Notícias da UFSC

*atualizado em 12 de novembro com informações sobre a Carta de Florianópolis

Ainda é possível inscrever-se para acompanhar as atividades do Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória, que ocorre de 8 a 12 de novembro. Sediado no Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com apoio da Comissão da Educação da Câmara dos Deputados, o evento foi construído em parcerias com diversas universidades brasileiras e movimentos sociais. O Congresso tem mais de 8 mil inscritos, de todos os estados brasileiros e de 30 diferentes países.

O Congresso ocorre de forma remota e as inscrições são gratuitas. Para mais informações acesse: https://congressofreirevigotski2021.ufsc.br/.
O evento terá conferências com renomados estudiosos de Freire e Vigotski, apresentações de trabalho, simpósios de pesquisas, além de um Espaço Cultural.

Para consultar diretamente a programação das conferências, acesse https://congressofreirevigotski2021.ufsc.br/geral/conferencias/

Confira o resumo preparado por organizadores do evento:

“Para quem tem em Freire e Vigotski as referências de sua atuação, a educação tem o sentido de emancipar, libertar, voltar-se ao pleno desenvolvimento humano. Deve estar pautada na coletividade e na ciência orientada para o bem comum. A educação deve estar, assim como a vida de Freire e Vigotski, a serviço da construção de uma sociedade sem opressores e sem oprimidos.

O Congresso faz uma homenagem ao centenário de nascimento de Paulo Freire – Patrono da Educação Brasileira. Reconhecido em todo o  mundo por sua obra, que alia refinamento intelectual e compromisso popular, Freire dialoga com os oprimidos e com os grandes pensadores da humanidade. Os ataques que Freire sofre das elites econômicas e políticas no Brasil evidenciam a potência libertadora de sua vida e obra.

Freire divide as homenagens com Lev Semenovich Vigotski, psicólogo e educador soviético, nascido na Bielorrúsia há 125 anos. Seu trabalho abriu novas fronteiras à psicologia e à educação, fundando uma escola de pensamento incontornável às perspectivas críticas. Seu compromisso com uma educação e uma sociedade emancipadas, com a coletividade, com a autonomia e com o pleno desenvolvimento humano, revelam-se em sua vida e obra. A Teoria Histórico Cultural, que tem em Vigotski um dos principais autores, é reconhecida  mundialmente de grande atualidade para pensar o humano em nosso tempo.

Vigotski e Freire nos ensinam da íntima articulação entre educação e sociedade, que mudar a educação, exige, radicalmente, a mudança da sociedade e vice-versa. Se dedicaram a mostrar que precisamos de um mundo novo, pautado no social e não no capital, para que a educação possa emergir emancipatória, libertadora.

A realização de um Congresso Internacional que tem sua base no pensamento de Freire e Vigotski e suas escolas de pensamento assinala o compromisso da universidade pública com uma sociedade livre, justa e com uma educação emancipatória e libertadora”.

Clique aqui e acesse a Carta de Florianópolis, divulgada na Mesa de Encerramento do Congresso.

As pró-reitorias de Graduação (Prograd) e de Assuntos Estudantis (Prae) organizam a 1ª Semana Pedagógica da UFSC, aberta a professores e demais trabalhadores da educação dos cinco campi da Universidade. O objetivo é consolidar um espaço de escuta e conversas interdisciplinares que estimule e inspire diálogos e práticas pedagógicas para os próximos semestres letivos. A programação vai de 19 a 21 de outubro, terça a quinta-feira, sempre das 14h às 16h. 

A iniciativa propõe um tempo-espaço de compartilhamento e formação continuada para docentes de todas as áreas e campos dos saberes, com foco nos processos educacionais de ensino-aprendizagem na UFSC. A ênfase recai sobre os encontros pedagógicos possíveis no contexto da pandemia e o estímulo à reflexão sobre os fazeres docentes que impactam a comunidade universitária.
(mais…)

Começam nesta sexta-feira, 15 de outubro, as rodas de conversa da série Cultura, patrimônio e educação. História oral: infância escolar, promovida pelo Núcleo de Estudos da Terceira Idade (Neti) e pela Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Aberta a toda a comunidade, a atividade ocorre pelo Moodle Grupos e visa compartilhar histórias e fotografias dos tempos de escola. Os participantes são convidados a levar ao primeiro encontro fotos de turma, provas, atividades, cadernos e apostilas. Os interessados devem se inscrever até quinta-feira (14) pelo site inscricoes.ufsc.br/historias-rodas-de-conversas.

A ação faz parte do programa de extensão Memórias dos tempos de escola: memórias que ficarão on-line e é composta por sete encontros virtuais, até 26 de novembro, todas as sextas-feiras, das 16h às 18h. Os participantes terão direito a certificado de 30 horas.

Mais informações no site do projeto.

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGEGC/UFSC), por meio do Grupo de Pesquisa Inovação em Ciência e Tecnologia (CoMovI), e o Núcleo de Estudos de Gênero e Sexualidade (NUGE), vinculado ao Centro Universitário FMU,  promovem no dia 20 de outubro, das 8h às 17h, o Diverses: Encontro nacional de consultorias e consultores em diversidade e inclusão.

A primeira edição do DIVERƧEƧ aborda o tema Como a educação pode auxiliar na criação e implementação de ações e ferramentas voltadas às diversidades e à inclusão nas organizações?. A ideia nasce da vivência de seus organizadores, que possuem experiência em formações e assessorias nas áreas de educação, ensino, diversidades e inclusão, e que utilizam como base as perspectivas pedagógicas e educacionais como propulsoras no processo de desconstrução de preconceitos e promotoras de equidade e justiça nos mais diversos campos sociais e laborais.

O evento é gratuito, aberto para toda comunidade acadêmica, ocorre em formato on-line e dá direito a certificado de participação. Para mais informações sobre a programação e inscrição, basta acessar o site.

A Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove nesta sexta-feira, 10 de setembro, um debate sobre o acesso à educação para mulheres em privação de liberdade. A atividade tem início às 10h e transmissão ao vivo pelo canal da Saad no Youtube. Os interessados em obter certificado de participação devem preencher o formulário de inscrições.

Participam do evento a secretária de Ações Afirmativas e Diversidades, Francis Tourinho, a doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação Amabile Costa, que trabalha com bibliotecas prisionais, e Marinês da Rosa, professora da Universidade do Estado do Mato Grosso (Unemat) e pesquisadora do Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (Nigs) da UFSC. A organização é da assistente social Elisani Bastos e da estagiária Fabiana Vieira. 

A ação compõe as atividades do estágio curricular obrigatório em Serviço Social realizado na Saad em 2020 e 2021. No período, foi implementado o projeto de extensão Janelas do Saber, que atende estudantes privados de liberdade na UFSC. Atualmente, são onze os alunos atendidos no projeto, todos homens, matriculados em cursos de graduação e vinculados ao sistema prisional e socioeducativo do Estado de Santa Catarina. 

O objetivo da atividade é ampliar a discussão sobre a temática da educação, gênero e cárcere e construir espaços que contribuam para a superação de estigmas, somando esforços na defesa do acesso à educação como um direito humano fundamental. A ideia é mostrar a universidade como um lugar possível também para as mulheres encarceradas.

A coordenação do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove uma conferência virtual sobre a construção de um projeto de nação soberana e de Estado democrático, em defesa da democracia, da vida, dos direitos sociais, da educação e do Plano Nacional de Educação (PNE). O evento ocorre nesta quinta-feira, 2 de setembro, às 19h, no canal do curso no Youtube.

A atividade contará com a participação da professora da Universidade Federal de Paraná (UFPR) Megg Rayara Gomes de Oliveira e de Marcos Aurélio dos Santos, dirigente do Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Municipal de São José (Sintram) e militante do Movimento Negro de Santa Catarina.

O Núcleo de Educação na Perspectiva das Tecnologias e Alteridade (Nepta) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e a Escola Básica Municipal José Jacinto Cardoso (Serrinha/Florianópolis) promovem neste sábado, 28 de agosto, das 14h às 15h30, uma roda de conversa sobre inclusão na infância intitulada Falas de si. O evento, que será realizado de forma on-line, é totalmente gratuito e aberto à comunidade em geral. Para participar e receber o link de acesso à videoconferência, é necessário realizar a inscrição até a data da atividade. 

Os convidados do evento são a professora da UFSC Blumenau Fabiana Schmitt Corrêa; o estudante da rede municipal de Indaial/SC Augusto Selhorst; a professora da rede municipal de ensino de Florianópolis Tábata Duarte; e estudante da EEB Adolpho Konder, de Blumenau/SC, Djenifer Cruz da Silva.

Existem muitas histórias para contar sobre as fortalezas e não só as que estão nos livros, mas também aquelas vividas ou conhecidas pelos moradores da região. Que tal contar a sua história ou aquela que você ouviu falar, ou que o seu avô conta, ou que o vizinho sempre lembra, ou que a família gosta de relembrar e que tem alguma relação com esses monumentos? O Projeto Fortalezas da Ilha de Santa Catarina: Vozes da Comunidade está reunindo textos, fotos, desenhos e vídeos enviados pela comunidade sobre o tema. A participação é livre e gratuita.

O iniciativa tem o objetivo de resgatar, registrar e divulgar memórias relacionadas às fortificações, valorizando o que as pessoas sentem e pensam sobre esses monumentos. Além disso, esta edição visa fazer com que as pessoas pensem sobre as fortalezas, mesmo sem poder visitá-las no momento. Para enviar material, é preciso ler a Chamada Pública 001/2021 e acessar o formulário de cadastro.

São aceitos desde relatos escritos até desenhos que estejam de algum modo relacionados às fortalezas da Ilha de Santa Catarina. Não é preciso ser um relato oficial. Pode ser uma livre manifestação de memória pessoal, por exemplo. As contribuições poderão fazer parte de diferentes iniciativas de divulgação educativa e cultural, tais como livros, revistas, sites, redes sociais, matérias para TV e outras.

Nesta primeira edição do projeto, o material pode ser enviado até 26 de setembro de 2021. Uma comissão irá avaliar as contribuições e pode tirar dúvidas ou sugerir alterações aos participantes com a intenção de adequar o conteúdo a algumas formas de divulgação.

As fortificações do século XVIII, como a Fortaleza de Santa Cruz de Anhatomirim, a Fortaleza de Santo Antônio de Ratones e a Fortaleza de São José da Ponta Grossa, ajudaram a construir a região tal qual a conhecemos hoje. Todas são patrimônios históricos nacionais tombados em 1938. Anhatomirim e Ratones são também candidatas a Patrimônio Mundial pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Mas, além de seu reconhecimento histórico oficial, as fortalezas são também excelentes fontes de histórias vividas e contadas pela comunidade catarinense.

Como participar

Projeto Fortalezas da Ilha de Santa Catarina: Vozes da Comunidade

• Leia a Chamada Pública 001/2021
• Acesse o formulário de inscrição
• Envie seu material conforme instruções da Chamada Pública

Em caso de dúvida, envie um e-mail para fortalezas@contato.ufsc.br

Texto: Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina

A quinta edição do Marcas da Memória, evento promovido pela Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul) e apoiado pelo Instituto Memória e Direitos Humanos da Universidade Federal de Santa Catarina (IMDH/UFSC), está com inscrições abertas. Até o dia 18 de julho segue o prazo para inscrição de trabalhos; já as inscrições para participação como ouvinte vão até o dia 23 de agosto.

O evento ocorre entre os dias 8 e 20 de setembro , em formato remoto, com transmissão pela internet. O Marcas da Memória promove a discussão coletiva, plural e engajada sobre práticas antidemocráticas que nos atravessam do passado ao presente.

Mais informações sobre o evento, programação e inscrições no marcasdamemoria.com.br.

Estão abertas e vão até o dia 10 de julho as inscrições para o curso em inglês sobre Transformação Digital na Educação: aproximações entre o professor imigrante e os alunos nativos digitais. O curso será oferecido de forma assíncrona, aberta e gratuita para a comunidade, incluindo os parceiros internacionais da Universidade. A turma terá 60 vagas e as inscrições são gratuitas. As aulas serão realizadas entre 12 de julho e 20 de agosto, com direito a certificado de 40 horas, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle Grupos.

Esta é a segunda turma do curso, que faz parte do Programa de Mobilidade Virtual (PMV), conjunto de cursos virtuais de extensão em línguas estrangeiras e português. O programa é uma iniciativa conjunta da Pró-Reitoria de Extensão (Proex), Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), Secretaria de Educação a Distância (Sead) e Secretaria de Planejamento (Seplan).

O curso foi desenvolvido pela equipe do Laboratório de Mídia e Conhecimento (Labmidia) do Grupo de Pesquisa em Mídia e Conhecimento (GPM&C) do Campus Araranguá, sob a coordenação da professora Patricia Jantsch Fiuza, docente da Coordenadoria Especial Interdisciplinar de Tecnologias da Informação e Comunicação (CIT) e do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação (PPGTIC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Mais informações no site de divulgação da atividade: https://pmv-sinter.ufsc.br/2021/04/20/digital-transformation-in-education-approaching-immigrant-teachers-and-native-digital-students/.

Na próxima segunda-feira, 21 de junho, encerram-se as inscrições para o Mestrado em Educação Científica e Tecnológica do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGECT/UFSC). O edital prevê 30 vagas para ingresso no primeiro período letivo de 2022.

As vagas estão disponíveis em seis linhas de pesquisa: Formação de professores; Ensino e aprendizagem das ciências; Implicações sociais da ciência e da tecnologia na educação; Epistemologia e história da ciência e da matemática; Mídias e ensino de ciências e Linguagens e ensino.

Mais informações no edital.

Estão abertas até o dia 30 de junho as matrículas para os 34 WEBMinicursos da 73ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). Com o tema “Todas as ciências são humanas e essenciais à sociedade”, o evento será realizado de forma virtual em parceria com a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) entre os dias 18 e 24 de julho de 2021. Todas as informações sobre as inscrições estão disponíveis no site da Reunião Anual.

De acordo com Paulo Hofmann, diretor da SBPC, a expectativa é de mais um grande sucesso. “Ano passado, ao longo das quatro etapas da reunião expandida, foi oferecido um total de 27 WEBminicursos diferentes. Neste ano, serão oferecidos 34, ou seja, 25% a mais. Outra novidade é a possibilidade de cada aluno poder se inscrever em até cinco deles. Isso só é possível pelo fato de seis horas dos cursos serem gravadas, e disponibilizadas por um mês, de 25/06 a 25/07, e o aluno poder assisti-las quantas vezes quiser dentro de sua disponibilidade de tempo. Por outro lado, as lives de duas horas foram escalonadas nas duas semanas seguintes, sem sobreposição de horários. Outro fato importante é a possibilidade de qualquer interessado, em qualquer lugar do País, ou até mesmo em outros países, de frequentá-los”, reforça.
(mais…)

Alunos de graduação, de pós-graduação, professores e técnicos administrativos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) podem se inscrever, até o dia 29 de maio, no curso “Transformação Digital na Educação: aproximações entre o professor imigrante e os alunos nativos digitais”. O curso integra o Programa de Mobilidade Virtual da UFSC e será ministrado em inglês.

A atividade será oferecida de forma assíncrona, aberta e gratuita para a comunidade, incluindo os parceiros internacionais da UFSC, e terá duas edições. A primeira (Turma A) ocorrerá entre 1º de junho e 9 de julho. A segunda edição (turma B) terá matrículas entre 25 de junho e 10 de julho e as aulas serão de 12 de julho a 20 de agosto. Serão 60 vagas para cada turma, com 40 horas de duração e direito a certificado. As atividades serão através do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle Grupos.

O curso foi desenvolvido pela equipe do Laboratório de Mídia e Conhecimento (Labmidia) do Grupo de Pesquisa em Mídia e Conhecimento (GPM&C) do Campus Araranguá, sob a coordenação da professora Patricia Jantsch Fiuza, docente da Coordenadoria Especial Interdisciplinar de Tecnologias da Informação e Comunicação (CIT) e do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação (PPGTIC).

O Programa de Mobilidade Virtual (PMV) é um conjunto de cursos virtuais de extensão em línguas estrangeiras e português. Trata-se de uma iniciativa conjunta da Pró-Reitoria de Extensão (Proex), Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), Secretaria de Educação a Distância (Sead) e Secretaria de Planejamento (Seplan).

Mais informações: educatic.ufsc@gmail.com

Site do evento: https://pmv-sinter.ufsc.br/2021/04/20/digital-transformation-in-education-approaching-immigrant-teachers-and-native-digital-students/

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Linguística (Gepel), vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e à Universidade Federal do Rio Grande (Furg), promove, na próxima quarta-feira, 26 de maio, a aula aberta O problema da linguagem nos estudos de educação e nas concepções de ensino, com Luiz Percival Leme Britto. A transmissão ocorre das 8h às 11h pelo canal do Gepel no Youtube.

A atividade faz parte do projeto de extensão e ensino Fundamentos educacionais: implicações para a educação linguística, realizado interinstitucionalmente pela UFSC e pela Furg.

Começa nesta segunda-feira, 17 de maio, às 18h50, o 2º Seminário Regional de Educação – Meio Oeste, organizado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e pela Comissão de Educação da Câmara Federal. O evento segue até terça-feira, dia 18, com o objetivo de constituir um espaço para discussão da realidade educacional catarinense, considerando a conjuntura política atual, a situação pandêmica e as políticas educativas no estado e no Brasil. As inscrições podem ser feitas pelo site inscricoes.ufsc.br/sem-regionais-meiooeste-participantes. Os participantes terão direito a certificado. 

Os seminários regionais visam promover debates acerca das políticas educacionais na atualidade e seus desdobramentos nas diferentes regiões do Estado. Abordam também a formação de professores e a articulação dos diferentes sujeitos envolvidos em defesa da educação pública, gratuita, presencial e de seus princípios democráticos. A atividade desta semana envolve as microrregiões de Joaçaba, Concórdia, Caçador, Fraiburgo e Videira.

Programação, palestrantes e demais informações no site do evento.

O ciclo de debates Educação em Santa Catarina em tempos de pandemia, organizado pelo Instituto Memória e Direitos Humanos (IMDH) e pelo Laboratório Interdisciplinar de Ensino de Filosofia e Sociologia (Lefis) terá sua primeira mesa nesta quarta-feira, 7 de abril. A atividade ocorrerá às 16h e será transmitida pelo Canal do YouTube do IMDH. 

A mesa tratará da saúde e formação docente e contará com a moderação da professora Simone Vieira de Souza (IMDH e CED-UFSC) e as convidadas Carolina Puerto (professora EEB Padre Anchieta e EEB Simão Hess e doutoranda CED-UFSC), Joana Célia dos Passos (CED-UFSC) e Sofia V. Andrade (graduanda CFH-UFSC). 

A próxima palestra ocorrerá também, às 16h, no dia 15 de abril, quinta-feira. O foco da segunda mesa serão os desafios e perspectivas na educação de jovens e adultos. O professor Sandor Bringmann será o moderador e a atividade terá como convidados Antonio Chedid Neto (Educação de Jovens e Adultos Florianópolis), Luísa Bonetti Scirea (Centro de Educação de Jovens e Adultos SC) e Célia Regina Vendramini (CED-UFSC). 

Mais informações pelo site https://imdh.ufsc.br/  

Começa nesta quinta-feira, 18 de março, o curso de extensão Pedagogia histórico-crítica: ciência, currículo e didática. As aulas ocorrem semanalmente, às quintas-feiras, das 9h às 13h, até 8 de julho, com carga horária de 60 horas e transmissão pelo Youtube. As inscrições podem ser realizadas até 1º de abril pelo site inscricoes.ufsc.br/phc.

Voltada a alunos de graduação, pós-graduação, professores, coordenadores, gestores escolares e demais interessados na educação escolar, a atividade consiste em um projeto de formação inicial e continuada em rede. Seu objetivo é realizar estudos sistemáticos das questões teóricas e práticas da pedagogia histórico-crítica no que diz respeito à concepção de ciência, método, currículo e didática, na perspectiva de assegurar a compreensão da articulação dialética da teoria pedagógica com a prática docente no desenvolvimento da atividade educacional. 
(mais…)

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (Epeja) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o Fórum de Educação de Jovens e Adultos de Santa Catarina (Feja) promovem seu primeiro encontro on-line da quarentena. Com o título A EJA em Santa Catarina no contexto da pandemia da Covid -19, a atividade ocorre nesta terça-feira, 11 de agosto, às 19h, com transmissão pelo canal do Feja/SC no YouTube.

Os palestrantes são Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC; o doutorando do mesmo programa Daniel Berger Godinho, também professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Rede Municipal de Educação de Florianópolis; e a professora Rita de Cássia Pacheco, coordenadora do Fórum de Educação Popular de SC e participante do Feja/SC. 
(mais…)

O canal Ecoando Sustentabilidade terá como convidada nesta sexta-feira, 24 de julho, Eblin Joseph Farage, professora adjunta da Universidade Federal Fluminense (UFF) e secretária geral do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes). Entre as pautas da conversa estão os projetos de educação em tempo de pandemia, bem como os desafios para o cumprimento das metas do quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável – Educação de Qualidade.

A transmissão será pelo canal do Youtube do Ecoando Sustentabilidade, a partir das 19h. A iniciativa é uma ação das Pós-Graduações em Ecologia, Oceanografia, Geografia e em Ciência e Engenharia de Materiais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Há emissão de certificado para quem acompanhar a programação.

A partir das 15h desta quinta-feira, 16 de julho, o Sindicato dos Professores das Universidades Federais de Santa Catarina (Apufsc) realiza a live “Educação e racismo”, com transmissão pela página da Apufsc no Facebook. Participam da conversa o secretário de igualdade racial do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Santa Catarina (Sinte) e presidente do Conselho Estadual das Populações Afrodescendentes (Cepa/SC), Márcio de Souza, o professor aposentado do Departamento de Ciências Contábeis da UFSC e ex-diretor da Apufsc, Flávio da Cruz, e a professora do Departamento de Psicologia da UFSC (PSI/UFSC) e pesquisadora sobre psicologia e relações étnico-raciais, Lia Vainer Schuchman. A transmissão será mediada pela vice-presidente da Apufsc, Patrícia Della Méa Plentz

O projeto de extensão Diálogos On-line irá apresentar uma série de conversas acessíveis em português e em Libras e transmitidas ao vivo pelas redes sociais. O primeiro episódio desta série de diálogos será realizado nesta sexta-feira, 10 de julho, às 15h, com transmissão pelo canal do YouTube do IFSC Campus Palhoça Bilíngue. A professora Neiva de Aquino Albres (UFSC) conversará sobre o tema “Intérprete educacional: um lugar de mediação e de autoria”, com a mediação da professora Ana Paula Jung (IFSC), ambas idealizadoras da parceria. 

Diálogos On-line é uma parceria do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e surge no contexto do atual período de distanciamento social por consequência da pandemia da Covid-19 e que vem impondo a todos novos modos de interação através de ferramentas e plataformas digitais. A fim de dialogar sobre diferentes temáticas do campo educacional, este projeto visa estimular a reflexão e contribuir com a formação de pesquisadores e de profissionais que atuam na área da Educação de Surdos e de Libras. O evento será composto por uma série de conversas acessíveis em português e em Libras e transmitidas ao vivo pelas redes sociais.

Inscrições para certificação de participação: https://bit.ly/DialogosOnline

Mais informações pelo e-mail dialogos.online2020@gmail.com

O Núcleo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina (Nepegeo/UFSC) promove, a partir das 19h30 desta quarta-feira, 8 de julho, a live “Qual o sentido e o significado da sentença ‘Educação não é mercadoria’“, com  a professora Ângela Massumi Katuta (UFPR/litoral) e Rafael Cícero – professor de geografia na rede pública de São Paulo. Para participar da live, acesse o link abaixo:

Live Nepegeo

As coordenações dos cursos de Pedagogia, Educação do Campo, Arquivologia e Biblioteconomia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promovem na próxima quarta-feira, 17 de junho, às 19h, a live Acolher as diferenças: uma conversa sobre sofrimento e práticas de cuidado com estudantes. A transmissão ocorre pelo canal do Curso de Pedagogia da UFSC no YouTube. Os espectadores terão direito a certificado de duas horas. As orientações para recebê-lo serão dadas no início da atividade.

Participam do debate a psicóloga da Escola Brasileira de Psicanálise (EBP) Tatiane Fuggi, a médica e mestranda do Programa de Mestrado Profissional em Saúde da Família da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) Idania Julio Ribeiro e a professora do Centro de Ciências da Educação (CED) da UFSC Marta Correa de Moraes. A mediação será realizada pelo professor do CED/UFSC Rogério M. Rosa.

A cada semana, o podcast Teaching in Critical Times traz professores e pesquisadores brasileiros convidados a discutir diferentes aspectos do ensino partindo de uma perspectiva crítica. Voltado a professores, profissionais e entusiastas da área da Educação, seu objetivo é estimular a reflexão sobre possíveis caminhos no cenário crítico que estamos vivenciando durante a pandemia de Covid-19.

O podcast é um projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com o Instituto Federal de Educação de Santa Catarina (IFSC), com apoio da Associação Alumni USBEA – United States-Brazil Exchange Alumni e Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil. Idealizado por Leonardo da Silva, professor de Inglês do IFSC, e Priscila Fabiane Farias, docente do Centro de Ciências da Educação (CED) da UFSC, o programa pode ser escutado pelo Spotify e pelo Youtube.

Mais informações pelo e-mail contato.ensinocritico@gmail.com ou pelos perfis do projeto no Instagram, no Twitter e no Facebook.

A revista Zero-a-Seis da UFSC convida docentes, pesquisadores e estudantes brasileiros e estrangeiros a enviarem, até 30 de março de 2020, artigos para o Dossiê “Migrações Internacionais e Infâncias”. A Zero-a-Seis é atualmente uma revista avaliada com Qualis A4 na área da Educação.

O dossiê tem por objetivo ampliar o campo dos estudos sobre o protagonismo das crianças migrantes e romper com a ideia de uma experiência de infância igual para todos. Consideramos, nesse sentido, que há uma sub-representação e/ou invisibilidade das concepções de infância e de crianças nas experiências de mobilidade e deslocamento internacional na literatura acadêmica brasileira. Com a organização do Dossiê, busca-se ampliar a literatura sobre uma educação para as relações étnico-raciais tangenciadas pelas tais experiências, por isso, objetiva-se reforçar a importância dos direitos humanos ainda a serem assegurados para as crianças e jovens migrantes.
(mais…)