UFSC divulga novas chamadas de Vestibular e processos seletivos

19/02/2026 08:41

O Departamento de Administração Escolar da UFSC divulgou novas chamadas do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026 e de outros processos seletivos em andamento para o ingresso na instituição. As informações com os nomes dos convocados e os procedimentos necessários para as matrículas estão disponíveis nos links abaixo ou na página https://dae.ufsc.br/

Novas chamadas

2º Remanejamento do Sistema de Seleção Unificada SISU-UFSC 2026

3ª Chamada do Sistema de Seleção Unificada SISU-UFSC 2026

5º Remanejamento do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026

6ª Chamada do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026

3º Remanejamento da Reopção do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026

4ª Chamada da Reopção do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026

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Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência: projeto com jovens é aposta no futuro; mulheres são maioria na pós da UFSC

11/02/2026 09:28

Incentivo a jovens cientistas começa desde cedo na UFSC (Foto: acervo pessoal)

As mulheres são maioria entre matriculadas, ingressantes e concluintes nos programas de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina. Os dados de 2025, divulgados no Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência, mostram que mil mulheres concluíram o mestrado ou doutorado ao longo do ano, em comparação a 814 homens. O desafio, além de incluí-las, passa a ser incentivá-las a ingressarem em carreiras que já foram consideradas tipicamente masculinas. Em janeiro, a UFSC Joinville abriu as portas para que uma estudante de Ensino Médio aprendesse a ser uma “futura cientista”.

O volume maior de concluintes mulheres da pós-graduação na UFSC, atualmente, está concentrado no Centro de Ciências da Saúde, com 164 concluintes, mas o Centro Tecnológico também se destaca, com 160. Nesta área, entretanto, o número de homens concluintes ainda é muito maior: foram 227.

O dado ilustra um desafio: incluir meninas e mulheres na área das engenharias e tecnologias ainda é um processo difícil. No mês de janeiro, a professora da UFSC em Joinville, Amanara Potykytã de Sousa Dias Vieira viveu, com outras colegas, a experiência de orientar uma jovem estudante de Ensino Médio da rede pública de Joinville no projeto Futuras Cientistas, programa que estimula o contato de alunas e professoras da rede pública de ensino com as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática.

Elas formaram uma equipe para construir uma estação meteorológica com recursos de Internet das Coisas. “No nosso caso, a atividade que a gente propôs foi justamente montar uma estação meteorológica durante esse mês. Então, isso envolveu tanto aulas de hidrologia para entender o que a gente estava medindo, qual a importância daquilo, aulas de eletrônica, de programação e a montagem, com o teste da estação”, explica Amanara. A equipe foi formada por ela, Gabriella Arévalo Marques, Camille Andreski Pan, Franciele Maria Vanelli e Simone Malluta.
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PET Letras seleciona jovens para pré-vestibular de Redação

10/02/2026 08:31

O PET Letras, do Centro de Comunicação e Expressao da UFSC, lançou o processo seletivo RedaPET, para selecionar estudantes para ingresso no curso gratuito em aulas de preparação em redação para o ENEM e vestibulares, ministradas por acadêmicas do curso de Letras Português, sob orientação de professores doutores.

A inscrição pode ser feita aqui, até 2 de março, com 30 vagas disponíveis e prioridade a pessoas pretas, pardas e de baixa renda. O resultado da seleção será divulgado no dia 26 de março, com as aulas iniciando no dia 2 de abril. Mais informações no Instagram, @redapetufsc.

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UFSC divulga programa de disciplinas com a lista de obras literárias para o Vestibular 2027

04/02/2026 13:18

Estudantes interessados em ingressar em cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) já podem começar a se preparar para o Vestibular 2027 da instituição, cujas provas serão realizadas nos dias 5 e 6 de dezembro de 2026. A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) divulgou os programas das disciplinas com a lista das obras literárias que serão abordadas no processo seletivo, cujas inscrições devem iniciar no mês de agosto.

No programa das disciplinas, constam os aspectos valorizados na elaboração das provas e também as capacidades, habilidades e competências esperadas dos candidatos em cada uma das disciplinas do Vestibular. Há também informações sobre o conteúdo programático e bibliografia sugerida para estudo em algumas das áreas de conhecimento.

A lista de obras literárias utilizada nas provas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira inclui seis livros e um álbum musical: O livro “Primeiro de abril: narrativas da cadeia”, de Salim Miguel, está disponível em e-book gratuito, publicado pela Editora da UFSC. Novamente, a música faz parte do programa do Vestibular da UFSC, desta vez com o álbum “Secos e Molhados”, disco de 1973 da banda Secos e Molhados, disponível no YouTube.

Estão na lista também as obras “Vésperas”, de Adriana Lunardi; “O irmão alemão”, de Chico Buarque; “Eu sou Macuxi e outras histórias”, de Julie Dorrico; “Clara dos Anjos”, de Lima Barreto (em domínio público); e “A paixão segundo G. H.”, de Clarice Lispector.

O presidente da Coperve, professor Marcos Baltar, afirma que as obras literárias são divulgadas no início do ano para dar tempo aos estudantes de acesso e leitura dos livros com tranquilidade. Ao elaborar a lista, a coordenadoria pedagógica da Coperve faz uma sondagem com as editoras para assegurar que os livros estejam em circulação durante o ano e acessíveis aos candidatos.

Mais informações no site da Coperve.

Tags: coperveobras literáriasUFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaVestibularVestibular 2027

UFSC na Mídia: Projeto coordenado pela UFSC capacita profissionais de saúde do SUS em auriculoterapia

29/01/2026 12:37

Reportagem veiculada pela Revista Fapeu em 2022.

Um projeto nacional coordenado pelo Departamento de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Santa Catarina (CCS/UFSC) foi tema de reportagem veiculada na RBS TV no último dia 23 de janeiro. Em convênio com o Ministério da Saúde, com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu), o projeto Aprimoramento da Atenção Básica em Saúde no Brasil a partir da capacitação em práticas integrativas e complementares em saúde (Auriculoterapia e acupuntura) oferece formação em auriculoterapia para profissionais de saúde da atenção básica, com o objetivo de capacitá-los para atendimentos individuais e coletivos para diversos tipos de problemas de saúde.

O projeto já havia sido divulgado pela revista Fapeu, no Volume 13, de 2022, quando era coordenado pelo professor Lúcio José Botelho. Atualmente, o projeto é coordenado pelo professor Fabrício Augusto Menegon. Entre 2016 e 2024, aproximadamente 20 mil agentes do SUS concluíram o curso, que é dividido em duas etapas: uma fase a distância (EAD), com carga horária de 75 horas distribuídas em cinco módulos, e uma etapa presencial de cinco horas, realizada em municípios-pólo regionais. 
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Tags: Atenção Básica em SaúdeAuriculoterapiaenchentes do RSpráticas integrativas e complementares em saúdeRio Grande do Sulsistema único de saúdeSUSUFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Inscrições abertas para o 1º Congresso Catarinense de Ciências Forenses, que ocorre de 24 a 26 junho

23/01/2026 12:44

A Rede Catarinense de Pesquisa em Ciências Forenses promove o 1º Congresso Catarinense de Ciências Forenses de 24 a 26 junho, no Centro de cultura e Eventos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). As inscrições custam de R$60 a R$110 e devem ser feitas pelo formulárioO evento reunirá pesquisadores e profissionais para apresentar e discutir inovações na área forense, com espaços para troca de experiências e debates que fortalecem as ciências forenses em Santa Catarina e no Brasil.

Mais informações na página do Congresso e no Instagram.

Tags: congressoCongresso Catarinense de Pesquisa em Ciências ForensesRede Catarinense de Pesquisa em Ciências ForensesUFSC

Programa de Apoio Pedagógico da UFSC seleciona tutores em diversas áreas do conhecimento

23/01/2026 12:23

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (PIAPE/UFSC) abriu processo seletivo para contratação de tutores(as) nas áreas de Anatomia Humana, Informática, Leitura e Produção Textual, Matemática, Química e Orientação Pedagógica. As inscrições vão até 1º de fevereiro e devem ser feitas neste link. Todas as informações sobre o processo seletivo estão no edital.

Os candidatos devem ter disponibilidade de 16 horas semanais para se dedicar à atividade de tutoria, com flexibilidade de horário para atuar conforme a necessidade apresentada pela coordenação do programa. Os pré-requisitos para cada uma das áreas de atuação estão definidos no edital. Após selecionados, os tutores desenvolverão, conforme o campo de conhecimento específico, atividades de apoio ou orientação pedagógica aos estudantes de Graduação da UFSC.

A bolsa de tutoria será paga pelo PIAPE, no valor de R$ 1.000,00, para tutores(as) cujo maior nível de escolaridade concluído seja o de graduação; ou de R$ 1.200,00, para os(as) que tiverem concluída uma pós-graduação stricto sensu (mestrado ou doutorado). Todos os tutores precisam ter vínculo ativo com a UFSC.

Acesse o edital aqui.

Para se inscrever, acesse aqui.

Mais informações na página do PIAPE ou pelo e-mail piape@contato.ufsc.br

Tags: Anatomia Humanaorientação pedagógicaPiapeprocesso seletivoPrograma Institucional de Apoio Pedagógico aos EstudantesTutoresUFSC

Documentário conta história do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Brasil Plural

23/01/2026 11:54

O Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Brasil Plural (INCT Brasil Plural), sediado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), estreia o primeiro episódio do documentário INCT Brasil Plural: uma trajetória singular no programa dos INCTs. O episódio conta a história dos primeiros 16 anos do instituto e como ele se formou como uma ‘rede de redes’, reunindo pesquisas de várias regiões do Brasil. O IBP surge como uma iniciativa entre pesquisadoras e pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), sendo pioneiro nas Ciências Humanas e na Antropologia e um dos 3 primeiros INCTs em Antropologia do Brasil.

Além do episódio inicial, a série terá mais dois episódios, que serão lançados nas próximas semanas. Posteriormente, será divulgada uma versão integral de 30 minutos, contendo os três episódios. O Instituto propõe uma ciência plural e oferece novas maneiras de pensar a inovação também no campo das Ciências Humanas. Sua missão é abrigar diferentes campos e especialidades da Antropologia, com a finalidade de desenvolver um sólido programa de pesquisas, ações educacionais e de intervenção, no âmbito de vários segmentos da população brasileira.

Este programa de pesquisas usa diferentes estratégias metodológicas, de vários campos da Antropologia contemporânea e áreas afins, promovendo atividades que possam estabelecer e consolidar uma prática de pesquisa em rede, aglutinando laboratórios, núcleos e pesquisadores de diferentes regiões e, a médio e longo prazo, constituir-se como um verdadeiro pólo de pesquisas, formação e ações sobre e nas regiões pesquisadas.

Assista ao primeiro episódio aqui.

Mais informações na página do Brasil Plural ou pelo e-mail comunicacao@inctbrasilplural.org

Tags: antropologiaciências humanasdocumentárioINCTINCT Brasil PluralInstituto Nacional de Ciência e Tecnologia Brasil PluralUFAMUFSC

UFSC divulga 2ª chamada do Vestibular, 3ª chamada da Educação do Campo e 1º remanejamento

22/01/2026 10:10

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulga os editais referentes à 2ª Chamada do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026,  ao 1º Remanejamento do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026 e à 3ª Chamada do Vestibular Educação do Campo UFSC/IFC 2026. Todas as chamadas estão disponíveis na página do Departamento de Administração Escolar (DAE). Acesse aqui.

Os candidatos aprovados na 2ª Chamada do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026 e na 3ª Chamada do Vestibular Educação do Campo UFSC/IFC 2026 devem realizar a solicitação de matrícula, obrigatoriamente de forma on-line, acessando o site do  Sistema de Matrícula de 22 a 26 de janeiro de 2026.

Os candidatos do Remanejamento podem obter, a partir de 05 de fevereiro, o atestado com a nova matrícula e grade de horários através do CAGR ou solicitá-lo por e-mail ou presencialmente à Coordenadoria do Curso.

Mais informações na página do DAE.

Tags: 1º Remanejamento do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 20262ª Chamada do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 20263ª Chamada do Vestibular Educação do Campo UFSC/IFC 2026Chamada do VestibularDAEDepartamento de Administração EscolarmatrículaUFSC

Resultado do edital de Reopção do Vestibular Unificado 2026 já está disponível

22/01/2026 10:01

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e o Instituto Federal Catarinense (IFC), por meio da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), divulgam nesta quinta-feira, 22 de janeiro de 2026, o resultado do Edital de Reopção do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026. Todas as informações estão disponíveis no site oficial do processo seletivo.

O processo de reopção teve como objetivo o preenchimento de 2.279 vagas remanescentes em cursos das três instituições. A classificação foi realizada por curso e por categoria, em ordem decrescente da Nota Final do Vestibular Unificado 2026.

Os candidatos classificados devem ficar atentos aos prazos, normas e procedimentos de matrícula, que serão divulgados em editais específicos de cada instituição. A Coperve reforça que os participantes do processo de reopção permanecem na lista de espera do curso originalmente escolhido no Vestibular Unificado 2026. Caso sejam convocados posteriormente no curso do vestibular, será possível cancelar a matrícula da reopção e efetuar a nova matrícula, conforme os procedimentos institucionais.

A Coperve salienta que as chamadas posteriores da UFSC, como: 1º Remanejamento do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026; 2ª Chamada do Vestibular UFSC/IFSC/IFC 2026 e 3ª Chamada do Vestibular Educação do Campo UFSC/IFC 2026 também já estão disponíveis e devem ser acompanhadas no site do Departamento de Administração Escolar (DAE).

Acesse o resultado do edital de Reopção no site oficial do processo seletivo.

Acompanhe as chamadas dos processos seletivos da UFSC aqui.

Tags: Edital de ReopçãoIFCIFSCreopção de cursoVestibular UFSC/IFSC/IFC 2026Vestibular Unificado 2026YFSC

Abertas inscrições para 1.943 vagas na UFSC por meio do Sistema de Seleção Unificada (SiSU)

20/01/2026 12:40

Estão abertas, até 23 de janeiro, as inscrições para ingresso na UFSC por meio do Sistema de Seleção Unificada (SiSU). Neste ano, a UFSC oferece 1.943 vagas em 101 cursos de graduação, para ingresso no primeiro e no segundo semestre de 2026. As inscrições e as divulgações de resultados são feitas diretamente no site do SiSU.

Nesta segunda-feira, 19 de janeiro, também encerra o prazo de inscrição do Edital de Reopção para vagas remanescentes do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026, por meio do qual a UFSC disponibilizou 2.279 vagas em dezenas de cursos. Neste edital, as inscrições são gratuitas e devem ser realizadas exclusivamente pela internet, até as 23h59, no site oficial: vestibularunificado2026.ufsc.br/reopcao.

Os candidatos poderão se inscrever no SiSU utilizando os resultados obtidos nas edições de 2023, 2024 e 2025 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O próprio sistema vai considerar as notas obtidas na edição do Enem que resultar na melhor pontuação final para o curso escolhido.

No Termo de Adesão da UFSC ao SiSU de 2026, os candidatos encontram informação sobre o número de vagas (inclusive das destinadas às Políticas de Ações Afirmativas) e também os pesos e notas mínimas estabelecidas pela instituição na prova do Enem para cada um dos cursos participantes. Os resultados da seleção pelo SiSU devem ser divulgados no dia 29 de janeiro, quando começam as inscrições para as listas de espera.

No site da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) UFSC para seleção do SiSU estão disponíveis as informações importantes sobre o processo seletivo, além de um vídeo tutorial “Como se inscrever no SiSU 2026” e um link para o Guia de Cursos da UFSC.

Links úteis:

* Edital SiSU UFSC 2026: https://sisu2026.ufsc.br/files/2025/12/edital-sisu-2026.pdf

* Tabelas de pesos e pontos de corte (notas mínimas): https://sisu2026.ufsc.br/files/2025/12/SISU-2026-ANEXO-3.pdf

* Quantitativo geral de vagas e ingresso por semestre: https://sisu2026.ufsc.br/files/2025/12/SISU-2026-ANEXO-1-e-2.pdf

 

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UFSC na mídia: Projeto se destaca ao expandir a realidade aumentada nas escolas

19/01/2026 09:55

Projeto da UFSC foi divulgado nas redes do MCTI

O projeto RA nas Escolas, desenvolvido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), é destaque nas redes sociais do MCTI por levar Realidade Aumentada para as salas de aula da rede pública. Por meio de uma plataforma gratuita e um curso de capacitação, professores de todo o Brasil podem baixar e utilizar conteúdos inovadores, fazendo com que a tecnologia incentive a curiosidade e o conhecimento.

A RA é uma tecnologia que combina o mundo real com o digital — permitindo visualizar imagens, animações e informações virtuais sobrepostas ao ambiente físico, por meio de celulares, tablets ou óculos especiais. É como enxergar o mundo com uma camada extra de conteúdo interativo. Utilizando o aplicativo gratuito Zappar, que está disponível em Android ou IOS, os pesquisadores desenvolvem modelos 3D, animações e experiências imersivas em RA, que podem ser aplicadas em diversas disciplinas, como biologia, física, química e matemática, tornando o aprendizado mais envolvente e dinâmico.

Criado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em 2018, o projeto conta com o apoio do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCTI) desde 2023, quando foi expandido e lançado como programa. Agora, com dois anos de impulsionamento, a iniciativa avança no objetivo de provar que o ensino em sala de aula pode ser interativo, tecnológico e, principalmente, acessível.

A coordenadora do projeto e professora do departamento de computação da UFSC, Eliane Pozzebon, do campus UFSC Araranguá, afirma que o objetivo é expandir cada vez mais o alcance nacional da realidade aumentada nas escolas públicas. “Queremos que qualquer professor, em qualquer região do País, possa usar essa tecnologia para tornar o aprendizado mais envolvente e despertar a curiosidade dos alunos”.

Um dos frutos do trabalho são artefatos 3D: cartas, que lembram um baralho, com imagens de diferentes áreas de estudo como órgãos do corpo humano, tipos diferentes de vírus, células, planetas, entre outros. Na carta, um QR Code fica disponível para leitura direta no aplicativo matriz.

Ao escanear, a imagem da carta vai parar no celular do usuário. Dessa forma, o aluno pode interagir com um órgão humano, girar, aumentar e clicar em partes específicas para obter informações e curiosidades. O professor do departamento de ciência da administração da UFSC e idealizador da iniciativa, Alexandre Marino, conta que tudo surgiu durante um pós-doutorado na Universidade Aberta do Reino Unido. “Eu realizei meu pós-doutorado na Inglaterra entre 2013 e 2016 e trouxe essa ideia para o Brasil. A partir daí, nós desenvolvemos, no Laboratório de Tecnologias Computacionais da UFSC (LabTeC-UFSC), esses artefatos baseados em diferentes temas”, explica.

Com informações do MCTI

 

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Pós-graduação da UFSC amplia conceitos de excelência em avaliação nacional

16/01/2026 09:40

Foto: Henrique Almeida

Os programas de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina se destacaram pela qualidade e nível de excelência na avaliação quadrienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), um rigoroso processo que afere a produção intelectual das 50 áreas de avaliação, com a indicação dos destaques de cada programa de pós-graduação (PPG), além de análises qualitativas e quantitativas e de indicadores.

A UFSC aumentou para 29 programas com nota máxima – dois a mais do que no último ciclo. Destes, sete constam como conceito de excelência: Ciência e Engenharia de Materiais, Educação Física, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Engenharia Química, Filosofia e Química. Outros 22 obtiveram a nota 6, um marco de qualidade para os programas.

Para a professora Débora Oliveira, pró-reitora de Pós-Graduação, trata-se de um marco para a UFSC.  “No conjunto dos 89 programas avaliados, os dados evidenciam a robustez, a diversidade e a trajetória ascendente da pós-graduação da UFSC”, comenta. “Destaca-se que 33% dos PPGs alcançaram as notas 6 e 7, patamares que caracterizam excelência internacional, reafirmando a projeção da UFSC no cenário científico global. Outros 25% dos programas obtiveram nota 5, consolidando-se como referências de excelência nacional em suas respectivas áreas”, pontua.

Outro destaque foram os programas que elevaram seu conceito: um total de 23,5%. Dentre eles, sete subiram para o nível de excelência: Agroecossistemas, Ciência da Computação, Ecologia, Física, Interdisciplinar em Ciências Humanas, Matemática Pura e Aplicada e Serviço Social.

Resultado relevante para o Estado

A pró-reitora também reforça a importância do crescimento dos programas que subiram para o segmento 4, a partir do qual já é possível construir projetos para cursos de doutorado. “Eles passaram a representar 36% dos PPGs da UFSC, frente a apenas 12% na avaliação anterior. Esse avanço não apenas reflete o amadurecimento acadêmico e científico desses programas, como também os qualifica para a submissão de propostas de cursos de doutorado, ampliando de forma estratégica a formação avançada de recursos humanos na instituição”.

Para Débora, um ponto a ser destacado é que a maior parte desses PPGs nota 4 corresponde a programas relativamente novos e localizados nos demais campi da UFSC, sendo um resultado relevante também para o Estado de Santa Catarina. “Esses resultados traduzem o impacto positivo das políticas institucionais de interiorização, redução de assimetrias e fortalecimento da pós-graduação em diferentes regiões do estado”.

A Avaliação Quadrienal é uma política pública de Estado. O sistema de avaliação, coordenado pela CAPES, serve como uma ferramenta de supervisão para garantir a qualidade da pós-graduação brasileira desde 1976. O processo é conduzido com análise dos pares, debate sobre os critérios e atualização dos mesmos pela comunidade acadêmico-científica a cada ciclo.

“Os resultados preliminares da Avaliação Quadrienal 2021–2024 sinalizam que a UFSC segue avançando de forma sólida, inclusiva e estratégica, reafirmando seu compromisso com a excelência acadêmica e com o desenvolvimento científico, tecnológico e social do país”, sintetiza Débora.

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Abertas as inscrições para 2.279 vagas do edital de reopção de curso do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC

15/01/2026 14:52

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e o Instituto Federal Catarinense (IFC), por meio da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), divulgam a abertura do Edital de Reopção do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026. A iniciativa visa ao preenchimento de 2.279 vagas remanescentes em cursos das três instituições.

Podem se inscrever candidatos que obtiveram nota superior a zero na Redação e não foram classificados na primeira chamada do Vestibular Unificado 2026, cujas provas foram realizadas nos dias 6 e 7 de dezembro de 2025. Não estão aptos a participar aqueles que realizaram a prova por experiência ou que tenham sido excluídos do vestibular.

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas exclusivamente pela internet, no período de 15 a 19 de janeiro de 2026, até as 23h59, no site oficial: vestibularunificado2026.ufsc.br/reopcao. Durante o período de inscrição, o sistema permite acompanhar a relação de candidatos inscritos por curso, bem como alterar a opção de reopção até o encerramento do prazo.

A reopção possibilita a escolha de um novo curso com vagas disponíveis na UFSC, no IFSC ou no IFC, independentemente da opção original no vestibular, desde que atendidos os pontos de corte por disciplina, informados nos anexos do edital. A distribuição das vagas segue a Política de Ações Afirmativas (PAA), conforme a legislação vigente.

A Coperve informa que os candidatos que participarem do processo de reopção permanecem na lista de espera do curso originalmente escolhido no Vestibular Unificado 2026 e poderão ser convocados nas chamadas posteriores. Caso o candidato seja classificado na reopção e, posteriormente, convocado no curso do vestibular, será possível cancelar a matrícula da reopção e efetuar a nova matrícula, conforme os procedimentos institucionais.

A classificação ocorrerá por curso e por categoria, em ordem decrescente da Nota Final. O resultado será divulgado até o dia 23 de janeiro de 2026, no site oficial do edital. Os candidatos classificados deverão realizar a matrícula de acordo com os prazos, normas e editais específicos de cada instituição.

Prazos:
* Inscrições para a reopção: de 15 a 19 de janeiro de 2026
* Divulgação do resultado: 23 de janeiro de 2026
* Inscrições exclusivamente em: vestibularunificado2026.ufsc.br/reopcao

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Cerimônia homenageia os primeiros classificados no Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026

12/01/2026 17:02

A cerimônia oficial que anunciou o resultado do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026 também homenageou os primeiros classificados no processo seletivo. Familiares e amigos de candidatos, além de público geral e da comunidade universitária, estiveram na manhã de segunda-feira, 12 de janeiro, no Auditório Garapuvu do Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, no Campus de Florianópolis da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no bairro Trindade, para acompanhar a divulgação.

>>> Veja galeria de fotos ao final do texto

Além dos primeiros colocados de cada instituição no processo seletivo, foram homenageados os candidatos mais bem colocados em processos seletivos que ocorreram em novembro do ano passado. A lista completa dos aprovados pode ser acessada no site do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026.

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve/UFSC) indica aos aprovados que fiquem atentos aos prazos de inscrição para cada instituição participante do vestibular:

  • UFSC: 13 a 16 de janeiro.
  • IFC: 19 a 23 de janeiro.
  • IFSC: 26 a 30 de janeiro.

Para a matrícula, as orientações também estão no site do Vestibular Unificado UFSC/IFSC/IFC 2026.

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Nota de pesar: falece Marcos Daniel Dutra, estudante de Letras Libras

19/12/2025 13:11

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica com pesar o falecimento do estudante Marcos Daniel Dutra, ocorrido na quinta-feira, 18 de dezembro, aos 40 anos, em decorrência de complicações de saúde. Marcos era aluno do 6° semestre do curso de Letras Libras Presencial e professor na Escola Libras em Ação, em Palhoça.

“Sempre iremos lembrar de ti com esse sorriso meigo que nos recebia, sempre estarás presente em nossos corações”, diz o cartaz em homenagem ao estudante no Varandão do Centro de Comunicação e Expressão (CCE), no Campus de Florianópolis, em homenagem prestada na sexta-feira, 19 de dezembro.

A UFSC manifesta sua solidariedade aos familiares e amigos de Marcos neste momento de luto.

Tags: Letras Librasnota de falecimentoNota de pesarUFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Estudantes da UFSC criam projeto para conscientização ambiental de jovens universitários

19/12/2025 11:58

Integrantes do projeto Econsulta, desenvolvido no curso de Administração da UFSC. Foto: Divulgação.

O projeto Econsulta foi idealizado e implementado por estudantes da segunda fase do curso de Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ao longo do segundo semestre de 2025, com o objetivo de promover o engajamento e a conscientização ambiental entre jovens universitários e moradores da região central de Florianópolis. Desenvolvido na disciplina de Gestão Ambiental, ministrada pelo professor Marcos Bosquetti, o projeto abordou temas como o descarte correto de resíduos, a redução de emissões e a preservação das áreas naturais da cidade. A ideia, segundo os estudantes, era mostrar que pequenas atitudes sustentáveis fazem diferença.

“A ideia surgiu ainda no início da disciplina, quando o professor Marcos separou a turma em grupos e pediu que cada grupo propusesse diferentes formatos de avaliação e possíveis projetos. O meu grupo apresentou a ideia de criar um Instagram com conteúdos ambientais voltados para jovens, acompanhado de práticas e ações presenciais no campus. A proposta foi votada pela turma e acabou sendo escolhida como a melhor ideia. A partir disso, ela se tornou o projeto oficial da disciplina e começamos a estruturar todas as atividades, eventos e estratégias de comunicação”, relata Mariana Rafaela de Souza, gerente do projeto.
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Nota de pesar: falece Antônio Galvão Naclério Novaes, professor aposentado de Engenharia de Produção e Sistemas

19/12/2025 11:01

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento do professor Antônio Galvão Naclério Novaes, ocorrido na quinta-feira, 18 de dezembro de 2025, na cidade de Assis (SP), aos 90 anos. Novaes foi professor no Departamento de Engenharia de Produção e Sistemas da UFSC de 1992 a 2005, professor titular de Transportes e Logística na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP), e atualmente atuava como professor visitante na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Também participou de diversos programas de pós-graduação, como o Programa de Pós-Graduação de Engenharia de Produção e Sistemas (PPGEPS/UFSC). Era paulistano, casado e pai de três filhas. 

“Considerado o pai da Logística no Brasil, o professor Novaes contribuiu para o desenvolvimento da logística no Brasil, com uma visão moderna e estratégica. É autor de dezenas de livros na área de transporte, logística e gestão da cadeia de suprimentos que são referências no ensino no Brasil. Sempre atuou como consultor de empresas e órgãos públicos, conectando academia e mercado. Tinha um jeito sempre humano, acolhedor e alegre. Sentiremos muitas saudades”, afirma Mônica M. M. Luna, professora titular do Departamento de Engenharia de Produção e Sistemas e coordenadora dos cursos de Engenharia de Produção da UFSC.

A UFSC e toda a sua comunidade expressam seu luto e solidarizam-se com familiares e amigos de Antônio Galvão Naclério Novaes neste momento de dor e consternação.

 

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Professores da UFSC participam de Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências do Mar em Rio Grande

19/12/2025 09:54

Pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) participaram do 7° Encontro de Coordenadores de Cursos de Ciências do Mar (EnCoGrad-Mar), que ocorreu de 3 a 5 de dezembro na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), em Rio Grande (RS). Pedro Pereira representou a coordenação dos cursos de graduação em Oceanografia e de especialização em Cultura Oceânica na Educação Básica; Katt Lapa representou o curso de Engenharia de Aquicultura; e Tatiana Leite, do Departamento de Ecologia e Zoologia, representou o GT-Mergulho Científico, vinculado ao PPG-Mar.

“Na Década do Oceano, iniciativas integradas entre diferentes cursos e áreas de atuação são essenciais para promover a formação de profissionais capazes de enfrentar os desafios contemporâneos relacionados à conservação, uso sustentável e compreensão dos ambientes marinhos. O EnCOGrad desempenha um papel fundamental nesse processo, ao favorecer a troca de experiências, a articulação entre cursos e a construção coletiva de estratégias para aprimorar o ensino e a prática das Ciências do Mar no país”, afirma a professora Tatiana.

Mais informações aqui.

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Seminário de pesquisa da UFSC fortalece ciência indígena e práticas interculturais

19/12/2025 09:38

O Projeto de Iniciação Científica (IC) Indígena UFSC/Instituto Serrapilheira tem como objetivo apoiar a formação de estudantes indígenas

O Centro de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina (CCB/UFSC) sediou, no último 8 de dezembro, o I Seminário do Projeto Iniciação Científica (IC)  Indígena UFSC/Instituto Serrapilheira, iniciativa que marca um avanço significativo na valorização da ciência indígena e na construção de práticas interculturais no âmbito acadêmico.

O projeto é desenvolvido em colaboração com dois núcleos de pesquisa da UFSC: o Laboratório de Ecologia Humana e Etnobotânica (ECOHE), do Departamento de Ecologia e Zoologia, e o Laboratório de História Indígena (LABHIN), do Departamento de História. A iniciativa conta com financiamento do Instituto Serrapilheira, instituição que apoia o desenvolvimento de ciência no Brasil.

Voltado à comunidade universitária da UFSC, o seminário reuniu bolsistas, orientadores acadêmicos e orientadores indígenas, formando um espaço de troca de saberes e fortalecimento institucional do projeto. Durante o evento, os cinco estudantes indígenas de graduação contemplados com bolsas de Iniciação Científica apresentaram seus projetos de pesquisa, compartilhando experiências, metodologias e perspectivas fundamentadas em seus territórios e contextos culturais.

Além das apresentações, o encontro foi marcado por debates sobre os próximos passos do projeto, bem como por reflexões sobre aspectos éticos e legais relacionados às pesquisas indígenas, com ênfase na proteção dos conhecimentos tradicionais associados à biodiversidade.

O Projeto de Iniciação Científica (IC) Indígena UFSC/Instituto Serrapilheira tem como objetivo apoiar a formação acadêmica de estudantes indígenas e também prevê o apoio a orientadores indígenas em suas respectivas terras indígenas, ampliando o alcance e o impacto das pesquisas desenvolvidas.

Entre os principais objetivos do projeto estão a formação de pesquisadores e cientistas indígenas qualificados na área de Ecologia, o fomento a práticas interculturais que promovam o diálogo entre os sistemas de conhecimento indígena e acadêmico, e o fortalecimento da atuação de mulheres indígenas, com atenção especial à temática de gênero a partir de uma abordagem intercultural.

Segundo a organização, o seminário representa um marco na consolidação de uma proposta que busca não apenas incluir estudantes indígenas na universidade, mas reconhecer e valorizar suas formas próprias de produzir conhecimento, promovendo uma ciência mais diversa, plural e comprometida com a justiça epistemológica.

Mais informações no Instagram: @ecohe.ufsc e @labhin.ufsc

 

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Pesquisa da UFSC que propõe soluções para o aproveitamento de resíduos recebe Menção Honrosa no Prêmio CAPES de Tese

18/12/2025 13:21

Matheus Cavali, pós-doutorando do PPGEA e Denise Pires de Carvalho, presidente da Capes.

Uma pesquisa desenvolvida na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) recebeu Menção Honrosa no Prêmio CAPES de Tese. A premiação é um reconhecimento concedido à tese de doutorado do pesquisador Matheus Cavali, atualmente pós-doutorando do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental (PPGEA/UFSC).

A premiação foi entregue durante cerimônia realizada na quinta-feira, 11 de dezembro, na sede da Confederação Nacional da Indústria (CNI), em Brasília. Com o tpitulo Hydrochar from co-hydrothermal carbonization of lignocellulosic waste and non-dewatered sewage sludge (Hidrocarvão a partir da co-carbonização hidrotérmica de resíduo lignocelulósico e lodo de esgoto não desidratado), a tese se destacou por sua originalidade e relevância científica, tecnológica e ambiental, critérios centrais de avaliação do Prêmio CAPES de Tese. 

A pesquisa propõe soluções inovadoras para o aproveitamento de resíduos, contribuindo para o avanço de tecnologias sustentáveis no campo da engenharia ambiental. O trabalho foi orientado pelo professor Armando Borges de Castilhos Junior (LARESO/PPGEA/UFSC) e coorientado pelo professor  Nelson Libardi Junior (LABEFLU/PPGEA/UFSC) e pela professora Adenise Lorenci Woiciechowski, do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

A pesquisa teve caráter internacional e foi desenvolvida de forma conjunta em três instituições: UFSC, a UFPR e o Institut National des Sciences Appliquées (INSA) de Lyon, na França, fortalecendo a cooperação científica entre Brasil e Europa.

Mais informações sobre a premiação na página do PPGEA.

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Estudo conduzido pela UFSC investiga como a ayahuasca pode ajudar a extinguir memórias aversivas

18/12/2025 12:51

Infográfico mostra como age o uso oral da ayahuasca no cérebro.

Um artigo científico liderado por pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em colaboração com a Universidade de São Paulo (USP), trouxe novas evidências sobre os mecanismos neurobiológicos envolvidos na ação da ayahuasca na extinção de memórias aversivas com características traumáticas. O estudo foi publicado no periódico Internacional European Neuropsychopharmacology. A pesquisa foi conduzida por  Isabel Werle e Leandro J. Bertoglio, da UFSC, em parceria com Francisco S. GuimarãesRafael G. dos Santos e Jaime E. C. Hallak, da USP. O trabalho investigou como a ayahuasca, bebida tradicional amazônica que contém o psicodélico N,N-dimetiltriptamina (DMT), atua no cérebro para modular processos relacionados ao medo.

Por meio de experimentos realizados com ratos e ratas, os pesquisadores observaram que a administração oral de ayahuasca facilita a extinção do medo e reduz a generalização de respostas aversivas, mesmo em situações de estresse prévio ou de condicionamento aversivo mais intenso. A generalização do medo ocorre quando respostas defensivas se estendem a contextos ou estímulos que não representam ameaça real, fenômeno comum em transtornos psiquiátricos relacionados ao trauma.

Isabel Werle e Leandro J. Bertoglio, pesquisadores da UFSC que conduziram o estudo. Foto: Divulgação.

Os resultados indicam que esses efeitos dependem de vias de sinalização envolvendo o BDNF (fator neurotrófico derivado do cérebro) e seu receptor, o TrkB, no córtex infralímbico, uma região cerebral fundamental para a extinção da memória de medo. O estudo também identificou diferenças sexuais tanto na resposta à ayahuasca quanto na dependência do BDNF para a generalização do medo, apontando para a complexidade dos mecanismos envolvidos.

De acordo com os autores, os achados sugerem que a ayahuasca pode modular memórias de medo consideradas mal adaptativas por meio de mecanismos corticais específicos, destacando o potencial terapêutico de substâncias psicodélicas, como a DMT, no auxílio ao tratamento de condições resistentes às abordagens convencionais, a exemplo do transtorno de estresse pós-traumático (TEPT).

O artigo completo está disponível aqui.

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Site ‘Acolhe UFSC’ visa promover a saúde mental e aliviar o sofrimento psíquico na Universidade

18/12/2025 11:26

O Comitê Intersetorial Permanente de Atenção Psicossocial e Promoção de Saúde (CIPAPP) lançou nesta quinta-feira, 18 de dezembro, o site Acolhe UFSC com o objetivo de promover saúde mental na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O site foi planejado e construído coletivamente no âmbito deste comitê, que integra a Política de Saúde Mental, Atenção Psicossocial e Promoção de Saúde, vinculada ao Gabinete da Reitoria.

O Acolhe UFSC disponibiliza informações sobre saúde mental, com serviços internos e externos à Universidade. Em cada campi, os serviços são direcionados a diferentes públicos: estudantes de graduação e pós-graduação, estudantes da educação básica, servidores; e diferentes categorias de trabalhos: acolhimento a sujeitos em sofrimento psíquico, urgência e emergência (UPAs e hospitais), psicoterapias, CAPS e UBS, assistência estudantil, acolhimento a vítimas de violências, apoio pedagógico, arte, esporte, rodas de conversa temáticas, coletivos e espaços de convivência. O site apresenta também um guia para situações de crise e uma linha do tempo dos trabalhos em saúde mental desenvolvidos na UFSC.  

“Embora seja fundamental a existência de instâncias específicas voltadas ao acolhimento de sujeitos em sofrimento e para a promoção de saúde mental, destacamos a importância da implicação de toda a comunidade universitária para que a UFSC se configure como um espaço de escuta, diálogo, de multiplicidade, com processos pedagógicos que potencializem o aprendizado e não produzam violências. A promoção de saúde mental diz respeito à sustentação do projeto de universidade e formação que queremos”, afirma Lucas Emmanoel, coordenador do CIPAPP.
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Nota de pesar: falece Nuno Nhaga, estudante de Engenharia de Aquicultura

18/12/2025 10:03

Nuno Nhaga, estudante de Engenharia de Aquicultura. Foto: Arquivo Pessoal.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento do estudante Nuno Nhaga, ocorrido na quarta-feira, 17 de dezembro. Nuno tinha 25 anos, era da Guiné-Bissau e estava na primeira fase do curso de Engenharia de Aquicultura.

A Associação dos Estudantes Guineenses de Santa Catarina (AEGUISC) publicou uma nota de pesar em suas redes sociais: “Sua partida deixa um vazio imenso, uma dor silenciosa e muitas perguntas sem respostas. Nuno era um jovem cheio de sonhos, e sua ausência será profundamente sentida por familiares, amigos e por todos que tiveram o privilégio de conviver com ele.”

A UFSC e toda a sua comunidade expressam seu luto e solidarizam-se com familiares e amigos de Nuno neste momento de dor e consternação.

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Reportagem do projeto de extensão Cotidiano UFSC conquista 3º lugar no prêmio Mosca de Jornalismo

17/12/2025 09:20

A reportagem foi produzida pela estudante de Jornalismo da UFSC Camila Borges

Uma reportagem produzida pelo projeto de extensão Cotidiano UFSC conquistou o terceiro lugar no 7° Prêmio Livre.jor de Jornalismo Mosca, na categoria universitária. Intitulada  Processos Administrativos Disciplinares são usados para perseguir professores catarinenses, a grande reportagem denuncia o uso de processos administrativos disciplinares (PADs) como instrumento de perseguição e intimidação contra professores em Santa Catarina.

A reportagem é composta por quatro capítulos e analisa como as práticas de violência institucional contra profissionais da educação se consolidaram como um empreendimento político no estado.  A investigação se baseia em dados coletados no Diário Oficial de Santa Catarina entre 2021 e 2024.

Para a banca julgadora do prêmio, o diferencial da reportagem está na profundidade da apuração. Em parecer, os avaliadores destacaram que, em vez de apenas divulgar dados sobre a abertura de PADs, a repórter investigou os desfechos dos processos disciplinares, revelando o elevado número de arquivamentos.

Cotidiano UFSC

O Cotidiano UFSC é um projeto institucional de extensão criado em 2006, com o objetivo de experimentar novos formatos jornalísticos e produzir conteúdos de interesse público voltados às comunidades universitária e externa.

O projeto prioriza pautas pouco exploradas ou historicamente tratadas de forma enviesada pela mídia tradicional. Ao longo de sua trajetória, já publicou mais de 1.250 conteúdos, entre reportagens, notícias, vídeos, webdocumentários, podcasts, galerias de fotos e produções autorais, desenvolvidas por estudantes do Curso de Jornalismo da UFSC.

Além da premiação conquistada por Camila Borges, os estudantes Vinícius Graton e Arthur Westphalen, também do curso de Jornalismo da UFSC, foram finalistas do Prêmio Mosca com reportagens produzidas para o jornal-laboratório Zero.

Prêmio Mosca

O Prêmio Mosca de Jornalismo tem como objetivo valorizar jornalistas e estudantes que transformam dados, documentos e registros oficiais em reportagens de interesse coletivo, reconhecendo trabalhos que aprofundam a investigação e contribuem para o debate público.

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