Notícias da UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) disponibiliza nesta semana um questionário para o levantamento de informações sobre atividades pedagógicas não presenciais. O formulário foi elaborado pelo subcomitê Acadêmico, com participação dos subcomitês Científico e de Assistência Estudantil, responsáveis por elaborar propostas para a Universidade durante a pandemia de Covid-19,

São três questionários distintos, que deverão ser respondidos por docentes, técnicos-administrativos em Educação e estudantes de graduação, pós-graduação e do nível médio do Colégio de Aplicação.

O questionário está disponível por meio dos links abaixo:

Docentes

Técnicos-administrativos em Educação

Estudantes de Graduação, Pós-Graduação e Ensino Médio do Colégio de Aplicação

A SeTIC está acompanhando possíveis problemas: quem não conseguir acessar a pesquisa pode entrar em contato pelo link chamados.setic.ufsc.br, na aba outros serviços.

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O Núcleo de Estudos de Economia Catarinense da Universidade Federal de Santa Catarina (Necat/UFSC) criou em sua página na internet uma seção de blog. A nova área disponibiliza textos curtos sobre temas específicos da conjuntura econômica, social e política do Brasil e de Santa Catarina. O blog pode ser acessado no link abaixo:

Blog Necat

A UFSC Joinville promove na quarta-feira, 10 de junho, às 15h, a live “Intercâmbio em tempos de pandemia”. A transmissão será feita pelo canal do Campus no YouTube. A conversa, inspirada na live promovida em maio pelo Centro de Ciências Agrárias (CCA), abordará a experiência dos estudantes e suas percepções sobre a pandemia nos países e universidades em que estão no momento. Além disso, a ideia é falar um pouco sobre os intercâmbios, a preparação necessária, o funcionamento dos processos seletivos e outras contribuições que eles possam fornecer aos estudantes que pretendem buscar oportunidades no exterior.
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“Distopias de Hoje: 1984″é uma exposição virtual concebida pelo Grupo de Estudos em Direito e Literatura da Universidade Federal de Santa Catarina (Literar/UFSC) que, a partir de trechos da obra “1984”, de George Orwell, busca refletir sobre nosso presente distópico. A exposição pode ser visitada de 8 de junho a 24 de julho, no Facebook e no Instragram do Literar, disponíveis nos links abaixo
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O Projeto “Krisis – Tempos de Covid-19”, produzido pelo Núcleo de Estudos Contemporâneos de Literatura Italiana da Universidade Federal de Santa Catarina (Neclit/UFSC), é um espaço de reflexão, e também um arquivo, sobre a experiência trágica da pandemia de Covid-19 que vem devastando a vida de todos nas mais diferentes latitudes. Com a participação de escritores, poetas e artistas italianos, o momento é objeto de reflexão de cada convidado, em vídeos de aproximadamente 5 minutos.
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Foto: Peter Ilicciev/Fiocruz

Pesquisadores vinculados ao Hospital Professor Polydoro Ernani de São Thiago da Universidade Federal de Santa Catarina (HU/UFSC) estudam a possibilidade de utilizar a vacina que combate a poliomielite para fortalecer o sistema imune da população, aumentando a resistência das pessoas no caso de contrair alguma doença respiratória, como a Covid-19.

“Não se trata de uma vacina para combater a Covid, mas de criar uma barreira temporária para a população até que se tenha a vacina específica, o que não vai acontecer em menos de 12 a 18 meses”, explicou o coordenador da pesquisa, o médico Edison Natal Fedrizzi, chefe do Centro de Pesquisa Clínica Projeto HPV, do HU/UFSC.

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A Associação Nacional dos Dirigentes de Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) divulgou nesta sexta-feira, 5 de junho nota em defesa da universidade pública e da política de cotas raciais. Intitulado ‘A universidade pública, gratuita e inclusiva‘, o documento marca posicionamento da Associação diante dos recentes ataques à política de cotas e à universidade pública através das redes sociais.  Confira a nota na íntegra no link abaixo:

Nota Andifes – A universidade pública, gratuita e inclusiva

A partir das 18h30 desta terça-feira, 9 de junho, o professor Bernardo Meyer, do Departamento de Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (CAD/UFSC), explana sobre ‘A Administração Pública e os desafios da pandemia Covid-19’. O webinário é promovido pelo o curso de bacharelado em Administração Pública da UFSC, e os participantes recebem certificado da atividade. Para se inscrever, acesse o link abaixo:

Inscrição webnário Adminstração Pública e os desafios da pandemia

O Arquivo Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promove, entre os dias 8 e 10 de junho, a quarta edição da Semana Nacional de Arquivos. O evento dá continuidade à iniciativa inaugurada pelo Arquivo Nacional e a Fundação Casa de Rui Barbosa, além de celebrar o Dia Internacional dos Arquivos, comemorado na próxima terça-feira, 9 de junho.

O tema proposto pelo Conselho Internacional de Arquivos (ICA) para esta edição é Empoderando a Sociedade do Conhecimento (em inglês, Empowering Knowledge Societies). De acordo com os organizadores, a temática se conecta à Inteligência Artificial, Preservação Digital e Tecnologias Emergentes. “Empoderar sociedades do conhecimento é também sobre conhecimento sustentável. Como podemos explicar e defender melhor o papel essencial desempenhado pelos arquivistas e profissionais da informação nas Sociedades do Conhecimento do século XXI?”, traz o texto de apresentação do evento.
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A #QuarentenaArte exibe o trabalho de Marco Baltar na série Antropofonia, com a apresentação gravada ao vivo no estúdio do Laboratório de Criação e Edição de Som do curso de Cinema da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em 10 de maio de 2018.

Marcos Baltar começou sua trajetória de músico de forma quase lúdica. Das brincadeiras com o violão, como todo o aprendiz, nasceu um trabalho cuja marca principal é a forte pulsação pop combinada com harmonias que surpreendem pela sua não linearidade. Marcos pode ser incluído no grupo de músicos brasileiros contemporâneos, que, apesar de incorporarem a riqueza do universo harmônico da música popular brasileira (MPB), abraçam uma linguagem musical nova, marcada pela levada pulsante de seu violão, aliada a uma prosódia inovadora, manifesta por influência de jazz e de ritmos tradicionais brasileiros.
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O Instituto de Estudos de Gênero (IEG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) colocou no ar nesta quinta-feira, 4 de junho, o seu novo site. O lançamento do site faz parte do Projeto “IEG On-line”, que leva ao conhecimento da sociedade o conjunto de ações que realiza durante o período da pandemia, trabalhando  a partir de casa.

A homepage traz notícias, agenda de eventos, publicações e edições em vários formatos (livros, revistas, vídeos), documentos, link para as páginas das seis frentes do IEG, links para as páginas dos núcleos e laboratórios, acesso aos boletins, entre outras.
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Um grupo de colaboradores que foi integrado recentemente no Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC) participou de uma atividade de acolhimento na UTI da instituição nesta quarta-feira, 3 de junho, quando receberam informações sobre o trabalho na unidade.

Equipe do HU recebe novos profissionais para capacitação. Foto: Unidade de Comunicação Social/Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani de São Thiago (HU-UFSC)

A equipe foi contratada dentro do Processo Seletivo Emergencial da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) para combate à Covid-19. Para o HU, foram disponibilizadas 92 vagas, sendo que 53 já foram contratados. As convocações estão sendo feitas periodicamente, para trabalho na Clínica Médica I, UTI e emergências Adulto e Pediátrica.

“Esses profissionais já passaram pelo processo de integração e já fizeram a capacitação sobre uso de equipamentos. Eles vieram para trabalhar na UTI e aqui fizemos esta capacitação mais abrangente e específica sobre a assistência ao paciente crítico”, explicou a chefe da UTI, Carina Acosta, acrescentando que a ideia é realizar este tipo de atividade com outras equipes que chegarem.
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A Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal de Santa Catarina publicou o Edital nº 2/2020/PROEX  e o Termo Aditivo nº 1/2020/PROEX para divulgar os critérios para a apresentação de propostas de criação de Núcleos de Produção de Conteúdos Digitais.

O edital tem como objetivo estimular e incentivar a criação de até 20 Núcleos de Produção de Conteúdos Digitais, para apoio às atividades de ensino e oferecimento de cursos de extensão não presenciais.

Núcleos de Produção de Conteúdos Digitais são programas coordenados por um docente que visem preparar a comunidade para os desafios do uso de tecnologias digitais de educação em atividades que envolvam a oferta de ensino, capacitação e treinamentos não presenciais.

O pró-reitor de Extensão, Rogério Cid Bastos, reconhece que o edital poderá ajudar a universidade na preparação para um modelo de atividades pedagógicas não presenciais, mais afirma que seus objetivos são mais ambiciosos. Além de acelerar o processo de curricularização da extensão, conforme diretriz do Ministério da Educação, os núcleos representam um esforço para levar a UFSC a um novo patamar educacional. “É respeitar as novas gerações que já nascem sob influências e comportamentos e se apropriar dessas influências e tecnologias para promover com todos uma nova forma de educação”, diz o pró-reitor.

O edital prevê o pagamento de bolsas de extensão para docentes e alunos de graduação.

As inscrições: vão de  5 a 11 de junho.

Os cursos devem ser realizados de 22 de junho a 30 de novembro.

Mais informações no edital e no Termo Aditivo nº 1 ou através do portal de chamados da Proex.

Uma aula aberta on-line, intitulada Introdução aos Direitos de Autor, será ministrada pelo professor do departamento de Ciências da Informação da UFSC Enrique Muriel-Torrado. O evento é realizado em parceria com a Biblioteca Central da UNIR (Universidade Federal de Rondônia) e com o apoio da FEBAB (Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições).

Serão tratadas algumas questões básicas dos direitos de autor: quem é o autor, o titular dos direitos, quais são os direitos morais, patrimoniais, exceções e limitações. 

A aula será realizada no dia 15 de junho, segunda feira, às 16h, e terá aproximadamente duas horas de duração. A transmissão será no canal do YouTube https://www.youtube.com/enriquemuriel, onde poderá ser acessada posteriormente.

Não é necessária inscrição, mas quem tiver interesse em obter um certificado, que será emitido pela Universidade de Rondônia, a inscrição é gratuita no link.

Durante a aula, a Bibliotecária responsável enviará um link para confirmar a participação daqueles previamente inscritos que desejam o certificado.

Mais informações aqui.

A Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodegesp) da UFSC disponibilizou, nesta segunda-feira, 1 de junho, o acesso ao Painel do Grupo de Risco, exclusivamente para gestores. A ferramenta de gestão ajuda a identificar servidores docentes e técnico-administrativos em Educação que enquadram-se na definição do Ministério da Economia para Grupo de Risco à Covid-19, e que, por consequência disso, precisam realizar suas atividades remotamente.

O Painel está disponível para servidores que tenham cargo de gestão, portanto que percebam função gratificada (FG) ou cargo de direção (CD), com servidores subordinados. Cada gestor(a) tem acesso aos dados referentes ao seu setor e setores subordinados pelos quais é responsável.

Para acessar, basta entrar no sistema MeuADRH, na seção “Força de Trabalho”, do menu “Covid-19”. É necessário acessar com idUFSC e senha. As orientações detalhadas para acesso e uso do recurso estão disponíveis na página https://prodegespcoronavirus.ufsc.br/.
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A revista Cadernos de Tradução, produzida pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PGET/UFSC), divulga seu novo número. A publicação apresenta 13 artigos inéditos, 4 artigos traduzidos, 4 resenhas e uma entrevista com Myra Bergman Ramos, tradutora de Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, texto publicado primeiramente em inglês em 1970 e apenas em 1974 no Brasil. Acesse a revista completa no link abaixo:

Cadernos de Tradução

O Programa de Formação Continuada (Profor) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas para o curso Legislação da Carreira do Magistério Federal, que tem por objetivo informar sobre as principais legislações que a regulamentam. As inscrições podem ser realizadas até a próxima terça-feira, 9 de junho, pelo Sistema Gestor de Capacitação.

As aulas ocorrem a distância, pela plataforma Google Meet, de 15 a 22 de junho. O ministrante é o professor do Colégio de Aplicação da UFSC Marcos Vinicius Mocellin Ferraro. São disponibilizadas 15 vagas, com prioridade aos docentes que estão no fim do período do estágio probatório.
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Lugar de saraus e encontros artísticos, a Casa de Papel foi, desde a década de 1970 até 2018, reduto da música e da boemia na Lagoa da Conceição, em Florianópolis/SC. Porém, com a venda da casa, sua tradição chegou ao fim. O curta-documentário Casa de Papel, Floripa, apresentado pelo projeto #QuarentenaArte, é um registro da última noite em que a casa esteve aberta ao público, seguida de um dia de entrevistas com os moradores.

A produção do vídeo é da Tombô Produções Museológicas, produtora formada integralmente pelos estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Alex Padilha, Fernanda do Canto, Nathalia Maia, Raisa Ramoni Rosa, Rogério Satil (Curso de Graduação em Museologia da UFSC) e Carlos Pontalti (estudante de Agronomia e fotógrafo profissional).
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A Covid Solutions Community, comunidade voluntária fundada por alunos e ex-alunos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com o objetivo de ajudar a população a superar os desafios da pandemia de Covid-19, busca novos voluntários. O grupo atua na conexão de inovadores com executores, mentores e corpo técnico para que projetos de alto impacto saiam do papel. Todo o trabalho é feito virtualmente.

Os interessados em fazer parte da equipe devem preencher o formulário de inscrições até quinta-feira, 4 de junho, às 13h. As entrevistas ocorrem nos dias 5 e 6 de junho e poderão ser marcadas após confirmação da inscrição.

“A história também é uma forma de comunicação?” é o tema da próxima live promovida pelo Laboratório de História Pública (Lapis) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O bate-papo com o professor do Departamento de História da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) Marcelo de Souza Silva ocorre na próxima sexta-feira, 5 de junho, das 15h às 16h, pelo perfil do Lapis no Instagram.

O projeto de divulgação científica Ciência no Bar promove nesta quinta-feira, 4 de junho, a live Pandemias, invasões biológicas e a saúde do planeta, com a professora do Departamento de Ecologia e Zoologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Michele Dechoum. A transmissão é feita pelo canal do Ciência no Bar no Youtube a partir das 20h.

Segundo a professora, “vivemos uma crise sem precedentes na história humana, que tem relação com uma sinistra combinação de alterações em ecossistemas, exploração da vida silvestre e aumento de conectividade global. Invasões biológicas fazem parte desse cenário. De fato, a pandemia de Covid-19 pode ser entendida como uma invasão biológica. Por meio da discussão de similaridades entre os processos e entre os impactos provocados por espécies exóticas invasoras, a integração das problemáticas será trazida para o cotidiano de cada um, em uma visão interdisciplinar que busca a saúde do Planeta”. 
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Atrizes Marina Bento Veshagem e Lílian Zoldan no espetáculo Minha Pequena Irlanda. Foto: Dayane Ros

A peça Minha pequena Irlanda, do grupo de teatro Ciclopatas, composto pela professora de Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Dirce Waltrick do Amarante e por alunos e ex-alunos do curso, participa da programação internacional do Bloomsday Festival 2020, da Irlanda. A produção é uma adaptação teatral do capítulo VIII de Finnegans Wake, de James Joyce, e das cartas trocadas entre o escritor e sua mulher, Nora Barnacle. 

O Bloomsday é um festival literário que ocorre em diversas parte do mundo em homenagem a James Joyce e seu famoso romance Ulysses, que foi ambientado em Dublin em 16 de junho de 1904. Devido à Pandemia de Covid-19, neste ano, a programação do Bloomsday Festival irlandês é completamente online. Em Florianópolis, o primeiro Bloomsday ocorreu em 2002 e desde então é organizado pelos professores da UFSC Dirce Waltrick do Amarante, Sérgio Medeiros e Clélia Mello, que se uniu aos coordenadores em 2011.
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Com o intuito de ajudar alunos do ensino médio e pré-vestibulandos a conhecerem melhor os cursos de graduação, o estudante de Relações Internacionais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Alexandre Lenfers produz o podcast Ajuda dos Universitários. Com periodicidade semanal, em cada episódio um aluno de um curso diferente é entrevistado e fala sobre sua experiência com o graduação e sobre sua universidade.

“Durante a quarentena resolvi tirar do papel uma ideia que já estava na minha cabeça a um tempo. Tendo saído do ensino médio a pouco tempo, lembro bem da dificuldade em encontrar informações sobre os cursos pelo qual se tem interesse”, comenta Alexandre. Cinco episódios já foram publicados, com depoimento de alunos dos cursos de Odontologia e Jornalismo da UFSC, Relações Internacionais da UFSC e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Medicina e Direito da Unisul.
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Estão abertas as inscrições para a IV Semana Nacional de Arquivos. O evento on-line gratuito ocorre nas tardes dos dias 8, 9 e 10 de junho. Promovida pelo Arquivo Central da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a Semana deste ano tem o tema “Empoderando a Sociedade do Conhecimento”. O evento conta com nove palestras,  realizadas entre 14h e 18h, que abordam temas variados, como ferramentas de arquivos, estudos de caso, arquivo pessoal, interesse público e até a relação entre arquivos de registro civil e a atual pandemia causada pelo novo coronavírus. Confira baixo a programação completa:
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O Coletivo MãEstudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) formulou um questionário online, que pode ser respondido de maneira anônima, voltado às estudantes de graduação e pós-graduação que possuem filhos. A pesquisa tem o objetivo de compreender as condições dessas alunas para propor políticas de retorno às atividades de ensino que contemplem suas dificuldades específicas.

Mais informações podem ser obtidas pelo e-mail coletivomaestudantes@gmail.com ou pelos perfis do coletivo no Facebook e no Instagram.