Notícias da UFSC

Com a preocupação de evitar a disseminação de espécies exóticas invasoras na UFSC e buscando controlar as condições de plantio e pós-plantio, garantia de viabilidade das mudas e a mitigação de problemas futuros (tais como possíveis conflitos com redes hidráulica ou elétrica subterrânea, edificações, infestações ou acidentes), a Coordenadoria de Gestão Ambiental da UFSC (CGA/ UFSC) divulgou o o Manual Para o Plantio de Mudas e Sementes na UFSC.

O manual foi construído pelo corpo técnico da CGA com colaboração da bióloga Ana Cristina Silva de Lima e estagiárias do curso de biologia Liridiane Batista do Pillar e Karoliny Araujo.

Ao longo do documento é discutido como efetuar o plantio de mudas em áreas urbanas de maneira planejada, considerando edificações, estruturas aéreas e subterrâneas, a atração de animais bem como leis municipais e estaduais que regem o plantio de espécies específicas. Também são sugeridas para cada unidade da UFSC as espécies ideais de plantio.

Plantios na UFSC

Um dos pontos principais do manual é a informação sobre como dar início ao processo de solicitação de autorização de plantio na UFSC. O plantio de qualquer muda de espécie arbórea na UFSC deve ocorrer somente após autorização da Coordenadoria de Gestão Ambiental da UFSC.

De maneira sucinta, quem tem o interesse de verificar a possibilidade de plantio de alguma muda na UFSC deve seguir o seguinte procedimento descrito na página da Gestão Ambiental.

O Núcleo de Produção de Conteúdos Digitais da UFSC Joinville abre inscrições para três cursos on-line semanais relacionados à produção de videoaulas e outros materiais audiovisuais, desde escolha de equipamentos e softwares para gravação até a etapa de edição de vídeos e efetiva publicação ou transmissão dos conteúdos. Os cursos são gratuitos e financiados pela Pró-Reitoria de Extensão (Proex).

A carga horária de cada curso é de 8 horas e conta com monitoria e certificado.

A programação completa e os links para as inscrições estão disponíveis no site https://nucleodigital.ufsc.br/.

A partir desta segunda-feira, 5 de outubro, todos os procedimentos de agendamento e alteração de férias dos servidores docentes e técnico-administrativos em educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) serão feitos pelo sistema Férias Web, incorporado ao Sistema de Gestão de Pessoas (Sigepe) do governo federal. No primeiro momento, o Férias Web será utilizado apenas para o agendamento de férias relativas ao exercício de 2021 e não abrangerá os servidores lotados no Hospital Universitário, que continuarão encaminhando solicitações de alteração ou agendamentos pelo Sistema Solar (SPA). Alterações ou agendamentos relativos a exercícios anteriores também continuam a ser solicitados via SPA.

A Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (Prodegesp) destaca que os agendamentos de férias somente poderão ser feitos nos períodos em que a folha de pagamento estiver aberta. Neste mês, conforme cronograma disponibilizado mensalmente na página da Prodegesp, o fechamento da folha de pagamento será no dia 16. Ofício circular enviado a todos os servidores ressalta que, durante o período de processamento entre uma folha e outra, não será possível solicitar alteração e nem realizar a homologação (pelas chefias imediatas) dos períodos de férias solicitados anteriormente.

Para fazer o agendamento ou alteração de férias, o servidor deve acessar a opção Sigepe Servidor e Pensionista no Sistema de Gestão de Acesso (Sigac) do governo federal. “A fim de orientar os servidores na utilização do Férias Web, foi elaborado um tutorial interativo demonstrando o uso do sistema, de forma simples e autoexplicativa, assim como um documento com o passo a passo para acessar a plataforma, documento este adaptado aos recursos para acessibilidade. Esses materiais e outras importantes informações estão disponíveis em https://prodegesp.ufsc.br/feriasweb/“, esclarece o texto do ofício.

A Divisão de Benefícios e Licenças (DBL) do Departamento de Administração de Pessoal (DAP) da Prodegesp disponibilizou o e-mail dbl.dap@contato.ufsc.br para prestar esclarecimentos a respeito da utilização do sistema Férias Web.

A Câmara de Pós-Graduação da UFSC aprovou nesta quinta-feira, 1º de outubro, a Resolução Normativa que regulamenta a Política de Ações Afirmativas para negros, indígenas, pessoas com deficiência e outras categorias de vulnerabilidade social nos cursos de pós-graduação lato sensu (especialização) e stricto sensu (mestrado e doutorado) da UFSC. A Resolução deverá ainda ser aprovada no Conselho Universitário (CUn). Após a publicação da Resolução no Boletim Oficial da UFSC, todos os programas deverão reservar 28% de suas vagas para as cotas. A aprovação ocorreu por maioria absoluta, houve apenas um voto contrário.

Os programas de pós-graduação da UFSC deverão destinar, anualmente, 20% das vagas para candidatos pretos, pardos e indígenas, sendo válida a autodeclaração com validação posterior por meio de uma banca a ser constituída pela Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad), e 8% para pessoas com deficiência, e outras categorias de vulnerabilidade social nos cursos de pós-graduação, a serem identificadas pelos cursos, que poderão incluir, por exemplo: estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, quilombolas, estrangeiros e refugiados humanitários, professores da rede pública, travestis, transexuais e transgêneros, estudantes beneficiários do Programa Universidade para Todos (Prouni), entre outros. No caso em que os percentuais das vagas definidas resultarem em um número fracionado, o arredondamento será feito para cima.

“É uma grande conquista”, ressalta a pró-reitora de Pós-Graduação, Cristiane Derani. “Atualmente muitas instituições internacionais de renome, nos Estados Unidos, Europa, Canadá, oferecem cotas raciais, econômicas, de gênero, entre outras. No Brasil também já temos universidades que aplicam de maneira normativa. É uma mudança necessária, defendida mundo afora onde se observa que a diversidade traz qualidade. Assim podemos ampliar o nosso sucesso e abrir portas para que mais pessoas possam compartilhar este espaço de excelência na UFSC”.

A secretária de Ações Afirmativas e Diversidades, Francis Solange Vieira Tourinho, aponta que a aprovação da Resolução é “um marco histórico na luta pelo direito a uma educação plural, democrática e inclusiva. Esperamos que a UFSC, enquanto instituição pública de ensino superior, com esta ação, tenha cada vez mais uma maior inclusão étnico-racial, de gênero, de pessoas com deficiência e outros grupos sociais vulnerabilizados. Espero que tenhamos cada vez mais pessoas engajadas e dispostas ao diálogo, uma postura mais aberta e receptiva da comunidade que contribua com a sensibilização institucional necessária para a consolidação da política desconstruindo a imagem de espaço reservado para a meritocracia, e abrindo as janelas do ensinar e aprender para um horizonte que construa novas realidades para as populações marginalizadas no Brasil, transformando a educação em contextos que minimizem as iniquidades e vulnerabilidades”, ressaltou.

A UFSC possui diversos programas de pós-graduação lato sensu e stricto sensu que apresentam vagas destinadas para ações afirmativas em seus editais de seleção: Antropologia Social, Direito, Ecologia, Educação, Educação Científica e Tecnológica (mestrado e doutorado); Enfermagem (mestrado e doutorado profissional); Engenharia de Sistemas Eletrônicos, Estudos da Tradução, Filosofia, Interdisciplinar de Ciências Humanas, Saúde Pública, Serviço Social, Oceanografia (mestrado). Até junho de 2020, em notícia apurada pela Agecom, cinco programas de mestrado e doutorado acadêmico estão em fase de estudo acerca do oferecimento dessas cotas: Enfermagem, Inglês, Nutrição, Psicologia e Biologia de Fungos, Algas e Plantas.

Mesmo assim, dados de cor/raça dos estudantes matriculados em 2020 nos programas de pós-graduação da UFSC demonstram que 73,8% deles se declaram brancos, 10,94% pardos, 4,09 pretos, 0,95% amarelos, 0,25% indígenas e 10,6% não declaram cor/raça. Segundo o Censo do IBGE, a distribuição da população do Estado de Santa Catarina por cor ou raça é 79,9% brancos, 16,5% pardos, 3% pretos, 0,5% amarelos ou indígenas.

A doutoranda Kamylla Santos da Cunha, quando tomou posse como enfermeira na Prefeitura Municipal de Biguaçu. (Foto: Arquivo Pessoal)

A doutoranda Kamylla Santos da Cunha, do Programa de Pós-graduação em Enfermagem, aplaudiu a decisão. Estudante da UFSC desde a graduação, ela sente racismo e discriminação nos ambientes acadêmicos e profissionais. “Durante a minha graduação, fui única nos espaços. Hoje, no hospital, sou uma das únicas negras em posição de gestão. Enquanto enfermeira do Pronto Atendimento, sou eu e mais duas, num quantitativo de quase 20. No Programa de pós, as pesquisas não têm transversalidade que discutam questões de diversidade. Na Enfermagem, entre graduação e pós-graduação, é um aproximado de 60 professores, sendo que desses, duas são pretas, porém de pele clara,” ressalta. “Isso em um curso de saúde, é bem preocupante. Fazemos atendimento às pessoas, atendemos o SUS, que tem em um dos seus princípios a equidade … equidade e acesso que muitos dos próprios profissionais não conseguem entender. Na pós-graduação, como cientistas, se não temos acesso, interesse em discutir e mudar esse projeto, as pesquisas vão continuar sendo restritas, não conseguindo atender as necessidades de todos”.

Kamylla atualmente trabalha em um hospital particular e na Prefeitura de Biguaçu. Sua tese aborda a gestão dos programas de pós-graduação em enfermagem stricto sensu no contexto das políticas públicas, analisando instituições do sul do Brasil. “Nossas referências na pós-graduação são brancas. Consumimos tudo o que é da branquitude. A referência que temos na Enfermagem é Florence Nightingale, porém diversas mulheres negras no âmbito nacional e internacional que contribuíram para a profissão são silenciadas, como a Ivone Lara, que é conhecida como sambista, mas era enfermeira, e teve importante papel na luta pela saúde mental, antimanicomial. Ingressos e egressos de enfermagem não têm contato com essas histórias”, reforça Kamylla.

Sua trajetória, explica a estudante, foi permeada de dificuldades. “Nós temos que ser três, cinco vezes melhores para conseguir uma vaga. Sempre temos que provar que somos capazes. Eu já fui acusada de plágio. Hoje sou uma das alunas que mais publicou, que mais contribui em quantidade e qualidade no meu programa. Ter que sempre mostrar força, resiliência, isso acaba com a saúde mental e repercute na nossa escrita também”, conclui a aluna.

Anahí Guedes de Mello é doutora pela UFSC. Ela é surda e sua tese recebeu uma menção honrosa no Prêmio Capes de Tese 2020. (Foto: Arquivo Pessoal)

Uma das alunas que se destacou no Prêmio Capes de Tese 2020, Anahí Guedes de Mello, defendeu a tese Olhar, (não) ouvir, escrever: uma autoetnografia ciborgue, no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. A antropóloga e pesquisadora é surda desde a infância e identifica-se como ativista, feminista, lésbica. É referência nos Estudos Críticos da Deficiência na América Latina, e seus principais aportes apontam à necessidade de reconhecer o capacitismo como categoria interseccional que frequentemente gera violências dirigidas às pessoas com deficiência. Em uma entrevista publicada em agosto, Anahí aponta que “uma possível explicação para as disparidades educacionais encontradas na população com deficiência deve-se à precariedade do atendimento a essas pessoas desde as primeiras fases da educação, além da falta de informação e capacitação dos diretores, professores e demais funcionários das escolas, o que reflete, por conseguinte, no fato de que as políticas públicas de inclusão nas escolas costumam atacar as consequências e não as causas”.

“A acessibilidade do espaço físico e às comunicações, bem como as condições didático-pedagógico-tecnológicas oferecidas pela escola, igualmente podem influenciar decisivamente no desempenho escolar dos alunos com deficiência”, explica. Na pós-graduação não é diferente. “Em todos os níveis de ensino deve ser garantido o acesso. O meu programa, PPGAS, já chegou a ter uma comissão interna de acessibilidade quando eu estava no mestrado, quando as ofertas da CAE [Coordenadoria de Acessibilidade Educacional] não eram suficientes no meu caso. Diria que não exatamente dificultavam meus estudos porque eu conseguia contornar por esforço próprio, mas com certeza facilita muito mais se tiver à disposição serviços de acessibilidade”, pontua Anahí.

Anahí ingressou na UFSC como estudante do curso de Química. “Em 1998 comecei a militância no campo da deficiência ainda enquanto estudante de Química, pautando questões de acessibilidade comunicacional, do meu acesso ao conhecimento enquanto surda não usuária da língua brasileira de sinais (Libras). Estava insatisfeita com o modo como a questão da surdez era pensada política e teoricamente, com uma perspectiva hegemônica que impunha a comunicação por meio da língua de sinais brasileira como o único modo ‘legítimo’ de ser surda, quando se sabe que as pessoas surdas compõem um grupo social muito heterogêneo. Ou seja, há muitas maneiras ou modos de ser surda”, conta. Após ter contato com textos sobre os processos de exclusão das pessoas com deficiência, os estudos feministas da deficiência, Anahí decidiu seguir sua trajetória acadêmica nas Ciências Sociais, terminando o bacharelado em 2009 e a licenciatura em 2011. Em seguida, conquistou seu mestrado em 2014, e o doutorado em 2019. Todos os processos seletivos dos quais ela fez parte na Universidade aconteceram antes de haver cotas para pessoas com deficiência. “Sou um ponto fora da curva, o que não quer dizer que elas [as  cotas] não devam existir”.

Equipamentos e serviços, explica a doutora, são uma “extensão do corpo” da pessoa com deficiência. Sua tese, inclusive, é uma autoetnografia, um estudo sobre suas próprias experiências. “É também uma tese sobre a surdez, a minha surdez.”

Processo e decisão

O processo de aprovação da Política começou em 2018, quando foi nomeada uma comissão para elaborar a proposta de Resolução, formada pela pró-reitora, Cristiane Derani (PROPG/UFSC), pela secretária de Ações Afirmativas e Diversidades, Francis Solange Vieira Tourinho (Saad/UFSC), pela professora do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, Carmen Sílvia Rial (PPGICH/UFSC), pela professora do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Vania Zican Cardoso (PPGAS/UFSC) e pelo representante da Associação de Pós-Graduandos, lgor Luiz Rodrigues da Silva (APG/UFSC). A Resolução também passou por consulta pública, e ampla discussão na Câmara.

Em agosto de 2020, a Minuta foi encaminhada para apreciação dos conselheiros, e foi escolhida a relatora, professora Ariane Zamoner, do Programa de Pós-Graduação em Bioquímica (PPGBQA). “O instrumento aprovado é muito relevante como medida de reparação de assimetrias históricas, garantindo o acesso e a permanência de negros(as), indígenas, pessoas com deficiência e outras categorias de vulnerabilidade social nos cursos de pós-graduação da UFSC. A aprovação dessa minuta foi realizada em uma reunião muito tranquila, sem resistências por parte dos conselheiros, num debate bastante positivo. Esse é mais um exemplo do protagonismo UFSC, uma Universidade à frente de seu tempo, que vem atuando pela democratização do acesso ao ensino superior e à pós-graduação. Hoje, a CPG reiterou o compromisso com a superação das desigualdades no âmbito da Pós-Graduação da UFSC”, declarou.

Em seu parecer, a relatora reforçou o caráter de promoção dos valores democráticos e de respeito à diferença e à diversidade socioeconômica, regional, étnico-racial e de acessibilidade que as Ações Afirmativas representam. Além do ingresso de estudantes, a Resolução prevê mecanismos de permanência desses grupos nos cursos de pós-graduação da UFSC. A relatora apresentou parecer favorável à aprovação da Resolução, e justificou: “Cabe à instituição a criação, planejamento, implementação, acompanhamento e avaliação de políticas de acesso a pós-graduação em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas. Caberá à instituição assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o acesso aos cursos de pós-graduação em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas”.

Durante o debate na Câmara, o Grupo de Estudos e Pesquisas em Diferenças, Arte e Educação (Alteritas) leu uma Nota de Apoio. A Câmara também discutiu o assunto durante reunião em 2 de julho, com a participação dos professores José Alexandre Filizola Diniz Filho e Luiz Mello de Almeida Neto, ambos da Universidade Federal de Goiás (UFG), que compartilharam a experiência da universidade como a primeira a normatizar as políticas de ações afirmativas na pós-graduação, em 2015.

Legislação

O tema das políticas de ações afirmativas na pós-graduação faz parte da legislação vigente. Em 2016, o Ministério da Educação publicou a Portaria Normativa nº 13, de 11 de maio de 2016, que incentiva a política de cotas para negros, indígenas e pessoas com deficiência em cursos de pós-graduação nas universidades federais. A norma amplia para além da graduação a política de ações afirmativas (PAA) estabelecida pela Lei nº 12.711, mais conhecida como Lei de Cotas, criada em 2012. Houve uma tentativa de revogar a Portaria, porém o ato ministerial foi revogado.

A promoção do ingresso e permanência de pessoas com deficiência também se apresenta necessário na legislação, pela Lei Nº 13.146/2015, que versa que “a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.”

A acessibilidade educacional na UFSC, para estudantes com deficiência é trabalhada pela CAE, por meio de cursos para docentes (Docência Acessível – Profor/Prograd) e para técnicos-administrativos (Acessibilidade no Ambiente Universitário – CCP/Prodegesp). Desenvolve também reuniões de assessoramento aos cursos de graduação e pós-graduação nos quais há estudantes com deficiência matriculados; a participação em disciplinas dos cursos de graduação para trabalhar o tema; a elaboração de documentos institucionais acerca da acessibilidade; o apoio à promoção de acessibilidade aos estudantes com deficiência por meio de bolsas de estágio não-obrigatório; e o suporte institucional para organização de ações voltadas às pessoas com deficiência.

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A Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou chamada interna para convidar a comunidade acadêmica a participar da seleção dos trabalhos da instituição que farão parte do 38º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (SEURS). As inscrições terminam na próxima quinta-feira, 8 de outubro, e podem ser realizadas no portal de atendimento da Proex.

O seminário tem como objetivos promover, discutir e disseminar a extensão universitária, por meio do intercâmbio entre as Instituições Públicas de Ensino Superior do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. A proposta é também estimular o diálogo interinstitucional e a troca de experiências entre extensionistas e destes com a comunidade, “fortalecendo a prática extensionista, através da participação de 28 instituições públicas”.

O 38º SEURS terá como sede a cidade de Londrina, no Paraná, entre os dias 17 a 19 de novembro, e oferecerá toda a programação em formato remoto. O evento é organizado pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Sociedade, com o tema Extensão Universitária: caminhos para inovação e desenvolvimento social.

> Para participar, acesse a Chamada Interna.

Foto: Pipo Quint/Agecom/UFSC

[Atualizada* em 2 de outubro de 2020, às 16h10]

Acatando proposição da Conselheira Cristiane Derani, Pró-Reitora de Pós-Graduação, o presidente do Conselho Universitário, reitor Ubaldo Cesar Balthazar, decidiu, em sessão no último dia 27 de setembro, pela publicação de uma nota em memória ao reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo.

Abaixo o texto na íntegra:

O dever de memória é o dever de fazer justiça. Somos confrontados com uma dívida perante todos aqueles que foram. E, perante aqueles dos quais somos devedores, têm prioridade as vítimas. (Paul Ricoeur)

Reitor da Universidade Federal de Santa Catarina de 10 de maio de 2016 a 2 de outubro de 2017, Luiz Carlos Cancellier de Olivo, retirado de sua casa às 6h30 da manhã do dia 14 de setembro de 2017, e levado à Polícia Federal para responder a um inquérito penal, durante 5 horas, do qual tinha completo desconhecimento. Acusado de obstruir a justiça, em um procedimento sem prova nem fundamento, foi destituído de sua privacidade, da sua intimidade, de seu direito de defesa, da presunção de sua inocência, do exercício de sua função pública, da comunicação com seus colegas, do seu direito de ir e vir, de suas vestes, da sua dignidade.

Sua vida foi expropriada de todo conteúdo. De sua existência nada restou, somente seu corpo e seu espírito profundamente torturado. Largado aos dias vazios e à bruxuleante esperança, que familiares e amigos mais próximos obstinavam-se a avivar.

O reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, um acadêmico de vida pública na UFSC desde 2005, professor concursado, dormiu no dia 13 como um servidor público exemplar e acordou no dia 14 como sentenciado meliante; alienado de sua vida e de tudo que tinha de valor para ele, e para a sociedade.

Nada foi apurado, e a história registrou o soerguer da inquisição por sobre o solo constitucional.

A morte física de nosso saudoso reitor finalizou o martírio de sua dessubjetivação. Sua memória, todavia, estará viva enquanto houver a sede por justiça e verdade. Hoje seu nome é emprestado à lei 13.869/2019, que define os crimes de abuso de autoridade cometido por agente público, que, no exercício de suas funções ou a pretexto de exercê-las, abuse do poder que lhe tenha sido atribuído.

A UFSC não esquecerá a violência de que toda a instituição foi vítima na pessoa de seu Reitor. É a memória que lhe manterá vivo. É ela a mais forte arma da justiça e da verdade, mãe da ciência e da ética, força de nossa instituição.

Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, PRESENTE.

* A atualização proposta foi a correção no título e no primeiro parágrafo, a pedido do Conselheiro Marcio Costa, do Centro Tecnológico, tendo em vista, conforme afirma “não existindo redação, proposição, votação e tão pouco aprovação por parte deste Conselho(…) isso não representa necessariamente a posição deste Conselho”.

A Câmara de Pós-Graduação da UFSC aprovou nesta quinta-feira, 1º de outubro, a Resolução Normativa nº 6/2020/CPG, que dispõe sobre o ingresso excepcional nos cursos de mestrado durante a pandemia de Covid-19.

Para a pró-reitora de Pós-Graduação, Cristiane Derani, foi aprovada “a possibilidade de ingresso no mestrado por aqueles graduandos que estão em término da graduação mas que por motivo da diferença de calendário trazida pelo Coronavírus ainda não tenha em mãos seu diploma”.

As chaves do prédio do Laboratório Túnel de Vento foram entregues à direção da UFSC Joinville nesta terça-feira, 29 de setembro. Numa área total construída de 649,72 m² serão instalados dois equipamentos de grande porte: um Túnel de Vento e um Canal de Água Circulante. Os equipamentos já estão no Campus e a instalação iniciará nas próximas semanas.

Estavam presentes no momento da inauguração do prédio, diretora da UFSC Joinville, Cátia Regina Silva de Carvalho Pinto; o vice-diretor, Lucas Weihmann; a diretora administrativa, Leila Carvalho Melo; Rafael Petronilho de Oliveira Rocha, engenheiro civil do Campus, e a equipe da empresa responsável pela obra.

O objetivo da direção é que o novo laboratório do Campus seja multiusuário, uma vez que não existem equipamentos similares na universidade e nem no estado de Santa Catarina.

O túnel de vento é uma instalação que permite conduzir experimentos relacionados ao efeito do movimento de ar sobre ou ao redor de objetos. Com 20m de comprimento, 6,0 m de largura e 3,6 m de altura, apresenta seção de ensaios com dimensões de 1,20 m x 1,00 m x 3,45 m (largura x altura x comprimento). A velocidade de escoamento do ar na seção de ensaios é de até 100m/s, a maior entre os túneis de vento instalados no sul do país.
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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio do Subcomitê de Assistência Estudantil, lançou, na terça-feira, 29 de setembro, uma cartilha voltada aos estudantes com informações sobre o funcionamento da Universidade durante o período de pandemia. A cartilha contém 95 páginas com informações sobre disciplinas, calendário acadêmico, programas de Assistência Estudantil, contatos e sites úteis, orientações sobre Restaurantes Universitários e Bibliotecas, além de serviços de saúde, transporte e lazer externos à instituição.

“Um dos objetivos do Subcomitê de Assistência Estudantil é propor medidas e ações necessárias ao enfrentamento da pandemia, no que diz respeito às necessidades relacionadas à assistência estudantil. Com isso, as reflexões e discussões do grupo chegaram à necessidade de publicação de um material que servisse de orientação à comunidade UFSC,  com a perspectiva que também na  pandemia estamos expostos além dos riscos de contaminação, também a necessidades diversas como auxílio jurídico, assistência social, lazer e cultura, saúde psicossocial, calendário escolar, auxílios e programas assistenciais”, salienta Francis Tourinho, secretária de Ações Afirmativas e Diversidades da UFSC.

>> Acesse aqui a Cartilha de Assistência Estudantil
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O Programa de Formação Continuada (Profor) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para cinco cursos. Todos são ofertados na modalidade a distância e ocorrem entre outubro e novembro. As inscrições são feitas pelo Sistema Gestor de Capacitação.

As capacitações contemplam variados assuntos relacionados à área da educação, como os processos de ensino e aprendizagem mediados por tecnologias digitais de informação e comunicação, a inovação no ensino virtual, a qualificação da prática pedagógica na Educação Básica e no Ensino Superior e o uso das ferramentas do Moodle.
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Abriram nesta segunda-feira, 28 de setembro, as inscrições para a primeira turma do curso de extensão a distância Produção de conteúdo digital para inovação da prática docente, promovido pelo Núcleo de Formação e Inovação: integração das TDIC na Educação Básica com apoio da Pró-reitoria de Extensão (Proex). Com carga horária de 16 horas, as atividades ocorrem de 5 a 19 de outubro e dão direito a certificado. Os interessados podem se inscrever até sábado, 3 de outubro, pelo sistema de inscrições da UFSC.

As inscrições para a segunda turma do curso ocorrem entre 5 e 17 de outubro. As aulas têm início em 19 de outubro e seguem até 2 de novembro. São disponibilizadas 100 vagas por turma.

A ementa do curso, organizado a partir de interações síncronas e assíncronas, contempla: introdução à produção de vídeos utilizando o software OBS (Open Broadcaster Software): criação de cenas, adição e configuração de fontes, transições de cenas, modo estúdio; criação/adição de interações em vídeos com H5P no Moodle, tendo como principal objetivo a formação docente para a integração das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) em atividades não presenciais. 

Mais informações na página do Núcleo Formação e Inovação.

A Associação Brasileira de Startups divulgou, nesta sexta-feira, 25 de setembro, os finalistas da Startup Awards 2020. A UFSC é uma das dez finalistas na categoria “Universidade do Ano”, juntamente com instituições como a UFRJ, UFU e com outra representante de Santa Catarina, a Unochapecó.

A premiação é a maior do país entre startups e comunidades empreendedoras e costuma trazer empresas e instituições de Santa Catarina, anualmente, desde 2012. Nesta edição, o Estado teve 39 indicados. Também estão entre os finalistas parceiros da UFSC, como a Acate (Associação Catarinense de Tecnologia) e o Ágora HUB, localizado no Ágora Tech Park, local que abriga o campus da UFSC em Joinville.

A UFSC já foi indicada em edições anteriores do prêmio. Segundo o secretário de Inovação da Universidade, estar entre os finalistas é motivo suficiente para comemorar. “Demonstra a vocação empreendedora e inovadora da UFSC. É resultado do esforço que a Universidade vem fazendo nos últimos anos para se reconectar ao ecossistema catarinense e resgastar o seu protagonismo em inovação”, declara Alexandre Moraes Ramos.

Os vencedores serão conhecidos durante o CASE Startups Awards, evento on-line que acontece de 19 a 23 de outubro.

Ecossistema de Inovação e Empreendedorismo

A UFSC, por meio de sua Secretaria de Inovação (Sinova) investe no desenvolvimento de negócios inovadores para comporem o mapeamento de startups do ecossistema de inovação e empreendedorismo da instituição, visando à conexão direta das ideias geradas no ambiente acadêmico com o mercado.

Na última semana, em 15 de setembro, a Sinova anunciou as 42 ideias inovadoras selecionadas no Projeto SINOVA UFSC Startup Mentoring 2020. A terceira edição do projeto contou com 100 inscrições e foram selecionadas oito ideias de Araranguá, oito ideias de Blumenau, quatro ideias de Joinville, 15 ideias de Florianópolis e sete ideias de Curitibanos.

As equipes classificadas recebem mentorias on-line nos campi da instituição, no período de 21 a 30 de setembro. As apresentações às bancas de mentorias acontecerão em 28 e 29 de setembro.

Mais informações:
Startup Awards 2020
Projeto SINOVA UFSC Startup Mentoring 2020

A Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulga a Chamada Pública 001/2020/SECARTE. O documento visa selecionar propostas artísticas e culturais, nas mais diversas linguagens, para apresentação em plataforma digital no evento Experimenta Pandêmico. Este ano, em virtude da pandemia de Covid-19, a quinta edição do Experimenta será realizada inteiramente de forma virtual, de 26 de outubro a 1º de novembro.

Podem participar os servidores docentes e técnico-administrativos integrantes do quadro de pessoal permanente da UFSC, no efetivo exercício de suas atividades, e alunos regularmente matriculados. As inserções estão abertas até 30 de setembro e serão realizadas exclusivamente em formulário eletrônico disponível no site da SeCArte. 

A proposta de produção artística deverá ser apresentada nos formatos de mídia de áudio, imagem ou vídeo (teatro, oficina, exposição virtual, performance, leitura, curta metragens, longa metragens, música, dança, design, dentre outros).
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O Espaço Cultural Gênero e Diversidades (ECGD) da UFSC promove duas mostras virtuais: Talentos UFSC e Entrelaçando Mundos.

A Talentos UFSC é uma oportunidade especial para alunos/as, docentes e técnicos-administrativos da Universidade apresentarem suas diversas habilidades artísticas no ECGD, atuando em diferentes categorias como dança, teatro, música, poesia, arte plástica, entre outras.

Para participar desta mostra, envie um vídeo, com no máximo 8 minutos e com câmera na horizontal, ou fotos, para o e-mail ou via facebook do ECGD, divulgando o seu talento artístico (poesia, música, bordado, artesanato, dança, grafismo etc), ou qualquer outro que você tenha, para além da academia.

A Entrelaçando Mundos visa divulgar a cultura de diferentes grupos que compõem a comunidade universitária com enfoque nas questões relativas a gênero e diversidades.

Para participar desta mostra, envie um vídeo para o e-mail (ecgd.ieg@gmail.com) ou via facebook do ECGD, com no máximo 8 minutos e com câmera na horizontal, onde você deve se apresentar dizendo seu nome, de onde é e o que faz na UFSC (curso). Em seguida, fale um pouco de sua cultura, localização geográfica, estimado da população, economia do lugar (agricultura, indústria, turismo etc) e também como na sua cultura são vistas as questões relativas a gênero e diversidade. Você pode ainda divulgar uma arte típica da sua cultura (grafismo, artesanato).

Mais informações sobre os talentos e as culturas que circulam no universo da UFSC acesse a página do Espaço Cultural: https://www.facebook.com/espacoculturalgeneroediversidades

Estão abertas as inscrições para a VIII Semana Acadêmica de Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), primeira edição que será realizada de forma totalmente virtual. Neste ano, o evento irá ocorrer entre os dias 13 e 16 de outubro, com a temática O Administrador do futuro: Superando crises e criando novas perspectivas de negócios. A edição será aberta a toda comunidade.

A programação prevê oito palestras, a serem realizadas nos turnos matutino e noturno, e quatro minicursos (Photoshop, Oratória, Excel e Copywriting). As palestras serão transmitidas pelo canal do Centro Acadêmico de Administração no Youtube e os minicursos através do Google Meet. O acesso, entretanto, exigirá inscrição prévia.

As inscrições para as palestras podem ser feitas aqui e para os minicursos neste link. As vagas para os minicursos são limitadas, e o interessado será notificado caso sua inscrição seja aprovada. Para ter acesso a certificado, o estudante precisa colocar o nome nas listas de presença que serão disponibilizadas durante as palestras e os minicursos. As horas recebidas serão equivalentes a quantidade de atrações que o inscrito participar.

Mais informações no Instagram e no Facebook do Centro Acadêmico de Administração.

O professor Luiz Salomão ministra curso no Cocreation Lab de Chapecó (Foto Divulgação)

O Cocreation Lab, pré-incubadora criada dentro dos laboratórios do curso de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), vai abrir uma unidade no bairro Monte Cristo, localizado na região continental de Florianópolis. A ação inédita é fruto da parceria entre a pré-incubadora, o Centro de Educação Popular (Cedep) e o Sebrae. As inscrições estão abertas até o dia 23 de outubro e o início das atividades está previsto para 15 de novembro. Durante o período de inscrições, serão realizados eventos na comunidade para explicar o que é o projeto e incentivar as pessoas a participarem.

“Estar presente em uma região na qual a maioria das pessoas não têm acesso ao ambiente acadêmico é muito importante. Para nós, é a realização completa da atividade de extensão que propusemos há cinco anos e que baixou os muros da universidade para essa comunidade. Estamos muito felizes e esperamos fazer a diferença e melhorar a vida das pessoas, assim como já estamos fazendo para outros públicos e lugares em que estamos”, comenta o professor da UFSC e fundador do Cocreation Lab Luiz Salomão Ribas Gomez.
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Estão abertas as inscrições para os cursos oferecidos pelos Núcleos de Produção de Conteúdos Digitais. Os cursos serão realizados entre 22 de junho e 30 de novembro de 2020 e abordarão temáticas relacionadas ao uso de tecnologias digitais em educação, são gratuitos e no formato não presencial. Podem inscrever-se a comunidade interna e externa da UFSC.

Mais informações dos cursos nos sites e respectivos e-mails dos núcleos, que também servem para agendar monitoria para esclarecimento de dúvidas ou como forma de apoio ao desenvolvimento de material didático.

A relação dos cursos e contatos estão disponíveis em: https://proex.ufsc.br/cursos-nucleos-de-producao-de-conteudos-digitais/

A Secretaria de Obras, Manutenção e Ambiente (Seoma) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica que haverá desligamento de energia elétrica durante dez dias – de 2 a 11 de outubro, com horário previsto das 8h às 18h – em centros de ensino e unidades administrativas. A equipe realizará a substituição de disjuntores de média tensão das subestações e de chaves seccionadoras – dispositivos destinados a isolar partes de circuitos elétricos. Serão feitas também instalação de rede lógica e readequação das grades de proteção.

A manutenção ocorrerá no Centro de Comunicação e Expressão (CCE); no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH); no Centro de Ciências da Educação (CED); nos blocos modulados do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM); no Centro de Ciências Biológicas (CCB) – Carvoeira; no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI); no Museu de Arqueologia e Etnologia da UFSC (MArquE); no Espaço Físico Integrado (EFI), na Biblioteca Universitária (BU); no Prédio I da Reitoria; e na Comissão Permanente do Vestibular (Coperve).

O desligamento foi planejado em etapas – de 2 a 5 de outubro e de 5 a 11 de outubro – por grupos, conforme detalhado no Ofício Circular nº 003/2020/DMPI/Seoma. A divisão foi determinada com base no alimentador que fornece energia à região. O cronograma pode sofrer alterações em caso de imprevistos durante a execução das atividades e em função de condições climáticas. 

Por questões de segurança, durante o período previsto para o desligamento, deve-se considerar a rede elétrica energizada. Dúvidas e mais informações podem ser obtidas junto à equipe do Departamento de Manutenção Predial e de Infraestrutura (DMPI) da UFSC pelo e-mail dmpi.seoma@contato.ufsc.br.

Nesta quinta-feira,  24 de setembro, às 16h30, ocorrerá um Webinar organizado pelo Instituto de Engenharia Biomédica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sobre Boas Práticas de utilização de Ventilador Pulmonar. Serão apresentados uma visão geral e princípios de funcionamento básico do ventilador pulmonar, além de orientações de operação e cuidados básicos de uso. Inscrições no link: http://bit.ly/WebinarIEBUFSC.

Acompanhe a transmissão no canal do IEB no YouTube.

Mais informações no site do evento http://www.ieb.ufsc.br ou pelo e-mail iebufsc.ccopasoms@gmail.com

O DigiCampus – Núcleo de Prática Digital está com inscrições abertas para os cursos Podcasts como ferramenta educacional e Introdução ao uso de ferramentas para o ensino remoto. As capacitações têm 20 horas e serão disponibilizadas de 28 de setembro a 30 de outubro. Todas as semanas, haverá encontros síncronos, que ficam gravados para que os alunos possam assistir em qualquer horário.

O DigiCampus foi criado com apoio do Edital Nº 2/2020/PROEX, da Escola de Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Inscrições e demais informações sobre os cursos estão disponíveis no site do núcleo.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) assinou um contrato com a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e com o Ministério da Educação (MEC) pelo Projeto Alunos Conectados, que oferecerá acesso à Internet móvel ilimitada a estudantes de baixa renda. A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) já enviou e-mails com convites aos alunos cadastrados nos programas de assistência para que possam aderir ao Alunos Conectados. O prazo para inscrever-se é até o domingo, 27 de setembro.

Os avisos foram enviados para 4.492 e-mails, além de mensagens por SMS aos estudantes da UFSC que têm cadastro socioeconômico com a Prae. Podem aderir os estudantes de Graduação, que já estejam participando dos programas de Assistência Estudantil da UFSC. Os benefícios serão repassados por meio da distribuição de chips pela pró-reitoria.

“Para participar, os alunos precisam ter cadastro ativo com a Prae, e ter recebido o formulário pelo e-mail e por SMS. Devem então preencher o formulário para aderir ao Projeto. Podem aderir mesmo se o aluno já estiver cadastrado com a UFSC, recebendo os R$ 100 para pagamento de Internet. Os estudantes do Alunos Conectados recebem um chip de celular, com acesso ilimitado à Internet, conforme o estabelecido no contrato assinado pela UFSC”, ressalta o pró-reitor Pedro Manique Barreto.
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O Programa de Formação Continuada (Profor) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para quatro cursos. Todos são ofertados na modalidade a distância e ocorrem entre outubro e novembro. As inscrições são feitas pelo Sistema Gestor de Capacitação.

As capacitações contemplam variados assuntos relacionados ao ensino não presencial, como os aspectos didático-metodológicos de processos de ensino e aprendizagem mediados por tecnologias digitais de informação e comunicação, a inovação no ensino virtual e o uso das ferramentas do Moodle.
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A Câmara de Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aprovou, em sessão ordinária realizada na última quarta-feira, 16 de setembro, proposta de convênio de dupla diplomação entre o curso Engenharia de Materiais da Universidade e o Instituto Nacional Politécnico (INP) de Toulouse da École Nationale Supérieure des Ingénieurs en Arts Chimiques et Technologiques (Ensiacet), na França.

A dupla diplomação é uma das etapas do acordo de cooperação firmado em 2016 entre as instituições, que possibilita a mobilidade de estudantes, professores e técnicos-administrativos. “A dupla titulação é uma aspiração antiga nossa. Ela surge dentro de uma necessidade do programa Brafitec, no Brasil encabeçado pela Capes. O objetivo é fortalecer ligações com as escolas de engenharia do Brasil e da França”, explica o coordenador de Intercâmbio de Graduação do Departamento de Engenharia Mecânica da UFSC, professor Rodrigo de Souza Vieira. 

Em 2019, o docente encaminhou à coordenação do curso de Engenharia de Materiais a minuta do convênio, previamente discutida com a instituição francesa. O programa Capes-Brafitec promove o intercâmbio de estudantes em todas as especialidades da engenharia. “Procuramos, na graduação e na pós, a internacionalização dos nossos cursos e a ampliação das relações universitárias. É um caminho para que nossos alunos possam frequentar outras universidades, ter diplomas duplos. E, cada vez mais, estamos nos preparando para receber estudantes, com o objetivo de que nossas aulas sejam em linguagem científica internacional – inglês – para estabelecer uma troca efetiva de experiências acadêmicas”, afirma o coordenador do curso de Engenharia de Materiais da UFSC, professor Celso Peres Fernandes.

A Federal de Santa Catarina soma 16 convênios de duplo diploma que mantém com instituições estrangeiras. Em 2014, firmou o primeiro convênio com esse fim com uma instituição de outro país: entre o curso de graduação em Engenharia de Controle e Automação e o curso de graduação em Engenharia Elétrica (ênfase em Automação) da École Supérieure d’Electricité (Supelec), na França. A partir disso, outros convênios foram firmados, principalmente com  cursos do Centro Tecnológico (CTC) da UFSC e instituições francesas.

Webinário sobre dupla diplomação

O papel da dupla diplomação na internacionalização das instituições de ensino superior será tema de webinário na próxima sexta-feira, 18 de setembro, às 10h. O evento pelo YouTube será moderado pelo secretário de Relações Internacionais da UFSC, Lincoln Fernandes, com a participação do secretário de Relações Internacionais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

O Coral da UFSC se reuniu virtualmente para o segundo ensaio oficial durante a pandemia. Assista à gravação do vídeo em que o grupo apresenta “Encontros e Despedidas” – música composta por Milton Nascimento e Fernando Brant. A produção contou com a participação de integrantes do Madrigal e da Orquestra de Câmara da UFSC.

Em isolamento social, os coralistas seguem os estudos individualmente e fazem reuniões on-line em grupo, com ensaios coletivos. A regente Miriam Moritz gravou a parte instrumental, com piano e violão, e as vozes individuais com acompanhamento para estudo de cada cantor.

Para os ensaios e a produção do vídeo, fez, também, a gravação de vozes e coordenou os treinos pela plataforma Zoom com cada naipe – nome atribuído a um grupo de instrumentos musicais ou vozes idênticas dentro de um coro ou orquestra. Além de realizar reuniões com o coro para detalhamento dos trabalhos, foi responsável pela edição dos áudios. O bolsista do Coral, Claudio Felippio Junior, conduziu a edição do vídeo. A música Oceano, de Djavan, foi tema do primeiro ensaio do grupo. Confira o vídeo aqui. 

Ficha Técnica:

Música: Encontros e Despedidas – Autores: Milton Nascimento e Fernando Brant

Tenores: David Laurent, Hattos Paulo, Claudio Felippio Júnior

Sopranos: Ana Luisa Rossito de Carvalho, Iane Poyer, Magali Tavares Barata Camillo, Hattos Paulo, Sonia Maria Rodrigues de Magalhães, Simone Schmidt

Contraltos: Angela M. de Campos, Fátima Mileo, Hanelise Marzall, Maria Sylvia Cardoso Carneiro, Maria Conceição Silveira, Rita de Cassia Pacheco Gonçalves, Tiffany Emanuela Fronza, Altair De Souza, Carlos Alberto Rocha Viana de Oliveira

Baixos: Derli C. M. da Silva, Evandro Assumpção Baron, Marcus Vinicius de Oliveira Mitre

Bateria: Jhonata da Rosa

Contrabaixo: Rafael Simon Wasem

Regente: Miriam Moritz

Bolsista responsável pela edição e finalização do vídeo: Claudio Felippio Junior

Edição de áudio: Miriam Moritz

Bolsista administrativa: Sherlyn de Vasconcelos

Coral da UFSC

Criado em 1963, o Coral da UFSC é um projeto de extensão cultural permanente vinculado ao Departamento Artístico Cultural (DAC) da Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte) da Universidade. Conta com a coordenação e regência de Miriam Moritz desde 2004, que também coordena o Madrigal e a Orquestra de Câmara da UFSC, projetos criados em 2009. Para saber mais sobre os grupos musicais acesse www.dac.ufsc.br.

Com informações do DAC/SeCArte/UFSC

Isaac Lobato Filho quando era Presidente da ACM (Foto: Galeria dos Ex-Presidentes/ACM)

A UFSC comunica, com pesar, o falecimento do cardiologista e professor aposentado da UFSC, Isaac Lobato Filho, aos 96 anos, nesta quarta-feira, 16 de setembro. Era natural de São Bento, no Maranhão, se formou em medina na Universidade do Brasil, atual UFRJ e consolidou sua carreira profissional em Santa Catarina, onde viveu por 66 anos.

O Dr. Isaac foi um dos membros da comissão nomeada em 1957 pela Associação Catarinense de Medicina (ACM) para criar o curso de Medicina em Santa Catarina, juntamente com Roldão Consoni, e Henrique Prisco Paraíso. Foi um dos fundadores da Faculdade de Medicina, finalmente criada em 1960, antes mesmo da Universidade de Santa Catarina, atualmente UFSC, onde foi professor titular até se aposentar.

Chegou ao estado durante a gestão do governador Aderbal Ramos, que lhe ofereceu trabalho no Hospital Nereu Ramos. Introduziu as cirurgias torácicas e cardíacas e, durante o governo Celso Ramos, nos anos de 1962 e 1964, esteve entre os criadores do Instituto de Cardiologia de Santa Catarina, chegando a ser o diretor em 1963. Também foi presidente da Associação Catarinense de Medicina (ACM), entre os anos 1963 e 1965 e estava entre os médicos associados na construção da sede da entidade.

A relevância e avanços na medicina que o estado catarinense tem hoje, comprovam sua trajetória e influência. O Dr. Isaac ficou viúvo há menos de um mês e deixa quatro filhos e vários netos. A comunidade universitária, enlutada, solidariza-se com a família e os amigos do professor e médico, Isaac Lobato Filho.

A cerimônia de cremação será no Cemitério Jardim da Paz, em Florianópolis, a partir das 14h30 desta quarta-feira.

Virginia Witte / Estagiária de Jornalismo e Mayra Cajueiro/Agecom

com informações do curso de Medicina da UFSC, do Portal ND+ e da ACM

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