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Argos e sua galera (Fotos: Reprodução Instagram)

Atenção, essa história envolve ingredientes que você nem imagina que podem deixar o seu dia mais feliz: ‘doguinhos’, crianças, jovens e inclusão em um projeto premiado, reconhecido como destaque de iniciação científica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Terapia e Educação mediada com cães: experiências e pesquisas de intervenções não presenciais foi desenvolvido durante um ano por Ana Luiza da Costa Batista, então estudante do Colégio de Aplicação, com orientação da professora Renata Gomes Camargo.

O projeto foi feito durante a pandemia de Covid-19, por uma necessidade muito clara: manter as atividades de Cinoterapia no Colégio de Aplicação mesmo com os desafios do distanciamento social e das atividades remotas. O Instagram foi visto como uma ferramenta em potencial para estreitar os laços rompidos por conta das medidas sanitárias de prevenção.

A professora Renata começou, em 2015, a incluir cães no contexto educacional e terapêutico das crianças dos anos iniciais com dificuldades de aprendizagem, em um projeto que logo se ampliou para toda a escola. Seu alinhamento tanto ao eixo de pesquisa quanto da extensão passou a envolver estudantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) do Ensino Médio, que são remunerados para atuarem de forma ativa nas pesquisas de iniciação científica.

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O Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (CA/UFSC) promove um encontro on-line de cinoterapia aberto à toda a comunidade. Trata-se de uma atividade com a participação de animais, tendo o cão como principal mediador das interações estabelecidas.

O evento ocorre no dia 26 de maio, às 19h, e as inscrições devem ser feitas pelo formulário on-line. A atividade faz parte de um projeto de extensão e está aberta a pessoas todas as idades que manifestarem interesse em participar.

Para se inscrever, acesse o link.

Mais informações pelo e-mail cinoterapiaufsc@gmail.com ou pelo Instagram.