Biblioteca Universitária recebe criações literárias para série ‘Histórias do Cotidiano’

06/10/2020 11:32

A Biblioteca da Universidade Federal de Santa Catarina (BU/UFSC) iniciou uma nova série de publicações em seu Instagram e Youtube, chamada Histórias do Cotidiano. Serão aceitos, até 16 de outubro, contos, crônicas e poemas de pessoas com cadastro ativo na BU.

As primeiras 5 obras enviadas serão divulgadas no formato lyric video em todas as redes sociais da Biblioteca, em comemoração a Semana Nacional do Livro e da Biblioteca, a ser realizada entre os dias 23 e 29 de outubro. Os demais vídeos estarão disponíveis para visualização no Portal BU. 

A iniciativa da BU tem como intuito “aproximar a comunidade universitária, incentivar a criação literária e divulgar jovens talentos da Universidade. Para participar, acesse aqui. 

Acompanhe também as redes sociais da BU no Instagram, Facebook e Twitter.

Tags: Biblioteca Universitária (BU/UFSC)UFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Núcleo de Estudos em Comportamento e Instituições Políticas promove webinar ‘Missões militares: política e segurança’

06/10/2020 11:08

O Núcleo de Estudos em Comportamento e Instituições Políticas (NECIP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com o Instituto Memória e Direitos Humanos da UFSC (IMDH/UFSC) e o Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Ciência Política, realiza no próximo dia 14 de outubro o webinar Missões militares: política e segurança, a partir das 14h.

O debate contará com a participação de Maud Chirio, da Université de Paris Est, e Anaís Passos, da UFSC, com mediação de Tiago Borges, da UFSC. O evento será transmitido ao vivo pelo canal do IMDH no Youtube.

Mais informações em scp.paginas.ufsc.br.

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PET Letras organiza encontros do grupo de estudos ‘Mulheres Feministas: Narrativas e Abstrações’

06/10/2020 10:18

O Programa de Educação Tutorial dos Cursos de Letras (PET Letras) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promoverá o grupo de estudos Mulheres Feministas: Narrativas e Abstrações, até o dia 27 de outubro. Os encontros ocorrem às terças-feiras, das 17h às 18h30, por meio de plataforma web conferência.

O grupo tem como objetivo possibilitar aos participantes “entrar em contato com autoras feministas diferentes de forma proveitosa e discuti-las, como também, estimular e explorar a história dos movimentos feministas e seus diálogos com a literatura, que se dão de forma ideológica e biográfica”.

Mais informações no endereço petletras.paginas.ufsc.br.

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Pró-Reitoria de Extensão realiza curso sobre SIGPEX a distância para servidores

06/10/2020 10:03

A Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promoverá o curso SIGPEX: registro de ações de extensão e atividades docentes, na modalidade a distância.

Voltado a servidores docentes e técnico-administrativos (TAEs), o curso será realizo em duas datas, com duas horas de duração em cada oportunidade: das 14h30 às 16h30 dos dias 14 e 29 de outubro.

> Clique AQUI para inscrever-se

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HU/UFSC realiza mutirões de exame de mama no Outubro Rosa

06/10/2020 09:36

A Unidade de Diagnóstico por Imagem do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago da Universidade Federal de Santa Catarina (HU/UFSC) realiza mutirões com o objetivo de zerar a demanda para um exame de mama específico: core biópsia guiada por ultrassom. O procedimento serve para coletar amostras do tecido mamário, que são enviadas para detectar doenças, como o câncer de mama.

HU promove mutirões para zerar demanda de exame de core biópsia guiada por ultrassom. Foto: Divulgação

A chefe da unidade, Isabel Lohn da Silveira, explicou que o esforço concentrado da equipe para os mutirões faz parte da programação do Outubro Rosa, o mês dedicado à conscientização sobre importância da prevenção e diagnóstico precoce do câncer de mama.

Foram atendidas 17 pacientes em dois mutirões (um no dia 26 de setembro e outro no dia 3 de outubro), outros dois estão previstos para os dias 17 e 24 de outubro, permitindo que seja zerada a demanda deste tipo de procedimento na instituição. Vale ressaltar que as pacientes estão sendo chamadas para o exame seguindo a fila, e todas foram devidamente encaminhadas pelo Sistema de Regulação (Sisreg).

Isabel Lohn destacou a importância do empenho da equipe para o mutirão. “Muito orgulho dessa equipe empenhada, motivada, alegre que tornou o sábado leve e extremamente importante na vida de pessoas que dependem do diagnóstico por imagem para detecção de doenças como o câncer de mama, já que, quanto mais cedo o diagnóstico da doença, maiores serão as chances de cura”, ressaltou a chefe de Unidade.

Texto: Unidade de Comunicação Social do HU/UFSC

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Grupo de Estudos em Lean da UFSC abre inscrições membros

06/10/2020 09:29

O Grupo de Estudos em Lean (GLean) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriu inscrições para candidatos a membros até esta sexta-feira, 9 de outubro. O interessado deve enviar seu currículo e histórico acadêmico para ps@glean.ufsc.br.

O processo seletivo tem como pré-requisitos: o aluno estar cursando a partir da 4ª fase em 2020.1; disponibilidade de 20 horas semanais; e uma participação desejada de quatro semestres (mínimo três).

Mais informações no perfil do grupo no Instagram.

Tags: GLeanGrupo de Estudos em LeanUFSC

Projeto Nascentes do Saí apresenta resultados parciais de sua pesquisa

05/10/2020 10:51

O projeto de extensão Nascentes do Saí realiza na quinta-feira, 8 de outubro, às 19h, um webinar em seu canal do Youtube para divulgação do segundo relatório parcial de pesquisas e atividades.

O projeto é uma parceria entre a Universidade Federal de Santa Catarina e a prefeitura de São Francisco do Sul para a elaboração de estudo técnico multidisciplinar em uma área localizada no Distrito do Saí, no município de São Francisco do Sul. No encontro, as equipes responsáveis pelo diagnóstico do meio físico (hidrologia, geologia, geografia, geomorfologia), social (socioantropológico, histórico, ocupação) e biológico (fauna e flora) apresentarão os estudos realizados, e os resultados encontrados nos últimos meses de atividade.

Mais informações sobre a atividade e o Projeto Nascentes do Saí no site, no Facebook e Instagram do projeto.

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Programa de Pós-Graduação em Aquicultura abre inscrições para mestrado e doutorado

05/10/2020 09:32

O Programa de Pós-Graduação em Aquicultura (PPG-AQI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com as inscrições abertas para a seleção nos cursos de mestrado e doutorado, para ingresso no 1º semestre de 2021. O prazo de inscrições é até o dia 20 de outubro e as inscrições podem ser feitas pelo site.

Os editais completos e demais informações estão disponíveis na página do programa.

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Participantes dos minicursos da ‘Sepex em Casa’ podem se inscrever a partir desta segunda, dia 5

05/10/2020 08:00

O período de inscrições para os participantes dos minicursos da 18ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (Sepex) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) começa nesta segunda-feira, 5 de outubro, e termina em 16 de outubro. A edição deste ano ocorre entre os dias 22 e 24 de outubro em formato 100% on-line e é aberta a toda comunidade, isto é, não é necessário vínculo direto com a Universidade para participar do evento.

> Clique AQUI para conferir a lista de minicursos

A Sepex em Casa traz o tema da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) Bioeconomia: diversidade e riqueza para o desenvolvimento sustentável em uma programação diversificada, com palestras ao vivo e gravadas, debates, tours nos laboratórios de pesquisa da UFSC, Mostra de Ciências virtual, conversas sobre o vestibular e apresentação de cursos de Pós-Graduação da UFSC, além dos minicursos e oficinas.

Os interessados em participar dos minicursos precisam acessar a página sgsepex.ufsc.br. Ali, deverão clicar em ‘Entrar’, no campo superior direito, e em ‘Cadastrar-se’, seguindo os procedimentos indicados. Após fazer o cadastro, o participante seleciona o botão ’18ª SEPEX/ Sepex em Casa’ e em ‘Minicursos: inscrições’, acessando assim a listagem geral.

Os minicursos serão oferecidos por estudantes de pós-graduação, servidores docentes e técnico-administrativos da Universidade.

Cronograma

  • 8 a 18 de setembro: inscrições de ministrantes dos minicursos
  • 25 de setembro: homologação dos minicursos
  • 29 e 30 de setembro: prazo para recursos de minicursos não aprovados
  • 5 a 16 de outubro: inscrições de participantes dos minicursos
  • 22 a 24 de outubro: realização da Sepex em Casa
  • 6 de novembro: prazo final para envio de listas de presença nos minicursos
  • 14 de dezembro: envio dos certificados e publicação dos anais

Mais informações no site da Sepex.

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Canal Ecoando Sustentabilidade debate riscos aos ecossistemas costeiros em live nesta sexta, 2

02/10/2020 16:05

Nesta sexta-feira, 2 de outubro, às 19h, o canal Ecoando Sustentabilidade debate os riscos sobre aos ecossistemas costeiros advindos da revogação Resolução 303/2002 pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama). A resolução revogada dispunha sobre parâmetros, definições e limites de Áreas de Preservação Permanente de ecossistemas costeiros, como dunas, restingas e manguezais. A live conta com a presença dos pesquisadores Alex Turra (USP), Margareth Copertino (FURG) e Cristiane Derani (UFSC), que analisam não somente os impactos da medida, como também suas possíveis soluções. A live está disponível no Canal Ecoando Sustentabilidade no YouTube, no link a seguir: Ecoando Sustentabilidade – retrocessos no Conama.
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Enfermeira do Hospital Universitário da UFSC ganha prêmio nacional por desenvolvimento de software

02/10/2020 15:40

Simone Vidal Santos. Foto: arquivo pessoal

Simone Vidal Santos, enfermeira da UTI Neonatal do Hospital Universitário da UFSC,  foi uma das vencedoras do Prêmio Capes de Tese deste ano. Simone apresentou como trabalho de doutorado o desenvolvimento de um software que ajuda profissionais de Enfermagem na tomada de decisões para prevenir lesões de pele em recém-nascidos internados.

Na prática, o software  auxilia na avaliação do paciente à beira do leito. Após receber as informações do profissional, considerando itens como estado neurológico, uso de dispositivos e outros, o software indica os cuidados para proteger a integridade da pele do bebê, prevenindo, assim, lesões. O aplicativo pode ser baixado em dispositivos móveis de forma gratuita na Google Play e na App Store (para Android e IOS, respectivamente).
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UFSC aprova ingresso por cotas nos programas de pós-graduação

02/10/2020 12:22

A Câmara de Pós-Graduação da UFSC aprovou nesta quinta-feira, 1º de outubro, a Resolução Normativa que regulamenta a Política de Ações Afirmativas para negros, indígenas, pessoas com deficiência e outras categorias de vulnerabilidade social nos cursos de pós-graduação lato sensu (especialização) e stricto sensu (mestrado e doutorado) da UFSC. A Resolução deverá ainda ser aprovada no Conselho Universitário (CUn). Após a publicação da Resolução no Boletim Oficial da UFSC, todos os programas deverão reservar 28% de suas vagas para as cotas. A aprovação ocorreu por maioria absoluta, houve apenas um voto contrário.

Os programas de pós-graduação da UFSC deverão destinar, anualmente, 20% das vagas para candidatos pretos, pardos e indígenas, sendo válida a autodeclaração com validação posterior por meio de uma banca a ser constituída pela Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad), e 8% para pessoas com deficiência, e outras categorias de vulnerabilidade social nos cursos de pós-graduação, a serem identificadas pelos cursos, que poderão incluir, por exemplo: estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, quilombolas, estrangeiros e refugiados humanitários, professores da rede pública, travestis, transexuais e transgêneros, estudantes beneficiários do Programa Universidade para Todos (Prouni), entre outros. No caso em que os percentuais das vagas definidas resultarem em um número fracionado, o arredondamento será feito para cima.

“É uma grande conquista”, ressalta a pró-reitora de Pós-Graduação, Cristiane Derani. “Atualmente muitas instituições internacionais de renome, nos Estados Unidos, Europa, Canadá, oferecem cotas raciais, econômicas, de gênero, entre outras. No Brasil também já temos universidades que aplicam de maneira normativa. É uma mudança necessária, defendida mundo afora onde se observa que a diversidade traz qualidade. Assim podemos ampliar o nosso sucesso e abrir portas para que mais pessoas possam compartilhar este espaço de excelência na UFSC”.

A secretária de Ações Afirmativas e Diversidades, Francis Solange Vieira Tourinho, aponta que a aprovação da Resolução é “um marco histórico na luta pelo direito a uma educação plural, democrática e inclusiva. Esperamos que a UFSC, enquanto instituição pública de ensino superior, com esta ação, tenha cada vez mais uma maior inclusão étnico-racial, de gênero, de pessoas com deficiência e outros grupos sociais vulnerabilizados. Espero que tenhamos cada vez mais pessoas engajadas e dispostas ao diálogo, uma postura mais aberta e receptiva da comunidade que contribua com a sensibilização institucional necessária para a consolidação da política desconstruindo a imagem de espaço reservado para a meritocracia, e abrindo as janelas do ensinar e aprender para um horizonte que construa novas realidades para as populações marginalizadas no Brasil, transformando a educação em contextos que minimizem as iniquidades e vulnerabilidades”, ressaltou.

A UFSC possui diversos programas de pós-graduação lato sensu e stricto sensu que apresentam vagas destinadas para ações afirmativas em seus editais de seleção: Antropologia Social, Direito, Ecologia, Educação, Educação Científica e Tecnológica (mestrado e doutorado); Enfermagem (mestrado e doutorado profissional); Engenharia de Sistemas Eletrônicos, Estudos da Tradução, Filosofia, Interdisciplinar de Ciências Humanas, Saúde Pública, Serviço Social, Oceanografia (mestrado). Até junho de 2020, em notícia apurada pela Agecom, cinco programas de mestrado e doutorado acadêmico estão em fase de estudo acerca do oferecimento dessas cotas: Enfermagem, Inglês, Nutrição, Psicologia e Biologia de Fungos, Algas e Plantas.

Mesmo assim, dados de cor/raça dos estudantes matriculados em 2020 nos programas de pós-graduação da UFSC demonstram que 73,8% deles se declaram brancos, 10,94% pardos, 4,09 pretos, 0,95% amarelos, 0,25% indígenas e 10,6% não declaram cor/raça. Segundo o Censo do IBGE, a distribuição da população do Estado de Santa Catarina por cor ou raça é 79,9% brancos, 16,5% pardos, 3% pretos, 0,5% amarelos ou indígenas.

A doutoranda Kamylla Santos da Cunha, quando tomou posse como enfermeira na Prefeitura Municipal de Biguaçu. (Foto: Arquivo Pessoal)

A doutoranda Kamylla Santos da Cunha, do Programa de Pós-graduação em Enfermagem, aplaudiu a decisão. Estudante da UFSC desde a graduação, ela sente racismo e discriminação nos ambientes acadêmicos e profissionais. “Durante a minha graduação, fui única nos espaços. Hoje, no hospital, sou uma das únicas negras em posição de gestão. Enquanto enfermeira do Pronto Atendimento, sou eu e mais duas, num quantitativo de quase 20. No Programa de pós, as pesquisas não têm transversalidade que discutam questões de diversidade. Na Enfermagem, entre graduação e pós-graduação, é um aproximado de 60 professores, sendo que desses, duas são pretas, porém de pele clara,” ressalta. “Isso em um curso de saúde, é bem preocupante. Fazemos atendimento às pessoas, atendemos o SUS, que tem em um dos seus princípios a equidade … equidade e acesso que muitos dos próprios profissionais não conseguem entender. Na pós-graduação, como cientistas, se não temos acesso, interesse em discutir e mudar esse projeto, as pesquisas vão continuar sendo restritas, não conseguindo atender as necessidades de todos”.

Kamylla atualmente trabalha em um hospital particular e na Prefeitura de Biguaçu. Sua tese aborda a gestão dos programas de pós-graduação em enfermagem stricto sensu no contexto das políticas públicas, analisando instituições do sul do Brasil. “Nossas referências na pós-graduação são brancas. Consumimos tudo o que é da branquitude. A referência que temos na Enfermagem é Florence Nightingale, porém diversas mulheres negras no âmbito nacional e internacional que contribuíram para a profissão são silenciadas, como a Ivone Lara, que é conhecida como sambista, mas era enfermeira, e teve importante papel na luta pela saúde mental, antimanicomial. Ingressos e egressos de enfermagem não têm contato com essas histórias”, reforça Kamylla.

Sua trajetória, explica a estudante, foi permeada de dificuldades. “Nós temos que ser três, cinco vezes melhores para conseguir uma vaga. Sempre temos que provar que somos capazes. Eu já fui acusada de plágio. Hoje sou uma das alunas que mais publicou, que mais contribui em quantidade e qualidade no meu programa. Ter que sempre mostrar força, resiliência, isso acaba com a saúde mental e repercute na nossa escrita também”, conclui a aluna.

Anahí Guedes de Mello é doutora pela UFSC. Ela é surda e sua tese recebeu uma menção honrosa no Prêmio Capes de Tese 2020. (Foto: Arquivo Pessoal)

Uma das alunas que se destacou no Prêmio Capes de Tese 2020Anahí Guedes de Mello, defendeu a tese Olhar, (não) ouvir, escrever: uma autoetnografia ciborgue, no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. A antropóloga e pesquisadora é surda desde a infância e identifica-se como ativista, feminista, lésbica. É referência nos Estudos Críticos da Deficiência na América Latina, e seus principais aportes apontam à necessidade de reconhecer o capacitismo como categoria interseccional que frequentemente gera violências dirigidas às pessoas com deficiência. Em uma entrevista publicada em agosto, Anahí aponta que “uma possível explicação para as disparidades educacionais encontradas na população com deficiência deve-se à precariedade do atendimento a essas pessoas desde as primeiras fases da educação, além da falta de informação e capacitação dos diretores, professores e demais funcionários das escolas, o que reflete, por conseguinte, no fato de que as políticas públicas de inclusão nas escolas costumam atacar as consequências e não as causas”.

“A acessibilidade do espaço físico e às comunicações, bem como as condições didático-pedagógico-tecnológicas oferecidas pela escola, igualmente podem influenciar decisivamente no desempenho escolar dos alunos com deficiência”, explica. Na pós-graduação não é diferente. “Em todos os níveis de ensino deve ser garantido o acesso. O meu programa, PPGAS, já chegou a ter uma comissão interna de acessibilidade quando eu estava no mestrado, quando as ofertas da CAE [Coordenadoria de Acessibilidade Educacional] não eram suficientes no meu caso. Diria que não exatamente dificultavam meus estudos porque eu conseguia contornar por esforço próprio, mas com certeza facilita muito mais se tiver à disposição serviços de acessibilidade”, pontua Anahí.

Anahí ingressou na UFSC como estudante do curso de Química. “Em 1998 comecei a militância no campo da deficiência ainda enquanto estudante de Química, pautando questões de acessibilidade comunicacional, do meu acesso ao conhecimento enquanto surda não usuária da língua brasileira de sinais (Libras). Estava insatisfeita com o modo como a questão da surdez era pensada política e teoricamente, com uma perspectiva hegemônica que impunha a comunicação por meio da língua de sinais brasileira como o único modo ‘legítimo’ de ser surda, quando se sabe que as pessoas surdas compõem um grupo social muito heterogêneo. Ou seja, há muitas maneiras ou modos de ser surda”, conta. Após ter contato com textos sobre os processos de exclusão das pessoas com deficiência, os estudos feministas da deficiência, Anahí decidiu seguir sua trajetória acadêmica nas Ciências Sociais, terminando o bacharelado em 2009 e a licenciatura em 2011. Em seguida, conquistou seu mestrado em 2014, e o doutorado em 2019. Todos os processos seletivos dos quais ela fez parte na Universidade aconteceram antes de haver cotas para pessoas com deficiência. “Sou um ponto fora da curva, o que não quer dizer que elas [as  cotas] não devam existir”.

Equipamentos e serviços, explica a doutora, são uma “extensão do corpo” da pessoa com deficiência. Sua tese, inclusive, é uma autoetnografia, um estudo sobre suas próprias experiências. “É também uma tese sobre a surdez, a minha surdez.”

Processo e decisão

O processo de aprovação da Política começou em 2018, quando foi nomeada uma comissão para elaborar a proposta de Resolução, formada pela pró-reitora, Cristiane Derani (PROPG/UFSC), pela secretária de Ações Afirmativas e Diversidades, Francis Solange Vieira Tourinho (Saad/UFSC), pela professora do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, Carmen Sílvia Rial (PPGICH/UFSC), pela professora do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Vania Zican Cardoso (PPGAS/UFSC) e pelo representante da Associação de Pós-Graduandos, lgor Luiz Rodrigues da Silva (APG/UFSC). A Resolução também passou por consulta pública, e ampla discussão na Câmara.

Em agosto de 2020, a Minuta foi encaminhada para apreciação dos conselheiros, e foi escolhida a relatora, professora Ariane Zamoner, do Programa de Pós-Graduação em Bioquímica (PPGBQA). “O instrumento aprovado é muito relevante como medida de reparação de assimetrias históricas, garantindo o acesso e a permanência de negros(as), indígenas, pessoas com deficiência e outras categorias de vulnerabilidade social nos cursos de pós-graduação da UFSC. A aprovação dessa minuta foi realizada em uma reunião muito tranquila, sem resistências por parte dos conselheiros, num debate bastante positivo. Esse é mais um exemplo do protagonismo UFSC, uma Universidade à frente de seu tempo, que vem atuando pela democratização do acesso ao ensino superior e à pós-graduação. Hoje, a CPG reiterou o compromisso com a superação das desigualdades no âmbito da Pós-Graduação da UFSC”, declarou.

Em seu parecer, a relatora reforçou o caráter de promoção dos valores democráticos e de respeito à diferença e à diversidade socioeconômica, regional, étnico-racial e de acessibilidade que as Ações Afirmativas representam. Além do ingresso de estudantes, a Resolução prevê mecanismos de permanência desses grupos nos cursos de pós-graduação da UFSC. A relatora apresentou parecer favorável à aprovação da Resolução, e justificou: “Cabe à instituição a criação, planejamento, implementação, acompanhamento e avaliação de políticas de acesso a pós-graduação em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas. Caberá à instituição assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o acesso aos cursos de pós-graduação em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas”.

Durante o debate na Câmara, o Grupo de Estudos e Pesquisas em Diferenças, Arte e Educação (Alteritas) leu uma Nota de Apoio. A Câmara também discutiu o assunto durante reunião em 2 de julho, com a participação dos professores José Alexandre Filizola Diniz Filho e Luiz Mello de Almeida Neto, ambos da Universidade Federal de Goiás (UFG), que compartilharam a experiência da universidade como a primeira a normatizar as políticas de ações afirmativas na pós-graduação, em 2015.

Legislação

O tema das políticas de ações afirmativas na pós-graduação faz parte da legislação vigente. Em 2016, o Ministério da Educação publicou a Portaria Normativa nº 13, de 11 de maio de 2016, que incentiva a política de cotas para negros, indígenas e pessoas com deficiência em cursos de pós-graduação nas universidades federais. A norma amplia para além da graduação a política de ações afirmativas (PAA) estabelecida pela Lei nº 12.711, mais conhecida como Lei de Cotas, criada em 2012. Houve uma tentativa de revogar a Portaria, porém o ato ministerial foi revogado.

A promoção do ingresso e permanência de pessoas com deficiência também se apresenta necessário na legislação, pela Lei Nº 13.146/2015, que versa que “a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.”

A acessibilidade educacional na UFSC, para estudantes com deficiência é trabalhada pela CAE, por meio de cursos para docentes (Docência Acessível – Profor/Prograd) e para técnicos-administrativos (Acessibilidade no Ambiente Universitário – CCP/Prodegesp). Desenvolve também reuniões de assessoramento aos cursos de graduação e pós-graduação nos quais há estudantes com deficiência matriculados; a participação em disciplinas dos cursos de graduação para trabalhar o tema; a elaboração de documentos institucionais acerca da acessibilidade; o apoio à promoção de acessibilidade aos estudantes com deficiência por meio de bolsas de estágio não-obrigatório; e o suporte institucional para organização de ações voltadas às pessoas com deficiência.

 

 

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Projeto de educação ambiental do Núcleo de Desenvolvimento Infantil divulga seção ‘Você sabia?’

02/10/2020 11:51

O projeto de Educação Ambiental do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), do Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), compartilha informações importantes relacionadas à preservação da natureza e ao desenvolvimento sustentável. Dentre outras ações, o projeto divulgou recentemente a seção Você sabia? com o tema esponjas de cozinha e buchas vegetais.

 

Para acessar a íntegra da publicação, outros links acerca do tema e a página UFSC sustentável, basta clicar aqui ou acessar a página do projeto em projetoeducacaoambientalndi.paginas.ufsc.br.

Tags: Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI)sustentabilidadeUFSC

Nota de pesar: falece a estudante de Direito Beatriz Cardoso

02/10/2020 11:12

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento da estudante Beatriz Cardoso, aluna da terceira fase do curso de Direito, na última quinta-feira, 1º de outubro. Uma nota de pesar foi publicada nesta sexta-feira por José Isaac Pilati e Samuel da Silva Mattos, diretor e vice-diretor do Centro de Ciências Jurídicas (CCJ).

“O Centro de Ciências Jurídicas lamenta a perda prematura da aluna Beatriz Cardoso, ocorrida ontem, aos 20 anos de idade. A direção, os servidores TAEs e os professores solidarizam-se com a família, os amigos e os colegas, e consolam-se na certeza de que era uma pessoa tão boa e bondosa, que bastaram poucos anos de convivência para valer para sempre”, traz a nota.

O Centro Acadêmico XI de Fevereiro (CAXIF) também se manifestou em um publicação no Facebook: “Bondosa, amiga, educada e amável, ela preencheu a vida de todos com a sua luz e alegria de viver. Apesar da partida prematura, deixou um grande legado de amor, de força e de coragem. Os seus ensinamentos, a sua bondade e o seu jeito único de ser jamais serão esquecidos. Excelente estudante e amiga, ela deixa saudades e lindas lembranças. Agora, sigamos na certeza de que se encontra em um lugar melhor, de onde continuará emanando sua luz e alegria”.

A comunidade universitária, enlutada, solidariza-se com a família e amigos de Beatriz.

Tags: nota de falecimentoNota de pesarUFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Projeto Cinema Mundo realiza live sobre o filme ‘Queen & Slim’ na próxima quinta, dia 8 de outubro

02/10/2020 10:12

O projeto Cinema Mundo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove na próxima quinta-feira, 8 de outubro, a terceira live do ciclo “cinema de estrada” com a obra Queen & Slim (Melina Matsoukas, 2019). Com apoio do Cine Paredão e realização da Biblioteca Universitária (BU) e do curso de Cinema, a transmissão do evento ocorre a partir das 19h a partir do perfil do projeto no Instagram (acesse aqui).

O debate contará com os comentários de Paulo Valente, graduado em Letras – Língua Portuguesa e em Jornalismo, mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Paulo atualmente é doutorando em Literatura na UFSC, na linha de pesquisa Crítica feminista e Estudo de Gênero.

A mediação ficará sobe o comando de Renata Santos da Silva, mestranda no Programa de Pós-Graduação de Literatura da UFSC e bacharel em Comunicação Social – Habilitação em Cinema e Vídeo pela Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul). Renata pesquisa histórias em quadrinhos com ênfase no erotismo e na sexualidade.

> Confira abaixo o trailer do filme:

Tags: Cinema MundoProjeto 'Cinema Mundo/UFSCUFSC

Presidente do Conselho Universitário decide por publicação de nota em memória ao Reitor Cancellier

02/10/2020 08:00

Foto: Pipo Quint/Agecom/UFSC

[Atualizada* em 2 de outubro de 2020, às 16h10]

Acatando proposição da Conselheira Cristiane Derani, Pró-Reitora de Pós-Graduação, o presidente do Conselho Universitário, reitor Ubaldo Cesar Balthazar, decidiu, em sessão no último dia 27 de setembro, pela publicação de uma nota em memória ao reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo.

Abaixo o texto na íntegra:


O dever de memória é o dever de fazer justiça. Somos confrontados com uma dívida perante todos aqueles que foram. E, perante aqueles dos quais somos devedores, têm prioridade as vítimas. (Paul Ricoeur)

Reitor da Universidade Federal de Santa Catarina de 10 de maio de 2016 a 2 de outubro de 2017, Luiz Carlos Cancellier de Olivo, retirado de sua casa às 6h30 da manhã do dia 14 de setembro de 2017, e levado à Polícia Federal para responder a um inquérito penal, durante 5 horas, do qual tinha completo desconhecimento. Acusado de obstruir a justiça, em um procedimento sem prova nem fundamento, foi destituído de sua privacidade, da sua intimidade, de seu direito de defesa, da presunção de sua inocência, do exercício de sua função pública, da comunicação com seus colegas, do seu direito de ir e vir, de suas vestes, da sua dignidade.

Sua vida foi expropriada de todo conteúdo. De sua existência nada restou, somente seu corpo e seu espírito profundamente torturado. Largado aos dias vazios e à bruxuleante esperança, que familiares e amigos mais próximos obstinavam-se a avivar.

O reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, um acadêmico de vida pública na UFSC desde 2005, professor concursado, dormiu no dia 13 como um servidor público exemplar e acordou no dia 14 como sentenciado meliante; alienado de sua vida e de tudo que tinha de valor para ele, e para a sociedade.

Nada foi apurado, e a história registrou o soerguer da inquisição por sobre o solo constitucional.

A morte física de nosso saudoso reitor finalizou o martírio de sua dessubjetivação. Sua memória, todavia, estará viva enquanto houver a sede por justiça e verdade. Hoje seu nome é emprestado à lei 13.869/2019, que define os crimes de abuso de autoridade cometido por agente público, que, no exercício de suas funções ou a pretexto de exercê-las, abuse do poder que lhe tenha sido atribuído.

A UFSC não esquecerá a violência de que toda a instituição foi vítima na pessoa de seu Reitor. É a memória que lhe manterá vivo. É ela a mais forte arma da justiça e da verdade, mãe da ciência e da ética, força de nossa instituição.

Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, PRESENTE.

 


 

* A atualização proposta foi a correção no título e no primeiro parágrafo, a pedido do Conselheiro Marcio Costa, do Centro Tecnológico, tendo em vista, conforme afirma “não existindo redação, proposição, votação e tão pouco aprovação por parte deste Conselho(…) isso não representa necessariamente a posição deste Conselho”.

 

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Coperve promove lives para apresentar cursos da UFSC a candidatos

02/10/2020 07:30

Transmissão piloto foi realizada em 22 de setembro com coordenadores do curso de Administração e de Ciência e Tecnologia de Alimentos. Foto: Divulgação

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) irá promover nas próximas semanas uma série de lives com coordenadores de cursos da instituição. A proposta é apresentar informações sobre a graduação, o perfil do aluno, o mercado de trabalho na área e campos de atuação aos candidatos a ingresso na Universidade.

A previsão é que as transmissões ocorram nos meses de outubro e novembro, mas o prazo pode ser estendido conforme a quantidade de cursos que aderirem à iniciativa. De acordo com o coordenador pedagógico da Coperve, Manoel Teixeira dos Santos, cerca de 50 coordenadores confirmaram participação até o momento. Para ele, esta é uma boa hora para a Universidade interagir com a comunidade. “Para se ter uma ideia, mesmo com cerca de 25 mil a 26 mil inscritos para pouco mais de três mil vagas, ainda assim, no último vestibular, cerca de 40% dos cursos não preencheram suas vagas. Isso também se deve ao fato de muitos cursos serem pouco conhecidos por grande parte da população”, explicou.

O público-alvo da série Diálogos – Conversando sobre o futuro são alunos que estão finalizando o ensino médio e desejam cursar uma universidade pública federal ou aqueles candidatos que já ingressaram no ensino superior e pretendem iniciar uma nova carreira. As apresentações começam na próxima terça-feira, 6 de outubro, a partir das 14h, com os curso de Enfermagem, Farmácia e Fonoaudiologia (ver programação inicial nos cards abaixo). O tempo médio de duração das transmissões deverá ficar entre 1h e 1h30.

As lives serão realizadas por meio de uma plataforma e projetadas para o público externo pelo canal da Coperve no Youtube (acesse aqui). No chat do canal, os participantes terão a oportunidade de fazer perguntas. Haverá uma equipe na moderação que ajudará a esclarecer outras dúvidas dos candidatos, mesmo que não relacionadas diretamente ao curso que está se apresentando. Não há necessidade de inscrição, e o acesso pode ocorrer pela leitura do QR Code registrado nos cards de divulgação.
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Convênio aproxima UFSC e Casan para inovação e capacitação na área de saneamento

01/10/2020 17:11

Com o objetivo de estimular desenvolvimento regional sustentável, por meio de atividades de inovação e capacitação, Casan e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) firmaram nesta quinta-feira, dia 1º de outubro, um acordo de cooperação técnica. A parceria vai viabilizar atividades que contribuam para a produção científica e tecnológica, a inovação, a difusão do conhecimento e a capacitação profissional.

Prevê também o desenvolvimento de cursos, projetos e eventos de interesse comum, assim como a realização de estágios e o intercâmbio de membros das duas instituições, entre outras ações.

A pesquisa, desenvolvimento e inovação deverão ser direcionados à produção de novos conhecimentos nas áreas de abrangência da Casan e do saneamento, contribuindo com o avanço dos serviços oferecidos pela Companhia.
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Câmara de Pós-Graduação aprova ingresso excepcional no mestrado durante pandemia

01/10/2020 17:04

A Câmara de Pós-Graduação da UFSC aprovou nesta quinta-feira, 1º de outubro, a Resolução Normativa nº 6/2020/CPG, que dispõe sobre o ingresso excepcional nos cursos de mestrado durante a pandemia de Covid-19.

Para a pró-reitora de Pós-Graduação, Cristiane Derani, foi aprovada “a possibilidade de ingresso no mestrado por aqueles graduandos que estão em término da graduação mas que por motivo da diferença de calendário trazida pelo Coronavírus ainda não tenha em mãos seu diploma”.

 

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Servidor da UFSC lança livro sobre a universidade pública brasileira

01/10/2020 16:41

Para que serve o SINAES? Que modelos de universidade estão em disputa atualmente na sociedade? Que modelo de universidade o SINAES induz? O que tem o planejamento institucional e a gestão universitária a ver com avaliação ou com um modelo de universidade? Essas são algumas perguntas que a leitura do livro “A Universidade Eficiente no Brasil”, de autoria de Rafael dos Santos Pereira, pode ajudar a responder.

A política nacional de avaliação tem sido central no debate educacional há anos. Na educação superior, o atual sistema nacional de avaliação, o SINAES, foi elaborado em um contexto de grandes debates e mudanças na política Brasileira, conformando em si um processo histórico que envolve não só a questão da avaliação, mas as questões da universidade, do Estado e também da sociedade.

Realizar uma avaliação da política de avaliação da educação superior atual, a partir de uma perspectiva histórica, discutindo as interseções entre a avaliação de políticas públicas, a política de avaliação e as reformas do Estado foi um dos desafios da pesquisa que sustenta este livro, o que foi permitido dialogando com a literatura da educação, administração pública e sociologia política.
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Especialista alerta para cuidados especiais com idosos durante o isolamento

01/10/2020 14:55

Praticamente todos sofreram e vêm sofrendo com o isolamento e a pandemia, mas um grupo merece atenção especial: os idosos. Por suas características, estas pessoas passaram por situações muito delicadas, sentiram um impacto maior na suspensão da maioria das atividades de atendimento público e de lazer e, certamente, vão demandar mais serviços na área de saúde nos próximos meses.

O alerta é do geriatra do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC), Rodrigo D’Agostini Derech, por ocasião do Dia Mundial do Idoso, comemorado em 1° de outubro. “Essa população com certeza sentiu e vai sentir de uma forma maior os impactos do isolamento”, afirmou o médico. Segundo ele, dentro do grupo de idosos – pessoas com mais de 60 anos, considerando o que diz a legislação brasileira – há aqueles que sofrem mais com o isolamento e a pandemia: aqueles que têm algum tipo de demência e os que ficam em instituições de longa permanência.
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Pesquisa avalia raciocínio clínico e pensamento crítico de estudantes da área da saúde

01/10/2020 14:12

O Laboratório de Pesquisa e Tecnologia da Educação em Enfermagem e Saúde da Pós em Enfermagem da UFSC, em parceria com a Insight Assessment da Califórnia (EUA), desenvolve um pesquisa inédita sobre raciocínio clínico e pensamento crítico de estudantes da área da saúde. O estudo é uma versão traduzida para o português do Health Sciences Reasoning Test (HSRT) na cultura brasileira. O instrumento é utilizado mundialmente e avalia o raciocínio clínico de estudantes da área da saúde.

Estudantes de Medicina, Enfermagem, Odontologia e Farmácia podem participar do estudo e receber um relatório de desempenho individual e confidencial para que possam verificar os escores obtidos em cada habilidade de pensamento crítico. Inicialmente, são 100 vagas para cada curso.
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Colóquio virtual sobre ‘Pesquisas em Literatura Italiana Traduzida’ terá cinco encontros em outubro

01/10/2020 13:50

O Colóquio Virtual – Pesquisas em Literatura Italiana Traduzida – terá cinco encontros a partir do dia 14 de outubro, sempre às 17h. Na página do Núcleo de Estudos Contemporâneos de Literatura Italiana (Neclit) encontram-se as informações de cada evento online e os respectivos links de transmissão. Inscrições devem ser feitas neste formulário.

O projeto nasce de uma parceria entre pesquisadores da UFSC e da USP e teve início em 2010, ganhando amplas dimensões com os apoios recebidos em editais do CNPq (Edital Ciências Humanas 400500/2010-8) e da Fapesp (2013/20971-0). A tradução é um complexo processo que desencadeia uma série de interligações, contatos e contágios, estimulando possíveis contaminações. Um produto de inovação gerado pelo grupo e realizado com os financiamentos recebidos foi o Dicionário Bibliográfico da Literatura Italiana (www.dlit.ufsc.br), que hoje é consultado por críticos, editoras, tradutores e estudiosos como ferramenta de grande importância.

Mais informações: https://neclit.ufsc.br

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Colações de grau on-line são alternativa às formaturas presenciais durante a pandemia

01/10/2020 11:37

Formatura de Arquitetura e Urbanismo. Foto: reprodução/Youtube

A suspensão de eventos como formaturas e solenidades foi uma das primeiras medidas de contingência anunciadas em razão da pandemia de Covid-19 na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ainda antes de definida a interrupção das aulas e demais atividades presenciais. Desde então, as tradicionais solenidades no Centro de Cultura e Eventos foram substituídas por cerimônias on-line, por meio de videoconferência. Apesar das restrições que o momento determina, alunos, professores e servidores técnico-administrativos têm se empenhado para organizar as colações de grau e proporcionar a melhor experiência possível aos formandos e seus amigos e familiares.

A regulamentação das formaturas por meio de ferramentas ou plataformas digitais foi feita em 16 de abril com a portaria normativa nº 001/2020, da Pró-reitoria de Graduação (Prograd) – um mês após a suspensão das atividades presenciais na Universidade. “A pandemia nos impôs um novo formato de formaturas. Para nós, esse é um ato importante, porque celebra o encerramento de um importante ciclo de formação dos estudantes e permite que possam colar grau e estejam em condições de desenvolver sua atividade profissional junto à sociedade. As formaturas on-line representam hoje uma necessidade de realização das colações de grau para que os formandos possam receber o título”, afirma o pró-reitor de Graduação Alexandre Marino.
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UFSC lança cartilha com serviços de apoio disponíveis aos estudantes durante a pandemia

30/09/2020 15:53

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio do Subcomitê de Assistência Estudantil, lançou, na terça-feira, 29 de setembro, uma cartilha voltada aos estudantes com informações sobre o funcionamento da Universidade durante o período de pandemia. A cartilha contém 95 páginas com informações sobre disciplinas, calendário acadêmico, programas de Assistência Estudantil, contatos e sites úteis, orientações sobre Restaurantes Universitários e Bibliotecas, além de serviços de saúde, transporte e lazer externos à instituição.

“Um dos objetivos do Subcomitê de Assistência Estudantil é propor medidas e ações necessárias ao enfrentamento da pandemia, no que diz respeito às necessidades relacionadas à assistência estudantil. Com isso, as reflexões e discussões do grupo chegaram à necessidade de publicação de um material que servisse de orientação à comunidade UFSC,  com a perspectiva que também na  pandemia estamos expostos além dos riscos de contaminação, também a necessidades diversas como auxílio jurídico, assistência social, lazer e cultura, saúde psicossocial, calendário escolar, auxílios e programas assistenciais”, salienta Francis Tourinho, secretária de Ações Afirmativas e Diversidades da UFSC.

>> Acesse aqui a Cartilha de Assistência Estudantil
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