Notícias da UFSC

Um grupo de alunos do curso de Engenharia Aeroespacial, do campus da Universidade Federal de Santa Catarina em Joinville traduziu uma entrevista inédita que foi descoberta recentemente com o criador da Teoria do Big Bang, Padre Georges Lemaître. O trabalho foi orientado pelo professor Alexandre Zabot e está publicado no Youtube e também aqui.

“Ao que me consta, é a primeira tradução para língua portuguesa”, explica o professor Zabot, que supervisionou a tradução de Ana Clara Souza Santos, Maria Eduarda Machado de Oliveira e Guilherme Henrique Pick Costa. O trabalho durou cerca de duas semanas, durante o período de recesso. Segundo Zabot, esta também foi a primeira vez que os estudantes fizeram uma tradução e montagem de legendas.

Originalmente, a entrevista foi feita em francês, mas o processo de tradução dos alunos ocorreu a partir de uma versão em inglês que foi publicada como artigo. “Primeiro fizeram a tradução deste artigo e então montaram um arquivo de legendas, sincronizando com os instantes das falas. Feito isso, foi preparado o vídeo com a introdução e com as legendas na imagem”, contou.

O trabalho é relevante pois esta é a única entrevista televisiva conhecida do Padre Georges Lemaître. Ela foi realizada em 1964, por uma emissora belga, que a divulgou novamente em 2022 por ter encontrado em seus arquivos em uma categoria errada e com o nome de Lemaître grafado incorretamente. “A entrevista aconteceu em 1964, uma época em que a Cosmologia ainda engatinhava em obter resultados observacionais relevantes para os modelos teóricos”, contextualiza Zabot.

Um dos temas sobre os quais o criador da Teoria do Big Bang fala é o Modelo Estacionário de Fred Hoyle, já descartado hoje em dia. “Na época, Fred Hoyle e muitos outros físicos importantes contestavam o modelo de Lemaître e outros físicos de que o Universo estivesse passando por uma expansão”, pontua o professor. Ele conta que nesse mesmo período havia uma discussão sobre o real significado da famosa observação de Edwin Hubble de que as galáxias tinham um desvio espectral para o vermelho.

“Lemaître e muitos outros defendiam que esse desvio deveria ser interpretado como um afastamento sistemático de todos os objetos do universo, causado pela expansão de todo o cosmos. Outros físicos procuravam explicações em efeitos diferentes”, conta. “Então, do ponto de vista científico, chama a atenção a questão histórica, do desenvolvimento da Teoria do Big Bang, que demorou bastante tempo para ser aceita. A entrevista acontece mais de 30 anos depois da proposta inicial do modelo!”

Outro ponto destacado por Zabot é que a entrevista também destaca a visão de Lemaître de que não era possível definir um instante inicial para o começo do Universo. Ele argumentou, com base em fenômenos quânticos, para os instantes iniciais. “É interessante porque muito recentemente Stephen Hawking e outros cosmólogos propuseram ideias muito semelhantes de que talvez o tempo não existisse nos primeiros instantes, ou tivesse um comportamento bem diferente do que observamos hoje”.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lança na próxima segunda-feira, 13 de fevereiro, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq) e da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), três editais de estímulo à participação de mulheres e meninas nas ciências. Os documentos serão apresentados às 9h, na sala de aula do primeiro ano do Ensino Médio do Colégio de Aplicação (CA), no Campus Universitário Trindade, em Florianópolis, onde estuda Rosa Maria Miranda, jovem que descobriu sete asteroides a partir de um programa da NASA em 2022.

Os editais são:

• Edital do Prêmio Mulheres na Ciência 2023, que premia mulheres da UFSC por suas carreiras científicas.
• Chamada para apoiar o financiamento de projetos de pesquisa e inovação de professoras, com valor superior a R$ 1 milhão, para busca da equidade.
• Formulação de uma política institucional da UFSC para estimular a entrada de estudantes do Ensino Médio nas carreiras científicas.

O lançamento é, também, uma forma de registrar o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, data criada pela Unesco e celebrada neste sábado, 11 de fevereiro. Os detalhes dos editais serão divulgados na segunda-feira.

Confira o vídeo da vice-reitora da UFSC, Joana Célia dos Passos, em homenagem às mulheres e meninas cientistas:

Foto: Divulgação/Seminário

Em cooperação com outras instituições, a UFSC participa, entre 12 a 14 de fevereiro, do XI Seminário de Pesquisa Interdisciplinar com o tema Gestão de Lagoas Costeiras de Barras Intermitentes. O evento é promovido pela Área de Proteção Ambiental da Baleia Franca (ICMBIO) e ocorre na sede da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), na cidade de Laguna, Sul de Santa Catarina.

As Lagoas Costeiras de Barras Intermitentes são ecossistemas presentes em diversos lugares do Brasil e do mundo, que possuem conexão intermitentemente aberta e fechada com o mar. No estado natural, os processos de abertura e fechamento de suas barras são condicionados pelo balanço entre a força de escoamento de água de suas bacias de drenagem e a força de bloqueio pela deposição de sedimentos nas praias.

O tema envolve questões socioambientais amplas e tem gerado conflitos entre as populações costeiras em função de novos e múltiplos usos dos sistemas litorâneos. Para a gestora da APA da Baleia Franca, Renata Vargas, “é fundamental aprofundar o debate a fim de buscar a conservação desses ambientes para a manutenção hídrica do território, sustentabilidade das atividades pesqueiras, além do uso das lagoas para o turismo, lazer e práticas esportivas aquáticas durante os períodos de verão e inverno”.

O evento prevê minicursos, saída de campo nas lagoas, além de palestras com especialistas de diferentes países que irão trazer suas experiências sobre o assunto. Haverá transmissão dos debates no canal do Youtube da UDESC Laguna. Pela UFSC, a organização é dos professores Paulo Pagliosa, do Núcleo de Estudos do Mar, e Alessandra Fonseca, do Laboratório de Oceanografia Química. Mais informações no site.

Débora Menezes é professora da UFSC, presidente da Sociedade Brasileira de Física e responsável pelo canal ‘Meninas na Ciência’ no Youtube. Foto: Reprodução/Youtube.

A professora da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Debora Peres Menezes é finalista do Prêmio Confap de Ciência, Tecnologia & Inovação – “Professora Odete Fátima Machado da Silveira” na categoria Ciências Exatas. O Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap) publicou a relação dos finalistas da 2ª edição nesta quarta-feira, 8 de fevereiro. O resultado final será divulgado em 23 de março. Única representante da região Sul no prêmio nacional, Débora foi indicada por meio de edital da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc). Confira os finalistas no site da Confap. 

Professora titular da UFSC, Débora foi a primeira mulher a ser eleita presidente da Sociedade Brasileira de Física (SBF). É graduada em licenciatura e bacharelado e é mestre em Física pela Universidade de São Paulo (USP), doutora pela University of Oxford, da Inglaterra, e pós-doutora pela Universidade de Coimbra, de Portugal. Também tem estágio sênior pela Sydney University, da Austrália, e pela Universidade de Alicante, da Espanha. Simultaneamente às atividades de ensino e pesquisa, dedica-se atimente à divulgação científica. A docente é responsável pelo canal do Youtube Mulheres na Ciência, que busca levar ao público diversos tópicos científicos de forma descomplicada e objetiva por meio de filmes curtos produzidos e protagonizados por cientistas e estudantes mulheres.

“Fiquei muito feliz em poder representar o estado de Santa Catarina numa área sabidamente masculinizada, com um percentual de mulheres que não chega a 30%. Além disso, as ciências exatas são conhecidas como exemplos clássicos do efeito tesoura (corta as mulheres de posição de destaque), teto de cristal (consegue-se avistar o céu, sem poder alcançá-lo) e tantos outros estereótipos e barreiras invisíveis que inibem o crescimento profissional das mulheres. Agradeço muito à UFSC por todas as oportunidades que me deu nesses 30 anos de trabalho e à Fapesc pela indicação”, declarou. 
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O Laboratório Interdisciplinar de Ensino de Filosofia e Sociologia (Lefis) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) seleciona estudantes para atuarem como embaixadoras e embaixadores das ações afirmativas na UFSC. O novo programa de extensão universitária tem como objetivo desenvolver atividades e conteúdos de apresentação da Universidade, de seus processos seletivos e da política de ações afirmativas em escolas públicas da região metropolitana de Florianópolis.

Há quatro vagas disponíveis para estudantes de graduação que tenham ingressado na UFSC por qualquer modalidade de ações afirmativas. O valor da bolsa é de 420 reais, e os interessados podem se inscrever até 22 de fevereiro.

Os selecionados atuarão na disseminação de conhecimentos e informações sobre as diferentes carreiras ofertadas pela UFSC, a natureza e as características dos processos seletivos da Universidade e as possibilidades de ingresso por meio das cotas para egressos da escola pública, definidas por critérios de renda e de autoidentificação de cor/raça. Também irão abordar os recursos e as possibilidades de estudo e preparação para o vestibular.

O edital e as instruções para a inscrição estão disponíveis no site do Lefis.

O Campus de Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove uma palestra sobre veículos movidos a energia solar e os recentes avanços na área com Giangiacomo Minak, professor da Universidade de Bologna, da Itália. O evento ocorre na próxima terça-feira, 14 de fevereiro, às 10h, no auditório da UFSC Joinville. Gratuito e sem necessidade inscrição, será ministrado em inglês e aberto a toda a comunidade. 

Giangiacomo Minak é PhD em Engenharia Nuclear (1999) e professor da Mechanical Design and Machine Construction at the Alma Mater Studiorum, na Universidade de Bologna. Seu campo de pesquisa tem como objetivo projetar veículos movidos a energia solar, como o Emilia 4, vencedor do America Solar Challenge 2018 e do European Solar Challenge 2021. 

Mais informações no Linkedin e site da UFSC Joinville.

O Departamento de Inovação (Sinova) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o programa Sinova UFSC Startup Mentoring. Com o objetivo de transformar ideias em modelos de negócios sustentáveis, serão selecionadas 18 equipes com projetos ou startups inovadores nos municípios de Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Joinville e Florianópolis.

Cada equipe deverá ser composta de no mínimo duas pessoas, e é obrigatório que pelo menos uma delas tenha vínculo formal com a UFSC. As inscrições podem ser feitas até 20 de fevereiro pelo formulário on-line.

A quinta edição do SINOVA UFSC Startup Mentoring terá duração de 15 semanas e seis blocos temáticos para desenvolvimento do negócio: Diagnóstico, Problema/Oportunidade, Modelagem de Negócio, MVP/Protótipo, Conquista de Clientes e Pitch. O programa busca oferecer, por meio de uma metodologia imersiva e experiencial, as diversas fases de desenvolvimento de uma startup e conta com a ajuda de instrutores, mentores e especialistas que compartilharão suas experiências com as equipes, a partir de mentorias e atividades práticas. O edital e demais informações estão disponíveis no site da Sinova.

O Departamento também lançou uma chamada para professores interessados em oferecer disciplinas no âmbito do programa. As orientações para os cadastros podem ser acessadas em sinova.ufsc.br/sinova-ufsc-startup-mentoring.

Estão abertas, até 28 de fevereiro, as inscrições para os cursos do DLLV Comunidade, o programa permanente de cursos extracurriculares do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas da Universidade Federal de Santa Catarina (DLLV/UFSC), responsável pelas áreas de linguística, literatura e latim. No primeiro semestre de 2023, serão oferecidos os cursos de ‘Leitura e Produção Textual Acadêmica’, ‘Linguística na Escola’, ‘Escrita Criativa’, ‘Latim Básico’ e ‘Latim Avançado’. 

Os cursos são abertos a toda a comunidade, não têm pré-requisitos, e a duração prevista é de quatro meses (60  horas), com certificado aos concluintes. As inscrições para estudantes universitários, estudantes do Colégio de Aplicação e servidores da UFSC custam R$ 250. Para servidores públicos de outras instituições, a taxa é de R$ 300, e para a comunidade em geral, R$ 400. O pagamento é realizado em parcela única.

As propostas de cada curso e os formulários de inscrições estão disponíveis no site do DLLV. Mais informações no perfil do Instagram @dllvcomunidade.

O Serviço de Apoio à Amamentação (Saam) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove o 2º Curso de Formação para Atendimento à Amamentação e Retorno ao Trabalho/Estudo. O público-alvo são estudantes de graduação e pós-graduação da área da saúde que tenham interesse em se aprofundar na temática. A atividade ocorre no dia 2 de março, das 9h às 12h, na sala H005, no Bloco H do Centro de Ciências da Saúde (CCS). As vagas são limitadas, e as inscrições podem ser realizadas gratuitamente pelo formulário on-line. O curso dará certificado de três horas complementares. 

O Saam foi inaugurado em agosto de 2019 e atua na orientação e no suporte a demandas relacionadas ao aleitamento materno, como o início da amamentação, o retorno ao trabalho e o desmame, para servidoras, estudantes e comunidade externa.

O Operanda, programa de educação científica online do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), realiza o webinário Inteligência artificial e o futuro do ensino superior: ChatGPT e o seu impacto na sala de aula. A atividade ocorre nesta quarta-feira, 8 de fevereiro, das 20h às 21h30, pela plataforma Zoom.

Os professores Hugo Cristo, da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), e o professor Helder Lima Gusso, da UFSC, vão conduzir um debate sobre o ChatGPT sob a perspectiva do professor. “Proibir? Fingir que não existe? Ensinar a usar? Como usar? O que mudará na avaliação dos estudantes?”, questionam os organizadores do evento.

A atividade é destinada a professores universitários, mas docentes dos demais níveis de ensino, servidores e gestores educacionais e estudantes também são bem-vindos. Não é preciso nenhum tipo de conhecimento prévio em inteligência artificial ou no recurso ChatGPT para participar. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até dia 8, às 18h, pelo formulário on-line.

Aulas de dança estão entre as atividades do Neti. Foto: Rafaella Whitaker/Agecom/UFSC

A Universidade Aberta para as Pessoas Idosas (Neti-Unapi) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para seus cursos de extensão. Voltadas a qualquer pessoa com 50 anos ou mais, as atividades abordam temas diversos, como escrita dramática, dança, yoga, nutrição, cerâmica, idiomas e teatro, entre outros. 

>> Confira aqui a lista completa de atividades, com datas e horários.

Para as inscrições, os cursos se dividem em dois grupos:

Grupo A (inscrições de 7 a 10 de fevereiro) 

• Alemão Básico 1
• Língua Francesa 1
• Curso de Cultura Italiana Benvenut@!
• Italiano Conversação
• Curso Introdutório de Língua e Cultura Italiana Avante!
• Curso Introdutório de Literatura Italiana
• Matemática & Jogos Explorando o Pensamento Matemático em Situações de Jogos de Estratégia
• A Escrita Dramática como uma forma de Storytelling
• Oficina de Cerâmica
• Teatro
• Treinamento cognitivo para idosos com uso de smartphone

Grupo B (inscrições de 13 a 16 de fevereiro) 

• Oficina de Dança e Movimento
• Oficina de Yoga
• Yoga e Meditação para pessoas de Meia Idade e Idosos
• Biodanza e Terapia do Riso
• Projeto Longevidade e Movimento – LE Mov: Oficina de Memória e movimento para maduros
• Contadores de Histórias
• Nutrição e Memória
• Nutrição é na Cozinha
• Promoção de Saúde Arte e Cultura para a Terceira Idade
• Oficina Velho, Eu?
• A Moradia e a Cidade na Vida da Pessoa Idosa

Os interessados devem se inscrever no site do Neti. A taxa de inscrição é de 100 reais por atividade e deve ser paga até 22 de fevereiro. Cada pessoa pode se inscrever em, no máximo, dois cursos, e o Núcleo disponibilizará computadores para quem não tem acesso à internet, na Av. Desembargador Vitor Lima, 145, bairro Trindade.

Mais informações estão disponíveis no edital, no site do Neti, pelo telefone (48) 3721-6198 e pelo e-mail neti@contato.ufsc.br.

Estudantes que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2022 poderão ingressar na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) por meio do Sistema de Seleção Unificada (SiSU). São ofertadas 1.939 vagas em todos os cursos e campi da Universidade, o que corresponde a 30% do total das vagas da instituição. As inscrições devem ser feitas de 16 a 24 de fevereiro pelo site acessounico.mec.gov.br/sisu. O edital, com a relação completa de vagas disponíveis em cada curso, está disponível em sisu2023.ufsc.br. 

A seleção levará em conta os resultados obtidos pelos candidatos no Enem referente às edições de 2022. Os pesos para cada disciplina utilizados para o cálculo da pontuação final, em cada um dos cursos ofertados no processo seletivo, também estão especificados no edital.

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) mantém um canal para tirar dúvidas  pelo telefone (48) 3721-9951, das 9h às 17h, ou pelo e-mail coperve@coperve.ufsc.br.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) torna público o Edital nº 023/2022 – Prograd/UFSC. O documento prevê a contratação temporária de tutores para o campus de Florianópolis nas áreas de Física, Informática, Orientação Pedagógica e Química. Também há vagas de cadastro de reserva nas áreas de Biologia/Bioquímica, Estatística, Leitura e Produção Textual e Matemática.

Podem se inscrever estudantes e servidores técnico-administrativos que sejam graduados na área de atuação pretendida ou em áreas afins. As inscrições vão até 19 de fevereiro, via sistema da UFSC. Pela primeira vez, 20% das vagas serão destinadas à Política de Ações Afirmativas, nesta ordem de prioridade: negros, vulnerabilidade social (baixa renda, quilombolas, pessoas trans e refugiadas ou solicitantes de refúgio), indígenas e pessoas com deficiência. A bolsa ofertada é de R$ 1.000 para candidatos com nível de graduação e de R$ 1.200 para pós-graduados, com carga horária de 16 horas semanais. Para mais informações, acesse a página do Piape.

Uma dança sincronizada. Uma colaboração cheia de instantes decisivos. Uma interação que resulta em benefícios para o boto e para o pescador. Tradicional e reconhecida no Sul do Brasil e no mundo, a parceria entre botos pescadores e homens na pesca da tainha foi documentada de forma inédita pela ciência, em uma trabalho que envolveu a Universidade Federal de Santa Catarina, a Oregon State University (OSU), nos Estados Unidos, e o Max Planck Institute, na Alemanha (MPI). A sincronia perfeita necessária entre o sinal emitido pelo animal e a soltura da rede e os riscos que uma possível escassez de tainha podem trazer à prática estão entre os principais resultados do estudo.

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Munidos de drones, imagens subaquáticas e tecnologia de captação de sons marinhos, a equipe, na UFSC liderada pelo professor Fábio Daura-Jorge, do Departamento de Ecologia e Zoologia, registrou detalhes em frações de segundos do comportamento dos botos e dos pescadores, além de ter se alimentado de um banco de dados de mais de 15 anos de monitoramento da cooperação – uma das poucas registradas na biologia.

“Sabíamos que os pescadores estavam observando o comportamento dos botos para determinar quando lançar suas redes, mas não sabíamos se os botos estavam coordenando ativamente seu comportamento com os pescadores”, disse Maurício Cantor, professor da OSU, colaborador da UFSC e líder do estudo.

“Usando drones e imagens subaquáticas, pudemos observar os comportamentos de pescadores e botos com detalhes sem precedentes e descobrimos que eles capturam mais peixes trabalhando em sincronia”, disse Cantor. “Isso reforça que esta é uma interação mutuamente benéfica entre os humanos e os botos.”

Essa sincronia é determinante para o sucesso do pescador e para a manutenção da pesca tradicional, explica Daura-Jorge, que coordena, na UFSC, um Programa Ecológico de Longa Duração do Sistema Estuarino de Laguna e adjacências, financiado pelo CNPq. “Temos um longo histórico de estudos da UFSC sobre essa interação, que é muito valorizada localmente”, comenta o professor. “Desde a década de 1980, importantes descrições de como funciona essa interação vêm sendo feitas, mas desta vez, com ajuda de tecnologia apropriada, pudemos testar algumas hipóteses e confirmar que se trata de uma interação com benefícios mútuos”, explica.
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Pesquisadores fizeram análise em água contaminada

O Programa Ecoando Sustentabilidade, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), emitiu, nesta terça-feira, 31 de janeiro, uma nota técnica sobre a mortalidade de peixes no manguezal do Itacorubi, região central de Florianópolis, associada à crise de saneamento básico que tem resultado em epidemia de diarreia e problemas de balneabilidade no litoral de Santa Catarina. Os eventos apontam, entre outras coisas, para a falta de coleta universal e de tratamento de esgoto adequados, com a falta de oxigênio sendo apontada como principal causa da morte dos animais. O diagnóstico recomenda ao poder público a criação de um comitê multidisciplinar e interinstitucional para abordar a crise, além de trazer dados sobre a contaminação em diferentes pontos de coleta na capital catarinense.

Leia a nota completa

A nota aponta, também, para as deficiências na drenagem e o crescimento desordenado da ocupação urbana que resultaram em “grandes fluxos anômalos de água”. Além disso, os pesquisadores identificam processos erosivos e de escoamento que intensificaram a eutrofização – perda de oxigênio -, a turbidez das águas superficiais, além do assoreamento – acúmulo de material no fundo do rio. “Estas carências comprometeram a capacidade de suporte dos corpos receptores, tendo por consequência o colapso do sistema como um todo, considerando seus aspectos socioambientais e econômicos”, indicam.

Recentemente, um grande volume de peixes mortos foi encontrado no Itacorubi, bairro de Florianópolis. O professor Paulo Horta, do departamento de Botânica, fez uma caracterização de parâmetros físico-químicos, durante e depois do evento, utilizando técnicas padrão de caracterização biogeoquímica. A nota alerta que, em conjunto com outros contaminantes, os patógenos que infectam as águas representam grandes desafios para a saúde pública, para a aquicultura, pesca e para a conservação marinha, exigindo novas soluções para identificar, controlar e mitigar seus efeitos.

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Imagem do Portal Carbon Brief mostra circulação de águas e participação do Atlântico Sul no processo

A professora Regina Rodrigues, da Coordenadoria Especial de Oceanografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi convidada a escrever para o portal britânico Carbon Brief, especializado na cobertura climática, sobre como o Atlântico Sul é pouco estudado e como o fato vem sendo superado historicamente. Regina recentemente foi editora de uma edição especial sobre o tema na revista Communications Earth & Environment, do Grupo Nature.

No texto do portal, ela explica que o Atlântico Sul afeta diretamente o clima de países sul-americanos e africanos e pode provocar desde ondas de calor e secas até inundações, o que pode ocasionar insegurança hídrica e alimentar em milhares de pessoas. Historicamente, no entanto, ele é pouco pesquisado se comparado ao Atlântico Norte, onde estão as grandes potências globais. O fato de estar em países de renda baixa a média, com dificuldades para financiar a pesquisa oceanográfica, também seria uma das causas para o baixo volume de estudos.

De acordo com a pesquisadora, a história registrada no oeste do Atlântico Sul começou em 1500, quando o explorador português Pedro Alvares Cabral chegou à costa brasileira. Depois, passou a ser foco de interesse como forma de acesso ao Pacífico e ao Índico. Mais recentemente, a história das guerras também fez com o Atlântico Norte fosse foco central de interesse no mundo.

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Pesquisadores do Laboratório de Transportes e Logística (LabTrans) e do Laboratório de Pavimentação (LabPav), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), localizados no Campus Universitário Trindade, em Florianópolis, e do Laboratório de Desenvolvimento e Tecnologia em Pavimentação (LDTPav), do Campus Joinville, estão trabalhando em parceria com o Departamento Nacional de Infraestrutura Terrestre (Dnit), visando aprimorar um método referência para os pavimentos asfálticos no Brasil. O procedimento que será aperfeiçoado é o chamado Método de Dimensionamento Nacional (MeDiNa) e o projeto – iniciado em novembro de 2020 – tem duração prevista de cinco anos.

A Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu) é responsável pela gestão administrativa e financeira do trabalho. A equipe de pesquisa é composta por 13 pessoas, dentre elas, o professor Wellington Longuini Repette,  coordenador-geral, e o engenheiro civil Gustavo Otto, coordenador técnico do projeto. Além disso, o projeto conta também com a participação de outros professores, técnicos e bolsistas de graduação e pós-graduação.

Para mais informações, os interessados podem acessar o site da Fapeu.

O Departamento de Inovação (Sinova) da Pró-reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está realizando um mapeamento de iniciativas para fomento de meninas e mulheres em ciência, tecnologia, inovação e empreendedorismo. Professores e técnicos-administrativos que coordenam ações de fomento à participação de meninas e mulheres em ciência, tanto na pesquisa quanto na extensão, nas diversas áreas do conhecimento podem participar. Os interessados devem preencher o formulário.

De acordo com a Sinova, a chamada nº 2/2023 busca ampliar o conhecimento sobre as diversas ações que promovem a sensibilização, o engajamento e a permanência de meninas e mulheres em atividades científicas. A iniciativa faz parte da ação estratégica do Programa de Inovação e Empreendedorismo da Sinova. O objetivo é aproximar a UFSC da comunidade por meio de soluções de pesquisa e extensão, bem como compartilhar experiências em diferentes contextos e oportunidades.

Com o mapeamento, será formada a Rede Ciência, Tecnologia, Inovação e Empreendedorismo UFSC Mulheres (Rede CTIE UFSC Mulheres) com o objetivo de impulsionar as ações realizadas, compartilhar experiências e contribuir para o protagonismo feminino.

O Laboratório de Moluscos Marinhos (LMM), que integra o Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias (CCA/UFSC), comunica a disponibilidade de sementes de ostras do pacífico excedentes produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino. O lote disponível é de 900 mil sementes diploides ao valor de R$ 35,00 o milheiro.

O valor do milheiro é baseado no histórico de custos do Laboratório de Moluscos Marinhos e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina. Para mais informações, os interessados podem entrar em contato pelo número (48) 3721 2709 ou pelo e-mail lmm.cca@contato.ufsc.br.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou nesta quinta-feira, 19 de janeiro, a relação dos candidatos classificados no processo de Reopção e na segunda chamada do Vestibular Unificado UFSC/IFSC 2023. O resultado dos processos seletivos e mais informações podem ser conferidas no site vestibularunificado2023.ufsc.br/. 

> Resultado do processo seletivo de Reopção do Vestibular 

> Resultado da segunda chamada do Vestibular Unificado UFSC/IFSC 2023 – Cursos UFSC  

O processo de Reopção disponibilizou para preenchimento 2.181 vagas remanescentes do Vestibular Unificado UFSC/IFSC 2023, sendo 1.624 na UFSC e 557 no IFSC.  Desse total, 1.359 foram ocupadas, o que corresponde a 62,31%. 

Matrícula

Todos os candidatos classificados em cursos da UFSC, tanto para o primeiro quanto para o segundo semestre letivo, devem realizar a matrícula em duas etapas – ambas online. 

> Confira a portaria de matrícula para os aprovados em primeira e segunda chamadas

> Confira a portaria de matrícula da Reopção

Os aprovados no IFSC devem acessar o edital de matrícula de Reopção do Instituto Federal e acompanhar as demais informações em ifsc.edu.br/editais-com-inscricoes-abertas.
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Grupo do projeto reunido (Foto: Lethicia Siqueira)

“Uma sobe e puxa a outra” – a frase, um dos mantras de movimentos de mulheres pelo mundo – ilustra com perfeição o que um grupo de meninas faz, dentro dos laboratórios da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), desde a segunda semana de janeiro. Clarissa, Amanda, Thifani e Vitoria trocaram as aguardadas férias escolares por jalecos, livros, vidrarias e experimentos que ajudam a entender um dos temas mais importantes da atualidade: o meio ambiente.

Elas estão em uma imersão conduzida por cientistas-mulheres que lideram pesquisas de impacto na UFSC. As jovens, todas entre 16 e 17 anos, participam do Futuras Cientistas, do Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste, que foi acolhido pelo grupo ReAtividade na Ciência, que pretende discutir gênero e mostrar que a ciência é para todos e todas.

No Brasil, as mulheres pesquisadoras representam 40,3%, embora na população sejam mais de 51%. Os dados constam em relatórios da Unesco e são amplamente difundidos para registrar as desigualdades de acesso à carreira científica. O projeto, voltado para meninas do Ensino Médio, foi expandido pela primeira vez do Nordeste para outras regiões do Brasil, abrindo possibilidade para que mais jovens conheçam – e se reconheçam – na carreira científica.

“Fomos o único grupo relacionado de Santa Catarina. A ideia era propor um projeto e um plano de trabalho para receber as estudantes”, explica a professora do Programa de Pós-graduação em Química Daniela Zambelli Mezalira. Ela e as colegas Juliana Paula da Silva e Tatiane Maranhão realizaram um plano completo de atividades, que envolve desde conhecer laboratórios da universidade até oficinas e visitas técnicas. Intitulado Meio Ambiente em Foco, o projeto da imersão também trabalha com experimentação e com a busca de soluções científicas para problemas reais.

“Nós três somos de áreas diferentes na Química, por isso pensamos em um projeto que conseguisse trabalhar com nossas áreas de conhecimento. Aí veio a escolha pelo meio ambiente”, conta a professora Juliana, que atua na área de Química Inorgânica. Junto com Daniela, que estuda energias renováveis, e Tatiane, que investiga a poluição, o trio atraiu parceiros e voluntários para a missão de apresentar um mundo novo a quatro jovens.

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Milhares de peixes apareceram mortos, boiando, no Manguezal do Itacorubi, em Florianópolis, na segunda-feira, 16 de janeiro. Na manhã do mesmo dia, o professor Paulo Horta, do Departamento de Botânica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), esteve no local e coletou amostras de água e peixes mortos para análise. Ele foi entrevistado pela jornalista Carolina Fernandes para reportagem que foi ao ar no Jornal do Almoço.

De acordo com o professor, a situação se trata de um crime ambiental. Análises preliminares indicam baixas concentrações de oxigênio na água. A mortandade também pode estar relacionada a substâncias tóxicas ou a alguma doença que tenha acometido todo o cardume. 

“O Manguezal era pra ser um grande berçário. Infelizmente, com falta de planejamento urbano, com falta de atenção para o saneamento básico, nós estamos transformando um manguezal num cemitério”, afirmou Horta.

Assista à reportagem completa.

Aulas de dança estão entre as atividades do Neti. Foto: Rafaella Whitaker/Agecom/UFSC

O Núcleo de Estudos da Terceira Idade (Neti) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou o edital e a lista de atividades oferecidas no primeiro semestre de 2023. Há 426 vagas em 23 cursos, que abordam temas como escrita dramática, dança, yoga, nutrição, cerâmica, idiomas, teatro, entre outros. Qualquer pessoa com 50 anos ou mais pode participar.

>> Confira aqui a lista completa de atividades, com datas e horários.

As inscrições serão feitas pelo site do Neti a partir de 26 de janeiro, com datas diferentes para cada modalidade, conforme o cronograma do edital. O Núcleo disponibilizará computadores para quem não tem acesso à internet. 

Cada pessoa pode se inscrever em, no máximo, dois cursos. A taxa de inscrição é de 100 reais por atividade, e é possível solicitar isenção da taxa de 17 a 24 de janeiro, das 8h30 às 12h30, presencialmente, na secretaria do Neti (Av. Desembargador Vitor Lima, 145, bairro Trindade).

Mais informações sobre as atividades, o cronograma de inscrições e os requisitos para solicitar a isenção estão disponíveis no edital, no site do Neti, pelo telefone (48) 3721-6198 e pelo e-mail neti@contato.ufsc.br.