Notícias da UFSC

Quando o Grupo de Pesquisa em Enfermagem na Saúde da Mulher e do Recém-Nascido (Grupesmur) foi criado, o objetivo era produzir e divulgar conhecimento na área da enfermagem, voltado para esta população específica, em uma perspectiva multidisciplinar. Hoje, dez anos depois, o grupo possui uma produção extensa e é favorável a medidas que incentivem o parto natural, como as novas regras estabelecidas pelo Ministério da Saúde e da Agência de Saúde Suplementar (ANS). Segundo a líder do grupo, Evanguelia Kotzias Atherino dos Santos, estas normas são positivas porque podem diminuir a grande taxa de cesáreas no Brasil, que chega a atingir 84% na rede privada de saúde e 40% na pública.

Para aprofundar estudos na sua área de atuação, integrantes do Grupesmur desenvolveram 29 dissertações e quatro teses, entre 2005 e o primeiro semestre de 2015. Uma destas pesquisas é sobre “Rituais de cuidado realizados pelas famílias na preparação para a vivência do parto domiciliar planejado”,que entrevistou 25 famíliasque realizaram parto em casa de setembro de 2010 a abril de 2011. As pesquisadoras do grupo identificaram que os casais consideravam suas casas um local mais acolhedor e aconchegante para ter um bebê do que o hospital. Esta instituição era descrita, na maioria das vezes, como um lugar frio, com pessoas estranhas e sem envolvimento afetivo, o que levava à escolha do parto domiciliar.

Já o estudo “Parto normal e cesárea: representações sociais de mulheres que os vivenciaram” foi realizado com 20 mulheres que fizeram parto normal ou cesárea entre julho e outubro de 2010. As entrevistadas afirmaram que o parto natural trazia uma dor excessiva, mas que a recuperação era muito rápida, permitindo às mulheres realizarem atividades rotineiras em poucos dias. A cesárea foi vista como uma forma mais rápida e cômoda de parir e, principalmente, sem dor. Mas foi associada a sentimentos ruins, como temor, aversão e trauma e a uma recuperação muito demorada. As mulheres entrevistadas descrevem a cesárea como um procedimento cirúrgico a ser evitado, por causa da gravidade e riscos como infecção, hemorragia e choque anafilático. Também foi percebido que a decisão pelo tipo de parto é feita por indicação médica e que as elevadas taxas de cesárea não estão relacionadas à vontade das mulheres.

A líder do Grupesmur afirma que o alto índice de cesáreas no Brasil não se deve somente à escolha médica. Fatores como a falta de orientação às gestantes também são determinantes. “Algumas mulheres decidem sem ter conhecimento das complicações para elas e para os bebês”, afirma. Com as novas regras, esta situação pode mudar: grávidas que decidirem fazer cesárea sem indicação médica terão que assinar um termo de consentimento mostrando que conhecem os riscos.

Evanguelia explica que a cesárea é um método muito importante para condições específicas. Mas garante que “generalizar e banalizar a cesariana pode trazer malefícios para a mãe e para o bebê”.

O Grupesmur continua desenvolvendo pesquisas na área, envolvendo temas como mulheres com câncer de mama e em situação de abortamento, atenção no pré-natal, mulher trabalhadora e amamentação, método canguru na atenção básica e violência obstétrica.Segundo dados de 2014 do Nascer no Brasil, um levantamento nacional sobre parto e nascimento, 74,8% das mulheres que tiveram parto natural com intervenção médica não puderam se alimentar durante o procedimento e 36,1% sofreram empurrões na barriga para forçar a saída do bebê. Estes dois casos são considerados violência obstétrica, assim como não deixar a gestante escolher o local em que o parto ocorrerá e proibir a entrada de acompanhante.

Mais informações:

Grupesmur (48) 3721-2208

Evanguelia Kotzias Atherino dos Santos (48) 3721-2206

Tamy Dassoler/Estagiária de Jornalismo/DGC/UFSC

tamydassoler@gmail.com

A direção do Centro de Desportos (CDS) da Universidade Federal de Santa Catarina informa o cancelamento do cronograma e Edital 2015/2 das atividades esportivas oferecidas à comunidade, por motivos administrativos. Novas informações sobre as atividades de extensão serão publicadas em 10 de agosto, no site www.cds.ufsc.br, no link Extensão – Atividades Física para Comunidade.

Mais informações: CDS.

Uma série de palestras abertas ao público sobre farmacologia e ciência irá integrar o XII Curso de Inverno de Farmacologia, de 26 de julho a 1º de agosto. O evento será realizado no Departamento de Farmacologia, bloco D do Centro de Ciências Biológicas.

Os participantes selecionados para o curso completo já foram divulgados.

Mais informações no site do curso.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) participou da “Swedish Open Innovation Learning Week”, ação do Centro de Pesquisa e Inovação Sueco-Brasileiro (CISB) para fomentar projetos colaborativos de pesquisa, desenvolvimento e inovação em aeronáutica e defesa, entre o Brasil e a Suécia. O evento foi realizado entre 7 e 12 de junho, e teve a participação de doze representantes de empresas, instituições de pesquisa, consultoria e órgãos do governo brasileiro.

Durante a semana, foram realizadas dezenas de visitas e palestras em universidades, parques tecnológicos, empresas e órgãos do governo sueco. Além de ampliar a rede de relacionamentos e as possibilidades de parcerias, a missão forneceu aos participantes uma compreensão ampla do sistema de inovação sueco.

Para Rozangela Curi Pedrosa, diretora do Departamento de Inovação Tecnológica (DIT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a visita também ajudou muito a compreender o sistema de inovação sueco. Ela destaca que o modelo sueco é uma evolução clara do sistema francês, propondo uma relação entre instituições de pesquisa, empresa governo e sociedade com maior grau de integração entre as partes, em todos os níveis – local, regional, nacional e, principalmente, internacional. “Diferentemente do modelo de tríplice hélice operado por países como EUA, Israel, Alemanha e China, o sistema sueco acrescenta claramente a sociedade como o quarto player da inovação”, diz.

O desenvolvimento tecnológico e de inovação, continuou ela, é orientado por uma demanda da sociedade, e não somente por uma demanda do mercado. Rozangela também notou que o sistema de inovação na Suécia dá ênfase à pequena e média empresa de base tecnológica, mas não exclui as grandes empresas e corporações nos processos. “Outra diferença bastante interessante é a concentração numa única agência, a Vinnova, das políticas de inovação e financiamento de P&D”, finaliza.

Os anfitriões tiveram uma avaliação positiva dos encontros. “Pudemos mostrar as práticas suecas, seus modelos de colaboração, e também trouxemos um pouco dos valores e da cultura da sociedade sueca, especialmente os aspectos que a tornaram líder em inovação”, conta Alessandra Holmo, managing director do CISB. “Para a Suécia, é importante que potenciais parceiros saibam mais sobre o sistema de inovação do país que é focado na inovação aberta e procura envolver sempre a academia, indústria e governo”, acrescenta.

O próximo passo, segundo ela, será apresentar aos participantes desta missão os 26 projetos colaborativos em aeronáutica e defesa que o CISB já alinhou e estão em fase de pré-estudo. “Para que possam verificar se há alguma similaridade com suas linhas de pesquisa ou demandas tecnológicas”, explica. “São projetos que colocam o Brasil em um patamar de P,D&I de classe mundial, a exemplo de um protótipo de um caça do futuro”.

Mais informações: DIT.

O Diretório Central dos Estudantes (DCE), a Associação de Pós-Graduandos (APG), o Sindicato dos Trabalhadores em Educação das Instituições Públicas de Ensino Superior do Estado de Santa Catarina (Sintufsc) e o Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes-SN) indicaram os nomes que devem compor a comissão eleitoral responsável pela consulta informal para a escolha da reitoria da Universidade. O Sindicato dos Professores das Universidades Federais de Santa Catarina (Apufsc-Sindical) não indicou representante.

A Comissão Eleitoral será formada por Karine de Souza (DCE), Bruno Locks Floriani (APG), Soeli Soares de Moraes e Teresinha Inês Ceccato de Oliveira Gama (Sintufsc) e Maria Terezinha Silveira Paulilo (Andes-SN).

Caberá à comissão, de acordo com o parecer aprovado pelo Conselho Universitário (CUn) em 17 de março de 2015, a organização, inscrições dos candidatos, regulação do pleito, administração do processo de nomeação de mesários e cadastramento de fiscais, regulação das campanhas e demais atividades necessárias para o bom andamento e para a lisura do processo de consulta informal.

Segundo a determinação do CUn, a consulta informal será paritária (peso de um terço para cada categoria – docentes, técnicos e estudantes) e deverá ser realizada em dois turnos se no primeiro nenhum candidato(a) alcançar 50% + 1 dos votos (para efeito de cálculo, o índice de votação de cada chapa em cada categoria será obtido mediante a aplicação da seguinte fórmula: número de votos válidos do segmento na chapa dividido pelo total de eleitores do segmento, que votaram na consulta, vezes um terço). O primeiro turno ocorrerá no dia 21 de outubro, em todos os campi e polos da UFSC em Santa Catarina. Caso necessário, o segundo turno ocorrerá dia 11 de novembro, nos mesmos locais e horários do primeiro turno.

A Reitoria encaminhará aos indicados o parecer do CUn e informações sobre o site da Comissão Eleitoral. A Chefia de Gabinete está solicitando pedido de apoio ao Tribunal Regional Eleitoral (TRE-SC), com o fim de viabilizar o uso de urnas eletrônicas durante o pleito. O colégio eleitoral estimado é superior a 42 mil pessoas.

O cafezinho diário, além de ajudar a despertar, pode ter outros efeitos benéficos para a saúde. Uma pesquisa internacional divulgada neste mês no 9º Congresso Mundial de Neurociência da Organização Internacional de Pesquisa do Cérebro (Ibro, na sigla em inglês) mostra que a cafeína pode auxiliar a combater os sintomas da depressão.

O estudo teve participação de pesquisadoras da UFSC e defende que o consumo de até três xicaras de expresso por dia pode ajudar principalmente na memória e no humor.

O trabalho, que envolveu estudiosos do Brasil, Portugal, Estados Unidos e Alemanha, consistiu em expor camundongos a situação de estresse crônico, que é o principal fator de risco para desenvolvimento da depressão.

O estudo, que iniciou há seis anos, sob coordenação de Rodrigo Cunha, da Universidade de Coimbra, constatou que os animais que passaram pelo estresse, assim como os indivíduos com depressão, apresentaram problemas de memória, aprendizado, sinais de ansiedade e prejuízo no humor.

– Tanto os animais que tomaram cafeína antes do estresse com um efeito preventivo, como aqueles que tomaram durante o período apresentaram benefícios, principalmente em relação ao humor e à memória – explica a pesquisadora da UFSC Manuella Pinto Kaster, que iniciou o estudo.

A cafeína atua sobre os receptores A2A, que controlam a comunicação entre os neurônios. Agora os pesquisadores pretendem fazer testes em pacientes para verificar como será a resposta.

– Em seres humanos a cafeína pode ter efeitos diferentes, porque geneticamente as pessoas podem apresentar metabolização distinta da substância – diz Manuella.

A pesquisadora ressalta ainda que os efeitos só são sentidos com o consumo contínuo da cafeína e sem exageros, no máximo três xícaras de expresso por dia.

Outros efeitos benéficos do cafezinho já foram comprovados. Manuella cita que a cafeína impede o prejuízo na memória principalmente da doença de Alzheimer, alivia sintomas motores da doença de Parkinson e evita o declínio cognitivo do envelhecimento.

Texto: Karine Wenzel

Publicado no Diário Catarinense

O livro Psicologia social, violência e subjetividade, quarto volume da coleção Práticas sociais políticas públicas e direitos humanos foi lançado no Repositório Institucional (RI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A obra é publicada pela Editora do Bosque, em parceria com a Associação Brasileira de Psicologia (Abrapso).

O novo volume apresenta Adélia Augusta Souto de Oliveira, Angela Maria Pires Caniato, Débora Cristina Fonseca, Juracy Armando Mariano de Almeida, Kléber Prado Filho e Maria Lúcia Boarini como organizadores.

Mais informações no site da editora.

O prazo das inscrições para o curso de capacitação em “Pedagogia e Didática para o ensino de espanhol como língua estrangeira”, no âmbito do Programa de Formação para Professores Brasileiros de Espanhol GCUB-ICC, foi prorrogado até 26 de julho.

O curso é uma parceria entre Instituto Caro y Cuervo (ICC), a Embaixada da Colômbia no Brasil e o Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB). Serão ofertadas 30 vagas e o evento será realizado na cidade de Bogotá, na Colômbia, em agosto de 2015.

Mais informações sobre o edital e o programa nos links abaixo:

GCUB Edital 001/2015

Descrição do Programa

Termo Aditivo ao Edital GCUB

Edital de Prorrogação GCUB

A inscrição de comunicações para os simpósios do III Colóquio do III Colóquio Internacional do Núcelo de Estudos Interdicisplinares de Italiano (Neiita), “A Itália do Século XIX: um olhar interdisciplinar” está aberta até 9 de agosto.

Confira os simpósios e seus resumos:

Simpósio 1: O quotidiano e seus objetos na poesia italiana

Resumo: Pascoli abre um caminho singular na passagem entre os séculos XIX e XX. Ao lado de esquemas métricos tradicionais o poeta de Castelvecchio insere palavras estranhantes ao que é considerado ser do âmbito do poético, além de restos e ecos de línguas outras. O quotidiano e a relação com os mortos são elementos da sua poética importantes para entender certa produção do século XX na Italia: Sbarbaro, Montale, Caproni, Sereni, Pasolini, Giudici e mais recentemente Viviani, Magrelli, Testa, além de outros. O objetivo do simpósio é oferecer um espaço para a discussão da poesia italiana lida pelo viés do quotidiano.
Palavras-chave: Literatura italiana. Poesia. Quotidiano
Coordenador: Patricia Peterle – Instituição: UFSC
E-mail: patriciapeterle@gmail.com

Simpósio 2: Naturalismo e Verismo: as literaturas italiana e francesa em foco

Resumo: O termo Naturalismo, usado para definir o conceito de literatura fundamentada numa estreita relação entre o artista e a realidade cotidiana, aparece pela primeira vez em 1858, em um escrito sobre Balzac. O homem, segundo os partidários do Naturalismo, determina seu comportamento a partir das condições ambientais nas quais vive. O Naturalismo produz uma verdadeira revolução dos conteúdos, à qual corresponde a subversão dos cânones estéticos tradicionais. Na Itália, o Naturalismo encontrou ampla adesão e prática atuação na corrente literária do Verismo. O Verismo, fenômeno essencialmente italiano, encontrou seu verdadeiro teórico no crítico e narrador Luigi Capuana que, em seus escritos teóricos, indicava como modelo exemplar da nova tendência narrativa, as novelas de Giovanni Verga, publicadas na coletânea Vita dei Campi e também o romance I Malavoglia do mesmo autor. Dessa forma, este simpósio procurará reunir pesquisas que se debrucem sobre o Verismo italiano e o Naturalismo, tanto europeu como brasileiro, tentando reconstruir um pouco da história deste momento literário, que traz para a literatura um outro tipo de personagem, ou seja, agora pobres, miseráveis, operários, camponeses, deixam de exercer papeis de segundo plano e assumem a categoria de protagonistas nessas narrativas que começam a surgir no século XIX.
Palavras-chave: Naturalismo. Verismo. Verga. Zola.
Coordenador: Silvana de Gaspari – Instituição: UFSC
E-mail: silvanadegaspari@gmail.com

Simpósio 3: A recepção, a leitura e a divulgação dos clássicos italianos durante o século XIX

Resumo: Tomando por base alguns temas centrais do romantismo como, por exemplo: a negação da razão iluminista, a tendência em desenvolver temas exóticos, o grande interesse pela Idade Média, o direcionamento do olhar para a subjetividade e a individualidade do homem, a exaltação e a consolidação do conceito de povo e de nação, a defesa do nacionalismo, o retorno aos temas religiosos e espirituais, o estudo da história que, nesse momento, procura olhar o homem em constante mudança; este simpósio pretende reunir trabalhos que discutam sobre a leitura, a retomada e a recepção de autores como Dante Alighieri, Niccolò Machiavelli, Giacomo Leopardi, entre tantos outros, durante o romantismo italiano.
Palavras-chave: Recepção. Clássicos. Romantismo italiano. Século XIX
Coordenador: Silvana de Gaspari – Instituição: UFSC
E-mail: silvanadegaspari@gmail.com

Simpósio 4: A atemporalidade da poesia italiana

Resumo: Este simpósio se propõe a discutir a situação da poesia italiana hoje, tanto na Itália, como seus reflexos no Brasil. Qual seu perfil? Quais autores são vistos atualmente como canônicos? Qual a situação dos poetas contemporâneos? Qual o peso, no nosso século, dos poetas reconhecidos como clássicos? Qual o espaço reservado para a poesia na literatura e na crítica atuais? Qual a influência da tradução na divulgação da poesia italiana? Enfim, a ideia é abrir um espaço de diálogo em torno do tema “poesia italiana”, tentando realizar, não somente o resgate de alguns autores, mas também buscando formar uma base, se não sólida, ao menos coerente e plausível, para se pensar poesia italiano hoje, tanto no Brasil como na Itália.
Palavras-chave: Poesia italiana. Poesia italiana canônica. Poesia italiana e contemporaneidade.
Coordenador: Silvana de Gaspari – Instituição: UFSC
E-mail: silvanadegaspari@gmail.com

Simpósio 5: Intersecções de crítica e historiografia literária italo-brasileiras

Resumo: Tendo em vista a grande pertinência das “Histórias literárias europeias” como modelo para a construção de uma tradição de “História” da nossa literatura nacional, neste simpósio serão debatidos temas concernentes aos possíveis diálogos de língua, crítica, literatura e historiografia ítalo-brasileiras na segunda metade do século XIX. Nesse sentido, serão benvindos os trabalhos que discutam as obras de críticos literários brasileiros como Francisco Adolfo de Varnhagen, José Veríssimo e Sílvio Romero, por exemplo, à luz de possíveis intersecções com os projetos de historiografia literária de críticos italianos como Francesco De Sanctis e Benedetto Croce. Textos que contemplem uma análise comparativa de obras de autores ítalo-brasileiros do período também serão considerados.
Palavras-chave: Diálogos ítalo-brasileiros. Historiografia literária. Francesco De Sanctis. Sílvio Romero.
Coordenador: Profa. Dra. Fernanda Suely Muller – Instituição: Casa de Cultura Italiana –UFC
E-mail: fersmuller@gmail.com

Simpósio 6: A tradução/reescritura da literatura do século XIX

Resumo: Este simpósio busca apresentar trabalhos relacionados às diversas traduções e/ou reescrituras de obras literárias do século XIX. Trata-se de um período marcado por diversas escolas literárias que legou para os anos seguintes uma vasta produção de traduções, leituras e releituras. Tais leituras vão desde a tradução para uma outra língua como também a tradução ou adaptação para os meios cinematográfico e teatral. Roman Jakobson, em 1969, definiu esses dois tipos de tradução: a interlinguística, que consiste na interpretação de signos verbais de uma língua para outra, e a intersemiótica, que compreende a interpretação de signos verbais por meio de signos de sistemas não verbais.  Podem, assim, serem investigados aspectos relacionados à tradução e suas vastas possibilidades ou negociações (Umberto Eco) bem como aqueles pertinentes à adaptação cinematográfica, que, partindo do pressuposto de um dialogismo intertextual (Mikhail Bakthin), apresenta uma obra independente do texto de partida.
Palavras-chave: Tradução. Adaptação. Releitura.
Coordenador: Prof. Dra. Marinês Lima Cardoso – Instituição:  UERJ

E-mail: marinesrj@yahoo.com.br

Mais informações no site do evento.

A Editora da UFSC (EdUFSC) lançou nova edição, revisada e ampliada, de “As Defesas da Ilha de Santa Catarina e do Rio Grande de São Pedro em 1786”, manuscrito do século XVIII do engenheiro militar José Correia Rangel contextualizado por Roberto Tonera e Mário Mendonça de Oliveira. A TV UFSC fez matéria sobre a publicação:

O projeto de extensão Parque Viva a Ciência da UFSC promove, no dia 19 de agosto àss 18h30min, a palestra “O Universo e a Mecânica Quântica” no Auditório do Departamento de Química (CFM) com a professora Débora Peres Menezes. Não é necessário se inscrever para participar: os interessados precisam apenas comparecer ao auditório até o horário de início do seminário. Considerando que a palestra deve ser um primeiro contato de vários dos participantes com a mecânica quântica, a professora vai apresentar diversos conteúdos introdutórios sobre o assunto.

O desenvolvimento da mecânica quântica deu-se no início do século passado, como uma tentativa de explicar certos resultados experimentais que não puderam ser explicados pelas teorias clássicas existentes na época. A palestra abordará inconsistências das teorias clássicas com resultados experimentais no fim do século XIX, seguida de uma introdução à mecânica quântica, mostrando que, apesar de ser uma teoria probabilística e nada intuitiva, ela é precisa e possui um rigoroso formalismo matemático que a embasa. Algumas aplicações da mecânica quântica utilizadas no nosso dia a dia também serão mostradas.

A professora Débora Peres Menezes é doutora em física pela University of Oxford (Reino Unido), com pós-doutorado pela Universidade de Coimbra (Portugal). Ela é professora titular do Departamento de Física da UFSC e ministra aulas para o Curso de Física e diversos dos cursos de Engenharia, entre as disciplinas que leciona estão Mecânica Quântica, Física Nuclear e Estrutura da Matéria. Também atua como assessora ad hoc para instituições como o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e a Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc).

O período de inscrições para o II Congresso Nacional do Projeto Rondon foi estendido até 15 de agosto. Essa medida visa garantir que todos os interessados tenham tempo hábil para submeter o resumo dos trabalhos, que serão apresentados durante o evento. O envio dos trabalhos deve ser feito pela página conferencia.congressorondon2015.com.br/openconf.php.

Realizada em parceria entre a Pró-Reitoria de Extensão da UFSC (PROEX) e o Ministério da Defesa, a segunda edição do Congresso Rondon ocorre entre os dias 23 e 25 de setembro no Centro de Cultura e Eventos da UFSC. A principal meta da iniciativa é reunir Rondonistas e entusiastas de todo o Brasil, tanto para discutir o trabalho realizado nos dez anos dessa segunda fase do Projeto quanto para pensar suas perspectivas de futuro.

Centro de Manejo de Gado de Corte, obra financiada pela UFSC e CT-Infra para o trabalho com animais de grande porte. (Foto: Jair Quint/Fotógrafo da Agecom/DGC/UFSC)

Investimentos da ordem de R$ 6 milhões vem sendo aplicados em obras de infraestrutura de ensino, pesquisa e extensão na Fazenda Experimental Ressacada, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Já estão em operação um novo bezerreiro, um centro de manejo de gado de corte e infraestrutura de manejo de água. Além disso foram finalizadas as obras de um novo reservatório e a construção e revitalização do galpão de máquinas e de armazenamento de insumos e equipamentos. Outros projetos estão em desenvolvimento, como a construção de um galpão para os cursos do Departamento de Fitotecnia, um centro de manejo de ovinos e obras da subestação e infraestrutura da rede de energia, de telecomunicações e circuito fechado de TV.

A maioria das obras ficaram prontas em 2014. “A Fazenda recebeu investimentos importantes. Hoje o local conta com uma estrutura mais adequada à diversidade de projetos executados por professores, técnicos e estudantes. Muitas pessoas trabalharam e continuam trabalhando para que estas mudanças se tornassem realidade, atendendo a uma demanda legítima da comunidade do CCA”, salienta a reitora Roselane Neckel.
(mais…)

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) realiza processos de avaliação institucional e de curso em julho e agosto. Os primeiros a responder, de 17 a 23 de julho, serão os estudantes de graduação.

A CPA irá receber a opinião dos alunos sobre as práticas, políticas e atividades relacionadas ao ensino, pesquisa, extensão e gestão da UFSC. Os questionários serão acessados no momento da rematrícula (página do CAGR). Aparecerá uma tela convidando os alunos a participarem das avaliações tanto de curso como a institucional. O formulário é dividido em três blocos: o primeiro avalia a disciplina; o segundo, o professor; e o terceiro, a instituição.

Em agosto, será a vez dos alunos de pós-graduação, servidores técnico-administrativos em educação, professores e gestores.

Mais informações: CPA.

O desempenho dos alunos de Medicina da UFSC foi superior à média dos cursos avaliados no 4º Teste de Progresso das escolas que compõem o Núcleo de Apoio Pedagógico Interinstitucional Sul II (Napisul-II) da Associação Brasileira de Educação Médica (Abem). A avaliação é realizada anualmente desde 2011.

O curso de graduação da UFSC obteve nota acima da média na nota geral em todas as áreas avaliadas. O teste é composto por 120 questões de múltipla escolha, que envolvem conhecimentos de  Bioética, Ciências Básicas, Clínica Médica, Clínica Cirúrgica Ginecologia e Obstetrícia, Pediatria e Saúde Coletiva.

Confira os resultados de cada fase e área de conhecimento.

“A Medicina da UFSC teve desempenho superior à média das escolas testadas em todas as áreas”, afirma o coordenador do curso de Medicina, Fabrício de Souza Neves. Ele também destaca o “maior crescimento da pontuação dos alunos da UFSC ao longo do curso – nas primeiras fases, nossos alunos tem desempenho similar aos das demais escolas. A diferença aparece nas fases finais, o que sugere  o ‘efeito da escola’ em nosso aluno”. Ele acredita que há espaço para melhora: “Sentimos que podemos ir além disto, com a integração das diferentes áreas de conhecimento da medicina”.

De acordo com o coordenador, o teste deve ser levado em conta no julgamento da qualidade do curso. “É um estilo de prova diferente do Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) e complementa a avaliação governamental oficial. A Abem usa critérios científicos definidos para a avaliação do curso e dos alunos”.

Além da UFSC, estudantes da Universidade Estadual de Maringá (UEM), Universidade do Planalto Catarinense (Uniplac), Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó), Universidade do Vale do Itajaí (Univali), Universidade da Região de Joinville (Univille), Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc), Universidade Positivo (UP) e Centro Universitário Cesumar (Unicesumar) realizam anualmente a prova no mesmo dia e horário.

O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação divulgou edital e prazos do processo seletivo para bolsa de pós-doutorado. As inscrições estarão abertas de 3 a 14 de agosto.

Mais informações:

Edital Nº 005/PGCIN/2015

Instrução Normativa nº 001/PGCIN/2014

Formulário de inscrição

PORTARIA Nº 086, DE 03 DE JULHO DE 2013, da CAPES

O campus Blumenau da UFSC contará com o curso de Licenciatura em Matemática no período diurno a partir de 2016. Após deliberação no colegiado do curso e no conselho do campus Blumenau, a proposta foi aprovada na Câmara de Graduação da UFSC (Resolução Nº 04/2015/CGRAD).

Com essa mudança, o curso de Licenciatura em Matemática continuará oferecendo 100 vagas anuais em Blumenau, porém de forma alternada: no primeiro semestre letivo, entram 50 estudantes no período diurno, enquanto no segundo semestre haverá o ingresso de 50 alunos no período noturno.

O estudante interessado em cursar Matemática em Blumenau deverá escolher, no ato da inscrição no vestibular, a qual turno quer concorrer, já condicionado ao período de ingresso.

Mais informações sobre o curso de Licenciatura em Matemática – Blumenau podem ser conferidas aqui.

A revista Em Tese lançou a edição 2015.1 com nove artigos.  O periódico, editado pelos discentes do Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política (PPGSP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), pode ser conferido no site www.revistaemtese.com.br
Desde o começo do ano, Em Tese continua a reestruturação apresentada em 2014. Assim, além de cumprir seu requisito básico de renovar seu corpo editorial, a revista teve aprimorada tanto sua parte administrativa quanto de conteúdo.

Em Tese comemora os mais de 60 mil acessos registrados nos seis primeiros meses de 2015, mais do que o registrado em 2014 – só em abril, foram 18 mil, recorde histórico do periódico.
Entre os nove artigos publicados, apenas dois são da UFSC, sendo que apenas um é de um discente do programa de Sociologia Política. De resto, são publicados artigos de doutores, doutorandos e mestrandos de universidades de todo o país.

Mais informações: Em Tese.

Antes mesmo de entrarem na Casa São José, na Serrinha, as três estudantes que participam do projeto Incluir já estavam cercadas de meninas que as abraçavam. O projeto de extensão foi criado pela professora do Departamento de Letras e Línguas Estrangeiras (DLLE) Maria José Roslindo Damiani Costa, a Zeca, e leva alunos do curso de Letras – Espanhol para dar aulas sobre o idioma e a cultura dos países de língua espanhola na ONG que oferece oficinas no contraturno escolar.

Irene, Julia e Maria Eduarda chegaram cedo, quando as crianças com idade entre 7 e 9 anos ainda estavam no horário de intervalo. O carinho dos pequenos (incluindo alguns meninos que tinham deixado a bola de lado para recepcioná-las) não era o único foco da atenção das estudantes. Nos poucos metros que separam a entrada e a sala dos professores, elas pararam para ajudar duas garotas que choravam. Uma delas se lamentava enquanto lutava para vestir a camiseta do jeito certo. A outra havia sido pega de surpresa por uma bolada no olho. Nada que impedisse as duas de voltar a brincar com os colegas, dois minutos depois. Irene explica que “pode ser meio cansativo às vezes, mas não dá para não se apaixonar pelas crianças”.

Aulas de espanhol na Serrinha. Foto: Vinícius Bressan/Proex/UFSC

Aluna da 5ª fase, Irene Coelho é bolsista e uma das quatro alunas participantes do projeto. As outras três são, Julia Daga, também bolsista, e as voluntárias Maria Eduarda Kretzer e Marina Giosa. As extensionistas não têm certeza de seguir a carreira docente, mas afirmam que o Incluir é uma experiência de crescimento. “A gente transforma a teoria em prática e isso ajuda a entender o que aprendemos. Além disso, você vem pra cá e sempre acaba querendo voltar”, diz Júlia.

No começo da aula, as extensionistas distribuem um caça palavras sobre a colorida festa do Dia dos Mortos mexicana. Enquanto as crianças procuram os nomes das cores em espanhol, as três andam pela sala tirando dúvidas com a ajuda daqueles que terminaram a tarefa antes. Depois, chega o momento de colorir desenhos das caveiras de Dia dos Mortos. A tarefa de dar cor aos desenhos é interrompida de vez em quando pelas crianças perguntando “por que as caveiras mexicanas são coloridas?” ou “lá as caveiras dançam?”

A equipe do projeto Incluir se reúne quinzenalmente para avaliar o trabalho e semanalmente, para preparar as aulas. As reuniões semanais são o momento em que as alunas produzem o material didático que utilizam e decidem as metodologias aplicadas nas aulas. A coordenadora do projeto acredita que a produção é um benefício de atividades de extensão como essa. “Desse jeito, vai sendo criado material que pode ajudar outras pessoas que trabalhem com espanhol na educação infantil”, diz Zeca.

O Incluir foi criado em 2004, quando a professora Zeca soube que a Casa São José estava procurando voluntários para oferecer novas aulas e percebeu a oportunidade de criar um projeto de extensão vinculado ao Núcleo de Suporte Pedagógico para Professores de Língua Estrangeira (NUSPPLE). O objetivo principal do Núcleo é oferecer base para a elaboração de aulas de idiomas estrangeiros. Segundo a professora, o Incluir é uma maneira de dar um retorno à sociedade e trabalhar o ensino do espanhol voltado para crianças, área carente de atenção por conta da priorização do ensino de idiomas para adolescentes e jovens adultos. “Você quase não encontra material didático [voltado a crianças pequenas]”, explica a professora.

Cerca de 1500 crianças passaram pela Casa São José desde a fundação da ONG. A instituição funciona de segunda à sexta, atendendo estudantes de 6 a 14 anos com o ensino de diversos conteúdos, como inglês, informática, teatro e espanhol.

Mais informações: DLLE.

Texto e fotos: Vinícius Bressan/Estagiário de Comunicação da Pró-Reitoria de Extensão/UFSC

Solenidade de encerramento do curso. Foto: Tamiris Moraes/Estagiária da Agecom/DGC/UFSC

A população de idosos no Brasil está cada vez maior. Segundo dados da Secretaria de Direitos Humanos, a quantidade de habitantes com mais de 60 anos era de cerca de 13 milhões em 2000; hoje esse número já passa dos 26 milhões e representa mais de 12% da população. Foi com o intuito de especializar profissionais no atendimento de idosos em Santa Catarina que o Núcleo de Estudos da Terceira Idade (NETI) da UFSC, em parceria com o Ministério da Saúde (MS), promoveu ao longo do último ano o curso de Especialização em Atenção à Saúde da Pessoa Idosa, com encerramento nesta quinta-feira, dia 16 de julho, pela manhã no Auditório do Centro Socioeconômico (CSE) da Universidade.

Esta edição formou 40 profissionais da área da saúde. Os alunos participantes já estavam inseridos no mercado de trabalho e estudaram quinzenalmente às sextas e sábados. Segundo Ângela Maria Alvarez, coordenadora do curso de especialização, ainda que o NETI tenha o costume de oferecer capacitação para atendimento de pessoas idosas, “esta é a primeira vez que o treinamento é direcionado unicamente para profissionais da área da saúde, uma vez que conta com a participação do MS”.

O NETI pertence à Pró-reitoria de Extensão (Proex) e é o projeto atuante na UFSC com maior longevidade. O curso é de extrema importância também para a Proex porque possui um grande retorno social para a comunidade. “A população brasileira envelhece cada dia mais, e existe uma necessidade crescente de se qualificar os profissionais que já atuam na área para que eles estejam preparados para lidar adequadamente com essa população de idosos”, explica a pró-reitora adjunta de Extensão, Maristela Bortoline.

Jordelina Schier, coordenadora do NETI, acredita que, para muito além da capacitação técnica, “todos os profissionais também pretendem envelhecer com qualidade de vida, por isso é importante que nos qualifiquemos o melhor possível, para que possamos atender tanto às demandas dos pacientes quanto às nossas próprias demandas”.

No encerramento do curso também estavam presentes os professores envolvidos na capaciação; Leny Baessa, presidente do conselho do idoso de Florianópolis; Eliane Matos, representante do Hospital Universitário; Carla Cerdote, membro da Coordenadoria de Educação Continuada; e Maria Ytaíra, chefe do Departamento de Enfermagem. Segundo Maria, o curso de capacitação foi um grande sucesso e existem planos para que seja iniciada uma segunda edição em agosto deste ano.

Mais informações: neti@reitoria.ufsc.br

Wagner Reis/Estagiário de Jornalismo da Agecom/UFSC

Recém-formada pela UFSC, no Centro de Engenharias da Mobilidade de Joinville, Maria Eduarda Felippe Chame, 23 anos, recebeu em junho o prêmio de melhor TCC do Brasil em Engenharia Naval do Instituto Pan-Americano de Engenharia Naval (IPIN). Seu estudo “Projeto conceitual otimizado de embarcações utilizando fórmulas empíricas”, com orientação do professor Thiago Pontin Tancredi, representará o Brasil no Congresso Panamericano de Engenharia Naval, que acontece em outubro, na cidade de Montevideo, no Uruguai. Participarão trabalhos de diversos países como: Argentina, Canadá e Estados Unidos.

Maria Eduarda criou um sistema que gera automaticamente um projeto conceitual de um navio mercante. Esta é a fase inicial do processo e uma das mais importantes, segundo a engenheira, o que a levou a otimizar o seu desenvolvimento. O objetivo era aperfeiçoar o processo de criação e reduzir a potência do motor das embarcações. Assim, o sistema busca maximizar a eficiência do propulsor, que teria como consequência a diminuição da potência do motor. Logo, com um motor menor, há a possibilidade de transportar uma quantidade maior de cargas e ampliar os lucros, sem alterar a velocidade do navio.

Com a ferramenta Solver, aluno escolhe especificações para o seu projeto como: tipo de embarcação, o peso da carga (DWT) e a velocidade de serviço.

A engenheira utilizou métodos diferentes para criar dois sistemas. O primeiro utiliza a ferramenta Solver para calcular as dimensões da embarcação. É preciso inserir o peso da carga transportada, a velocidade estimada e completar com as normas dos portos que o navio iria atracar. Dessa forma, o projeto é gerado com as medidas de comprimento, largura e outros componentes importantes de uma embarcação mercante. “Serve para ajudar o aluno, porque ali tem todas as fórmulas. Então não precisa buscar todas e calcular, é automático”, explica.

A segunda parte do trabalho pesquisou um histórico das dimensões de três tipos de embarcações com no máximo 15 anos de uso: Bulk carriers, Tanques e Porta­-contêiners, a fim de achar padrões que ajudassem na otimização do processo de criação. Maria Eduarda comparou as medidas encontradas e desenvolveu fórmulas para auxiliar os estudantes.

Utilizando os mesmos dados do primeiro método, é possível chegar às dimensões necessárias para o navio a partir de equações utilizadas pelos engenheiros navais. Maria Eduarda alerta que o seu trabalho se trata de um projeto conceitual e necessitaria mais avaliações profissionais na prática para que se fizessem novas adaptações até chegar ao produto final.

A engenheira continua aperfeiçoando seu projeto e espera que até o próximo semestre ele esteja disponível para os alunos da UFSC. “Ainda usamos equações de embarcações de 40 anos atrás. Isso traz prejuízo porque já avançamos muito na engenharia e precisamos melhorar”.

De acordo com o anuário estatístico de 2014 da Agência Nacional de Transportes Aquaviários (ANTAQ), o Brasil possui uma frota de navios operantes com idade média de 17,8 anos. A vida média de um navio mercante é de 25 anos, o que traz uma necessidade de pensar na renovação da frota atual nos próximos anos. Destaca­-se também a importância econômica do setor. Em 2014, a Associação Brasileira das Empresas de Construção Naval e Offshore (ABENAV) tinha a expectativa de o mercado naval movimentar mais de US$ 100 bilhões até 2020, gerando mais de 40 mil empregos até 2017.

Mais informações:

Secretaria Acadêmica (Graduação) de Joinville: (47) 3461-5900

Ana Carolina Prieto/Estagiária de Jornalismo/Propesq/DGC/UFSC

a.carolinaprieto@gmail.com

Foto: Rodrigo Hill

A adaptação de imigrantes fora de seu país de origem é difícil. Ainda que saiam de suas cidades natais em busca de novas oportunidades, estes estrangeiros acabam tendo que lidar não só com as dificuldades do mercado de trabalho, como também com a diversidade cultural. Foi buscando retratar como os imigrantes lidam com o sentimentos conflitantes de pertencimento e deslocamento ao se encontrarem entre dois sistemas culturais diferentes que o fotógrafo Rodrigo Hill criou a exposição “The Harbor”. Disponível para visitação até 7 de novembro no segundo andar do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) da UFSC, a mostra se baseia nas experiências pessoais do autor como imigrante brasileiro na Nova Zelândia.

O projeto documental de Hill demorou cerca de dois anos para ser produzido. O fotógrafo contou com a ajuda de colegas e trabalhou junto aos fotografados. “Eu procuro sempre dialogar muito com as pessoas e descobrir pontos interessantes com os quais posso construir minhas imagens”, explica. Segundo o autor, a exposição é de extrema importância, pois além de divulgar seu trabalho, também instiga o público a construir suas próprias interpretações sobre as obras e suas temáticas.

Nascido em 1980 na cidade de Porto Alegre, Hill teve seu primeiro contato com a fotografia aos 21 anos, quando viajava pela Indonésia. Seu trabalho vai desde a foto documental até a de rua, focando nas pessoas e suas relações com os ambientes. Em 2013, completou sua especialização em fotografia documental com ênfase em construção de narrativas para fotolivros. Neste ano, publicou “The Harbor”, seu primeiro fotolivro, que deu origem à exposição.

Mais informações pelo e-mail rhill@amagoimages.comou no site www.amagoimages.com.

Wagner Reis/Estagiário de Jornalismo da Agecom/UFSC

O Sistema de Telemedicina Catarinense foi apresentado, dia 9 de julho, na inauguração do Sistema Integrado de Monitoramento de Fronteiras (SISFRON) em Dourados, Mato Grosso do Sul. A tecnologia de acesso e realização de exames médicos a distância, desenvolvida pelo Instituto Nacional de Convergência Digital (INCoD) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em parceria com a Secretaria de Estado da Saúde de Santa Catarina, possibilitará o suporte às atividades de defesa estratégica das Forças Armadas nas fronteiras do país, além de oferecer serviços de saúde a comunidades isoladas.

O evento que ocorreu na Base Militar de Guaicurus, sede da 4º Brigada de Cavalaria Mecanizada, contou com a presença do presidente da República em exercício Michel Temer, do comandante do Exército, General-de-Exército Humberto Villas-Boas e do comandante Militar do Oeste (CMO) General-de-Exército Paulo Humberto César de Oliveira, além do General de Brigada Rui Yutaka Matsuda, comandante da Base Gauicurus.

O professor Aldo von Wangenheim, do Departamento de Informática e Estatística, do Centro Tecnológico da UFSC, é o coordenador geral do INCoD e também coordenador do Projeto de Telemedicina junto à SES/SC. Aldo apresentou às autoridades as vantagens e possibilidades do emprego de um sistema similar ao desenvolvido em Santa Catarina no contexto do SISFRON. Nos mais de 16.000 km de fronteiras onde o SISFRON estará presente, a tecnologia deve otimizar e ampliar o atendimento e a oferta de exames médicos em regiões de difícil acesso do Brasil.

Foram também entregues a Michel Temer materiais explicativos sobre a Telemedicina e um DVD institucional. Em entrevista após a apresentação, o presidente destacou que “por meio desta operação cívico-social, milhares de pessoas tiveram pela primeira vez a possibilidade de realizar um exame médico, e que esses são fatores que enaltecem o sistema”.

Aldo von Wangenheim explica o sistema a Michel Temer

Fonte: IncoD /UFSC

A primeira parte do Dossiê Ocupações Urbanas no Brasil Contemporâneo foi publicada na edição 49-1 da Revista de Ciências Humanas.

A edição pode ser acessada no Portal de Periódicos.

Mais informações no site.

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