Divulga UFSC – 15/09/2026 – Edição 2571
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Integrantes da equipe Robota controlam o robô ABSolute durante prova da categoria Combate. (Fotos: Divulgação)
A Robota, equipe de competição do Laboratório de Robótica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), vinculada ao Departamento de Engenharia de Automação e Sistemas, conquistou dois prêmios na 4° Copa Pinhão, uma competição nacional de robótica realizada entre os dias 4 e 7 de setembro, em Curitiba (PR). O projeto conquistou o 1° lugar na categoria Plastic Ant Weigh, mais conhecida como Combate, onde os robôs controlados se enfrentam, e ficou em 3° lugar entre os protótipos da categoria Trekking, que possui o objetivo de superar obstáculos em menor tempo.
O grupo de estudantes é liderado pelo professor Públio Macedo Monteiro Lima, que orienta o trabalho dos 33 integrantes da equipe na criação dos robôs impressos em 3D. O Tardis, que foi ao pódio na categoria Trekking, foi construído a partir de um chassi mecânico plástico e sensores e nomeado em homenagem à série Doctor Who, enquanto o ABSolute, campeão na categoria combate, possui material de filamento em sua composição.
A Copa Pinhão é dividida em cinco modalidades. Na categoria Plastic Ant Weight, robôs rádio-controlados enfrentam-se diretamente em uma arena, respeitando normas rigorosas de peso, que não pode ultrapassar 454 gramas, e materiais de construção. A modalidade Trekking exige autonomia total, desafiando protótipos em formato de veículo a percorrerem um circuito e superarem obstáculos, como rampas e poças d’água, sem qualquer interferência humana e no menor tempo possível.
A precisão técnica também é testada na Seguidor de linha, na qual robôs autônomos buscam concluir um trajeto demarcado por uma linha branca em piso escuro. Já a Art Bot é uma categoria livre dedicada a protótipos criativos, cujo vencedor é definido por votação popular. Por fim, a categoria Sumô desafia os dispositivos, autônomos ou controlados, a empurrarem o oponente para fora da arena circular.
João Hasse | agecom@contato.ufsc.br
Estagiário da Agecom | UFSC

Ferramentas de produção manual de livros do estande OPAcervos (Sepex 2025). Foto: João Hasse/Agecom/UFSC
A organização da 23ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (Sepex) da UFSC informa que foram prorrogadas, até 17 de setembro, as inscrições para a seleção de monitores. Serão selecionados até 40 estudantes de graduação, do Campus Trindade. As atividades incluem recepção, atendimento ao público, auxílio aos estandes, acompanhamento de visitantes escolares e apoio operacional à organização da Sepex, dentre outras. Pessoas interessadas podem se inscrever, via formulário.
A Sepex 2026 será realizada de 19 a 23 de outubro. Já a Feira da Sepex, evento em que os monitores vão atuar, ocorrerá de 21 a 23 de outubro. O valor total do auxílio é de R$ 350,00 por estudante, para os três dias do evento. As pessoas selecionadas poderão atuar em dois turnos, das 9h às 14h ou das 14h às 19h, com 30 minutos para almoço/lanche, em horários alternados.
Das vagas descritas no edital, 6 (seis) estão destinadas a intérpretes de Libras, 10 (dez) são destinadas a estudantes pretos, pardos, indígenas e quilombolas (que tenham ingressado por Política de Ações Afirmativas ou que sejam público beneficiário da política), 3 (três) vagas para pessoas com deficiência que atendam às especificações da seleção e 2 (duas) vagas para pessoa transexual, travesti, transmasculina, transgênera ou não-binária, conforme Resolução Normativa nº 181/2023/CUn e suas alterações.
A divulgação preliminar da lista de classificados, após entrevistas dos inscritos com a comissão organizadora, está prevista para o dia 24 de setembro, no site oficial da Sepex. Todas as pessoas selecionadas participarão de uma reunião geral de orientação, no dia 14 de outubro, em local e horários pré-determinados no edital.
Antes de realizar a inscrição, os interessados devem ler atentamente o edital, onde estão detalhados os documentos e requisitos necessários para inscrição e para acesso às vagas da Política de Ações Afirmativas. Entre os critérios gerais estão possuir disponibilidade para atuar nos horários da Sepex e participar da reunião de organização e orientações gerais no dia 14 de outubro, em pelo menos um dos horários programados. Para os bolsistas intérpretes de Libras, um dos requisitos é ter proficiência na Língua Brasileira de Sinais ou estar cursando graduação em Letras-Libras a partir da terceira fase.
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Estudante de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ecologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Luiz Felipe Cordeiro Serigheli será a única pessoa brasileira a participar da primeira Reunião Anual de Futuras Lideranças Globais, que ocorrerá em Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, de 13 a 15 de outubro.
Luiz Felipe tem graduação em Ciências Biológicas e possui mestrado em Ecologia pela UFSC, é líder do ponto de conexão de Florianópolis de uma rede global de voluntariado para juventude chamada de Global Shapers. A rede tem conexão com Fórum Econômico Mundial (FEM) que promove a reunião de lideranças globais em parceria com o governo dos Emirados Árabes Unidos.
Criada pelo Fórum Econômico Mundial, a Global Shapers Community constitui uma rede global de voluntariado pautada na mobilização da juventude para a realização de ações de impacto nas suas comunidades locais.
A Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, no dia 15 de setembro, terça-feira, a conferência A IA no contexto universitário. O evento ocorre às 18h no Auditório da Reitoria, Campus Trindade, e integra um ciclo de debates sobre Inteligência Artificial na UFSC, com debates e reflexões sobre as novas tecnologias e seus impactos e possibilidades nos processos de ensino e aprendizagem.
No dia da conferência de abertura, haverá uma homenagem aos 40 anos de IA na UFSC e apresentações artísticas. A primeira disciplina sobre Inteligência Artificial na UFSC foi ministrada em 1986 pelo professor Renato Rabuske, que será homenageado no evento.
Os palestrantes serão Jônata Tyska e Aldo Von Wangenheim, ambos do Departamento de Informática e Estatística (INE/UFSC). O debate irá trazer uma visão geral da IA, com seu histórico, termos e conceitos, tópicos sobre IA Generativa, contexto e normativas sobre IA no Brasil e no mundo e evidências científicas sobre o impacto do uso da IA no aprendizado e no contexto universitário. Os
riscos e impactos da inovação também serão debatidos.
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Desde terça-feira, 8 de setembro, o Restaurante Universitário do campus do Centro de Ciências Agrárias também conta com o café da manhã servido gratuitamente aos estudantes com cadastro na Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE). A refeição é servida das 7h às 8h30, no próprio espaço do RU. Para acessar, é necessário apresentar o crachá de identificação.
O café da manhã começou a ser oferecido em março no campus da Trindade e é destinado exclusivamente a estudantes com cadastro na PRAE e atendidos pela Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). O cardápio é composto, no mínimo, de duas unidades de pães, sendo um de trigo e um pão doce (massinha), acompanhados de creme vegetal ou geleia de frutas; café, leite integral, desnatado e sem lactose, servidos em temperatura ambiente ou refrigerados, em embalagem UHT, e também aquecidos, em garrafas térmicas. O café também dá direito a uma fruta.
As refeições são servidas de segunda a sexta-feira, exceto feriados, fornecidas por uma empresa terceirizada.

Mariela Fregapani, Olga Costa, Bernardo Cupolo e Beatriz Sousa, autores do texto, com a professora Thereza Viana.
Com o tema O impacto de leis como o ECA digital sobre as futuras gerações de crianças e jovens, o laboratório no Colégio de Aplicação da UFSC, em Florianópolis, incentivou alunos de duas turmas do 3º do Ensino Médio a escreverem redações dissertativas sobre temas como limitação de idade para acessar redes sociais, uso de aplicativos de inteligência artificial e saúde mental no ambiente escolar. A ação fez parte do projeto objETHOS nas Escolas, atividade do Programa de Pós-Graduação em Jornalismo da UFSC, com a coordenação dos doutorandos Marco Britto e Clarissa Peixoto sob orientação do professor Samuel Pantoja Lima. A professora de sociologia do Colégio de Aplicação, Thereza Viana, foi a parceira do projeto na instituição.
O texto produzido por alunos foi publicado pelo periódico Youth Media Reporter, voltado à educação midiática e à juventude, produzido pelo Media Education Lab, grupo de pesquisa com sede nos Estados Unidos. O Youth Media Reporter foi iniciado em 2005 como periódico científico, mas teve seu trabalho descontinuado em 2017, voltando em novo formato, na plataforma Substack, em 2026. Desde sua concepção, a publicação buscava responder à pergunta “como utilizar a mídia para ajudar os jovens a se expressarem e a contarem suas histórias”, tendo a educação midiática como uma peça desse quebra-cabeça.
Para esta edição, o tema central foi peacebuilding, ou construção da paz. Os textos são produzidos por vozes da juventude, e também pesquisadores desenvolvendo métodos e relatando experiências de construção de letramento midiático. Os artigos e redações são publicados na língua original, geralmente acompanhados de uma versão em inglês e/ou espanhol.
Projeto do objETHOS faz estudos de news literacy
A base de desenvolvimento dos laboratórios do objETHOS nas Escolas em 2026 usou conteúdo e metodologias de news literacy, derivação da educação midiática que poderia ser traduzida como letramento jornalístico. O objetivo é propor aos alunos uma análise mais detalhada sobre o trabalho da imprensa e os tipos de conteúdo produzidos pelos jornalistas, assim como as formas de distribuição e apresentação.
Em sala de aula, o trabalho busca fortalecer a capacidade de distinguir quatro tipos diferentes de conteúdo muito consumidos nas redes sociais e presentes no noticiário: notícias, opinião, análise e conteúdo patrocinado (branded content). Ao longo do semestre, os alunos são avaliados em provas específicas que testam essa habilidade. O intuito dos pesquisadores é poder estabelecer, ao final da iniciativa, uma avaliação objetiva de desempenho, baseada nos exames aplicados nas turmas, além da observação participante dos pesquisadores em sala de aula.
O objETHOS nas Escolas foi criado em 2017, como projeto de extensão dedicado ao desenvolvimento da leitura crítica de mídia e o fortalecimento do letramento midiático de alunos da rede pública de ensino na capital catarinense.
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O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o segundo semestre de 2026. Estão disponíveis vagas em minicursos e módulos em diversas áreas do conhecimento. As inscrições são gratuitas.
O Piape oferece atividades pedagógicas que buscam a permanência de estudantes nos cursos de graduação da Universidade, promovendo atendimento às necessidades de aprendizagem e melhor desempenho acadêmico.
Confira as atividades disponíveis por área:
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Aproximadamente 200 estudantes de escolas da região de Florianópolis animaram o Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina na manhã desta sexta-feira, 28 de agosto, primeiro dia de atividades do UFSC Rural, evento em que a Universidade apresenta à comunidade diversas iniciativas e projetos ligados ao mundo rural. As atividades do UFSC Rural continuam neste sábado, 29 de agosto, com estandes, exposições, minicursos e feirinha de produtos da agricultura, abertos à participação de toda a comunidade. A programação para os dois dias do evento prevê a realização de 32 atividades.
Os estudantes que estiveram no CCA nesta sexta-feira, receberam um “passaporte”, espécie de panfleto que recebia selos a cada estação de conhecimento visitada por eles: ‘Mundo das Abelhas’, ‘Descobrindo os Insetos’, ‘Animais do Mar’ e ’O Solo é Assim’. O objetivo da rota é permitir que os alunos possam descobrir o funcionamento da fauna, flora e solos existentes na natureza.
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A equipe Seven Seas Nautidesign, do Centro Tecnológico da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Campus de Joinville, conquistou o primeiro e o terceiro lugar geral no 13º Desafio Universitário de Nautidesign (DUNA), que reuniu estudantes de engenharia de diferentes regiões do país.
Promovido pela UFSC, o DUNA contou, nesta edição, com 28 equipes, representantes de 16 instituições de ensino superior de dez estados brasileiros, além de uma equipe convidada do Peru. Ao longo dos quatro dias de competição, os participantes enfrentaram oito desafios destinados a avaliar o desempenho, a qualidade do projeto e a construção das embarcações desenvolvidas pelas equipes.
O desafio consiste no desenvolvimento e na construção de um modelo em escala reduzida de uma embarcação do tipo rebocador. Para chegar à competição, os estudantes precisam aplicar conhecimentos de diferentes áreas da engenharia, desde a concepção e o projeto até a construção, propulsão e operação dos protótipos. Para a Seven Seas Nautidesign, a edição de 2026 teve um desafio adicional: a equipe desenvolveu duas embarcações para disputar a competição. O resultado foi a conquista do primeiro e do terceiro lugar na classificação geral.
A equipe é formada por estudantes do Centro Tecnológico da UFSC Joinville e coordenada pelo professor Andrea Piga Carboni. A Seven Seas já havia conquistado o primeiro lugar nas edições de 2023 e 2024 e o terceiro lugar em 2025. Segundo João Vitor Orland de Aguiar, tenente da equipe, a participação no DUNA 2026 representou um processo de aprendizado que começou muito antes da competição. “Participar do DUNA 2026 foi um aprendizado do início ao fim, desde a concepção inicial do protótipo até a competição foram dias de muita dedicação, e eu como uma das lideranças da Seven Seas me orgulho de toda a evolução dos membros”, destaca.
Dedicação
Para ele, o resultado alcançado com as duas embarcações demonstra a dedicação dos estudantes. “O 1° e 3° lugar no DUNA 2026, levando dois barcos, foi um resultado fantástico, e representa todo o talento e esforço da equipe que fez a história acontecer.” João Vitor também ressalta que a experiência está diretamente relacionada ao propósito da equipe de aproximar a formação acadêmica da prática profissional. “Isso é exatamente o propósito da Seven Seas, aplicar o conhecimento teórico da sala de aula na prática, trabalhar em equipe para resolver situações difíceis e desenvolver futuros engenheiros profissionais.”
A experiência também foi marcada pela integração e pelo trabalho coletivo entre os integrantes. Para Maria Eduarda Luz Zanella, líder de propulsão da equipe, os quatro dias de competição foram resultado de meses de preparação. “A competição do DUNA é realmente uma experiência única. Foram quatro dias de emoções intensas, estar ao lado de uma equipe companheira e animada fez toda a diferença”, relata. Segundo Maria Eduarda, acompanhar o desempenho das embarcações após todo o período de desenvolvimento tornou a conquista ainda mais significativa. “Ver os resultados de meses de trabalho é um sentimento gratificante sem igual.”
Além da competição, o DUNA integra um projeto de extensão da UFSC voltado à geração de inovação na área de Engenharia Naval e ao estímulo da interação entre estudantes de engenharia, especialmente aqueles ligados à área naval. A iniciativa proporciona aos participantes a oportunidade de transformar conhecimentos adquiridos em sala de aula em soluções aplicadas, envolvendo planejamento, desenvolvimento, construção e avaliação de embarcações em escala reduzida.
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Daniele Orzechowski exibe o certificado de participante de destaque, junto a duas estudantes da área de Inteligência Artificial (Fotos: Acervo pessoal)
A estudante Daniele Orzechowski, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC) da UFSC, foi reconhecida com o título de “Outstanding Participant” (Participante de Destaque) ao final de um programa de mobilidade realizado na Universidade de Beihang, na China. Ela foi uma das representantes da UFSC no Programa Brasil-China de Líderes em Inovação Científica e Tecnológica, iniciativa promovida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) em parceria com a Universidade de Beihang.
Realizada entre 12 de julho e 7 de agosto de 2026, no Campus Internacional de Hangzhou da Beihang, a mobilidade reuniu jovens pesquisadores de diferentes países em atividades acadêmicas, projetos de laboratório, visitas técnicas a empresas e seminários científicos.
O título de participante de destaque foi conferido pelo Departamento de Relações Internacionais da Universidade de Beihang em razão do desempenho acadêmico e do espírito colaborativo demonstrados ao longo da capacitação. O reconhecimento garante à pesquisadora acesso prioritário à Silk Road Scholarship, bolsa integral destinada a candidatos brasileiros de mestrado para cursar o doutorado na Universidade de Beihang.
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Delegação da UFSC é formada por 26 atletas e dois técnicos. Na foto, integrantes das equipes de basquetebol feminino e wrestling (Foto: Divulgação)
Estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) estão representando a instituição e o Estado de Santa Catarina nos Jogos Universitários Brasileiros (JUBs) 2026. A competição ocorre em Goiânia e Trindade (GO), entre os dias 23 de agosto e 5 de setembro.
Promovido pela Confederação Brasileira do Desporto Universitário, o JUBs 2026 reúne estudantes-atletas de todas as 27 unidades da Federação e de mais de 370 instituições de ensino superior. A expectativa é de aproximadamente 9 mil participantes ao longo dos 14 dias de competição. A UFSC está representada por 28 integrantes, sendo 26 atletas e dois técnicos, oriundos de 15 cursos de graduação e sete centros de ensino.
Na primeira etapa da competição, realizada entre os dias 23 e 29 de agosto, a UFSC conta com representantes nas modalidades de basquetebol feminino, wrestling (luta) feminino, xadrez masculino, natação masculina e tênis masculino.
Entre os dias 30 de agosto e 5 de setembro, a Universidade terá representantes nas modalidades de atletismo feminino, e-sports feminino e masculino, taekwondo masculino e jiu-jitsu masculino.
Esta é a primeira participação da UFSC em uma competição esportiva promovida pela recém-criada Secretaria de Esportes e Bem-Estar (Sesporte). A iniciativa integra as ações da Secretaria voltadas ao incentivo e à valorização da prática esportiva no âmbito universitário.
Segundo o secretário de Esportes e Bem-Estar, Juliano Fernandes, a participação nos JUBs amplia as oportunidades para que os estudantes-atletas representem a UFSC em competições de âmbito nacional. “A participação nos JUBs proporciona aos estudantes a oportunidade de representar a UFSC no cenário esportivo universitário nacional e reforça os objetivos da Política de Esportes da Universidade, que busca incentivar, multiplicar e valorizar a prática esportiva universitária de forma integrada, em suas diferentes dimensões”, afirma.
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