Notícias da UFSC

CNJ pode conhecer trabalho da UFSC (Divulgação-TJSC)

O Tribunal de Justiça de Santa Catarina (TJSC) recebeu na quinta-feira, dia 23 de abril, uma comitiva do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) para alinhar diretrizes sobre medidas protetivas de urgência e conhecer o modelo adotado no Estado dos grupos reflexivos para homens autores de violência doméstica e familiar, projeto com participação da Universidade Federal de Santa Catarina. 

De acordo com a juíza auxiliar da Presidência do CNJ, Suzana Massako de Oliveira, o objetivo da visita técnica é conhecer experiências no Estado para subsidiar diretrizes nacionais e discutir a padronização dos registros das medidas protetivas no sistema eletrônico. No país, cerca de 52% dos pedidos dessas medidas são analisados no mesmo dia, e outra parcela relevante no dia seguinte, enquanto em Santa Catarina mais de 92% são apreciados em até 24 horas. Ao destacar o trabalho desenvolvido no Estado, a magistrada afirmou que “são iniciativas que muito nos orgulham e servem de referência nacional”.

O corregedor-geral da Justiça do TJSC, desembargador Dinart Francisco Machado, afirmou que a visita permite o intercâmbio de práticas no enfrentamento da violência doméstica e a análise de experiências desenvolvidas no Estado. Segundo ele, a agenda inclui a observação de iniciativas estruturadas, com atuação articulada entre instituições e foco na prevenção e na responsabilização dos autores de violência. “Em Santa Catarina, temos um trabalho pioneiro e sólido dos grupos reflexivos”, afirmou. Na reunião, integrantes do Núcleo de Monitoramento de Perfis de Demandas e Estatística (Numopede), do TJSC, apresentaram um painel desenvolvido pela equipe, que reúne dados sobre medidas protetivas para auxiliar na gestão dos processos. A ferramenta permite identificar situações que precisam de ajuste, evita distorções e garante maior precisão no registro do tempo de concessão das medidas.

Elogiado pelo CNJ, o painel será lançado em breve, durante um evento da Coordenadoria Estadual da Mulher em Situação de Violência Doméstica (Cevid), em parceria com o Núcleo de Direitos Humanos da Corregedoria do TJSC, sob o comando do juiz-corregedor Raphael Mendes Barbosa.

Mudança de comportamento

A programação incluiu visita à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), onde a comitiva conheceu as atividades do Projeto Ágora. Desenvolvida em parceria com o TJSC e coordenada pelo professor Adriano Beiras, a iniciativa estrutura grupos reflexivos com metodologias de intervenção, produz materiais de orientação e apoia a implementação nas comarcas, com foco na reflexão, responsabilização e mudança de comportamento dos autores de violência. Integrantes do CNJ observaram, na prática, um dos grupos de supervisão, formado por facilitadores do Ágora, no qual se discutem questões levantadas nos encontros e se analisam as metodologias aplicadas.

Experiência semelhante ocorre em Blumenau, onde a comitiva do CNJ esteve na quarta-feira para conhecer o histórico do grupo local, em funcionamento contínuo desde 2005. É uma das experiências mais antigas do país, que inspirou práticas em outras regiões. A comitiva do CNJ é formada por integrantes de grupo de trabalho (GT) responsável pela elaboração das diretrizes nacionais sobre os grupos reflexivos, coordenado pelo desembargador Álvaro Kalix Ferro. O colegiado atua em três eixos: diretrizes normativas, mapeamento nacional e elaboração de um manual teórico-prático. Santa Catarina integra o GT, com participação da juíza Naiara Brancher, coordenadora adjunta, e da servidora Michelle Hugill, neste biênio, à disposição do CNJ. Além dos citados, o juiz Marcelo Gonçalves de Paula também participou da visita técnica.

Rios do Parque Natural Municipal do Manguezal do Itacorubi tiveram morte massiva de peixes (Fotos: Projeto Ecoando Sustentabilidade)

A poluição crônica por esgoto não tratado está associada à mortandade de peixes na bacia do Itacorubi, registrada no dia 22 de abril no Parque Natural Municipal do Manguezal do Itacorubi, em Florianópolis. Essa é uma das conclusões da Nota Técnica elaborada por pesquisadores do programa Ecoando Sustentabilidade, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

A nota é assinada pelos pesquisadores Alessandra Larissa Fonseca e Paulo Horta. No documento, os pesquisadores destacam que “a mortandade massiva de peixes registrada entre 22 de abril de 2026 no Parque Natural Municipal do Manguezal do Itacorubi, em Florianópolis, foi causada principalmente por asfixia decorrente da formação de “zonas mortas” — áreas com níveis críticos de oxigênio dissolvido, muitas vezes inferiores a 2 mg/L”.

Animais morreram por asfixia em “zonas mortas”, áreas com níveis críticos de oxigênio dissolvido

“Este fenômeno é resultado da poluição crônica por esgoto doméstico não tratado na bacia do Itacorubi, que, ao introduzir excesso de matéria orgânica, favorece a decomposição bacteriana intensa e o consumo acelerado de oxigênio, quadro agravado por altas temperaturas anômalas, baixo regime de chuvas e falhas no sistema de saneamento. Além da anoxia, a análise das brânquias sugere a possível influência de substâncias tóxicas do escoamento urbano.”

A equipe técnica do projeto sugere a realização de ações emergenciais como a remoção dos animais mortos, fiscalização rigorosa do sistema de esgoto e implementação de monitoramento constante, inclusive com o apoio de ferramentas de ciência cidadã como o aplicativo “Cientistas do Mar”.

Veja a íntegra da Nota Técnica.

Equipe INCT ClimaVeg em visita ao Parque Nacional de São Joaquim (SC). Foto: Rafael Barbizan Sühs.

O município de Urubici, em Santa Catarina (SC), sediou o primeiro encontro do recém-aprovado INCT ClimaVeg, o Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia para estudos sobre biodiversidade, ecologia e mudanças climáticas, com ênfase na adaptação da vegetação nativa. A iniciativa investiga o manejo e a conservação da biodiversidade e seus benefícios em campos e savanas diante da crise climática. Ao longo de cinco dias, cerca de 30 participantes estiveram reunidos em diversas atividades, entre elas uma visita técnica ao experimento do Programa de Pesquisas Ecológicas de Longa Duração Biodiversidade de Santa Catarina (PELD-Bisc), vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e à Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). O projeto está situado no Parque Nacional de São Joaquim (SC).

Para o coordenador do PELD-Bisc e professor da UFSC, Eduardo Giehl, “a conservação da biodiversidade enfrenta hoje muitos desafios. Parte deles se dá por lacunas em nosso conhecimento, que pode ser resolvida com experimentos como os que estamos realizando aqui e que foram visitados pelos pesquisadores que integram o INCT ClimaVeg. Nossas expectativas são muito grandes de produzir o conhecimento necessário com o grupo formado, conhecimento esse que será certamente muito relevante para melhorarmos a capacidade de responder adequadamente aos desafios que temos pela frente”.

Equipe INCT ClimaVeg em visita ao experimento do PELD Biodiversidade de Santa Catarina (PELD-Bisc). Foto: Carolina Rigo

O INCT ClimaVeg reúne mais de 20 instituições de referência— incluindo instituições de ensino superior, IBAMA, Embrapa e ICMBio -, aproximadamente 40 pesquisadores nacionais e internacionais e amplia uma interface científica internacional de colaboração que envolve Brasil, Uruguai, Argentina, África do Sul e Alemanha. A coordenação é dos professores Valério De Patta Pillar (coordenador geral) e Gerhard Overbeck (vice-coordenador), ambos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), o programa surge diante da urgência de compreender e enfrentar a crise climática nos ecossistemas abertos — ambientes ainda pouco protegidos, mas essenciais para as populações humanas e para a saúde do planeta no Antropoceno. A proposta é contribuir para o desenvolvimento de soluções concretas e baseadas em evidências para o uso da terra, com foco na redução da perda de biodiversidade.

“O INCT ClimaVeg foi motivado pela necessidade de soluções baseadas na natureza para a crise climática. Precisamos lidar com eventos extremos climáticos, que têm acontecido cada vez mais frequentemente. No caso da vegetação nativa de campos e de cerrados, que ocupava originalmente perto de 40% do território brasileiro, o risco de incêndio aumenta muito durante uma seca extrema se a área não estiver sob uso pastoril. Isso tem acontecido frequentemente nas nossas unidades de conservação. O INCT ClimaVeg foi criado com o objetivo de estudar práticas de manejo pastoril, combinadas ou não com queimadas prescritas, com vistas a reduzir o risco de incêndios catastróficos em vegetação nativa de campo ou cerrado”, explica Valério De Patta Pillar, professor do Instituto de Biociências da UFRGS e coordenador do projeto.

A proposta envolve uma ampla rede científica que integra sínteses de dados existentes, novos estudos experimentais e não experimentais e modelos de simulação de cenários climáticos e de manejo. Experimentos em rede serão implementados com protocolos comuns. Modelos de dinâmica da vegetação e do uso da terra serão desenvolvidos considerando fatores de manejo e sua dinâmica, projetando seus efeitos na biodiversidade e nos benefícios associados sob diferentes cenários climáticos. Os resultados deverão subsidiar políticas públicas de adaptação à crise climática de abrangência nacional e global.

Mais informações pelo e-mail campossulinos@ufrgs.br

O Programa de Pós-Graduação em Biologia de Fungos, Algas e Plantas do Centro de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGFAP/CCB/UFSC) divulgou os editais para seleção de candidatos ao mestrado e doutorado.
As inscrições devem ser feitas pelo formulário on-line do sistema CAPG até 30 de junho de 2026.

Os candidatos devem anexar toda a documentação exigida em PDF. Serão ofertadas até 23 vagas para o mestrado e até 16 vagas para o doutorado. Há vagas para ações afirmativas, distribuídas conforme especificado nos editais. A admissão no programa não garante bolsa. A homologação do resultado final está previsto para 31 de julho.

Confira o edital para ingresso no mestrado.

Confira o edital para ingresso no doutorado.

Acesse o formulário de inscrições aqui.

Mais informações na página do PPGFAP.

O reitor Irineu Manoel de Souza convocou o Conselho Universitário (CUn) para a sessão especial de elaboração da lista tríplice para o cargo de reitora/reitor e de vice-reitora/vice-reitor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para o quadriênio 2026-2030. A reunião ocorrerá em 29 de abril de 2026, às 14h, presencialmente, no auditório da Sala Professor Ayrton Roberto de Oliveira (Sala dos Conselhos).

A sessão de elaboração da lista tríplice segue o disposto na Resolução Normativa nº 222/2026/CUn. Estão homologadas as inscrições de seis pessoas para composição da lista: professores(as) Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, Juarez Vieira do Nascimento e Maria Luiza Bazzo, para o cargo de reitor/reitora; e professores(as) Felipa Rafaela Amadigi, Edson Roberto de Pieri e Francine Lima Gelbcke, para vice-reitor ou vice-reitora.

Apenas conselheiros votam, em escrutínio secreto com uso de cédulas de votação. A votação é única, isto é, cada conselheiro escolhe apenas um nome para cada cargo (de reitor(a) e de vice-reitor(a).

As listas serão compostas pelos três primeiros nomes mais votados para cada cargo. O envio das listas para o Ministério da Educação (MEC) está programado para o dia 1º de maio de 2026.

A comunidade poderá acompanhar a reunião por meio do canal do CUn/UFSC no YouTube.

Um estudo realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) investigou os efeitos da exposição ao glifosato – mais especificamente ao RoundUp, a formulação comercial a base de glifosato -, durante a gestação de roedores, que dura 21 dias. A pesquisa buscou entender se o contato com o produto, que é o pesticida mais aplicado no Brasil,  pode trazer riscos à saúde de mães e filhos.

Os resultados mostraram que, dentro dos níveis considerados seguros por agências reguladoras, não houve efeitos metabólicos significativos. Não foram identificadas alterações como diabetes gestacional, ganho de peso ou mudanças relevantes no comportamento dos animais analisados.

Entretanto, os pesquisadores observaram alterações sutis no fígado, relacionadas à epigenética, mecanismo que regula a forma como os genes se expressam. Esses efeitos não causam impactos imediatos, mas levantam dúvidas sobre possíveis consequências a longo prazo, especialmente em casos de exposição contínua.

O trabalho foi liderado pelo professor Alex Rafacho, Coordenador do Laboratório de Investigações de Doenças Crônicas (LIDoC), do Centro de Ciências Biológicas (CCB). O estudo é resultado da tese de doutorado de Aline Barbosa Lima, que conduziu a parte experimental da pesquisa, e contou com apoio de Victoria Cristina Malinski, Morgana Contini e Natália Stinghen Tonet, que compõem a equipe do LIDoC. 

Ainda segundo o pesquisador, os estudos não receberam financiamento externo específico. O trabalho foi realizado com recursos estruturais da própria UFSC, como laboratório, animais de pesquisa e insumos básicos. Entretanto contou com o apoio da Universidade de São Paulo (USP) para experimentos com células.

O estudo foi publicado na revista científica internacional Environmental Pollution, considerada uma das mais relevantes do mundo na área de contaminantes ambientais.

Por fim, a pesquisa indica que, mesmo em concentrações consideradas seguras do ponto de vista ambiental, podem ocorrer efeitos sutis, que não são detectados por análises clínicas ou macroscópicas. Um exemplo são as alterações epigenéticas, identificadas apenas por exames moleculares, mas que podem ter repercussões futuras tanto nas mães quanto nos filhos.

“O Roundup não teve nenhum grande efeito deletério, a gente não viu nada equivalente a diabetes gestacional, nem alterações relevantes de comportamento ou metabolismo”, afirma o professor. 

Professor Alex Rafacho, do Laboratório de Doenças Crônicas da UFSC.

Em testes complementares, foram identificados possíveis efeitos negativos quando as células foram expostas à formulação completa do produto, e não ao glifosato isolado. Isso indica que outras substâncias presentes na mistura podem influenciar na toxicidade.

João Hasse | agecom@contato.ufsc.br

Estagiário da Agecom | UFSC

QR Code para o formulário de sugestões de filmes.

O Cineclube Rogério Sganzerla da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove a segunda edição do ciclo ‘Watchlist’. Durante todo o mês de maio, serão exibidos apenas filmes sugeridos pelo público: “Aqueles que estão parados na sua lista, que você está enrolando para assistir, esperando uma chance de serem vistos na tela grande. Queremos transformar suas escolhas em sessões inesquecíveis”, explicam os organizadores.

As sugestões de filmes devem ser feitas pelo formulário on-line até 30 de abril. Cada pessoa pode sugerir até quatro filmes que gostaria de ver no cineclube. As sessões ocorrerão durante todo o mês de maio, sempre nas quintas-feiras, às 18h30, na sala de projeção (108) do Bloco D do Centro de Comunicação e Expressão (CCE).

Mais informações no Instagram @cinecluberogeriosganzerla

O Laboratório de Moluscos Marinhos do Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Santa Catarina (LMM/CCA/UFSC) comunica a disponibilidade de sementes de ostras do pacífico excedentes produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino, situado na Estação de Maricultura Professor Elpídio Beltrame (Servidão dos Coroas, 503, Barra da Lagoa).

Encontra-se disponível para venda um lote de 1.180.000 sementes diploides de ostras do pacífico ao valor de R$ 45,00 o milheiro. O valor do milheiro é baseado no histórico de custos do Laboratório de Moluscos Marinhos e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina.

Mais informações pelo telefone (48) 3721 2709 ou pelo e-mail lmm.cca@contato.ufsc.br.

No próximo domingo, 26 de abril, as Fortalezas de São José da Ponta Grossa, Santa Cruz de Anhatomirim e Santo Antônio de Ratones abrem as portas gratuitamente para quem quiser explorar um dos patrimônios históricos mais importantes de Santa Catarina. A ação faz parte do Dia de Gratuidade, realizado todo último domingo do mês com programação prevista até novembro. A iniciativa é uma oportunidade para moradores e turistas conhecerem ou revisitarem esses espaços sem custo de taxa de visitação. As fortalezas são administradas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina, vinculada à Secretaria de Cultura, Arte e Esporte (CFISC/SeCArtE).

A entrada é livre para todas as idades, das 8h30 às 18h30. Não é permitida a entrada de animais, exceto cães-guia ou de suporte emocional, mediante apresentação de documentação comprobatória.

Como chegar

A Fortaleza de São José da Ponta Grossa, na Praia do Forte, no norte da Ilha, tem acesso por via terrestre. Já a Fortaleza de Santa Cruz de Anhatomirim, na Ilha de Anhatomirim, em Governador Celso Ramos, e a Fortaleza de Santo Antônio de Ratones, na Ilha de Ratones Grande, Baía Norte da Ilha de Santa Catarina, são acessadas exclusivamente por transporte náutico. O translado não está incluso na gratuidade. Confira aqui os contatos das empresas de transporte credenciadas.
Informações: fortalezas.ufsc.br | fortalezas@contato.ufsc.br | 48 3721-8302

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),  por meio da Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd), divulgou a agenda de atividades formativas para 2026 do Programa de Formação Continuada (Profor), organizado pela CAAP-Prograd. A iniciativa é voltada a servidores docentes e técnico-administrativos (TAEs) da instituição e tem como objetivo promover o aperfeiçoamento pedagógico contínuo ao longo do ano. A programação reúne palestras, cursos e oficinas distribuídos em diferentes datas, horários e locais, conforme o cronograma disponível. As atividades são gratuitas, porém exigem inscrição prévia, que ocorre em períodos variados, durante o ano. Os interessados podem acessar o sistema de inscrições pelo link oficial: SGCAWeb | Programação Atual.

De acordo com a organização, os participantes terão direito a certificado, cuja carga horária varia conforme a duração de cada atividade. A agenda permanece em constante atualização, permitindo a inclusão de novas ações formativas conforme demandas identificadas no decorrer do ano letivo. O Profor tem como foco central fortalecer o desenvolvimento profissional dos servidores, contribuindo para o aprimoramento didático-pedagógico e para a qualificação das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Entre seus objetivos estão também o incentivo ao debate sobre práticas docentes, a promoção da interdisciplinaridade e a reflexão crítica sobre processos educacionais, incluindo avaliação, mediação pedagógica e currículo.

Além disso, o programa busca desenvolver ações voltadas à inclusão, democratização e transformação da educação, abordando temas como permanência estudantil, evasão e reprovação. As atividades também contemplam a formação para funções de gestão e o apoio pedagógico, em articulação com programas institucionais como o de apoio aos estudantes. Mais informações podem ser obtidas no site oficial do programa Profor/UFSC, pelo e-mail: profor@contato.ufsc.br ou pelo telefone (48) 3721-8307 e pelo Guia programa de formação contínua UFSC

No próximo dia 4 de maio, às 19h, a Assembleia Legislativa de Santa Catarina (Alesc) realizará uma audiência pública para discutir o tema das cotas raciais no ensino superior e em concursos públicos no estado. O encontro ocorre em meio a um cenário de intensos debates jurídicos e políticos, impulsionados pela recente Lei Estadual nº 19.722/2026, que restringe ações afirmativas com recorte racial e por uma proposta de emenda constitucional que pretende proibir cotas para pessoas negras em Santa Catarina. Um dos pontos centrais da audiência será a apresentação de um estudo inédito sobre desigualdades raciais no estado, coordenado pelo professor Marcelo Henrique Romano Tragtenberg, do Departamento de Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A pesquisa foi desenvolvida no âmbito da Cátedra Unesco/Antonieta de Barros de Educação para a Igualdade Racial, em parceria com o Centro de Estudos e Dados sobre Desigualdades Raciais.

O Relatório , elaborado com base em dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira(Inep), traz evidências consistentes de que as desigualdades entre pessoas negras e brancas em Santa Catarina permanecem profundas e estruturais. Segundo o estudo, essas disparidades afetam diretamente o acesso à educação e as condições de inserção no mercado de trabalho, acumulando desvantagens ao longo da vida. Um dos principais focos da análise é o acesso ao ensino superior entre jovens de 18 a 24 anos,  faixa etária considerada ideal para ingresso na universidade. Os dados mostram que, embora tenha havido avanços significativos nos últimos anos, o cenário ainda é marcado por desigualdades. Em nível nacional, a presença de estudantes negros no ensino superior nessa faixa etária dobrou, passando de 7,7% em 2016 para 15,7% em 2023. Ainda assim, os estudantes brancos seguem majoritários, representando 83,7% em 2023, frente a 92,1% em 2016.

Outro indicador analisado é a taxa de frequência escolar líquida, que mede o percentual de jovens matriculados na etapa adequada à idade ou que já a concluíram. Em Santa Catarina, essa taxa entre estudantes negros subiu de 13% em 2016 para 17% em 2023. Já entre estudantes brancos, o crescimento foi mais tímido, passando de 32% em 2016 para 33% em 2024. Para o professor Tragtenberg, os números revelam um padrão histórico de exclusão que ainda não foi superado. O relatório destaca que, apesar dos avanços recentes, muitos associados à implementação de políticas de ação afirmativa, a desigualdade racial continua sendo um fator determinante no acesso à educação superior.

Estão abertas até 17 de maio as inscrições gratuitas para o curso de curta duração Educar para uma vida sem violências, que será ministrado entre 1º de julho e 5 de agosto pelo Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

O curso será online, com transmissão pelo canal do IEG no YouTube. O objetivo é capacitar profissionais da rede de educação básica de escolas catarinenses no campo das relações de gênero, estudos feministas e sexualidades nas práticas escolares, com ênfase no tema Violências nas escolas. As pessoas participantes receberão certificação de 12 horas.
(mais…)

O Conselho Universitário (CUn) publicou o Edital 02/2026 da Comissão Especial designada pela Resolução 005/2026/Cun, que contém os nomes das pessoas inscritas para compor as listas tríplices para os cargos de reitora ou reitor e vice-reitora ou vice-reitor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

As pessoas inscritas são: professores/as Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, Juarez Vieira do Nascimento e Maria Luiza Bazzo, para reitor/reitora; e professores Felipa Rafaela Amadigi, Edson Roberto de Pieri e Francine Lima Gelbcke, para vice-reitor ou vice-reitora.

O prazo para impugnação é até as 18h do dia 23 de abril.

A equipe de coordenação do Projeto Cuidoteca UFSC lançou edital de inscrições para seleção das crianças que poderão participar do projeto. Neste semestre, são oferecidas 40 vagas para crianças de 4 a 10 anos de idade, filhos e filhas de estudantes, servidores técnico-administrativos, professores e trabalhadores contratados ou terceirizados que atuam na UFSC no período noturno. O serviço de cuidado será oferecido de segunda a sexta-feira, das 18h20 às 22h, no espaço físico do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), localizado no campus da Trindade, em Florianópolis.

A Cuidoteca é um projeto viabilizado por uma parceria entre o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Visa oferecer um espaço acolhedor, seguro e inclusivo de cuidado às crianças cujos pais desenvolvem atividades no período noturno na UFSC.
(mais…)

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) está com inscrições abertas para o Grupo de Apoio ao Estudo de Exatas nos dias 22 e 29 de abril, 6 e 13 de maio às 10h no Centro Socioeconômico (CSE). As inscrições gratuitas podem ser realizadas no formulário.

A atividade oferecida pelo Piape na área de Orientação Pedagógica tem o objetivo de estabelecer estratégias para o estudo de exatas, organização e planejamento com o objetivo de prevenir  sobrecargas e exaustão próximo às avaliações. Também será um espaço de escuta, apoio e acolhimento para identificar as principais dificuldades no estudo de exatas e formas de manejo buscando a permanência qualificada na universidade.

Mais informações na página do Piape.

A Comissão Especial criada pelo Conselho Universitário para coordenar a elaboração das listas tríplices para os cargos de reitor(a) e vice-reitor(a) da UFSC publicou o edital para inscrição de interessados. As inscrições deverão ser realizadas exclusivamente no dia 22 de abril de 2026, presencialmente, no horário das 7h30 às 13h30, na Secretaria dos Órgãos Deliberativos Centrais, situada no térreo do Prédio I da Reitoria.

Os procedimentos para a efetivação da inscrição estão descritos no edital, bem como os anexos necessários.

De acordo com a Resolução Normativa 222/2026/CUn, poderão inscrever-se como candidatos às listas tríplices professores que se enquadrem em uma das seguintes condições:

I – ser docente integrante da Carreira do Magistério Superior, ocupante do cargo de professora/professor titular ou professora/professor associada/associado; ou
II – ser portadora/portador do título de doutora/doutor, neste caso independentemente do nível ou classe do cargo ocupado.

A inscrição será efetuada no dia 22 de abril de 2026, mediante requerimento à Comissão Especial. Após um prazo para impugnações, a homologação final das candidaturas deve ocorrer até as 18 horas do dia 28 de abril.

A sessão especial do Conselho Universitário para formação das listas tríplices será realizada no dia 29 de abril de 2026, às 14 horas. Apenas conselheiros votam, em escrutínio secreto com uso de cédulas de votação. A votação é única, isto é, cada conselheiro escolhe apenas um nome para cada cargo (de reitor e de vice-reitor(a).

As listas serão compostas pelos três primeiros nomes mais votados para cada cargo. O envio das listas tríplices para o Ministério da Educação (MEC) está programado para o dia 1º de maio de 2026.

A Pró-reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp) alerta todos os servidores públicos federais ativos, inativos e pensionistas para necessidade de realizar a Validação Cadastral – Ciclo 2026. O prazo iniciou em 1º de abril e vai até 31 de maio de 2026. As validações e eventuais alterações de dados devem ser realizadas diretamente no aplicativo ou na versão web da plataforma SouGov.br.

Os servidores que ocupam cargos de chefia precisam fazer, além da validação pessoal, a validação de dados de sua equipe. Para tanto, será necessário confirmar a composição da equipe e marcar a opção “Não participa” na pergunta sobre a participação em Programa de Gestão de Desempenho (PGD).

“Solicita-se a observância do prazo para a realização da validação, tendo em vista sua obrigatoriedade e a importância da atualização correta dos dados cadastrais, que constituem a base do vínculo com a Administração Pública Federal”, destaca o ofício enviado pela Prodegesp aos servidores.

Antes de iniciar, o servidor poderá acessar um vídeo que explica como fazer a validação.

Quem precisar de esclarecimentos para acesso poderá entrar em contato com o Serviço de Recepção e Atendimento ao Servidor (SRAS) por meio do e-mail atendimento.pessoal@contato.ufsc.br ou pelo telefone (48) 3721-9240. Ou entrar em contato com a Divisão de Cadastro, do Departamento de Administração de Pessoal (DAP), pelo e-mail cadastro.dap@contato.ufsc.br.

As inscrições para o lançamento da obra Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem na Saúde: saberes, práticas, técnicas e tecnologias estão abertas. O encontro, com oficina vivencial, ocorrerá no dia 10 de junho, às 14h, no Museu da Escola Catarinense (MESC). 

O evento de lançamento da obra constitui um espaço de encontro entre universidade, serviços de saúde e comunidade acadêmica, reunindo docentes, estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadores e profissionais do SUS interessados na qualificação da formação em saúde.

A programação está organizada em dois momentos integrados. No período da tarde, das 14h às 16h, será realizada uma oficina vivencial sobre metodologias ativas, voltada à experimentação de estratégias pedagógicas centradas no protagonismo discente, no trabalho colaborativo e na problematização da prática. Em seguida, das 16h30 às 18h30, ocorrerá o lançamento oficial da obra, com apresentação de seus fundamentos, trajetória de construção e principais contribuições para o campo da educação na saúde.

Pesquisa-ação

A obra, organizada por docentes vinculados à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e à Universidade Federal de Uberlândia (UFU), resulta de um processo coletivo de pesquisa-ação desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC/UFSC), no contexto dos dois estágios de pós-doutorado realizados pela professora Liliane Tannús Gontijo. Esse processo articulou projetos de extensão, formação docente e experiências com estudantes e profissionais do SUS, configurando uma produção integrada entre ensino, pesquisa e extensão.

A produção reúne 38 coautores, dos quais 19 são catarinenses — incluindo estudantes de pós-graduação, docentes e trabalhadores da rede de serviços do SUS —, o que evidencia a forte inserção local e o compromisso com a formação em saúde no estado. Além disso, diversos dos 26 capítulos da obra derivam diretamente de experiências de ensino-aprendizagem desenvolvidas nos cursos de extensão em metodologias ativas ofertados nesse mesmo contexto, reforçando o caráter aplicado, formativo e coletivo da publicação.

Parte dessas experiências contou com a participação de integrantes do Núcleo de Pesquisa em Bioética e Saúde Coletiva (NUPEBISC ), evidenciando a interface entre bioética, formação e práticas pedagógicas.

As temáticas abordadas envolvem metodologias ativas de ensino-aprendizagem em saúde, educação no trabalho, formação crítica de profissionais, integração ensino-serviço e inovação pedagógica comprometida com os princípios do Sistema Único de Saúde. O evento também dialoga com desafios contemporâneos da formação em saúde, como a necessidade de superar modelos tradicionais de ensino, fortalecer práticas reflexivas e promover maior articulação entre teoria e prática.

A obra será publicada pela Editora Rede Unida, em acesso aberto. Mais informações no Youtube.

A coordenadora geral do INCT Futebol, Carmen Rial , em evento em Istambul
Foto: INCT Futebol

Pesquisadoras ligadas ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Estudos do Futebol Brasileiro (INCT UFSC Futebol)  participaram, em março, de eventos acadêmicos internacionais na Turquia e na Argentina. Na Turquia, a coordenadora-geral Carmen Rial, esteve em Istambul durante a Conferência Intermediária da Rede de Pesquisa Sociedade e Esporte da Associação Europeia de Sociologia. No evento, ela apresentou um estudo sobre a circulação internacional de jogadoras brasileiras de futebol a partir do impacto do Título IX, legislação dos Estados Unidos que promove igualdade de gênero no esporte universitário. A participação também resultou na articulação de novas parcerias e no interesse de pesquisadores estrangeiros em integrar a rede do INCT Futebol. Rial destacou ainda a dinâmica colaborativa do encontro, que incentivou a criação de debates temáticos entre os participantes.

Já na Argentina, entre 18 e 20 de março, ocorreu em Rosário o congresso 50 anos do golpe de Estado de 1976, com a participação de Mariane Pisani, Caroline de Almeida e Lívia Gonçalves Magalhães. Na mesa Esportes, Memórias e Ditaduras as pesquisadoras discutiram o papel do futebol em contextos autoritários na América Latina. Caroline de Almeida abordou a relação entre futebol, repressão e memória durante as ditaduras, destacando a Operação Condor e seus impactos transnacionais. Lívia Magalhães analisou estádios como espaços de memória, citando exemplos no Brasil e no Chile que foram utilizados como centros de detenção e violência. Os debates também trouxeram reflexões sobre o uso político do futebol, como durante a Copa de 1970 no Brasil, quando o esporte foi associado à propaganda da ditadura.

A Revista Iluminuras, vinculada à Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), lançou uma nova edição do dossiê Futebol como fenômeno social e cultural, organizado pelo Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Estudos do Futebol Brasileiro (INCT Futebol/CNPq/UFSC).  A publicação tem como objetivo trazer o futebol como um importante objeto de estudo das ciências sociais no Brasil. Esta é a segunda edição do dossiê, que dá continuidade à proposta iniciada no volume 26, número 72, publicado no início de janeiro de 2025. A nova versão, identificada como volume 26, número 72/2, foi disponibilizada em 31 de março, ampliando o debate sobre o tema.

A iniciativa busca analisar o futebol para além do campo esportivo, abordando-o como uma prática social e um espetáculo que reflete e produz diferentes dinâmicas da sociedade. Entre os principais enfoques estão questões de gênero, classe social, desigualdades regionais e raciais, além de outras dimensões que atravessam o cotidiano e a cultura brasileira. O dossiê foi organizado pela antropóloga Carmen Rial, coordenadora-geral do INCT Futebol, e pela pesquisadora Mariane Pisani, vice-coordenadora do instituto. Ambas destacam a importância de consolidar o futebol como campo legítimo de investigação acadêmica, capaz de revelar aspectos profundos da sociedade.

As duas edições do dossiê estão disponíveis para acesso na página de publicações da revista, permitindo que pesquisadores, estudantes e o público em geral explorem diferentes perspectivas sobre o futebol enquanto fenômeno social e cultural.

Pesquisadores em sala virtual durante o lançamento do livro. Imagem: Página do INCT Futebol

O Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Estudos do Futebol Brasileiro (INCT UFSC Futebol) realizou, nas duas primeiras semanas de abril, dois webinários para marcar o lançamento de suas primeiras obras acadêmicas. Os livros reúnem reflexões de colóquios internacionais promovidos pelo Instituto em 2024, no Uruguai e na França, e foram publicados em dezembro de 2025 pela ABA Publicações, no selo Futebol: Cultura, Política e Sociedade.  O primeiro lançamento ocorreu em 1º de abril, com a obra Ciencias sociales y fútbol: intercambio y perspectivas sudamericanas. Já o segundo, no dia 8, apresentou o livro Ciências sociais e futebol: intercâmbio e perspectivas franco-brasileiras, que também possui versão em francês. Os eventos foram transmitidos pelo canal do Instituto no YouTube e contaram com a participação de organizadores e autores.

Segundo o pesquisador Fábio Machado Pinto, os webinários têm como objetivo dar continuidade ao diálogo iniciado nos colóquios, fortalecendo parcerias internacionais e ampliando o debate acadêmico sobre o futebol. Para Igor Martinache, a experiência também trouxe uma novidade em relação à cultura acadêmica francesa, ao permitir discussões coletivas sobre os capítulos publicados. As obras reúnem pesquisadores de diferentes países e abordam temas diversos, como gênero, memória, formação e política no futebol. A pesquisadora Caroline de Almeida destaca que os encontros possibilitam compreender melhor os processos de construção das pesquisas e trocar experiências entre os autores.

Além do meio acadêmico, o projeto também dialoga com a diplomacia. A cônsul-geral Vera Cíntia Alvarez contribui com um capítulo sobre o uso do futebol como instrumento de política externa brasileira, ressaltando seu papel estratégico na projeção internacional do país.

Os webinários seguem disponíveis online, no INCT Futebol e para download gratuito na página Publicações INCT.

Com 55,4% dos votos no percentual ponderado, a chapa Mudar para Transformar, encabeçada por Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior (reitor) e Felipa Rafaela Amadigi (vice-reitora), foi a vencedora da consulta informal para o comando da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) de 2026 a 2030, segundo o resultado preliminar. A chapa UFSC Unida, de Irineu Souza e Rodrigo Moretti-Pires, representou a atual gestão na disputa, e chegou a 44,6% dos votos. A consulta informal foi realizada em dois turnos, nos dias 1º de abril e 15 de abril, nos campi da UFSC de Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville.

A nova gestão será participativa, segundo o professor Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior: “Nosso primeiro passo é ouvir nossa comunidade de forma sistemática e organizada. Através de vários encontros com pessoas que fazem a UFSC, nós vamos entender melhor as necessidades que se colocam à nossa frente. A partir dessa conversa vamos deslanchar a gestão participativa e responsável, de cuidado com as pessoas.”

O reitor Irineu Manoel de Souza, que segue com o mandato até o dia 3 de julho, avalia o processo eleitoral: “Foi uma disputa legítima, e estamos à disposição para fazer uma transição da maneira mais saudável possível, com a equipe do professor Amir e da professora Felipa”.

O resultado da consulta informal à comunidade universitária deverá ser enviado ao Conselho Universitário (CUn) até o dia 17 de abril. A partir daí, a formação da lista tríplice a ser enviada ao governo federal segue um rito próprio, regulamentado pela Resolução Normativa Nº 222/2026/CUn, de 17 de março de 2026. 

A sessão especial do Conselho Universitário para formação da lista tríplice será realizada no dia 29 de abril de 2026, às 14 horas. Apenas conselheiros votam, em escrutínio secreto, escolhendo apenas um nome para cada cargo (de reitor e de vice-reitor(a). As listas serão compostas pelos três primeiros nomes mais votados, e devem ser enviadas ao Ministério da Educação (MEC) no dia 1º de maio de 2026.

Resultado preliminar do segundo turno

Confira galeria de imagens da apuração (Fotos: Gustavo Diehl/UFSC)

A chapa Mudar para Transformar, encabeçada por Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior (reitor) e Felipa Rafaela Amadigi (vice-reitora), foi a vencedora da consulta informal para o comando da UFSC de 2026 a 2030. Segundo o resultado preliminar do segundo turno, divulgado na noite desta quarta-feira, 15 de abril, pela Comissão Eleitoral Representativa das Entidades da Universidade Federal de Santa Catarina (ComeleUFSC),  a chapa 41, composta por Amir e Felipa conquistou 55,40% dos votos ponderados, enquanto a candidatura da chapa 52, UFSC Unida, de Irineu Souza e Rodrigo Moretti-Pires, chegou a 44,60%. 

O segundo turno ocorreu das 8 às 21 horas nos campi de Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville e seu resultado é preliminar – há prazo de 24 horas para interposição de recursos. A apuração ocorreu no Auditório da Reitoria da UFSC, no campus de Florianópolis e teve transmissão pela TV Sintufsc. No primeiro turno, a chapa 41 teve 38,27%, contra 31,90% da chapa 52 e 29,83% da chapa 63, Conhecer é Transformar, liderada por João Luiz Martins e Luana Heinen. 

Resultado preliminar do segundo turno

Saiba mais

Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, é professor titular do Departamento de Engenharia Mecânica e vice-diretor do CTC. Natural de Florianópolis, tem 58 anos. É graduado (1984) e mestre em Engenharia Mecânica (1993) e doutor em Engenharia Mecânica e Mecânica Aplicada (University Of Michigan Ann Arbor -1998).  Desde 2000 é docente efetivo. É presidente do Conselho de Curadores da Fundação CERTI e membro do Conselho Consultivo da FUNDEP. Membro do Comitê Executivo de Combustão da ABCM. Foi chefe e sub-chefe do departamento de Engenharia Mecânica e  diretor acadêmico do Campus de Araranguá. Também atuou como Conselheiro da Fundação CERTI, da Fundação Stemmer-FEESC e da Celesc, além dos Comitês de Auditoria Estatutária, de Ética e de Elegibilidade na empresa. Membro e Coordenador do Comitê Científico da Rede Nacional de Combustão e Presidente do Conselho da Associação Brasileira de Ciências Mecânicas da Associação Brasileira de Ciências Mecânicas.

Felipa Rafaela Amadigi é professora adjunta do departamento de Enfermagem do CCS. Paranaense de Loanda, tem 46 anos e é graduada em Enfermagem (2003), mestre em Saúde Pública (2005) e doutora em Enfermagem (2011) pela UFSC. Desde 2015 é docente efetiva. Foi vice-presidente e presidente do Conselho de Enfermagem de Santa Catarina, e coordenadora do curso de graduação em Enfermagem da UFSC. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Gestão em Saúde, processo de trabalho, tecnologias em saúde e saúde digital. Atua junto aos programas de pós-graduação em Saúde Coletiva e Profissional em Gestão do Cuidado de Enfermagem da UFSC. Líder do Laboratório Interdisciplinar em Tecnologias Educacionais em Saúde. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Saúde Digital da UFSC, do Núcleo de Extensão em Avaliação e Planejamento em Saúde e do Laboratório de Pesquisa sobre Trabalho, Ética, Saúde e Enfermagem. Coordenou, durante a Pandemia, a Campanha de imunização contra a COVID-19 em Florianópolis.

Processo eleitoral

A consulta informal precede a eleição da lista tríplice para reitor pelo Conselho Universitário (CUn). Pelo cronograma da consulta informal elaborado pela Comeleufsc, o resultado da consulta informal à comunidade universitária deverá ser enviado ao Conselho Universitário (CUn) até o dia 17 de abril. A partir daí, a formação das listas tríplices a serem enviadas ao governo federal segue um rito próprio, regulamentado pela Resolução Normativa Nº 222/2026/CUn, de 17 de março de 2026.
(mais…)

Anna Carolina Momm, licenciada em Física pela UFSC e mestranda do PPGECT. Foto: Divulgação

A professora de Física Anna Carolina Momm, 25 anos, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), embarca na próxima sexta-feira (17 de abril) para Genebra, na Suíça, onde irá participar de atividades formativas no Laboratório Europeu de Física de Partículas (CERN). Anna foi selecionada entre candidatos de todo o país no edital do Programa Brasileiro de Professores no CERN, voltado a professores e professoras que lecionam Física e Ciências na rede pública de educação básica, e será a representante de Santa Catarina no grupo de 24 docentes que integrarão a viagem de estudos.

Licenciada em Física pela UFSC desde 2024 e professora concursada da Escola de Educação Básica José Maria Cardoso da Veiga, na localidade de Enseada do Brito, em Palhoça, Anna Carolina considera que essa iniciativa dos órgãos de fomento brasileiros são essenciais para valorizar o papel dos professores e elevar a qualidade da educação pública.

“Tenho uma expectativa enorme de visitar o CERN. Será um privilégio conhecer um dos centros de pesquisa mais importantes do mundo. Irei transpor os conhecimentos discutidos para a sala de aula, no ensino de Física Moderna e Contemporânea, além de aprofundar o trabalho sobre as Mulheres Cientistas no Projeto de Ensino que eu coordeno”, menciona Anna, que também atua no projeto Meninas na Ciência da UFSC. Ela destaca que seu envolvimento em projetos com esse escopo apresentam impacto real e potencial de multiplicação do conhecimento, o que pode ter contribuído, segundo ela, para seu desempenho no processo de seleção, mesmo sendo licenciada há pouco tempo.

Acelerador de partículas do CERN. Foto: Maximilien Brice/CERN

Os 24 participantes da viagem de estudos passarão por atividades formativas nos laboratórios do CERN entre os próximos dias 20 e 25 de abril. A programação envolve palestras, visitas legais, exposições e oficinas que introduzirão os participantes à temática da Física de Partículas e à pesquisa de ponta realizada no CERN. Os selecionados irão receber passagens aéreas de ida e volta (desde suas cidades de origem), ajuda de custo de 200 francos suíços, seguro saúde, deslocamentos entre aeroporto e alojamento, na Suíça, hospedagem em acomodação compartilhada, três refeições diárias, taxas acadêmicas e materiais didáticos das atividades formativas.

Fundado em 1954, o CERN fica situado na fronteira franco-suíça, próximo a Genebra, e é o maior laboratório de física de partículas do mundo. Seu objetivo é investigar os componentes fundamentais da matéria, utilizando aceleradores de partículas como o Grande Colisor de Hádrons (LHC) para compreender as leis do universo.

O Programa Brasileiro de Professores no CERN é realizado em colaboração entre a Sociedade Brasileira de Física (SBF), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Ana Paula Lückman / ana.paula.luckman@ufsc.br
Jornalista – Agecom UFSC