Notícias da UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) irá comemorar o Dia Mundial Quântico (World Quantum Day), celebrado em 14 de abril, com o lançamento do simulador de computação quântica QuBOX UFSC, parceria entre o Grupo de Pesquisa em Computação Quântica da Universidade (GCQ/UFSC) e a start-up Quantuloop. Com o intuito de auxiliar no ensino e pesquisa sobre o tema, o simulador é um hardware portátil que viabiliza a simulação de algoritmos quânticos, replicando as propriedades físicas encontradas nos computadores quânticos.

O QuBOX executa o algoritmo/programa escrito na linguagem Ket, ou seja, as interações entre qubits, superposição, entrelaçamento, etc. A linguagem Ket é um projeto open-source que tem como objetivo facilitar o desenvolvimento de aplicações clássicas-quânticas (algoritmos).

O simulador ficará disponível para toda a comunidade com acesso remoto gratuito. O público-alvo são alunos e professores da educação básica ao ensino superior, interessados em pesquisar, aprender e ensinar computação quântica.

O evento de lançamento está marcado para dia 14 de abril, às 10h, com transmissão ao vivo pelo YouTube no canal do GCQ/UFSC. O Dia mundial quântico é um evento anual para divulgação das áreas de computação e informação quântica. A página que mostra os eventos do World Quantum Day pelo mundo é worldquantumday.org.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) destacou-se na 12ª edição do QS World University Rankings by Subject, divulgado pela QS Quacquarelli Symonds nesta última semana. A análise comparativa independente avaliou o desempenho de 1.543 instituições, em relação a 51 cursos das cinco grandes áreas do conhecimento: Artes e humanidades; Engenharia e tecnologia; Ciências da vida e medicina; Ciências naturais; e Ciências sociais e gestão.

Nesta edição, a UFSC foi classificada em três das cinco áreas: Engenharia e tecnologia; Artes e humanidades; e Ciências da vida e medicina. De acordo com o levantamento, Engenharia e tecnologia é o campo mais forte da instituição, na classificação 401-450, com uma pontuação global de 64,0.

Ainda conforme o ranking, a UFSC foi ranqueada como uma das melhores universidades do mundo para o estudo de 13 cursos. O melhor desempenho da Universidade foi em Arquitetura/Ambiente Construído; Engenharia Mecânica, Aeronáutica e de Manufatura; e Agricultura e Silvicultura. Os três cursos ficaram no intervalo 201-250 entre os mais bem classificados no mundo.

A Quacquarelli Symonds publica anualmente o resultado de diversos rankings universitários que avaliam as instituições de ensino superior. A metodologia leva em consideração os critérios de Reputação acadêmica, Reputação por parte do empregador, Citações de pesquisa por artigo, Produtividade e impacto das publicações.

Na quesito Reputação acadêmica, o melhor desempenho da UFSC é em Engenharia Mecânica, Aeronáutica e Manufatura, com 63,5 pontos. Na Reputação por parte do empregador, destacam-se Ciência da Computação e Sistemas de Informação, com 55,1 pontos. Em Citações de pesquisa por artigo, Agricultura e Silvicultura é o curso que a UFSC obteve a pontuação mais alta: 83,8. Em relação à Produtividade e impacto das publicações, a UFSC recebeu uma pontuação de 80,8 para Estudos de Negócios & Gestão – é o curso com a pontuação mais alta para este indicador.

Com 268 programas de 32 instituições classificados no ranking de cursos deste ano, o Brasil é o 15º país mais representado no mundo. Em termos de programas listados entre os 100 melhores, o país ocupa a 21ª posição global, com base em 51 programas em sete instituições.

Para mais informações, acesse:
https://www.topuniversities.com/subject-rankings/2022
https://www.topuniversities.com/subject-rankings/methodology

Texto: Secretaria de Relações Internacionais

Estão abertas até 2 de maio as inscrições para o curso gratuito, na modalidade de Ensino à Distância, de Aperfeiçoamento sobre Pessoas com Doença Crônicas para Trabalhadores de Saúde. O objetivo é desenvolver competência profissional e interprofissional para atuar na atenção à saúde das pessoas com Doenças Crônicas Não-Transmissíveis. A carga horária é de 180 horas, e o público-alvo são os trabalhadores da saúde de Santa Catarina. Mais informações podem ser obtidas no site.

O curso ocorre  de 2 de maio a 4 de novembro, de forma totalmente online. Haverá atividades, no formato de live, que não serão obrigatórias. Os conteúdos do curso serão desenvolvidos em dois eixos: um eixo integrador e um eixo especializado. Cada módulo contará com professores responsáveis pela organização e acompanhamento das atividades. O eixo integrador é pressuposto da integralidade e interdisciplinaridade e compreende conteúdos-base relacionados a políticas de saúde, redes de atenção à saúde e temas transversais que servem como alicerces da construção do modelo de saúde do Brasil. Já o eixo especializado enfoca competências específicas na atenção às pessoas com doenças crônicas não transmissíveis.

A linha UFSC Semidireto voltará a circular pelas imediações do campus da Universidade com a retomada das atividades presenciais na instituição, marcada para 18 de abril. Segundo a Prefeitura Municipal de Florianópolis, serão seis linhas e 576 horários do transporte coletivo a partir do dia 11 de abril.

O informe foi feito pela Secretaria Municipal de Mobilidade e Planejamento Urbano (SMPU), acentuando que o acréscimo de horários e linhas irá atender a demanda de volta às aulas presenciais. As linhas que irão retornar, além da UFSC Semidireto (185), são Interpraias (294), Circular Canasvieiras Praia Brava (291), Vargem Grande (270), Cachoeira/TICAN (280) e Santa Mônica (177). O acréscimo de horários, segundo o comunicado, irá atender bairros de todas as regiões de Florianópolis.

Saiba mais e acesse os horários.

O Restaurante Universitário do campus da UFSC na Trindade está disponibilizando o acesso ao sistema de agendamento de refeição a partir desta quarta-feira, 6 de abril, para as refeições servidas na quinta-feira, 7 de abril, num período de teste. O acesso ao RU por meio de agendamento estará em fase de implantação e algumas vagas serão disponibilizadas para estudantes da graduação e servidores, que poderão efetuar o agendamento apenas para o almoço, de segunda a sexta-feira, exceto feriados.

Os estudantes da Pós-Graduação, Colégio de Aplicação e NDI, por estarem em aulas presenciais, não precisarão, nesse momento, fazer o agendamento e seguirão tendo garantidas as refeições. A entrada no Restaurante, por meio do agendamento, estará condicionada obrigatoriamente a utilização do cartão de acesso.

Passo a passo para realizar o agendamento da refeição 

Agendar refeição

Consultar/cancelar refeição

O professor do Departamento de Engenharia Elétrica e Eletrônica, Walter Pereira Carpes Jr, está oferecendo, via Youtube, uma  playlist, com 18 aulas e mais de quatro horas de duração sobre ‘As Equações de Maxwell e os fundamentos do Eletromagnetismo’. O professor também disponibilizou um link para uma única videoaula, com um resumo de todo o minicurso. Para os alunos da UFSC, o minicurso aborda temas das disciplinas de Física III, Física IV, Teoria Eletromagnética e Eletromagnetismo.

No mesmo canal, os usuários também encontram conteúdos didáticos sobre temas como Cálculo Vetorial, Introdução ao Método de Elementos Finitos, Números Complexos (parte básica),  Números complexos (tópicos adicionais), entre outros. O objetivo do minicurso sobre as Equações de Maxwell é apresentar as equações que regem o eletromagnetismo, com vários exemplos e exercícios resolvidos.

Entre os temas abordados, incluem-se as equações de Maxwell (lei de Gauss, lei de Gauss do Magnetismo, lei de Faraday e Lei de Ampère-Maxwell, tanto na forma integral quanto na forma local), fluxo e integral de linha de um campo vetorial, relações constitutivas e classificação dos materiais, eletrostática, circuitos elétricos e as leis de Kirchhoff, além de tópicos sobre indução eletromagnética, força eletromotriz, lei de Lenz, o transformador ideal, campo elétrico induzido, corrente de deslocamento, equação da continuidade, condições de fronteira dos campos (refração dos campos), potenciais (escalares, vetorial e variáveis no tempo), força magnetomotriz, circuito magnético, equações de Poisson e de Laplace, ondas eletromagnéticas e métodos numéricos.

Um estudo liderado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em parceria com o Museu de História Natural (Naturalis Biodiversity Center), da Holanda, e a Universidade de São Paulo (USP), apontou que as mudanças climáticas ameaçam plantas de importância socioeconômica para agricultores e comunidades indígenas no Brasil. Os pesquisadores avaliaram 135 espécies priorizadas pela iniciativa do Ministério do Meio Ambiente Espécies nativas da flora brasileira de valor econômico atual e potencial: Plantas para o Futuro – Região Sul, de 2011.

Mesmo uma década após a publicação, essas espécies continuam demonstrando um grande potencial para proporcionar a segurança alimentar para comunidades e têm valor comercial no mercado nacional e externo. Agricultores e populações indígenas cotidianamente utilizam esses recursos vegetais para construção, alimentação, medicina, ornamento, entre outros usos. Assim, a eventual perda dessas espécies impacta diretamente sua subsistência.

“A principal motivação para a realização desse estudo foi a urgente necessidade de incorporar o impacto das alterações climáticas nos planos de conservação da biodiversidade, bem como discutir abordagens alternativas que melhorem os sistemas ecológicos e, concomitantemente, a qualidade de vida de populações locais que diariamente fazem o uso de diversos recursos vegetais”, justifica Valdeir Pereira Lima, o primeiro autor do trabalho, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Recursos Genéticos Vegetais (RGV/UFSC) que atualmente desenvolve pesquisas na Universidade de New Brunswick, no Canadá.

O artigo foi publicado em fevereiro deste ano na Scientific Reports (clique AQUI para acessar a íntegra). No estudo, os pesquisadores utilizaram a modelagem de nicho ecológico, uma ferramenta globalmente empregada para estimar habitats climaticamente adequados e as diretrizes da União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN, sigla em inglês) para acessar preliminarmente o status de conservação das espécies estudadas.

A pesquisa estima um declínio médio entre 22% a 56% das 135 espécies analisadas nas áreas climaticamente adequadas. Embora apenas 4,3% dessas espécies estejam potencialmente ameaçadas pela Lista Vermelha IUCN, este número aumenta para 41% a 84% quando consideradas as mudanças climáticas, uma vez que essas espécies poderão se tornar ameaçadas pela perda de condições necessárias para sobrevivência.

Esses resultados evidenciam um futuro de perdas potenciais para a biodiversidade brasileira e, ao mesmo tempo, reforçam a necessidade de avaliações preliminares para que políticas de conservação sejam efetivamente colocadas em práticas antes da erosão irreversível da biodiversidade que ainda sustenta as diversas populações no Brasil.
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Lucas Bories Fachin (Foto: Divulgação)

O egresso da UFSC Lucas Bories Fachin, engenheiro químico e mestre em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade, foi um dos 10 cientistas brasileiros selecionados para participar do AIT Camp 2021-2022, realizado na Suíça pela Swissnex, organização que conecta a Suíça e o Brasil com ações em educação, pesquisa e inovação. Ele se juntará à pesquisadora Franciele de Matos Morawski, recém egressa do Programa de Pós-graduação em Química da Universidade Federal de Santa Catarina, também escolhida para o seleto grupo que participa do evento, que ocorre de 3 a 9 de abril.

O AIT é um programa realizado na Suíça pela Swissnex em colaboração com a Universidade de St. Gallen (HSG), da Suíça, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e o Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovação e Comunicação (MCTIC) e tem como objetivo conectar empreendedores promissores com a indústria por meio de uma parceria Brasil-Suíça.

O projeto do Lucas envolve a produção de insumos nanotecnológicos para diversos segmentos da indústria. Inicialmente, o projeto focou na utilização de um método físico, mais sustentável e que produz nanopartículas ultra puras e controladas, ideais para aplicações em mercados de alto valor agregado como medicina (tratamento de câncer), diagnósticos (testes rápidos) e novas tecnologias (baterias, células solares, entre outras), e que é a tecnologia principal da Nanogreen, empresa que Lucas ajudou a fundar e da qual é atualmente o executivo principal.

Ao longo do tempo, o projeto evoluiu e hoje engloba também a expansão e popularização da nanotecnologia para outros mercados como tintas, polímeros, têxteis e espumas, por exemplo.

A pesquisa referente à tecnologia da Nanogreen foi apresentada em matéria publicada no ano de 2020, quando Lucas e Letícia Silva de Bortoli, também egressa da UFSC, receberam o prêmio de melhor post do Congresso Panamericano de Nanotecnologia pelo desenvolvimento de nanopartículas de ouro ultra puras para aplicações em dispositivos biomédicos.

Na época, Lucas e Letícia desenvolviam suas pesquisas no Laboratório de Processamento Cerâmico (Procer) e no Núcleo de Pesquisas em Materiais Cerâmicos e Compósitos (Cermat), ambos associados ao Laboratório Interdisciplinar para o Desenvolvimento de Nanoestruturas (Linden), do departamento de Engenharia Química da UFSC, em Florianópolis.

Oportunidades
A primeira etapa do programa de treinamentos aconteceu em novembro de 2021, no Brasil, durante uma semana em que os participantes receberam treinamentos relacionados a como trazer suas pesquisas e inovações para o mercado, identificar oportunidades e organizar sua ideia e diferenciais em apresentações atrativas para clientes e investidores. Nesta primeira etapa, a apresentação do Lucas foi agraciada com o prêmio de melhor pitch brasileiro do programa.

Agora, a segunda etapa ocorrerá na Suíça. Segundo Lucas, o evento será uma ótima oportunidade para conhecer o ambiente de inovação e empreendedorismo da Suíça, representando e divulgando ainda as empresas às quais está ligado e seus produtos, além de encontrar novos parceiros, clientes e colaborações.

O Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o processo de seleção dos cursos de mestrado e doutorado até 24 de abril de 2022. O processo de seleção é válido para o ingresso no trimestre 2022.2 e são oferecidas 17 vagas de mestrado e 9 vagas de doutorado. A inscrição deve ser feita neste link.

As áreas de concentração do Programa são: Engenharia de Produto, Processos e Serviços; Ergonomia; Gestão de Operações; e Logística e Cadeia de Suprimentos. Informações sobre as áreas de concentração estão disponíveis no portal do PPGEP em https://ppgep.ufsc.br/.

> Clique AQUI para conferir o edital

O Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) informa que os editais para as matrículas nos cursos de línguas estrangeiras on-line e presenciais no próximo semestre, 2022.1, estão disponíveis no site cursosextra.com. Alunos antigos podem fazer o reajuste de matrícula nos cursos on-line nesta quarta-feira, 6 de abril, enquanto os novos alunos podem se inscrever para as aulas on-line a partir da próxima segunda-feira, dia 11. As inscrições para as atividades presenciais ocorrem a partir de 25 de abril.

Todas as orientações estão disponíveis nos editais de cada modalidade, assim como os dias e horários para rematrícula, novas matrículas e inscrições nos testes de nivelamento. Os cursos são abertos a toda a comunidade, e os valores para cada grupo também estão publicizados nos editais.

Os procedimentos de inscrição para a modalidade on-line ou presencial devem ser realizados pela internet, no site. Lá, também é possível encontrar informações pertinentes aos cursos de alemão, espanhol, francês, inglês, italiano e português para estrangeiros. As vagas nas turmas são limitadas por ordem de acesso, assim, não haverá a possibilidade de matrícula em turmas lotadas. 

Os cursos extracurriculares de línguas estrangeiras são um projeto do DLLE e contam com professores graduandos e pós-graduandos vinculados à UFSC com a supervisão de um coordenador pedagógico para cada idioma.

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) publicou o edital do processo seletivo para ingresso de pessoas refugiadas em cursos de Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A Universidade oferecerá 10 vagas remanescentes do Vestibular UFSC 2022 para pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio de baixa renda e portadoras de visto humanitário. O ingresso é para o segundo semestre letivo de 2022, em cursos de Graduação do campus de Florianópolis.

As inscrições estarão abertas no período de 4 a 13 de maio de 2022, serão gratuitas e realizadas via internet. Para se inscrever, o candidato deverá acessar o site www.refugiados2022.ufsc.br, no período de 4 a 13 de maio de 2022, preencher integralmente o Requerimento de Inscrição e enviá-lo (via internet) para a Coperve/UFSC até às 23h59min do dia 13 de maio de 2022.

São oferecidas 10 vagas, com no máximo uma por curso. Os candidatos poderão optar por apenas um dos cursos listados no Quadro Geral de Cursos (Anexo I do edital). Essas vagas serão preenchidas de acordo com a classificação geral dos candidatos.

Os documentos de identificação aceitos para inscrição são passaporte, ou Registro Nacional de Estrangeiro (RNE) ou Registro Nacional Migratório (RNM), ou Documento Provisório de Registro Nacional Migratório (DPRNM) ou Carteira Nacional de Habilitação (CNH). Excepcionalmente, o candidato poderá apresentar outro documento de identificação com foto. Todos terão que informar também o número de CPF.

A prova será realizada no dia 12 de junho de 2022, das 14h às 18h. Os candidatos responderão 30 questões de Língua Portuguesa (10 questões), Conhecimentos Gerais (17), Língua Estrangeira (3 questões, com opção de espanhol, inglês ou francês) e ainda deverão elaborar uma Redação. A prova de Conhecimentos Gerais envolverá as disciplinas de Biologia, Química, Matemática, Física, História e Geografia. Os programas das disciplinas estão disponíveis no site www.refugiados2022.ufsc.br.

Para acesso ao local de provas, o candidato terá que apresentar, além de documento de identificação, um comprovante de vacinação contra a Covid-19 ou um teste com resultado negativo realizado até 72 horas antes do dia da prova. Após entrar no local de prova e durante todo o período de sua realização, o candidato deverá usar máscara facial, sendo indicado o modelo N95 ou similar. Não será permitido o consumo de alimentos durante a realização do exame.

O gabarito das questões objetivas e a prova serão divulgados no site www.refugiados2022.ufsc.br a partir das 19h do dia 12 de junho. A relação oficial dos(as) classificados(as), contendo nome e número de inscrição, bem como o boletim de desempenho individual dos(as) candidatos(as), também serão divulgados no site do concurso.

De 5 a 10 de abril, a Editora da UFSC participa do 12º Feirão de Livros da Editora da Universidade Federal do Paraná (UFPR). O evento on-line reúne 59 editoras, que oferecem seus livros com pelo menos 50% de desconto, debates sobre o tema “Que mundo queremos construir?” e bate-papos com autores de livros lançados recentemente pela Editora UFPR.

Durante a feira, a Editora da UFSC está com todo o catálogo de sua livraria virtual pela metade do preço. São mais de 300 títulos em diversas áreas do conhecimento: Artes; Ciências Agrárias; Ciências Biológicas; Ciências da Saúde; Ciências Exatas; Ciências Humanas; Ciências Sociais Aplicadas; Engenharias; Linguística e Letras; e Literatura. As vendas são realizadas exclusivamente pelo site livraria.ufsc.br. O pagamento é feito por boleto bancário, e os pedidos são entregues via Correios.

A programação completa e os links para as páginas de todas as editoras participantes podem ser acessados em eventos-editora.ufpr.br.

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou os resultados da última autoavaliação institucional, referente ao ano de 2021. Discentes, docentes e técnicos-administrativos em Educação (TAEs) participaram do levantamento, realizado entre setembro de 2021 e fevereiro de 2022.

Os resultados apontam que houve melhora na percepção da comunidade acadêmica, em relação aos anos anteriores, nos cinco eixos analisados na pesquisa: Planejamento e Avaliação Institucional, Desenvolvimento Institucional, Políticas Acadêmicas, Políticas de Gestão e Infraestrutura Física.

A autoavaliação institucional é uma forma de repensar de maneira continuada o ensino e todas as demais práticas realizadas pela Universidade, fornecendo informações úteis ao planejamento e à implementação de ações voltadas ao aperfeiçoamento da instituição.

Para conferir, acesse este link ou a página da CPA, no menu esquerdo “Resultados da Autoavaliação Institucional”. Nas flechas na parte inferior da tela, pode-se alternar as respostas de acordo com o segmento universitário do respondente.

Edição em grego

Uma nova edição do livro Pedagogia da Solidariedade, uma coautoria entre o educador Paulo Freire, sua companheira, Ana Maria Araújo Freire, e o professor da Universidade Federal de Santa Catarina Walter Ferreira de Oliveira, foi lançada na Grécia, pela Editora Epikentrro. O livro teve recentemente o lançamento de sua 4ª edição em Português, além de duas edições em inglês, nos Estados Unidos e na Inglaterra.

Oliveira, que é professor titular do departamento de Saúde Pública, foi parceiro intelectual e amigo pessoal de Freire, um dos maiores pensadores da educação no Brasil e no mundo. “A pedagogia da solidariedade é uma visão de mundo onde a gente se conscientiza de que a solidariedade é essencial não só para as relações entre as pessoas, mas para a própria existência humana. Solidariedade é você entender organicamente o sofrimento do outro, partilhar esse sofrimento no sentido de realmente querer ajudar a superação com ações concretas”, explica o professor. “Essas ações são pedagógicas, por isso a ideia da pedagogia: cada ação que se faz no sentido da solidariedade se torna um processo pedagógico”.

No livro, segundo sinopses das edições brasileiras e inglesa, Freire nos leva a refletir que, sem uma pedagogia crítica, voltada para o aperfeiçoamento da solidariedade em cada um de nós, não é possível construir um mundo mais bonito e democrático. Questões como a globalização, o fatalismo pós-moderno e as qualidades dos educadores para o século 21 são trazidas à tona, com comentários esclarecedores complementados pelos pensamentos da companheira, do professor da UFSC e dos estudiosos Norman Denzin, Henry Giroux e Donaldo Macedo.
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O projeto de extensão Professores Aprendizes: Formando Saberes Docentes Experienciais em Tempos Críticos, uma parceria entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e a Universidade Federal do Piauí (UFPI) formada por 11 estudantes de Letras Inglês de ambas instituições, desenvolveu o e-book Recursos e Materiais de Ensino Digitais: Possibilidades Pedagógicas para Professores(as) de Língua Inglesa.

A obra apresenta diversos recursos digitais que possam auxiliar docentes na preparação e na adaptação de materiais de ensino de inglês. O principal objetivo do e-book é possibilitar que professores tenham acesso facilitado a informações sobre fontes, materiais, atividades, dicas de abordagens pedagógicas e conteúdos de credibilidade para o desenvolvimento de língua inglesa em sala de aula.

O e-book está disponível para download gratuito neste link. Para mais informações, os interessados podem entrar em contato com as coordenadoras do projeto, as professoras Priscila Fabiane Farias (priscila.farias@ufsc.br) e Litiane Barbosa Macedo (litiane.macedo@ufpi.edu.br).

Pesquisadoras estudam identificação do herbicida a partir da eletroquímica (Fotos: Amanda Miranda)

O herbicida fluometuron, usado para controlar pragas em gramíneas, como a cana de açúcar, e também em plantações de algodão, também pode causar impactos ambientais e à saúde humana se ministrado em doses excessivas. Seu potencial de atingir águas subterrâneas e outros organismos já foi registrado, assim como se identificou uma lacuna de dados sobre os seus efeitos tóxicos. Essas características e a falta de uma legislação brasileira para lidar com o assunto tem chamado a atenção de cientistas – inclusive de uma equipe da UFSC que desenvolveu um método para identificar a presença do herbicida na água e no sangue de forma rápida, eficaz e barata.

A equipe coordenada pela professora Cristiane Luisa Jost utiliza a eletroquímica para oferecer um método que, além de utilizar equipamentos portáteis e de fácil manuseio, também é mais barato e sustentável. Um artigo, fruto da pesquisa da doutoranda Kelline Alaide Pereira Sousa, foi publicado na revista Electrochimica Acta, uma das mais prestigiadas e de maior impacto do campo.

Em Electrochemical, theoretical, and analytical investigation of the phenylurea herbicide fluometuron at a glassy carbon electrode, assinado também pelos pesquisadores Franciele de Matos Morawski, Carlos Eduardo Maduro de Campos, Renato Luis Tamme Parreira, Maurício Jeomar Piotrowski e Glaucio Régis Nagurniak, a equipe propõe um estudo inédito e com insights teóricos sobre o comportamento do composto quando em contato com um eletrodo.

“O objetivo, de uma forma geral, foi desenvolver um método analítico para atender a uma legislação”, explica a professora, reiterando que as técnicas da eletroquímica podem ser utilizadas para identificar muitas substâncias tóxicas. Para a investigação específica do fluometuron, a orientanda, Kelline, utilizou o background dos estudos da colega Franciele, que já vinha analisando herbicidas da classe fenilureia. “O que nos interessou também foi o fato de o fluometuron nunca ter sido determinado por eletroquímica”, explica Kelline.
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A Comissão de Ações Solidárias (CAS) do Centro Socioeconômico (CSE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) segue com a campanha visando doações de cestas básicas para o mês de abril. Segundo os organizadores, a proposta é atender cerca de 80 pessoas, entre estudantes e funcionários terceirizados do CSE que estejam em situação de vulnerabilidade.

Mais informações:
Site: https://cse.ufsc.br/comissao-de-acoes-solidarias-cas/
E-mail: acoessolidarias.cse@contato.ufsc.br
WhatsApp: (48) 3721-6673
Instagram: @comissaosolidaria
Facebook: @comissaosolidaria

Yara Filomena Werner da Silva

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com imenso pesar, o falecimento da servidora técnico-administrativa, técnica em Enfermagem do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC), Yara Filomena Werner da Silva, cuja morte foi confirmada nesta segunda-feira, 4 de abril. As causas do falecimento de Yara estão sob investigação.

A servidora foi homenageada pelo Hospital Universitário que divulgou uma nota em solidariedade com a família e amigos de Yara. Ela estava desaparecida desde a última terça-feira, dia 29 de março.

Yara tinha 46 anos e era mãe de três filhos, todos estudantes do Colégio de Aplicação da UFSC. Após a confirmação de sua morte, o Colégio anunciou a suspensão das atividades nesta terça-feira, 5 de abril. A Direção do CA emitiu uma nota, na qual declara que “Yara sempre será lembrada no Colégio como uma mãe extremamente dedicada. A comunidade escolar lamenta a partida precoce de Yara e solidariza-se com a família e os amigos neste momento de dor. A todos, expressamos os nossos mais sinceros sentimentos.”

A servidora ingressou no HU em 2006, e trabalhava no Serviço de Enfermagem da Clínica Obstétrica, da Coordenadoria de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente do Hospital.

O presidente do Conselho Regional de Enfermagem de Santa Catarina (Coren-SC) divulgou uma imagem na qual exige justiça para Yara.

A comunidade universitária, enlutada, junta-se às tantas manifestações de homenagem à Yara neste momento de luto, e estende à família e amigos de Yara seus mais profundos sentimentos.

A pandemia de Covid-19 impôs dois anos de restrições sanitárias e de contato pessoal para conter o avanço do contágio. Passando por limitações às atividades presenciais, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) precisou adaptar suas atividades de gestão, ensino, pesquisa e extensão para a forma remota. Com base em estudos científicos e acompanhamento contínuo da situação da pandemia no Estado, pesquisadores da instituição elaboraram, em 2020, um plano de retorno ao modo presencial.

Em 2021, no primeiro aniversário dessa medida, a Agência de Comunicação preparou uma série de reportagens, trazendo as perspectivas de diversos setores sobre o primeiro ano de mudanças. Também divulgou um balanço da Administração Central após o primeiro ano de aulas remotas. No último 16 de março, chegamos ao segundo ano remoto, e, em 26 de março, encerrou-se o segundo ano letivo pandêmico.

Mais uma vez, para marcar e documentar a data, a Agecom, com a contribuição do GT Agentes de Comunicação e diversos setores de atuação interna e externa da Universidade, elaborou uma breve síntese, contendo algumas das principais ações tomadas no período de trabalho remoto divulgadas pela Agência. Seguindo o princípio da transparência e prezando pelo envolvimento da comunidade, o panorama levantado mostra que a instituição acelerou o seu processo de digitalização e disponibilizou novas formas de contato para o atendimento a distância. A UFSC se adaptou e desenvolveu soluções para seguir atendendo a comunidade.

Nesses dois anos a UFSC buscou se fortalecer, e se defender. Por meio da transparência no trabalho, preocupação com a saúde e respeito à Ciência, a Universidade almejou promover a união, mesmo a distância. Fechamos esse período excepcional da história em um momento de readaptação. A partir desta semana ingressaremos na Fase 3, com o início das atividades presenciais a partir desta segunda-feira, 4 de abril, e aulas presenciais sendo oferecidas para 100% dos estudantes em 18 de abril.

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O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense (Necat) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) publicou nesta segunda-feira, 4 de abril, uma nova edição de seu informe semanal sobre covid-19. Intitulado Média diária de casos ativos caiu para menor patamar no ano de 2022, o estudo é assinado por Lauro Mattei, coordenador-geral do Necat e professor do Departamento de Economia e Relações Internacionais e do Programa de Pós-Graduação em Administração.

Entre 26 de março e 1º de abril, foram notificados 8.441 novos casos da doença. Com isso, a média caiu de 1.517 para 1.206 registros diários. “Registre-se que esse indicador, que vinha apresentando quedas consistentes nas semanas anteriores, apresentou uma desaceleração mais lenta na semana considerada, tanto em termos absoluto como relativo”, afirma o estudo.

Os casos ativos também continuaram em queda. 4.112 pessoas estavam contaminadas com a doença no primeiro dia de abril – uma redução de 13% em relação à semana anterior. “Finalmente, nota-se que a redução dos casos ativos passou a ter correspondência também em relação ao número de óbitos, uma vez que nos últimos sete dias foram registrados apenas 21 óbitos, patamar que fez a média diária desse indicador cair para 3 mortes/dia na semana em apreço”, aponta o documento.

O texto completo pode ser acessado no site do Necat, onde também podem ser conferidos os informes anteriores.

O Laboratório de Moluscos Marinhos (LMM), que integra o Departamento de Aquicultura do Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), comunica a disponibilidade de sementes de ostras do pacífico excedentes produzidas por sua unidade de pesquisa, extensão e ensino, situada na Estação de Maricultura Prof. Elpídio Beltrame, na Servidão dos Coroas, 503 (Barra da Lagoa). Em atendimento à Portaria Normativa n^o 68/2016/GR, de 23 de fevereiro, que regulamenta essa atividade no âmbito da UFSC, torna pública, então, a oferta para comercialização do excedente que não foi aproveitado pelas unidades universitárias.

Encontra-se disponível para venda um lote de 1.450.000 sementes diploides de ostras do pacífico, por R$ 32,00 o milheiro. O valor é baseado no histórico de custos do Laboratório de Moluscos Marinhos e no preço praticado por laboratório privado em Santa Catarina.

Mais informações podem ser obtidas pelo número (48) 3721-6387 ou pelo e-mail lmm.cca@contato.ufsc.br.

Clique para baixar o Guia Rápido em PDF

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ingressa oficialmente na Fase 3 nesta segunda-feira, 4 de abril. Setores administrativos e acadêmicos retornam ao trabalho 100% presencial, em horário integral. As aulas iniciam-se, para a maioria dos estudantes da UFSC, a partir de 18 de abril.

>> Leia o Guia Rápido para Atividades Presenciais – Fase 3 (em PDF)

O Gabinete da Reitoria encaminhou ofício circular nesta quinta-feira, 31 de março, com orientações sobre como deve ser o retorno presencial. No documento, ressalta as condições para a Fase 3, e reforça que as ações de combate à pandemia na UFSC “são resultado de acompanhamento e monitoramento diários quanto aos indicadores epidemiológicos e às orientações de pesquisadoras e pesquisadores que formam a Comissão Permanente de Monitoramento Epidemiológico; da preocupação constante com a saúde e a segurança das pessoas; e, especialmente, da cautela e da responsabilidade com a vida”.

Informa, ainda, que para a adoção de cada fase foram observadas as condições epidemiológicas definidas em 2020, e oferece medidas adicionais, no curso da gestão da pandemia. Os indicadores estão demonstrados no Painel Ativo de Dados Epidemiológicos da UFSC. O documento traz números da imunização da comunidade universitária: “ainda que tenha havido intercorrências na gestão do sistema de registro de vacinados no âmbito do Ministério da Saúde, a UFSC alcançou plenamente a adesão de sua comunidade. Com a edição de medidas de exigência de comprovação da vacina no âmbito da instituição, foi possível confirmar a plena aceitação da comunidade à imunização. Nesta data, 2.512 docentes e 2.446 TAEs, o que representa cerca de 90% das categorias, informaram seu status vacinal no sistema adotado pela UFSC. Quanto aos estudantes, até hoje, mais de 28 mil também atenderam à medida de registro dos respectivos comprovantes”.

Os protocolos para a Fase 3, portanto resumem-se às medidas chamadas pela Administração Central de “camadas de proteção”, quais sejam: vacinação; uso obrigatório de máscaras do tipo PFF2 ou similares; monitoramento da renovação do ar em espaços físicos da instituição; oferta de testagem para sintomáticos; e adoção de protocolos em casos confirmados. Com base nessas medidas, a Administração orienta algumas questões prioritárias conforme abaixo:
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O Programa de Extensão Nutrição e Memória (N&M), do Departamento de Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), abriu inscrições para o curso de extensão Nutrição e Memória até 15 de abril de 2022. Coordenado pela professora Francieli Cembranel, o curso tem como objetivo apresentar e discutir o efeito de nutrientes específicos da dieta na função cognitiva. São 25 vagas voltadas a indivíduos com idade igual ou maior a 50 anos.

> Clique AQUI para fazer sua inscrição

O curso é gratuito e será realizado entre 29 de abril e 15 de julho. O participante deverá ter domínio mínimo para acompanhar as aulas do curso em plataforma on-line, em sala do Moodle Grupos UFSC, com disponibilidade às sextas-feiras das 14h às 16h. Caso o participante seja externo à UFSC, antes de realizar sua inscrição deverá efetuar o seu registro no “Cadastro de Pessoas da UFSC” para obtenção das credenciais de acesso (usuário e senha) neste link.

Doze nove professores tomaram posse na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na tarde da última sexta-feira, dia 1º de abril. Os docentes serão lotados em oito departamentos da instituição. A posse em formato remoto contou com a participação do reitor Ubaldo Cesar Balthazar, da pró-reitora de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas, Carla Cristina Dutra Burigo, da representante da Pró-Reitoria de Graduação e diretora do Departamento de Ensino, Tereza Cristina Rozone de Souza, da diretora do Departamento de Desenvolvimento de Pessoas, Eliete Warquen Bahia Costa, e da diretora financeira adjunta da Apufsc, Tatiane de Andrade Maranhão, representando a APUFSC-Sindical.

> Confira a lista dos empossados:

A técnica de Enfermagem do Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC) Yara Filomena Werner da Silva está desaparecida desde terça-feira, 29 de março, quando saiu de casa, às 16h30. Familiares que registraram Boletim de Ocorrência junto à Polícia Civil informaram que ela saiu de casa apenas com o celular e a carteira. Ela não compareceu para o trabalho nestes dias.