Notícias da UFSC

O Meeting Paralímpico de Florianópolis reuniu 590 esportistas de alto rendimento e jovens promessas no Centro de Desportos (CDS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ao longo do último final de semana, 12 e 13 de abril. Entre os destaques dos dois dias do evento, esteve a emoção da primeira competição de duas irmãs gêmeas catarinenses, atletas superando suas marcas pessoais e um duelo vencido por cerca de um décimo de diferença por um vice-campeão mundial.

A competição foi organizada pelo Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB). Dos atletas inscritos, 454 estiveram no atletismo, 115 na natação e 27 na bocha. As provas foram válidas tanto para o alto rendimento quanto para as Seletivas Estaduais das Paralimpíadas Escolares, das Paralimpíadas Universitárias e dos Intercentros (disputa entre alunos dos Centros de Referência do CPB, com idade de 7 a 10 anos).

Confira as fotos do evento.

Primeira medalha de gêmeas

As irmãs Ana Luiza (à esquerda) e Ana Júlia Macário Rosa participaram de provas de atletismo no Meeting Paralímpico Loterias Caixa de Florianópolis. Foto: Miriam Jeske/CPB

Foi nesse cenário que Ana Júlia Macário Rosa, de 13 anos, conquistou seu primeiro ouro da vida, no sábado, dia 12, na prova dos 100m da classe T36 (paralisia cerebral). A alegria da atleta foi tanta que o choro contagiou a irmã gêmea, Ana Luiza.

“É muita felicidade. Foi difícil. Mas eu provei que, quando a gente se esforça bastante, consegue”, disse a atleta, que ainda venceu as provas de lançamento de dardo e de disco, ambas na classe F36 (paralisia cerebral).

Mais tarde, Ana Luiza também recebeu uma medalha de ouro, nos 100m da classe T34. “Eu sabia que uma de nós duas iria ganhar uma medalha e fiquei muito contente com nosso resultado. Deu um pouco de nervoso, misturado com muita emoção. Fiquei com medo de minhas oponentes, que eram muito rápidas. Mas meu objetivo era não deixar que minha cadeira escapasse da raia, e consegui. Fiquei com vontade de treinar mais e ir ainda melhor nas próximas”, comentou.
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O projeto de extensão Corpo em Cena, do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abriu inscrições para participação de novos integrantes. A iniciativa trabalha a intersecção entre a dança e teatro, a relação entre espaço e tempo, as dinâmicas do movimento e a centralidade do corpo como instrumento de criação.

A iniciativa é voltada para pessoas a partir de 14 anos. Os encontros serão realizados na Sala de Teatro e Dança do Colégio de Aplicação, às quintas-feiras, das 17h às 18h30. Os interessados poderão se inscrever e tirar as suas dúvidas por meio do e-mail liaalarconlima@gmail.com. Serão disponibilizadas 18 vagas, por ordem de inscrição, tendo como público-alvo estudantes, professores, técnicos e comunidade em geral.

A coordenadora do projeto é Lia Alarcon Lima, bailarina há mais de 20 anos, doutora e professora de Teatro do Aplicação. Segundo Lia, o projeto se propõe a abrir espaço para a criação e a construção de uma dramaturgia do movimento. “Nesta perspectiva, o trabalho tem como principal enfoque a pesquisa corporal e suas distintas formas de expressão, possibilitando a criação de um processo artístico colaborativo que abarque as linguagens envolvidas”, afirma.

Com o intuito de aproximar gestores e gestoras de cultura das Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES) da região Sul, a Secretaria de Cultura, Arte e Esporte da Universidade Federal de Santa Catarina (SeCArtE/UFSC) realiza o III Encontro Regional do FORCULT Sul, Fórum de Gestão Cultural das Instituições de Ensino Superior da Região Sul. O evento será realizado nos dias 21 e 22 de maio, no Teatro Carmen Fossari da UFSC, campus Trindade, em Florianópolis.

O FORCULT Sul é um espaço de encontro para gestores culturais do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. Este coletivo reúne-se mensalmente para propor ações formativas, diagnósticas e de planejamento, buscando contribuir para o fortalecimento de políticas culturais no contexto das instituições. Dentre as ações realizadas pelo fórum, destaca-se a realização do III Encontro Regional em 2025.

O encontro será realizado no formato presencial e terá como tema: Arte e Cultura nas Instituições Públicas de Ensino Superior: por quê, para quê e para quem?. Serão dois dias de debates sobre o compromisso das IPES com a área da cultura, bem como a construção de ações estratégicas voltadas à gestão cultural, por meio de processos avaliativos e da proposição de atividades em grupos de trabalho.

As inscrições estão abertas para gestores, gestoras, representantes culturais e também para o público em geral. Os formulários de inscrição estão disponíveis na página secarte.ufsc.br/forcult-sul. De acordo com a organização, o evento será uma oportunidade para a ampliação coletiva e a democratização do espaço cultural, fortalecendo o trabalho colaborativo e a construção de ações institucionais que valorizam e promovem a presença da arte e da cultura nas IPES, como um direito constitucional.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriu inscrições para as atividades de apoio pedagógico nas áreas de Antomia Topográfica e Anatomia Sistêmica. As turmas são presenciais e remotas, com início a partir da próxima terça-feira, dia 22 de abril.

Também há vagas para apoio pedagógico em Cálculo I e II, Álgebra Linerar, Pré-Cálculo e Revisão de Matemática do Ensino Médio. No site do Piape constam informações referentes a ementas dos cursos, datas e horários das aulas, período de realização, prazo de inscrição, local, tutores e carga horária.

Para mais informações, acesse piape.ufsc.br.

Planejar o desenvolvimento territorial sustentável dos municípios, no mínimo, para os próximos 10 anos. Este foi o objetivo do trabalho de revisão de Planos Diretores realizado pelo Laboratório de Urbanismo do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) nas cidades de São Pedro de Alcântara, Biguaçu, Antônio Carlos, Anitápolis e Angelina, localizadas na Grande Florianópolis. Desenvolvido em parceria com prefeituras e comunidades locais, o projeto contou com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu), que fez a gestão administrativa e financeira dos trabalhos.

De acordo com a Constituição de 1988, o Plano Diretor é o principal instrumento da política urbana brasileira à disposição dos municípios e visa a ordenar o crescimento dos municípios para que seja garantida uma boa qualidade de vida a todos os cidadãos que constroem e utilizam o espaço urbano. Seus princípios e regras devem promover o diálogo entre os aspectos físicos e os objetivos sociais, econômicos e ambientais em todo o território do município. “O Plano Diretor é o grande instrumento que os municípios contam para tentar orientar o seu desenvolvimento de modo a oferecer uma condição de vida mais adequada para a população. Seu papel é tentar estabelecer esse diálogo entre o processo de urbanização e as condicionantes históricas, culturais e ambientais presentes no território”, detalha o professor Samuel dos Santos, coordenador do Laboratório de Urbanismo do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFSC.
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O Parque Ecológico Cidade das Abelhas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com agenda aberta para visitações para comunidade e grupos. O parque mantido pelo Centro de Ciências Agrárias (CCA) oferta visitas guiadas na Trilha Ecológica e ao Meliponário, espaço aberto para atividades pedagógicas para apresentar diferentes espécies de abelhas nativas sem ferrão. As visitas de escola e da comunidade são realizadas mediante agendamento. A Cidade das Abelhas fica localizada na Rodovia Virgílio Várzea, 2.600, no bairro Saco Grande, em Florianópolis.

O projeto é coordenado pelo professor Rodrigo Zaluski e desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, com foco na criação sustentável de abelhas e interação dos visitantes com a natureza.

Acesse o formulário de agendamento. Mais informações na página de Instagram do projeto ou pelo email visita.cidadedasabelhas.ufsc@gmail.com.

A Universidade Federal de Santa Catarina é a terceira melhor federal do país e a melhor instituição de ensino superior do Estado, segundo dados do Ministério da Educação (MEC). Os resultados dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior 2023 foram apresentados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nesta sexta-feira, 11 de abril, em Brasília (DF) e destacam a UFSC como referência de qualidade.

O MEC apresentou os resultados do Conceito Enade, do Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), do Conceito Preliminar de Curso (CPC) e do Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) de 2023.

No caso do Enade, 9.812 cursos foram avaliados em todo o Brasil, nas áreas de agronomia; arquitetura e urbanismo; engenharia ambiental; engenharia civil; engenharia de alimentos; engenharia de computação; engenharia de controle e automação; engenharia de produção; engenharia elétrica; engenharia florestal; engenharia mecânica e engenharia química.

Foram avaliados também os cursos de biomedicina; enfermagem; farmácia; fisioterapia; fonoaudiologia; medicina; medicina veterinária; nutrição; odontologia; zootecnia; além dos seguintes cursos superiores de tecnologia: agronegócio; estética e cosmética; gestão ambiental; gestão hospitalar; radiologia e segurança no trabalho.

Na UFSC, 14 dos 27 cursos avaliados obtiveram nota 5, a nota máxima do MEC e outros 12 figuram com nota 4, desempenho de alta qualidade. Os cursos de Engenharia de Produção e Engenharia de Controle e Automação obtiveram as maiores médias dentre os situados na faixa 5. Já na faixa 4, um dos destaques foi o curso de Medicina do campus de Araranguá, que formou somente uma turma e já tem a maior média dentre todos de Santa Catarina.

Melhor instituição de SC

O IGC da UFSC também se destacou no Brasil, sendo o terceiro maior entre as universidades federais, e no Estado, onde obteve a maior nota. Os indicadores também colocam a instituição com avaliação máxima, a nota 5. Em Santa Catarina, UFSC e Udesc compartilham a avaliação, mas a UFSC apresenta um maior IGC contínuo.

Esses indicadores são instrumentos usados para avaliar a qualidade dos cursos e das instituições de ensino superior no Brasil. Expressos em escala contínua e em cinco níveis, têm relação direta com o Ciclo Avaliativo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), que determina as áreas de avaliação e os cursos a elas vinculados.

A UFSC, universidade pública e gratuita, consolida-se como uma das principais instituições de ensino superior do Brasil e do mundo, conquistando posições de destaque em diversos rankings acadêmicos. Reconhecida pela excelência em ensino, pesquisa e inovação, a UFSC reafirma seu compromisso com a qualidade acadêmica e a internacionalização, características que consolidam sua posição de referência em variadas áreas do conhecimento.

Confira o desempenho da instituição em outras avaliações aqui.

Confira os Indicadores de Qualidade da Educação Superior divulgados pelo Inep aqui.

Confira os resultados do Enade 2023 aqui.

O Laboratório de Psicologia Cognitiva Básica e Aplicada (LPCog), vinculado ao Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), realiza um levantamento sobre a saúde mental dos servidores técnico-administrativos em educação (TAEs) da Universidade, com intuito de, futuramente, promover um grupo de psicoeducação com foco em ansiedade, estresse e depressão. Para responder à pesquisa e manifestar interesse em participar da intervenção, acesse o formulário on-line.

O LPCog desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão na área de intervenções cognitivo-comportamentais, incluindo a Intervenção de Psicoeducação em Ansiedade, Depressão e Estresse realizada em 2023 com estudantes universitários da UFSC. Conforme os organizadores da atividade, na ocasião, diversos servidores manifestaram interesse em participar, mas, devido ao público-alvo específico, não foi possível incluí-los. Agora, devido à redução de sintomas identificada nos que participaram da primeira edição, o laboratório inicia uma nova edição da intervenção, desta vez voltada aos TAEs de todos os campi da UFSC.

Feira é realizada em tenda montada em frente à Reitoria, na Praça da Cidadania (Fotos: Vinícius Graton)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) recebe mais uma edição da Work Week, maior feira de recrutamento do Sul do Brasil, nesta segunda e terça-feira, 14 e 15 de abril, na Praça da Cidadania, em frente à Reitoria. Criado em parceria com o Fundo Catarina e pelas equipes de competição da UFSC Ampera Racing e E3 para aproximar o ambiente acadêmico do mercado de trabalho, o evento é uma oportunidade para networking e desenvolvimento profissional de estudantes de diversas áreas do conhecimento.

Com palestras, painéis, dinâmicas e mentorias, a feira de tecnologia dará aos estudantes acesso direto a empresas nacionais e internacionais. Entre os parceiros confirmados para esta edição estão nomes como Petrobras, EQI Investimentos, Whirlpool, Navship, Porsche Consulting, Audaces, WEG, Dígitro, IEL e Bry. As inscrições para as atividades são gratuitas, abertas ao público universitário e devem ser realizadas pelo formulário on-line.

Evento conta com palestras, painéis, dinâmicas e mentorias

Conforme a organização do evento, a participação das empresas reforça o compromisso da Work Week com a qualificação profissional e com a formação de conexões duradouras que beneficiem tanto os jovens talentos quanto o setor produtivo. “A Work Week nasce junto da missão principal do Fundo Catarina de oferecer mais oportunidades aos estudantes da UFSC. Fazer isso com o apoio de grandes empresas e instituições nos mostra que estamos no caminho certo”, destaca Tainá Pigosso, diretora de ecossistema do Fundo Catarina e doutoranda em Engenharia de Materiais pela UFSC.

“Durante a graduação, sempre falamos em ‘nos preparar para o mercado’, como se fosse algo completamente diferente e distante do que fazemos. A Work Week vem no contexto de mostrar esse alinhamento e abertura entre ambas as partes”, afirma Gustavo Utzig, acadêmico do nono período de Engenharia Civil na UFSC e também organizador da feira pelo Fundo Catarina.

Para mais informações, acesse o Instagram da Work Week.

Uma pesquisa desenvolvida nos Programas de Pós-Graduação em Neurociência (PPGNeuro) e Nutrição (PPGN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) que busca relacionar impactos da obesidade à memória está selecionando pessoas com obesidade para participação voluntária. O estudo tem como objetivo avaliar os efeitos de uma dieta com restrição calórica na perda de peso e nas funções de memória em adultos com obesidade. Para isso, os participantes receberão, de forma gratuita, um plano alimentar personalizado, orientações nutricionais especializadas e um exame detalhado da sua composição corporal.

A pesquisa integra o projeto de tese de doutorado da estudante Clarice Mariano Fernandes, intitulado Avaliação da neuroplasticidade hipocampal adulta na obesidade: impactos cognitivos e bioquímicos de um protocolo de restrição calórica, um ensaio clínico randomizado. As pesquisadoras utilizam evidências difundidas na literatura científica de que dietas com restrição calórica podem melhorar a memória e outras funções cognitivas.

Podem se inscrever homens e mulheres entre 21 e 51 anos que possuam obesidade, definida por um Índice de Massa Corporal (IMC) igual ou superior à 30 kg/m. O IMC é calculado a partir da divisão do peso atual pela altura ao quadrado: [peso ÷ (altura)²]. Para participar, também deve-se ser alfabetizado, não ter realizado cirurgia bariátrica, não estar grávida ou amamentando e possuir disponibilidade para estar presencialmente na UFSC em encontros pré-agendados.

Após a seleção dos inscritos, a coleta de dados se dará em dois momentos, de forma presencial, na UFSC. Primeiro, será realizado um exercício de memória e coleta de dados de composição corporal e sangue. Após as coletas, será ofertado o acompanhamento nutricional, supervisionado por nutricionais ao longo de 12 semanas, que será realizado quinzenalmente de modo presencial, também na UFSC. As datas e locais de encontro serão repassados diretamente aos inscritos.

Para realizar a inscrição na pesquisa, acesse o formulário on-line.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio de um Grupo de Trabalho (GT) criado em 2024, finalizou a revisão da autorização para afastamentos de curta duração no exterior, voltados a servidores docentes e técnico-administrativos da instituição. A iniciativa teve como objetivo propor uma nova regulamentação para substituir a norma vigente, e foi conduzida por representantes das pró-reitorias de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp), de Graduação e Educação Básica (Prograd), de Pós-Graduação (Propg), de Pesquisa (Propesq), das secretarias de Relações Internacionais (Sinter) e de Aperfeiçoamento Institucional (SEAI), e do Gabinete da Reitoria.

Atualmente, os pedidos de afastamento são analisados pelo Departamento de Desenvolvimento de Pessoas (DDP), vinculado à Prodegesp. O setor classifica esses afastamentos como ações de desenvolvimento ou capacitação, aplicando a regra de interstício de 60 dias, conforme estabelece o artigo 27 da Instrução Normativa nº 21, de 2021. De acordo com o DDP, qualquer ação promovida ou apoiada pela instituição – incluindo a participação em eventos acadêmicos – deve respeitar esse prazo. É importante destacar que as alterações propostas pelo GT dizem respeito exclusivamente aos afastamentos para ações de serviço, não abrangendo as de capacitação, que continuarão sujeitos às normas vigentes.

Luiz Carlos Pinheiro Machado Filho, secretário de Relações Internacionais da UFSC e integrante do GT, explicou que essa reformulação levou quatro meses para ser finalizada. “Essa iniciativa foi extremamente importante, pois buscava solucionar um problema recorrente enfrentado por nossos colegas, especialmente docentes, que tinham demandas relacionadas a atividades no exterior, mas que ficavam travadas devido à falta de uma regulamentação adequada”, ressaltou.

O secretário também pontuou que “qualquer proposta de deslocamento internacional era automaticamente direcionada à Divisão de Capacitação”, mesmo quando se tratava de atividades acadêmicas, como apresentações de trabalhos em congressos ou palestras. Para embasar a mudança, resgatou-se a Lei nº 8.119, de 1972, cujo artigo 3º estabelece que servidores públicos podem realizar ações de serviço no exterior de curta duração, como missões de trabalho, aplicáveis ao contexto acadêmico.
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O Centro de Cultura e Eventos Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), recebe o espetáculo infantil Percursos: o último voo de um menino, do Poeira Grupo de Teatro, neste sábado, 12 de abril, às 14h. A entrada ocorrerá por meio da doação de itens de higiene pessoal. Os donativos serão destinados ao projeto Arte de Doar – Programa Novos Caminhos.

A peça integra a programação da 16ª Semana Municipal do Livro Infantil, promovida pela Prefeitura de Florianópolis. O evento também celebra o Dia Nacional do Livro Infantil (18/04) e tem como objetivo incentivar a leitura, atrair novos leitores e ampliar o repertório sobre a literatura catarinense entre crianças, estudantes, profissionais da educação e a comunidade. A atração conta com o apoio da Secretaria de Cultura, Arte e Esporte (SeCArtE/UFSC).

Sinopse

A peça conta a história de um menino negro. Menino sem nome da Silva, filho da sua mãe sem nome da Silva e do seu pai…seu pai? Parece que ele só é filho da sua mãe mesmo. Esse menino tem um segredo: uma pipa mágica, que o leva para conhecer os morros de Florianópolis! Porém, quando precisa ir caminhando até o morro de sua avó, ele se depara com situações que o fazem refletir sobre o seu lugar nessa cidade. “Percursos: o último voo de um menino” é uma celebração à periferia de Florianópolis e a todas as favelas do Brasil.

Serviço

O quê: Espetáculo “Percursos: o último voo de um menino” – Poeira Grupo de Teatro
Quando: 12/04/2025 | sábado | 14h
Onde: Centro de Cultura e Eventos – Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo | UFSC – Trindade
Quanto: Ingresso solidário – itens de higiene pessoal para o projeto Arte de Doar – Programa Novos Caminhos
Classificação: Livre

José Alexandre da Costa (à esquerda) cruza a linha de chegada no Campeonato Mundial de atletismo de Paris 2023, no Estádio Sebastian Charlety | Foto: Alessandra Cabral/CPB.

O Meeting Paralímpico chega a Florianópolis neste final de semana, dias 12 e 13 de abril, e marcará o início da temporada para atletas catarinenses que buscarão vaga para os Campeonatos Mundiais de natação e atletismo de 2025, as principais disputas internacionais do ano em suas modalidades.

O evento, organizado pelo Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB), terá como sede o Centro de Desportos (CDS) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e contará com 596 atletas em três modalidades. Foram 454 incrições para o atletismo, 115 para a natação e 27 para a bocha. Dentro do Meeting, haverá tanto provas para atletas de alto rendimento como também disputas válidas pelas Seletivas Estaduais das Paralimpíadas Escolares, das Paralimpíadas Universitárias e pelos do Intercentros (competição entre alunos dos Centros de Referência do CPB, com idade de 7 a 10 anos).

Entre os competidores estará o catarinense José Alexandre da Costa, do clube Apesblu, prata nos 100m e bronze nos 400m da classe T47 (limitações em membros superiores) no Mundial de Atletismo de Paris 2023. O esportista busca recuperar seus melhores resultados após um ano de 2024 marcado por lesões que atrapalharam seu desempenho e o deixaram de fora dos Jogos Paralímpicos, também na capital francesa.
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Os restaurantes universitários da Trindade e do Centro de Ciências Agrárias (CCA), no Itacorubi, não servirão refeições neste sábado e domingo, 12 e 13 de abril. A suspensão do atendimento do RU da Trindade é uma parada programada para manutenção de equipamentos, conforme definido após audiência pública realizada no ano passado.

A paralisação foi divulgada nos canais do RU e também comunicada previamente ao Diretório Central dos Estudantes (DCE), de acordo com informações da Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis.

O Laboratório de Psicologia Social da Comunicação e Cognição da Universidade Federal de Santa Catarina (LACCOS/UFSC), coordenado pela professora Andréia Isabel Giacomozzi, conduz os encontros do projeto Refletindo Adoção, que ocorrem de abril a junho. Iniciado em 2019, o principal objetivo da iniciativa é oferecer um espaço seguro de escuta ativa, troca de experiências e reflexões sobre os desafios da parentalidade adotiva. São ofertadas 20 vagas, destinadas a pretendentes habilitados juridicamente para adoção ou em processo de habilitação.

O projeto se divide em grupos reflexivos para mães, pais e pretendentes à adoção, proporcionando suporte emocional e compartilhamento de vivências. Os encontros ocorrem quinzenalmente pela plataforma Google Meet e são organizados por uma equipe composta por estudantes de Psicologia e professores supervisores. Neste primeiro semestre os encontros serão nos dias 24de abril, 08de maio, 22 de maio, 05 de junho e 18 de junho. Sempre com início às 19h30 e término às 21h. As inscrições devem ser feitas pelo formulário on-line.

Além dos encontros oferecidos à comunidade, o projeto também realiza produções científicas sobre a temática.

Para se inscrever, acesse aqui.

A Administração Central da UFSC informa que, devido à redução no volume de chuvas durante a noite, as atividades acadêmicas e administrativas desta sexta-feira, 11 de abril, estão mantidas.

Eventuais emergências ou consequências relacionadas às fortes chuvas registradas na quinta-feira, 10 de abril, podem ser comunicadas à Secretaria de Comunicação pelo WhatsApp ‪(48) 3721‑2818‬.

Seguimos acompanhando a situação em conjunto com nosso Comitê de Eventos Climáticos e os alertas dos órgãos oficiais.

Administração Central
Universidade Federal de Santa Catarina

Reprodução/CBN Floripa

O reitor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Irineu Manoel de Souza, participou nesta quarta-feira, 9 de abril, do programa Conversas Cruzadas, da Rádio CBN Floripa, sobre o preocupante cenário orçamentário da instituição.

A UFSC enfrenta uma grave crise orçamentária que ameaça o seu funcionamento a partir do mês de outubro deste ano, destaca o apresentador e jornalista Renato Igor. Indagado sobre esta situação, o reitor confirmou esta informação, já disponibilizada em coletiva de imprensa no dia 13 de março, e ainda trouxe mais esclarecimentos deste cenário ao público ouvinte.

O orçamento aprovado pelo Congresso Nacional é insuficiente para cobrir as despesas básicas de custeio, que incluem energia elétrica, segurança, manutenção, bolsas estudantis e o Restaurante Universitário (RU), reforça o dirigente. O montante destinado representa um corte de R$ 8 milhões em relação à estimativa inicial de R$ 170 milhões, que já era considerada insuficiente. Além disso, os recursos de capital, destinados a investimentos em infraestrutura e equipamentos, foram reduzidos para R$ 6 milhões. Essa situação reflete uma década de cortes no orçamento das universidades federais, que acumulam uma redução de 50% nos últimos 10 anos, impactando desde a infraestrutura dos campi até as condições de permanência estudantil.

O reitor destacou que, no ano passado, a UFSC acumulou uma dívida de R$ 17 milhões, como em contas de energia elétrica e água. Para quitá-las, foi necessário utilizar parte do orçamento de 2025, o que agrava ainda mais a situação financeira. Caso o governo federal não libere uma suplementação orçamentária, a instituição poderá enfrentar dificuldades para pagar fornecedores, manter bolsas estudantis e o RU, além de arcar com contas básicas.
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Professor André Fujarra em entrevista a ND+. Reprodução: ND Play

O Laboratório de Interação Fluido-estrutura (Life) do campus de Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi matéria do telejornal Balanço Geral da ND+. O laboratório se consolidou como uma das principais referências do país no setor da engenharia naval. Com um tanque de testes e protótipos de embarcações, o espaço é voltado para pesquisa, desenvolvimento e inovação, impactando diretamente a indústria naval brasileira.

O laboratório ainda presta serviços a empresas do setor, desenvolvendo projetos completos, desde bibliografia até testes e relatórios. “A gente estuda problemas que a indústria tem, mas também desenvolve com os alunos os equipamentos e pequenos dispositivos para geração de eletricidade limpa”, explica o professor André Fujarra.

A reportagem mostra como o conhecimento gerado no campus de Joinville contribui com soluções reais para o setor e forma profissionais altamente capacitados.

> Acesse a íntegra da matéria no ND Play.

O Departamento de Administração Escolar da Universidade Federal de Santa Catarina (DAE/UFSC) publicou a terceira chamada do Processo Seletivo do curso Licenciatura Escolar Quilombola EaD de 2025. Os candidatos convocados no Edital nº 31/2025/DAE/PROGRAD/UFSC deverão realizar obrigatoriamente de forma online a solicitação de matrícula, enviando os documentos exigidos para a matrícula e para a validação da autodeclaração à coordenadoria do curso através do e-mail licenciatura.quilombola@contato.ufsc.br, no período de 9 a 10 de abril.

Os documentos exigidos estão definidos na Portaria nº 21/2024/PROGRAD/PROAFE/UFSC – Processo Seletivo Lic. Escolar Quilombola EaD – UFSC/2025.

O candidato classificado que não realizar a solicitação de matrícula no prazo estipulado perderá o direito à vaga.  Em caso de dúvida, o candidato deve contatar o curso pelo email licenciatura.quilombola@contato.ufsc.br.

A professora  Rosely Perez Xavier, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em conjunto com Kleber Aparecido da Silva, da Universidade de Brasília (UnB), publicou recentemente o livro BNCC em ação: Teoria e prática para o componente Língua Inglesa.

A publicação teve apoio financeiro do Programa de Excelência Acadêmica (Proex) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), por meio do Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSC. Rosely Xavier é professora aposentada do Departamento de Metodologia de Ensino (MEN/CED) e atua como voluntária no Departamento de Língua e Literatura Vernáculas (DLLV/CCE).

O livro aborda os principais pontos teóricos defendidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente Língua Inglesa e como eles podem ser viabilizados na prática docente por meio de atividades de ensino e aprendizagem. São oito capítulos de professores de diferentes universidades e regiões brasileiras, alguns em parceria com colegas da escola básica. Todos partem da mesma concepção de língua defendida no documento oficial, isto é, a língua como construção social. Esta obra pode ser um recurso útil em cursos de formação inicial e continuada de professores de inglês e em quaisquer outros espaços de discussão pedagógica.

Para saber mais acesse a editora Mercado das Letras