por conta de uma paralisação dos funcionários terceirizados. A volta do serviço depende de negociação com os trabalhadores.

A suspensão do trabalho iniciou na tarde de domingo, 26 de abril, em razão da queda de parte do forro em área interna do RU, ocasionada por infiltração decorrente das chuvas. O fato ocorreu por volta das 17h, no momento em que as equipes já se preparavam para o serviço de jantar. As equipes da Prefeitura Universitária atuaram prontamente no local e realizaram as manutenções emergenciais necessárias.

CNJ pode conhecer trabalho da UFSC (Divulgação-TJSC)

O Tribunal de Justiça de Santa Catarina (TJSC) recebeu na quinta-feira, dia 23 de abril, uma comitiva do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) para alinhar diretrizes sobre medidas protetivas de urgência e conhecer o modelo adotado no Estado dos grupos reflexivos para homens autores de violência doméstica e familiar, projeto com participação da Universidade Federal de Santa Catarina. 

De acordo com a juíza auxiliar da Presidência do CNJ, Suzana Massako de Oliveira, o objetivo da visita técnica é conhecer experiências no Estado para subsidiar diretrizes nacionais e discutir a padronização dos registros das medidas protetivas no sistema eletrônico. No país, cerca de 52% dos pedidos dessas medidas são analisados no mesmo dia, e outra parcela relevante no dia seguinte, enquanto em Santa Catarina mais de 92% são apreciados em até 24 horas. Ao destacar o trabalho desenvolvido no Estado, a magistrada afirmou que “são iniciativas que muito nos orgulham e servem de referência nacional”.

O corregedor-geral da Justiça do TJSC, desembargador Dinart Francisco Machado, afirmou que a visita permite o intercâmbio de práticas no enfrentamento da violência doméstica e a análise de experiências desenvolvidas no Estado. Segundo ele, a agenda inclui a observação de iniciativas estruturadas, com atuação articulada entre instituições e foco na prevenção e na responsabilização dos autores de violência. “Em Santa Catarina, temos um trabalho pioneiro e sólido dos grupos reflexivos”, afirmou. Na reunião, integrantes do Núcleo de Monitoramento de Perfis de Demandas e Estatística (Numopede), do TJSC, apresentaram um painel desenvolvido pela equipe, que reúne dados sobre medidas protetivas para auxiliar na gestão dos processos. A ferramenta permite identificar situações que precisam de ajuste, evita distorções e garante maior precisão no registro do tempo de concessão das medidas.

Elogiado pelo CNJ, o painel será lançado em breve, durante um evento da Coordenadoria Estadual da Mulher em Situação de Violência Doméstica (Cevid), em parceria com o Núcleo de Direitos Humanos da Corregedoria do TJSC, sob o comando do juiz-corregedor Raphael Mendes Barbosa.

Mudança de comportamento

A programação incluiu visita à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), onde a comitiva conheceu as atividades do Projeto Ágora. Desenvolvida em parceria com o TJSC e coordenada pelo professor Adriano Beiras, a iniciativa estrutura grupos reflexivos com metodologias de intervenção, produz materiais de orientação e apoia a implementação nas comarcas, com foco na reflexão, responsabilização e mudança de comportamento dos autores de violência. Integrantes do CNJ observaram, na prática, um dos grupos de supervisão, formado por facilitadores do Ágora, no qual se discutem questões levantadas nos encontros e se analisam as metodologias aplicadas.

Experiência semelhante ocorre em Blumenau, onde a comitiva do CNJ esteve na quarta-feira para conhecer o histórico do grupo local, em funcionamento contínuo desde 2005. É uma das experiências mais antigas do país, que inspirou práticas em outras regiões. A comitiva do CNJ é formada por integrantes de grupo de trabalho (GT) responsável pela elaboração das diretrizes nacionais sobre os grupos reflexivos, coordenado pelo desembargador Álvaro Kalix Ferro. O colegiado atua em três eixos: diretrizes normativas, mapeamento nacional e elaboração de um manual teórico-prático. Santa Catarina integra o GT, com participação da juíza Naiara Brancher, coordenadora adjunta, e da servidora Michelle Hugill, neste biênio, à disposição do CNJ. Além dos citados, o juiz Marcelo Gonçalves de Paula também participou da visita técnica.

A Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (PRAE) informa que o Restaurante Universitário (RU) não funcionará para o jantar deste domingo, 26 de abril.

A suspensão ocorre em razão da queda de parte do forro em área interna do RU, ocasionada por infiltração decorrente das chuvas. O fato ocorreu por volta das 17h, no momento em que as equipes já se preparavam para o serviço de jantar.

As equipes da Prefeitura Universitária atuaram prontamente no local e realizaram as manutenções emergenciais necessárias. O funcionamento do RU será normalizado para o almoço de segunda-feira.

Equipe INCT ClimaVeg em visita ao Parque Nacional de São Joaquim (SC). Foto: Rafael Barbizan Sühs.

O município de Urubici, em Santa Catarina (SC), sediou o primeiro encontro do recém-aprovado INCT ClimaVeg, o Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia para estudos sobre biodiversidade, ecologia e mudanças climáticas, com ênfase na adaptação da vegetação nativa. A iniciativa investiga o manejo e a conservação da biodiversidade e seus benefícios em campos e savanas diante da crise climática. Ao longo de cinco dias, cerca de 30 participantes estiveram reunidos em diversas atividades, entre elas uma visita técnica ao experimento do Programa de Pesquisas Ecológicas de Longa Duração Biodiversidade de Santa Catarina (PELD-Bisc), vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e à Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). O projeto está situado no Parque Nacional de São Joaquim (SC).

Para o coordenador do PELD-Bisc e professor da UFSC, Eduardo Giehl, “a conservação da biodiversidade enfrenta hoje muitos desafios. Parte deles se dá por lacunas em nosso conhecimento, que pode ser resolvida com experimentos como os que estamos realizando aqui e que foram visitados pelos pesquisadores que integram o INCT ClimaVeg. Nossas expectativas são muito grandes de produzir o conhecimento necessário com o grupo formado, conhecimento esse que será certamente muito relevante para melhorarmos a capacidade de responder adequadamente aos desafios que temos pela frente”.

Equipe INCT ClimaVeg em visita ao experimento do PELD Biodiversidade de Santa Catarina (PELD-Bisc). Foto: Carolina Rigo

O INCT ClimaVeg reúne mais de 20 instituições de referência— incluindo instituições de ensino superior, IBAMA, Embrapa e ICMBio -, aproximadamente 40 pesquisadores nacionais e internacionais e amplia uma interface científica internacional de colaboração que envolve Brasil, Uruguai, Argentina, África do Sul e Alemanha. A coordenação é dos professores Valério De Patta Pillar (coordenador geral) e Gerhard Overbeck (vice-coordenador), ambos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), o programa surge diante da urgência de compreender e enfrentar a crise climática nos ecossistemas abertos — ambientes ainda pouco protegidos, mas essenciais para as populações humanas e para a saúde do planeta no Antropoceno. A proposta é contribuir para o desenvolvimento de soluções concretas e baseadas em evidências para o uso da terra, com foco na redução da perda de biodiversidade.

“O INCT ClimaVeg foi motivado pela necessidade de soluções baseadas na natureza para a crise climática. Precisamos lidar com eventos extremos climáticos, que têm acontecido cada vez mais frequentemente. No caso da vegetação nativa de campos e de cerrados, que ocupava originalmente perto de 40% do território brasileiro, o risco de incêndio aumenta muito durante uma seca extrema se a área não estiver sob uso pastoril. Isso tem acontecido frequentemente nas nossas unidades de conservação. O INCT ClimaVeg foi criado com o objetivo de estudar práticas de manejo pastoril, combinadas ou não com queimadas prescritas, com vistas a reduzir o risco de incêndios catastróficos em vegetação nativa de campo ou cerrado”, explica Valério De Patta Pillar, professor do Instituto de Biociências da UFRGS e coordenador do projeto.

A proposta envolve uma ampla rede científica que integra sínteses de dados existentes, novos estudos experimentais e não experimentais e modelos de simulação de cenários climáticos e de manejo. Experimentos em rede serão implementados com protocolos comuns. Modelos de dinâmica da vegetação e do uso da terra serão desenvolvidos considerando fatores de manejo e sua dinâmica, projetando seus efeitos na biodiversidade e nos benefícios associados sob diferentes cenários climáticos. Os resultados deverão subsidiar políticas públicas de adaptação à crise climática de abrangência nacional e global.

Mais informações pelo e-mail campossulinos@ufrgs.br

O Programa de Pós-Graduação em Biologia de Fungos, Algas e Plantas do Centro de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGFAP/CCB/UFSC) divulgou os editais para seleção de candidatos ao mestrado e doutorado.
As inscrições devem ser feitas pelo formulário on-line do sistema CAPG até 30 de junho de 2026.

Os candidatos devem anexar toda a documentação exigida em PDF. Serão ofertadas até 23 vagas para o mestrado e até 16 vagas para o doutorado. Há vagas para ações afirmativas, distribuídas conforme especificado nos editais. A admissão no programa não garante bolsa. A homologação do resultado final está previsto para 31 de julho.

Confira o edital para ingresso no mestrado.

Confira o edital para ingresso no doutorado.

Acesse o formulário de inscrições aqui.

Mais informações na página do PPGFAP.

QR Code para o formulário de sugestões de filmes.

O Cineclube Rogério Sganzerla da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove a segunda edição do ciclo ‘Watchlist’. Durante todo o mês de maio, serão exibidos apenas filmes sugeridos pelo público: “Aqueles que estão parados na sua lista, que você está enrolando para assistir, esperando uma chance de serem vistos na tela grande. Queremos transformar suas escolhas em sessões inesquecíveis”, explicam os organizadores.

As sugestões de filmes devem ser feitas pelo formulário on-line até 30 de abril. Cada pessoa pode sugerir até quatro filmes que gostaria de ver no cineclube. As sessões ocorrerão durante todo o mês de maio, sempre nas quintas-feiras, às 18h30, na sala de projeção (108) do Bloco D do Centro de Comunicação e Expressão (CCE).

Mais informações no Instagram @cinecluberogeriosganzerla

O Laboratório de Moluscos Marinhos do Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Santa Catarina (LMM/CCA/UFSC) comunica a disponibilidade de sementes de ostras do pacífico excedentes produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino, situado na Estação de Maricultura Professor Elpídio Beltrame (Servidão dos Coroas, 503, Barra da Lagoa).

Encontra-se disponível para venda um lote de 1.180.000 sementes diploides de ostras do pacífico ao valor de R$ 45,00 o milheiro. O valor do milheiro é baseado no histórico de custos do Laboratório de Moluscos Marinhos e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina.

Mais informações pelo telefone (48) 3721 2709 ou pelo e-mail lmm.cca@contato.ufsc.br.

No próximo domingo, 26 de abril, as Fortalezas de São José da Ponta Grossa, Santa Cruz de Anhatomirim e Santo Antônio de Ratones abrem as portas gratuitamente para quem quiser explorar um dos patrimônios históricos mais importantes de Santa Catarina. A ação faz parte do Dia de Gratuidade, realizado todo último domingo do mês com programação prevista até novembro. A iniciativa é uma oportunidade para moradores e turistas conhecerem ou revisitarem esses espaços sem custo de taxa de visitação. As fortalezas são administradas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina, vinculada à Secretaria de Cultura, Arte e Esporte (CFISC/SeCArtE).

A entrada é livre para todas as idades, das 8h30 às 18h30. Não é permitida a entrada de animais, exceto cães-guia ou de suporte emocional, mediante apresentação de documentação comprobatória.

Como chegar

A Fortaleza de São José da Ponta Grossa, na Praia do Forte, no norte da Ilha, tem acesso por via terrestre. Já a Fortaleza de Santa Cruz de Anhatomirim, na Ilha de Anhatomirim, em Governador Celso Ramos, e a Fortaleza de Santo Antônio de Ratones, na Ilha de Ratones Grande, Baía Norte da Ilha de Santa Catarina, são acessadas exclusivamente por transporte náutico. O translado não está incluso na gratuidade. Confira aqui os contatos das empresas de transporte credenciadas.
Informações: fortalezas.ufsc.br | fortalezas@contato.ufsc.br | 48 3721-8302

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),  por meio da Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd), divulgou a agenda de atividades formativas para 2026 do Programa de Formação Continuada (Profor), organizado pela CAAP-Prograd. A iniciativa é voltada a servidores docentes e técnico-administrativos (TAEs) da instituição e tem como objetivo promover o aperfeiçoamento pedagógico contínuo ao longo do ano. A programação reúne palestras, cursos e oficinas distribuídos em diferentes datas, horários e locais, conforme o cronograma disponível. As atividades são gratuitas, porém exigem inscrição prévia, que ocorre em períodos variados, durante o ano. Os interessados podem acessar o sistema de inscrições pelo link oficial: SGCAWeb | Programação Atual.

De acordo com a organização, os participantes terão direito a certificado, cuja carga horária varia conforme a duração de cada atividade. A agenda permanece em constante atualização, permitindo a inclusão de novas ações formativas conforme demandas identificadas no decorrer do ano letivo. O Profor tem como foco central fortalecer o desenvolvimento profissional dos servidores, contribuindo para o aprimoramento didático-pedagógico e para a qualificação das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Entre seus objetivos estão também o incentivo ao debate sobre práticas docentes, a promoção da interdisciplinaridade e a reflexão crítica sobre processos educacionais, incluindo avaliação, mediação pedagógica e currículo.

Além disso, o programa busca desenvolver ações voltadas à inclusão, democratização e transformação da educação, abordando temas como permanência estudantil, evasão e reprovação. As atividades também contemplam a formação para funções de gestão e o apoio pedagógico, em articulação com programas institucionais como o de apoio aos estudantes. Mais informações podem ser obtidas no site oficial do programa Profor/UFSC, pelo e-mail: profor@contato.ufsc.br ou pelo telefone (48) 3721-8307 e pelo Guia programa de formação contínua UFSC

No próximo dia 4 de maio, às 19h, a Assembleia Legislativa de Santa Catarina (Alesc) realizará uma audiência pública para discutir o tema das cotas raciais no ensino superior e em concursos públicos no estado. O encontro ocorre em meio a um cenário de intensos debates jurídicos e políticos, impulsionados pela recente Lei Estadual nº 19.722/2026, que restringe ações afirmativas com recorte racial e por uma proposta de emenda constitucional que pretende proibir cotas para pessoas negras em Santa Catarina. Um dos pontos centrais da audiência será a apresentação de um estudo inédito sobre desigualdades raciais no estado, coordenado pelo professor Marcelo Henrique Romano Tragtenberg, do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A pesquisa foi desenvolvida no âmbito da Cátedra Unesco/Antonieta de Barros de Educação para a Igualdade Racial, em parceria com o Centro de Estudos e Dados sobre Desigualdades Raciais.

O Relatório , elaborado com base em dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira(Inep), traz evidências consistentes de que as desigualdades entre pessoas negras e brancas em Santa Catarina permanecem profundas e estruturais. Segundo o estudo, essas disparidades afetam diretamente o acesso à educação e as condições de inserção no mercado de trabalho, acumulando desvantagens ao longo da vida. Um dos principais focos da análise é o acesso ao ensino superior entre jovens de 18 a 24 anos,  faixa etária considerada ideal para ingresso na universidade. Os dados mostram que, embora tenha havido avanços significativos nos últimos anos, o cenário ainda é marcado por desigualdades. Em nível nacional, a presença de estudantes negros no ensino superior nessa faixa etária dobrou, passando de 7,7% em 2016 para 15,7% em 2023. Ainda assim, os estudantes brancos seguem majoritários, representando 83,7% em 2023, frente a 92,1% em 2016.

Outro indicador analisado é a taxa de frequência escolar líquida, que mede o percentual de jovens matriculados na etapa adequada à idade ou que já a concluíram. Em Santa Catarina, essa taxa entre estudantes negros subiu de 13% em 2016 para 17% em 2023. Já entre estudantes brancos, o crescimento foi mais tímido, passando de 32% em 2016 para 33% em 2024. Para o professor Tragtenberg, os números revelam um padrão histórico de exclusão que ainda não foi superado. O relatório destaca que, apesar dos avanços recentes, muitos associados à implementação de políticas de ação afirmativa, a desigualdade racial continua sendo um fator determinante no acesso à educação superior.

Estão abertas até 17 de maio as inscrições gratuitas para o curso de curta duração Educar para uma vida sem violências, que será ministrado entre 1º de julho e 5 de agosto pelo Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

O curso será online, com transmissão pelo canal do IEG no YouTube. O objetivo é capacitar profissionais da rede de educação básica de escolas catarinenses no campo das relações de gênero, estudos feministas e sexualidades nas práticas escolares, com ênfase no tema Violências nas escolas. As pessoas participantes receberão certificação de 12 horas.
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O Conselho Universitário (CUn) publicou o Edital 02/2026 da Comissão Especial designada pela Resolução 005/2026/Cun, que contém os nomes das pessoas inscritas para compor as listas tríplices para os cargos de reitora ou reitor e vice-reitora ou vice-reitor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

As pessoas inscritas são: professores/as Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, Juarez Vieira do Nascimento e Maria Luiza Bazzo, para reitor/reitora; e professores Felipa Rafaela Amadigi, Edson Roberto de Pieri e Francine Lima Gelbcke, para vice-reitor ou vice-reitora.

O prazo para impugnação é até as 18h do dia 23 de abril.

O estudante João Pedro Scremin Ramos, do curso de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), conquistou o desafio internacional de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com a Yaşar University, da Turquia. Todo o trabalho foi realizado de forma online, utilizando plataformas como Miro e grupos no WhatsApp.

O desafio recebeu a participação de 23 estudantes, que foram divididos em cinco equipes mistas, compostas por alunos brasileiros e turcos. Cada grupo recebeu uma persona e teve um prazo de 73 horas, em formato de Design Sprint colaborativo, para realizar pesquisas, ideação, prototipagem e testes.

O grupo de João Pedro, composto também pelas alunas turcas Dilara Topcu e Sude Atılmış, focou na persona ‘Maya’, uma profissional com vivência multilíngue que perdia tempo e motivação ao ficar estagnada em métodos de ensino tradicionais e lineares. Para solucionar esse gargalo, a equipe projetou uma plataforma adaptativa que aproveita o conhecimento prévio do usuário. A interface vencedora apostou em um design simplificado com foco no aprendizado via podcasts.

O pesquisador e mestre em Design Jefferson Velasco, do Lemme Lab da UFSC, destacou a relevância do intercâmbio cultural. “Foi uma experiência super rica, porque ao longo da semana observamos os alunos trabalhando em tempo real no Brasil e na Turquia. Foi muito interessante ver como eles foram vencendo as barreiras e começando a interagir mais. No final, já estavam super afetuosos uns com os outros. Foi bastante gratificante”, relatou.

Além do aprendizado prático proporcionado aos estudantes, o desafio marca o início de uma parceria estratégica entre a UFSC e a universidade turca. O objetivo é expandir a internacionalização na graduação e fomentar pesquisas conjuntas.

“A parceria com a Turquia representa um novo avanço nessa trajetória, já com desdobramentos concretos previstos para maio, quando receberemos os professores turcos aqui na UFSC”, concluiu o  professor Julio Teixeira, que coordena o Lemme Lab.

O Programa de Pós-Graduação em Desastres Naturais da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGDN/UFSC) prorrogou até o dia 27 de abril as inscrições do processo seletivo para o Mestrado Profissional, com ingresso previsto para junho de 2026. Todas as informações sobre a seleção estão disponíveis no edital.

O curso tem como objetivo qualificar profissionais para atuação técnica e para o desenvolvimento de pesquisas voltadas à gestão de riscos e desastres, especialmente aqueles associados a eventos climáticos extremos. Diante do cenário atual de mudanças climáticas, a formação na área tem se tornado cada vez mais necessária. A proposta do programa é contribuir para o fortalecimento da capacidade de enfrentamento de riscos e desastres no Brasil, com foco na redução de danos e no aumento da resiliência social frente aos impactos humanos e socioeconômicos.

Mais informações sobre o curso no site do PPGDN ou pelo e-mail institucional do programa ppgdn@contato.ufsc.br