Abertas inscrições para curso ‘Moodle Básico II’

25/03/2021 16:01

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da UFSC está com inscrições abertas para o módulo de apoio pedagógico remoto na área de informática. O curso “Moodle Básico II” abordará como postar avaliações no ambiente (prazos, formatos de arquivo); Fórum e Chat Personalizando; configurações de preferência; Navegadores; Conferência Web RNP e outras (Google Meet, Jitsi Meet, Zoom); Webmail UFSC. Inscrições neste link.

Período: 29/03/2021 a 09/04/2021. Carga Horária: 2 horas.

Mais informações na página da atividade: piape.prograd.ufsc.br

 

Tags: Moodle Básico IIPiapeprogradUFSC

Programa de Apoio Pedagógico promove aulão sobre ansiedade e conflitos familiares nesta quinta-feira

18/02/2021 10:08

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, nesta quinta-feira, 18 de fevereiro, às 18h, um aulão sobre ansiedade e conflitos familiares, com a professora e psicóloga Marcella Araújo.

O evento é 100% on-line e ocorre por meio do Canal do Piape no YouTube.

 Mais informações:
http://piape.prograd.ufsc.br/
piape@contato.ufsc.br

Tags: progradPrograma Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape)UFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

UFSC realiza atividades online para recepcionar estudantes do 2º semestre de 2020

01/02/2021 14:49

Para recepcionar os estudantes do segundo semestre de 2020 da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), as pró-reitorias de Graduação (Prograd), de Assuntos Estudantis (Prae), e a Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad) da instituição promoverão, entre os dias 26 de janeiro e 5 de fevereiro de 2021, diversas atividades virtuais de boas-vindas, que poderão ser acessadas por meio desta playlist no canal do YouTube UFSC.

Como o momento não permite ainda o contato mais próximo, o espaço proposto visa reunir e promover, de maneira segura, o repasse das informações de interesse dos estudantes. Na programação constam atividades de recepção aos alunos, de orientação pedagógica para o ensino remoto, bolsas e auxílios, do Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) e monitoria, acessibilidade, entre outros temas tão importantes para uma convivência saudável, integrada e inclusiva.

>> Acesse calouros.ufsc.br para informações sobre o semestre 2020.2

Confira a programação desta semana:

Data Atividade Responsáveis
1º/02
(segunda-feira)
18h
Orientação Pedagógica para o Ensino Remoto e Atividade de divulgação do Piape e Monitoria Janaina Santos
Coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico e do Piape
02/02
(terça-feira)
10h e 17h
10h – Recepção aos calouros pela Prograd

17h – Recepção aos calouros/estudantes UFSC

Daniel Vasconcelos
Pró-Reitor de Graduação
03/02
(quarta-feira)
16h
Recepção aos estudantes indígenas e quilombolas Transmissão pelo canal da Saad no YouTube
03/02
18h
Live “Entrei na universidade: E agora?” – Como estudar e se adaptar às novas rotinas Gabriela Bordini (UFSC Joinville)
Bruna Rizzieri (Apoio Pedagógico)Transmissão pelo canal do campus Joinville no YouTube
04/02
16h
Live “Acolhimento: Vivência de Pessoas Transgênero na UFSC”

Dar visibilidade às trajetórias de resistência e conquistas das pessoas trans no meio social e na universidade. Demonstrando as dificuldades que as pessoas transgênero vivenciam, como também mostrar as que adentram nesse espaço que elas não estão sozinhas; e que podem contar com diferentes apoios.

Transmissão pelo canal da Saad no YouTube
04/02
19h
Acolhimento a mulheres Fórum Sororidade
UFSC Araranguá
05/02
(sexta-feira)
9h e 16h
9h – Livre para atividades nos campi
Centros acadêmicos do campus Araranguá16h – Oficina do Piape “Conhecendo o Moodle”
 

 

Transmissão pelo canal do Piape no YouTube

Confira também a programação de recepção aos estudantes nos campi de Blumenau e Curitibanos:

Blumenau

As atividades serão transmitidas ao vivo pelo canal da UFSC Blumenau.

Data Horário Atividade Tutor(a)
02/02
(terça-feira)
19h Roda de Conversa “Estratégias e Planejamento do Estudo não presencial” Zenira Maria M. Signori
03/02
(quarta-feira)
19h Roda de Conversa “Matemática para quê?” Edilberto Cordeiro Jr.
04/02
(quinta-feira)
19h Workshop “Química na história: fatos históricos mundiais e a química” Luana Veiga da Silva

Mais informações: https://blumenau.ufsc.br

Curitibanos

As atividades serão transmitidas ao vivo em sala virtual neste link.

Data Horário Atividade
1º/02
(segunda-feira)
13h às 13h30 Boas-vindas com a Direção de Unidade e coordenações de curso – aberta a todos os estudantes com informações de cada curso oferecido e a estrutura da UFSC Curitibanos
02/02
(terça)
13h às 13h30 Informações sobre os serviços da Secretaria dos Cursos de graduação.

Informações sobre matrículas, trancamento de matrículas, validação de disciplina e atividades complementares, solicitação de retirada de documentos, solicitação de carteirinha do Restaurante Universitário e demais serviços.

03/02
(quarta)
13h às 13h30 Informações sobre os serviços de Assistência Estudantil: auxílio-moradia, auxílio-creche, bolsa estudantil, isenção dos passes do Restaurante Universitário, atendimento psicológico, atendimento pedagógico individualizado, auxílio a eventos.
04/02
(quinta)
13h às 13h30 Informações sobre os serviços da Biblioteca: acesso ao acervo, portal de atendimento Institucional da Biblioteca Universitária, cursos, catalogação na fonte, certidão negativa de débito, conferência Web, Educação a distância, empréstimo de netbooks, empréstimo domiciliar de acervo.
05/02
(sexta)
13h às 13h30 Informações sobre Tecnologia da Informação: abertura de chamados para serviços de tecnologia, redes de internet, sistemas institucionais, pastas compartilhadas, IdUFSC.

Mais informações: https://curitibanos.ufsc.br/

E para trazer um pouco de arte e cultura, os alunos podem assistir à peça teatral Hamlet, primeira versão da obra de William Shakespeare:

(Direção e produção: Carmen L. Fossari /Grupo Pesquisa Teatro Novo/DAC/SeCArte/UFSC)

Parte 1

Parte 2

 

Saiba mais:

A UFSC possui uma história de 60 anos de excelência, cuja trajetória você pode acompanhar no site: https://60anos.ufsc.br/. Para auxiliar os alunos em seus primeiros passos nesse novo ambiente de aprendizagem virtual, foi elaborada a Cartilha de Assistência Estudantil no contexto de ensino não presencial, que detalha o funcionamento desta Universidade.

Você ingressa neste semestre em uma das maiores universidades do Brasil e da América Latina, em um contexto bastante peculiar. Desde o princípio da pandemia, a UFSC tem atuado no combate à Covid-19, com ações de pesquisa, extensão e assistência. Dentre essas medidas, as aulas presenciais foram canceladas e, posteriormente, muitas delas passaram a ser ministradas, quando possível, à distância. E é neste cenário que inicia o Calendário Excepcional 2020.2.

 

Tags: calourosPiapePRAEprogradRecepção aos calouros 2020.2SaadUFSC

Recepção aos Calouros: UFSC Blumenau tem programação virtual entre os dias 2 e 4

25/01/2021 18:15

O campus Blumenau realiza nos dias 2, 3 e 4 de fevereiro, duas rodas de conversa e um workshop para receber e integrar os estudantes e calouros do segundo semestre de 2020. As atividades serão transmitidas ao vivo pelo canal da UFSC Blumenau.

Confira a programação:

Data Horário Atividade Tutor(a)
02/02 19h Roda de Conversa “Estratégias e Planejamento do Estudo não presencial” Zenira Maria M. Signori
03/02 19h Roda de Conversa “Matemática para quê?” Edilberto Cordeiro Jr.
04/02 19h Workshop “Química na história: fatos históricos mundiais e a química” Luana Veiga da Silva

Mais informações: https://blumenau.ufsc.br

Tags: PiapeprogradRecepção aos calouros 2020.2UFSCUFSC Blumenau

UFSC realiza atividades online para recepcionar os estudantes do 2º semestre de 2020

25/01/2021 15:16

Para recepcionar os estudantes do segundo semestre de 2020 da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), as pró-reitorias de Graduação (Prograd), de Assuntos Estudantis (Prae), e a Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad) da instituição promoverão, entre os dias 26 de janeiro e 5 de fevereiro de 2021, diversas atividades virtuais de boas-vindas, que poderão ser acessadas por meio desta playlist no canal do YouTube UFSC.

Como o momento não permite ainda o contato mais próximo, o espaço proposto visa reunir e promover, de maneira segura, o repasse das informações de interesse dos estudantes. Na programação constam atividades de recepção aos alunos, de orientação pedagógica para o ensino remoto, bolsas e auxílios, do Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) e monitoria, acessibilidade, entre outros temas tão importantes para uma convivência saudável, integrada e inclusiva.

>> Acesse calouros.ufsc.br para informações sobre o semestre 2020.2

Confira a programação (sujeita a alterações):

Data Atividade Responsáveis
27/01
(quarta-feira)
15h
Orientação sobre bolsas e auxílios Rossana Lopes
Vanessa Eidam
27/01
18h
Estudantil para indígenas e quilombolas Rossana Lopes
Vanessa Eidam
28/01
(quinta-feira)
14h
Oficinas para uma Vida Melhor – Alimentação Viva (Sessão 1) Sala Verde
Juliana Amaral
29/01
(sexta-feira)
9h30
Oficinas para uma Vida Melhor – Alimentação Viva (Sessão 2) Sala Verde
Juliana Amaral
29/01
15h
Papo Verde
Como se dá a Gestão Ambiental na UFSC
Sala Verde e Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA)
Marlene e Allyson
1º/02
(segunda-feira)
18h
Orientação Pedagógica para o Ensino Remoto e Atividade de divulgação do Piape e Monitoria Janaina Santos
Coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico e do Piape
02/02
(terça-feira)
10h e 17h
10h – Recepção aos calouros pela Prograd

17h – Recepção aos calouros/estudantes UFSC

Daniel Vasconcelos
Pró-Reitor de Graduação
03/02
(quarta-feira)
16h
Recepção aos estudantes indígenas e quilombolas Transmissão pelo canal da Saad no YouTube
03/02
18h
Live “Entrei na universidade: E agora?” – Como estudar e se adaptar às novas rotinas Gabriela Bordini (UFSC Joinville)
Bruna Rizzieri (Apoio Pedagógico)

Transmissão pelo canal do campus Joinville no YouTube

04/02
(quinta-feira)
14h
Acessibilidade no Ensino superior Coordenadoria de Acessibilidade Educacional (CAE/Saad)
04/02
16h
Live “Acolhimento: Vivência de Pessoas Transgênero na UFSC”

Dar visibilidade às trajetórias de resistência e conquistas das pessoas trans no meio social e na universidade. Demonstrando as dificuldades que as pessoas transgênero vivenciam, como também mostrar as que adentram nesse espaço que elas não estão sozinhas; e que podem contar com diferentes apoios.

Transmissão pelo canal da Saad no YouTube
04/02
19h
Acolhimento a mulheres Fórum Sororidade
UFSC Araranguá
05/02
(sexta-feira)
9h e 16h
9h – Livre para atividades nos campi
Centros acadêmicos do campus Araranguá16h – Oficina do Piape “Conhecendo o Moodle”
 

 

Transmissão pelo canal do Piape no YouTube

E para trazer um pouco de arte e cultura, os alunos podem assistir à peça teatral Hamlet, primeira versão da obra de William Shakespeare:

(Direção e produção: Carmen L. Fossari /Grupo Pesquisa Teatro Novo/DAC/SeCArte/UFSC)

Parte 1

Parte 2

Confira também a programação de recepção aos estudantes nos campi da UFSC:

Joinville

As atividades serão transmitidas ao vivo pelo canal da UFSC Joinville.

Data Horário Atividade
26/01
(terça-feira)
10h Live de Boas-Vindas com apresentação do campus, dos coordenadores de cursos e da Chefia do Departamento
26/01 10h15 Palestra “A UFSC e a Pandemia” Professores Renata Cavion e Oscar Bruna Romero
26/01 14h Bate-papo com coordenadores
27/01
(quarta-feira)
10h Live: Entrei na Universidade, e agora?

Apresentação do Piape e como o programa contribui na integração e desenvolvimento dos estudantes da UFSC

27/01 14h Bate-papo: Além da sala de aula

Bate-papo com organizações de estudantes que organizam atividades extracurriculares. As entidades da UFSC Joinville incluem Diretório Acadêmico, Empresa Júnior, Equipes de Competição, entre outros.

28/01
(quinta-feira)
10h Live “Por dentro da UFSC Joinville”

Conheça alguns setores do campus

28/01 14h Cursos preparatórios para o ensino remoto – Moodle Professora Tatiana Renata Garcia

Mais informações: https://joinville.ufsc.br/calouros20202/

Blumenau

As atividades serão transmitidas ao vivo pelo canal da UFSC Blumenau.

Data Horário Atividade Tutor(a)
02/02
(terça-feira)
19h Roda de Conversa “Estratégias e Planejamento do Estudo não presencial” Zenira Maria M. Signori
03/02
(quarta-feira)
19h Roda de Conversa “Matemática para quê?” Edilberto Cordeiro Jr.
04/02
(quinta-feira)
19h Workshop “Química na história: fatos históricos mundiais e a química” Luana Veiga da Silva

Mais informações: https://blumenau.ufsc.br

Curitibanos

As atividades serão transmitidas ao vivo em sala virtual neste link.

Data Horário Atividade
1º/02
(segunda-feira)
13h às 13h30 Boas-vindas com a Direção de Unidade e coordenações de curso – aberta a todos os estudantes com informações de cada curso oferecido e a estrutura da UFSC Curitibanos
02/02
(terça)
13h às 13h30 Informações sobre os serviços da Secretaria dos Cursos de graduação.

Informações sobre matrículas, trancamento de matrículas, validação de disciplina e atividades complementares, solicitação de retirada de documentos, solicitação de carteirinha do Restaurante Universitário e demais serviços.

03/02
(quarta)
13h às 13h30 Informações sobre os serviços de Assistência Estudantil: auxílio-moradia, auxílio-creche, bolsa estudantil, isenção dos passes do Restaurante Universitário, atendimento psicológico, atendimento pedagógico individualizado, auxílio a eventos.
04/02
(quinta)
13h às 13h30 Informações sobre os serviços da Biblioteca: acesso ao acervo, portal de atendimento Institucional da Biblioteca Universitária, cursos, catalogação na fonte, certidão negativa de débito, conferência Web, Educação a distância, empréstimo de netbooks, empréstimo domiciliar de acervo.
05/02

(sexta)

13h às 13h30 Informações sobre Tecnologia da Informação: abertura de chamados para serviços de tecnologia, redes de internet, sistemas institucionais, pastas compartilhadas, IdUFSC.

Mais informações: https://curitibanos.ufsc.br/

Saiba mais:

A UFSC possui uma história de 60 anos de excelência, cuja trajetória você pode acompanhar no site: https://60anos.ufsc.br/. Para auxiliar os alunos em seus primeiros passos nesse novo ambiente de aprendizagem virtual, foi elaborada a Cartilha de Assistência Estudantil no contexto de ensino não presencial, que detalha o funcionamento desta Universidade.

Você ingressa neste semestre em uma das maiores universidades do Brasil e da América Latina, em um contexto bastante peculiar. Desde o princípio da pandemia, a UFSC tem atuado no combate à Covid-19, com ações de pesquisa, extensão e assistência. Dentre essas medidas, as aulas presenciais foram canceladas e, posteriormente, muitas delas passaram a ser ministradas, quando possível, à distância. E é neste cenário que inicia o Calendário Excepcional 2020.2.

 

Tags: assistência estudantilcalourosPiapePRAEprogradRecepção aos calouros 2020.2SaadUFSC

Recepção aos Calouros: UFSC Joinville promove eventos virtuais entre os dias 26 e 28

21/01/2021 13:30

Com o objetivo de receber e integrar os novos estudantes do campus, a UFSC Joinville promoverá, de forma virtual, uma série de eventos entre os dias 26 e 28 de janeiro de 2021. A programação completa está disponível no site: www.joinville.ufsc.br/calouros20202.

Para as boas-vindas, será realizada uma live com a participação da direção do Campus, dos coordenadores de cursos e da chefia de departamentos. Na sequência, os professores convidados, Renata Cavion (EMB) e Oscar Bruna Romero (CCB), farão apresentações sobre os impactos da pandemia na Universidade e o embasamento científico utilizado pela UFSC na decisão de manter o ensino remoto neste primeiro semestre do ano. O professor Oscar, especialista em saúde pública, com mais de 30 anos de experiência em pesquisas sobre vacinas, abordará também a vacinação e as perspectivas para os próximos meses.
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Tags: calourosmoodlePiapePRAEprogradRecepção aos calouros 2020.2semana dos calourosUFSC

UFSC anuncia novos nomes para a vice-reitoria e a Pró-Reitoria de Graduação

23/12/2020 12:23

O ano de 2021 começará com dois novos integrantes na gestão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Catia Regina Silva de Carvalho Pinto, professora do Departamento de Engenharias da Mobilidade e ex-diretora do Campus de Joinville, será a nova vice-reitora. Catia substitui, no cargo, Alacoque Lorenzini Erdmann, cujo mandato se encerra em 31 de dezembro de 2020. Já o docente do Departamento de Economia e Relações Internacionais da UFSC Daniel de Santana Vasconcelos assume a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), no lugar de Alexandre Marino Costa, que solicitou a saída do cargo por motivos pessoais.

Professora do Departamento de Enfermagem e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Alacoque assumiu como vice-reitora em maio de 2016, junto com o professor Luis Carlos Cancellier, para um mandato de quatro anos. A chapa da dupla foi escolhida pela comunidade acadêmica na consulta para a Reitoria em novembro de 2015. Como a nomeação da vice-reitora é prerrogativa do reitor – diferentemente do que ocorre com este cargo, que é nomeado pelo Ministério da Educação (MEC) –, Alacoque teve seu mandato prorrogado até o final de 2020.
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Tags: Administração CentralCatia Regina Silva de Carvalho PintocoronavírusDaniel de Santana Vasconcelosgestão coronavírusprogradUFSCUniversidade Federal de Santa Catarinavice-reitora

Abertas inscrições de bolsas emergenciais de monitoria para semestre 2020.2

22/12/2020 09:21

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) abriu inscrições para as chefias de Departamentos e Coordenadorias Especiais solicitarem bolsas emergenciais de monitoria para o semestre 2020.2.

Cada Chefia de Departamento poderá solicitar até três bolsas emergenciais, conforme o edital anexo. Elas servem para complementar as cotas de bolsas regulares já distribuídas aos departamentos e devem auxiliar os processos de ensino-aprendizagem neste novo período de atividades pedagógicas não presenciais.

Para solicitar as bolsas, os departamentos devem enviar o anexo preenchido até o dia 22 de janeiro de 2021 para o endereço monitoria.caap@contato.ufsc.br.

> Confira a íntegra do edital
> Acesse o anexo para solicitação de bolsa

Tags: bolsa emergencialmonitotiaprogradUFSC

Fórum nos dias 8 e 9 para avaliação das atividades pedagógicas não presenciais na UFSC

02/12/2020 10:32

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) convida todos os docentes e técnicos-administrativos da UFSC a se inscreverem e participarem do Fórum de avaliação das atividades pedagógicas não presenciais no Ensino de Graduação na UFSC, a ser realizado nos dias 8 e 9 de dezembro de 2020, de forma remota.

O objetivo é avaliar as questões relacionadas a ensino de Graduação na UFSC com ênfase na superação dos desafios proporcionados pela pandemia durante as atividades acadêmicas não presencias, no aprofundamento de reflexões sobre o fazer pedagógico nas mais diversas áreas, no compartilhamento de experiências práticas entre cursos e centros de ensino, e na construção, de forma coletiva e democrática, de novas possibilidades de tornar o processo de aprendizagem mais significativo e inclusivo para estudantes das mais diversas áreas de saberes.

A coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico, Janaina Santos, salienta que a intenção de avaliar o ensino remoto junto aos docentes, TAEs e representantes do Diretório Central dos Estudantes (DCE) é de apresentar os resultados da pesquisa com coordenadores de Curso com maior profundidade. “Iremos planejar momentos para fazer essa avaliação também junto aos estudantes”, ressalta.

Para se inscrever, basta preencher o formulário disponibilizado por e-mail às Coordenações de Cursos e Chefias de Departamentos ou acessá-lo na página https://forumprograd.paginas.ufsc.br/. O link das atividades será enviado por e-mail aos participantes inscritos.

Programação Geral:
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Tags: Fórum de avaliação das atividades pedagógicas não presenciaisProforprogradUFSC

Conselho Universitário aprova Calendário Acadêmico 2020.2

01/12/2020 19:43

O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aprovou nesta terça-feira, 1º de dezembro, a proposta do Calendário Acadêmico Suplementar Excepcional do segundo semestre de 2020.

De acordo com a proposta, o segundo período letivo semestral de Graduação deste ano terá 16 semanas, começando no dia 1º de fevereiro de 2021 e se estendendo até 22 de maio. O calendário havia sido aprovado na Câmara de Ensino da Graduação no dia 11 de novembro.

>> Assista à Sessão do Conselho Universitário no YouTube
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Tags: conselho universitáriocopervecoronavírusCUngestão coronavírusprogradUFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaVestibular

Programa de Apoio Pedagógico oferece aulão sobre estratégias de organização de estudos no ensino remoto

18/11/2020 10:26

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da UFSC oferece o aulão remoto “Estratégias para a Organização de Estudos no Ensino Remoto” na próxima quinta-feira, 26 de novembro, às 17h. O evento será uma oportunidade para avaliar as estratégias usadas pelos estudantes em seu processo de aprendizagem.

A iniciativa também tem o objetivo de conhecer novas possibilidades de lidar com as rotinas acadêmicas, também em preparação para o semestre 2020.2, que também terá atividades pedagógicas não presenciais, dado o agravamento da pandemia.

Serviço
Data: 26 de novembro, quinta-feira
Horário: 17 h
Tutor: Adriano
Local: Canal do YouTube do PIAPE

Tags: PiapeprogradPrograma Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape)UFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Coordenadores de cursos fazem avaliação positiva do ensino não presencial na UFSC

16/11/2020 17:18

Coordenadores e coordenadoras de 82 cursos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) avaliaram de forma predominantemente positiva a experiência do ensino não presencial realizada no semestre 2020.1. Houve grande participação de docentes em cursos de preparação para a nova modalidade de ensino e mais de 80% dos professores e das professoras encontraram pouca ou nenhuma dificuldade para ministrar aulas e atividades no novo formato. Além disso, a maioria dos cursos conseguiu manter o número de disciplinas oferecidas em relação ao semestre anterior (2019.2).

Em relação ao engajamento estudantil na nova modalidade de ensino, 72,8% das coordenadorias de cursos apontaram que houve pequena redução do número de matrículas em relação ao início do semestre letivo e 7,4% dos cursos apontaram grande redução neste número.

“É importante reconhecer que vivemos um momento de adaptação, imposta pela pandemia, e precisamos avaliar as ações desenvolvidas e buscar o aprimoramento para a oferta das atividades de ensino no próximo semestre 2020.2”, destaca o pró-reitor de Graduação, Alexandre Marino. Ele valoriza o trabalho desenvolvido pelos coordenadores de curso. “Entendo que todos buscaram fazer o melhor, o que, de forma geral, representou uma avaliação positiva. Contudo, as sugestões e recomendações apontam importantes ações de aprimoramento para o próximo semestre”.

Entre as contribuições apresentadas, o pró-reitor destaca as que reafirmam a importância das ações de apoio a docentes e técnicos na capacitação para o melhor uso das tecnologias e das iniciativas de apoio a estudantes, como o empréstimo de computadores e disponibilidade de pacote de dados.

Outra importante contribuição do processo avaliativo foi a indicação do período de 16 semanas como ideal de duração do semestre letivo de 2020.2, que foi mencionado por 39,5% das Coordenações de Curso. Essa preferência foi acatada na elaboração do Calendário Acadêmico Suplementar Excepcional do segundo semestre de 2020, recentemente aprovado na Câmara de Graduação.
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Tags: avaliaçãocoordenadores de cursosensino remotoprogradUFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Aos mestres, com carinho: relatos sobre a arte de ensinar e os desafios da docência em tempos de pandemia

15/10/2020 10:57

Ao ouvir as palavras professora e professor, Klay Silva, que faz estágio na Agência de Comunicação (Agecom) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), descreve o que vem à mente: uma figura acolhedora e disposta a orientar dúvidas que surgem. Não apenas sobre a matéria que leciona – destaca a jovem -, mas sobre a vida e suas dificuldades e vitórias. “Penso naquela pessoa com voz firme e carinhosa, que passeia nas salas de aula e procura no olhar dos alunos as perguntas inquietas que guiam o propósito da sua profissão”, afirma a futura jornalista. 

Com o olhar sensível de Klay e os depoimentos que permeiam este texto, a UFSC homenageia todos os mestres – para que recebam, neste simbólico 15 de outubro, o carinho da comunidade universitária e o reconhecimento pelo trabalho primoroso prestado à sociedade. 

Segundo dados da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), a Universidade Federal de Santa Catarina conta com 2.419 professores efetivos do magistério superior e 119 professores efetivos do magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) – 99 no Colégio de Aplicação (CA) e 20 no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI). Ao todo, a instituição soma 109 professores substitutos contratados – 93 atuam no ensino superior e 16 na educação básica. 

“Uma sociedade que valoriza a educação reconhece o papel do professor. Com o sentimento de gratidão, reconhecemos a importância do trabalho que desempenham na nossa universidade. O corpo docente, constituído por professores efetivos e substitutos, tem papel fundamental para o cumprimento da missão institucional, promovendo a formação de pessoas e o desenvolvimento da sociedade”, pontua o pró-reitor de Graduação da Universidade, professor Alexandre Marino Costa.

Durante a pandemia de covid-19, as atribuições dos docentes revestem-se de novas configurações para atender às demandas do ensino remoto na UFSC e instituições de ensino brasileiras. As salas de aula, que costumeiramente reuniam saberes e olhares em manhãs, tardes e noites nos campi, deram lugar aos ambientes virtuais, acessados por meio das telas dos computadores e celulares. O atual cenário apresenta aos professores o desafio de instruir à distância – em meio à instabilidade dos sinais de conexão à internet e ao aprendizado de ferramentas digitais.

Professores buscam, nesse contexto, métodos pedagógicos acessíveis para compartilhar conhecimentos, com atenção especial àqueles que vivenciam a falta de acesso à tecnologia. Silenciosamente, os profissionais adaptam-se a novas rotinas, reformulam planos de aula e metodologias, e intensificam o compromisso com o ensino democrático, ético e sensível às necessidades dos estudantes.

Sérgio, professor da UFSC desde 1993. Foto: Arquivo pessoal

De acordo com Sérgio Peters, professor do Centro Tecnológico (CTC), até março de 2020 parte dos professores do centro de ensino não usava recursos digitais em aulas. Com a cultura de promover encontros para trocas de experiências docentes, a partir de abril 2020 as reuniões passaram a ser semanais e ter como foco o ensino não presencial – com o envolvimento de alunos de pós-graduação e técnicos-administrativos em Educação (TAEs). Compartilhar estudos, descobertas, testes e dinâmicas de aulas foi o objetivo do grupo, que participou ativamente com proposições para a construção do modelo de ensino remoto na UFSC. 

“Os professores se superaram, fizeram a preparação, acharam seus caminhos e colocaram em prática recursos digitais em suas vidas acadêmicas. A maioria está gravando e disponibilizando as aulas. Temos muitas histórias inspiradoras – professores que adaptaram câmeras, que filmam folha de papel e transmitem pela plataforma utilizada. Alguns usam mesas digitalizadoras, outros gravam aulas previamente, disponibilizam antes e agendam aulas síncronas para dúvidas e discussões. Outros usam podcasts e recursos mais avançados”, exemplifica Sérgio, há 27 anos professor da UFSC.

O docente do CTC afirma que oportunizar revisões e defesas das avaliações, para entender melhor o que os alunos entregam nas tarefas, tem gerado maior empatia entre estudantes e mestres. Sérgio e os colegas estão atentos aos desafios que os alunos enfrentam. Local de estudos, acesso a equipamentos e novas dinâmicas em suas casas são exemplos citados.

Para Patrícia Della Méa Plentz, vice-presidente do Sindicato dos Professores das Universidades Federais de Santa Catarina (Apufsc-Sindical), é dia de celebrar o profissionalismo e a dedicação.Em um ano atípico e desafiador, ver os colegas engajados em ressignificar a docência – desbravando os recursos tecnológicos para atender os alunos – e ampliando os limites do conhecimento com suas pesquisas e projetos nos faz sentir ainda mais orgulho do ofício. Mesmo em um momento político conturbado e difícil para as universidades, com cortes financeiros de toda ordem e questionamentos infundados sobre nosso papel na sociedade, seguimos em frente cada vez mais fortes”.

Desde criança, Cristiane Derani sabia o que gostaria de ser quando crescesse: professora. A pró-reitora de Pós-Graduação da Universidade fala do entusiasmo que sente com o fluxo de aprender, investigar, transmitir e reaprender. Para ela, o conhecimento rejuvenesce. O motivo? Ele não tem fim. Mais do que profissão, considera a docência uma arte, um ideal. Um estado de alma. “Ser professor é acreditar no ser humano e no universo, é criar a partir da dúvida, da insatisfação e da esperança. A pós-graduação da UFSC reúne professores com essas características em todas as áreas do conhecimento. O conhecimento não se esgota e é construído coletivamente – expande-se sem ocupar o espaço, mas preenche tudo o que falta, responde ao que se indaga, satisfaz com novas buscas”, reflete. 

Andressa escolheu a docência inspirada pelos mestres da graduação, do mestrado e do doutorado na UFSC. Foto: Arquivo pessoal

Entre os momentos marcantes que Andressa Sasaki Vasques Pacheco viveu na instituição, a memória que guarda com carinho de uma colação de grau no polo de ensino de Jacuizinho (RS). “A cidade tem uma população de pouco mais de dois mil habitantes. No dia da colação dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas, tínhamos mais de 400 convidados no ginásio local. Todos os alunos nos agradeceram muito, e destacavam como o nosso trabalho foi importante e que puderem realizar o sonho de cursar uma graduação em uma universidade”.

Andressa tornou-se professora efetiva da UFSC em 2011 e, desde então, ministra disciplinas nos cursos de graduação e pós-graduação em Administração. Ela coordena o projeto LINC Digital, que, com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão (Proex) promoveu capacitações a docentes para o ensino não presencial. “Nessa experiência, meus ‘alunos’ foram os colegas de profissão. Alguns, inclusive, foram meus professores. A cada curso que oferecíamos, víamos o empenho e dedicação de colegas que estavam se reinventando e dando o seu melhor para que pudéssemos realizar o nosso trabalho da melhor forma possível neste período desafiador”.

“As letras embaralham os olhos, mas iluminam o caminho com as palavras, como dizia minha vó, que completou 116 anos em 2020″, afirma Josué. Foto: Arquivo pessoal

Publicitário, mestre em Memória Social, doutor em Educação e  pós-doutor em Museologia. Durante um ano e meio, até agosto de 2020, Josué Carvalho atuou como professor substituto no curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica da UFSC. É filho de mãe indígena Kaingang e pai italiano, que desejavam que fosse médico, mas nunca impuseram o caminho. “Após atuar um tempo como professor, minha mãe perguntou enquanto eu especulava meu pai sobre as formas que ele media a terra sem não ter tido acesso aos números: ‘Por que você quis ser professor? Você nunca cansa de ler e perguntar!’ Minha avó, que estava fazendo seu cesto com a matéria-prima que ela mesma havia retirado da mata (há uns 15 anos), disse: ‘Então você não sabe? É porque ele precisa atravessar a ponte e, quando você conta as coisas a ele, ele não se perde e encontra os caminhos – e também não se perde pra voltar para casa”.

Com essa lembrança, Josué reflete sobre o papel dos professores, expressa preocupação ao fazer referência a tempos nebulosos vividos no País e chama atenção para a importância de enxergar a “ponte” que os profissionais representam. “Não nasci professor, fui forjado. E sou porque acredito, sim, que pela educação podemos ter uma sociedade livre, não alienada. Educação como liberdade de si e não para formação de vítimas de um sistema. Feliz nosso dia! Que continuemos a construir pontes”, defende.

“Ser docente é disseminar e compartilhar o conhecimento, poder contribuir com a evolução e transformação da sociedade”. Fabiana leciona no campus da UFSC em Blumenau. Foto: Arquivo pessoal

Ser uma universidade de excelência e cada vez mais inclusiva é um dos objetivos da UFSC, firmado na visão institucional. Fabiana Schmitt Corrêa, mestre em Linguística, é uma das responsáveis por impulsionar o ensino de Libras na Universidade. Nascida e criada em Blumenau, com irmã também surda e com pais ouvintes, desde criança foi orientada a utilizar somente a língua portuguesa em casa. Aos 22 anos, na graduação em Pedagogia, Fabiana aprendeu a língua de sinais. 

Fazer parte da primeira turma de Letras Libras da UFSC e vivenciar a acessibilidade por meio das aulas foram marcos que a impulsionaram à carreira acadêmica. A sala de aula não foi sua primeira escolha, revela. “Eu amo ensinar e amo a língua de sinais. Durante a minha trajetória, as duas coisas se encontraram. Foi amor à primeira vista e o casamento deu certo”, brinca a professora, que vê na docência um meio de transformação social.  Fabiana leciona disciplinas de Libras e Educação Especial nas Licenciaturas em Química e em Matemática no Campus da UFSC no Vale do Itajaí.

Patrícia, docente e enfermeira da UFSC. Foto: Arquivo pessoal

Patrícia Klock, docente do curso de Enfermagem e há 14 anos enfermeira do Hospital Universitário (HU), nasceu sem uma perna. A profissional, que sente orgulho de ter cursado graduação, mestrado e doutorado na UFSC, fala sobre as responsabilidades do espaço que ocupa e sobre o comprometimento que tem com a sociedade. “Ser docente, buscar construir uma carreira em que aspectos pessoais de ter uma deficiência física são desafiadores, atrelados ao significado que a UFSC representa na sociedade, é um compromisso. Com a universidade pública e gratuita, que investiu na minha formação; com o quanto minha história impacta na vida dos alunos, como alguém que já vivenciou o quanto cursar uma graduação exige dedicação, criatividade e superação. Busco exercer a empatia e o acolhimento com cada aluno que passa pela minha caminhada me transformando e me oportunizando trocas únicas e singulares”.

Para Klay, aluna da UFSC em formação por meio do ensino remoto, a celebração do Dia do Professor nos convida a olhar o que as telas não mostram. “É bom sentir que os professores continuam a luta pelo ensino e pelo saber de forma genuína, mesmo com as dificuldade acentuadas pela rotina do ensino remoto e pela falta que o contato humano causa”, resume, agradecida e esperançosa.

Curiosidades e símbolos

O ensino no Brasil nem sempre foi organizado com professores à frente do quadro e alunos em fileiras

Segundo o professor Ademir Valdir dos Santos, do Departamento de Estudos Especializados em Educação (EED) da UFSC, até o início do século XIX, a maior parte dos professores adotava o ensino individual. “Esta metodologia tem a preocupação de fazer ler, escrever e calcular a cada aluno em separado, um após o outro. Exige que o aluno recite a lição enquanto os demais trabalham em silêncio, sozinhos. Neste caso, o professor dedica poucos minutos a cada um”, detalha. A partir da metade do século XIX, o método monitorial, que surgiu na Inglaterra e na França, chegou ao Brasil. Com o método, o professor ensinava o conteúdo a alguns alunos, que tinham mais facilidade em aprender o conteúdo. E os monitores repassavam o conhecimento aos demais. 

Presentear a professora com uma maçã

Por vezes associada aos professores, simbolicamente a maçã remete ao conhecimento. A explicação: quando cortada ao meio, transforma-se em um pentagrama (símbolo do saber). Ademir explica que a fruta está relacionada, também, à lei da gravidade e à sabedoria, em referência à história da maçã que teria caído sobre a cabeça do físico inglês Isaac Newton. Outra teoria simbólica faz menção à representação de Adão e Eva e a vontade do ser humano de ter acesso ao conhecimento. A explicação mais recente estaria ligada a uma possível tradição iniciada entre os séculos XVI ao XVIII. A maçã era um dos alimentos mais comuns na Europa. Oferecer a fruta como compensação pelo trabalho mal remunerado era a solução que os pais encontravam para retribuir os professores.

Ademir acrescenta uma curiosidade: “interessante observar que o termo em inglês para ‘puxa-saco’ (bajulador, adulador) é apple-polisher, ou seja, aquele que dá polimento à maçã, que esfrega a fruta para que a casca brilhe mais antes de oferecê-la ao professor”.

Como surgiu a lousa? 

A grande lousa fixa na parede, de frente para os alunos, é uma invenção relativamente recente. Em 1800, James Pillans, diretor da Escola Superior de Edimburgo, na Escócia, queria mostrar mapas maiores nas aulas de geografia e teve a ideia de unir placas de ardósia, formando o quadro negro. A lousa surgiu para substituir materiais como o papel e a pena de ganso e enxugar os custos. Com o feito, foi possível reunir número maior de pessoas em sala. Do latim, a palavra professor e significa “pessoa que declara em público”. 

E a coruja? 

Por influência da mitologia grega, a coruja representa a sabedoria. A deusa Atena, divindade associada à inteligência, ao senso de justiça e às artes, tinha uma coruja como mascote. Os gregos consideravam a noite como um momento para o pensamento filosófico e a revelação intelectual – por ser uma ave noturna, a coruja tornou-se representante da busca pelo saber. 

Ademir Valdir dos Santos é líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação e Instituições Escolares de Santa Catarina (GEPHIESC), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSC. O docente aborda aspectos da história de instituições escolares nas redes sociais, pelo perfil @ademhistoria no Instagram.

Texto: Jornalista Bruna Bertoldi Gonçalves, com a participação das estagiárias de Jornalismo da Agecom Klay Silva, Hillary Marcos e Virginia Witte

Tags: ApufscCADcorujaCTCDia do ProfessorlousamaçãPPGEprogradPROPG

Aulão abordará situações vivenciadas pelos estudantes no ensino remoto

15/09/2020 14:30

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) da UFSC oferta nesta quinta-feira, 17 de setembro, às 17h, aulão sobre “Motivação e Procrastinação no Ensino Superior”, com as tutoras Juliana Gomes e Eduarda Gaudio.

Interessados em assistir ao aulão, devem acessá-lo no canal do YouTube do Piape.

Para as tutoras, “a proposta desse segundo encontro virtual do Piape é trazer uma conexão com duas dimensões opostas: a procrastinação e a motivação! Pretendemos trazer elementos e habilidades fundamentais para enfrentar situações vivenciadas durante a rotina de estudos no ensino remoto, contribuindo com a identificação de sinais que possam potencializar nossas capacidades de lidar positivamente com os desafios. Para o diálogo, mobilizaremos alguns aspectos como o autoconhecimento, o otimismo e a proatividade como qualidades importantes na construção de atitudes conscientes em meio às adversidades”.

Mais informações: http://piape.prograd.ufsc.br/

Tags: aulãoMotivação e Procrastinação no Ensino SuperiorPiapeprogradUFSC

Ajuste on-line de matrícula para a Graduação ocorre nesta quarta e quinta-feira

26/08/2020 07:03

O ajuste de matrícula on-line para os estudantes dos cursos de graduação da UFSC ocorre nesta quarta e quinta-feira, 26 e 27 de agosto. Confira, abaixo, algumas dicas: 

  1. As informações sobre as disciplinas que serão oferecidas em formato não presencial devem estar disponibilizadas nos sites dos cursos de graduação. Neste link temos uma lista de todos os cursos e seus sites. O primeiro passo é conhecer o que seu curso irá oferecer.
  2. Nos dias 26 e 27 de agosto, faça o seu login no sistema de controle acadêmico (CAGR) para acessar seu espelho de matrícula. Ali você verá as disciplinas nas quais você se matriculou antes da pandemia.
  3. Se as disciplinas nas quais você está matriculada(o) estão sendo oferecidas no formato não presencial, e você não quer fazer nenhuma mudança, basta acessar o CAGR para conferir suas matrículas e, no dia de início das aulas acessar o Moodle para começar a estudar no novo formato.
  4. Se alguma disciplina não será oferecida, consulte o site do seu curso para saber qual matéria será oferecida em substituição. Qualquer dúvida, peça informações à coordenadoria do seu curso.
  5. Pelo CAGR, você faz o requerimento de matrícula nas disciplinas escolhidas, e também pode cancelar matrículas em disciplinas que não quer fazer no novo formato. Grave sua solicitação e aguarde o processamento.
  6. No dia 31 de agosto, confira o seu CAGR para ver seu espelho de matrícula, e faça o login no sistema Moodle para acessar as disciplinas em formato não presencial.
  7. Caso não tenha conseguido vaga em alguma disciplina, você ainda poderá tentar pelo Ajuste Excepcional, entre 1º e 10 de setembro, solicitando por e-mail para a coordenadoria do curso o cancelamento ou a matrícula em alguma disciplina.

“Em alguns departamentos, não há mudanças. O aluno estava matriculado em disciplinas que serão oferecidas remotamente, então ele não precisa fazer ajustes. Em outros departamentos, algumas disciplinas não serão oferecidas, haverá novas opções, então o aluno precisará fazer o ajuste, cancelar uma disciplina, matricular-se em outra”, explica o pró-reitor de Graduação, Alexandre Marino Costa. 

Os alunos que estão no primeiro semestre, os calouros, não poderão fazer seu ajuste de disciplinas pelo sistema on-line. Caso necessário, esses estudantes devem fazer seus ajustes sob a orientação das coordenadorias de curso no período de ajuste excepcional (de 1º a 10 de setembro, enviando e-mail para a coordenadoria de curso).

Há ainda outras opções para o estudante que deseja manter o vínculo com a UFSC, mas não terá condições de assistir às aulas. A disciplina UZZ2020, criada pela Câmara de Graduação da UFSC, aparecerá no espelho de matrícula automaticamente caso o estudante cancele todas as suas disciplinas.

Existe ainda a possibilidade de trancamento de matrícula, que poderá ser feito a qualquer momento durante o semestre, sem prejuízo para o estudante. Basta solicitar à coordenadoria de curso. 

 

Mais informações:

Confira o Calendário Suplementar Excepcional 2020.1 para os cursos de Graduação da UFSC
Regularização de matrícula na UFSC começa no dia 24 de agosto

 

 

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UFSC começa a distribuir computadores e paga primeiro lote de auxílio para acesso à internet

24/08/2020 12:55

O estudante de Agronomia Clésio Henrique Cardoso já foi retirar seu equipamento no Centro de Ciências Agrárias da UFSC nesta segunda-feira, 24 de agosto. (Foto: Aline Cardozo/CCA/UFSC)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) e outras pró-reitorias e secretarias da Administração Central, inicia nesta semana o pagamento de auxílios para acesso à internet para mais de 1.300 estudantes que fizeram o seu registro prévio. Os solicitantes receberão auxílio no valor de R$ 100 mensais. Um segundo lote será pago em seguida.

Além dos pedidos de auxílio para compra de pacotes de internet, as solicitações de computadores também estão sendo processadas. Até 20 de agosto, 1.377 estudantes solicitaram equipamentos. A distribuição começou na última semana para os alunos do Colégio de Aplicação da UFSC e a logística para a distribuição aos demais estudantes está sendo preparada pelos Centros de Ensino. 

Estudantes que ainda não se inscreveram podem enviar sua solicitação por meio do link. Estudantes de graduação, de pós-graduação stricto sensu, e do ensino fundamental e médio do Colégio de Aplicação da UFSC podem participar do Programa.
(mais…)

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UFSC oferecerá Apoio Pedagógico para ensino não presencial

14/08/2020 16:22

Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) oferecerá atividades para apoio ao ensino durante a retomada do semestre em formato não presencial. Todas as atividades do serão desenvolvidas remotamente, com vagas para estudantes dos cinco campi. As áreas atendidas são Orientação Pedagógica, Leitura e Produção Textual, Apoio Pedagógico em Cálculo, Cálculo, Geometria Analítica, Estatística, Informática, Biologia, Bioquímica e Física.

O Piape também irá realizar uma aula inaugural, na modalidade não presencial, no dia 19 de agosto, às 17h. Neste evento de boas- vindas aos estudantes de Graduação da UFSC, além do programa, serão discutidos cuidados importantes que podem facilitar a vida e a aprendizagem durante este período de atividades pedagógicas não presenciais.

Veja no quadro as datas de início das atividades e locais de inscrição:
Campus Atividade Início Local de Inscrição
 Florianópolis Orientação Pedagógica 10/08 Escrever para piape@contato.ufsc.br
Informática – Inclusão Digital 18/08  http://inscricoes.ufsc.br/activities/5032
Informática – Moodle 19/08 http://inscricoes.ufsc.br/activities/5051
Pré-Cálculo 24/08  http://inscricoes.ufsc.br/activities/5049
Cálculo 24/08  http://inscricoes.ufsc.br/activities/5050
Geometria Analítica 24/08
Estatística 24/08  http://inscricoes.ufsc.br/activities/5092
Leitura e Produção Textual  Módulo TCC                            Módulo Artigos Científicos 24/08 http://inscricoes.ufsc.br/activities/5087http://inscricoes.ufsc.br/activities/5088
Araranguá  Introdução à Bioquímica  24/08  http://inscricoes.ufsc.br/bqm-piapeara-2020
Física: Introdução à Cinemática e Dinâmica 24/08 http://inscricoes.ufsc.br/fis-piapeara2020intro
Introdução à Matemática Básica 24/08 http://inscricoes.ufsc.br/mtm-piapeara-basica
Blumenau
Curitibanos  Orientação Pedagógica  10/08  Escrever para kamilla.costa@grad.ufsc.br
Matemática Básica (Álgebra e funções) 27/08 http://inscricoes.ufsc.br/piape-cbs-mtm201
Geometria 27/08 http://inscricoes.ufsc.br/piape-cbs-geom201
Probabilidade 31/08 http://inscricoes.ufsc.br/piape-cbs-geom201
Informática – Autocad 24/08 http://inscricoes.ufsc.br/piape-cbs-cad-20
Informática – R&R Studio 27/08 http://inscricoes.ufsc.br/piape-cbs-rstudio20
Joinville  Pré-Cálculo  25/08  http://inscricoes.ufsc.br/mtm-precalculo-joi201
 Orientação Pedagógica
Socorro, o que vou fazer nesse semestre? 21/08 http://inscricoes.ufsc.br/opjoioficina1-201v
Encontro com calouros 24/08 http://inscricoes.ufsc.br/opjoioficina2
Encontro com veteranos 28/08 http://inscricoes.ufsc.br/opjoi-oficina3

Conheça o Piape

O programa existe na UFSC desde 2013. Quer saber mais? Assista ao vídeo abaixo:

Mais informações:

piape.prograd.ufsc.br
piape@contato.ufsc.br
WhatsApp: (48) 8851-0909
Cadastre aqui seu telefone para receber as informações do Piape

Tags: coronavírusPiapeprogradPrograma Institucional de Apoio Pedagógico aos EstudantesUFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Câmara de Graduação da UFSC aprova proposta de Calendário Suplementar Excepcional

12/08/2020 17:05

Notícia publicada originalmente em 5 de agosto e atualizada em 12 de agosto às 17h05

A Câmara de Graduação aprovou nesta quarta-feira, 5 de agosto, a proposta de Calendário Suplementar Excepcional, com início das aulas não presenciais a partir de 31 de agosto. O Calendário precisará ainda ser referendado pelo Conselho Universitário (CUn) para entrar em vigor. A Câmara debateu prazos, ajustes, Planos de Ensino, e demais questões que poderão surgir com a nova modalidade de ensino durante a pandemia de Covid-19.

“Essa proposta ainda será apreciada pelo órgão deliberativo máximo da instituição, mas é importante que os cursos, por meio de seus coordenadores, e Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs) estejam atentos aos possíveis prazos, para que haja tempo hábil de cumprimento do que foi aprovado com a Resolução Normativa nº 140/2020/CUn“, salienta o pró-reitor de Graduação (Prograd), Alexandre Marino Costa.

O prazo limite para que os professores encaminhem os Planos de Ensino para os Colegiados de Curso ficou estipulado em 17 de agosto. Em reunião da Câmara realizada em 12 de agosto, o prazo de encaminhamento ao Departamento de Ensino (DEN) da Prograd, das solicitações de ajustes curriculares e das novas disciplinas que serão criadas, foi reajustado para também o dia 17 de agosto.

Finalmente, os cursos deverão aprovar e divulgar amplamente em seus websites, até 28 de agosto, os novos Planos de Ensino.

“É importante que os nossos estudantes de graduação fiquem atentos às informações de seus cursos”, ressalta o pró-reitor.

Apoio

A pró-reitoria preparou um material informativo para os coordenadores de Curso, presidentes de NDEs e docentes dos cursos de Graduação da UFSC a respeito dos ajustes curriculares necessários para o reinício do semestre 2020.1 em formato não presencial. As orientações abordam, além dos ajustes, a elaboração, aprovação e publicação dos Planos de Ensino das disciplinas que forem oferecidas neste período de calendário excepcional. As informações estão disponíveis neste site.

Perguntas frequentes

A pró-reitoria também disponibilizou um guia com perguntas e respostas frequentes para auxiliar as coordenações dos Cursos e NDEs. A Prograd mantém, ainda, uma página para envio e respostas às dúvidas da comunidade: o Portal Prograd – Informação em tempos de pandemia.

 

Serviço:

17 de agosto – prazo para encaminhamento dos Planos de Ensino para os Colegiados de Curso
17 de agosto – prazo para encaminhamento ao Departamento de Ensino (DEN) da Prograd das solicitações de ajustes curriculares e das novas disciplinas que serão criadas
28 de agosto – prazo para aprovação e divulgação nos sites dos departamentos de todos os Planos de Ensino

 

Mais informações:
Site de Apoio às Coordenadorias de Curso

Tags: Calendário Suplementar ExcepcionalCâmara de GraduaçãoConselho Universitário (CUn)gestão coronavírusprogradUFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Tire suas dúvidas sobre a retomada do ensino na UFSC

31/07/2020 10:58

Após a aprovação do Conselho Universitário das atividades pedagógicas não presenciais na UFSC, a Resolução Normativa nº 140/2020/CUn, foi publicada com a regulamentação da volta das atividades de ensino, agora em formato não presencial.

Em primeiro lugar, é importante entender que o que foi resolvido foram as regras para o primeiro semestre de 2020, interrompido em março e que será retomado em 31 de agosto. Essa data é provável, porque a UFSC ainda definirá o Calendário Suplementar Excepcional oficializado com todas as datas e prazos. 

De qualquer forma, as atividades serão retomadas a distância, portanto, não haverá ainda a abertura dos campi para circulação presencial de pessoas, a não ser aquelas em trabalho essencial.

Os calouros que iniciariam seus estudos no semestre 2020.2 deverão aguardar a definição da nova data de início do semestre, possivelmente em janeiro de 2021. Também devem aguardar os vestibulandos, pois não há definições sobre os processos seletivos Vestibular 2020.2 e 2021, além do SiSU que ainda terão as novas datas divulgadas.

A legislação da UFSC também prevê que essas atividades pedagógicas e as condições epidemiológicas sejam avaliadas periodicamente

Tire suas dúvidas

A Agência de Comunicação da UFSC preparou este guia para que a comunidade universitária possa entender melhor o que foi decidido. Se você ainda tem dúvidas sobre o ensino de Graduação, acesse o Portal Prograd – Informação em tempos de pandemia, que reúne as perguntas frequentes e onde é possível enviar mais perguntas. 

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) também tem um site para atender às dúvidas dos vestibulandos, assim como as questões sobre o Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), o Colégio de Aplicação (CA) e os Programas de Pós-Graduação trazem as suas informações específicas em seus sites. 

Temos também um FAQ neste site, e  os contatos dos setores administrativos da UFSC estão aqui, caso necessário.

 

Como fica o Calendário?

Ainda depende de uma regulamentação específica, mas já sabemos que:

  • O Calendário Suplementar Excepcional terá a duração de 16 semanas, com início previsto para 31 de agosto e final estimado para a semana de 14 de dezembro;
  • As semanas antes do início serão destinadas à preparação, com definições de colegiados de curso e departamentos sobre os planos de ensino, disciplinas, cancelamento ou redimensionamento de vagas ou de oferta de novas turmas, oportunidades de capacitação para uso das tecnologias de informação e comunicação, políticas de acesso, etc.;
  • Ficará em vigor somente enquanto durar a suspensão do calendário acadêmico 2020 e prevê apenas atividades pedagógicas não-presenciais, com poucas exceções;
  • Contará com uma fase de ajuste de matrícula na qual os estudantes poderão solicitar o trancamento ou destrancamento do semestre, o cancelamento de disciplinas e também matricular-se em novas disciplinas e/ou atividades complementares;
  • Todos os estudantes, inclusive os da primeira fase, terão direito ao trancamento de matrícula do curso e/ou cancelamento de disciplinas;
  • Caso o estudante opte por trancar sua matrícula, esse trancamento não será computado no limite máximo de 4 (quatro) semestres previstos pela Resolução 017/CUn/97;
  • O ano letivo de 2020 não será considerado no cômputo do prazo máximo de integralização curricular, bem como os semestres não presenciais seguintes;
  • Durante o Calendário Suplementar Excepcional os estudantes serão dispensados da realização de carga horária total mínima semestral do curso, sem nenhum prejuízo;
  • O período de intercâmbio internacional de Graduação poderá ser ampliado de dois para quatro semestres, desde que o plano de atividades seja reapresentado à Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) e ao coordenador do respectivo curso.

>> Veja o calendário disponível no Anexo da Resolução Normativa nº 140/2020/CUn.

 

Que tipo de ensino teremos?

Neste novo período, expressões como atividades pedagógicas não presenciais ou ensino remoto são algumas das formas que usaremos em referência a esse novo momento da UFSC. É importante lembrar que isso tudo é diferente de ensino a distância (EaD), que são atividades de ensino integralmente pensadas de um outro modo que essas atividades emergenciais, provocadas pela pandemia.

Nesse modelo de ensino em caráter excepcional:

  • A UFSC terá atividades disponibilizadas aos estudantes, no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle, síncronas (com a presença de alunos e professor ao mesmo tempo no ambiente virtual) e assíncronas, utilizando tecnologias de informação e comunicação;
  • As atividades pedagógicas não presenciais síncronas não deverão ser realizadas fora do horário estabelecido na grade horária, a não ser com a concordância de todos os alunos e professores;
  • O resultado das avaliações nos semestres excepcionais não deverá ser considerado para fins de apuração do Índice de Aproveitamento Escolar dos alunos;
  • Os estudantes aprovados em processos seletivos de ingresso na graduação, na pós-graduação e na Educação Básica no semestre 2020.1 serão chamados a realizar suas matrículas e iniciar os cursos independentemente deles serem oferecidos presencialmente ou não presencialmente.

>> Veja as informações completas na Resolução Normativa nº 140/2020/CUn.

 

Como será a Graduação?

Matrículas

  • Os alunos que não puderem acompanhar as aulas mas não desejarem trancar o semestre, para não perder o acesso a benefícios, poderão se matricular em uma “disciplina coringa”. A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) deverá criar a disciplina GRA0001, que não exigirá pré-requisitos nem contará com número de créditos, servindo para manter a matrícula;
  • Será possibilitada a matrícula em disciplinas com superposição de horário condicionada à anuência (concordância) dos docentes, desde que respeitada a carga horária máxima permitida no semestre.

Disciplinas e turmas

  • Ficará a critério dos cursos e com concordância do docente, estabelecer quais disciplinas e turmas e/ou quais atividades pedagógicas e a forma como serão ofertadas no curso e o limite de matrículas correspondentes;
  • As disciplinas obrigatórias canceladas deverão ser ofertadas nos períodos letivos seguintes com um número de vagas suficiente para matricular todos os alunos;
  • Alunos formandos, cuja conclusão de curso dependa do cumprimento de apenas uma disciplina obrigatória, poderão requisitar à coordenação do curso a oferta da disciplina;
  • Em caso de alunos ingressantes, cujas turmas possuem grande número de estudantes matriculados, novas turmas da mesma disciplina poderão ser ofertadas;
  • A quebra dos pré-requisitos em disciplinas teóricas poderá ser decidida pela coordenação do curso;
  • Estágios e disciplinas práticas apenas poderão ser realizadas de modo não presencial, com atenção especial àquelas que afetam os formandos.

Menção P

Em lugar da menção “I”, usada atualmente em alguns casos em que o aluno deixa de realizar avaliações previstas no plano de ensino, o Conselho Universitário adotou a menção “P” para ser usada durante o período de pandemia.

  • Os alunos matriculados nas disciplinas práticas e teórico-práticas que não serão realizadas durante este calendário poderão receber a menção “P”;
  • A menção “P” lançada no ano de 2020 estará devidamente justificada pela pandemia e será válida para quaisquer disciplinas e poderá ser usufruída enquanto durarem os efeitos da pandemia;
  • Alunos que estiveram impedidos de cursar disciplinas em 2020.1 terão prioridade na matrícula no semestre seguinte ou em turmas extras a serem ofertadas.

Planos de ensino

Os planos de ensino das disciplinas deverão ser redimensionados e aprovados novamente nos departamentos e nos colegiados dos cursos.

  • A bibliografia principal das disciplinas deverá ser pensada a partir do acervo digital disponível na Biblioteca Universitária. Se isso não for possível, os professores deverão disponibilizar versões digitais dos materiais exigidos;
  • Todo material utilizado, como apresentações, slides, vídeos, referências e entre outros deverão ser disponibilizados pelos professores posteriormente, garantindo o acesso do estudante a material adequado;
  • Os novos planos também deverão redefinir a forma de avaliação e de registro da frequência, com flexibilização de prazos para realização de avaliações.

Estágios e bolsas

  • As Coordenadorias de Estágio, em conjunto com o Colegiados do Curso, Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs) e Departamentos deverão analisar a possibilidade de continuidade das atividades de Estágio Obrigatório e não Obrigatório, e outras atividades de natureza semelhante;
  • As coordenações de curso e coordenações de estágios deverão estabelecer regras para o Estágio de forma não presencial, respeitadas as particularidades e a legislação de cada campo de atuação profissional;
  • O estágio dos estudantes em ambiente externo à UFSC deve seguir o regramento específico da instituição, respeitando a capacidade de disponibilização de EPIs pela UFSC e levando em consideração as dificuldades no deslocamento do estudante até o campo de estágio;
  • Os planos de trabalho dos bolsistas PIBE deverão ser ajustados durante o calendário suplementar, conforme orientações da unidade administrativa concedente;
  • Os estágios da área de Saúde e do Direito constituem-se exceções e devem seguir o disposto em normativa da UFSC. A Prograd editou as Portarias Normativas Nº 004/2020/PROGRAD e 003/2020, que autorizam, em caráter excepcional, as atividades remotas de acompanhamento de processos judiciais sob a responsabilidade do Núcleo de Prática Jurídica (CCJ), com algumas ressalvas; e as atividades presenciais de estágios curriculares obrigatórios, para os cursos ligados ao atendimento na área da Saúde, desde que aprovados pelos respectivos Colegiados e Direção de Unidade;
  • Os planos de trabalho dos bolsistas de Monitoria, PIBIC, PROBOLSAS, e outras formas de bolsas acadêmicas cujo recurso é proveniente da UFSC, deverão ser ajustados durante este calendário, conforme orientações da unidade administrativa concedente, com a renovação do contrato de trabalho e sem ultrapassar a carga horária previamente acordada;
  • É vedado o corte de bolsas cujo recurso provém da UFSC durante a vigência do Calendário Suplementar Excepcional.

>> Veja as informações completas na Resolução Normativa nº 140/2020/CUn.

 

Como será a Pós-Graduação?

Disciplinas e turmas

  • Ficará a critério do Colegiado do Programa de Pós-Graduação estabelecer quais disciplinas, turmas e/ou atividades formativas e de pesquisa serão ofertadas no curso;
  • As disciplinas obrigatórias canceladas deverão ser ofertadas nos períodos letivos subsequentes ou condensadas no recesso escolar com um número de vagas o suficiente para matricular todos os alunos;
  • As disciplinas teóricas ofertadas e atividades formativas e de pesquisa deverão ser ministradas de forma não presencial durante o período do calendário suplementar;
  • Os Programas de Pós-Graduação poderão aumentar a oferta de turmas e de vagas, com a anuência do docente;
  • Os alunos matriculados nas disciplinas teórico-práticas cuja parte prática não for realizada na vigência do calendário poderão receber a menção “P”, que será válida para quaisquer disciplinas;
  • A menção “P” lançada no ano de 2020 estará devidamente justificada pela pandemia e será válida para quaisquer disciplinas e poderá ser usufruída enquanto durarem os efeitos da pandemia;
  • Alunos que estiveram impedidos de cursar disciplinas em 2020.1 terão prioridade na matrícula no período subsequente ou em turmas extras a serem ofertadas.

 Planos de Ensino

  • Os planos de ensino das disciplinas vinculadas aos programas de pós-graduação deverão ser redimensionados;
  • A bibliografia principal das disciplinas e/ou atividades formativas e de pesquisa deverá ser pensada a partir do acervo digital disponível na Biblioteca Universitária.Se não for possível, os professores deverão disponibilizar versões digitais dos materiais exigidos;
  • Todo material utilizado, como apresentações, slides, vídeos, referências e entre outros deverão ser disponibilizados pelos professores posteriormente, garantindo o acesso do estudante a material adequado.

Matrículas

  • O Calendário de cada programa contará com uma fase de ajuste de matrícula;
  • Todos os estudantes de pós-graduação, inclusive os do primeiro período, poderão interromper seus estudos solicitando o trancamento de matrícula do programa de pós-graduação e/ou cancelamento de disciplinas;
  • As disciplinas e outras atividades deverão ser ofertadas novamente nos períodos seguintes, para contemplar estudantes com menção “P”;
  • Os cursos de pós-graduação vinculados à saúde humana e animal, e aqueles que desenvolvem pesquisas relacionadas ao combate à Covid-19, poderão requerer o retorno de algumas atividades acadêmicas presenciais.

>> Veja as informações completas na Resolução Normativa nº 140/2020/CUn.

 

Como será a Educação Básica?

Os alunos do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) e do Colégio de Aplicação (CA) têm particularidades que devem ser definidas em seu colegiado específico. 

  • O calendário acadêmico da educação básica não é definido pelo Conselho Universitário;
  • A decisão sobre a oferta de atividades pedagógicas não presenciais na Educação Básica (NDI e CA) serão de atribuição do colegiado de cada unidade e serão validadas pelo Conselho de Unidade do Centro de Ciências da Educação (CED);
  • A possibilidade de oferta de atividades pedagógicas não presenciais deverá considerar as especificidades da faixa etária das crianças e estudantes de cada etapa de ensino.

 

Documentação
Resolução Normativa nº 140/2020/CUn

 

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Prograd publica edital sobre distribuição de bolsas de monitoria durante a pandemia

28/07/2020 09:27

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou edital de abertura para distribuição de bolsas de monitoria em caráter emergencial para apoio às atividades pedagógicas não presenciais decorrentes da pandemia de coronavírus. A Universidade irá disponibilizar o total de 150 bolsas, ao valor de R$ 364 mensais com a carga horária de 12 horas semanais. A vigência da bolsa estará vinculada à duração do Calendário Suplementar Excepcional referente ao primeiro semestre de 2020.

Estão aptas a apresentar propostas para bolsas emergenciais de monitoria as chefias de departamentos de cursos presenciais da UFSC nos cinco campi. A inscrição de propostas será realizada mediante preenchimento e envio de formulário à Coordenadoria de Avaliação e Apoio Pedagógico para o endereço eletrônico monitoria.caap@contato.ufsc.br. Cada departamento poderá inscrever uma única proposta, de no máximo 3 bolsas. O prazo máximo para envio da proposta vai até 9 de agosto.

Mais informações na página da Pró-Reitoria de Graduação

Tags: bolsascoronavírusCovid-19editais coronavírusmonitoriapandemiaprograd

Prograd lança portal com informações sobre atividades acadêmicas na pandemia

08/07/2020 17:51

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou nesta quarta-feira, 8 de julho, o Portal Prograd – Informação em tempos de pandemia. O portal reúne uma série de informações e pretende fornecer respostas rápidas para questões relacionadas às atividades acadêmicas durante o período de pandemia de Covid-19. Trata-se de um site responsivo, isto é, que se adapta ao dispositivo utilizado pelo usuário, podendo ser acessado por meio de PCs, tablets ou telefones celulares.

“O portal tem como objetivo informar toda a comunidade acadêmica sobre as ações de retomada nesse momento de pandemia. Apresenta um conjunto de perguntas e respostas que poderão esclarecer dúvidas, além de detalhar demais orientações relativas aos atos normativos de excepcionalidade”, diz o pró-reitor de Graduação, Alexandre Marino Costa.
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A UFSC quer ouvir você: pesquisa aponta opiniões da comunidade universitária sobre atividades não presenciais durante a pandemia

15/06/2020 14:23

O Subcomitê Acadêmico para o Combate à Pandemia do Covid-19 na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) apresentou os resultados da pesquisa realizada de 1º a 10 de junho, junto à comunidade acadêmica acerca das atividades não presenciais. 

“O objetivo com a Pesquisa é fomentar a discussão e planejamento dos subcomitês, e assim contribuir para um plano que preserve o compromisso da UFSC com o ensino público, gratuito, de qualidade, seguro e para todos”, ressaltou a Alexandre Marino Costa, coordenador do Subcomitê Acadêmico.

“É importante o caráter inclusivo da educação pública, por isso, precisamos olhar para aqueles que não têm condições de realizar as atividades não presenciais,” ressaltou o reitor Ubaldo Cesar Balthazar. “Esta pesquisa é um ponto de partida, precisamos levar em conta todos os cenários para não corrermos o risco de deixar alguém de fora deste processo de retomada. Para isso, estamos preparando, por meio do Subcomitê de Assistência Estudantil as propostas que garantirão equipamentos e auxílio para acesso à internet a todos”.

Responderam ao diagnóstico institucional 92% dos professores da UFSC (2.512 pessoas), 63% dos técnicos-administrativos em Educação (TAEs) (1.980 pessoas), e 63,5% dos estudantes (23.349 pessoas). O desdobramento dos estudantes respondentes ficou em 65% da Graduação; 58% da Pós-Graduação e 53% do Ensino Médio do Colégio de Aplicação.

>> Acesse aqui os resultados do Diagnóstico Institucional realizado pelo Subcomitê Acadêmico
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Fórum de Pró-Reitores de Graduação promove mesa-redonda sobre tecnologias digitais na educação superior

19/05/2020 12:17
O Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação (ForGrad) promove, nesta terça-feira, 19 de maio,  às 14h, a primeira mesa-redonda do ciclo de debates “Ensino Superior em Tempos de Crise”. O tema deste evento será a “Utilização das tecnologias digitais para a Educação Superior: Os desafios da inclusão e das metodologias de aprendizagem”.
Participarão do debate os professores Marcelo Brito Carneiro Leão (UFRPE), Edméa Oliveira dos Santos (UFRRJ), Lucia Maria Martins Giraffa (PUC-RS), Sônia Beatriz dos Santos (UERJ) e  Wander Cleber Pereira (UnB), que será o moderador.
Interessados podem se inscrever no site www.forgrad.org. Haverá a transmissão ao vivo via YouTube.
Tags: ForgradprogradUFSCUniversidade Federal de Santa Catarina

Publicado resultado das propostas para Programa de Formação Docente

26/03/2020 13:48

A Coordenadoria de Avaliação e Apoio Pedagógico (CAAP), da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da UFSC, publicou o resultado final da Chamada Pública (Edital 018/2019) para acolhimento de propostas de cursos para o Programa de Formação Docente (Profor). Foram recebidas e deferidas 13 propostas de cursos nas modalidades presencial e a distância.

Mais informações sobre o programa: http://profor.prograd.ufsc.br/

Tags: ProforprogradUFSC