Notícias da UFSC

O Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Santa Catarina divulgou, nesta quarta-feira, 29 de junho, o início do processo de seleção e admissão de estudantes para o curso em nível de mestrado. São ofertadas até sete vagas, para ingresso em agosto de 2022. As inscrições para o processo seletivo podem ser realizadas por formulário de inscrição, a partir de 1º de julho, até as 18 horas do dia 15 de julho. O edital está disponível para consulta Para esclarecimentos de dúvidas quanto ao processo seletivo, os candidatos deverão contatar a Secretaria Integrada de Pós-Graduação do Centro de Ciências Biológicas da UFSC.

O processo de seleção é uma prova de conhecimento, que consistirá de questões discursivas e objetivas integrando conhecimentos e conceitos sobre Neurofisiologia, Neuromorfologia, Neuroquímica e Neurofarmacologia, de análise do Curriculum Vitae e de Arguição do candidato e da proposta de projeto. A proposta do programa é multidisciplinar e tem como missão integrar pesquisadores atuantes na área de Neurociências e formar recursos humanos qualificados para a docência, pesquisa e extensão, abrangendo principalmente a seguintes áreas: Neurobiologia Celular e Molecular, Neuroquímica, Psicobiologia, Neurofarmacologia, Neurofisiologia e Neurociências Aplicadas.

Um curso remoto focado na capacitação para cuidar de crianças com enfoque nas necessidades especiais de saúde abre inscrições na próxima sexta-feira, 01 de junho, e será ministrado do dia 1º de agosto até 30 de novembro, às terças e quintas-feiras, às 19h. As inscrições podem ser realizadas por pessoas com o ensino médio completo, pelo sistema de inscrições da UFSC. São ofertadas 120 vagas.

A iniciativa é fruto de uma parceria entre a Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina e a Prefeitura Municipal de Florianópolis, como forma de apoio à geração de empregos. O curso é gratuito e desenvolvido na modalidade remota, tendo como objetivo capacitar pessoas para o cuidado da criança, com enfoque nas necessidades especiais de saúde, para atuar em diferentes contextos, como residências, instituições de acolhimento infantil e como acompanhantes em internações hospitalares. 

As atividades ocorrerão de forma assíncrona e síncrona (no período noturno). O curso é estruturado nos seguintes módulos: 1. Introdução à saúde da criança e às necessidades especiais de saúde; 2. Promoção da saúde e bem-estar e prevenção de acidentes; 3. Cuidados básicos em situações especiais e intercorrências. 

Nesta quinta-feira, dia 30 de junho, o Academy UFSC promove workshop online gratuito Oficina: Proatividade x Procrastinação, que será realizado online por meio do seu canal no YouTube, das 19h às 20h30. 

A oficina conceitua os termos proatividade e procrastinação, trazendo orientações sobre como sair do espaço da procrastinação para o espaço da proatividade e, assim, obter melhores resultados pessoais e profissionais.  Esta temática será trabalhada com o Filipe Mescolotto, que é instrutor do Sebrae e co-fundador do Instituto Converse. Para participar é necessário se inscrever pelo site do Sympla.

O Academy UFSC é produto da Secretaria de Inovação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que criou o plano o plano Startups Humanas Inteligentes Inovadoras e Sustentáveis (iShis), que busca integrar as ações de inovação e empreendedorismo, desenvolvidas no âmbito da universidade, ao ecossistema inovador catarinense. O Academy tem por objetivo atuar na capacitação de profissionais inovadores e empreendedores por meio de workshops, palestras, minicursos, capacitações, visitas técnicas, dentre outras iniciativas.

As inscrições para o processo seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF) do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina estão abertas desde o dia 27 de junho para o doutorado e a partir do dia 1º de agosto para o mestrado. Os editais possuem vagas nas três áreas de conhecimento: Atividade Física e Saúde, Biodinâmica do Desempenho Humano e Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física. 

Para o programa de doutorado, as inscrições devem ser realizadas no período de 27 de junho até 23h59min do dia 15 de julho, pelo endereço de email selecao.ppgef@contato.ufsc.br.  O formulário de inscrição online deve ser completamente preenchido e está disponível no site do PPGEF. Os documentos necessários à inscrição no processo seletivo estão disponíveis no edital, assim como as informações sobre cotas, preenchimento de vagas, ficha de avaliação do currículo lattes e anexos para autodeclaração racial. Há 12 vagas disponíveis. 

Já para o programa de mestrado, 48 vagas estão disponíveis conforme o edital. As inscrições começam no dia 1º de agosto e seguem até  7 de setembro. O preenchimento completo das vagas abertas dependerá do número de candidatos aprovados por área de concentração e professor. O formulário de inscrição online deve ser completamente preenchido e está disponível no site do PPGEF. Todas as informações sobre uso de cotas, documentos requisitados, anexos, roteiro de elaboração do projeto e cronograma estão disponíveis no edital.

Estão abertas até 7 de julho as inscrições para o processo seletivo de transferências e retornos para admissão nos cursos de graduação presenciais e a distância da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com ingresso no segundo semestre letivo de 2022, que terá início em 25 de agosto. 

De acordo com o edital publicado pelo Departamento de Administração Escolar (DAE), são disponibilizadas 5.330 vagas, sendo 1.828 para transferência interna e retorno de aluno por abandono da UFSC; 1.715 para transferência externa; 1.635 para retorno de graduado; e 152 vagas para candidatos do Processo Seletivo/UFSC/2021.2. O edital contém um quadro com a distribuição das vagas em cada um dos cursos.

As inscrições podem ser feitas através do envio do formulário de inscrição preenchido, assim como da documentação exigida conforme a modalidade de ingresso escolhida, para o e-mail ou link da coordenadoria do curso desejado. Os critérios de seleção são definidos pelas coordenadorias. O resultado será publicado no dia 29 de julho na página principal do DAE . Os candidatos selecionados deverão efetivar a matrícula on-line, sob a orientação das coordenadorias de curso, no período de 3 a 8 de agosto.

Na próxima quinta-feira, dia 30 de junho, às 19h, ocorre a aula inaugural do curso de especialização lato sensu em conservação e restauração de documentos em suporte de papel. O evento será ministrado pelo pesquisador Aloisio Arnaldo Nunes de Castro, restaurador de artes plásticas do Museu Murilo Mendes da Universidade Federal de Juiz de Fora, que dará enfoque nas origens e na construção da conservação e restauração de acervos em papel, notadamente por meio das práticas e narrativas preservacionistas demarcadas no contexto brasileiro. O evento será realizado no auditório do Espaço Físico Integrado 1.  

A aula inaugural intitulada A trajetória histórica da Conservação-Restauração de acervos em papel no Brasil, promovida pelo Laboratório de Conservação e Restauração (LABCON) da UFSC, tem como objetivo apresentar apontamentos históricos e instigar reflexões acerca da construção cultural do pensamento preservacionista brasileiro. Assim, por meio da análise documental, bibliográfica e do exercício da história oral, será debatida a Conservação-Restauração da memória de bens culturais móveis constituídos pelo suporte em papel no País, desde a primeira década do século XX até os anos 2000.

Tendo como referência a publicação do livro A trajetória histórica da Conservação-Restauração de acervos em papel no Brasil,  que dá nome a aula, publicado pela Editora da Universidade Federal de Juiz de Fora, o autor abordará pesquisas historiográficas que examinam os marcos teóricos, os paradigmas, as influências internacionais e as políticas públicas que ajudaram na inserção e na consolidação dessa disciplina.

A aula pretende contribuir para o estudo analítico de um passado relativamente novo na área da preservação de documentos gráficos, revelando, por consequência, expressivas demandas, bem como a potencialidade de se empreender pesquisas historiográficas que são fundamentais para a constituição do campo disciplinar da História da Conservação-Restauração no Brasil.

O Programa de Formação Continuada (Profor) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) tem inscrições abertas para diversas atividades formativas que ocorrem nos meses de julho e agosto. As atividades têm número de vagas limitadas e serão realizadas de forma remota e, em alguns casos, modo assíncrono.

Na página do Sistema Gestor de Capacitação também há diversas opções de atividades formativas com inscrições abertas. Para se inscrever basta acessar o site, efetuar o login e buscar o quadro do Profor. São elas:

Práticas pedagógicas e metodologias na educação jurídica
Ministrante: Diego Nunes
Período: de 04/07 a 20/07/2022 (encontros síncronos nos dias 04/07, 11/07 e 18/07)
Horário: das 14:00 às 16:00
Público: Docentes de graduação e pós-graduação em Direito ou áreas afins com estudos sobre o sistema de justiça brasileiro ou áreas contempladas nas diretrizes curriculares para cursos jurídicos no MEC
Modalidade remota
Vagas: 30

Educação como prática social na contemporaneidade: a linguagem e suas
Interações
Ministrante: Fabiana Giovani
Período: de 04/07 a 29/07/2022 (curso realizado de modo assíncrono)
Horário: curso assíncrono
Público: professores(as) na educação básica e/ou do ensino superior envolvidos(as) com licenciatura
Modalidade remota
Vagas: 50
(mais…)

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) divulgou na quinta-feira, 23 de junho, o resultado do processo seletivo especial para o ingresso de pessoas refugiadas em cursos de graduação da UFSC. Todas as dez vagas oferecidas foram preenchidas. Foram aprovados cinco venezuelanos, quatro haitianos e um candidato da Guiné-Bissau.

As vagas preenchidas são para os cursos de Matemática (Licenciatura), Geografia, Engenharia de Materiais (Bacharelado), Biblioteconomia (Bacharelado), Letras – Português, Ciência e Tecnologia de Alimentos, Secretariado Executivo (Bacharelado), Engenharia de Produção Elétrica, Química (Licenciatura), Química Tecnológica (Bacharelado). Os aprovados iniciam seus estudos no segundo semestre letivo de 2022, em 25 de agosto.

Lisbeth Carolina Chirinos Márquez (Foto: arquivo pessoal)

As provas do processo seletivo foram aplicadas no dia 12 de junho. Os candidatos responderam 30 questões das disciplinas de Língua Portuguesa (10 questões), Conhecimentos Gerais (17), Língua Estrangeira (3 questões, com opção de espanhol, inglês ou francês) e elaboraram uma Redação. Ao todo, estavam inscritas no concurso 69 pessoas que se enquadravam nos critérios do edital: pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio de baixa renda e portadores de visto humanitário.

A venezuelana Lisbeth Carolina Chirinos Márquez está no Brasil desde dezembro de 2016 e foi aprovada para o curso de Letras Língua Portuguesa. Ela foi avisada sobre o processo seletivo pela sua amiga Marcela Possato, estudante do curso de Farmácia da UFSC, que deu dicas e incentivo para ela participar. Lisbeth conta que estudava em horas livres e acredita que a leitura em geral também ajudou bastante na sua aprovação. Ela valoriza a chance de fazer um curso de graduação na UFSC: “Vejo como uma oportunidade maravilhosa para o meu crescimento pessoal e profissional e assim contribuir de alguma forma com esta minha casa, Brasil!!”

Naydalie Charite Jeune, do Haiti, é a candidata aprovada para o curso de Secretariado Executivo. Ela está no Brasil desde 2018 e neste mês completa quatro anos no País. A estudante ficou sabendo do vestibular da UFSC por meio de uma pessoa chamada Marli, que trabalha na escola Juscelino Kubitschek, onde ela concluiu o ensino médio. Naydalie diz que ficou sabendo do processo seletivo meio tarde e estudou sozinha em casa, pela internet, e focou nos conteúdos disponibilizados pelo site do concurso. “É incrível a quantidade de oportunidades que o Brasil oferece aos imigrantes como eu, e poder entrar em uma universidade como a UFSC é sem dúvida uma oportunidade incrível.”

Sérgio Besna Dudu Mane (Foto: arquivo pessoal)

Sergio Besna Dudu Mane, natural da Guiné-Bissau, reside há oito anos no Brasil e foi o aprovado no curso de Engenharia de Produção Elétrica. Ele conta que se preparou para o vestibular por meio de leituras e seguindo as orientações repassadas pela Coperve. “Vejo a oportunidade de fazer o curso superior no Brasil como uma solução para superar obstáculos (pobreza e dificuldades para oportunidade de emprego) e também para crescimento pessoal para futuro melhor. Fazer curso superior no Brasil nos permite adquirir um vasto campo de conhecimentos e nos deixa preparados para desafios do mercado trabalho, nos tornando profissionais competentes.”

Na próxima quinta-feira, dia 30 de junho, ocorrerá o Seminário Desenvolvimento, Democracia e Desigualdades Raciais no Brasil, no Auditório do Centro Socioeconômico (CSE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), às 19h. As inscrições podem ser feitas através deste link, e os participantes ganham certificado.

O evento é uma iniciativa do Observatório de Pesquisa e Políticas Públicas Reafro e tem como objetivo principal debater três questões centrais que envolvem as ciências sociais e as ciências econômicas: o racismo, patriarcalismo e machismo como estruturantes nas relações sociais e econômicas do Brasil. Além disso, haverá o lançamento do livro do pesquisador Elias Sampaio Dialogando com Celso Furtado: ensaios sobre a questão da mão de obra, o subdesenvolvimento e as desigualdades raciais na formação econômica do Brasil. 

Sobre o livro 

O livro de Elias Sampaio estabelece um diálogo com a obra A formação econômica do Brasil de Celso Furtado, onde estuda em especial  A questão da mão de obra, o subdesenvolvimento e as desigualdades raciais na formação econômica do Brasil. Depois de quase uma década estudando sobre o tema, o autor propõe que nenhuma discussão sobre desenvolvimento econômico e melhoria do bem-estar no Brasil pode se negar a incorporar a igualdade racial como pilar da implementação de políticas públicas. Elias Sampaio, doutor em Administração pela Universidade Federal da Bahia, atualmente é economista do Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão. Ele faz parte de uma geração de intelectuais negros capaz de fazer da compreensão sobre o racismo estrutural que marca às relações sociais e econômicas do Brasil.

O Programa Multicêntrico de Pós-Graduação em Ciências Fisiológicas (PPGMCF) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) anuncia a seleção de mestrado e doutorado para ingresso no segundo semestre de 2022. As inscrições são gratuitas e on-line, podendo ser feitas de 21 de junho até 20 de julho. 

São ofertadas cinco vagas para mestrado e três para doutorado, incluindo ações afirmativas. As linhas de pesquisa para mestrado são Neurofisiologia e comportamento, Fisiologia cardiovascular, Fisiologia endócrina, Fisiologia cardiovascular e Fisiologia neuroendócrina. Para doutorado, as vagas são distribuídas em Fisiologia cardiovascular, Fisiologia endócrina e Neurofisiologia e comportamento.

O processo de seleção terá prova de conhecimentos, arguição dos candidatos, análise do histórico escolar e do currículo Lattes e, para os candidatos ao doutorado, apresentação de projeto de pesquisa. O PPGMCF é coordenado pela Sociedade Brasileira de Fisiologia, e a área de conhecimento em Ciências Fisiológicas tem como objetivo caracterizar em diferentes níveis (sistêmico, tecidual, celular e molecular) o funcionamento de órgãos e sistemas fisiológicos.

Para saber mais, acesse a página do PPGMCF, que contém o edital para cada nível. Em caso de dúvidas, os candidatos poderão contatar a Secretaria Integrada de Pós-Graduação pelo e-mail pmpg@contato.ufsc.br.

O Programa de Pós-Graduação em Farmacologia (PPGFMC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulga a seleção de alunos regulares de mestrado para ingresso no segundo semestre de 2022. As inscrições são gratuitas e poderão ser feitas de 21 de junho a 14 de julho, pelo Sistema de Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG).

O processo conta com nove vagas, incluindo ações afirmativas para pretos ou pardos, indígenas, quilombolas, pessoas com deficiência e beneficiários do Programa Universidade para Todos (Prouni). Há no PPGFMC sete linhas de pesquisa: Farmacologia cardiovascular, Farmacologia do sistema nervoso central, Inflamação e imunologia, Biologia computacional, Farmacologia endócrina, Farmacogenética e Farmacologia do câncer.

A seleção tem duas etapas, sendo que a primeira é uma prova escrita, e a segunda é de análise do currículo dos candidatos, de carta de intenções e de arguição pela comissão de seleção. Para saber mais sobre o processo, consulte o edital.

O Programa de Pós-Graduação em Farmácia (PGFar) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abrem nesta semana inscrições para o processo seletivo de ingresso no curso de doutorado. As inscrições são recebidas pela secretaria do PPGFar por meio eletrônico, pelo e-mail ppgfar@contato.ufsc.br. No edital são encontradas as linhas gerais de pesquisa, os documentos necessários para inscrição, o cronograma oficial e orientações para elaboração do projeto de pesquisa. No mesmo documento, estão disponíveis os anexos de declarações de autenticidade de documentos, ações afirmativas e formulário de inscrição. 

O cronograma de inscrição é dividido em três períodos: de 24 de junho a 10 de julho para realização da seleção de julho e agosto; de 1º a 15 de setembro para seleção de setembro e outubro; de 1º a 15 de outubro para seleção de novembro e dezembro. A homologação das inscrições ocorre no prazo de até três dias úteis após o encerramento das inscrições do período correspondente.  

O cronograma do processo seletivo será divulgado pela secretaria na página do PPGFar  em no máximo 48 horas após a divulgação do resultado final das inscrições homologadas.  

Para mais informações, acesse as páginas http://pgfar.ufsc.br/analises-clinicas/ e http://pgfar.ufsc.br/farmaco-medicamentos/.

O Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Ciência Política (PPGSP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove palestra sobre o livro O massacre dos libertos: sobre raça e República no Brasil, no dia 28 de junho, às 14h30, no Auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) – Bloco B. 

O evento será ministrado pelo autor Matheus Gato, professor do Departamento de Sociologia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade de Campinas (IFCH/Unicamp).  O trabalho foi vencedor do Prêmio Anpocs (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais) de melhor obra científica do ano de 2020 e finalista do Prêmio Jabuti. Na obra, o autor narra a primeira grande chacina do Maranhão republicano. Nesse episódio, a população negra protestava com medo que a República recém-formada lhes retirasse a liberdade jurídica conquistada, a Abolição da Escravatura. 

Sobre o autor

Matheus Gato é pesquisador do Núcleo Afro do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (Cebrap) e coordenador do Bitita: Núcleo de Estudos Carolina de Jesus (IFCH/Unicamp). É doutor em sociologia pela Universidade de São Paulo (2015) e realizou pós-doutorado pela mesma instituição (2016-2019). Foi visiting fellow no Hutchins Center for African and African American Studies da Universidade de Harvard (2017-2018). É organizador do livro O 13 de Maio e Outras Estórias do Pós-abolição, contos do escritor Astolfo Marques.

A Academy UFSC irá promover a oficina Proatividade x Procrastinação, no dia 30 de junho (quinta-feira), das 19h às 20h30, com transmissão pelo Youtube.  As inscrições podem ser feitas através deste link, e os participantes ganham certificado. 

A oficina conceitua os termos proatividade e procrastinação, trazendo orientações sobre como podemos sair do espaço da procrastinação para o espaço da proatividade e, assim, obtermos melhores resultados pessoais e profissionais. Será ministrada por Filipe Mescolotto, que é instrutor do Sebrae e co-fundador do Instituto Converse.

O Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC) anuncia o processo seletivo de alunos regulares de 2022. As inscrições poderão ser feitas no período de 13 de junho até 27 de junho, por formulário on-line. A primeira etapa de avaliação, que é uma prova escrita, será no dia 11 de julho. Há 20 vagas para mestrado e 20 vagas para doutorado. Estas são divididas em três áreas de conhecimento: Epidemiologia; Ciências Sociais e Humanas em Saúde; e Política, Planejamento e Gestão em Saúde.

O edital prevê vagas de ações afirmativas, sendo possível a inscrição em apenas uma das categorias: Pretos e Pardos, Indígenas; Pessoa com Deficiência; Transexuais/Travestis; População remanescente de quilombos(Quilombolas); beneficiários(as) do Programa Universidade para Todos (PROUNI) do governo federal, ou beneficiários(as) de bolsa de estudo voltada a estudantes de graduação da rede pública de ensino superior em situação de vulnerabilidade socioeconômica; Pessoa cigana em situação de vulnerabilidade socioeconômica; Outras categorias de vulnerabilidade socioeconômica (População Ribeirinha, População Marisqueira, População Campesina, População em situação de rua, População refugiada, e outros grupos que, por conta de suas estruturas sociofamiliares, de trabalho e localização, necessitam de atendimento escolar diferenciado).

O PPGSC tem nota 5 na avaliação da CAPES, e existe desde 1996. Atualmente, conta com 34 professores, dez grupos de pesquisa e 154 discentes. Para saber mais sobre o processo, acesse os editais clicando aqui. 

O PET Engenharia Civil promoverá um curso online e gratuito sobre o Excel. A atividade será realizada pela plataforma Google Meet, entre os dias 27 de junho e 15 de julho, às terças e quintas-feiras, das 19h às 20h, e ensinará como utilizar o software Excel, usado para a construção de tabelas, realização de cálculos, organogramas e interpretação de dados. O curso  dará direito a certificado. As inscrições estão abertas e encerram no dia 27 de junho, podem ser realizadas através do link.

O Programa de Educação Tutorial é um programa do Governo Federal subordinado ao Ministério da Educação. Criado no ano de 1979, o PET tem por intuito melhorar a qualidade do ensino dos cursos de graduação das universidades públicas do país, apoiando-se nos três pilares de atividades: pesquisa, ensino e extensão. Formado por grupos de graduandos e com ajuda de um professor tutor, promove atividades para desenvolver e aprimorar os conhecimentos, assegurando uma formação mas capacitada. O PET de Engenharia Civil foi criado em 1991 e conta com 12 bolsistas;

O Academy UFSC promoverá, no próximo sábado, 18 de junho, das 9h às 16h, um workshop sobre product management. O evento será sediado no Centro Socioeconômico (CSE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e oferece 25 vagas. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas através do link. Os participantes ganharam um certificado de seis horas.

O workshop abordará tópicos: Fundamentos do Product Management, Product Market Fit, Product Discovery & Design, Estratégia de Produto, Dados e Analytics, Dia a dia de Produto e Cultura de Produto. Será ministrado por Luiz Sola, que tem em seu currículo cinco anos de experiência com produtos digitais, três anos trabalhando com Growth e dois anos como Product Manager. 

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina  está com inscrições abertas para o processo de seleção e admissão no mestrado e doutorado. Os candidatos poderão se inscrever a partir desta sexta-feira, 10 de junho, até o dia 14 de julho. São disponibilizadas 27 vagas de Mestrado e 14 vagas de Doutorado para ingresso 2022/3. Destas, nove vagas de Mestrado e cinco vagas de Doutorado são vagas reservadas para negros, indígenas e pessoas com deficiência.  

A seleção dos candidatos envolve análise do projeto de pesquisa; análise da produção intelectual referente aos últimos cinco anos e análise do memorial descritivo (perfil do candidato e aderência com o tema de pesquisa). A avaliação final será feita por sistema de pontuação ponderada. O edital está disponível na página do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. As inscrições podem ser realizadas através do link. 

O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução (NILT) reabriu as inscrições do curso de português para estrangeiros Aspectos da Escrita Acadêmica em Português Brasileiro: Resumo, Resenha e Artigo Científico até o dia 10 de julho. As aulas vão de 15 a 28 de julho e são oferecidas aos estudantes, pesquisadores e professores estrangeiros e/ou brasileiros que necessitem ser introduzidos à produção de textos. O objetivo é capacitar o participante a produzir textos acadêmicos de qualidade em português brasileiro, apresentando os elementos formais, linguísticos e argumentativos necessários ao processo. O link de inscrição pode ser acessado aqui .

No conteúdo programático, estão tópicos como Os gêneros acadêmicos: resumo, resenha, artigo; Características gerais da escrita acadêmica: concisão, clareza, objetividade, impessoalidade; Estratégias de construção de impessoalidade na escrita acadêmica; Coesão e coerência textuais: conectores, modalizações e retomadas anafóricas e O artigo acadêmico e sua estrutura e aspectos de forma e conteúdo. O curso, que tem 10o vagas,  é composto por três módulos e tem carga horária de 16 horas. As aulas são totalmente à distância, na plataforma Moodle.

Atividade envolveu professores da rede municipal de Blumenau. Foto: Débora Pereira dos Santos Bertholdo

Professores de Ciências da rede pública municipal de ensino de Blumenau participaram de uma oficina sobre astronomia com foco nas estações do ano no Campus Blumenau da UFSC, em uma ação de extensão ofertada pelo professor Eslley Scatena Gonçales, do Departamento de Ciências Exatas e Educação (CEE). A ação envolveu cerca de 40 professores, divididos em sete turmas, com oficinas realizadas entre 23 de maio e 2 de junho.

Os participantes, em sua maioria, dão aulas para os anos finais (5º ao 9º ano) do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Blumenau. O professor Eslley conta que a capacitação foi uma demanda trazida pela Secretaria Municipal de Educação. “No início de 2022 nos foi solicitada a oferta desse curso. A formação de professores é essencial para o desenvolvimento do novo currículo do Ensino Fundamental, que contempla vários tópicos da astronomia, como movimentos da Terra e do Sol, duração do dia e estações do ano”, explica.

De acordo com o professor, a oficina foi bem aproveitada pelos participantes. “Foi muito legal e divertido. Além de utilizar simulações computacionais, os professores também participaram de uma atividade prática, com a recriação do nosso sistema solar. Essa atividade pode facilmente ser replicada nas escolas, já que é feita com materiais de baixo custo”, avalia Eslley.

Um outro curso de capacitação em astronomia para professores já está em andamento, ofertado de forma on-line, com término previsto para o final de junho. No próximo semestre, o professor Eslley pretende ofertar um curso de extensão gratuito sobre o tema para a comunidade em geral.

Galileu

O professor Eslley é coordenador do Grupo de Astronomia e Laboratório de Investigações Ligadas ao Estudo do Universo (Galileu), que tem como objetivo a divulgação científica de temas relacionados à astronomia. O grupo realiza atividades de treinamento e preparação para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica, eventos de observação nas escolas e capacitações para professores. Além disso, também disponibiliza em seu site diversas simulações computacionais em astronomia, como o simulador das estações do ano e o simulador lunar, e ainda oferece o Laboratório Virtual de Astronomia e Astrofísica, que é um material de apoio às simulações.

Integrantes da comunidade acadêmica que têm interesse em astronomia e queiram participar de atividades desenvolvidas pelo grupo, podem entrar em contato pelo e-mail e.scatena@ufsc.br ou pelo Instagram (@galileu.ufsc).

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) promoverá um aulão sobre a plataforma Lattes na segunda- feira, 13 de junho, das 17h às 19h, pelo canal do Piape no Youtube. 

A atividade Perfil na rede acadêmica: a importância da plataforma Lattes e dicas de como usá-la apresentará a importância da plataforma Lattes e ensinará como pesquisar, como se cadastrar, como inserir cursos e demais atividades importantes para o currículo acadêmico. O curso será ministrado por Andressa da Costa Farias, Bianca Franchini da Silva e Claudio Oliveira. Não é necessário inscrição prévia. 

A Justiça Federal de Florianópolis inocentou quatro professores e um servidor técnico-administrativo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) envolvidos no caso conhecido como “Levante do Bosque”, ocorrido em 2014. Oito anos depois da ocorrência, o juiz federal Leonardo Cacau Santos La Bradbury entendeu que os atos dos servidores não se configuraram como improbidade administrativa, como havia denunciado o Ministério Público Federal (MPF).​

O magistrado também destacou que “tais condutas devem ser investigadas e responsabilizados aqueles que efetivamente as cometeram, que não foram, definitivamente, ante toda a produção processual, os requeridos na presente ação”. Os professores e o servidor, entendei o juiz, atuaram “com o objetivo de pacificar os ânimos, de negociar com os policiais e de, sobretudo, proteger os estudantes, muitos deles ainda menores de idade”.

Por fim, o juiz fez uma defesa do trabalho dos professores para, então, concluir: “Ao final dessa longa sentença, este juiz espera, profundamente, que os professores que figuraram no polo passivo da presente ação continuem a exercer sua relevante missão educacional e que nada, nem ninguém, possa os impedir disso”.

Leia a notícia completa no G1 Santa Catarina

Alunos e professores do curso de Engenhara Têxtil da UFSC Blumenau lançaram o livro Engenharia têxtil: uma abordagem simplificada, que traz conceitos atuais do segmento têxtil e está disponível nas versões impressa e digital no catálogo da Editora da UFSC. O e-book pode ser acessado na plataforma da FGV Editora.

Dividida em nove capítulos, a obra apresenta, de forma simples e objetiva, informações sobre matérias-primas, produtos e processos, sendo uma fonte de consulta para profissionais, estudantes e interessados pelo assunto. O leitor poderá utilizar o livro para a aquisição de novos conhecimentos ou para esclarecer dúvidas relacionadas a diferentes processos têxteis.

A professora Catia Rosana Lange de Aguiar, responsável pela organização da obra, que também conta com autores discentes, explica que a ideia surgiu ainda em 2018, quando um grupo de alunos da primeira turma de Engenharia Têxtil, que ingressou no curso em 2014,  convidou-a para ser a organizadora da publicação. “Como a área têxtil é carente de livros no Brasil, principalmente atualizados, os estudantes tinham como objetivo deixar um legado que pudesse servir de referência para novos alunos do curso de Engenharia Têxtil da UFSC e de outras instituições, bem como para pessoas que tenham interesse pela área”, conta.

Com informações do Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes está com inscrições abertas para novas turmas presenciais e remotas na área de Leitura e Produção Textual, Informática e Biologia e Estatística. Além disso, ainda há vagas para as turmas de Fundamentos da Matemática e Pré-Cálculo, Cálculo 1. As atividades terão início a partir de 13 de junho, e as inscrições estão abertas na página http://piape.prograd.ufsc.br/

O Piape é um programa de apoio e orientação pedagógica aos estudantes da graduação da UFSC. O objetivo é oferecer atividades que favoreçam a permanência e a qualidade dos processos formativos nos cursos de graduação, atendendo as necessidades de aprendizagem e oferecendo condições para um melhor desempenho acadêmico.

Confira as turmas abertas e os conteúdos trabalhados:

Conceitos Básicos da Biologia e Genética Molecular

Ementa: estrutura e função das moléculas de DNA e RNA; definição, estrutura e organização da cromatina; o núcleo da célula eucarionte; material genético; replicação do DNA e síntese de RNA; síntese de proteínas; ação de agentes mutagênicos e reparo do DNA.

Estatística – Modelos probabilísticos teóricos e inferência estatística paramétrica

Ementa: variáveis aleatórias discretas e contínuas: conceitos básicos; modelos probabilísticos para variáveis aleatórias discretas: Distribuição de Bernoulli, Distribuição Binomial, Distribuição de Poisson; variáveis aleatórias contínuas e Distribuição de Gauss (curva normal); aproximação da binomial por Gauss; técnicas básicas de amostragem; cálculo do tamanho de amostra; estimação de parâmetros; intervalos de confiança; conceitos básicos de testes de hipóteses; testes de hipóteses para proporção populacional; testes de hipóteses para média (com variância populacional – conhecida e desconhecida); testes de hipóteses para a diferença entre duas médias populacionais.

Estatística – Software R para análise de dados

Ementa: instalação do R, estrutura dos dados, pacotes e abertura de bancos de dados de outras fontes; medidas de posição (média, mediana, moda); medidas de dispersão (variância, desvio-padrão, amplitude); intervalo de confiança; Box Plot, gráfico de dispersão unidimensional; gráfico com média, intervalo de confiança e histogramas; exercício prático.

Leitura e Produção Textual

Aspectos da escrita acadêmica: como escrever sem plagiar

Ementa: estudo teórico e aplicado da leitura e produção textual dos aspectos da escrita acadêmica; normas da ABNT; aspectos linguísticos, discursivos, estruturais e situacionais do gênero textual “projeto de pesquisa” e suas subseções; meios de publicação; orientação ao acesso a sites de pesquisa e publicação científica; citação e referenciação acadêmica; métodos para evitar o plágio acadêmico; a Plataforma Lattes.

Leitura e compreensão de textos acadêmicos

Ementa: leitura e produção de sentido; o que é inferência textual; tipos de conhecimentos envolvidos no processo de inferência textual; texto e contexto; a intertextualidade e a sua importância para a compreensão do texto; as expressões nominais referenciais; a sequência e progressão textual; interpretabilidade e coerência textual.

Prática de análise linguística em gêneros da esfera acadêmica

Ementa: escrita e questões gramaticais de textos acadêmicos; mecanismos e tipos de coesão e de coerência textual; abordagem pontual de elementos linguísticos e noções de análise linguística (pontuação, operadores coesivos, coesão e coerência, concordância verbal e nominal, voz passiva analítica e voz passiva sintética, partícula “se” e suas diferentes funções e colocação pronominal).

Fundamentos da Matemática

Ementa: conjuntos; operações com frações e números decimais; propriedades de potenciação e radiciação; razões e proporções; produtos notáveis e fatoração e simplificação de expressões; desigualdades e inequações; circunferência e plano cartesiano; relações métricas no triângulo retângulo; trigonometria; análise combinatória; sistemas lineares e números complexos.

Pré-Cálculo

Ementa: conjuntos e Aritmética Básica; conjuntos numéricos; interpretação geométrica dos números reais como pontos de uma reta; noção de módulo de um número real; intervalos; operações fundamentais; cálculo com expressões algébricas; produtos notáveis; operações algébricas; fatoração e simplificação de expressões; polinômio do primeiro grau, polinômio do segundo grau; algoritmo da divisão de dois polinômios; equações e inequações; resolução de equações e inequações polinomiais do primeiro grau, do segundo grau e redutíveis; funções; definição de função, domínio, contradomínio, imagem, gráfico; funções reais de valores reais; operações entre funções; função par, função ímpar, função periódica, função crescente e função decrescente; função injetora, sobrejetora e bijetora; função inversa; construção de gráficos a partir de operações realizadas sobre o gráfico de uma função; funções trigonométricas e trigonométricas inversas; modelagem de situações reais usando funções.

Tópicos de Cálculo I para a disciplina MTM3101

Ementa: cálculo de funções de uma variável real: limites; continuidade; derivada; aplicações da derivada (taxas de variação, retas tangentes e normais, problemas de otimização, máximos e mínimos, esboço de gráfico, aproximações lineares e quadráticas); Teorema Fundamental do Cálculo; integral definida e indefinida; áreas entre curvas; técnicas de integração (método da substituição).
Para agendar atendimentos individuais de Orientação Pedagógica, é possível escrever para piape@contato.ufsc.br

O projeto Práxis Educacional: educação, subjetividade e cultura promoverá um evento online nesta sexta-feira, 3 de junho, das 14h às 15h30, para discutir os principais desafios da docência na atualidade. As inscrições são realizadas pelo formulário. 

O encontro é voltado a docentes de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e terá rodas de conversas sobre a realidade do dia a dia dos participantes. 

O projeto conta com atividades em uma sexta-feira a cada mês, e os temas são definidos a cada evento a partir da demanda dos/as docentes, de suas experiências concretas no processo educacional no ensino superior e inquietações diante destas. Os organizadores estão realizando uma consulta sobre quais os assuntos mais prementes, para participar acesse o link. 

O projeto é uma iniciativa do Setor de Psicologia Educacional da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae), em uma parceria multicampi dos setores de Psicologia Educacional.